Nuestro Trabajo Cuenta
Nuestro Trabajo Cuenta
Nuestro
Trabajo
cuenta
Más q ue v en cedores - MQV
NUESTRO
TRABAJO
CUENTA
Compassion International
12290 Voyager Parkway
Colorado Springs, CO 80921
Adaptación de Diseño
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Derechos de autor:
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
Introducción 8
Resultados 9
CONTENIDO Contenidos 10
Objetivo General 10
I. Construyo aprendizajes 11
Presentación y problematización del tema generador
PERIODO 1 Apropiación del problema y Presentación del módulo
LECCIÓN INTRODUCTORIA
Nuestro trabajo cuenta
II. Socializo lo aprendido 14
Cronograma y estrategias del interaprendizaje
I. Construyo aprendizajes 18
PERIODO 2 La visión de Dios del trabajo
LECCIÓN 1
La visión de Dios del II. Socializo lo aprendido 20
trabajo Feria de actividades laborales
I. Construyo aprendizajes 26
Dios es proveedor
PERIODO 3
LECCIÓN 2 II. Socializo lo aprendido 28
Dios es proveedor Compartir experiencias propias o
familiares acerca del tema
I. Construyo aprendizajes 33
PERIODO 4 Buena presentación y hábitos de higiene
LECCIÓN 3
Buena presentación y II. Socializo lo aprendido 37
Hábitos de Higiene Practicamos higiene física y mental
6 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
I. Construyo aprendizajes 40
PERIODO 5 ¿Qué debo considerar
LECCIÓN 4
¿Qué debo conciderar al momento de buscar trabajo
al momento de buscar
II. Socializo lo aprendido 43
trabajo?
El arte de buscar trabajo
I. Construyo aprendizajes 48
PERIODO 6 Ética en el trabajo
LECCIÓN 5
Ética en el trabajo II. Socializo lo aprendido 52
¿Cómo debo comportarme en el trabajo?
I. Construyo aprendizajes 56
PERIODO 7 Habilidades para manejar y resolver problemas
LECCIÓN 6
apropiadamente
Habilidades para manejar
y resolver problemas II. Socializo lo aprendido 59
apropiadamente
Resuelvo problemas en mi trabajo
Compassion International | 7
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
INTRODUCCIÓN
Querido Educador:
L
os adolescentes tienen una vi- La iglesia, que es donde se forma la fa-
sión de futuro a menudo fantás- milia del Señor, no ha tenido las her-
tica: sueñan, creen, relacionan, ramientas ni los elementos para acom-
viven ilusiones, pero esas ilusiones no pañar a los jóvenes (y no sólo a ellos)
en momentos así. Quizás sea hora de
suelen tener bases reales para que pue-
enseñar a jóvenes y adultos de la iglesia
dan luchar por ellas y hacerlas realidad.
un concepto del trabajo y de la vida que
El principal motor para la cumplir con les ayude a entender su existencia de
los sueños es el trabajo, pero un trabajo una manera diferente. En lugar de vivir
que cause placer, que sea sinónimo de marcados por la “maldición” del traba-
alegría, de disfrute de horas de activi- jo, necesitamos recuperar la dignidad
dad laboral que nos procuren el din- de toda tarea, por humilde que sea. De-
ero necesario para suplir primero las beremos sacar de nuestra mente la idea
necesidades básicas y luego los sueños. tan arraigada que sostiene que el traba-
jo es un castigo de Dios.
En este tema es donde surgen los
problemas con los jóvenes. Muchos En este módulo, entonces, recorre-
trabajan, en unos casos, en tareas que remos juntos un camino nuevo para
no son de su agrado; en otros, la re- descubrir lo maravilloso que es el tra-
muneración no es acorde con la tarea bajo: una actividad que el buen Señor
desempeñada; y muchos más no reci- nos ha dado para que disfrutemos de
ben los beneficios legales. Todos son él, con nuestra vocación, habilidades y
estafados. destrezas, recordando siempre la digni-
dad y el valor inherente en cada tarea
Esto provoca frustraciones y el sur- que realizamos, no importa cuán sen-
gimiento natural de interrogantes cilla. Como hijos de Dios necesitamos
como: ¿Para qué nací? ¿Qué hago empezar a revalorar el trabajo en todas
en este mundo? ¿Para qué estudiar? sus manifestaciones, interiorizando en
¿Cómo explicar las frustraciones que lo más profundo de nuestro ser que no
muchos llevan dentro del alma al no hay trabajos indignos ni inferiores y,
ver cumplidas sus aspiraciones más por lo mismo, no hay personas indignas
sencillas, no se diga los sueños? ni inferiores, pues todo trabajo honra-
do es una manifestación de la creativi-
dad con que Dios nos ha dotado.
8 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Compassion International | 9
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
CONTENIDOS
Actividad de
servicio y/o Cierre del Apoyamos a la comunidad
8
extracurricu- módulo con nuestro trabajo
lar
10 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
PERIODO 1
LECCIÓN INTRODUCTORIA
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES
Presentación y
problematización del
tema generador
OBJETIVO
Reconocer, mediante el estudio de la
Apropiación Biblia, que el trabajo es una bendición
del problema y de Dios para el desarrollo integral de
cada uno de los jóvenes del programa.
Presentación del
módulo
90 MINUTOS
Compassion International | 11
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
REQUISITOS PREVIOS
Lea con anticipación la lectura propuesta (ver Recurso).
Haga 8 banderines de los 8 equipos más populares del Ecuador. En un lado estará
el logotipo del equipo, y en el otro los temas de este módulo.
Dios es proveedor
3 Barcelona
Semana 3
Ética en el trabajo
6 Macará
Semana 6
Semana 7
Consiga un vídeo sobre actividades laborales, en caso de no contar con uno, realice un
collage donde se visualicen algunas actividades laborales, por ejemplo: personas vend-
12 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
MATERIALES
• Banderines
• Marcadores
• Cinta masking
• Lápices
• Revistas o periódicos para
hacer un collage
• Papel periódico
• Biblia
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN
30 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
40 MINUTOS
Compassion International | 13
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CIERRE
30 MINUTOS
90 MINUTOS
OBJETIVO
Reconocer, mediante el estudio de la Biblia, que el trabajo es una bendición de
Dios para el desarrollo integral de cada uno de los jóvenes del programa.
MATERIALES
• Herramientas de trabajo de
varios oficios o profesiones
• Globos
• 8 papeles cada uno con
un tema del módulo
14 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
Dinámica
Se esconden las herramientas en un lugar y se pide que vayan a buscarlas, aplicando las
consabidas frases de “Frío, frío”, “Tibio” o “Caliente”, según los jóvenes de alejen o se
acerquen a los objetos buscados.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
50 MINUTOS
Explique las áreas que abarcan los temas: El área Socio-emocional, es importante
Espiritual, Físico y salud, Socio-emocio- conocernos y aprender a tener dominio
nal y Cognitiva, y que todas son impor- propio de nuestros sentimientos y emo-
tantes, así: ciones para tomar buenas decisiones y
ser compasivos con todos quienes nos
rodean.
Compassion International | 15
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDAD DE CIERRE
10 MINUTOS
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
16 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Compassion International | 17
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PERIODO 2
LECCIÓN 1
La visión de Dios
del trabajo
ÁREA ESPIRITUAL
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES
OBJETIVO
La visión de Dios del Analizar lo que dice la Palabra de Dios
trabajo en torno al trabajo, para que el joven
lo comprenda y asimile.
90 MINUTOS
18 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
El Tutor deberá tener listas las citas bíblicas para el concurso “Batalla bíblica”
(ver Anexo 1). Lea la lectura “El Trabajo: bendición de Dios” (Anexo 2) para
tener una idea más clara sobre el tema.
MATERIALES
• Biblias para todos los jóvenes
• Hojas de papel periódico
• Marcadores
• Cinta masking
• Pizarra
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
20 MINUTOS
Compassion International | 19
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDAD DE CIERRE
20 MINUTOS
Se pasará una hoja de papel y cada uno escribirá lo que comprendió acerca de los
versículos explicados. El Tutor pedirá a varios jóvenes que lean lo que escribieron y
todos irán comentando las ideas planteadas. El Tutor facilitará la intervención de los
participantes.
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
OBJETIVO
Analizar lo que dice la Palabra de Dios en torno al trabajo, para que el joven lo com-
prenda y asimile.
REQUISITOS PREVIOS
Los jóvenes confeccionarán carteles
acerca de lo que es el trabajo y realizarán
una feria de actividades laborales. Para
realizar la feria sugerimos invitar a los
niños Conquistadores y otros grupos, en
coordinación con el Director/a del CDN.
20 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
15 MINUTOS
Organizar 7 grupos, cada grupo con un cartel. En el patio del CDN marcharán gritan-
do frases acerca de lo grato del trabajo y cómo Dios bendice al trabajador (las frases
deberán ser previamente elaboradas y preparadas por los jóvenes en los diferentes
grupos y revisadas por el educador).
Todos estarán cubiertos con una máscara que indicará un trabajo. Por turnos, cada
grupo explicará el contenido de su cartel.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
40 MINUTOS
Compassion International | 21
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CIERRE
15 MINUTOS
Aclarare dudas enfatizando los textos bíblicos sobre el trabajo, dando siempre lugar a
las preguntas e inquietudes de los jóvenes.
EVALUACIÓN
20 MINUTOS
En una hoja de papel, los jóvenes expondrán sus pensamientos y comentarios acerca
del tema tratado. Se escogerá a cinco jóvenes para que lean sus trabajos, con lo cual se
abrirá una pequeña y última discusión acerca del tema.
ANEXO 1
Efesios 4:28. “Que el que hurta ya no Proverbios 10:4. “El que trabaja con
hurte más, sino más bien que haga traba- mano floja será persona de escasos re-
jo duro, haciendo con las manos lo que cursos.”
es buen trabajo, para que tenga algo que
distribuir a alguien que tenga necesi-
dad.”
22 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Proverbios 24:33, 34. “Un poco de 2 Crónicas 2:13, 14. Yo, pues, te he en-
dormir, un poco de dormitar, un poco de viado un hombre hábil y entendido, Hi-
cruzar las manos para estar acostado, y ram-abi, 14hijo de una mujer de las hijas
cual salteador de caminos tu pobreza cier- de Dan, mas su padre fue de Tiro; el cual
tamente vendrá y tu carencia cual hombre sabe trabajar en oro, plata, bronce y hi-
armado.” erro, en piedra y en madera, en púrpura
y en azul, en lino y en carmesí; asimis-
Proverbios 18:9. “El que se muestra flojo mo sabe esculpir toda clase de figuras,
en su trabajo... es hermano del que causa y sacar toda forma de diseño que se le
ruina.” pida, con tus hombres peritos, y con los
de mi señor David tu padre.
Proverbios 13:4. “El perezoso se muestra
deseoso, pero su alma nada tiene.” Romanos 12:13. “Compartan con los san-
tos según sus necesidades. Sigan la senda
Proverbios 21:25. “El mismísimo deseo
de la hospitalidad.”
vehemente del perezoso le dará muerte,
pues sus manos han rehusado trabajar.” 2 Corintios 9:5, 7, 11. “Por eso pensé
necesario animar a los hermanos a ir a
Eclesiastés 10:18. “Por gran pereza se
ustedes con anticipación y alistar con an-
hunde el envigado, y por dejar bajar las
ticipación su liberal don previamente pro-
manos hay goteras en la casa.”
metido. . . Que cada uno haga así como
Eclesiastés 3:13, 22. “Que todo hombre lo ha resuelto en su corazón, no de mala
coma y realmente beba y vea el bien por gana ni como obligado, porque Dios ama
todo su duro trabajo. Es el don de Dios. Y al dador alegre. En todo están siendo en-
he visto que no hay nada mejor que el que riquecidos para toda clase de generosidad.”
el hombre se regocije en sus obras, pues ésa
2 Corintios 8:1-4. “Ahora les hacemos
es su porción.” (Vea también Ec 5:18.).
saber, hermanos, acerca de la bondad in-
Eclesiastés 2:10, 24. “No detuve mi cora- merecida de Dios que ha sido otorgada a
zón de ninguna clase de regocijo, pues es- las congregaciones de Macedonia, que
taba gozoso mi corazón a causa de todo mi durante una gran prueba bajo aflicción
duro trabajo, y ésta vino a ser mi porción su abundancia de gozo y su profunda po-
de todo mi duro trabajo. En cuanto al hom- breza hicieron abundar las riquezas de su
bre no hay nada mejor que el que coma y generosidad. Porque según su habilidad
en realidad beba y haga que su alma vea el verdadera, sí, yo testifico, más allá de su
bien a causa de su duro trabajo.” habilidad verdadera fue esto, mientras que
espontáneamente siguieron rogándonos
Isaías 65:22. “No edificarán y otro lo ocu- con fuerte súplica el privilegio de dar bon-
pará; no plantarán y otro lo comerá. Porque dadosamente y de tener participación en el
como los días de un árbol serán los días de ministerio destinado para los santos.”
mi pueblo; y la obra de sus propias manos
mis escogidos usarán a grado cabal.” 1 Timoteo 6:17, 18. “Da órdenes a los
que son ricos. . . que trabajen en lo bue-
Proverbios 22:29. “¿Has contemplado a no, que sean ricos en obras excelentes,
un hombre hábil en su trabajo? Delante de que sean liberales, listos para compar-
reyes es donde él se apostará.” tir.”
Compassion International | 23
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Recursos
1 Tesalonicenses 4:11. “Tener como mira Lucas 11:2, 3. “Entonces les dijo: ‘Cuan-
suya el vivir en quietud y ocuparse de sus do oren, digan: “Padre, santificado sea tu
propios negocios y trabajar con sus manos, nombre. Venga tu reino. Danos nuestro
tal como les ordenamos.” pan para el día según la necesidad del día.”
2 Tesalonicenses 3:12. “A los tales les Mateo 6:25, 30-32. “Por este motivo les
damos la orden y exhortación en el Señor digo: Dejen de inquietarse respecto a su
Jesucristo de que trabajando con quietud, alma en cuanto a qué comerán o qué be-
coman alimento que ellos mismos ganen.” berán, o respecto a su cuerpo en cuanto a
qué se pondrán. ¿No significa más el alma
1 Timoteo 6:7, 8. “Nada hemos traído al que el alimento y el cuerpo que la ropa?
mundo, y tampoco podemos llevarnos cosa Bueno, pues, si Dios viste así a la vegetación
alguna. Teniendo, pues, sustento y con qué del campo, que hoy está aquí y mañana se
cubrirnos, estaremos contentos con estas echa al horno, ¿no los vestirá a ustedes con
cosas.” mucha más razón, hombres de poca fe?
Por eso, nunca se inquieten y digan: ‘¿Qué
Proverbios 30:8. “No me des ni pobreza
hemos de comer?’ o ‘¿qué hemos de beber?’
ni riquezas.”
o ‘¿qué hemos de ponernos?’ Porque todas
Hebreos 13:5. “Que su modo de vivir sea éstas son las cosas en pos de las cuales las
exento del amor al dinero, estando con- naciones van con empeño. Pues su Padre
tentos con las cosas presentes. Porque él celestial sabe que ustedes necesitan todas
ha dicho: ‘De ningún modo te dejaré y de estas cosas.”
ningún modo te desampararé”.
2 Corintios 9:10. “Ahora bien, el que
Santiago 4:13-15. “Vamos, ahora, ustedes suministra abundantemente la semilla al
que dicen: ‘Hoy o mañana iremos a tal ciu- sembrador y pan para comer, suministrará
dad y allí pasaremos un año, y negociare- y multiplicará la semilla para que ustedes
mos y haremos ganancias,’ cuando el caso siembren y aumentará los productos de la
es que ustedes no saben lo que será su vida justicia de ustedes”.
mañana. Porque son una neblina que apa-
Mateo 6:33. “Sigan, pues, buscando prim-
rece por un poco de tiempo y luego desapa-
ero el reino y Su justicia, y todas estas otras
rece. En vez de eso, deberían decir: ‘Si Je-
cosas les serán añadidas.”
hová quiere, viviremos y también haremos
esto o aquello.” Juan 6:27. “Trabajen, no por el alimento
que perece, sino por el alimento que per-
manece para vida eterna, que el Hijo del
hombre les dará.”
Anexos 2
El trabajo: Bendición de Dios
El trabajo no es un castigo de Dios como
muchos aseguran; es y será una bendi-
ción. Adán veía el Edén, sus árboles, los
frutos, los paisajes y todo ello le llevó a
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Recursos | NUESTRO TRABAJO CUENTA
Compassion International | 25
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PERIODO 3
LECCIÓN 2
Dios es proveedor
ÁREA ESPIRITUAL
I. CONSTRUYO OBJETIVO
APRENDIZAJES Conocer y aprender que Dios es nues-
tro total proveedor, a través de charlas,
Dios es proveedor diálogos y reflexiones individuales y
grupales, a fin de que cada joven va-
90 MINUTOS lore y reconozca que el trabajo es una
provisión y bendición de Dios.
26 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
Tenga varias copias de la lectura “La tienda del cielo” (Anexo 1). Disponer de la
lectura “La provisión material y espiritual” (Anexo 2).
MATERIALES
• Biblia
• Hojas de papel periódico
• Hojas de papel Bond
• Marcadores
• Cinta masking
• Pizarra
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
75 MINUTOS
Luego del saludo y la oración, lea “La tienda del cielo”, haciendo hincapié en lo que el
comprador tomaba de la tienda. Luego pregunta a los jóvenes:
• ¿Qué se vendía en la tienda?
• ¿Qué compró primero?
• ¿Cuál era el análisis del comprador cuando tomaba algo?
Se discuten las respuestas y se las relaciona con lo que es provisión.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
45 MINUTOS
Compassion International | 27
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDAD DE CIERRE
15 MINUTOS
EVALUACIÓN
15 MINUTOS
Pida que varios jóvenes reflexionen sobre las provisiones que Dios ha hecho en su vida
y la de su familia. Concluya con una oración de gratitud al Señor.
OBJETIVO
Conocer y aprender que Dios es nuestro total proveedor, a través de charlas, diálo-
gos y reflexiones individuales y grupales, a fin de que cada joven valore y reconozca
que el trabajo es una provisión y bendición de Dios.
REQUISITOS PREVIOS
Haga 3 canastas de víveres para ser entre-
gadas a tres familias necesitadas, tal vez
del mismo grupo de jóvenes o de cualqui-
er niño de la iglesia. Para ello pedirá a los
jóvenes lleven algunos alimentos no pere-
cibles, por ejemplo: atún, aceite, huevos,
fideos, arroz, azúcar, sal, sardina, etc.
28 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
MATERIALES
• Biblia
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
15 MINUTOS
Comience con oración. Organice 3 grupos con un líder cada uno y explique que la
actividad consistirá en entregar una canasta con comestibles a tres familias de la local-
idad, previa una explicación bíblica de por qué lo hacen.
Compassion International | 29
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
35 MINUTOS
Cada grupo se dirigirá a la familia escogi- regalos para los que tienen ojos”. Los alu-
da con anticipación para hacer la entrega didos se cambian de puesto, el que no en-
de los víveres. Al llegar a la casa, el líder cuentra asiento, pasa a ser el anunciador.
explicará al jefe o jefa de la casa lo que Éste puede decir cualquier objeto o parte
están haciendo (“Señor/a, los niños y del cuerpo en lugar de “ojos”.
jóvenes de la iglesia, siguiendo el ejemp-
lo de nuestro Señor, queremos compartir Este procedimiento sigue hasta que el gru-
con su familia lo que Él nos ha dado y dar- po se haya animado.
le las gracias a nuestro Dios”).
Luego, le sugerimos que el grupo compar-
De ser posible, realizarán una dinámica ta con los miembros de la casa visitada la
corta con la participación de las perso- explicación bíblica que se expuso antes
nas de la casa, especialmente niños. La (el líder del grupo deberá aprenderla bien
dinámica puede ser la siguiente: para repetirla en su visita). Seguidamente
se procederá a entregar los víveres al jefe
Se sientan todos en sus respectivas sillas o jefa de casa y se despedirán con una
y uno de los asistentes que no tiene silla oración.
anuncia: “A Argentina (puede ser cualqui-
er otro lugar) ha llegado el tren trayendo
ACTIVIDADES DE CIERRE
20 MINUTOS
• De regreso al aula, pida que expresen que sintieron al entregar los alimentos.
• Se analizará lo expresado y lo comentaran
• Facilite el conversatorio.
30 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
EVALUACIÓN
20 MINUTOS
• ¿Cómo se sintió al ser una persona que suplió una necesidad en el nombre del
Señor Jesús?
• ¿Qué emociones vio en las personas que recibieron los alimentos?
• ¿Fueron receptivos a la reflexión que el líder de su grupo hizo?
• ¿Volvería a hacer lo mismo en otra ocasión?
Comente brevemente lo escrito. Concluya con la leyenda del Salmo 23.
Anexo 1
La tienda del cielo de Dios.
Una noche que no podía conciliar el Pasé luego por donde se encontraba la
sueño, luego de un tiempo, en mi men- Solidaridad, la Compasión. Estos ele-
te apareció un “Mensaje de Dios”. Me mentos me hicieron recordar que ten-
veía transitando por las calles de la ci- emos la obligación divina de ayudar
udad, cuando un anuncio me llamó la al prójimo. Luego tomé el Respeto y
atención, decía: “La tienda del cielo”. otras virtudes más, que fui acomodando
Me entró curiosidad y cuando entré, vi a cuidadosamente en mi canasto. Luego
varios ángeles que con sonrisas orienta- de coger lo que creía que necesitaba, me
ban a las personas en los requerimientos acerqué a la caja y el ángel que atendía
de sus compras. me dijo que no tenía que pagar nada,
que todo era por gracia. Eso sí, que lo
Me acerqué a uno de ellos y me indicó que llevaba debía consumirlo de la me-
que debía tomar lo que necesitara, no jor manera y compartirlo con los demás.
más. Tomé un canasto y me acerqué a
los estantes. Lo que primero vi fue el Cuando desperté, me di cuenta de que
Amor, que se encontraba junto al Per- Dios quería que comparta lo que Él nos
dón; tomé las porciones que necesitaba, ha dado y que muchas veces somos tan
y al hacerlo pensé: cuánto Amor nos fal- egoístas que sólo lo tenemos para no-
ta y por ello no podemos dar Perdón, si sotros. ¡Qué trabajo para el Señor que
no lo hacemos no somos realmente hijos aprendamos a dar y a darnos!
Compassion International | 31
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Recursos
ANEXO 2
La provisión material y espiritual
32 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
PERIODO 4
LECCIÓN 3
Buena presentación y
Hábitos de Higiene
ÁREA FÍSICA Y SALUD
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES OBJETIVO
Adquirir hábitos de higiene y cuidado
Buena presentación y corporal por medio de conversato-
rios, charlas, trabajos grupales e indi-
hábitos de higiene viduales que le ayuden al joven a ten-
er conciencia de su cuidado físico y
90 MINUTOS
psicológico y pueda desempeñar sus
actividades físicas diarias sin prob-
lemas.
Compassion International | 33
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
REQUISITOS PREVIOS
Lectura anticipada acerca de la higiene corporal y mental.
MATERIALES
• 1 lavacara
• 1 toalla
• 1 jabón
• 1 rollo de papel higiénico
• 1 peinilla
• 1 pañuelo
• Hojas con actividades
• Hojas de papel en blanco
(uno por cada joven)
• Papelógrafo o pliegos de papel
• Biblia
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
34 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Enfermedad_____________________________________________________
Salud___________________________________________________________
Prevención______________________________________________________
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
35 MINUTOS
Mediante una lluvia de ideas, conversen Seguidamente, en una hoja de papel los
sobre los conceptos: aseo, cuerpo, baño, jóvenes escribirán metas de higiene y
enfermedades, virus, bacterias, salud, salud, tales como: dentadura sana, re-
prevención, deportes, salud, trabajo, en- sistencia a las enfermedades, buena
fermedades del trabajo. musculatura, no enfermarse constante-
mente etc., que luego representarán con
Luego, discutan sobre los beneficios de un dibujo. Se escogerá a varios para que
practicar normas de higiene. Estos ben- pasen a enseñar sus dibujos y los demás
eficios son: salud, bienestar físico, en- tratarán de adivinar a qué meta se refi-
ergías para desarrollar cualquier activ- ere.
idad, alegría, disfrute pleno de la vida,
etc. El Tutor guiará la discusión y luego
aclarará dudas.
Compassion International | 35
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CIERRE
20 MINUTOS
Presente uno a uno los elementos (que se solicitaron en la sección Requisitos previos)
para la higiene, y los jóvenes explicarán su uso. Se preguntará si todos usan dichos el-
ementos para mantener la salud. Si no es así, el Tutor preguntará: ¿Qué consecuencias
traería? (Posibles respuestas: enfermedades, no poder realizar actividades físicas, no
poder salir a pasear, aislarse de los compañeros, estar en cama, morirse, etc.).
EVALUACIÓN
20 MINUTOS
Los jóvenes irá presentando uno a uno cas, no poder salir a pasear, aislarse de
los elementos (que se solicitaron en la los compañeros, estar en cama, morirse,
sección Requisitos previos) para la hi- etc.).
giene, y los jóvenes explicarán su uso. Se
preguntará si todos usan dichos elemen- Luego se analizarán las respuestas y se
tos para mantener la salud. Si no es así, harán papelotes con estas consecuencias
el Tutor preguntará: ¿Qué consecuencias en forma individual.
traería? (Posibles respuestas: enferme-
dades, no poder realizar actividades físi-
36 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
OBJETIVO
Adquirir hábitos de higiene y cuidado corporal por medio de conversatorios,
charlas, trabajos grupales e individuales que le ayuden al joven a tener conciencia
de su cuidado físico y psicológico para poder desempeñar sus actividades físicas
diarias sin problemas.
REQUISITOS PREVIOS
Pedir que los jóvenes vengan con calentador para esta misión
MATERIALES
• Calentador individual
• Pesas
• Barras
• Toalla
• Revistas y periódicos
• Goma
• Colores
• Tijeras
• Papel periódico
• Biblia
Compassion International | 37
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
40 MINUTOS
38 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
ACTIVIDADES DE CIERRE
15 MINUTOS
De regreso al aula, pida que expresen lo que sintieron al realizar la actividad que se les
pidió. Se analizará lo expresado y lo comentarán. Facilite el conversatorio.
EVALUACIÓN
15 MINUTOS
Hacer un collage sobre: normas de higiene corporal en el trabajo, cómo tener buena
salud, realización de deportes, normas de higiene en el hogar. Con su guía, cada grupo
exhibirá su trabajo y comentarán lo visto. Luego se despedirán con una oración.
Anexo • Decoro
Compassion International | 39
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PERIODO 5
LECCIÓN 4
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES OBJETIVO
Lograr que los jóvenes conozcan los
¿Qué debo considerar requerimientos que necesitan consid-
erar al momento de buscar trabajo, a
al momento de buscar fin de sentirse seguros de sí mismos y
trabajo de la dirección de Dios.
90 MINUTOS
40 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
Lectura anticipada acerca de “Profesiografía” (ver Anexo 1) y “Consejos para
tener éxito en buscar trabajo” (ver Anexo 2). Copias para todos los jóvenes sobre
el Anexo 1.
MATERIALES
• Biblia
• Folleto de la profesiografía
• Láminas sobre las profesiones
• Hojas de papel en blanco
• Papel periódico
• Papelógrafos pliegos de papel
• Marcadores
• Cinta masking
• Colores
• Esferos
• Lápices
• Goma
• Pizarra
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
En el aula, luego del saludo y bienvenida, se distribuyen los folletos con la información
de la profesiografía y se realiza una lectura dirigida. Luego se comenta lo leído y se
anotan en el pizarrón las ideas vertidas acerca de la profesiografía.
Compassion International | 41
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
50 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CIERRE
10 MINUTOS
42 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
Pida que brevemente cada joven diga preocupación extrema (Mateo 7:7-12).
qué requerimientos necesita para pre- Además dígales a los jóvenes que Dios
sentarse a una entrevista de trabajo. In- nos permite trabajar no sólo para suplir
dique que Dios está muy preocupado de todas nuestras necesidades y enrique-
que tengamos trabajo para suplir nues- cernos, sino también para ayudar a quie-
tras necesidades, y que debemos poner nes lo necesitan (Efesios 4:28).
también de nuestra parte sin llegar a la
OBJETIVOS
Lograr que los jóvenes conozcan los requerimientos que necesitan considerar
en el momento de buscar trabajo, a fin de sentirse seguros de sí mismos y de la
dirección de Dios.
REQUISITOS PREVIOS
Pida a 3 ó 4 jóvenes que vengan con traje formal.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Recursos
MATERIALES
• Carpetas con hoja de vida
• Portafolios
• Revistas y periódicos
• Hojas en blanco
• Papel periódico
• Marcadores
• Esferos
• Lápices
• Goma
• Regla grande
• Cinta masking
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
44 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
30 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CIERRE
15 MINUTOS
Luego de la plenaria, pida que expresen sus opiniones cerca de lo realizado (la dinámi-
ca del avión llevará al joven a pensar en actividades laborales, cómo llegar a ellas. El
minidrama llevará al joven a pensar y analizar su situación de trabajo. Con todo esto
el joven aprenderá que existen múltiples tareas que se pueden realizar, y sabrá que no
debe desesperarse sino pensar que Dios siempre está guiando sus pasos en la conse-
cución de un trabajo).
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
EVALUACIÓN
15 MINUTOS
Pida que cada joven comparta rápidamente un sueño en cada una de las áreas de desar-
rollo integral y cristiano, las mismas que serán después afinadas y trabajadas de mane-
ra más puntual en otra lección, para luego ingresarlas en el libro Mi plan para mañana.
46 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PERIODO 6
LECCIÓN 5
Ética en el trabajo
ÁREA FÍSICA Y SALUD
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES OBJETIVO
Conocer cuál debe ser el comporta-
Ética en el trabajo miento de las personas en el trabajo,
a través de la observación de traba-
90 MINUTOS
jadores, con el fin de ser eficiente y
eficaz en el mismo.
48 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
Lectura anticipada de “Comportamientos éticos” (Anexo). El Tutor deberá sacar
MATERIALES
• Biblia
• Hojas de papel en blanco
• Papel periódico
• Una madeja de lana
• Papelógrafos
• Marcadores
• Cinta masking
• Colores
• Esferos
• Lápices
• Goma
• Pizarra
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
20 MINUTOS
En el aula, luego del saludo y bienveni- Esto se logrará pero con cierta dificul-
da se les pide a los jóvenes que salgan tad. Una vez que se ha recogido la made-
al patio para realizar una dinámica. En ja, comentan lo que sintieron. Pida a los
el patio, lance la madeja de lana a quien jóvenes que expliquen cómo se sintieron
quiere, y se queda con la punta. El que la al estar rodeados por el hilo sin saber
recibe, la lanza a otro y también retiene cómo recogerlo, sin lesionar a los demás
en una mano el hilo de la madeja, y así y sin enredar la madeja.
hasta que todos tienen el hilo de lana en
la mano y se ha formado una gran tel-
araña.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
40 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CIERRE
20 MINUTOS
50 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
Solicite que cada joven exprese en una sola frase lo que entiende por ética de trabajo.
Termine con una oración.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
OBJETIVO
Conocer cuál debe ser el comportamiento de las personas en el trabajo, a través
de la observación de trabajadores, con el fin de ser eficiente y eficaz en el mismo.
REQUISITOS PREVIOS
Pedir a los jóvenes que lleven imágenes de trabajadores que representen formas
de incumplimiento de sus tareas en sus trabajos.
MATERIALES
• Recortes de revistas y
periódicos
• Hojas en blanco
• Papel periódico
• Marcadores
• Esferos
• Lápices
• Goma
• Regla grande
• Cinta masking
52 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Ore por la tarea a realizar. En forma rápida el grupo comentará acerca de los recortes
que trajeron. Explique que en este mundo tanto los trabajadores como los patrones no
cumplen con sus obligaciones, y les pedirá a los jóvenes que piensen en eso y recu-
erden que Dios les ha llamado a cumplir fielmente sus obligaciones en forma general y
de trabajo en particular.
Pida que se formen 5 grupos y a cada uno se le asignará un tema de cómo los traba-
jadores y/o patrones no cumplen con sus obligaciones laborales.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
50 MINUTOS
Dinámica: Mi personalidad
Se pide al grupo de jóvenes que en una hoja en blanco dibujen un animal con el cual se
sientan identificados. Luego se solicita que algunos muestren el animal que escogieron
y expliquen por qué se identifican con él, por ejemplo: Un caballo, porque me siento
libre como él y porque nadie me puede poner límites. Recomiende relacionarlos con
los tipos de trabajo en los cuales se puede emplear de acuerdo con su personalidad y
expresar cómo podría sentirse realizándolo.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CIERRE
15 MINUTOS
Luego de la plenaria, pida que expresen sus opiniones acerca de lo realizado. Se anali-
zará lo expresado y lo comentarán. Facilite el conversatorio.
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
Se pide a los jóvenes que escriban una carta a alguien, solicitando que cumpla con todas
las obligaciones laborales porque eso es lo que Dios pide. De esta manera estaremos
dando testimonio de que realmente somos hijos de Dios.Anexo
La ética en mi trabajo
Para comenzar, conviene definir el con-
cepto de trabajo. El trabajo no es algo que
deba ser remunerado ni obligatorio sino
absolutamente voluntario. El trabajo es
54 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Llevar a cabo una vida completamente que la tiene hasta que escasea (los muer-
honesta y que repercuta positivamente tos, evidentemente, no se dan cuenta de
en la sociedad necesita una gran dosis nada). La vida es como la libertad tam-
de suerte y de trabajo. Esto significa que bién, no se da, se toma.
una persona honesta tiene menos herra-
mientas para conseguir los objetivos fija- Si el trabajo es la vida no hay necesidad
dos para la vida profesional. Esto es: una de complicarse mucho, simplemente hay
persona honesta tiene que pasar may- que ser honesto y tener fe en la propia
ores complicaciones para llevar a cabo esperanza cuando no queda nada más a
sus ambiciones. lo que asirse.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PERIODO 7
LECCIÓN 6
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES
Habilidades OBJETIVO
para manejar y Aprender a resolver los problemas
resolver problemas mediante el diálogo y la Palabra del
Señor, para mantener adecuadas rel-
apropiadamente
aciones humanas.
90 MINUTOS
56 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
Lectura anticipada del folleto “Apuntes de consejería pastoral” (Anexo 1). Antes
de iniciar esta lección, pida que todos los integrantes del grupo traigan la encues-
ta realizada a 5 personas mayores, las mismas que serán tabuladas en el desarrol-
lo de la lección. La encuesta se encuentra en el Anexo 2.
MATERIALES
• Encuesta
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN
20 MINUTOS
Luego del saludo y la bienvenida, los jóvenes con el Tutor tabulan la encuesta y sacan
conclusiones de cómo las personas arreglan sus diferencias. Luego analizan estas con-
clusiones y dan sus opiniones de cómo debieron actuar o si lo que hicieron estaba bien.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
50 MINUTOS
ACTIVIDADES DE CIERRE
10 MINUTOS
58 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
EVALUACIÓN
15 MINUTOS
Pregunte cómo resolverían un problema planteado por usted. Indique que Dios está
muy preocupado por cada persona y que en su soberanía espera de nosotros que acu-
damos a Él y aceptemos sus propósitos ya que el Señor quiere nuestro bienestar.
Termine con una oración pidiéndole al Señor que nos ayude en la búsqueda de solucio-
nar todos nuestros problemas, enfatizando en la familia.
90 MINUTOS
OBJETIVO
Aprender a resolver los problemas mediante el diálogo y la Palabra del Señor,
para mantener adecuadas relaciones humanas.
REQUISITOS PREVIOS
Preparar la dramatización de un problema y cómo resolverlo (puede ser un
problema laboral: que un trabajador hizo algo inadecuado y el jefe lo recrimina.
Mostrar cuál debe ser la reacción del trabajador ante esta situación). Se repartirán
los papeles escogiendo a los que mejor puedan hacerlo.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
MATERIALES
• Biblia
• Revistas y periódicos
• Hojas en blanco
• Papel periódico
• Marcadores
• Cinta masking
•
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
10 MINUTOS
Ore por la tarea a realizar. Explique el tema dando a conocer ciertos problemas que se
suscitan entre trabajador y empleador, por ejemplo: impuntualidad, incumplimiento
de su tarea, falta de respeto a los superiores, etc., basándose en la dramatización real-
izada.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
50 MINUTOS
60 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
ACTIVIDAD DE CIERRE
15 MINUTOS
Luego de la plenaria, pida a algunos que expliquen lo que han visto y cuáles serían las
enseñanzas que tuvieron. Ejemplo: ¿Qué hicieron los afectados acerca del problema,
dialogaron o no, buscaron ayuda, no la buscaron, cómo se sentirían al estar en la piel
del otro? ¿Qué motivó a la secretaria a conversar con su jefe de la conducta mostrada
al trabajador?
Explicarán los pasos que la secretaria siguió para calmar los ánimos y solucionar el
problema.
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
Un samaritano que iba de camino Echándole aceite y vino (v. 34). El con-
(v.33). Iba tal vez a realizar alguna sejero aplica técnicas. El conocimien-
gestión, probablemente tenía que cum- to de técnicas y su oportuna aplicación
plir un compromiso, o iba a su trabajo ocupa un lugar importante en la conse-
diario; sin embargo iba preparado, lo jería, sin embargo no es todo; solamente
que significa que a lo mejor cubrir las la gracia y el poder de Cristo liberan,
necesidades de otros era su trabajo dia- restauran y sanan la infinidad de prob-
rio, su estilo de vida. La consejería bíbli- lemas a los que los seres humanos nos
ca como ministerio es un estilo de vida y enfrentamos. La aplicación de técnicas
exige preparación constante. psicoterapéuticas facilita que las perso-
nas en crisis tomen y acepten la gracia y
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MQV | MÁS QUE VENCEDORES
Compassion International | 63
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
PREGUNTAS SI NO OBSERVACIONES
• Usted solo
• Conversa con la persona con
la que tuvo la dificultad.
• Busca a alguien que les ayude.
• Concurre a la autoridad de la
Policía o jueces.
• Va a un mediador de
conflictos
2. Después del problema usted…
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MQV | MÁS QUE VENCEDORES
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
66 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
PERIODO 8
LECCIÓN 7
Compassion International | 67
NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
I. CONSTRUYO
APRENDIZAJES OBJETIVO
Demostrar a los jóvenes que con la
Celebración práctica han asimilado el módulo, re-
alizando una actividad socializadora
“Escuchemos juntos a que vamos a llamar “causa” para tes-
Dios” timonio a la sociedad en la que viven.
90 MINUTOS
68 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
REQUISITOS PREVIOS
Prepararse en oración y recolectar materiales para pintar.
MATERIALES
• Biblia
• Hojas de papel en blanco
• Papel periódico
• Papelógrafos
• Marcadores
• Cinta masking
• Colores
• Un pato de juguete
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN (MOTIVACIÓN)
15 MINUTOS
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
55 MINUTOS
Explique que están en el cierre del Se realizará una “causa” que consistirá
módulo, que han transcurrido 7 sema- en arreglar un espacio de la ciudad, po-
nas en las cuales han adquirido experi- dría ser: una escuela, un parque, un ed-
encias, y que ahora tienen retos, desafíos ificio público. El lugar lo deciden los
y que deben ir pensando en cómo los en- jóvenes con el educador de acuerdo con
frentarán. su economía. De igual manera deciden lo
que realizarán: pintar, limpiar, arreglar,
Recalque que el trabajo dignifica y que etc.
nuestro trabajo cuenta.
Durante la “causa”, se puede repartir
La “causa” es una actividad comunitaria tratados, hacer presentaciones teatral-
que la realizan algunas iglesias, y consiste es, llevar zanqueros, payasos y otros que
en que un grupo de jóvenes selecciona atraigan la atención de las personas del
un lugar para arreglarlo, con recursos lugar. Micromensajes, palabras de alien-
provenientes de su propio bolsillo, con to cortas pero precisas tales como: “El
la consigna de “Más bienaventurado es Señor está a tu lado, búscalo”; “Dios ex-
dar que recibir”. iste, no te desesperes”, “Sólo Cristo solu-
ciona totalmente tu problema”, etc.
Nota: Es importante que durante este tiempo coordine los detalles con los
jóvenes para realizar esta actividad en la siguiente lección de Socializo.
ACTIVIDADES DE CIERRE
10 MINUTOS
Repasar el orden de los eventos a realizarse, cuidando de no olvidar nada, aquí se re-
quiere que esté muy consciente de lo que van a realizar y que los jóvenes sientan el
compromiso que han adquirido, no sólo por la actividad, sino por todo el aprendizaje
del módulo.
70 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
EVALUACIÓN
10 MINUTOS
• Lean el salmo 34 y pida que cada joven exprese en una frase corta lo que el
salmista está enseñando acerca de la protección de Dios.
• Termine realizando una oración por lo que se va ha realizar.
OBJETIVOS
Demostrar con la práctica que han asimilado el módulo, realizando una actividad
socializadora que vamos a llamar “causa” para testimonio a la sociedad en la que
viven.
REQUISITOS PREVIOS
Traer ropa deportiva o cómoda que sirva para realizar trabajos.
MATERIALES
• Los que necesiten para
realizar
la actividad planificada
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Guía del Educador
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN
10 MINUTOS
Ore por la tarea a realizar. En semicírculo canten algunos coros a manera de introduc-
ción al trabajo que van a hacer.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
60 MINUTOS
Comentario de la lectura “La solidaridad” (Anexo 1). Forme grupos de trabajo por
tareas: pintura, aseo, arreglo, etc. Para llamar la atención de la gente del lugar, haga
algunas actividades artísticas como: zanqueros, títeres. Y otros.
Otro grupo se dedica a entregar tratados y responder las preguntas del público. Termi-
nada la actividad, el grupo se puede congregar en alguna iglesia escogida de antemano
y realizar un pequeño culto destinado más que todo a jóvenes.
ACTIVIDADES DE CIERRE
10 MINUTOS
Una vez finalizado el programa, agradezca a los jóvenes por haber participado en él y
en todo el módulo.
EVALUACIÓN
20 MINUTOS
Pida a los jóvenes reunirse en el aula para conversar sobre las experiencias adquiridas
al haber participado en esta actividad. Realice las siguientes preguntas:
• ¿Piensan que valió la pena haber apoyado a la comunidad con nuestro trabajo y
por qué?
• ¿Lograron poner en práctica nuestro deseo de servir a Dios?
• ¿Disfrutaron de la actividad?
72 | Compassion International
MQV | MÁS QUE VENCEDORES
En Isaías 61:1-9 se anuncia la misión que Código civil. Texto legal que contiene lo
el Señor Jesús venía a realizar en este estatuido sobre el régimen jurídico apli-
mundo: cable a personas, bienes, sucesiones, ob-
ligaciones y contratos.
“El Espíritu del Señor esta sobre mí, porque
el Señor me ha consagrado; me ha enviado Módulo. Pieza o conjunto unitario de
a dar buenas noticias a los pobres, a aliv- piezas que se repiten en una construc-
iar a los afligidos, a anunciar libertad a ción de cualquier tipo, para hacerla más
los presos, libertad a los que están en las fácil, regular y económica.
cárceles, a anunciar el año favorable del
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NUESTRO TRABAJO CUENTA | Recursos
MIS NOTAS
74 | Compassion International
Recursos | NUESTRO TRABAJO CUENTA
MIS NOTAS
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COMPASSION INTERNATIONAL
DEPARTAMENTO DE GLOBAL ADVOCACY
LATINOMÉRICA Y EL CARIBE
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