Cuadernillos Lenguajes 3 - Artes 3 - 2T Alumno 0
Cuadernillos Lenguajes 3 - Artes 3 - 2T Alumno 0
ACTIVIDADES FASE 6.
ALUMNO
SEGUNDO TRIMESTRE
CAMPO FORMATIVO
LENGUAJES
TERCER GRADO
ARTES 3
CONTENIDO PROYECTO
ACADÉMICO
6. Elementos de las artes y Proyecto académico
recursos estéticos apreciados en
el entorno natural y social, así́
como en diversas
manifestaciones artísticas
Reflexiona y contesta
•A través del dibujo y la pintura, podemos explorar y expresar nuestras emociones de manera
no verbal. Eso nos ayudará a poder canalizar lo que sentimos, tanto para poder potenciarlos
como equilibrarlo. En estos momentos, puedes aprovechar esa energía positiva y canalizarla
en colores brillantes y formas vibrantes
Artes
performativas:
Metáfora
Diseña y crea un cartel gráfico que transmitan un mensaje a favor del cuidado
del medioambiente utilizando los recursos estéticos estudiados.
Piensa en una canción que te guste mucho y que cuando la escuchas te hace sentir
muy bien. Describe lo que piensas y sientes.
Las emociones que percibes son gracias a que el artista (musico, cantante,
productor) tuvo la intención de transmitir algo hacia su auditorio: esto se
conoce como experiencia estética
Categorías
estéticas.
La Belleza
Lo sublime
Lo trágico
Lo grotesco
Lo cómico
Lo bello
Lo feo o
siniestro
Lo sublime
Lo grotesco
Lo cómico
Lo trágico
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
CONCLUSIÓN
OBRA
Las relaciones entre la literatura y las demás artes se pueden contemplar desde
diversos puntos de vista. Desde la óptica del creador, muchos son los puentes
tendidos entre la literatura y las artes plásticas o la música. Así,
encontraremos en la historia de la literatura abundantes muestras de textos
inspirados en obras pictóricas o en piezas musicales e, incluso, en obras
escultóricas. Por el contrario, a veces los propios textos literarios han
servido como punto de partida para bellas esculturas, composiciones musicales
o cuadros realmente memorables.
Libros y obras de arte son, en uno u otro grado, constructores de historias,
imágenes de nuestra realidad y meta de las inclinaciones de nuestra fantasía.
Podemos considerar cada obra de arte como un libro, sólo que está escrito con
signos completamente distintos a las palabras.
Actividad: Lee y subraya las ideas principales del texto “Somos formas,
colores, movimientos y sonidos” de tu libro Lenguajes la página 89-91
Ve y analiza el video
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