Carvajal Meléndez Dayana Patricia M
Carvajal Meléndez Dayana Patricia M
Ambato – Ecuador
Marzo 2021
APROBACIÓN DEL TUTOR
LA TUTORA
CRISTINA
MARIELA LARA
SALAZAR
……………………………………….
ii
AUTORÍA DEL TRABAJO DE GRADO
LA AUTORA
……………………………
iii
DERECHOS DE AUTOR
Autorizo a la Universidad Técnica de Ambato, para que haga de esta tesis o parte de ella
un documento disponible para su lectura, consulta y proceso de investigación. Cedo los
derechos en línea patrimonial de mi tesis, con fines de difusión pública, además apruebo
la reproducción de esta tesis, dentro de las regulaciones de la Universidad, siempre y
cuando esta reproducción no suponga una ganancia económica y se realice respetando los
derechos de autora.
LA AUTORA
……………………………..
iv
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL EXAMINADOR
………………………….
PRESIDENTE/A
………………………………. ……………………………………
v
AGRADECIMIENTOS
A mí madre, por ser un pilar fundamental en mi vida, por su apoyo incondicional, a mis
hermanos porque a lo largo de mi vida universitaria de uno u otro modo contribuyeron
a alcanzar mis objetivos propuestos.
Quisiera reconocer a los profesores y maestros que marcaron mis estudios, mi vida y el
amor por mi carrera universitaria, agradecer por su paciencia dentro y fuera de las
aulas, y compartir su sabiduría y experiencias a fin aportar en mi crecimiento personal
y profesional.
Gracias a Dios, a la vida y al universo por permitirme hoy, ser y estar, y a aquellas
personas que creyeron en mi capacidad para el desarrollo de mi investigación y me
acompañaron durante la realización de la misma.
Sobre todo, gracias a mí porque, aunque no siempre fue fácil continuar en este camino,
rendirme nunca fue una opción.
vi
ÍNDICE
APROBACIÓN DEL TUTOR ......................................................................................... ii
AUTORÍA DEL TRABAJO DE GRADO ...................................................................... iii
DERECHOS DE AUTOR ............................................................................................... iv
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL EXAMINADOR ...................................................... v
AGRADECIMIENTOS ................................................................................................... vi
ÍNDICE ........................................................................................................................... vii
ÍNDICE DE TABLAS ..................................................................................................... ix
ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................. x
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES ..................................................................................... xi
RESUMEN ..................................................................................................................... xii
ABSTRACT .................................................................................................................. xiii
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1
CAPÍTULO I .................................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 3
1.1. Antecedentes Investigativos .............................................................................. 3
1.1.1. Contextualización ....................................................................................... 3
1.1.2. Estado del arte ............................................................................................ 5
1.1.3. Marco Teórico .......................................................................................... 11
1.2. Objetivos .......................................................................................................... 31
1.2.1. Objetivo General....................................................................................... 31
1.2.2. Objetivos Específicos ............................................................................... 31
CAPÍTULO II ................................................................................................................. 33
METODOLOGÍA........................................................................................................... 33
2.1. Materiales ............................................................................................................. 33
2.2. Métodos ............................................................................................................... 35
Operacionalización de Variables ............................................................................. 35
Tipo de muestreo ..................................................................................................... 39
Población y Muestra ................................................................................................ 39
Metodología Logit (Modelo logístico binario)........................................................ 40
Criterios de exclusión e inclusión ........................................................................... 41
Criterios de inclusión .............................................................................................. 41
Criterios de exclusión .............................................................................................. 42
vii
CAPÍTULO III ............................................................................................................... 43
RESULTADOS Y DISCUSIÓN .................................................................................... 43
3.1. Análisis y discusión de los resultados.............................................................. 43
Datos descriptivos de la población de acuerdo al estado civil ................................ 43
Análisis de las dimensiones de infidelidad que prevalecen en relación al género. . 45
Resultados de los factores que inciden en la violencia de pareja respecto al género
en la población estudiada. ....................................................................................... 48
Resultados de los tipos de violencia en las parejas estudiadas. .............................. 52
3.2. Verificación de hipótesis ................................................................................. 54
CAPÍTULO IV ............................................................................................................... 57
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 57
4.1. Conclusiones ........................................................................................................ 57
4.2. Recomendaciones ................................................................................................ 58
4. MATERIALES DE REFERENCIA........................................................................ 59
4.1. Bibliografía ...................................................................................................... 59
4.2. Linkografía....................................................................................................... 59
4.3. Citas bibliográficas – Base de datos UTA ....................................................... 69
4.4. Anexos: ............................................................................................................ 71
viii
ÍNDICE DE TABLAS
ix
ÍNDICE DE GRÁFICOS
x
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
xi
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
RESUMEN
xii
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTY OF HEALTH SCIENCES
CLINICAL PSYCHOLOGY CARRER
ABSTRACT
The present study is of a quantitative type with a descriptive and correlational design,
under a cross-sectional section. Its main objective was to determine the relationship of
infidelity with intimate partner violence in university students. For this, the constructs
were measured by applying two reagents: the first measured infidelity according to the
cognitive, affective and sexual dimensions (EDI, Alva, 2017) and the second, partner
violence in terms of types and factors of the same (CUVINO, Rodríguez, and others,
2013) in a population made up of 367 students whose ages correspond to an average
between 20 and 28 years old, officially enrolled and studying third to eighth semester, of
the Faculty of Administrative Sciences, from the Accounting and Auditing and Business
Administration courses on the La Maná campus of the Technical University of Cotopaxi;
the sample selected under inclusion and exclusion criteria, obtaining a sample of 161
students, of which 53 were men and 108 women. Thus, through a logistic model,
reliability values of 95% were found and it is concluded that there is a significant
relationship between infidelity and violence in the partner and, in addition, that there is a
general probability of 87% for it to be generated violence in the couple due to any type
of infidelity.
xiii
INTRODUCCIÓN
Por otro lado, la violencia se define como una conducta intencional, cuyo objetivo es dañar,
imponer, vulnerar, reprimir o anular; posee direccionalidad, ya que siempre va dirigida hacia
una persona específica como reacción a situaciones irritantes, frustrantes, conflictivas, de
peligro o agresión (Burton & Hoobler, 2011). Cuando estas conductas se dan entre dos personas
casadas, en unión libre o relaciones de noviazgo se usa el término de violencia de pareja.
Problemática que se ven evidenciada en la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el
Delito (UNODC, 2019), en donde se estima que, de 87 mil mujeres asesinadas en 2017,
alrededor de la mitad fueron asesinadas por sus parejas sentimentales.
1
conllevan una dinámica en donde las diferencias tanto del uno como del otro que causan
conflictos, los cuáles por un lado son resueltos de forma asertiva y, por otro lado, con la
búsqueda de un tercero o las agresiones de tipo psicológico, físico, sexual e instrumental.
Por tanto, el objetivo principal del presente estudio fue determinar la relación de la
infidelidad con la violencia de pareja en estudiantes universitarios. Para ello, se aplicaron dos
reactivos: el primero mide la infidelidad de acuerdo a las dimensiones cognitivo, afectivo y
sexual (EDI, Alva, 2017) y el segundo, mide violencia de pareja en cuanto a al tipo de violencia
física, psicológica y sexual, además los factores inmersos en la misma son: humillación,
coerción, sexual, física, daño emocional, instrumental, género y global (CUVINO, Rodríguez,
y otros, 2013); indicando así que los dos instrumentos son aptos para la investigación.
2
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
1.1.1. Contextualización
Macro:
Así mismo, la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC, 2019),
afirma que, alrededor de 87 mil mujeres fueron asesinadas en 2017, de las cuales, alrededor de
la mitad de asesinatos fueron perpetrados por sus parejas sentimentales. Con estos datos se
llega a la conclusión de que, 137 mujeres alrededor del mundo son asesinadas a diario por algún
miembro cercano a ellas. Otro dato a analizar es el entregado por el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF, 2017), en el cual se estima que 15 millones de adolescentes
de entre 15 y 19 años han sido violentadas sexualmente. De estas cifras, sólo el 1% ha buscado
asistencia por un profesional de la salud.
Meso:
3
datos de la OMS (2020), en el año 2010 en América del Sur el 23,7% de mujeres entre los 15
y 69 años han sido víctimas de violencia a causa de su pareja íntima, mientras que en América
Central el 29,5% y, en América Andina el 40,6%.
Según los datos analizados por OMS la violencia contra la mujer afecta a casi el 60% de las
mujeres en algunos países de las Américas. En promedio, una de cada tres mujeres en la región
ha padecido violencia física y/o sexual por parte de su pareja en algún momento de sus vidas,
pero este número varía con la prevalencia de la violencia física y/o sexual infligida por la pareja
en algún momento de la vida varía desde una de cada siete (14 a 17%) mujeres de 15 a 49 años
en Brasil, Panamá y Uruguay, a seis mujeres cada 10 (58,5%) en Bolivia. (OPS, 2018)
Así mismo, la OMS (2013) mediante un estudio multi país (Brasil, Etiopía, Japón, Namibia,
Perú, la República Unida de Tanzanía, Samoa, los estados antes unidos de Serbia y Montenegro
y Tailandia) en la que encuestó a 24000 mujeres que han tenido pareja, mencionan que entre
el 13% y 62% habían sufrido violencia física perpetrada por su pareja y, entre el 6% a 59%
indicaron que sufrieron violencia sexual perpetrada por su pareja, siendo Perú el país con los
indicadores más altos. Datos adicionales de la OMS (2020) señalan que en Colombia en el año
2015 el 22,9% de niñas y mujeres de entre 15 y 69 años han sido víctimas de violencia por
parte de su pareja, en Guatemala el 8,5% y en México el 9,5%.
Micro:
En el año 2014, el INEC indica que el porcentaje más alto de mujeres que han sufrido
violencia por parte de su pareja o ex pareja fue en la región sierra (física: 39.1%; psicológica:
48,2%; sexual; 15.3% y física 11, 2%) siendo las mujeres pertenecientes a la población rural
las que mayor violencia han sufrido por parte de su pareja o ex pareja (INEC, 2019).
4
Años atrás, en la provincia de Tungurahua con un total de 189.801 mujeres investigadas,
114.357 correspondientes al 60.3% han sufrido violencia por parte de su pareja o ex pareja.
(Ferreira, García, Macías, Pérez, y Tomsich, 2011). Así mismo en el informe realizado por el
INEC en el año 2014 se muestra los siguientes porcentajes de violencia; física: 44,7%;
Psicológica: 53,7%; Sexual: 15,8% y Patrimonial: 11,1 % siendo así Tungurahua la segunda
provincia con mayor incidencia de violencia por su pareja. (INEC, 2019)
En este sentido, Torres, A., et al, (2016) identifican la relación entre la infidelidad y el
coeficiente emocional en parejas de Colombia mediante un enfoque no experimental,
cuantitativo y correlacional, con una muestra de 59 mujeres y 51 hombres, entre los 18 y 45
5
años; señalan en sus resultados que, las personas que poseen un mayor coeficiente emocional
suelen no involucrarse en una infidelidad, evidenciando una correlación inversa entre las
variables, asumiendo de esta manera, que las personas con un bajo coeficiente emocional
tienden a presentar niveles altos de violencia en la pareja.
Martins, Pereira y Andrade., et al. (2016) en su estudio realizado en Chicago. Con una
muestra conformada por 561 mujeres y 222 hombres con una edad media de 23 años concluye
que los hombres son más propensos a cometer actos de la infidelidad de tipo sexual y a las
mujeres de tipo emocional. Además, que, la infidelidad tiene relación con la insatisfacción y
falta de compromiso independientemente del género.
Así mismo, Haseli, Shariati, Nazari, et al., (2019) en su estudio realizado en Irán, concluyen
que, es fundamental tomar en cuenta la compatibilidad de una pareja antes de comenzar una
relación exclusiva, como lo es, el matrimonio ya que, la infidelidad está más asociada en las
características personales de cada sujeto, evidenciando resultados similares en países con
culturas, hábitos y tradiciones diferentes.
En relación con este tema Ezgi y Frank, D. (2018) realizaron un estudio recientemente,
mismo que tuvo como objetivo relacionar la infidelidad con las tentaciones en parejas turcas
con universitarios entre ellos 292 mujeres y 108 varones, mediante una investigación de tipo
cuantitativa de corte transversal. Como producto de este estudio se evidenció que, la infidelidad
tiene alta relación con las tentaciones con terceros y no la diferencia de género como
predisponente hacia la infidelidad ya sea de tipo emocional y/o sexual.
En relación con este tema, el estudio realizado por Buss (2018) en Estados Unidos centra su
investigación en las diferencias de género, los celos y, la infidelidad sexual y emocional. Por
consiguiente se encontró que, hombres y mujeres no difieren en la frecuencia e intensidad de
sentir celos, concluyendo con los resultados que la teoría evolutiva de los celos sirvió para
6
futuros estudios empíricos, y no como una verdad absoluta ya que en este estudio niega la teoría
evolutiva de los celos y señala que, a los hombres les molestó un 60% que su pareja tuviese un
encuentro sexual con un tercero, a diferencia de las mujeres que en un 83% les sería más
angustiante la infidelidad de tipo emocional.
Por otro lado, entre los estudios asociados a la violencia se encuentra el trabajo de Sosa &
Menkes (2016) realizado en la ciudad de México con estudiantes universitarios de 15 a 29 años,
obtuvieron datos estadísticos que afirman la prevalencia de la violencia sexual en el noviazgo
y corroboran que este tipo de violencia se asocia con las desigualdades de los roles de género
instauradas en la mencionada cultura.
Siguiendo el hilo del párrafo anterior, las parejas en la juventud tienden a trivializar las
conductas de abuso, posiblemente por lo que, bien afirma Villa, García, Cuetos & Sirvent
(2017) en su estudio realizado en España con una población de un rango de edad entre los 15
y 26 años en la cual se victimiza solamente a las mujeres debido a la baja conciencia de los
hombres al reconocerse como víctimas, encontrando valores como el 3,4% en varones y 8,4%
en mujeres, a las que se les facilita de mejor manera reconocerlo.
Además, Cortés et al (2015) realizan una investigación en España con una muestra de 3495
jóvenes mexicanos (1537 hombres y 1958 mujeres), de los cuales 55.2% eran preuniversitarios
y 44.8% universitarios enfatizando en las diferencias de género en la violencia, en el cual
utilizaron el mismo cuestionario aplicado en la presente investigación (CUVINO) y
encontraron que son los hombres quienes frecuentan con mayor ocurrencia vivencias de castigo
emocional e instrumental y físico.
7
Investigaciones como la de Boira, Carbajosa, y Méndez (2016) realizada en Ecuador en
estudiantes universitarios, analizan factores que influyen en la violencia de pareja. Los
resultados mostraron que los siguientes elementos contribuyen a la dinámica de violencia:
interacción de la víctima y el agresor, influencia de las decisiones de estado ante el manejo de
estas situaciones y la presión de los miembros de la comunidad para que la víctima realice una
denuncia.
Para continuar con la idea anterior, en un estudio realizado en México por Alegría y
Rodríguez (2017) en población universitaria, en el que se concluye que la violencia es adquirida
en base a aprendizajes de su entorno cultural y social, por ende, justifican dichos actos de
agresión como acciones “sutiles”, es decir que la violencia ha sido naturalizada y aceptada
como parte de las dinámicas del noviazgo.
Por otro lado, al mencionar otro estudio en el que se aplicó el mismo cuestionario, Ocampo,
Estrada y Chan, (2018) Los participantes fueron 2398 estudiantes preuniversitarios 49% (n =
1188) y universitarios 50% (n = 1208) mexicanos de los dos sexos. quienes encontraron
frecuencias altas en el género masculino en el factor de castigo emocional y en los dos sexos
los factores de desapego y coerción, concluyendo así que, en la población joven el tipo de
violencia más prevalente es la de tipo psicológica.
Palumbo, M., (2017) en su estudio cuyos participantes fueron estudiantes jóvenes del Área
Metropolitana de Buenos Aires, encontró factores asociados a la violencia como los celos, la
desconfianza, la asimetría en el status económico y entrega sexual y afectiva. Así mismo,
mostró que los jóvenes buscan la violencia bidireccional por la intensidad de fusión y
erotización.
Retomando lo antes mencionado, Acevedo y Aucay (2019), puesto que presenta resultados
estadísticos de violencia mediante un estudio de tipo cuantitativo en estudiantes universitarios
de Ecuador, y la aplicación del reactivo CUVINO obtuvo resultados de incidencia de violencia
psicológica de 84,2 %, sexual de 36,2%, física de 29,9% e instrumental de 23,3%; como
instancia final, los niveles de violencia durante el enamoramiento revela conductas coercitivas,
controladoras, de humillación y desapego, siendo la mujer la víctima principal en estos
episodios de violencia.
8
Es así que, Puente, Ubillos, Echeburúa, & Páez (2016) realizaron una revisión bibliográfica
actual y complementaria de los últimos estudios y meta-análisis sobre factores de riesgo de la
violencia de género en el que hallaron que, la baja satisfacción de la relación de la pareja,
sentimientos de culpa, vergüenza, el consumo de alcohol, la edad temprana y trastorno
mentales como la depresión son predisponentes para conductas agresivas en contra la pareja.
Manozzo (2019) mediante un estudio con una muestra de 384 personas, entre estas 216
hombres y 384 mujeres de Brasil, concluye que, aludir que ciertas condiciones de vida (género,
número de hijos, edad) y experiencias negativas como cargas familiares excesivas, negligencia
y abandono en la infancia, abuso sexual, alianza parental, son factores predisponentes de
infidelidad y violencia en la pareja. Así mismo, sus resultados muestran que, en el noviazgo
existe menor incidencia a la infidelidad que en el matrimonio y que, los hombres son más
propensos a realizar actividades extra diádicas (infidelidad) que las mujeres, y son quienes
tienden a generar violencia física y sexual, mientras que en las mujeres se destaca la violencia
psicológica.
9
Ebony, (2017) bajo datos de corte transversal y con una muestra de 65 mujeres
pertenecientes a Estados Unidos con el criterio de inclusión de haber vivido una infidelidad,
concluyó que, la coexistencia entre la infidelidad y la violencia de pareja íntima no es el
desencadenante el uno del otro o viceversa; la infidelidad simboliza las formas de violencia de
pareja.
Así mismo, Pichon., et al, (2020) hace una revisión sistemática de métodos mixtos:
infidelidad, celos románticos y violencia de pareja. Afirma que la violencia y la infidelidad se
relacionan notablemente, sin embargo, actualmente carecen de literatura, y busca la relación
entre infidelidad real o presunta con la violencia de pareja, incluyendo 51 artículos de 28 países.
Hacen un aporte en base a sus hallazgos acerca de la regulación emocional y habilidades de
resolución de conflictos, así como relacionadas con la cultura.
10
En este sentido, señalan que los participantes perciben dichas conductas como “normales”,
es decir, aceptan la violencia de forma bidireccional sin diferenciación de género. Dentro del
mismo orden de ideas Valencia (2015) a través de su estudio en Ecuador de tipo mixto con un
corte transversal, coincide también en que independientemente del género consideran la
infidelidad cibernética de forma perjudicial, dándole la misma importancia que a la infidelidad
de facto.
Por lo que, autores como Roa y Hernández (2020) se han visto preocupados por la
intervención en este tipo de casos, y muestran los resultados de su estudio en Colombia, como
positivos para la continuación de la relación de pareja luego de la infidelidad. Presentan así,
cinco intervenciones narrativas: (i) asociadas a la subordinación en la resolución de problemas,
(ii) la historia personal asociadas a la sumisión y silencio, (iii) la idealización de la pareja
mediante imágenes en donde se generaron sentimientos de culpabilidad, (iv) reconexión de
aspectos de la pareja mediante la deconstrucción de la infidelidad y, (v) la posibilidad de
cambio a partir de la experiencia de infidelidad.
1.1.3.1. Infidelidad
Al igual que en muchos fenómenos sociales, la infidelidad puede ser analizada bajo distintas
perspectivas. Sin embargo, con el fin de realizar este estudio se tomará en cuenta un enfoque
psicológico desde distintas teorías entre las cuales se encuentra la psicodinámica debido a que
hace énfasis en las relaciones primarias y el modo en que dichas experiencias pasadas
determinan la elección de la pareja y su dinámica. Por otro lado, el modelo cognitivo
conductual (Pensamiento, sentimiento y conducta) permite comprender de mejor manera la
categorización de las dimensiones de infidelidad presentes en esta investigación.
Dinámica de pareja
Puntualmente debido a la población estudiar y en base a los objetivos propuesto es importante
resaltar, dentro de las relaciones de pareja al noviazgo según Rey y Martínez (2018) son
relaciones románticas legítimamente reconocidas por cada integrante de la relación ante su
familia y amigos hasta que una de las partes la termine o se establezca otro tipo de relación
como la cohabitación o matrimonio.
11
Mientras que el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (2014) define
“novia/o” a toda persona que mantiene una relación amorosa con otra, manteniendo cierta
ambigüedad al momento de hablar de formalismo, puesto que, no necesariamente existe una
posibilidad de matrimonio en la pareja.
La relación de pareja está determinada por particulares de sus miembros (estilo afectivo,
historia de aprendizaje, experiencias en relaciones románticas previas, etc.), como por el
contexto cultural y social en el que se inicia y se desarrolla (factores culturales, roles de género,
etc.).
Según Melero (2008) la sociedad cumple un rol fundamental en la dinámica de pareja por lo
que menciona:
Como primer punto al ideal de la igualdad entre sexos que actualmente está generando un
conflicto de roles en la relación (Brehm, 1985). Así mismo la importancia de esta búsqueda de
la equidad viene en parte condicionada por el aumento de las actitudes individuales. Por lo que
se produce una sobrecarga de demandas que al no ser cumplidas se produce desilusiones y
desengaños (Amato, 2007).
Como tercero y último aspecto ligado a la dinámica de pareja se encuentra el ideal del
compromiso, definido por Wallerstein y Blakeslee (1995) como un estado psicológico que
representa una orientación a largo plazo que incluye sentimientos de apego a la pareja y el
deseo de mantener una relación, implica componentes emocionales y cognitivos; “Así, por
ejemplo, pequeños problemas pueden ser altamente destructivos en aquellas parejas en las que
no se ha establecido un compromiso fuerte” (Liberman, et al., 1987) como lo son las relaciones
de pareja de noviazgo Camacho (2004). El compromiso es un aspecto clave en la dinámica de
pareja por tanto está relacionado de forma directa con los conflictos de infidelidad mencionados
en el presente estudio.
12
Aspectos generales de la infidelidad.
Salgado (2003) menciona que los primeros vínculos sociales bajo un legado cultural y
familiar, dan una pauta para la construcción de una relación de pareja. En este sentido, una
relación de pareja es un vínculo afectivo, en la cual existen elementos simétricos (aspectos en
común) y diferenciadores (aspectos complementarios), y tal como lo menciona Galdeano
(1995) se generan comportamientos contradictorios y, por aquello, pueden dar paso a conflictos
y, dentro de ese escenario la infidelidad.
Es fundamental conocer los inicios del término fidelidad, conocido por primera vez en 1490,
palabra que se deriva del término “Fe”, refiriéndose exclusivamente a la religión católica. Por
otro lado, la palabra infidelidad aparece décadas antes, en 1438, por la que, en ese entonces
mantuvo una perspectiva negativa desde el prefijo “in” asociándose a personas que profesaban
religiones diferentes a la católica (Camacho, 2014).
Autores como Zumata, Brown y Baker, (2008) aluden al término infidelidad como el
quebrantamiento de un pacto tácito con la persona que se ha elegido de manera voluntario y,
según Díaz, (2012) con una perspectiva más actualizada, la infidelidad es entendida como una
deslealtad o traición al compromiso amoroso acordado por la pareja. Estas definiciones las
comparte Eguiluz (2007) y menciona que la infidelidad es “cualquier unión secreta, emocional
romántica o sexual, que viola el compromiso previo de exclusividad y fidelidad con la pareja”
(pág. 151).
Es importante tener presente, que existe una diferencia significativa entre la infidelidad y el
adulterio, tal y como lo sostiene Pérez, M. (2019) al mencionar que la infidelidad surge de la
mente y las emociones de la persona, mientras que el adulterio ocurre mediante el contacto
netamente físico. Distinto de lo que afirma Camacho, (2004) puesto que, sostiene que la
infidelidad es la ruptura de un acuerdo ya sea implícito o explícito de exclusividad de cualquier
tipo, independientemente de que exista un contrato legítimo, mientras que, el adulterio es la
ruptura del acuerdo matrimonial; de tal manera, se puede comprender que la infidelidad, no es
un término excluyente de las relaciones de pareja, sino que, tiene una connotación más amplia,
y que es común en los vínculos de pareja.
13
Perspectivas de infidelidad en los tipos de pareja.
14
tienen compromiso legítimo; luego de la infidelidad suelen continuar la relación, empero,
los cambios en la dinámica son notorios.
Además del autor mencionado, Fromm (2014) ratifica que luego de la etapa de
enamoramiento es el inicio de discusiones ya que se desploma los caracteres idealizados en el
otro, al darse cuenta que aquel reencuentro no era lo que se sobreestimó, es ahí cuando se
verbalizan frases como “si me quisieras, no me tratarías así” “si realmente me quisieras no me
dirías eso”; es en esta etapa, siendo el fin del enamoramiento, o bien se da paso al amor maduro
o bien se emigra a la búsqueda de reparar su carencia. Es conveniente mencionar a Fromm
(1956) quien afirma que el amor tiene cuatro elementos: primero el cuidado y preocupación
enérgica por el crecimiento de la persona amada; segundo, la responsabilidad de responder
activamente ante las necesidades explícitas o implícitas del ser amado; tercero, el respeto indica
la capacidad de ver al ser amado tal cual es, sin el deseo de cambiarlo.
15
Tipos de amor según autores
Fromm (2014), hace una diferencia al amor erótico del fraternal (entre hermanos), materno
(hacia la madre), a sí mismo y a Dios (naturaleza); afirma que el amor erótico tiene la condición
de ser exclusivo; interpretado erróneamente con la posesión del otro; empero se refiere
solamente a la unión erótica, pues, es la búsqueda de fusión completa, además sostiene que es
el tipo de amor más engañoso, ya que se lo confunde con la explosiva experiencia de
enamorarse y éste fenómeno por su naturaleza misma tiene otra duración, se establece a través
del contacto sexual. Paralelamente Fromm discrepa de Freud al referirse al amor erótico no
simplemente como la sublimación de la pulsión sexual sino la ternura del amor fraterno, al
mismo concluye que amar es un acto voluntario y no un sentimiento que no perdura en el
tiempo.
Teniendo en cuenta que, pareja significa dos personas que comparten un vínculo, el amor
en la pareja según Sternberg, (1998) tiene tres componentes: (i) pasión al referirse a los
impulsos dados por la atracción física que llevan a la consumación sexual; (ii) la intimidad se
remite a la confianza y comunicación; y (iii) compromiso que alude a la decisión de trascender
como pareja. Se asimila que una pareja es estable cuando mantiene el equilibrio de estos tres
componentes, sin embargo, no se encuentran en igual medida en las relaciones, por lo que, cabe
mencionar a continuación algunos tipos de relaciones de pareja. Estos componentes del amor
consumado al combinarse unos con otros dan paso a la formación de diferentes tipos de amor:
amor romántico, amor fatuo y compañerismo.
16
Infidelidad y género
El género hace alusión a las características asociadas al sexo ya sea mujer o varón, mismos
que son determinados obviamente por la biología, más, sin embargo, fundamentalmente por la
cultura (Baron & Byrne, 1998). La diferencia de género es dada como antecedente histórico
presentado con rasgos estereotipados hasta la actualidad por lo que, contrarrestar la infidelidad
de acuerdo al fundamental para el estudio presente.
Tanto varones como mujeres tienen la apariencia de proceder de distintos universos, es por
esto que reaccionan y se comportan de forma diferente incluso en situaciones similares.
Además, los estereotipos de género asociados a la feminidad como la subordinación, entrega,
pasividad y seducción, mientras que la masculinidad presupone poder, propiedad y potencia
según Barrios y Pinto (1997), podrían suponer crecientes conflictos en las parejas, puesto que
de acuerdo a la cultura y dinámica familiar en la que se desarrollan características comunes al
medio en el que cohabitan y aquellos quienes no se hayan ajustado son juzgados y excluidos.
Por lo que supone que la cultura en el que una persona se encuentra adopte programas mentales
y conductas que le permitan ser parte del medio y paralelamente, diferenciarlo.
Por otro lado, un punto revelador es que desde el inicio de los estudios de la infidelidad con
autores como Alfred Kinsey en la década de 1940 los datos estadísticos no han fluctuado de
manera significativa, a diferencia de las mujeres que ha tenido un creciente porcentaje de
incidencia; se pueden señalar conjeturas como: “los hombres son más infieles” o “los hombres
buscan sexo, las mujeres afecto” “las mujeres si perdonan una infidelidad, los hombres no”;
17
En definitiva, la infidelidad no es un problema de género puesto que la infidelidad no es
privativa ni de la biología, ni de la psicología o moralidad (Bucay, 2019). Si no que, refleja ser
un fenómeno multifactorial durante una relación de pareja y no una batalla de sexos.
Infidelidad masculina
Camacho (2004) considera que, el género masculino es más infiel que el femenino,
concordando así con los estudios de Martins, et al. (2016); Fernández y Durán (2017); y
Manozzo (2019). Cañamares, (2005) menciona que la infidelidad está presente en ambos sexos,
pero mayor en el caso de los hombres, y que aquello está compensado por el alto número de
mujeres que se encuentran sin pareja.
De esta manera bajo un punto de vista biológico, la respuesta sexual del hombre se da con
más rapidez que en la mujer, esto debido a la vasocongestión de la sangre en los hombres hacia
los genitales; la aceptación social que en el fondo conserva una cultura machista es permisiva
y promueve la infidelidad sin sentir vergüenza, culpa o cuestionamientos; y desde el punto de
vista antropológico, el hombre necesita perpetuar su especie y, mientras con más mujeres este
será mejor. No obstante, con el pasar del tiempo se ha suscitado la separación del sexo con la
procreación, ya que, actualmente otro único fin de las relaciones sexuales es el placer. Los
hombres que han sido víctimas de una infidelidad, creen que la razón es no haber sido capaz
de satisfacer a su pareja (Camacho, 2004).
Infidelidad femenina
Caudillo y Cerna, (2007) mencionan que la infidelidad femenina se ha ido expandiendo con
el pasar del tiempo, sin embargo, socialmente no es aceptada tan abiertamente como puede ser
la de los varones, ya que las mujeres, suelen reservar su imagen a nivel social.
Desde un punto de vista biológico, la respuesta sexual es más tardía que en el hombre, ya
que, tienen más puntos de excitación que el hombre, con la vasocongestación no sólo se
concentra en los genitales; desde el punto cultural la mujer es sumisa y recatada; desde lo
antropológico, la mayoría de tribus eran responsables del cuidado de la descendencia y tareas
domésticas, y la mujer del cuidado de sus hijos, con el pasar del tiempo obviamente se ha ido
modificando dichos roles gracias al reconocimiento de los derechos de las mujeres, sin
embargo, aún la discriminación de género tiene fuerte presión social y supone que las mujeres
18
no deben disfrutar de su sexualidad al mismo nivel que un hombre; desde el punto de vista
social, los servicios y facilidades para el acceso al placer sexual son limitados Actualmente la
mujer sale más de su casa, va a trabajar, a estudiar, tiene proyectos personales y profesionales
propios, esto hace que se predisponga a la infidelidad (Camacho, 2004).
Tipos de infidelidad:
Riso (2007) realiza la siguiente clasificación: Aventuras esporádicas las que se consideran
aventuras aisladas de vínculos afectivos. El 40% de los hombres las prefieren mientras las
mujeres que aceptan este tipo de infidelidades son el 2% y ocurren con desconocidas;
Relaciones de amantes las que se considera una relación con implicación afectiva de meses e
incluso años. El 80% de las mujeres prefieren este tipo de infidelidad debido a que buscan más
que encuentros casuales y ocurren con conocidos o amigos y la que mayor secuela psicológica
conlleva.
Otra clasificación desde Camacho (2004), hace mención a la infidelidad accidental, describe
a aquella que se presenta sin una búsqueda intencional, sino que surge de forma esporádica;
seguido menciona a la infidelidad pura, la cual se lleva a cabo por un largo periodo de tiempo
e incluso permanente; también presenta la aventura romántica que hace referencia a las
infidelidades dadas en situaciones de huida, generalmente por evitar conflictos o simple
búsqueda de emociones placenteras; por último mencionar a los arreglos especiales siendo
aquellas infidelidades que se dan cuando la pareja hace un acuerdo de distanciarse un tiempo,
mismo en el cual frecuentan a otras personas.
Causas de la Infidelidad.
Caudillo y Cerna, (2007); y Fromm (2014), mencionan que somos sujetos en falta y que, al
amar buscamos el complemento, y por tal razón, existen razones buenas y malas como
motivadoras de infidelidad. Por lo tanto, existe un sin número de variables que intervienen y
causan la infidelidad, sin embargo, Riso (2014) hace una clasificación de las 6 causas
principales:
19
● Intento irracional de buscar el amor ideal o perfecto: Basado en la creencia de que
habrá alguien mejor y a la intolerancia de los efectos; casi delirante la infidelidad es
sólo cuestión de tiempo; la búsqueda es interminable y lacerante.
● Venganza: Pretende una “indemnización” para reparar el daño por infidelidad u otro
conflicto bajo la premisa de “Si me haces sufrir, yo haré lo mismo contigo”.
● Insatisfacción de la relación de pareja: Deficiente gratificación sexual o afectiva,
búsqueda de equilibrar esa falta: “infieles compensatorios”.
● Amores inconclusos: Regresar a concluir objetivos afectivos o sexuales basándose en
la premisa “donde hubo fuego cenizas quedan”.
● Asociado a ciclos vitales: Determinadas edades de “vulnerabilidad” como en el
“síndrome del nido vacío” o el “demonio del medio día”.
Consecuencias de la infidelidad:
Bucay (2019), afirma que una de cada tres parejas en algún momento de su historia amorosa
vivirán una crisis a causa de una infidelidad de alguno de los dos y que gran número de parejas
optan por separarse aunque no la mayoría; en ocasiones un sólo acto de transgresión, no
necesariamente la infidelidad conduce a un final no deseado, como si los hechos formasen parte
de un circuito de dominós que se influyen y terminan por desplomar el último, sin embargo el
20% de rupturas de pareja se dan por infidelidad.
Una de las consecuencias que se pueden evidenciar luego de una infidelidad en la pareja es
la incomodidad y malestar creando en efecto, conflictos que pueden dar paso a agresiones
(Schützwohl & Koch, 2004). Si bien, por un lado, los celos son bastante primarios y necesarios
para la consecución de las parejas, ya que, sin celos no hay otro, y sin otro tampoco hay deseo
de tener pareja; por otro lado, los celos movilizan a la agresión ante una amenaza de abandono
o abandono, pues tienen un componente particular: el sentimiento de humillación debido a la
pérdida de confianza y seguridad (Caratozzolo, 2002).
Así mismo Horner en 1995, menciona que los celos- infidelidad no es un hecho nuevo, si
no repetitivo, por lo que es intolerable en la dinámica vincular ya que recuerda un hecho
primario traumático del individuo.
20
Además, Salovey, 1991; Fromm, 2014 y Sternberg, 1998 están de acuerdo en que tanto los
celos, la fidelidad y el amor son aspectos en los que interviene el compromiso por lo que se
influencian entre sí. En este sentido la perspectiva evolutiva se percata de que los celos son un
fenómeno también encontrado en otras especies, particularmente en aquellas que crían a sus
hijos (Fisher, 1992).
Frecuentemente las secuelas del episodio acompañan perjudicialmente tanto al infiel como
al que comete la infidelidad, entonces, pareciera que, al revelarse una infidelidad, se estuviese
forzado a la separación de forma automática, sin embargo, es importante reflexionar sobre las
razones para preferir irse o quedarse, de ser el caso (Bucay, 2019).
Dimensiones de la infidelidad:
Infidelidad cognitiva.
21
puesto que posiblemente sea la infidelidad que precede a otra dimensión como la emocional o
sexual.
Desde un enfoque psicoanalítico cabe mencionar que la fidelidad es imposible ya que como
sujetos neuróticos adaptados socialmente conservamos una vida de fantasías y ensoñación que
no necesariamente vayan a ser transgredidas, es así que la constitución subjetiva está en la
búsqueda utópica de la satisfacción (Caratozzolo, 2002). Entendiéndose desde esta perspectiva
que todo sujeto reconocido como incompleto ha de ser infiel cognitivamente.
Infidelidad Emocional.
Ocurre cuando una persona en una relación de pareja ocupa su tiempo brindando atención
y expresiones de afecto a un tercero (Shackelford, 2000; y Dos Santos, 2020). Así mismo al
mantener un amorío afectivo intenso en donde no intervenga la sexualidad, sino que se cubran
componentes de confianza, comunicación y otras, es importante resaltar que disminuye o
destruye al menos una de las conexiones emocionales (Potter & Potter, 2000). De modo que la
dimensión mencionada debilita de forma notoria el equilibrio de la estabilidad de la pareja;
amenaza la intimidad, es decir a la seguridad, comunicación de aspectos personales y apoyo
afectivo (Yela, 1997).
Infidelidad Sexual.
Se refiere a la actividad sexual con una persona que no es parte de la relación de pareja sin
implicación afectiva (Camacho, 2004). Por otro lado, Treas y Giesen, (2000) comparte la idea
anterior al referirse a esa dimensión como encuentros sexuales y al mismo tiempo argumenta
que en esta dimensión también se refiere a las caricias, besos, sexo oral y entre otros y no
exclusivamente al coito en la relación sexual.
De esta manera, Dos Santos (2020) menciona que este tipo de infidelidad es llevada por
personas con obsesiones eróticas, promoviendo de esta manera formas directas (encuentros
sexuales) o indirectas como la utilización de medios digitales, para promover este tipo de
impulsos.
22
1.1.3.2. Violencia
Con el fin de desarrollar una revisión de literatura apropiada, se optó por buscar una vasta rama
de fuentes, considerado netamente un enfoque psicosocial para el presente apartado, ya que, es
necesario comprender los constructos sociales que acentúan las diferenciaciones de género y
como estos influyen en fenómenos que se presentan en la pareja como en el presente estudio
lo es la violencia.
La heterogeneidad de los actores que pertenecen a los distintos circuitos sociales y, las
relaciones que en él se producen, conllevan a que se generen conflictos de distintas magnitudes,
siendo así situaciones complejas y multifactoriales del entorno social.
Cárdenas (1999) en este sentido, menciona que las personas en esta etapa de su vida, tratan
de construir lazos sociales, y que, debido al entorno y modelo familiar, a la inexperiencia o
inmadurez, o gracias la influencia de medios externos como la comunicación, los jóvenes
suelen ser poco asertivos al momento de elegir una pareja y, aquello puede derivar en relaciones
inestables y poco funcionales.
Valenzuela y Vega (2015) alucen que la receptividad de factores negativos por parte de los
adolescentes ya sea a partir del medio cultural y social, genera conductas violentas en los
mismos y, teniendo presente lo mencionado por Cárdenas (1999) aquellas conductas violentas
pueden exponerse de manera más amplia en las relaciones de noviazgo, por el mismo hecho de
mantener cierta inestabilidad en la relación.
Dentro de la literatura, existen diferentes definiciones, de las que se destacan las siguientes:
Ray (2008) basado en Close (2005) define a la violencia de noviazgo como “aquella en donde
ocurren actos que lastiman a la otra persona, en el contexto de una relación en la que existe
atracción y en la que los dos miembros de pareja se citan para salir juntos” (pág.228).
Para Morales y Rodríguez (2012) citado en Valenzuela y Vega (2015), es el uso de la fuerza
física, restricción, abuso psicológico o sexual con el fin de causar daño a la otra persona. Dichas
conceptualizaciones ingresan en la definición de violencia sustantiva descrita por Cárdenas
23
(1999), puesto que presentan un solo objetivo de causar sufrimiento, y como mencionan
Cristóbal, H. y Sánchez, A. (2014) la violencia en este sentido es utilizada como un instrumento
de dominio del fuerte frente al débil.
Así mismo, Torres, et al (2019) comparte los conceptos anteriores, sin embargo, amplía las
dimensiones de este enfoque de violencia y, define a la violencia en pareja de manera general
como el comportamiento que genere daños físicos, sexuales o psicológicos entre los miembros
de una relación íntima. De esta manera, se podría concluir que la violencia en el noviazgo se
refiere a toda acción o comportamiento adoptado por una persona que vulnere la integridad
física o emocional de su pareja, dentro de una relación legítimamente reconocida.
Violencia y género
“El género son todas las peculiaridades que la sociedad humana ha atribuido a uno y otro sexo,
a los roles esperados de varones y mujeres, a los rasgos de carácter, a la mitología de lo que es
femenino y masculino y a las suposiciones acerca de la conducta y sentimientos que los
diferencian” (Santos, 1998).
La socialización de género y sus respectivos resultados para cada sexo, nos ayudan a entender
cómo se va preparando el terreno para que un muchacho maltrate a su novia y para que este
permanezca en una relación violenta, es decir el rol de género masculino tradicional será
propenso a la violencia; aparentar la actividad sexual, ser quien tome las decisiones en la
relación de pareja, dominar y controlar las actividades
24
La violencia implica una búsqueda de eliminar los obstáculos que se oponen al propio ejercicio
del poder. Pero siempre, para que la conducta violenta sea posible tiene que darse una
condición: que exista un cierto desequilibrio de poder, que, o bien puede estar definido
culturalmente por el contexto, puede ser producido por maniobras interpersonales de control
de la relación, o bien por ambas situaciones. Este desequilibrio de poder puede ser permanente
o momentáneo, en el primero de los casos la definición de la relación está claramente
establecida por normas culturales, institucionales, contractuales, etcétera; en el segundo se debe
a contingencias ocasionales.
La violencia dentro del noviazgo es entendida como toda acción dirigida a someter a la otra
persona, ya sea de manera física, sexual o psicológica, con el objetivo de generar daño en uno
de los miembros de la pareja y, satisfacer los deseos del otro miembro (Grover, 2004; Cristóbal,
H. y Sánchez, A., 2014; Rey y Martínez, 2018). De esta manera, y según Hirigoyen (2006);
García, A, (2010); Ball, B., et al (2012); Pallares (2012); Rey y Martínez (2018); y Torres, et
al (2019) se pueden dar cuatro tipos de violencia en el noviazgo emocional, físico y sexual.
Violencia emocional.
Sánchez (2009) menciona que, dentro de este tipo de violencia, el agresor busca el control
y poder sobre su pareja; es decir, la aísla de su entorno familiar y de amigos, bloqueo en la
toma de decisiones, acoso, amenazas verbales y chantaje, generando así temor en la pareja.
Según los autores anteriormente citados, este tipo de violencia es la más sutil, puesto que quien
la utiliza empieza con una simple mirada de dominio o un leve cambio en la tonalidad de voz.
Se trata entonces, de incomodar, controlar y generar tensión únicamente con ciertas actitudes
y con ello establecer ciertas características de violencia.
25
Violencia física.
Este tipo de violencia hace referencia al uso deliberado de la fuerza física con el objetivo de
causar daños físicos mediante puñetazos, patadas, golpes e, incluso intentos de
estrangulamiento (Sánchez, 2009; García, 2010). Torres, et al (2019) incluye desde agresiones
de un grado leve hasta agresiones de un alto grado, capaces de causar la muerte. En dichos
episodios, el más hablado es el feminicidio, puesto que la fuerza física del hombre por razones
biológicas es superior a la de la mujer.
Según Hirigoyen (2006) y Rey y Martínez (2018) la violencia física y psicológica están
relacionadas directamente, el abuso emocional y mental deriva en formas de discriminación
más graves, como lo es el abuso físico, que son conductas que atentan la integridad física de la
pareja y, así mediante la intimidación y el miedo tomar el control de la relación.
Violencia sexual.
La violencia sexual según García (2010) se refiere a “todo comportamiento sexual impuesto
contra la voluntad de la pareja” (pág.28). Dichas conductas pueden ser directas; es decir,
contacto corporal como caricias, tocamientos en los órganos sexuales, o penetraciones genital,
anal u oral. También, se pueden generar agresiones sexuales sin contacto como el
exhibicionismo, el acoso sexual, o forzar a mirar material visual como pornografía.
Los abusadores suelen según Sánchez (2009) utilizar la intimidación física de sus víctimas,
mediante amenazas de golpearlas, con el fin de obtener relaciones sexuales de distintas
dimensiones.
Aparte de los tipos de violencia tratados anteriormente, Gil (2007) y García (2010) añaden
la violencia de tipo instrumental o económica en parejas de convivencia permanente, ya sean
noviazgos o matrimonios, siendo el hombre el agresor comúnmente. En este tipo de violencia,
el agresor toma el control del dinero, recrimina a su pareja la forma de gastar, limita el acceso
a los ingresos, tomando de esta manera decisiones unilaterales en función al uso del dinero.
26
Según, Gil (2007) este tipo de violencia se genera del deseo de una persona de poseer objetos
o cierto estatus de su pareja o cónyuge, como joyas, dinero o propiedades y, tiende a no ser
emocional, sino más bien fría, calculadora y planificada.
El ciclo de la violencia.
Según Walker (1984), citado en Gonzales et al, (2008); García (2010); y Rey y Martínez,
(2018), la violencia presenta tres fases: tensión, explosión y conciliación.
Tensión Explosicón
Explosión
Conciliación
● Fase de tensión: esta se caracteriza por el incremento gradual de la tensión por parte de un
miembro de la pareja y, el comportamiento de este tiende ser hostil, sin llegar a una forma
total de expresión. Esta se caracteriza por la irritabilidad repentina y sin sentido de un
miembro de la pareja.
● Fase de conciliación: en esta fase el agresor pide perdón a su pareja, reconociendo sus actos
de violencia y, se genera un esfuerzo por parte de la pareja para mantener la relación,
dependiendo de la magnitud de violencia que se generó en la relación. En caso de mantener
la relación, la evidencia muestra que el ciclo vuelve a continuar tiempo después del perdón.
27
Dimensiones de la violencia de pareja.
28
b) Humillación: críticas personales de desprecio contra la autoestima, emociones y orgullo
de su pareja, así como la negligencia del rol que cumplen los miembros de la relación.
e) Físico: maltrato físico personalizado (golpes, bofetadas, daños físicos) con efectos
nocivos en la salud física y psicológica de la víctima.
Según Rey y Martínez, (2018) los victimarios en función a los rasgos asociados
anteriormente, suelen tener personalidades con baja autoestima, apáticos e intolerantes,
además, suelen protagonizar escenas de celos intensas y no presentar una relación adecuada o
efectiva con su familia. Sears et al., (2007) señala que los hombres que han vivido o han sido
testigos de violencia en su infancia, cuyos padres presentan un bajo nivel de educación, han
29
iniciado una vida sexual a temprana edad o han convivido en un entorno con la presencia de
alcohol o drogas, tiende a generar agresiones físicas a su pareja durante el noviazgo.
De esta manera, Torres, et al (2019) menciona que la violencia dentro de una pareja es el
resultado de los siguientes factores: (i) individuales como la juventud, la inmadurez, el bajo
nivel de educación, víctimas de violencia de hogar en su infancia, ingesta de sustancias
alcohólicas o drogas, (ii) relacionales asociados a la relación como conflictos en la relación,
insatisfacción emocional o sexual en la relación, dominio absoluto del hombre en la relación,
dificultades económicas; es decir, dependencia económica por parte de un miembro de la pareja
e infidelidad del compañero sentimental y, (iii) factores sociales como la pobreza y pobreza
extrema, posición social y económica baja de la mujer, sanciones jurídicas débiles en actos de
violencia de pareja, normativas sociales tradicionales de género no equitativas, captación social
de actos de violencia en la resolución de conflictos.
Dentro de estos factores asociados a la violencia, autores como O’Leary, K y Smith Slep,
A. (2003) basan sus estudios en la teoría del aprendizaje social para explicar cómo los modelos
familiares en la resolución conflictiva de los problemas tienen gran influencia en las relaciones
propias de sus hijos durante la adolescencia. De este modo, los hijos no solo aprenden aquello,
sino también desarrollan déficits de comunicación, que derivan en profundizar la violencia en
la pareja.
30
1.2. Objetivos
Para cumplir con el objetivo se evaluó los niveles de infidelidad, mediante la Escala de
Infidelidad (EDI) de Alva (2017) y el Cuestionario de Violencia Entre Novios (CUVINO) de
Rodríguez para medir los niveles de violencia y otros (2013). Posteriormente, se analizaron los
datos a través del programa estadístico IBM SPSS Statistics 23 en donde median el Chi
cuadrado se comprobó la hipótesis de la relación en un 87% entre la infidelidad con la violencia
de pareja de novios conformada por jóvenes de un rango de edad entre 20 y 28 años de edad,
con valores de confiabilidad del 95%.
Para cumplir con el objetivo se evaluó los niveles de las dimensiones cognitivo, afectivo y
sexual de la infidelidad, mediante la Escala de Infidelidad (EDI) de Alva (2017).
Posteriormente, se analizaron los datos a través del programa estadístico IBM SPSS Statistics
23 con tablas cruzadas entre las dimensiones y el género, además se aplicó la prueba de
correlación Spearman para determinar si dicha correlación es significativa, lo que permitió
concluir que ambas variables se relacionan significativamente en las dimensiones afectiva y
sexual; mientras que, en la dimensión cognitiva no existe una diferenciación significativa entre
géneros.
- Describir los factores que inciden en la violencia de pareja con respecto al género en los
estudiantes universitarios.
31
cruzadas y la prueba de correlación de Spearman, la cual permitió comprobó que existe una
diferenciación significativa de acuerdo al género, en donde los factores daño emocional, sexual
, humillación, desapego afectan al género masculino, mientras que en el femenino el factor
instrumental y en ambos géneros se presentan el factor coerción y género.
32
CAPÍTULO II
METODOLOGÍA
2.1. Materiales
● Dimensión III: Sexual Incluye 14 ítems (7, 8, 11, 12, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23,
24, 25, 26)
33
Variable 2. Violencia de pareja (Cuestionario de violencia entre novios- CUVINO)
34
● Género: Incluye 5 ítems (3,11,19,27,35);
● Físico: Incluye 4 ítems (5,13,21,29,16);
● Instrumental: Incluye 4 ítems (4,12,20,28,16);
● Castigo emocional: Incluye 3 ítems (8,16,24);
● Violencia Global: Incluye 42 ítems (1-42);
2.2. Métodos
Operacionalización de Variables
35
Tabla 1. Operacionalización de Variables
Variable Conceptos Dimensiones Instrumentos
36
● Dimensión Emocional: “bajo” entre 8-14; “medio” entre
15-22 y “alto” entre 23-29.
● Dimensión Cognitivo: “bajo” entre 4-7; “medio” entre 8-11
y “alto” entre 12-15.
● Dimensión Sexual: “bajo” entre 14-26; “medio” entre 27-
39 y “alto” entre 40-52.
37
· Desapego: “leve” entre 1-9; “moderado” entre 10-19 y
“severo” entre 20-28.
38
Tipo de muestreo
Cotopaxi
Latacunga
Población y Muestra
Para llevar a cabo la muestra, se aplica la fórmula de muestreo mencionada por Ramos
(2009), la cual se encuentra bajo criterios del 95% de confianza:
𝑁𝑘 2 𝑝𝑞
𝑛=
((𝑁 − 1) ∗ 𝑒 2 ) + (𝑘 2 𝑝𝑞)
(1)
(367) ∗ (1,962 ) ∗ (0,5) ∗ (0,5)
𝑛=
((367 − 1) ∗ 0,052 ) + (1,962 ∗ 0,5 ∗ 0,5)
(2)
𝑛 = 194
Donde:
39
𝑒 = 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑒𝑜, 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 0.05
Mediante esta fórmula, obtuvo 194 participantes, sin embargo, la muestra final en base
a los criterios de exclusión establecidos anteriormente, el análisis que se llevó a cabo
exceptuando a personas casadas, divorciadas o que mantienen una relación de unión libre.
De esta manera, se excluyen 33 personas y la población muestra a trabajar es de 161
personas que indicaron estar o haber estado en una relación de noviazgo antes de la
aplicación de los reactivos.
De esta manera, si una persona fue o es víctima de algún tipo de violencia dentro de
su relación de noviazgo se la categorice como 1 (y=1), y en el caso de que no, dicha
condición será igual a cero (y=0). Además, dicho escenario de violencia será explicado
por algún nivel de infidelidad dentro de la pareja (x=bajo, medio; alto). Por lo tanto, la
probabilidad que se genere violencia dentro de la pareja a causa de la infidelidad,
estadísticamente estaría representado como: 𝑃𝑟𝑜𝑏(𝑌 = 1) = 𝐹(𝛽 ∗ 𝑋). De esta manera
se espera que, a mayor nivel de infidelidad mayor serán las probabilidades de que se
genere algún tipo de violencia dentro de la pareja, por lo que, estadísticamente se lo
expresaría como:
1
𝑃(𝑌𝑖 = 1⁄𝑥 ) =
1 + 𝑒 −𝑧
(3)
1
𝑃𝑟𝑎𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑(𝑠𝑢𝑓𝑟𝑖𝑟 𝑣𝑖𝑜𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎) = −(𝛽0 +𝛽1 𝑋(bajo;medio;alto)𝑡 +𝜇)
1+𝑒
(4)
40
Donde:
Relación
Estimadores Descripción
(supuesto)
Razón de probabilidad para que exista
violencia dentro de la pareja de novios. Si
Criterios de inclusión
● Estudiantes con estado civil soltero, que hayan tenido pareja de noviazgo de al
menos seis meses de duración a lo largo de su vida o en la actualidad.
41
Criterios de exclusión
● Estudiantes que tengan estado civil “casado/a” debido al contrato legal del
matrimonio.
● Se excluye a estudiantes que no hayan tenido al menos una pareja de tipo amorosa
a lo largo de su vida, hasta o durante la aplicación de los reactivos.
42
CAPÍTULO III
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Análisis: Se observa que del total de los participantes (n=194) el 2,58% son casados
(n=5), el 1,03% son divorciados (n=2), el 82,99% son solteros (n=161), y el 13,40%
mantienen unión libre (n=26).
43
Datos descriptivos de la población de acuerdo al género.
Frecuencia Porcentaje
44
Análisis de las dimensiones de infidelidad que prevalecen en relación al género.
Análisis:
45
Gráfico 2. Dimensiones de infidelidad por género.
Discusión:
Se observa que dentro de una relación de noviazgo de parejas entre los 20 y 28 años,
existe un porcentaje importante de incidencia de las tres dimensiones de infidelidad
independientemente del género. Ahora bien, los resultados permiten diferenciar que, a
niveles bajos de infidelidad en las tres dimensiones tal como es la afectiva, cognitiva y
sexual prevalece el género femenino, sin embargo, en niveles de una escala de frecuencia
mayor predomina el género masculino.
46
Por otro lado, en cuanto a la dimensión de infidelidad cognitiva las puntuaciones no
fluctúan de forma significativa en relación al género, por lo que, los resultados señalan
que tanto el género femenino como el masculino tienden a cometer actos de infidelidad
cognitiva a niveles similares. Dentro de este contexto, se puede asumir que se debe a la
facilidad del consumo de distintos medios cibernéticos como la pornografía, redes
sociales, aplicaciones con contenido erótico entre otras, conllevan a desear un tercero,
sobre todo en noviazgos de jóvenes (Valencia 2015).
Los resultados obtenidos se acercan a los hallazgos de Boira et al, (2017), indicando
que, por un lado, el género masculino incide mayoritariamente en la dimensión sexual y
por otro lado el género femenino en la afectiva. En este sentido, Glass y Wright (1977),
evidenciaron que las mujeres en un encuentro con una tercera persona buscan afecto; por
el contrario, los hombres buscan encuentros de satisfacción sexual.
47
Resultados de los factores que inciden en la violencia de pareja respecto al género
en la población estudiada.
Género
Masculino Femenino
No
22 41,5% 49 45,4% 71 44,1%
Coerción significativo
Leve 29 54,7% 57 52,8% 86 53,4%
Moderado 2 3,8% 2 1,9% 4 2,5%
No
21 39,6% 69 63,9% 90 55,9%
Humillación significativo
Leve 31 58,5% 38 35,2% 69 42,9%
Moderado 1 1,9% 1 0,9% 2 1,2%
No
19 35,8% 52 48,1% 71 44,1%
Género significativo
Leve 29 54,7% 54 50,0% 83 51,6%
Moderado 5 9,4% 2 1,9% 7 4,3%
No
15 28,3% 42 38,9% 57 35,4%
Físico significativo
Leve 23 43,4% 58 53,7% 81 50,3%
Moderado 12 22,6% 7 6,5% 19 11,8%
Severo 3 5,7% 1 0,9% 4 2,5%
SE
No
significativo 14 26,4% 43 39,8% 57 35,4%
Castigo
Emocional Leve 27 50,9% 46 42,6% 73 45,3%
Moderado 12 22,6% 18 16,7% 30 18,6%
Severo 0 0,0% 1 0,9% 1 0,6%
No
18 34,0% 44 40,7% 62 38,5&
significativo
Leve 23 50,8% 54 50,0% 77 47,8%
Instrumental
Moderado 12 16,3% 9 8,3% 21 13,0%
Severo 0 0,0% 1 0,9% 1 0,6%
48
Análisis:
Así mismo el factor sexual, en el género femenino indica el 1,9% nivel moderado
(n=2); mientras que, en el masculino el 9,4% (n=5). Con lo concerniente al factor físico,
el género femenino muestra el 6,5% nivel moderado (n=7) y severo; mientras que, el
masculino el 22,6% (n=12) y el 5,7% (n=3) a un nivel severo. En lo que respecta al
factor castigo emocional, el género femenino muestra el 16,7% nivel moderado (n=18);
mientras que, en masculino el 22,6% (n=12). Por último, en cuanto al factor instrumental
indica el 13,0% de nivel moderado (n=21) y nivel severo 0,9% (n=1); el género
femenino muestra el 8,3% corresponde al nivel moderado (n=9), el 0,9% (n=1) al nivel
severo; mientras que, en el masculino el 16,3% (n=21) corresponde al nivel moderado.
49
Discusión:
Así mismo, los resultados en cuanto al factor sexual como bien afirma García (2010)
se refiere a conductas como caricias, tocamientos en los órganos sexuales,
exhibicionismo entre otras, difiere de estudios anteriores como el de a Manozzo (2019)
y da su aporte en cuanto al rol que juega la mujer ya no como víctima sino como
victimaria. En cuanto al factor físico contradice los resultados de Ocampo, Estrada y
Chan, (2018).
Cabe considerar que, las puntuaciones de los factores: cohesión, instrumental, castigo
emocional y género (sexismo) no fluctúan significativamente. Asumiendo así que,
dichos factores prevalecen de forma bidireccional, resultados que coinciden con los de:
Acevedo y Aucay (2019) quienes confirman que, los niveles de violencia durante el
noviazgo revelan factores asociados como conductas coercitivas; Alegría y rodríguez
(2015) quienes comprobaron que las mujeres pueden ser tan violentas como los
hombres.
50
Tabla 8. Correlación entre factores de violencia y género
Género
Coef. Correlación Sig. (bilateral) N
Género 1,000 161
Desapego Total -,232** 0,003 161
Sexual -,221** 0,005 161
Cohersión -0,045 0,570 161
Humillación -,230** 0,003 161
Físico -,202* 0,010 161
Instrumental -0,126 0,112 161
La interpretación propia de este apartado señala que los factores de violencia que
prevalecen en un noviazgo son: el desapego, el sexual, la humillación y el factor físico,
tal y como lo mencionan Martin et al (2016), y Botera et al (2016) y Schützwohl y Koch,
(2004).
51
Resultados de los tipos de violencia en las parejas estudiadas.
Análisis:
De igual forma en la violencia de tipo sexual la tabla indican que, del total de casos
estudiados el 29,8% presenta nivel leve (n=48), el 1,9% presenta nivel moderado (n=3) y
el 1,9% nivel severo (n=3). Por último, los resultados respecto de la violencia
instrumental indican que, el 29,8% se obtiene nivel leve (n=35), el 1,9% presentan nivel
moderado (n=2). Del total de la población estudiada, respecto a los niveles de violencia
de tipo instrumental, el 77,0 (n=124) corresponden a un porcentaje con respuestas no
significativas, el 21, 7 % presentan nivel leve (n=35), el 1,2% presentan nivel moderado
(n=4).
52
Gráfico 4. Niveles de tipos de Violencia
Discusión:
53
3.2.Verificación de hipótesis
Ahora bien, en cuanto a los resultados obtenidos, un análisis óptimo de este tipo de
modelos, es establecer la relación y la probabilidad mediante una función exponencial.
En lo referente a la relación, el signo de la variable infidelidad es positivo, lo que conlleva
a establecer una relación positiva entre la infidelidad y la violencia de pareja. De esta
54
manera, la aplicación de la modelo logística el cual busca establecer una relación
probabilística, según el supuesto establecido de que la infidelidad genera violencia en la
pareja, la variable dependiente se la expresa como:
Donde y, representa:
1
𝑃𝑟𝑎𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑(𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑓𝑟𝑖𝑟 𝑣𝑖𝑜𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎) =
1 + 𝑒 −𝑧
(5)
1
𝑃𝑟𝑎𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑(𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑓𝑟𝑖𝑟 𝑣𝑖𝑜𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎) =
1+ 𝑒 −(𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒+𝛽1 𝐼𝑛𝑓𝑖𝑑𝑒𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑)
(6)
Donde:
P: Probabilidad del modelo para establecer si una persona sufrirá de violencia a causa
de la infidelidad
Considerando que una persona haya sido infiel en las diferentes dimensiones la aplicación
sería:
1
𝑃𝑟𝑎𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑(𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑓𝑟𝑖𝑟 𝑣𝑖𝑜𝑙𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎) =
1+ 𝑒 −(0,223+1,723(𝐼𝑛𝑓𝑖𝑑𝑒𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑)
55
De esta manera se puede establecer que, existe una relación positiva entre la
infidelidad y la violencia y, además que existe una probabilidad general del 87% para que
se genere violencia en la pareja a causa de cualquier tipo de infidelidad, lo que conlleva
a suponer, que a un nivel de infidelidad más alto, mayor será no solo la probabilidad de
que se genere algún tipo de violencia en la pareja, sino que, se generen relaciones
disfuncionales o asimétricas, tal y como lo mencionan Martin et al (2016), y Botera et al
(2016).
56
CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones
- En relación al objetivo general se concluye que existe una relación positiva entre la
infidelidad y la violencia y, además que existe una probabilidad general del 87% para que
se genere violencia en la pareja a causa de cualquier tipo de infidelidad, lo cual indica la
probabilidad de que, a un nivel de infidelidad más alto, mayor será no solo la probabilidad
de que se genere algún tipo de violencia en la pareja, sino que, se generen relaciones
disfuncionales o asimétricas.
57
- Finalmente, acerca de los tipos de violencia de pareja en los estudiantes universitarios
se obtuvo resultados significativos en niveles leve y moderado, prevaleciendo la violencia
de tipo psicológica; seguido de la de tipo sexual, precedida de la de tipo instrumental y,
por último, la violencia de tipo física, probablemente debido a la facilidad de
identificación por presentar secuelas visibles, es así que, la violencia a un nivel global
sería bidireccional.
4.2. Recomendaciones
- Desarrollar futuras investigaciones con las mismas variables y con una población
más amplia a fin de obtener resultados correlacionales sólidos y que aporten a la
comprensión teórica de los hallazgos encontrados sobre la relación de la violencia e
infidelidad.
58
4. MATERIALES DE REFERENCIA
4.1. Bibliografía
Beck, A. (2011). Con el amor no basta: Cómo superar malentendidos, resolver conflictos y
enfrentarse a la violencia de pareja. Madrid: Paidós.
Bucay, D. (2019). Infidelidad: Nuevas miradas para un viejo problema. Buenos Aires: Océano.
Camacho, J. (2004). Fidelidad e infidelidad en las relaciones de pareja. Buenos Aires: Dunken.
4.2. Linkografía
Barbara Ball, Andra Teten Tharp, Rita K. Noonan, Linda Anne Valle, Merle E Hamburger and
Barri Rosenbluth. (2012). Expect Respect Support Groups: Preliminary Evaluation of
59
a Dating Violence Prevention Program for At-Risk Youth. Violence Against Women
18(7), 746–762.
Benítez, A. A., Nájera, R. D., Salvador, G. A., Godínez, H. J. & Trejo, B. (2017). Los celos
como facilitadores de violencia en parejas adolescentes. PsicoEducativa: reflexiones y
propuestas, 3(5), 66-72.
Bertolino, A., Bonansea, I., Brnich, N., Cabrera, V., Caselles, A., & Casola, E. (2018).
Prevalencia de violencia en noviazgo en adolescentes y jóvenes. Revista De La Facultad
De Ciencias MéDicas De CóRdoba, 0, 185-186.
doi:http://dx.doi.org/10.31053/1853.0605.v0.n0.21148.
Blanco, P., Ruiz-Jarabo, C., de Vinuesa, L. G., & Martín-García, M. (2004). La violencia de
pareja y la salud de las mujeres. Gaceta Saniariat, 18(1), 182-188.
Boekhout, B. A., Hendrick, S. S., & Hendrick, C. (1999). Relationship infidelity: A loss
perspective. Journal of Personal & Interpersonal Loss, 4, 97-124.
Botero, Builes, Zurisaday García, Gil Saldarriaga, & Ramírez (2016). Las creencias en el
noviazgo universitario: infidelidad, mentira y engaño. Funlam Journal of Students’
Research. N°1, págs. 42-51.
Buss, D. M. (2018). Sexual and Emotional Infidelity: Evolved Gender Differences in Jealousy
Prove Robust and Replicable. Perspectives on Psychological Science, 13(2), 155–160.
https://doi.org/10.1177/1745691617698225.
Buss, D., Shackelford,T., Kirkpatrick, A., Choe, J., Lim, H., & Hasegawa, et al. (1999).
Jealousy and the nature of beliefs about infidelity: Tests of competing hypotheses about
sex differences in the United States, Korea, and Japan. Personal Relationships, 6(1),
125-150. ISO 690.
60
Camacho, J. (2004). Fidelidad e Infidlidad en las relaciones de pareja (n°91018 ed., Vols.
ISBN-13: 978-9870205883). Buenos Aires, España: Dunken. Obtenido de
https://www.fundacionforo.com/pdfs/archivo42.pdf.
Close, S. M. (2005). Dating violence prevention in middle school and high school youth.
Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 18 (1, 2-9.
Cortés L., Flores M., Bringas C., Franco L., López J., & Rodríguez F., (2015). Intimate partner
violence in the relationships of mexican youth. Differential analysis by sex and level of
schooling. Terapia psicológica, 33(1), pp. 5-12.
Del Angel, M. A., & Barraza, A. R. (2017). Mutual dating violence: Psychosocial victim-
victimizer profiles in university students/Violencia mutua en el noviazgo: perfil
psicosocial victima-victimario en universitarios. Psicología y Salud, 27(2), 231+.
Dos Santos, Flavia (2020). Deseo encuéntralo y vívelo a plenitud. Sin fronteras grupo editorial:
Colombia.
Eguluz, Luz. (2007). Entendiendo a la pareja. Marcos teóricos para el trabajo terapéutico.
Editorial Pax México: México D.F.
61
Ezgi, T & Frank, D. (2018). Dating Infidelity in Turkish Couples: The Role of Attitudes and
Intentions, The Journal of Sex Research, 55:2, 252-262, DOI:
10.1080/00224499.2017.1365110.
Ferreira, C., García, K., Macías, L., Pérez, A., & Tomsich, C. (2011). Instituto Nacional de
Estadística y Censos. En M. y. III. Ecuador. Obtenido de Comisión de Transición hacia
la Definición de la Institucionalidad Pública que garantice la Igualdad entre Hombres y
Mujeres.: https://www.ecuadorencifras.gob.ec/wp-
content/descargas/Libros/Socioeconomico/Mujeres_y_Hombres_del_Ecuador_en_Cif
ras_III.pdf
Fisher, H. (2019). V.Completa: ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando nos enamoramos?
Helen Fisher, neurobióloga. Obtenido de (09 de noviembre del 2020) :
https://www.youtube.com/watch?v=THyb-x0C350.
Franco L., López J., Rodríguez F., Bringas C., Antuña M., & Estrada C., (2010). Validación
del cuestionario de violencia entre nocivo (CUVIN) en jóvenes hispanohablantes:
Análisis de resultados en España, México y Argentina. Anuario de psicología clínica y
de la salud: pág. 45-52.
Galdeano, Jesús. (1995). La vida de pareja evaluación y problemática actual. Editorial San
Esteban: Salamanca.
Gil, E. & Lloret, I. (2007). La Violencia de género. Primera edición. Barcelona: Editorial UOC.
Glass, S. & Wright, T. (1977). The relationship of extramarital sex, length of marriage, and sex
differences on marital satisfaction and romanticism: Athanasiou’s Data Reanalyzed.
Journal of Marriage and Family, 39(4), 691-703.
62
Gonzales, I., Echeburúa, E., & Paz de Corral, (2008). Variables significativas en las relaciones
violentas en parejas jóvenes: una revisión. Behavioral Psychology / Psicología
Conductual, 16(2), 207-225.
Guedes, A, García, C., & Bott, S. (2014). Violencia contra las mujeres en Latinoamérica y el
Caribe. Foreign Affairs Latinoamérica, Vol. 14: Núm. 1, pp. 41-48
Haseli A, Shariati M, Nazari AM, et al. Infidelity and Its Associated Factors: A Systematic
Review. J Sex Med 2019;16:1155–1169. https://doi.org/10.1016/j.jsxm.2019.04.011
Hertlein, K. M., Piercy, F. P. & Wetchler, J. (2013). Handbook of the Clinical Treatment of
infidelity. New York: Routledge.
INEC. (2018). Registro Estadístico de Matrimonios y Divorcios. Quito, Ecuador: Obtenido de:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Poblacion_y_Demografia/Matrimonios_Divorcios/2017/Presentacion_Principale
s_Resultados.pdf
INEC. (2018). Registro Estadístico de Matrimonios y Divorcios. Quito, Ecuador: Obtenido de:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Poblacion_y_Demografia/Matrimonios_Divorcios/2017/Presentacion_Principale
s_Resultados.pdf
INEC. (2019). Encuesta de violencia contra las mujeres. Quito, Ecuador. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec//violencia-de-genero/
INEC. (2019). Encuesta de violencia contra las mujeres. Quito, Ecuador. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec//violencia-de-genero/
Lawson, W. C. (1988). Marital Therapy: An integrative Approach. New York: Guilford Press.
Liberman, R., Wheeler, E.G., de Visser, L., Kuehnel, J. y Kuehnel, T. (1987). Manual de terapia
de pareja. Bilbao: Desclée de Brouwer.
63
Manozzo, P. & Falcke, D. (2019). Implications of Experiences in the Family of Origin and
Infidelity in Violence Loving Relationships. Trends in Psychology, 27(2), 339-355.
Epub June 13, 2019.https://doi.org/10.9788/tp2019.2-04
Martín Montilla, A.; Pazos Gómez, M.; Montilla Coronado, M. V. C. y Romero Oliva, C.
(2016). Una modalidad actual de violencia de género en parejas de jóvenes: Las redes
sociales. Educación XX1, 19(2), 405-429, doi: 10.5944/educXX1.13934
Martins, A., Pereira, M., Andrade, R. et al. (2016). Infidelity in Dating Relationships: Gender-
Specific Correlates of Face-to-Face and Online Extradyadic Involvement. Arch Sex
Behav 45, 193–205. https://doi.org/10.1007/s10508-015-0576-3
Matud, M. P. (2007). Dating violence and domestic violence (editorial). Journal of Adolescent
Health, 40, 295-297.
Mora y Araujo. (1971). Medición y construcción de índices. Buenos Aires: Ediciones Nueva
Visión
O’Leary, K. D. & Smith Slep, A. M. (2003). A dyadic longitudinal model of adolescent dating
aggression. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 32 (3), 314-327
Ocampo, L. & Amar, J. (2011). Violencia en la pareja, las caras del fenómeno. Revista Redalyc.
Volv 27, núm 1. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/817/81722530013.pdf.
64
efectos de la violencia conyugal y de la violencia sexual no conyugal en la salud, pág.
2.
OPS. (2018). La violencia contra la mujer afecta a casi el 60% de las mujeres en algunos países
de las Américas. Washington.
Organización Mundial de la Salud, (2020). Base de datos, Prevalencia de la violencia por parte
de la pareja íntima. Recuperado de:
https://apps.who.int/gho/data/view.main.IPVWHOINCOME?lang=en
Paolini, D., Pagliaro, M. & Pacili, G. (2020). Italian bystanders' reactions to intimate partner
violence within gay-men couples: The role of infidelity and gender-role expression.
Revista Psicologia Sociale. ISSN: 1827-2517. DOI: 10.1482/96295.
Pérez, M. (2019). Infidelidad emocional. El engaño amoroso que no implica sexo. Editorial
Ibukku: Inglaterra.
Pichon, M.; Treves-Kagan, S.; Stern, E.; Kyegombe, N.; Stöckl, H.; Buller, A.M. (2020). A
Mixed-Methods Systematic Review: Infidelity, Romantic Jealousy and Intimate Partner
Violence against Women. Int. J. Environ. Res. Public Health, 17, 5682.
https://doi.org/10.3390/ijerph17165682
65
Potter, R. T. & Potter, P. S. (2008). The Emotional affair: How to recognze emotional infidelity
and what to do about it. Oakland: Raincoast Books.
Rey, C. (2008). Prevalence, risk factors, and problems associated with dating violence: A
literature review. Avances en Psicología Latinoamericana, 26(2), 227-241.
Rey, César & Martínez, Jorge. (2018). Violencia en el noviazgo. Evaluación, prevención y
evaluación de los malos tratos en parejas jóvenes. Bogotá, D.C. (Colombia): El Manual
Moderno.
Riso, W. (2014). Guía práctica paara afrontar la infidelidad de la pareja. (P. edición, Ed.)
España: © Phronesis SAS. Obtenido de
file:///C:/Users/Dayita_Car/Downloads/kupdf.net_guia-practica-para-afrontar-la-
infidelidad-de-la-pareja-wr.pdf
Roa, L & Hernández, J. (2020). Significados del amor e historias de infidelidad en parejas que
inician un proceso de psicoterapia. Diversitas, 16(1).
https://doi.org/10.15332/22563067.5542
Rodríguez, F., Borrego, JL-C, Díaz, F., Molleda, C., & Bellerín, M. ( 2013). Validación del
Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO) en jóvenes hispanohablantes:
Análisis de resultados en España, México y Argentina. Madrid.
Rodríguez, L., López, J., Rodríguez, F., Bringas, C., Antuña, A., y Estrada, C. (2010).
Validación del cuestionario de violencia entre novios en jóvenes hispanohablantes:
Análisis de resultados en España, México y Argentina. Anuario de Psicología Clínica
y de la Salud, 6, 45-52.
Romero, H.; Romero, L.; & Arellano, J. (2017). Female infidelity as a result of domestic
violence. An Fec Med, 78(2), pp: 161-165.
Romero, Holguer, Romero, Lenin, & Arellano, Johanna. (2017). La infidelidad femenina como
producto de la violencia intrafamiliar. Anales de la Facultad de Medicina, 78(2), 161-
165. https://dx.doi.org/10.15381/anales.v78i2.1319, vol.78, n.2, pp.161-165. ISSN
1025-5583.
66
Salgado, C (2003). El desafío de construir una relación de pareja. Una decisión diaria, un
cambio permanente. Grupo Editorial Norma: Bogotá.
Salovey, P. (1991). The Psychology of Jealousy and Envy. New York: Guilford Press.
Sánchez, S. (2009). Estudio longitudinal del impacto de la violencia de pareja sobre la salud
física y el sistema inmune de las mujeres. Valencia: Universitat de València.
Sears, H. A., Byers, E. S. & Price, E. L. (2007). The co-occurrence of adolescent boys’ and
girls’ use of psychologically, physically, and sexually abusive behaviours in their dating
relationships. s. Journal of Adolescence, 30, , 487–504.
Simpson, J.A., Campbell, B. y Berscheid, E. (1986). The association between romantic love
and marriage: Kephart twice revisited. Personality and Social Psychology Bulletin,
12,363-372.
Sosa I, & Menkes C. (2016). Amarte duele. La violación sexual en las relaciones de noviazgo.
Un análisis de sus determinantes sociales. Papeles de población, 22(87), 43-62.
Recuperado en 30 de noviembre de 2020, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
74252016000100043&lng=es&tlng=es.
Sternberg, R. (1990). El triángulo del amor, intimidad, pasión, compromiso. México. Paidós.
Sternberg, R.J. (1998). Cupid’s arrow: The course of love through time. New York: Cambridge
University Press.
Torres, A., Torres, L., & Riveros, F. (2016). Relación entre tendencia a la infidelidad emocional
y/o sexual e inteligencia emocional, en estudiantes universitarios. Cuadernos
Hispanoamericanos de Psicología. 16(1), págs. 57-70. ISSN 2346-0253.
Torres, R., Martinez, A., Pérez, J., Morcillo, J., & Urios, M. (2019). Violencia de género.
67
Treas, J. & Giesen, D. (2000). Sexual infidelity among married and cohabiting Americans.
Journal of marriage and family, 62(1), 48-60.
UNICEF (2017). A Familiar Face: Violence in the lives of children and adolescents, págs. 73,
82.
Villa, M., García, A., Cuetos, G & Sirvent, C. (2017). Violencia en el noviazgo, dependencia
emocional y autoestima en adolescentes y jóvenes españoles. Revista Iberoamericana
de Psicología y Salud, vol. 8, núm. 2, pp. 96-107. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/2451/245153986004.pdf
68
Walker, L.E.A. (1984). The battered woman syndrome. Nueva York: Springer
Wallerstein, J. y Blakeslee, S. (1995). The Good Marriage. New York: Warner Books.
Weeks, G. R., Odell, M. & Methven, S. (2005). If only I had known: Avoiding Common
mistakes in Couples therapy. New York: W.W. Norton & Company.
Buss, D. M. (2018). Sexual and Emotional Infidelity: Evolved Gender Differences in Jealousy
Prove Robust and Replicable. Perspectives on Psychological Science, 13(2), 155–160.
https://doi.org/10.1177/1745691617698225.
Figueroa, O. Fernández, A. & Durán, C. (2018). ¿Por qué somos infieles? Aplicación Inicial
de una Escala para Estimar las Razones por las que Hombres y Mujeres son Infieles.
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – Evaluación Psicológica.
https://doi.org/10.21865/RIDEP48.3.02.
García, P., Gómez, L. & Canto, J. (2001). Reacción de celos ante una infidelidad: diferencias
entre hombres y mujeres y características del rival. Psicothema, vol. 13, núm. 4, 2001,
pp. 611-616, Universidad de Oviedo. España.
69
Safranoff, A. (2017). Violencia psicológica hacia la mujer: ¿cuáles son los factores que
aumentan el riesgo de que exista esta forma de maltrato en la pareja?. Salud Colectiva,
doi: 10.18294/sc.2017.1145 Obtenido de:
https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/s
col/v13n4/1851-8265-scol-13-04-00611.pdf.
Shackelford, T., LeBlanc, G. & Drass, E. (2000). Emotional Reactions to infidelity. Cognition
and Emotion , 14, 643-659.\
Shackelford, T., Buss, D. & Bennett, K. (2002). Forgiveness o breakup. Sex differences in
responses to a partner’s infidelity. Cognition and Emotion, 12, 299-307.
Zumaya, B., & Baker, H (2008). Las parejas y sus infidelidades. Med Sur. Recuperado
de:https://scholar.google.es/scholar?q=estadistica+sobre+la+infidelid
ad&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C.
Yela, C. (1997) Curso temporal de los componentes básicos del amor a lo largo de la relación
de pareja. Psicothema, 9, 1: 1-15
70
4.4.Anexos:
71
9 Creo que después de una crisis de infidelidad una relación
podría
mejorar en cuanto a la comunicación y al valor de la relación.
1 Siento que sería necesario ser infiel para mejorar la relación.
0
72
11 Me siento intranquila cuando veo a una persona
atractiva aparte de mi
pareja.
12 Los latidos de mi corazón aumentan cuando veo a
alguien atractivo (a).
CASI CASI SIEMPR
E
NUNC NUNC SIEMPR
A A E
Nivel:
DIMENSION COGNITIVA
2 1 3 1 TOT
1 6 AL
73
Nivel:
DIMENSION SEXUAL
2 2 2 2 1 2 2 2 8 2 1 1 2 7 TOT
7 4 2 3 2 0 6 8 5 3 7 1 AL
Nivel:
Dim. Dim. Dim: Total
C E S G:
Nivel General :
general.
3 Es cumplidor/a con el estudio, pero llega tarde a las citas,
no cumple lo que prometido y se muestra irresponsable
contigo
4 Te humilla en público.
5 Te niega sexo o afecto con forma de enfadarse.
74
6 Te habla sobre relaciones que imagina que tienes
necesitas.
75
25 Invade tu espacio (escucha la radio muy fuerte cuando
estas estudiando, te interrumpe cuando estas solo/a...) o
privacidad (abre cartas dirigidas a ti, escucha tus
conversaciones
telefónicas…)
o clase social.
actos sexuales.
76
Anexo 3: Desarrollo del modelo Logístico (Estimación al 95% de confiabilidad)
Las observaciones o casos incluidos son 161, los cuales corresponden a personas solteras
que han tenido o tienen una relación antes de realizar los test respectivos. De esta forma,
en el análisis se procesó el 100% de casos, sin perder ninguna observación. En donde la
variable explicativa se encuentra en valores de 1 afirmando dicha acción y cero
negándola.
77
Tabla 13. Prueba de ómnibus
Chi-cuadrado gl Sig.
Paso 5,2 1,0 0,023192659
Bloque 5 1 0,023192659
Modelo 5,2 1,0 0,023192659
Fuente: Test CUVINO y EDI, procesamiento de casos mediante SPSS versión 23.
78