Institución Educativa Distrital Ciudadela Estudiantil

Licencia de Funcionamiento Resolución Nº 01552

Nov. 28 de 2006 Nit: 802001221-5 Dane: 108001073392
GUIA DE APRENDIZAJE PARA EL AFIANZAMIENTO DE SABERES

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES

Docente: Cel:
Estudiante: DEL GRADO SEXTO
Propósito afectivo general: Demuestra interés por conocer el campo de estudio de las ciencias sociales y
ubicarse correctamente en el espacio y su entorno
Propósito Cognitivo general: Conoce el objeto de estudio de la geografía, sus ciencias auxiliares y la relación de
estas en los avances científicos en el conocimiento del universo y nuestro planeta
Propósito expresivo general: Valora la importancia del cuidado de nuestro entorno como elemento vital para la
conservación del planeta
COMPONENTE ENSEÑANZA ABORDADAS PROPÓSITO COGNITIVO DE LA
ENSEÑANZA
RELACIONES 1ORIGEN DEL UNIVERSO Comprende que existen diversas
ESPACIALES Y explicaciones y teorías sobre el origen del
AMBIENTALES: universo en nuestra búsqueda por entender
(El espacio, el que hacemos parte de un mundo más
territorio) amplio.
Nuestro Planeta conocer el concepto de universo y explicar
como un teorías sobre su origen
espacio de 2- EL SISTEMA SOLAR Conocer sobre diversas teorías sobre el
interacciones origen del sistema solar.
cambiantes que Establece diferencias entre los astros que
nos posibilita y componen el sistema solar
limita
3-EL PLANETATIERRA Identifica a nuestro planeta tierra como un
elemento vivo, dinámico y en permanente
evolución

OBSERVACIONES DE ORIENTACIÓ N PARA EL

Iniciamos con los conocimientos previos de los estudiantes, seguidamente la orientación del profesor, para que los
dicentes construyan sus propios conocimientos fundamentados en guías de trabajo, textos guías, revistas
periódicos, documentales, noticias radiales y televisivas e Internet, el aula de clase será un laboratorio para
experimentar una cantidad de estrategias y didácticas innovadoras donde estudiantes y profesores disfruten del
quehacer diario

Evaluació n
Se deben considerar los siguientes aspectos:
Conocimientos, creencias e ideas previas de los alumnos, antes de iniciar el aprendizaje.
Adecuación de la nueva información.
Actividades realizadas por los alumnos en grupo o individualmente.
Desempeño del estudiante , teniendo en cuenta los estilos y los ritmos de aprendizaje
Capacidades relacionadas con el uso de información, expresión oral y escrita (comunicación de lo aprendido)
Actitudes de tolerancia, solidaridad, respeto por el otro, por las ideas ajenas, confianza en sí mismo, aprecio por la
búsqueda de explicaciones y soluciones a los problemas sociales, actitud crítica y reflexiva frente a los mismos.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE

1.- Actividades FASE AFECTIVA. ENSEÑANZA 1 ORIGEN DEL UNIVERSO. Te has preguntado por qué existes? Porque existe el mundo?
Quien lo creo, o como se formó? Qué tan grande es el universo?

ENSEÑANZA 2 EL SISTEMA SOLAR Que es el sistema solar y como está compuesto? Como se formó? Cuál es la importancia del sol?

ENSEÑANZA 3 NUESTROPLANETA TIERRA. Te has preguntado por qué existes? Porque existe la tierra? Quien la creo, o como se
formó? Cuál es la importancia de la tierra en el sistema solar? Es el único planeta que tiene vida?

2.- FASE COGNITIVA Para resolver a estos interrogantes lee atentamente el siguiente texto adjunto sobre el universo Y SOBRE EL SISTEMA
SOLAR Y SOBRE EL PLANETA TIERRA

3.- Actividades FASE EXPRESIVA

Resuelve en tu cuaderno las actividades adjuntas al final de cada texto
 Satélite: Cuerpo celeste opaco que gira
alrededor de la tierra.

Nebulosa: Nube de materia cósmica que al

concentrarse da origen a una estrella o a un
EL UNIVERSO enjambre de estas.

Cúmulo: Es un grupo de estrellas atraídas

Logro: conocer el concepto de universo y entre sí por su gravedad mutua. La
explicar teorías sobre su origen clasificación tradicional incluye dos tipos de
cúmulos estelares: cúmulos globulares y
Fase afectiva
cúmulos abiertos.
Te has preguntado por qué existes?
Pulsar: Estrella de neutrones muy compacta
Porque existe el mundo? y brillante que emite radiación intensa a
intervalos regulares.
Quien lo creo, o como se formó?
Agujero Negro: es una región del espacio-
Qué tan grande es el universo? tiempo provocada por una gran concentración
Para resolver a estos interrogantes lee de masa en su interior, con enorme aumento
atentamente el siguiente texto de la densidad, lo que provoca un campo
gravitatorio tal que ninguna partícula ni la
El universo es la totalidad del espacio y del energía, por ejemplo la luz, puede escapar de
tiempo, de todas las formas de la materia, la dicha región.
energía y el impulso, y las leyes y constantes
físicas que las gobiernan.

Que elementos hacen parte del universo ORIGEN DEL UNIVERSO

Las galaxias. Son agrupaciones de miles o La Creación o teoría religiosa

millones de estrellas concentradas en un Según la religión cristiana, el primer libro del
lugar determinado del espacio. Antiguo testamento de la biblia ( El Génesis,
Las estrellas: son cuerpos celestes que brilla que significa "principio") nos cuenta el origen
en el cielo con luz propia, es una gran masa del universo y de todos los seres que en ella
gaseosa de forma esférica, de elevada habitan. Cuenta que en un principio existía el
temperatura y compuesta fundamentalmente caos y en ella vagaba Dios. Éste creo el
por hidrogeno y helio. Mundo de la nada en 6 días. El primero
separó la luz de las tinieblas y así creó el día
Los planetas: son cuerpos celestes sin luz y la noche en el mundo. El segundo día
propia que giran en orbitas elípticas alrededor separó las aguas de la tierra y así creó los
de una estrella y recibe su radiación. mares, los ríos y todas las aguas que la
componen. En el tercer día creó lo que sería
Cometa: Cuerpo celeste formado por un
el suelo, la tierra seca dónde habitamos y les
núcleo poco denso y una cauda o cola que
introdujo todo tipo de vegetación. El cuarto
refleja la luz del sol.
día creó los astros, el Sol, la Luna y las
Asteroide: Es un cuerpo rocoso, carbonáceo estrellas. El quinto día creó a los primeros
o metálico más pequeño que un planeta y seres vivos, las aves y los peces y animales
que orbita alrededor del Sol. acuáticos y el último día creó a todos los
seres terrestres y al ser humano a su imagen
Quásar: Objeto de apariencia estelar que y semejanza. Primero creó al hombre, Adán y
emite radiaciones electromagnéticas y se al verlo solo creyó que necesitaba una
aleja de nosotros a gran velocidad. compañera y de la costilla de Adán creó a la
mujer, Eva.
Meteorito: Roca cósmica que cae sobre la
tierra.
Origen del Universo. Teoría de la Gran 8 Relaciona la columna de la derecha con la
Explosión o Big Bang. de la izquierda escribe el número de la
ciencia correspondiente
Los astrónomos están convencidos en su
gran mayoría de que el Universo surgió en un 1 Galaxias. 2 Estrellas 3 Planetas 4
instante definido, entre 13.500 y 15.500 Satélites 5 Universo
millones de años antes del momento actual.
Los primeros indicios de este hecho Es el conjunto de la materia y de la
energía de todo lo que exista que existe
provinieron del descubrimiento por parte del
comprende las
astrónomo estadounidense Edwin Hubble, en Son cuerpos celestes que giran alrededor
la década de 1920, de que el Universo se de los ,planetas
está expandiendo y los cúmulos de galaxias Son agrupaciones de miles o millones de
se alejan entre sí. La teoría de la relatividad estrellas concentradas en un lugar
general propuesta por Albert Einstein también determinado del espacio.
predice esta expansión. Si los componentes son cuerpos celestes sin luz propia que
giran en orbitas elípticas alrededor de una
del Universo se están separando, esto
estrella y recibe su radiación.
significa que en el pasado estaban más son cuerpos celestes que brilla en el cielo
cerca, y retrocediendo lo suficiente en el con luz propia, es una gran masa gaseosa
tiempo se llega a la conclusión de que todo de forma esférica, de elevada temperatura
salió de un único punto matemático (lo que se y compuesta fundamentalmente por
denomina una singularidad), en una bola de hidrogeno y helio.
fuego conocida como Gran Explosión o Big
Bang.
9 Es en cuadro en blanco escribe la teoría
correspondiente

1 científica 2 religiosa

El universo se formó de una gran

explosión llamada Big Bang hace
aproximadamente 15,000 millones de
Big Bang (Gran explosión) La años dando origen a galaxias , estrellas
creación planetas y lo demás que existe y
además , la aparición del hombre en la
Resuelve la actividad en tu cuaderno en tu tierra es producto de un lento proceso
cuaderno evolutivo, donde se fue cambiando la
1 Que entiendes por universo estructura física y la cultura material es
decir comportamiento, pensamiento,
2 Cuáles son los elementos que hacen parte relaciones, vivienda ,vestuario etc.
del universo
El universo la tierra y todo lo demás que
3 Escribe las características de los elementos existe en ella incluso El hombre fue
del universo creado por un ser superior Dios, el primer
hombre fue Adán y posteriormente de él,
4 Que plantea la teoría creacionista o
el ser superior formo a la mujer Eva y
religiosa sobre el origen del universo
vivieron en el paraíso terrenal
5 Que plantea la teoría del Big Bang o teoría
científica sobre el origen del universo.6 En
que se fundamentan los científicos para 10 demuestra tu creatividad representando el
afirmar que el universo está en constante Big Bang mediante un dibujo
expansión.

7 Como han hecho los astrónomos para

calcular la edad del universo.