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    Este documento presenta una serie de actividades destinadas a estimular diferentes niveles del lenguaje en niños, incluyendo nivel fonético fonológico, reconocimiento y producción de sonidos, rima, segmentación silábica y vocabulario. El documento contiene 20 actividades con instrucciones e imágenes para que los niños practiquen y desarrollen habilidades lingüísticas a través de ejercicios prácticos de identificación, repetición y clasificación de sonidos, palabras y frases.

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    Este documento presenta una serie de actividades destinadas a estimular diferentes niveles del lenguaje en niños, incluyendo nivel fonético fonológico, reconocimiento y producción de sonidos, rima, segmentación silábica y vocabulario. El documento contiene 20 actividades con instrucciones e imágenes para que los niños practiquen y desarrollen habilidades lingüísticas a través de ejercicios prácticos de identificación, repetición y clasificación de sonidos, palabras y frases.

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    de 21

    ESTIMULANDO LOS

    NIVELES DEL LENGUAJE

    “Cuadernillo de trabajo”
    Nivel Fonético Fonológico
    1. Vas a escuchar pares de palabras y debes
    identificar si corresponden a la misma palabra o
    a palabras diferentes. (1)

    1 2 Respuesta
    Bota Gota
    Foco Poco
    Pata Bata
    Pato Plato
    Casa Pasa
    Tose Tose
    Tapa Taza
    Vaca Baja
    Lima Rima
    Boca Foca
    Cuatro Cuadro
    Puro Puño

    *El usuario no debe ver la cara del evaluador*


    Nivel Fonético Fonológico
    2. Vas a escuchar pares de palabras y debes
    identificar si corresponden a la misma palabra o
    a palabras diferentes. (2)

    1 2 Respuesta
    Lata Nata
    Haba Hada
    Pino Fino
    Halcón Arcón
    Malo Mayo
    Loma Toma
    Silla Chilla
    Pecho Techo
    Paja Caja
    Gorro Corro
    Rama Rana
    Coma Goma

    *el usuario no debe ver la cara del evaluador*


    Nivel Fonético Fonológico
    3. Vas a escuchar una serie de sílabas las cuales
    debes repetir después de mí. (Dar ejemplo de la
    actividad)

    Monosílabas Respuesta
    1 Col
    2 Chal
    3 De
    4 Mas
    5 Bol
    6 Zas
    7 Mes
    8 Gas
    9 Tus
    10 Mal
    11 Vez
    12 Sol
    13 Pez
    14 Los
    15 Gol
    16 Dil
    Nivel Fonético Fonológico
    4. Vas a escuchar una serie de palabras las cuales
    debes repetir después de mí. (dar ejemplo de la
    actividad) El usuario no debe ver tu boca.

    Bisílabas Respuesta
    1 Velo
    2 Nidos
    3 Tima
    4 Uvas
    5 Luna
    6 Leche
    7 Pelo
    8 Vaso
    9 Sopa
    10 Lima
    11 Dado
    12 Caja
    13 Pino
    14 Pozo
    15 Taza
    16 Pasa
    Nivel Fonético Fonológico
    5. Vas a escuchar unas frases las cuales debes
    repetir después de mí. (dar ejemplo de la
    actividad) el usuario no debe ver tu boca.

    El perro corre

    La silla es café

    La niña va a la escuela

    El zapato no tiene tacón

    El niño juega con la pelota

    Lucia come ciruelas del árbol

    El lápiz esta sobre el libro azul

    Juan recoge manzanas del árbol

    El niño tira la pelota y se esconde

    María compra pan en el supermercado

    La niña quiere una muñeca con vestido

    La bicicleta tiene dos ruedas y un canastillo


    Nivel Fonético Fonológico
    6 . M a r ca co n u n c i r c ul o to da s las
    p a l a br a s q ue e mp i ec e n co n PA
    Nivel Fonético Fonológico
    7. Marca con circulo todas las palabras que no
    empiecen con RA
    Nivel Fonético Fonológico
    8. Con ayuda de estas imágenes, adivina la palabra
    que leeré a continuación.

    Saca
    Palu
    Topa
    Rrope
    Nivel Fonético Fonológico
    9. Observa las imágenes y cuenta cuantas silabas
    tiene la palabra, cuando termines colorea un
    circulo por silaba (Dar ejemplo)
    Nivel Fonético Fonológico
    10. Observa las imágenes y cuenta
    cuantas silabas tiene la palabra, cuando
    termines colorea un circulo por sílaba
    Nivel Fonético Fonológico
    1 1. Observa las imágenes y cuenta
    cuantas silabas tiene palabra, cuando
    termines colorea un circulo por sílaba
    Nivel Fonético Fonológico
    12. Colorea las manos hacia arriba si
    las palabras riman, marca con una X si
    estas no riman. (1)
    Nivel Fonético Fonológico
    13. Colorea las manos hacia arriba si
    las palabras riman, marca con una X si
    estas NO riman. (2)
    Nivel Fonético Fonológico
    14. Une con flechas o líneas los dibujos
    que terminan igual.
    Nivel Fonético Fonológico
    15. Une con flechas o líneas los dibujos
    que terminan igual.
    16. Mi mamá me mando a comprar frutas y
    verduras, pero se me perdió la lista que me
    entrego. Lo único que recuerdo es que tenían
    tres silaba s. Pinta aquellas que comprare
    Nivel Fonético Fonológico
    17. Realiza la segmentación silábica de
    cada palabra. Pinta los dibujos que
    inician con la silaba “Ma”
    Nivel Fonético Fonológico
    1 8. N o mb r a ca da di bu j o , l ue g o us a
    l a p r i mer a s í l a b a d e ca d a u no de l o s
    d i b uj o s , ún el a s pa r a f o r ma r u na
    n u ev a p a l a br a y /o di b új a l a
    E j e m pl o : B i l l e te + G o r i l a + T el éf o n o

    BI – GO - TE
    1 9. P i nt a e l di b u j o qu e no ter mi na
    i g u a l de n tr o de ca d a f i l a

    Lata-raqueta-pelota-vela /ventana-lana-castillo-ballena /piña-


    lápiz-niña-zampoña /lentes-volatín-calcetín-cojín
    Nivel Fonético Fonológico
    2 0. O b s er v a el s i g ui e nt e di bu j o y
    m a r ca co n un a c r u z (X ) l o s di b uj o s q u e
    c o mi e n c en co n l a v o c a l A

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