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  • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS U4 Unidad 4. Manejo de Salidas LCD

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    jan carlos marc
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    Este documento presenta dos actividades complementarias relacionadas con el manejo de salidas LCD. La primera actividad es una consulta sobre tecnologías electrónicas como PLC, microprocesadores y DSP, incluyendo una tabla comparativa de ventajas y desventajas frente a los microcontroladores. La segunda actividad propone un plan para reciclar y darle nueva vida a productos electrónicos en desuso en una comunidad educativa, describiendo la propuesta, participantes y propósitos.

    Descripción original:

    COMPLEMENTARIAS 2 Actividad propuesta

    Título original

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS U4 Unidad 4. Manejo de salidas LCD

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    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS U4 Unidad 4. Manejo de Salidas LCD

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    jan carlos marc
    Este documento presenta dos actividades complementarias relacionadas con el manejo de salidas LCD. La primera actividad es una consulta sobre tecnologías electrónicas como PLC, microprocesadores y DSP, incluyendo una tabla comparativa de ventajas y desventajas frente a los microcontroladores. La segunda actividad propone un plan para reciclar y darle nueva vida a productos electrónicos en desuso en una comunidad educativa, describiendo la propuesta, participantes y propósitos.

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    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Unidad 4. Manejo de salidas: LCD

    Una vez finalizadas las dos actividades complementarias de esta unidad, comprima el
    archivo en formato .zip o .rar, dando clic derecho al archivo, Enviar a, Carpeta
    comprimida. Luego envíelas a su facilitador a través del medio utilizado para tal fin en
    el curso.

    1. Actividad de consulta

    Consulte sobre otras tecnologías utilizadas para el diseño de productos electrónicos


    tales como PLC (Controladores Lógicos Programables), Microprocesadores, DSP
    (Procesadores Digitales de Señales) y hacer una comparación analizando las ventajas
    y desventajas de los microcontroladores con respecto a estos.

    Ventajas frente a los Desventajas frente a los


    Tecnología microcontroladores microcontroladores
    (mínimo 2) (mínimo 2)
    Cuentan con su propio procesador. No son económicamente
    accesibles.
    se puede programar estando en
    No se puede utilizar como placa
    funcionamiento. de prueba.

    PLC (Controladores Tiene elementos que lo protegen Sólo es exclusivo para uso
    de descargas. industrial.
    Lógicos
    Programables) no trabaja con voltajes
    Materiales mucho más resistentes.
    pequeños.

    No tiene una comunidad de


    software y hardware libre.

    1
    Se pueden programar mucho más No cuentan con sus propias
    salidas y entradas. unidades de memoria.

    Ejecutan instrucciones a alta Son mucho más costosos.


    velocidad.
    son más complejos para
    Ejecuta múltiples funciones a la programar.
    Microprocesadores vez.
    consume más corriente.
    Puede manejar sistemas mucho
    más complejos. necesitan de su propia unidad
    de refrigeración.

    Procesar información más rápida. Son costosos.


    Son específicamente diseñados
    Para el procesado de Señales son diseñados con funciones

    digitales. específicas.

    Tiene una arquitectura mucho más su programación es

    DSP (Procesadores organizada. compleja.

    Digitales de Señales)
    Se basa en un microprocesador. no se puede utilizar como

    Trabaja en tiempo real. placa de prueba.

    2
    2. Actividad propuesta

    Elabore una propuesta para reciclar y manejar los productos electrónicos en desuso,
    dañados u obsoletos, en su comunidad: barrio, colegio, universidad, empresa.

    Descripción. En qué consiste la propuesta, características y propósitos.


    la propuesta Consiste en recolectar aparatos electrónicos que ya no se utilizan
    pero que aún sirven y aparatos electrónicos que ya no funcionan, esta propuesta
    se implementará en el Colegio América Latina, en donde los estudiantes traerán
    estos equipos electrónicos que se encuentren en sus casas, o en casa de sus
    familiares o vecinos.
    La idea es hacer esta actividad de recolección de aparatos electrónicos dañados y
    en desuso, dos veces al mes, esto dará tiempo para que los estudiantes de 9, 10 y
    11 que se encuentran en los cursos de electrónica y mantenimiento de
    computadores, verifiquen el estado de cada uno de los aparatos electrónicos para
    poder clasificarlos. los aparatos electrónicos que aún funcionan se le hará un
    respectivo mantenimiento para darle una nueva vida. Dependiendo el aparato
    electrónico y su utilidad Se pondrá a la venta a un módico precio para que así
    pueda tener una segunda vida de uso.
    los aparatos electrónicos que ya no funcionan, se les extraerán los componentes
    electrónicos para reparar otros equipos, y luego desensamblarlo parte por parte
    para clasificarlos para su reciclaje.

    el propósito con esta actividad es concientizar a los estudiantes y comunidad


    educativa, que a los productos electrónicos en desuso se le puede dar una
    segunda vida y a los dañados que se pueden reciclar.
    el dinero obtenido con la venta de estos artículos servirá para comprar
    herramientas para continuar con esta labor, y fortalecer el departamento de medio
    ambiente de la institución.

    3
    Participantes. Describa las personas o entidades que tendrían que participar.
    serán los estudiantes del departamento de medio ambiente y su profesor a cargo,
    de igual forma los estudiantes de 9, 10 y 11 que se encuentran en los cursos
    técnicos de electrónica y mantenimiento de computadores, De igual forma
    también habrá participación activa del depósito de reciclaje San Juan, qué es el
    depósito de reciclaje más cercano a la institución y con la cual ya hemos hecho
    muchas actividades de reciclaje.

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