Habilitación Segundo
Habilitación Segundo
GRADO SEGUNDO
AREA MATEMÁTICAS
DOCENTES
Objetivos:
_ Disminuir el índice de perdida académica en los estudiantes de I.E.T.C.M. con el fin de evitar la
deserción escolar y el aumento de desescolarización en niños y jóvenes de nuestra comunidad.
_ Brindar material de refuerzo a aquellos estudiantes que no lograron alcanzar los objetivos
propuestos por la Institución Educativa para el grado segundo en su Plan de Estudio.
Recursos
Didácticos: talleres de refuerzo, guías de aprendizaje del MEN, tablero, marcadores, televisor
computador.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
3 Multiplicación
4 Longitud
5 Repartos
GUÍ 3 RECUPERACIÓN AREA MATEMÁTICAS
GRADO SEGUNDO
GUÍA 1: NÚMEROS HASTA 99.999
Para leer un número de cinco cifras nos podemos ayudar con la siguiente
tabla.
1 0 0 0 0 Diez mil
dm um c d u Se lee
2°. Escribo el número que esta antes y el que esta después de:
_____________ 10.000 _____________
_____________ 15.900 _____________
10.000 10.050
De 100 en 100
De 500 en 500
50.050 53.050
De 10.000en 10.000
500
20.500
5°. Coloreo de verde los números pares y de rojo los números impares.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7°. Encuentro en la sopa de números los siguientes números. Luego los
escribo en letra.
2 6 4 6 9 0 2 5 0 1
0 3 8 2 1 4 9 4 6 7
4 6 8 0 0 3 3 2 1 0
2 9 5 4 1 3 2 6 4 7
6 3 4 7 6 5 9 4 9 8
1 1 5 9 0 3 5 1 0 9
0 9 5 1 8 3 5 3 1 0
3 5 7 9 5 2 8 6 4 4
7 5 8 0 4 1 2 7 8 3
5 8 9 1 3 7 0 1 5 5
GUÍA 2. COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN
DE NÚMEROS HASTA 99.999
Recuerda
Para multiplicar un número de más de una
Observa el ejemplo.
um c d u
1 3
3 2 5
X 7
2 2 7 5
865 X 4 602 X 3
um c d u um c d u
X X
128 X 6 409 X 2
um c d u um c d u
X X
Lee atenta mente cada problema y realiza las operaciones que sea
necesario para hallar la respuesta.
1°. Resuelve cada uno de los siguientes problemas. Utiliza el cuadro para
realizar las operaciones.
dm um c d u Rta/ ____________________________________
________________________________________
La mamá de katalina compró 15 paquetes de chocolates. Si cada
paquete cuesta $ 2.480, ¿cuántos dinero debió pagar por la compra?.
dm um c d u Rta/ ______________________________________
__________________________________________
dm um c d u Rta/
__________________________________________
_________________________________________
Proceso
Multiplicar 154 por 23
1°. Multiplica 154 por 3 2°. Multiplica 1 5 4 por 2 y coloca 3°Suma los
productos
1 5 4 el producto debajo del anterior, obtenidos.
X 3 dejando libre el espacio de las decenas
462 154 154
X23 X23
4 6 2 4 6 2
3 0 8 3 0 8
3. 5 4 2
Para este caso buscó un número que multiplicado por seis diera como
resultado 30
30 6 5
18 ÷ 3 = 6 ____ ÷ 4 = ______
3 X 6 = 18 4X2= 8
18 ÷ 6 = 3 8 ÷ ____ = ______
20 ÷ ____ = ______ _____ ÷ 9 = ______
5 X 4 = 20 9 X 3 = 27
_____ ÷ 5 = ______ 27 ÷ ____ = _______
7 X 4 = 28 8 X 9 = 72
_____ ÷ _____ = 7 72 ÷ ____ = ___
24 ÷ 4 = 6
Número total Número de niños Número de colombinas
______________________
2° Resuelve los problemas.
Mateo tiene 657 cromos de su album favorito. El pega las fichas en paginas
de cinco unidades cada una. ¿Cuántas paginas llenara con sus cromos?
6 5 7 5 Rta:
______________________________________________
______________________________________________
Rta:
___________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________________________
30 ÷ 5 =
27 ÷ 9 =
32 ÷ 4 =
14 ÷ 2 =
12 ÷ 6 =
25 ÷ 5 =
12 ÷ 3 =
8 ÷4=
15 ÷ 5 =
56 ÷ 8 =
35 ÷ 5 =
24 ÷ 3 =
30 ÷ 6 =
64 ÷ 8 =
6 ÷3=
26 ÷ 6 =
63 ÷ 7 =
GUÍA 7: GRÁFICOS DE BARRAS
1°.El gráfico muestra la inasistencia dela semana del grado segundo
____________________
¿Cuántos estudiantes faltaron el
lunes? _________________
4°. Observa el gráfico de barras que hizo Marcos para contabilizar los
juguetes que tiene y luego completa.
Pregunta:________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Tabla de datos
Diagrama de barras
GUÍA 7: ÁNGULOS
1°. Completa el crucigrama con el nombre de los siguientes ángulos.
2°. Colorea de azul los lados de los ángulos y de rojo los vértices.
3°. Con la ayuda del transportador mide los siguientes ángulos y luego
completa.
4°. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y sus ángulos.
5°. Mide cada una de los ángulos y clasificalos como agudos, rectos,
obtusos o llanos.
BIBLIOGRAFIA