6° Guía 1. Biología-Teorías Del Origen Del Universo-2021 - 1 Periodo (1) (1) 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO GALÁN
NIT. 829000548-1
Resolución N° 17731 de Diciembre 5 del 2000
DANE 168081000407
Guía 6°: Teorías del origen del Universo (guía 1)

Periodo: Primero Asignatura: Biología
Docente: LADYS VANEGAS Nombre del estudiante:
Meta de aprendizaje: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos

y en los ecosistemas.
Materiales requeridos: Cuaderno, lápiz, borrador, lapicero negro y rojo, equipo de cómputo
conectividad.
Instrucciones: Inicie el cuarto periodo en su cuaderno y escriba los temas que se
desarrollarán. Luego, lea cuidadosamente la guía y resuelva la
actividad que encontrará al final. Desarróllela en el cuaderno a mano
luego escanee las páginas, páselo a un archivo PDF en un solo
documento y envíela por pizarrón de tarea de la plataforma integra.
Criterios de evaluación: 1. La actividad debe presentarse a mano, con letra legible.
2. Se tendrá en cuenta la presentación y el orden de los punto
desarrollados.
3. El desarrollo de la actividad sólo se recibirá en un único archivo
pegando las imágenes del cuaderno en formato Word o PDF
Únicamente por el pizarrón.
4. Se tendrá en cuenta el envío oportuno dentro de las fecha
estipuladas. El desarrollo de las actividades de la guía sólo puede
ser enviado en una oportunidad, sea cuidadoso y cerciórese de que
esté correcto y completo (no se recibirá fuera de las fechas).
5. El desarrollo de la actividad es personal, no se permite e
intercambio de respuestas. Cualquier plagio dará lugar a la
anulación de la actividad.
TEMAS
UNIDAD 1
DEL UNIVERSO A LA CELULA
 Origen del universo
 Sistema solar
 Origen de la vida
 La teoría celular
 Clases de células y formas
 Estructura celular
 Fisiología de la célula
UNIDAD No. 2
DE LAS CELULAS A LOS TEJIDOS

 Rol de la membrana plasmática en el mantenimiento del equilibrio interno.
 Organización celular de los seres vivos.
 Tejidos vegetales
 Tejidos animales.
ORIGEN DEL UNIVERSO
Desde que el hombre existe como especie inteligente, hace más de cinco millones de
años, ha tenido sobre su cabeza el espectáculo nocturno de una noche estrellada. Las
preguntas existenciales siempre han sido importantes para todas las culturas, consulta,
reflexiona y resuelve las siguientes preguntas:
ACTIVIDAD 1
Responde cada una de las siguientes preguntas en máximo 5 líneas, consultando
información relacionada:
1-¿Consulta y escribe información de culturas que hayan aportado conocimiento acerca

del origen del Universo?
2-¿Crees que es importante tener en cuenta las explicaciones dadas por las culturas
primitivas, aborígenes y étnicas acerca del origen del Universo, explica tu respuesta en 5
líneas?
3-¿Cuál es la diferencia entre Astronomía y Astrología?
4-¿En la antigüedad se tenían en cuenta las estrellas para llevar a cabo las actividades del
pueblo, explica 3 casos?
EL VIAJE POR EL UNIVERSO
Astronomía: es una ciencia antigua desarrollada por razones metafísicas y sociales

desde la prehistoria. Las estrellas, el Sol y la Luna, así como la existencia de fenómenos
como eclipses, meteoritos, cometas, entre otros, han llamado la atención del hombre hace
más de 20.000 años; los pueblos mesopotámicos construyeron observatorios, los egipcios
median el tiempo usando las estrellas, los chinos descubrieron explosiones de estrellas,
los griegos sabían que la Tierra era redonda, los hindúes y luego los árabes utilizaron las
matemáticas como herramienta de trabajo mediante el estudio de las estrellas, los pueblos
americanos prehispánicos tenían un calendario muy elaborado y, finalmente, en el ámbito
occidental se desarrollaron teorías y se construyeron telescopios que permitieron
profundizar en el Universo.
Astrología: pseudociencia que predice el futuro, no tiene sustento científico.
¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN DEL UNIVERSO?

La teoría más conocida sobre el origen del Universo se centra en un cataclismo cósmico
sin igual en la historia: el Big Bang. Esta teoría surgió de la observación del alejamiento a
gran velocidad de otras galaxias respecto a la nuestra (La Vía Láctea) en todas las
direcciones, como si hubieran sido repelidas por una antigua fuerza explosiva.
Para la mayoría de los científicos de la cosmología moderna, el origen del universo es el
instante en que surgió toda la materia y la energía como consecuencia de la gran
expansión, según los estudios el Universo podría haberse originado hace unos 14.000
millones de años. En la década de 1930 el astrónomo Edwin Hubble confirmó que el
Universo sigue expandiéndose en la actualidad.
FORMACIÓN DE LA MATERIA
La teoría del Big Gang dice que el Universo antes era infinitamente denso, con una
temperatura muy elevada; en un momento dado comenzó a expandirse, generando una
gran cantidad de energía y materia separándolo todo, los científicos no pueden saber con
exactitud el modo en el que evolucionó el Universo, pero se considera que a medida que
transcurría el tiempo y la materia se enfriaba, comenzaron a formarse tipos de átomos
diversos y que estos finalmente se condensaron en las estrellas y galaxias.
ORÍGENES DE LA TEORÍA DEL BIG BANG
Un sacerdote belga llamado George Lemaitre sugirió la teoría del Big Bang en la década
de 1920, cuando propuso que el Universo comenzó a partir de un único átomo primigenio.
Esta fue aceptada gracias a las observaciones del Edwin Hubble que evidenció que las
galaxias siguen alejándose en todas las direcciones.
FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
La hipótesis más aceptada sobre la formación del sistema solar es la hipótesis nebular,
donde dice que el Sol y los planetas se formaron hace 4.600 millones de años, a partir de
una gran nube de gas formada por hidrógeno y otros elementos. La nube inicial, llamada
nebulosa, se contrajo por acción de la fuerza de gravedad, iniciando una lenta rotación y
formando un disco que entre más se contraía más rápido rotaba, como un gran remolino.
Los átomos que lo formaban comenzaron a chocar y liberar grandes
Los átomos que lo formaban comenzaron a chocar y liberar grandes cantidades de
energía en forma de luz y calor, convirtiéndose en una estrella, nuestro Sol. Otras
partículas de gas y polvo que no estaban en el centro del disco también se contrajeron por
la gravedad, y formaron cuerpos esféricos grandes y pequeños, que comenzaron a girar
alrededor del Sol y de sí mismos, formando los planetas, satélites y otros cuerpos celestes
de nuestro Sistema Solar.
ACTIVIDAD 2
Observando la siguiente tabla responde: Si hubieras nacido en Neptuno, Marte o Mercurio,
cuántos años tendrías ahora?
LECTURA: CUERPOS CELESTES

Además de los planetas y los satélites, existen otros cuerpos en nuestro Sistema Solar
que giran alrededor del Sol. Entre ellos están los asteroides. La mayoría de estos cuerpos
celestes están localizados entre Marte y Júpiter formando un cinturón. Su diámetro varía
entre menos de un kilómetro hasta aproximadamente cien kilómetros. Parece ser que
estos nunca tuvieron la masa suficiente para formar un nuevo planeta, pues la fuerza de
gravedad de Júpiter no permitió que se unieran y, por el contrario, se rompieron en más
fragmentos.
Otros cuerpos celestes son los cometas, llamados así por la cola que forman cuando se
acercan al Sol. Entre ellos está el cometa Halley que podemos ver desde la Tierra cada 76
años. La última vez que se vio fue en el año 1986.
Existen también rocas pequeñas o meteoritos en el espacio que al entrar a la atmósfera
de la Tierra se queman. Son las conocidas estrellas fugaces porque se ven como
estrellas que pasan muy rápido por el cielo. Algunos han llegado a chocar contra la
superficie terrestre dejando grandes cráteres.
ACTIVIDAD 3
1.Elabora un mapa conceptual donde resuma la información de la lectura cuerpos celestes
(lectura anterior).
2.Consulta y describe brevemente cada uno de los eventos que sucedieron en las fechas
de los hitos para explicar el origen de Universo. Si desea puede utilizar la dirección
electrónica que se da a continuación o puedes consultar en otras fuentes de información:
Albert Einstein (1905-1916) Teoría de la Relatividad.
Willem de Sitter (1916-1917) Modelo estático del universo.
Heber Curtis y Harlow Shapley (1920-1921) La Vía Láctea.
Alexander Frierman (1922-1924) Universo no estático.
Edwin Hubble (1929) La Ley Hubble.
Georges Édouard Lemaitre (1931) Hipótesis del átomo primitivo.
Fritz Zwicky (1933) Teoría de la Materia Oscura
Gorge Gamow y Ralph A. Alpher (1948) Radiación de fondo de microondas del Big Bang.
Arno Penzias y Bob Wilson (1965) Modelo Big Bang
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/
G_6/S/S_G06_U01_L01/S_G06_U01_L01_03_01.html
FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
LAS CONSTELACIONES
Los pueblos antiguos unieron con líneas imaginarias algunas estrellas formando figuras
fáciles de reconocer, llamadas constelaciones. Las diferentes culturas unieron las estrellas
formando figuras distintas. El Zodíaco es una de estas formas y se compone de doce
constelaciones: el carnero (Aries), el toro (Tauro), los gemelos (Géminis), el cangrejo
(Cáncer), el león (Leo), la virgen (Virgo), la balanza (Libra), el escorpión (Escorpio), el
arquero (Sagitario), la cabra (Capricornio), portador del agua (Acuario), y los peces
(Piscis). Cada una corresponde a un mes del año, durante el cual es más visible.
Algunos astrónomos famosos de la antigüedad fueron Tales de Mileto, Pitágoras, Hiparco
de Rodas y Tolomeo. Además de ser astrónomos, todos ellos fueron grandes
matemáticos. A Tales, por ejemplo, se le considera el Padre de la Geometría. Fue el
primero en decir que la Luna brillaba por el reflejo del Sol, y determinó el número exacto
de días que tiene un año. Pitágoras no solo era astrónomo y matemático, también estudió
ciencias, filosofía y música. Hiparco de Rodas realizó cálculos numéricos muy precisos de
temas astronómicos, como la determinación de la distancia entre la Tierra y la Luna.
Además, elaboró el primer catálogo celeste con 850 estrellas, que todavía se usa. Y
Tolomeo recopiló todo el pensamiento astronómico de quinientos años de historia y sus
teorías fueron aceptadas durante los siguientes catorce siglos, basadas en la idea del
geocentrismo, es decir, la idea de que la Tierra era el centro del Universo.
LAS GALAXIAS
Una galaxia está formada por miles de millones de estrellas, planetas, satélites, cometas,
otros cuerpos celestes, y nubes de gas y polvo cósmico. Nuestro Sistema Solar hace parte
de la galaxia llamada Vía Láctea, que tiene aproximadamente 100.000 millones de
estrellas, entre ellas nuestro Sol. Las galaxias se han clasificado según su forma en:
Elípticas: que presentan forma de óvalo o elipse alrededor de un núcleo.
Espirales: que forman una espiral, compuestas por un núcleo brillante, del cual parten dos
brazos luminosos que se enrollan a su alrededor.
Irregulares: formadas por la agrupación desordenada de estrellas, gas y polvo cósmico.
La Vía Láctea es una galaxia en espiral. Nuestro Sistema Solar está localizado en uno de
sus brazos y gira alrededor de su centro, de la misma manera que la Tierra gira alrededor
del Sol. Junto con otra galaxia llamada Andrómeda, forma un grupo galáctico compuesto
por 30 galaxias.
LAS ESTRELLAS
La Tierra y los planetas se mueven en el espacio rotando alrededor de nuestra estrella: el
Sol. Si miramos al cielo en una noche despejada vemos que, aparte de la Luna hay
muchos puntos luminosos, más o menos brillantes, que pueden ser estrellas o planetas.
Ya sabemos que los planetas no producen luz; sólo reflejan la que reciben del Sol. Las
estrellas son grandes concentraciones de materia y gases que se queman a altísimas
temperaturas. Semejantes al Sol, producen luz y calor. Nosotros desde la Tierra vemos las
estrellas como pequeños puntos de luz, por lo alejadas que están.
Las estrellas pueden clasificarse, por su tamaño, en supergigantes, gigantes, medianas,
pequeñas y enanas. También pueden clasificarse por su temperatura en muy calientes (de
color azul o blanco), de temperatura intermedia (amarillas y anaranjadas), y poco calientes
(de color rojo). Las estrellas nacen, brillan por un período de tiempo que depende de su
tamaño, y mueren explotando, o se apagan por enfriamiento. La explosión de una estrella
pequeña se llama nova, y la de una gigante, supernova.
Este proceso puede durar miles de millones de años. Nuestro Sol es una estrella de
tamaño mediano y temperatura intermedia (amarilla).
LA VÍA LÁCTEA
La hipótesis más aceptada sobre la formación del sistema solar es la hipótesis nebular.
Según ella, el Sol y los planetas se formaron hace 4.600 millones de años, a partir de una
gran nube de gas formada por hidrógeno y otros elementos. La nube inicial, llamada
nebulosa, se contrajo por acción de la fuerza de gravedad, iniciando una lenta rotación y
formando un disco que entre más se contraía más rápido rotaba, como un gran remolino.
Los átomos que lo formaban comenzaron a chocar y liberar grandes cantidades de
energía en forma de luz y calor, convirtiéndose en una estrella, nuestro Sol.
Otras partículas de gas y polvo que no estaban en el centro del disco también se
contrajeron por la gravedad, y formaron cuerpos esféricos grandes y pequeños, que
comenzaron a girar alrededor del Sol y de sí mismos, formando los planetas, satélites y
otros cuerpos celestes de nuestro Sistema Solar.
ACTIVIDAD 4
1.Escribe un resumen en tu cuaderno de ciencias, con tus propias palabras, sobre lo que
entendiste acerca de las lecturas relacionadas con la formación del Sistema Solar.
2.Busque en libros o en Internet, cuántos satélites tiene cada planeta del Sistema Solar y
cómo se llaman. Elabore un modelo del sistema solar con sus planetas y satélites
utilizando los materiales que quieran, procurando que sean reciclables, recuerda poner el
nombre a cada uno.
3.Observa el cielo desde tu casa y haz una representación como la del dibujo, dándole los
nombres que desees a 3 constelaciones que dibujes.

6° Guía 1. Biología-Teorías Del Origen Del Universo-2021 - 1 Periodo (1) (1) 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6° Guía 1. Biología-Teorías Del Origen Del Universo-2021 - 1 Periodo (1) (1) 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO GALÁN

Guía 6°: Teorías del origen del Universo (guía 1)

Meta de aprendizaje: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos

DE LAS CELULAS A LOS TEJIDOS

1-¿Consulta y escribe información de culturas que hayan aportado conocimiento acerca

Astronomía: es una ciencia antigua desarrollada por razones metafísicas y sociales

¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN DEL UNIVERSO?

LECTURA: CUERPOS CELESTES

También podría gustarte