Instrumentacion Didactica Redes de Computadoras

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE EBANO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página 1 de 21
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Periodo: ______Enero – Julio 2019__
Nombre de la asignatura: _Redes de Computadoras__

Plan de Estudios: _________ISIC-2010-224____
Clave de la asignatura: __SCD-1021________
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: _ 2-3-5____
1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:
 Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrando diferentes
tecnologías, plataformas o dispositivos
 Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con
estándares de calidad.
 Evalúa tecnologías de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva.
 Diseña, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad en la organización,
aplicando las normas y estándares vigentes.
Integra la capacidad de conocer, analizar y aplicar los diversos componentes tanto físicos como lógicos involucrados en la
planeación, diseño e instalación de las redes de computadoras, mediante el análisis de los fundamentos, estándares y normas
vigentes.
SNEST-AC-PO-003-01 Rev. 0

2. Intención Didáctica
Se organiza el temario, en cinco bloques teórico-prácticos relacionados con la planificación e identificación de cada uno de los
elementos necesarios para el diseño y documentación de una red, que le permitirán al estudiante solucionar problemas de
conectividad dentro de una organización.
El tema uno propone escenarios que permiten a los estudiantes identificar y seleccionar la topología de red adecuada en función de
las necesidades de manejo de información.
El tema dos enfatiza la relación entre los conceptos, modelos, estándares vigentes, así como su aplicación en el campo de las
redes.
El tema tres propicia la interacción con los dispositivos de interconexión catalogados en los diversos niveles del modelo OSI,
implementando soluciones de conectividad.
El tema cuatro prepara al estudiante para diseñar un sistema de cableado estructurado, aplicando pruebas de certificación y
normas vigentes en una red LAN básica; así como la elaboración de la memoria técnica e identificación de los servicios.
El tema cinco es integrador, y establece una metodología de trabajo para la planificación y diseño de redes de datos de acuerdo a
las necesidades especificadas en un proyecto organizacional.
En el transcurso de las actividades programadas es relevante que el estudiante se desenvuelva de manera proactiva y
responsable; de igual manera, que aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad, la autonomía y el trabajo en equipo.

3. Competencia de la asignatura
Diseña y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estándares vigentes para la solución de problemas de conectividad.
4. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: _1_ Descripción: Analiza las características y clasificación de las topologías de redes para seleccionar la más adecuada
de acuerdo a las necesidades.
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas

desarrollar la competencia competencias genéricas teórico-
específica práctica
1. Introducción a redes de datos 1. Resolver examen 1. Aplicar examen 1. Capacidad de 6 teóricas – 8
diagnóstico. diagnóstico. análisis y síntesis. practicas (3
2. Realizar un ensayo donde 2. Encargar un ensayo 2. Capacidad de semanas)
1.1 Orígenes y evolución. identificando el origen de sobre el origen de las organizar y
las redes de redes de planificar.
computadoras, su computadoras, su 3. Habilidad para
1.2 Conceptos básicos de redes. clasificación y distribución clasificación y buscar y analizar
física y lógica. distribución física y información
3. Contrastar diferentes lógica. proveniente de
1.3 Clasificación de redes. usos y aplicaciones de 3. Explicar los diferentes fuentes diversas.
redes de computadoras. usos y aplicaciones de 4. Solución de
4. Discutir de manera grupal las redes de problemas.
1.4 Topologías de redes: físicas y la información recabada computadoras. 5. Toma de
Lógicas. para crear un 4. Explicar sumas de decisiones.
conocimiento razonado. Riemann utilizando 6. Trabajo en equipo.
5. Exponer las diferentes TIC’s y encargar 10 7. Capacidad de
Topologías Físicas y ejercicios. aplicar los
Lógicas. 5. Fomentar que de conocimientos.
6. Resolver correctamente manera grupal se 8. Habilidades de
evaluación escrita. discuta la información investigación.
recabada, para crear 9. Capacidad de

un conocimiento generar nuevas

razonado. ideas.
6. Encargar una 10. Liderazgo.
exposición de las 11. Habilidad para
diferentes Topologías trabajar en forma.
Físicas y Lógicas. Autónoma.
7. Aplicar examen final. 12. Búsqueda del
logro.

Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 8

B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 4
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 3
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. 3
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 6
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 6
Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración
numérica
Excelente Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores 95-100
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos.
Competencia alcanzada B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas.
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
(creatividad).
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento
crítico.
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su
aprendizaje.
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada.
Notable Cumple 4 de los indicadores definidos en desempeño excelente. 85-94
Bueno Cumple 3 de los indicadores definidos en desempeño excelente. 75-84
Suficiente Cumple 2 de los indicadores definidos en desempeño excelente. 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (no
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el alcanzada)
desempeño excelente.

Matriz de evaluación
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia Método de Evaluación
A B C D E F Instrumento P C A
1. Diagnóstico 0 Cuestionario X X
2. Ensayo 30 3 4 2 Lista de Cotejo X X X
3. Exposición 30 2 2 3 2 Guía de Observación X X X
4. Evaluación escrita 40 3 2 3 2 2 Cuestionario X
Total 100 8 4 3 3 6 6

Competencia No.: _2_ Descripción: Aplica normas y estándares vigentes, que permitan un correcto diseño de una red local.

2. Normas y estándares de redes 1. Investigar las normas y 1. Pedir una investigación e 1. Capacidad de 7 teóricas –
de datos. estándares en el uso de las normas y estándares análisis y síntesis. 10 practicas
dispositivos de interconexión y en el uso de dispositivos 2. Capacidad de (4 semanas)
2.1 Modelo de Comunicación medios de comunicación en de interconexión y medios organizar y
OSI. una red de computadoras. de comunicación en una planificar.
2. En equipo exponer los red de computadoras. 3. Habilidad para
2.2 Modelo de Comunicación modelos, estándares, 2. Formar equipos para buscar y analizar
TCP/IP. implementaciones y unidades exponer los modelos, información
de datos de protocolos que se estándares, proveniente de
2.3 Estándares IEEE 802. involucran en una red (OSI, implementaciones y fuentes diversas.
TCP/IP, IEEE). unidades de datos de 4. Solución de
2.3.1. Estándares IEEE 802 para 3. Identificar el nivel de protocolos que se problemas.
Redes operación de los distintos involucran en una red 5. Toma de decisiones.
Alámbricas. dispositivos en referencia a (OSI, TCP/IP, IEEE). 6. Trabajo en equipo.
los modelos y estándares 3. En forma grupal Identificar 7. Capacidad de aplicar
2.3.2. Estándares IEEE 802 para (OSI, TCP/IP, IEEE). el nivel de operación de los los conocimientos.
Redes 4. Resolver examen de distintos dispositivos en 8. Habilidades de
Inalámbricas. conocimientos referencia a los modelos y investigación.
estándares (OSI, TCP/IP, 9. Capacidad de
2.4 Pilas de protocolos y flujo de IEEE). generar nuevas
datos. 4. Aplicar examen de ideas.
conocimientos 10.Liderazgo.
11.Habilidad para
trabajar en forma.
Autónoma.
12.Búsqueda del logro.


numérica
(creatividad).
crítico.
aprendizaje.

Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la Método de Evaluación
competencia
1. Ensayo 30 3 4 2 Lista de Cotejo X X X
2. Exposición 30 2 2 3 2 Guía de Observación X X X
Total 100 8 4 3 3 6 6

Competencia No.: _3_ Descripción: Selecciona y configura los dispositivos adecuados para garantizar el funcionamiento correcto de una red
local.

3. Dispositivos de red. 1. Buscar, analizar y realizar un 1. Encargar la búsqueda, 1. Capacidad de
cuadro sinóptico sobre las análisis y realización de un análisis y síntesis. 7 teóricas –
características de los cuadro sinóptico sobre las 2. Capacidad de 11 practicas
3.1 Dispositivos de capa física. dispositivos de interconexión, características de los organizar y (5 semanas)
para evaluar su desempeño y dispositivos de planificar.
determinar los más interconexión, para evaluar 3. Habilidad para
3.2 Dispositivos de capa de adecuados en función de las su desempeño y buscar y analizar
enlace. necesidades de intercambio determinar los más información
de información dentro de las adecuados en función de proveniente de
organizaciones. las necesidades de fuentes diversas.
3.3 Dispositivos de capa de red. 2. Hacer prácticas de instalación intercambio de información 4. Solución de
de equipos de conmutación y dentro de las problemas.
enrutamiento. organizaciones. 5. Toma de
3.4 Dispositivos de capas 3. Presentar examen de 2. Formar equipos para hacer decisiones.
superiores. conocimientos. prácticas de instalación de 6. Trabajo en equipo.
equipos de conmutación y 7. Capacidad de
enrutamiento. aplicar los
3. Aplicar examen de conocimientos.
conocimientos. 8. Habilidades de
investigación.
9. Capacidad de
generar nuevas
ideas.
10. Liderazgo.
11. Habilidad para
trabajar en forma.
Autónoma.
Búsqueda del logro.


numérica
(creatividad).
crítico.
aprendizaje.

competencia
1. Cuadro Sinoptico 20 2 1 2 1 Lista de Cotejo X X X
2. Practicas 40 3 2 3 2 2 Guía de Observación X X X
Total 100 8 4 6 1 6 5

Competencia No.: _4_ Descripción: Analiza, diseña, y elabora un proyecto de cableado estructurado para proporcionar soluciones de conectividad,
conforme a las normas y estándares vigentes.

4. Cableado Estructurado. 1. Buscar y analizar estándares 1. Pedir una investigación y el 1. Capacidad de
de cableado estructurado para análisis de los estándares análisis y síntesis. 6 teóricas – 8
su aplicación en la instalación del cableado estructurado 2. Capacidad de practicas (4
4.1 Normas y estándares. y configuración de redes para su aplicación en la organizar y semanas)
locales. instalación y configuración planificar.
2. Realizar prácticas de de redes locales. 3. Habilidad para
4.2 Componentes y herramientas configuración de cableado 2. Entregar una serie de buscar y analizar
de Instalación. usando los componentes y prácticas de configuración información
herramientas adecuadas. de cableado usando los proveniente de
3. Realizar pruebas de componentes y fuentes diversas.
4.3 Identificación y verificación de cableado herramientas adecuadas. 4. Solución de
especificaciones. estructurado. 3. Mostrar y evaluar pruebas problemas.
4. Resolver correctamente de verificación de cableado 5. Toma de
examen de conocimientos. estructurado. decisiones.
4. Aplicar examen de 6. Trabajo en equipo.
conocimientos 7. Capacidad de
aplicar los
conocimientos.
8. Habilidades de
investigación.
9. Capacidad de
generar nuevas
ideas.
10. Liderazgo.
11. Habilidad para
trabajar en forma.
Autónoma.
12. Búsqueda del logro


numérica
(creatividad).
crítico.
aprendizaje.

competencia
1. Investigación 20 2 1 2 1 Lista de Cotejo X X X
2. Practicas 20 3 2 3 2 2 Guía de Observación X X X
Total 100 8 4 6 1 6 5

Competencia No.: _5_ Descripción: Planifica y diseña redes de datos para la implementación de un proyecto de conectividad en las empresas,
utilizando una metodología de trabajo.

5. Planificación y diseño de una 1. Realizar un cuadro sinóptico 1. Pedir un cuadro sinóptico 1. Capacidad de
red LAN. sobre las características de sobre las características análisis y síntesis.
los dispositivos de de los dispositivos de 2. Capacidad de 6 teóricas – 9
5.1 Memoria técnica interconexión, para evaluar su interconexión, para evaluar organizar y practicas (4
desempeño y determinar los su desempeño y planificar. semanas)
5.2 Análisis de necesidades y más adecuados en función de determinar los más 3. Habilidad para
requerimientos. las necesidades de adecuados en función de buscar y analizar
intercambio de información las necesidades de información
5.3 Diseño lógico de la red. dentro de las organizaciones. intercambio de información proveniente de
2. Hacer prácticas de instalación dentro de las fuentes diversas.
5.3.1 Direccionamiento IP. de equipos de conmutación y organizaciones. 4. Solución de
enrutamiento. 2. Entregar una serie de problemas.
5.4 Diseño físico de la red. 3. Presentar examen teórico- prácticas de instalación de 5. Toma de
práctico. equipos de conmutación y decisiones.
5.4.1 Sistema de cableado enrutamiento. 6. Trabajo en equipo.
estructurado. 3. Aplicar examen práctico 7. Capacidad de
para evaluar aplicar los
5.4.2 Dispositivos de red. conocimientos teórico - conocimientos.
prácticos 8. Habilidades de
5.4.3 Servidores y estaciones de investigación.
trabajo. 9. Capacidad de
generar nuevas
5.4.4 Sistemas operativos de red ideas.
y aplicaciones. 10. Liderazgo.
11. Habilidad para
5.4.5 Pruebas y liberación. trabajar en forma.
Autónoma.
12. Búsqueda del logro


numérica
(creatividad).
crítico.
aprendizaje.

competencia
1. Investigación 20 2 1 2 1 Lista de Cotejo X X X
2. Maqueta 40 3 2 3 2 2 Guía de Observación X X X
3. Evaluación escrita y practica 40 3 2 3 2 2 Cuestionario X
Total 100 8 4 6 1 6 5

4. Fuentes de información y apoyo didáctico
Fuentes de información Apoyos didácticos:

Textos: - Proyector
1. Tanenbaum, A. S. (2011). Redes de Computadoras (Quinta ed.). - Computadora
Pearson. - Pintarron
2. Olifer, N. (2009). Redes de Computadoras (Primera ed.). Mc.Graw-Hill. - Pinzas para ponchar cable utp.
3. Washington A. Medina. (2012). Fundamentos y Principios de Líneas de - Cable utp cat 5
Transmisión y Guías de Ondas. Dreams Magnet, LLC. - Simulador Packet Tracer
4. Sucre H. Ramirez R. (2011). Introducción a las redes de datos. Amazon
México Services, Inc.
5. Rodríguez Martínez, J. David. (2011). Infraestructuras Comunes de
Telecomunicaciones. Vivelibro.
6. Zamorano Illesca, Edgardo. (2012). Administración de Sistemas de
Telecomunicaciones. Bubok.
7. Stallings, William. (2004). Comunicaciones y Redes de Computadoras.
Prentice-Hall.
8. Halsall, Fred. (1998). Comunicación de Datos, Redes de Computadores
y Sistemas Abiertos. Alhambra Mexicana, S. A.
9. Artés Rodríguez, A. (2007). Comunicaciones digitales (Primera ed.).
Pearson.
10. Behrouz, F. (2007). Transmisión de Datos y Redes de
Comunicaciones (Cuarta ed.). Mc Graw

Fuentes de información
Recursos en Internet:
11. CISCO Systems. (2014). The Internet Protocol Journal. Obtenido
dehttp://www.cisco.com/web/about/ac123/ac147/about_cisco_the_internet_
protocol_journal.html
12. COFETEL (Comisión Federal de Telecomunicaciones). (2014).
Industria. Obtenido de
http://www.cft.gob.mx:8080/portal/industria-2/industria-intermedia-nv/
13. Corning Incorporated. (2014). Corning Telecommunications. Obtenido
de
http://www.corning.com/products_services/telecommunications/index.aspx
14. Corning Incorporated. (2014). CorningIncorporated. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/CorningIncorporated
15. IEEE. (2014). IEEE Standards Association. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/IEEESA
16. IEEE. (2014). Technology Standards & Resources. Obtenido de
http://standards.ieee.org/findstds/index.html
17. Panduit Corp. (2014). Panduit videos. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/PanduitVideos
18. Panduit Corp. (2014). Panduit. Obtenido de
http://www.panduit.com/wcs/Satellite?
pagename=PG_Wrapper&friendlyurl=/es/home
19. TED. (2014). TED Topics Internet. Obtenido de
http://www.ted.cnom/topics/Internet
20. The Siemon Company. (2014). Siemon Company Videos. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/SiemonNetworkCabling
21. The Siemon Company. (2014). Siemon Network Cabling Solutions.
Obtenido de http://www.siemon.com/la/

6. Calendarización de evaluación
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
EF1
ED1 EF2 EF2 EF3 EF3 EF4 EF4 EF5
T.P. EF1 ES1 EF2 EF3 EF4 EF5 EF5
EF1 SD1 ES2 SD2 ES3 SD3 ES4 ES5
T.R.
S.D. SD1 SD2 SD3
ED = Evaluación diagnóstica. EF n = Evaluación formativa. ES = Evaluación sumativa.
TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real SD = Seguimiento departamental
Fecha de elaboración: ____11 de Febrero del 2019___
ING. FRANCISCO AMADOR LÓPEZ GUERRERO M.T.A. HÉCTOR JOSÉ GONZÁLEZ MARTÍNEZ
DOCENTE SUBDIRECTOR ACADEMICO

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Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: _Redes de Computadoras__

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4. Análisis por competencias específicas

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas

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un conocimiento generar nuevas

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Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 8

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Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia Método de Evaluación

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Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 8

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A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 8

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4. Fuentes de información y apoyo didáctico

Fuentes de información Apoyos didácticos:

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Fecha de elaboración: ____11 de Febrero del 2019___

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