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TEMARIO REVISADO. Tema 60
TEMARIO REVISADO. Tema 60
Oposicions.cat 2019-2020
Lengua castellana y literatura
Arola Anglerill Frigolé
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1. Esquema general
2. Introducción: el Modernismo
2.1 Contexto histórico y social
2.2 Contexto artístico y literario
2.2.1 Características
2.2.2 Temas modernistas
2.2.3 Técnicas artísticas influyentes
2.2.4 Principales autores
3. La Generación del 98
3.1 Características
3.2 Principales autores
4. Conclusiones
5. Bibliografía
1. ESQUEMA GENERAL (modificación personal)
2. INTRODUCCIÓN: EL MODERNISMO
A finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX, la Europa occidental sufre
una serie de transformaciones sociales, políticas, filosóficas y científicas que
derivan en una crisis de valores y principios.
La fe en el progreso se ve cuestionada debido a los desequilibrios sociales, el
malestar genera dudas ante los principios filosóficos, morales y religiosos:
nacen corrientes de pensamiento como el irracionalismo de Nietzsche.
En España el atraso económico, cultural y social se evidencia completamente
con el Desastre del 98.
Frente a esta situación, intelectuales y artistas adoptan unos rasgos comunes:
se genera una insatisfacción ante la realidad, así como ante el arte literario. El
rechazo favorece la urgente renovación que se enmarcará dentro del
movimiento social y literario, el Modernismo.
3.1 Características
Tienen unas ideas progresistas, al menos durante su juventud. Se preocupan
por los problemas de España, se proponen renovar el lenguaje literario frente al
prosaísmo de la literatura realista y tienen una visión subjetiva de la realidad.
Referente al tema español, se muestran críticos frente al atraso del país, la
decadencia y la falta de ideales. A su vez muestran el amor a las gentes
humildes enraizadas en los pueblos. Esta visión crítica, regeneracionista y
europeísta predomina en los primeros tiempos. Más adelante estas ideas
evolucionaran hacia la visión de una España eterna, la España castiza
imaginada, con la austeridad y la dignidad que provienen de la Edad Media.
Este afán de conocer y exaltar lo castellano y lo español lleva a estos escritores
a recorrer los pueblos y aldeas de Castilla y España. Fruto de estas
experiencias encontramos descripciones paisajísticas de carácter subjetivo en
la que la crítica al atraso deja paso a una visión sentimental de las tierras y las
gentes: la emoción pasa a ser la protagonista.
Otro tema que tratan de forma contradictoria es el de la modernidad y el
progreso. En un principio criticas el atraso y la pobreza españolas: la
modernización será el resultado de la europeización. Pero estas críticas pronto
se moderan t se combinan con la exaltación de la tradición española. Se valor
más el mundo de las creencias que el progreso material ya que este
deshumaniza la España castiza de siempre.
La literatura de los autores de esta Generación vivirán un examen de
conciencia, mirarán hacia dentro, en los paisajes del alma. Reflexionarán sobre
los grandes problemas del ser humano: el paso del tiempo, el sentido de la
vida, el misterio de la muerte, el valor de las creencias religiosas des del
agnosticismo, etc.
Los autores del 98 tienen un estilo literario personal. Muchos de ellos
experimentaron una transformación estilística progresiva.
En sus inicios todos coinciden en dos aspectos: oposición al estilo anterior
(prosaísmo realista y teatro grandilocuente) y expresión muy cuidada que no es
adorno formal sino selección y cuidado de elementos lingüísticos. Utilizan para
sus descripciones paisajísticas adjetivación subjetiva, enumeraciones
impresionistas, etc.
Suelen huir de los excesos, es un estilo antirretórico. Aun así incorpora
vocablos arcaicos de los clásicos españoles y de los pueblos, dialectismos y
localismos.
Para entender el espíritu de la Generación del 98 podríamos proponer frases y
pensamientos de los autores. Individualmente o por parejas podrían consultar
los apuntes y reflexionar sobre su significado, contexto, etc.
Por ejemplo:
Castilla miserable, ayer dominadora (…) Antonio Machado
Que inventen ellos… nosotros a lo nuestro. Miguel de Unamuno
No hay pueblo español, chico o grande, que no encierre una enseñanza. Azorín
5. BIBLIOGRAFÍA
- AZAM, C.: El modernismo desde dentro. Ed. Anthropos. Barcelona, 1989.
- GRANJEL, L.: La generación literaria del Noventa y ocho. Ed. Anaya.
Salamanca, 1973.
- LAIN ENTRALGO, P.: La generación del noventa y ocho. Ed. Espasa-Calpe.
Madrid, 1997.
- SALINAS, P.: Literatura Española del S.XX. Ed. Alianza. Madrid, 2001.
- VVA: El Modernismo. Ed. Taurus. Madrid, 1975.