Pruebas globales de unidades de 4-

5 primaria emat
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas
6 pag.

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Ox
ígeno

1. Gabriela ha ido de excursión a la montaña y ha recogido hojas y flores para su herbario.

Para organizar los materiales, ha elaborado una página donde indica qué cantidad tiene
de cada tipo.

a ¿Sabes qué es un herbario?

b Completa la tabla de frecuencias.

Unidad 1 Día 3
Planta Cantidad Planta Cantidad

c Completa el diagrama de barras. 5.º

7

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Ox
ígeno

1. Fíjate en este número y realiza las actividades.

CM DM UM C D U
6 5 3 1

a Multiplica el número por 10, mediante la operación: 6531 × 10 =

CM DM UM C D U
6 5 3 1 0

b Para representar el resultado, ¿has necesitado

más niños o menos niños? ¿Cuántos?

c El resultado de la operación, ¿es menor o mayor

que el número original?

Unidad 1 Día 7
d ¿Cuántas posiciones se ha desplazado cada niño?

e ¿Hacia dónde se han desplazado los niños?

5.º
2. Fíjate en este número y realiza las actividades.

CM DM UM C D U
7 4 3 0 0

a Divide el número por 100, mediante la operación: 74 300 ÷ 100 =

CM DM UM C D U
7 4 3

b Para representar el resultado, ¿has necesitado

más niños o menos niños? ¿Cuántos?

c El resultado de la operación, ¿es menor o mayor

que el número original?

d ¿Cuántas posiciones se ha desplazado cada niño?

e ¿Hacia dónde se han desplazado los niños?

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ígeno
1. Los padres de Rafa han comprado una nave para trasladar allí su nueva empresa. Lo
primero que quieren hacer es cubrir todo el suelo con parqué. Para ello, necesitan saber
los metros cuadrados del suelo de la nave. ¿Los calculas?

15 m

22 m

a Para resolver la multiplicación 22 × 15, divídela en multiplicaciones más sencillas

con ayuda del dibujo y resuélvelas.

20 m 2m

Unidad 1 Día 9
10 m

5.º
5m

b Suma los resultados de las multiplicaciones parciales para obtener el resultado final.

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Ox
ígeno

¿Has visto alguna vez un eclipse?

Un eclipse de luna (eclipse lunar) es un fenómeno
astronómico que sucede cuando el Sol, la Tierra y
la Luna se alinean de manera que la Luna está en la
sombra de la Tierra.

Un eclipse de sol (eclipse solar) es un fenómeno

astronómico que ocurre cuando el Sol, la Luna y la Tierra
se alinean de manera que la Luna proyecta la sombra en
la Tierra.
Debido a que el Sol, la Luna y la Tierra están en
movimiento, su alineamiento no es perfecto, y un eclipse
suele durar solamente unos minutos. Un eclipse puede
ser total o parcial.
Como los tres astros que intervienen en un eclipse viajan en órbitas relativamente invariables,

Unidad 1 Día 10
desde los tiempos de Babilonia (700 a. C.) los astrónomos han podido predecir las fechas de
los eclipses futuros.
La siguiente tabla muestra la predicción de eclipses solares totales entre los años 2021 y 2030.

5.º
Fecha Duración Trayectoria de la línea central de la sombra
04/12/21 01:05 min Antártida
08/04/24 04:28 min México, Estados Unidos y Canadá
12/08/26 02:18 min Ártico, Groenlandia, Islandia y España
02/08/27 06:23 min España, Marruecos, Argelia, Egipto, Arabia Saudí, Yemen y Somalia
22/07/28 05:10 min Australia y Nueva Zelanda
25/11/30 03:44 min Botsuana, Sudáfrica y Australia

1. ¿En qué fecha tendrá lugar el eclipse más largo?

2 ¿Cuánto tiempo durará el eclipse que podrá verse únicamente desde la Antártida?

3. ¿Desde dónde será visible el eclipse que durará 05:10 min?

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1. Fíjate en este número y realiza las actividades.

C D U d c m
6 5 3 1
,
a Multiplica el número por 10, mediante la operación: 65,31 × 10 =

C D U d c m
6 5 3 1
,
b El resultado de la operación, ¿es mayor o menor
que el número original?

Unidad 1 Día 20
c ¿Hacia dónde se han desplazado los niños?

d ¿Cuántas posiciones se ha desplazado cada niño?

2. Fíjate en este número y realiza las actividades.

5.º
C D U d c m
6 5 3 1
,
a Divide el número por 10, mediante la operación: 65,31 ÷ 10 =

C D U d c m
6 5 3 1
,
b El resultado de la operación, ¿es mayor o menor
que el número original?

c ¿Hacia dónde se han desplazado los niños?

d ¿Cuántas posiciones se ha desplazado cada niño?

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1. Interpreta las siguientes estrofas del rap y observa los ejemplos resueltos de cada estrofa
para resolver los apartados.

Kilo- Hecto- Deca- Unid. princ. Deci- Centi- Mili-

km hm dam m dm cm mm

kg hg dag g dg cg mg

kl hl dal l dl cl ml

Si de unidad quieres cambiar, 25 hm ?? dm

para ser una más pequeña 3,62 kg ?? hg
no te tienes que agobiar, 5,1 dal ?? dl
sigue siempre esta reseña.

En cada paso que tú des, 25 hm 25 000 dm

Unidad 1 Día 22
si quieres ser certero, 3,62 kg ?? hg
multiplícate por diez, 5,1 dal ?? dl
es decir, añade un cero.

Pero si eres decimal

25 hm 25 000 dm

5.º
y crees que el peligro acecha,
3,62 kg 36,2 hg
tranquilo, que no vas mal,
5,1 dal 510 dl
mueve la coma a la derecha.

Si lo que quieres es crecer, 1500 cm ?? m

y ser unidad más grande, 360 ml ?? dl
divide, ahora por diez, 87,3 dg ?? g
en cada paso que andes. 87,3 dg ?? dag

Si con ceros tú terminas, 1500 cm 15 m

tacha uno en cada paso, 360 ml 3,6 dl
y haz la coma saltarina 87,3 dg ?? g
si de ceros andas escaso. 87,3 dg ?? dag

Si ya eres un decimal, 1500 cm 15 m

mueve la coma a la izquierda, 360 ml 3,6 dl
si de cifras andas mal, 87,3 dg 8,73 g
añade ceros y concuerda. 87,3 dg 0,873 dag

45 km = dam 68 dm = m 6,25 dm = mm
3,5 l = dl 96,3 cl = l 0,89 kl = dal

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