TEMA

08: Cuerpo General

Administrativo de la
Administración del Estado

La Red Internet: Origen, evolución

y estado actual.
Conceptos elementales sobre protocolos
y servicios en internet.
Funcionalidades básicas de los
navegadores web.

Bloque VI. Ofimática.

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ÍNDICE:

I. LA RED INTERNET: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL............................ 4

II. CONCEPTOS ELEMENTALES SOBRE PROTOCOLOS Y SERVICIOS EN INTERNET.13
A. Formas de conexión a internet. ................................................................. 13
B. Las direcciones en internet. ....................................................................... 15
C. El flujo de información en internet. ............................................................ 16
a) La arquitectura cliente - servidor
b) Los paquetes de información
c) Protocolo TCP/IP
D. Servicio de nombres. .................................................................................. 17
E. Servicios en internet .................................................................................... 19
a) World wide web (www)
b) Correo electrónico
c) Servicios de noticias
d) FTP
III. NAVEGACIÓN, FAVORITOS, HISTORIAL, BÚSQUEDA. ..................................... 27
A. El navegador. .............................................................................................. 27
B. Favoritos....................................................................................................... 29
C. Historial. ........................................................................................................ 32
D. Búsqueda. ................................................................................................... 35
IV. LOS MENÚS DE INTERNET EXPLORER Y SUS FUNCIONES. ................................. 40
A. Componentes de la ventana. ................................................................... 41
B. Iniciar Internet Explorer. .............................................................................. 43
C. Manejar imágenes. .................................................................................... 45
D. Guardado. .................................................................................................. 46
E. Vínculos. ...................................................................................................... 47
F. Impresión. .................................................................................................... 48
G. Caché.......................................................................................................... 49
H. Cookies. ....................................................................................................... 51
a) Eliminar cookies
b) Bloquear o permitir las cookies
V. FUNCIONES BÁSICAS DE GOOGLE CHROME. ................................................ 55
A. Introducción. ............................................................................................... 55
B. Pantalla de inicio / entorno de trabajo. ................................................... 55
C. Características. ........................................................................................... 56
D. Opciones de los menús. ............................................................................. 57
E. Descargas y actualizaciones. .................................................................... 58

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 F. Herramientas y plugins del navegador..................................................... 59
G. Mantenimiento del navegador. ................................................................ 59
VI. FUNCIONES BÁSICAS DE MOZILLA FIREFOX.................................................... 60

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1. LA RED INTERNET: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL.

Introducción:

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación

interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando
que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una
red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969,
cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados
Unidos.

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World
Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión
entre ambos términos. La WWW es un con- junto de protocolos que permite,
de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un
desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de

la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP
y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y
presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía
(VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a
otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea.

Origen y evolución hasta nuestros días:

En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer

documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock
convenció a Lawrence Roberts de la factibilidad teórica de las
comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un
gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro paso
fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. Para explorar
este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadora TX2 en
Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica
conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida)
red de computadoras de área amplia jamás construida.

1969. La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969,

cuando se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford
por medio de la línea telefónica conmutada, dicha red recibe el nombre de
Arpanet.

1972. Se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva

red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma
distribuida sobre la red telefónica conmutada. El éxito de esta nueva
arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de
investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes (orientadas
al tráfico de paquetes) de distintas clases.

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Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que
permitiesen este intercambio de información de forma "transparente" para
las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre
de "Internet", que se aplicó al sistema de redes interconectadas mediante
los protocolos TCP e IP.

1983. El 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP (Conjunto original de

protocolos de control de red Arpanet) por TCP/IP. Ese mismo año, se creó el
IAB o ISP (proveedor de servicios de Internet, es una empresa dedicada a
conectar a Internet a los usuarios, o las distintas redes que tengan, y a dar el
mantenimiento necesario para que el acceso funcione correctamente.

También ofrece servicios relacionados, como alojamiento web o registro de

dominios, entre otros) con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de
proporcionar recursos de investigación a Internet. Por otra parte, se centró la
función de asignación de identificadores en la IANA (Antigua Agencia de
Asignación de Números de Internet) que, más tarde, delegó parte de sus
funciones en el Internet registry que, a su vez, proporciona servicios a los DNS
(Servidor de Nombres de Dominio).

1986. La NSF (Fundación Nacional de la Ciencia, es una agencia del

gobierno de Estados Unidos independiente que impulsa investigación y
educación fundamental) comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió
en la principal Red en árbol de Internet, complementada después con las
redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras
redes troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con las
americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet.

1989. Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet,

se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de
estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos
de comunicaciones.

En el CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear) de

Ginebra, un grupo de físicos encabezado por Tim Berners-Lee creó el
lenguaje HTML. En 1990 el mismo equipo construyó el primer cliente Web,
llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web.

1990. Desaparece ARPANET.

1991. Aparecen los primeros servidores WAIS y Ghoper.

1992. Surge ISOC (Internet Society) como organismo encargado de

supervisar la evolución de Internet. Tim BarnesLEE CREA LA World Wide Web.

1993. Empresas de todo el mundo y los medios de comunicación empiezan

a interesarse por Internet. Aparece primer visualizados de páginas Web
(Mosaic).

1994. Empieza a hacerse uno de Internet como herramienta comercial y de

negocio.

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 1995. El número de redes fuera de Estados Unidos por primera vez es mayor a
las de éste país. NetScapa Inc. Comienza a cotizar en bolsa.

En España, Internet, como la mayoría de avances tecnológicos, tardó en

llegar.

Hasta 1988 no se pone en marcha el Programa Iris, dependiente del CSIC

(Centro Superior de Investigaciones Científicas), para construir una red de
telecomunicaciones que conectase ordenadores de universidades y
centros de investigación: se denominará Red Iris. En 1990 se conecta a la
red NSFNet.

La década de 1990 se convirtió en la época de la expansión de la Internet.

Para facilitar la navegación a través de Internet, hubo múltiples
navegadores (browsers) como, por ejemplo, Microsoft Internet Explorer y
Netscape Navigator.

La aparición de los proveedores de acceso y servicios en línea portales

contribuyeron a este crecimiento. Los estudiantes comenzaron a buscar
información para la investigación de la escuela, mientras que los jóvenes lo
usaron por pura diversión en los juegos online (flash games).

Las salas de chat se convirtieron en puntos de encuentro para una charla

virtual en cualquier momento. Los desempleados están buscando empleos
a través de las agencias de empleo o sitios de envío de currículos por correo
electrónico. Por su parte, las empresas encuentran en Internet una
excelente manera de mejorar sus ganancias y aumentar las ventas en línea,
convirtiendo a Internet en centros comerciales virtuales.

En la actualidad, es imposible pensar en el mundo sin Internet. Tomó parte

de los hogares de personas alrededor de todo el mundo. Estar conectado al
mundo Wide Web se ha convertido en una necesidad de extrema
importancia. Internet también está presente en escuelas, colegios, empresas
y múltiples ubicaciones, permitiendo acceso a información y noticias del
mundo en tan solo un clic.

Estado actual:

Internet tiene un impacto profundo en el área del trabajo, entretenimiento,

el conocimiento, en la salud, finanzas, religión, etc. a nivel mundial. Gracias
a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una
cantidad extensa y diversa de información en línea.

Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha

permitido una descentralización repentina y extrema de la información y de
los datos. Algunas compañías e individuos han adoptado el uso de los
weblogs, que se utilizan en gran parte como diarios actualizables. Algunas
organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus áreas
de especialización en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los
visitantes con conocimiento experto e información libre.

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Internet ha llegado a gran parte de los hogares y de las empresas de los
países ricos, en este aspecto se ha abierto una brecha digital con los países
pobres, en los cuales la penetración de Internet y las nuevas tecnologías es
muy limitada para las personas. No obstante, en el transcurso del tiempo se
ha venido extendiendo el acceso a Internet en casi todas las regiones del
mundo.

Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una

ventaja y una responsabilidad. Para la gente que está interesada en otras
culturas, la red de redes proporciona una cantidad significativa de
información y de una interactividad que sería inasequible de otra manera.

Internet entró como una herramienta de globalización, poniendo fin al

aislamiento de culturas. Debido a su rápida masificación e incorporación en
la vida del ser humano, el espacio virtual es actualizado constantemente de
información, fidedigna o irrelevante.

A. Entretenimiento.

Muchos utilizan la Internet para descargar música, películas y otros

trabajos.

Hay fuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los
servidores centralizados y distribuidos, las tecnologías de P2P. Otros
utilizan la red para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.

La mensajería instantánea o Chat y el correo electrónico son algunos

de los servicios de uso más extendido.

En muchas ocasiones los proveedores de dichos servicios brindan a sus

afiliados servicios adicionales como la creación de espacios y perfiles
públicos en donde los internautas tienen la posibilidad de colocar en la
red fotografías y comentarios personales. Se especula actualmente si
tales sistemas de comunicación fomentan o restringen el contacto de
persona a persona entre los seres humanos.

En tiempos más recientes han cobrado auge portales como “You

Tube”, en donde los usuarios pueden tener acceso a una gran
variedad de videos sobre prácticamente cualquier tema.

El sistema multijugador constituye también buena parte del

entretenimiento en Internet.

B. Trabajo.

Con la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad

disponibles al público, Internet ha alterado de manera significativa la
manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus
respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor
flexibilidad en términos de horarios y de localización.

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 Internet y sobre todo los blogs han dado a los trabajadores un foro en
el cual expresar sus opiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros,
creando una cantidad masiva de información y de datos sobre el
trabajo.

Internet ha impulsado el fenómeno de la Globalización y junto con la

llamada desmaterialización de la economía ha dado lugar al
nacimiento de una Nueva Economía caracterizada por la utilización
de la red en todos los procesos de incremento de valor de la empresa.

Otro tema importante es la forma en que fluyen las noticias por

Internet, el contenido está disponible “al instante” gracias a blogs que
se ganan la vida por medio de publicidad en su sistema. Los medios
escritos tienen una tendencia a desaparecer debido a este fenómeno,
personalmente no creo que suceda por completo ya que las personas
que generan las noticias y están en el lugar de los hechos tienen
sueldos gracias a los medios tradicionales y habría un colapso
completo de trabajar de una forma “gratuita”.

C. La educación.

La aparición de Internet impacta en esta situación. Ocasiona

profundos cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en los
objetivos educativos. Le produce un gran golpe a la educación
memorística.

El principal valor agregado, la principal diferencia, entre unos alumnos

y otros, entre unos profesionales y otros, entre unos empresarios y otros,
ya no estará dada por quien tiene más información sino por quienes
tendrán la capacidad de interpretar mejor la información y elaborarla
más creativamente, produciendo un razonamiento de mejor calidad.

Internet posibilita, por primera vez en la historia de la educación, que

la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme
de información; solo es necesario comprender los conceptos sobre la
dinámica de los procesos en los cuales una información está
encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales
el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que le requería
tres.

Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en

desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los
estudiantes poder "comprender adecuadamente" la información y
"elaborarla creativamente", pudiendo así producir una calidad superior
de razonamiento.

Respecto de la enseñanza formal, Internet puede ser útil de tres

maneras: Como apoyo a la enseñanza tradicional; como
complemento a ella y como sustituto e esa enseñanza escolarizada o
presencial.

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D. Salud.

Cada vez más personas navegan en la red buscando consejos o

diagnósticos médicos y consultan vía e-mail a médicos virtuales que
quizá habitan a miles de kilómetros de distancia. El hospital virtual
brinda servicios de interconsultas, programas de educación a distancia
y mucha información de primera calidad diseñada especialmente
para la comunidad.

Hay servicios virtuales en casi todas las áreas de la salud (oftalmología,

oncología, dermatología, salud mental, etc.), pero es importante
aclarar que no se hacen diagnósticos médicos no se prescriben
medicamentos ni tratamientos. El contacto médico-paciente es
fundamental y eso nunca va a cambiar.

En el internet se pude encontrar desde un Vademecum médico hasta

una información especializada.

E. Finanzas.

Ya tiene nombre propio: "Home banking", un servicio interactivo que

permite al cliente de un banco, bajo las más estrictas condiciones de
seguridad, realizar desde su computadora varias operaciones
bancarias. Digitando un código personal, el usuario puede pagar
servicios, impuestos y tarjetas de crédito, hacer consultas y
transferencias de fondos y comprar o vender divisas. El sistema no es
una novedad, pero si lo es que cada vez más gente lo incorpora como
rutina.

Porque la banca electrónica vía Internet no solo se perfila como una

modalidad cómoda y práctica. "Con los robos que hay en las
sucursales de los bancos, hacer las operaciones desde el hogar es
mucho más seguro.

F. Información.

Estudiantes, investigadores, científicos, escritores, periodistas y

aficionados a los temas más diversos e inverosímiles, tienen en Internet
su lugar en el mundo donde buscar información, rastrear un dato,
encontrar una novedad. Por ejemplo, se puede recorrer los anaqueles
de la biblioteca nacional y encontrar el libro que se anda buscando.
También es posible recorrer nuestros museos.

Sin olvidar sus orígenes, la red brinda la posibilidad de consultar

enciclopedias, monografías, base de datos, archivos y hasta
intercambiar datos y conocimientos con otras personas.

Internet es una fuente inagotable, pero la lectura por placer o por

ansias de conocimientos es solo la punta del iceberg. Porque también
alberga toda la información de lo que sucede en el mundo al instante.

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 A ellas hay que sumarle la edición on-line de la mayoría de los diarios y
revistas tradicionales que uno puede comprarle al canillita de la
esquina. Así, hoy es posible leer los principales matutinos nacionales y
provinciales; puede ojearse varias de las revistas de actualidad y
especializadas que están en los quioscos, escuchar casi todas las
estaciones de radio AM y FM que recorren el dial y hasta ver en directo
algún programa de televisión.

G. Religión.

La oferta en materia de contenidos religiosos es una de las más

completas de Internet. En nuestro país, las principales religiones tienen
numerosos sitios en los que se puede encontrar desde información
hasta asesoramiento espiritual. Y en el directorio virtual de sitios
católicos iglesia.org funciona una red mundial de oración, donde uno
se conecta y deja una intención para que fieles y parroquias de todo
el mundo recen por ella. Además, la agencia informativa católica
ofrece información actualizada sobre la iglesia y permite realizar
consultas on-line sobre la Biblia y el catecismo.

Musulmanes, evangélicos, judíos y miembros de otras religiones brindan

asesoramiento espiritual y otros servicios a través de la red. En los sitios
dedicados a dar información sobre el muro de los lamentos, por
ejemplo, varias organizaciones alcanzan hasta la pared santa notas o
peticiones provenientes de cualquier parte del mundo.

H. Clasificados.

Hoy se pueden buscar empleos, viviendas, automóviles, mascotas y

ofertas de servicios sentado frente a la pantalla, evitando esperas y
colas tediosas. Los clasificados virtuales tienen la ventaja de que, en
general, la búsqueda se puede personalizar y ordenar, con lo cual se
agiliza el trámite y se ahorra tiempo.

En un país con una tasa de desocupación tan alta, la oferta y

búsqueda de empleo a través de Internet tal vez sea una de las
opciones más esperadas.

I. Ventajas y Riesgos de Internet.

Ventajas:

Internet es una herramienta a la que se le atribuyen innumerables

ventajas para la educación, el comercio, el entretenimiento y en
última instancia para el desarrollo del individuo. La participación en
grupos virtuales nos permite interaccionar con gente con nuestros
propios intereses donde sea que estén ubicados físicamente. Esto
hace que la pertenencia al grupo virtual se convierta en una parte
importante de su identidad al fomentar su autoaceptación.

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 Una gran parte de los servicios de conexión proporcionan recursos
como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros
materiales educativos de valor. Ésta es la cara más amable, útil y
pedagógica de la red y la que convierte Internet en una
herramienta de alto valor educativo.

Por otra parte, el ordenador y en especial las telecomunicaciones

ofrecen una enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos,
personas e información de cualquier rincón del mundo. Los usuarios
pueden obtener información acerca del tema que deseen sin
desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo ya que
además de útil, Internet se aleja de la televisión o del videojuego,
que ofrece información que en su mayoría se absorbe de una
manera pasiva.

Riesgos:

Sin embargo, son estos mismos atractivos los que pueden ser, en
algunas ocasiones, perjudiciales. La fascinación que provoca el ir de
un lado para otro con un simple movimiento de dedo puede
generar una curiosidad casi compulsiva. La inmediatez con que se
ejecutan los cambios de rumbo dentro de la red, crea la necesidad
de una urgente gratificación y de una constante retro-alimentación.
El no obtener esto de forma satisfactoria puede provocar ansiedad
y nerviosismo.

Otros factores de riesgo que no debemos menospreciar es que los

niños puedan acceder a contenidos y materiales gráficos
inapropiados o no aptos para su edad -sexo, violencia, drogas-.
Debemos también advertir a los niños sobre los peligros que puede
conllevar el hecho de que, por inconsciencia, facilite información
personal o de la familia a otro usuario en ocasión de un encuentro
por chat, u otra vía.

Dentro de los riesgos del internet, debido al tiempo que pasan las
personas frente al computador, tenemos también:

• Afecciones a la vista y al oído.

• Malas posturas, dolores de espalda y articulares.

• Cansancio.

• Obesidad por la falta de ejercicio.

• La pérdida de amigos – soledad.

• Ludopatía.

• Adicción a juegos, al chat y a la computadora.

• Exposición a los campos electromagnéticos de los equipos.

• Contribuye a reducir el círculo social y afectar al bienestar

psicológico.

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2. CONCEPTOS ELEMENTALES SOBRE PROTOCOLOS
Y SERVICIOS EN INTERNET.

A. Formas de conexión a internet.

Para la conexión a Internet se requiere un proveedor de acceso de

acceso a Internet (ISP, Internet Service Provider). Cada proveedor tiene
unas tarifas y calidades de conexión diferentes. Algunos ISP que operan
en España son: Telefónica, Vodafone, Orange, etc.

Los proveedores de acceso a internet utilizan una gran variedad de

tecnologías para permitir al usuario conectarse a sus redes. Entre otras
podemos destacar:

• Red Telefónica Conmutada (RTC). Este era hasta hace pocos

años, el sistema más ex- tendido para conectar un equipo
doméstico o de oficina a Internet mediante Red Telefónica Básica
(RTB).

Dado que la RTB es una red analógica y los equipos son digitales
se necesita convertir la señal para poder ser transmitida (modular)
y en el otro extremo volver a convertir la señal analógica en
digital (demodular).

Estas tareas corren a cargo de un elemento denominado

módem (Modulador DE Modulador) que actúa como dispositivo
de enlace entre el ordenador y la red.

La ventaja principal de este tipo de conexión es que no

necesitaba ninguna instalación adicional en la línea telefónica
de que ya se disponía.

Sin embargo, tiene una serie de desventajas, como:

- El ancho de banda estaba limitado a 56 Kbps (K bit por

segundo).

- Se trata de una conexión intermitente; es decir, se

establece la conexión cuando se precisa, llamando a un
número de teléfono proporcionado por el proveedor de
ser- vicios, y se mantiene durante el tiempo que se
precisa.

- La RTB no soportaba la transmisión simultánea de voz y

datos.

Aunque hoy continúa utilizándose, la RTB ha quedado obsoleta

con respecto a otras conexiones que ofrecen mayores ventajas.

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• Red digital RDSI (Red Digital de Servicios Integrados). Se trata de
una línea telefónica digital. Este tipo de conexión emplea un
adaptador de red en lugar de un módem y necesita un cableado
especial, por lo que no puede emplearse la red telefónica básica.

La RDSI consta de varios canales. Entre ellos, dos de 64 Kbps que

son los que más interesan al usuario. Este hecho implica que el
usuario puede utilizar simultáneamente uno para voz y otro para
datos.

• Red digital ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line). La ADSL

utiliza el cableado de la RTB para la transmisión de voz y datos,
que puede realizarse de forma simultánea.

Esto se consigue estableciendo tres canales independientes sobre

la misma línea telefónica estándar:

- Dos canales de alta velocidad, uno para enviar y otro

para recibir datos.

- Un tercer canal para la transmisión de voz.

La simetría de la ADSL está determinada por la diferencia de

velocidad entre el ancho de banda de subida y el de bajada,
siendo para usuarios comunes, mayor la de bajada que la de
subida.

Una de las principales desventajas de esta red es que la

velocidad depende de la distancia del usuario al nodo, siendo
menor cuanto más alejado se encuentre del mismo.

Por último, decir que existen mejoras del ADSL básico como son
el ADSL2, ADSL2+, VDSL, etc. que pueden alcanzar velocidades
cercanas a los 30 Mbps / 1,2 Mbps de bajada y subida de datos,
aprovechando más eficientemente el espectro de transmisión del
cable de cobre de la línea telefónica.

• Conexión por cable. En lugar de las habituales señales eléctricas

utiliza las señales luminosas eliminando los problemas de ruido que
afectan a las ondas electromagnéticas.

La conexión por cable utiliza un cable de fibra óptica para la

transmisión de datos entre nodos, alcanzando una velocidad
máxima de subida de 300 Mbps y de 30 Mbps para la de bajada
(incluso de 1Gbps en Japón”.

• Redes inalámbricas o wireless. Utilizan ondas de radio o señales

luminosas, en lugar de cables, para transmitir la información. Si
esta tecnología se utiliza para conectarse a una red local esta se
conoce como red WLAN (Wireless LAN).

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 Para conectar un equipo a una WLAN es preciso un dispositivo
WIFI instalado en el computador, que proporciona una interfaz
física y el nivel de enlace entre el sistema operativo y la red.

• LMDS (Local Multipoint Distribution System). Es un sistema de

comunicación inalámbrico pero que utiliza ondas de radio de
alta frecuencia (28 GHz a 40 GHz).

• PLC (Power Line Communications). Utiliza las líneas eléctricas

para transmitir datos a alta velocidad. Como las WLAN, se utiliza
en la actualidad para implementar redes locales, que se
conectarían a la Internet mediante algún otro tipo de conexión.

• Conexiones para teléfonos móviles. Se denomina conexión para

teléfonos móviles al tipo de tecnologías específicas para
acceder a Internet navegando desde el propio dispositivo móvil.

Hoy en día se emplea la cuarta generación (4G) que está

basada por completo en el protocolo IP y utiliza la tecnología LTE
(Long Term Evolution) que puede alcanzar velocidades de
acceso mayores de 100 Mbit/s en movimiento y 1 Gbit/s en
reposo.

• Conexión vía satélite. El sistema de conexión que generalmente

se emplea es una combinación de satélite y teléfono.

B. Las direcciones en internet.

En Internet se emplean varios formatos para identificar máquinas,

usuarios o recursos en general:

• En Internet se emplean direcciones numéricas para identificar

máquinas: las direcciones IP. Se representan por cuatro números,
de 0 a 255, separados por puntos. Un servidor puede identificarse,
por ejemplo, con la dirección IP 66.230.200.100. Como es más
sencillo recordar un nombre, las direcciones se "traducen" a
nombres. Los trozos "traducidos" se denominan nombres de
dominio. El servicio encargado de la traducción es el DNS.

• Para identificar a usuarios de correo electrónico se emplean las

direcciones de correo electrónico, que tienen el siguiente
formato: usuario@servidor_de_correo.dominio.

• Para identificar recursos en Internet, se emplean direcciones URL

(Uniform Resource Locator, Localizador Uniforme de Recursos).
Una dirección URL tiene la forma:

http://nombre_de_empresa.dominio/abc.htm

Siendo "http://" el protocolo, "nombre_de_empresa.dominio" el

dominio (que es trasladado a una dirección IP por el servicio
DNS), y "abc.htm" la localización del recurso al que se accede.

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C. El flujo de información en internet.

a) La arquitectura cliente - servidor:

El procedimiento empleado para intercambiar información en

Internet sigue el modelo cliente- servidor:

• Los servidores son computadoras donde se almacenan

datos.

• El cliente es la computadora que realiza la petición al

servidor para que éste le muestre alguno de los recursos
almacenados.

b) Los paquetes de información:

En Internet la información se transmite en pequeños trozos llamados

"paquetes".

Lo importante es la reconstrucción en el destino del mensaje emitido,

no el camino seguido por los paquetes que lo componen.

Si se destruye un nodo de la red, los paquetes encontrarán caminos

alternativos. Este procedimiento no es el más eficiente, pero resiste
las averías de una parte de la red.

c) Protocolo TCP/IP:

Para intercambiar información entre computadores es necesario

desarrollar técnicas que regulen la transmisión de paquetes. Dicho
conjunto de normas se denomina protocolo.

Hacia 1973 aparecieron los protocolos TCP e IP, utilizados ahora para
controlar el flujo de datos en Internet.

• El protocolo TCP (y también el UDP), se encarga de

fragmentar el mensaje emitido en paquetes. En el destino, se
encarga de reorganizar los paquetes para formar de nuevo
el mensaje, y entregarlo a la aplicación correspondiente.

• El protocolo IP enruta los paquetes (es el encargado de

localizar el camino más adecuado para la comunicación
entre ordenadores). Esto hace posible que los distintos
paquetes que forman un mensaje pueden viajar por
caminos diferentes hasta llegar al destino.

Cada ordenador conectado a la red dispone de una dirección IP

única. En algunos casos, debido a que realizan funciones
determinadas, algunos equipos pueden disponer de más de una
dirección IP.

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 Por tanto, para establecer una comunicación entre dos ordenadores
en Internet, el ordenador local necesita conocer la dirección del
ordenador remoto; una dirección IP se compone de 32 bits
expresados como una secuencia de cuatro números en base
decimal y separados entre ellos por puntos, cada uno de los cuales
puede tomar valores entre 0 y 255. Por ejemplo 195. 232. 97.15. Todo
programa o aplicación de Internet necesita conocer el número IP
del ordenador con el que se quiere comunicar.

Como ya hemos visto, una dirección IP es un número de 32 bits. Esto

permite asignar algo más de 4.000 millones de direcciones, lo que en
origen parecía más que suficiente.

Sin embargo, debido al rápido crecimiento de la red así como a

algunas consideraciones técnicas, empieza a haber problemas para
la asignación de direcciones IP.

Para solucionar el problema, se ha desarrollado un nuevo protocolo

de comunicaciones Internet (versión 6), comúnmente conocido
como Internet Protocol Next Generation, IPNG) que, entre otras
cosas, permite asignar direcciones de 128 bits.

D. Servicio de nombres.

Existe un servicio que se encarga de proporcionar la correspondencia

entre una dirección IP y su nombre de dominio, y viceversa. Este servicio es
el DNS (Domain Name System, Sistema de Nombres de Dominio).

Cada vez que se inicia una comunicación con un nombre de dominio, el

ordenador realiza una petición a su servidor DNS para que le proporcione
la IP asociada a ese nombre.
El sistema DNS es jerárquico. Cada subdominio de internet suele tener su
propio servidor DNS, responsable de los nombres bajo su dominio.

A su vez, hay un servidor encargado de cada dominio (por ejemplo, un

nivel nacional (.es)), y hay una serie de servidores raíz, que conocen toda
la estructura DNS superior.

Aunque los nombres de los subdominios son bastante arbitrarios, suele

aparecer en ellos alguna palabra que identifica a la organización.

En cambio, los dominios de primer nivel tienen establecidas unas reglas:

• Nacionales: dos letras que identifican el país en que se ubica el

ordenador.

Así, por ejemplo:

- es: España.
- fr: Francia.
- Uk: Gran Bretaña.

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• Internacionales y/o genéricos: para organizaciones
internacionales.

Por ejemplo:

- com. Organizaciones comerciales.

- org. Organizaciones no comerciales (Greenpeace,...).
- net. Recursos de redes.
- int. Organismos de carácter internacional.

• En Estados Unidos, origen de Internet, no se utiliza una terminación

nacional. sino otros nombres que se han extendido también al
resto del mundo. Por ejemplo:

- edu. Relacionados con temas educativos.

- gov. Organismos gubernamentales.
- mil. Organismos militares.

Existe un gran debate sobre la asignación de nombres de

dominios, debido fundamentalmente a las implicaciones
económicas que conlleva.

En 1997, el IAHC (International Ad Hoc committee) formado por

distintas instituciones relacionadas con Fa gestión y el desarrollo
de internet, presentó una nueva propuesta (Generic Top Leve
Domain).

Algunos ejemplos son:

- .firm Empresas y firmas comerciales.

- .arts Relacionadas con actividades culturales.
- .ninfo Servicios de información.

Cuando el ordenador local desea obtener algún servicio en

Internet, bastará con que el usuario introduzca el nombre del
dominio del ordenador remoto (por supuesto, puede introducir
directamente el número IP si lo conoce).

Se desencadenan, entonces, los siguientes pasos:

- El ordenador local solicita a su servidor DNS la dirección IP

del ordenador remoto.

- Si el servidor DNS dispone de esa dirección la suministra.

En otro caso, éste realiza la consulta a otro servidor DNS.
Esta operación se repetirá tantas veces como sea
necesario.

- Al final del proceso, el servidor DNS local dispondrá de la

dirección IP solicitada y podrá establecer la conexión.

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E. Servicios en internet.

Internet alcanza hoy a empresas, universidades, instituciones de todo

tipo, usuarios particulares, etc. y los servicios más habituales son: correo
electrónico, noticias, FTP, Telnet y navegación por la World Wide Web.

a) World wide web (www):

En informática, world wide web o Red Global Mundial es un

sistema de documentos de hipertexto y/o hipermedios enlazados
y accesibles a través de Internet. Con un navegador Web, un
usuario visualiza páginas web que pueden contener texto,
imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a
través de ellas usando hiperenlaces.

La visualización de una página web de la World Wide Web

normalmente comienza tecleando la URL de la página en el
navegador web, o siguiendo un enlace de hipertexto a esa
página o recurso. En ese momento el navegador comienza una
serie de comunicaciones, transparentes para el usuario, para
obtener los datos de la página y visualizarla.

El primer paso consiste en traducir la parte del nombre del servidor

de la URL en una dirección IP usando la base de datos distribuida
de Internet conocida como DNS. Esta dirección IP es necesaria
para contactar con el servidor web y poder enviarle paquetes de
datos.

El siguiente paso es enviar una petición HTTP al servidor Web

solicitando el recurso. En el caso de una página web típica,
primero se solicita el texto HTML y luego es inmediatamente
analizado por el navegador, el cual, después, hace peticiones
adicionales para los gráficos y otros ficheros que formen parte de
la página. Las estadísticas de popularidad de un sitio web
normalmente están basadas en el número de 'páginas vistas' o
las 'peticiones' de servidor asociadas, o peticiones de fichero,
que tienen lugar.

Al recibir los ficheros solicitados desde el servidor web, el

navegador renderiza la página tal y como se describe en el
código HTML, el CSS (hojas de estilos en cascada) y otros
lenguajes web. Al final se incorporan las imágenes y otros recursos
para producir la página que ve el usuario en su pantalla.

La mayoría de las páginas web contienen hiperenlaces (es un

elemento de un documento electrónico que hace referencia a
otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico
del mismo o de otro documento) a otras páginas relacionadas y
algunas también contienen descargas, documentos fuente,
definiciones y otros recursos web.

Página 19 de 63
Si un usuario accede de nuevo a una página después de un
pequeño intervalo, es probable que no se vuelvan a recuperar los
datos del servidor web de la forma en que se explicó en el
apartado anterior. Por defecto, los navegadores almacenan en
una caché del disco duro local todos los re- cursos web a los que
el usuario va accediendo. El navegador enviará una petición
HTTP sólo si la página ha sido actualizada desde la última carga,
en otro caso, la versión almacenada se reutilizará en el paso de
renderizado para agilizar la visualización de la página.

Esto es particularmente importante para reducir la cantidad de

tráfico web en Internet. La decisión sobre la caducidad de la
página se hace de forma independiente para cada recurso
(imagen, hoja de estilo, ficheros JavaScript, etc., además de
para el propio código HTML). Sin embargo en sitios de contenido
muy dinámico, muchos de los recursos básicos sólo se envían una
vez por sesión. A los diseñadores de sitios web les interesa reunir
todo el código CSS y JavaScript en unos pocos ficheros
asociados a todo el sitio web, de forma que pueden ser
descargados en las cachés de los usuarios y reducir así el tiempo
de carga de las páginas y las peticiones al servidor.

Hay otros componentes de Internet que pueden almacenar

contenido Web. El más común en la práctica son los frecuentes
firewalls de empresa y académicos donde se pueden almacenar
los recursos web solicitados por un usuario para el beneficio de
todos los que estén conectados a ese firewall. Algunos
buscadores como Google, Yahoo!, GlowBoom o AltaVista también
almacenan con- tenidos de sitios Web.

Aparte de las utilidades creadas en los servidores Web que

pueden determinar cuándo los fi- cheros físicos han sido
actualizados, los diseñadores de páginas web generadas
dinámicamente pueden controlar las cabeceras HTTP enviadas a
los usuarios, de forma que las páginas intermedias o sensibles a
problemas de seguridad no sean guardadas en caché. Por
ejemplo, en los bancos on line y las páginas de noticias se utiliza
frecuentemente este sistema.

Como en el resto de servicios TCP/IP, basados en la arquitectura

cliente/servidor, tenemos los componentes:

• Servidor web. Se trata de un ordenador que ofrece

documentos, escritos habitualmente en HTML, a los
clientes que lo solicitan. Permanece a la escucha de
peticiones de clientes en el puerto 80. Las aplicaciones
más utilizadas como servidores web son Apache (para
entornos Unix) e Inernet Information Server (sistemas
Windows de servidor).

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 • Cliente web. Cosiste en el navegador (browser) utilizado
por el usuario. Los navegadores reciben e interpretan el
código HTML enviado por el servidor. Las representaciones
de los navegadores pueden variar ligeramente
dependiendo de la plataforma y navegador utilizado.

Características que definen WWW:

• Navegar: acceder a las diferentes páginas existentes en

los servidores.

• Hipertexto: documento, que se puede leer de manera no

secuencial.

• Hiperenlace: simplemente enlace (también llamado

vínculo o hipervínculo), es una referencia en un
documento de hipertexto documento o recurso.

• Banner: publicidad incluida en una página Web.

• Frame: subventana dentro de una página Web.

• Descarga o download: “bajar” de páginas de Internet,

información (textos, imágenes, programas…) a nuestro
ordenador.

• Multimedia: Combinación de texto, imágenes, video,

sonido, etc. que tenemos en las páginas Web. La
combinación de hipertexto con multimedia es lo que se
conoce con el nombre de Hipermedia.

• Pop up’s: ventanas emergentes que se abren solas sin la

intervención del usuario.

• Spam: correo no deseado, correo basura.

• Cookies: archivos de texto que se almacenan en el disco

duro del ordenador con información relativa a la
navegación: e-mail, estadísticas, etc.

a1) Páginas web:

Una página web, también conocida como

página de Internet, es un documento adaptado
para la Web y normalmente forma parte de un
sitio web.

Su principal característica son los hiperenlaces

a otras páginas web, siendo esto el
fundamento de la Web.

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 Una página está compuesta principalmente
por información (sólo texto o multimedia) e
hiperenlaces; además puede contener o
asociar datos de estilo para especificar cómo
debe visualizarse o aplicaciones incrustadas
para hacerla interactiva.

El principal lenguaje utilizado para la creación

de páginas web es HTML (HyperText Markup
Language, lenguaje de marcas de hipertexto).
No se considera un lenguaje de programación
sino únicamente se habla de lenguaje de
marcas, las marcas o etiquetas son trozos de
código que habitualmente delimitan un texto
para asociarle un significado o unas
características. Las páginas web tienen
habitualmente las extensiones .htm y .html.
HTML es un subconjunto de SGML. (Standard
Generalizad Markup Lenguaje, lenguaje de
marcas estándar generalizado), contiene
etiquetas con un significado fijo y se
entremezclan información estructural y de
presentación.

El contenido de la página puede ser

predeterminado ("página web estática") o
generado al momento de visualizarla o
solicitarla a un servidor web ("página web
dinámica"). Las páginas dinámicas que se
generan al momento de la visualización se
hacen a través de lenguajes interpretados,
generalmente JavaScript, y la aplicación
encargada de visualizar el contenido es la que
debe generarlo. Las páginas dinámicas que se
generan al ser solicitadas son creadas por una
aplicación en el servidor web que alberga las
mismas.

a2) Buscadores:

Debido al crecimiento del número de páginas

web en toda la red, se ha hecho imprescindible
la utilización de buscadores que localicen
informaciones concretas o muestren páginas
sobre un tema determinado. Los buscadores se
pueden dividir en 3 categorías:

• Índices o directorios. Contienen un listado

de sitios web organizados de forma
jerárquica mediante un árbol del
conocimiento humano.

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 Los enlaces de un directorio son incluidos
manualmente por expertos. Para cada
enlace se redacta una breve
descripción que re- suma su contenido.
Son útiles para encontrar todos los sitios
web que tratan sobre un tema concreto.
Un ejemplo de categoría de un directorio
es:

/deportes_y_ocio/deportes/tenis/tenis_de
_mesa. Por ejemplo: Dmoz.org y Yahoo.

• Motores de búsqueda. Su información se

obtiene automáticamente recorriéndose
la web.

Los programas encargados de recoger

sitios web se llaman robots o arañas
(spiders). Para conocer nuevos sitios
comienzan por una página dada y van
saltando a todos sus enlaces de forma
recursiva.

Los sitios se indexan en base a palabras

clave. Son apropiados para encontrar
informaciones concretas, aunque los
resultados de la búsqueda pueden
contener informaciones no requeridas
(ruido).

Los motores de búsqueda suelen ofrecer

la posibilidad de realizar búsquedas
avanzadas en las cuales es posible la
utilización de operadores lógicos (AND,
OR, NOT) para forzar la aparición de
varias palabras, frases, excluir otras, etc.
Por ejemplo: Google.

• Metabuscadores. Son buscadores de

buscadores. El término que se desee
buscar se busca simultáneamente en
distintos buscadores. Los resultados se
combinan y se ofrecen al usuario. Por
ejemplo, Metacrawler.

• Buscadores verticales. Buscadores

especializados en un sector concreto, lo
que les per- mite analizar la información
con mayor profundidad, disponer de
resultados más actualiza- dos y ofrecer al
usuario herramientas de búsqueda
avanzadas.

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 Es importante resaltar que utilizan índices
especializados de esta manera acceder
a la información de una manera más
específica y fácil. (Nélida Colina).
Ejemplos de este tipo de buscadores son:
Trovit, Nestoria.

a3) HTTP:

Mientras el lenguaje de marcado de hipertexto

(HTML) es el lenguaje empleado para describir
el interior de los documentos Web, el Protocolo
de transferencia de hipertexto (HTTP) es el
lenguaje empleado para describir cómo se
envían los documentos por Internet. HTTP
proporciona las normas para que los
navegadores hagan peticiones y los servidores
entreguen respuestas.

Este conjunto de normas, o protocolo incluye la

manera de:

• Solicitar un documento por su nombre.

• Ponerse de acuerdo en el formato de

los datos.

• Determinar quién es el usuario.

• Decidir cómo manejar recursos

obsoletos.

• Indicar los resultados de una petición.

• Otras funciones útiles.

HTTP consiste en un conjunto de comandos

escritos como líneas de texto ASCII ordinario.
Cuando se utiliza un navegador Web, no se
tiene acceso directo a los comandos HTTP.

Sin embargo, al escribir una dirección URL o al

hacer clic en un hiperenalce el navegador
convierte su acción en comandos HTTP que
piden el documento al navegador
especificado en la URL. El servidor Web
encuentra el documentos lo envía al
navegador, que lo muestra al usuario junto con
los gráficos asociados y otros hiperenlaces.

b) Correo electrónico:

Explicado en tema anterior.

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c) Servicios de noticias:

El servicio de noticias (News) consiste en un sistema de

conferencias que reúne a multitud de usuarios que pueden
participar intercambiando información de cualquier naturaleza;
equivale a un tablón de anuncios electrónico.

Cada grupo de noticias es una especie de tablón de avisos

especializados en un tema.

Cualquier usuario que lo desee puede dejar sus mensajes en el

tablón que cree conveniente o en varios a la vez; los que lo
deseen deberán consultar periódicamente los tablones de su
interés.

Los administradores de cada servidor deciden qué grupos de

noticias quieren mantener en su sistema, ya que ocupan un
volumen muy considerable.

El sistema encargado de gestionar la transmisión de estas

opiniones en forma de artículos, distribuirlos y compartirlos en
gran cantidad de redes de ordenadores, recibe el nombre de
USENET (Users Network).

Existe, en algunos de estos grupos, la figura del moderador,

encargado de filtrar los artículos que se reciben, para impedir la
distribución de aquellos que se consideren inapropiados por
diversas razones. Es frecuente en los grupos de debate
científicos.

d) FTP:

El FTP (File Transter Protocol, protocolo de transferencia de

archivos) es un servicio que per- mite conectarnos a un
ordenador remoto, movernos por su estructura de directorios,
ver el nombre y dimensión de sus archivos y copiar esos
archivos en nuestro ordenador local (download) o copiar de
nuestro ordenador local en el remoto (upload).

Para que esto sea posible, se requiere normalmente disponer

de un código de usuario y/o una contraseña para acceder al
ordenador remoto, sobre todo para transferir archivos al mismo.

También se puede habilitar el acceso anónimo para permitir

que usuarios sin usuario/contraseña puedan conectarse al
servidor, normalmente para descarga de archivos.

Los usuarios que utilicen el acceso anónimo deben escribir

anonymous en el usuario y su cuenta de correo en la
contraseña (en realidad se admite cualquier dirección de
correo válida).

Página 25 de 63
 El interés de este servicio radica en la enorme cantidad de
programas y documentos en los miles de ordenadores
conectados a Internet por el mundo y que en muchos casos
son de libre distribución. Podemos encontrar programas
freeware (gratuitos) o shareware (muy económicos) de todo
tipo, así como documentación sobre muchísimos temas,
especialmente relacionados con la informática y con Internet.

En muchas ocasiones, los archivos se encuentran comprimidos

con objeto de que ocupen me- nos espacio y, por tanto, el
tiempo de transferencia de los mismos sea menor. Existen varias
utilidades de compresión de archivos. En sistemas MS-DOS y
Windows el más frecuente es WinZip (que puede obtenerse por
FTP en varias direcciones); se trata de una aplicación
shareware.

Telnet:

Se trata de un servicio que permite ejecutar programas en un

ordenador remoto desde el propio ordenador. Es decir, permite
ejecutar programas como lo haría un usuario en el ordenador
remoto directamente.

Debe observarse que para que este servicio sea posible, el

ordenador remoto debe ser multiusuario, es decir, permitir la
conexión simultánea de más de un usuario.

IRC:

El servicio de charlas en la red o IRC (Internet Ralay Chat) se utiliza

para conversar en tiempo real con otros usuarios. Un usuario puede
enviar un mensaje a un conjunto de usuarios pertenecientes a un
mismo canal o bien, a un usuario determinado. Los canales son
lugares de reunión sobre algún tema determinado. El servicio IRC
no almacena mensajes como hace el servicio de noticias (es
asíncrono) sino que los entrega inmediatamente.

Portales:

Páginas web especiales que incorporan opciones tan variadas

como buscador, noticias de última hora, secciones de deportes,
sociedad, tiempo meteorológico, horóscopo…

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3. NAVEGACIÓN, FAVORITOS, HISTORIAL, BÚSQUEDA.

A. El navegador.

Un navegador, navegador red o navegador web (del inglés, web

browser) es un programa que permite visualizar la información que
contiene una página web (ya esté está alojada en un servidor dentro
de la World Wide Web o en uno local).

El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está

escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario
interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red
mediante enlaces o hipervínculos.

La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la

visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos
multimedia incrustados. Los documentos pueden estar ubicados en la
computadora en donde está el usuario, pero también pueden estar en
cualquier otro dispositivo que esté conectado a la computadora del
usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la
transmisión de los documentos (un software servidor web).

Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen

hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro
documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen. El
seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier
computadora conectada a la Internet, se llama navegación; que es de
donde se origina el nombre de navegador.

Por otro lado, ojeador es una traducción literal del original en inglés,
browser, aunque su uso es minoritario.

Navegador Internet Explorer:

El navegador viene preinstalado o puede descargarlo

gratuitamente del sitio web de Microsoft. Tendrá Bing como
proveedor de búsquedas (buscador a utilizar en el cuadro de
texto presente en el navegador), descarga de forma automática
las actualizaciones que haya disponibles, toma como
aceleradores los propios de Microsoft y Bing, y toma
actualizaciones también para la vista de compatibilidad.

Interfaz de Internet Explorer en el Escritorio.

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 Los aceleradores permiten experimentar un tipo de navegación
diferente, en la que diferentes aplicaciones y Webs son integradas
aumentando la velocidad de ciertas operaciones comunes:
enviar contenido por correo electrónico, buscar, traducir
palabras, etc.

Para gestionar los aceleradores instalados y en uso para

Internet Explorer y añadir nuevos acceda a la ventana
correspondiente haciendo clic con el botón secundario del ratón
sobre el área de navegación, en el menú contextual dispone de
los aceleradores instalados (en el ejemplo dispone de los dos que
tienen por defecto) y la opción Todos los aceleradores que
permite Buscar más aceleradores en Internet o Administrar
aceleradores.

Administrar aceleradores:

La vista de compatibilidad nos permite en cambio visualizar de

forma correcta páginas Web cuya especificación y contenidos
fueron codificados para versiones anteriores del navegador:
imágenes, menús y texto que de otra forma aparecerían fuera de
lugar.

Ahora vamos a examinar los diferentes elementos de la interfaz

del navegador. En la zona superior de la pantalla se muestra la
barra de navegación, se desea mostrar el resto de barras
disponibles haga clic con el botón secundario del ratón en el
extremo superior de la ventana del navegador y a continuación,
en el menú contextual que aparece seleccionar la opción
deseada.

Se puede mostrar u ocultar cuatro Barras de Opciones.

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 Navegar por la Web

Para empezar a explorar la Web, haga clic en cualquier vínculo

de la página principal, que es la página que aparece cuando se
abre Internet Explorer. Puede ver si un elemento o una página es un
vínculo si mueve el puntero del ratón sobre él. Si la forma del
puntero se cambia por la de una mano , el elemento es un
vínculo. Un vínculo puede ser una fotografía, una imagen en 3-D o
texto coloreado (por lo general, subrayado). Si desea abrir el
vínculo en una nueva ubicación distinta a la actual haga clic con
el botón secundario del ratón sobre el enlace y escoja del menú
contextual la opción abrir en una nueva pestaña o abrir en una
nueva ventana.

B. Favoritos.

Favoritos de Internet Explorer, conocidos también como marcadores, son

vínculos a los sitios web que visita con frecuencia.

Agregar Favoritos:

Haga clic en el botón Favoritos junto a la barra de direcciones

y clique en el botón Agregar a Favoritos. Si lo desea, escriba un
nombre nuevo para la página, especifique la carpeta en la que se
debe crear el favorito y, después, haga clic en Agregar. Para
guardar un favorito, también puede presionar la combinación de
teclas CTRL+D.

Ventana para Agregar un Favorito.

Ver tus Favoritos:

Para organizar sus páginas favoritas siga estos pasos:

1. Abra el escritorio y clique en el icono de Internet

Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Favoritos junto a la barra de

direcciones.

3. En el menú desplegable clique en el botón Organizar

Favoritos para mostrar el cuadro de diálogo con el mismo
nombre.

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 Menú Desplegable Favoritos.

4. Haga clic en el botón Nueva Carpeta y escriba un nombre

para la nueva carpeta.

Cuadro de Diálogo Organizar Favoritos.

5. Arrastre los favoritos guardados a la nueva carpeta.

Como puede observar en el cuadro de diálogo Organizar

Favoritos también tiene la posibilidad de Cambiar nombre,
Reorganizar y Eliminar los favoritos o las carpetas.

Exportar e importar Favoritos:

Si utiliza Internet Explorer en más de un equipo puede exportar los

favoritos desde un equipo e importarlos en otro siguiendo uno o
ambos de estos procedimientos:

• Exportar favoritos:

1. Abra el escritorio y clique en el icono de Internet

Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Favoritos.

3. En el menú desplegable situado en la parte superior de

panel pulse en el comando Importar y exportar.

4. En el cuadro de diálogo Opciones para importar o exportar,

selecciona Exportar a un Archivo y, a continuación, clique
en Siguiente.

Página 30 de 63
 Indique que Desea Exportar.

5. Seleccione Favoritos (y otras opciones de configuración que

quiera exportar), y pulse o haz clic en Siguiente.

Indique que Desea Exportar.

6. Seleccione las carpetas de favoritos que quiera exportar y, a

continuación, pulsa o haga clic en Siguiente. Internet
Explorer exporta automáticamente todas las subcarpetas.

7. De forma predeterminada, Internet Explorer crea un archivo

denominado bookmark.htm en la carpeta Documentos. Si
quiere almacenar los favoritos exportados en un lugar
diferente de Documentos (como un disco o una unidad
flash), clique en Examinar y seleccione una unidad diferente.
Clique en Guardar.

8. Haga clic en Finalizar.

• Importa los Favoritos de un equipo en otro:

1. Abra el escritorio y después haga clic en el icono Internet

Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Favoritos.

3. En el menú desplegable situado en la parte superior de

panel pulse en el comando Importar y exportar.

Página 31 de 63
 4. En el cuadro de diálogo Opciones para importar o exportar,
selecciona Importar de un archivo y, a continuación, clique
en Siguiente.

5. Seleccione Favoritos (y otras opciones de configuración)

que quiera importar y clique en Siguiente.

6. De forma predeterminada, Internet Explorer importa desde

un archivo denominado bookmark.htm en la carpeta
Documentos. Clique en Siguiente para importar el archivo
predeterminado, o indique a Internet Explorer que importe
los favoritos de un lugar diferente. Haga clic en Examinar y
seleccione un archivo, o escriba la ubicación y el nombre
de archivo que quiera importar. Pulse en Siguiente.

7. Selecciona la carpeta donde quiera guardar los favoritos

importados y, a continuación, clique en Importar.

8. Haga clic en Finalizar.

C. Historial.

La lista del Historial de Internet Explorer facilita encontrar y volver a sitios y

páginas Web que ya haya visitado en el pasado. Tanto si ha sido hoy
como hace varias semanas, la lista del Historial puede registrar cada
página visitada, por lo que resulta fácil volver más adelante.

Para encontrar los sitios web visitados a través del historial, en la barra de
herramientas, haga clic en el botón el botón Favoritos, con lo que se
muestra un panel a la derecha de la ventana con tres pestañas:
Favoritos, Fuentes e Historial. Por supuesto haga clic en la pestaña
Historial y seguidamente clique en el periodo aproximado en que visitó el
sitio web. Por último, en la lista de sitios web visitados ese día, haga clic
en el sitio al que desea ir.

Lista de Historial.

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Puede cambiar la manera en que se muestran los sitios web que ha
visitado. Puede ordenarlos por fecha o por nombre de sitio, o según los
visitados con más frecuencia o más recientemente haciendo clic en la
flecha situada a la derecha del botón Ordenar y, después, elija una
opción en la lista.

Lista Ordenar.

Cambiar el número de días que las páginas web se conservan en el

historial de exploración:

Para cambiar el número de días que las páginas web se conservan en

el historial de exploración siga este procedimiento:

1. En Internet Explorer, haga clic en el botón Herramientas y, a

continuación, en Opciones de Internet. Internet Explorer
muestra el cuadro de diálogo Opciones de internet.

2. En el cuadro de diálogo que se muestra haga clic en la

pestaña General.

Opciones de Historial en el Cuadro de Diálogo Opciones de Internet.

3. En el apartado Historial de exploración clique en el botón

Configuración para mostrar el cuadro de diálogo
Configuración de datos de sitio Web.

Configuración de Historial.

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 4. En la pestaña Historial, especifique el número de días que
desea que Internet Explorer recuerde las páginas web que se
han visitado. Si no desea que se conserve ningún historial de
páginas web, establezca el número de días en 0.

Eliminar historial de páginas web:

A medida que se explora la Web, Internet Explorer almacena

información sobre los sitios web visitados y los datos que se le suelen
pedir que proporcione (por ejemplo, nombre y dirección). La siguiente
lista enumera el tipo de información que Internet Explorer almacena:

• Archivos temporales de Internet.

• Cookies.

• Un historial de los sitios que ha visitado.

• Información que ha especificado en los sitios web o la barra de

direcciones (que se denomina datos de formulario guardados
e incluye, entre otros, su nombre, dirección y las direcciones
web que ha visitado antes).

• Contraseñas. Información temporal almacenada por los

complementos del explorador.

Para eliminar todo el historial de explotación, siga estos pasos:

1. Abre el escritorio y luego clique en el icono de Internet

Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Herramientas y luego en Opciones

de Internet.

3. En el cuadro de diálogo que se muestra haga clic en la

pestaña General.

Opciones de Historial en el Cuadro de Diálogo Opciones de Internet

4. A continuación, en el apartado Historial de exploración siga

uno de estos procesos:

- Para eliminar solamente el historial de explotación:

active la casilla Eliminar el historial de exploración al
salir y luego pulse o haga clic en Aceptar.

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 - Para indicar los elementos que se desean eliminar:
clique en el botón Eliminar… para mostrar el cuadro de
diálogo Eliminar el historial de exploración donde podrá
seleccionar la casilla correspondiente a cada
categoría de información que desee eliminar.

Cuadro de diálogo Eliminar el Historial de Explotación.

D. Búsqueda.

Internet contiene mucha información, pero encontrar lo que realmente

está buscando puede ser un desafío. A continuación, se ofrecen algunas
sugerencias para que sus búsquedas en Internet sean más eficaces.

Buscar en internet:

Cuando se comienza a escribir en la barra de direcciones, Internet

Explorer recomienda automáticamente sitios web, términos de
búsqueda, aplicaciones o sugerencias de tiempo o finanzas. Estas
sugerencias se basan en tu historial de exploración, pulsaciones de
teclas y favoritos, de modo que el explorador puede mostrarte
resultados que podrían ser más relevantes para ti.

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Si escribe texto en la barra de direcciones de Internet Explorer y no
resulta ser una dirección web válida, ¿o si el texto comienza con un
signo de interrogación”?”, "buscar" o "ir", Internet Explorer
redirecciona a su proveedor de búsquedas predeterminado para
ayudarte a localizar el sitio que está buscando.

Las sugerencias mejoradas de la barra de direcciones en Internet

Explorer pueden ayudarle a ir rápidamente a los sitios que se desee
visitar mediante sugerencias de sitios web relevantes, su- gerencias
de términos y aplicaciones de búsqueda o sugerencias del tiempo y
finanzas a medida que escribe en la barra de direcciones. Al pulsar o
hacer clic en uno de los términos de búsqueda sugeridos, le llevará a
la página de resultados para ese término de búsqueda usando tu
proveedor de búsquedas predeterminado.

Las sugerencias de búsqueda de la barra de direcciones de Internet

Explorer para el escritorio pueden ayudarle a refinar la búsqueda, ya
que ofrecen términos de búsqueda a medida que escribe.

Proveedores de búsqueda:

Para agregar un buscador, empiece a escribir términos de

búsqueda en la barra de direcciones. En la lista desplegable
que se abre haga clic en el botón Agregar situado en la
parte inferior izquierda de la lista.

Se muestra en una nueva ventana del navegador la galería de

Internet Explorer, donde puede seleccionar el buscador que
desea agregar haciendo clic en él.

Galería de Internet Explorer.

Al clicar en el buscador deseado se muestra una nueva

ventana en la que al hacer clic en el botón Agregar a Internet
Explorer lo agrega como buscador.

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 Agrega Google como Buscador.

Si desea que un buscador presente sugerencias de búsqueda,

asegúrese de activar la casilla de verificación Usar
sugerencias de búsqueda de este buscador en la última
ventana que se muestra, de igual forma si quiere que éste sea
el buscador utilizado por defecto active la casilla de
verificación Convertir este proveedor de búsquedas en el
predeterminado.

Agrega Buscador Google como Predeterminado

Aportando Sugerencias de Búsqueda.

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 Por cada uno de los buscadores agregados, aparece un
botón en la lista desplegable de la barra de direcciones. Esto
facilita y agiliza la alternancia entre los distintos buscadores
durante la navegación. No tendrá más que hacer clic en un
botón para pasar la función de búsqueda al buscador de su
preferencia.

Para cambiar el buscador predeterminado, quitar un buscador,

cambiar el orden de los botones en el cuadro de búsqueda o
ver qué opciones de administración están disponibles, clique
en el botón menú Herramientas, Administrar complementos
y, a continuación, en la opción buscadores de Tipos de
complementos.

Administrador de Complementos.

Buscar con mayor eficacia:

A continuación, se ofrecen algunas ideas para mejorar los

resultados de las búsquedas:

• La regla fundamental es elegir bien las palabras

claves al realizar una búsqueda. Con- viene empezar
por pocas palabras, una o dos, y si en la primera
página de resultados no localiza lo que desea, utilice
sinónimos de las palabras claves o añada una
palabra clave más. Suele ser más efectivo modificar o
añadir palabras clave y realizar una nueva búsqueda
que consultar resultados más allá de las dos o tres
primeras páginas.

• Utilizar palabras específicas. Cuando tenga una idea

clara de lo que quiere buscar es mejor utilizar las
palabras que más se aproximen a ello.

• En general, cuanto más se acote el término de

búsqueda, mejor.

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 Si desea buscar algo sobre un tema que no sabe
cómo denominarlo exactamente puede utilizar varias
palabras que lo definan por aproximación.

• Mejor utilizar palabras simples que compuestas.

• Si conoce datos como el modelo y la marca, mejor

incluirlos.

• Si desea conocer algo que tiene una estructura

jerárquica puede utilizar los buscadores de categorías
en lugar de palabras claves.

• Si desea conocer un tema del cual no conoce casi

nada de él, puede ir a un buscador por categorías
que le irá mostrando las diferentes ramas del tema y
dando pistas sobre temas posibles.

• Si obtiene demasiados resultados puede eliminar los

que no le interesen utilizando las opciones de
búsqueda avanzada del buscador.

• Cada buscador tiene una página de ayuda que

explica cómo utilizar correctamente el buscador,
conviene leer estas páginas de ayuda.

Buscar información en la página actual:

La característica Buscar de Internet Explorer le permite buscar

palabras o frases en un documento o en un cuadro seleccionado.
Esto puede resultar muy útil cuando un motor de búsqueda de como
resultado un listado de páginas y se está buscando una palabra o
una frase en una página en concreto. Para empezar, seleccione
Buscar en esta página del submenú Archivo que se encuentra en el
botón Herramientas o pulse CTRL+F e introduzca el texto en el cuadro
de diálogo Buscar.

Barra de Búsqueda.

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4. LOS MENÚS DE INTERNET EXPLORER Y SUS FUNCIONES.

Windows Internet Explorer (anteriormente Microsoft Internet Explorer; abreviado

MSIE), comúnmente abreviado como IE, es un navegador web producido por
Microsoft para el sistema operativo Windows.

A partir de la versión 7 de Internet Explorer sufrió un cambio de nombre con

respecto a las versiones anteriores: Windows Internet Explorer (frente al antiguo
nombre: Microsoft Internet Explorer) de Microsoft.

La barra de direcciones y la barra de estado aparecen en todas las ventanas,

incluidos los pop-ups que ayudan a bloquear los sitios de desconfianza de
ocultarlas como sitios de confianza. También la barra de dirección dispone de
un código de color para indicar visualmente la fiabilidad de la página. La
barra de direcciones se vuelve rojo cuando se accede a una página, con
certificado de seguridad no válido. En caso de sitios que no utilizan un código,
la barra de direcciones es de color blanco.

Y si la página utiliza certificado de alta seguridad, la barra se volverá verde.

Las opciones Atrás y Adelante se han combinado en un menú que

muestra la actual posición de los usuarios en su historia con una audaz
entrada. En la mayoría de los casos, la página actual se muestra en la parte
superior, con una lista de páginas para ir Atrás, pero si el usuario sólo tiene que
volver a una o más páginas, habrá puntos adicionales por encima de la
página actual a la que puede navegar hacia delante.

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A. Componentes de la ventana.

• Barra de Título. La barra de título contiene el título de la página web,

seguido por el nombre del programa - Internet Explorer.

• Primera Barra de Herramientas. Incluye la barra de direcciones, y se

compone de:

- Botones Atrás y Adelante.

- La Barra de Direcciones es un cuadro

combinado de edición-que contiene la dirección de la página
Web que se muestra en el panel de contenido.

- Botón Actualizar y Botón Detener.

- Cuadro de Búsqueda .

- Botón Opciones de Búsqueda.

• Barra de Menús. La barra de menú no se visualiza por defecto.

• Segunda Barra de Herramientas. Incluye los siguientes botones:

- Botones Centro de Favoritos y Agregar a Favoritos.

- Botones de navegación por pestañas:

 Pestañas Rápidas.

 Lista de Pestañas .

 Botones para cada una de las pestañas abiertas.

 Botón Nueva Pestaña.

- Barra de Comandos, que contiene:

 Botón Inicio. Al presionar el botón te lleva a la página

de inicio del navegador

 Botón Fuentes, que sólo está disponible si hay una o

más fuentes en la página.

Las fuentes, también conocidas como fuentes RSS,

fuentes XML, contenido sindicado o fuentes web,
contienen información que publica un sitio web y que se
actualiza con frecuencia.

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 Se usan normalmente para sitios web de noticias y blogs,
pero también para distribuir otro tipo de contenido digital,
como imágenes, archivos de audio o vídeo.

Internet Explorer puede buscar y mostrar las fuentes

mientras se visitan los sitios web. También tiene la
posibilidad de suscribirse a las fuentes para comprobar
automáticamente si hay actualizaciones y descargarlas
para verlas en otro momento.

 Botón Imprimir.

 Botón Página. Muestra el menú Página, que es un

resumen de los elementos de que se pueden encontrar
en los menús de la barra de menús.

 Botón Herramientas. Muestra el menú Herramientas. Los

elementos de este menú son diferentes de los que hay en
el menú Herramientas de la barra de menús.

 Botón de Ayuda. Muestra el mismo menú de Ayuda

que el de la barra de menús.

• Barra de Información. La barra de información es el lugar en donde

Internet Explorer muestra información acerca de seguridad, descargas,
ventanas emergentes bloqueadas y otras actividades si es que se está
visualizando. La barra de información se usa para mostrar las alertas de
seguridad.

• Panel de Contenido web. Muestra la página web cuya dirección se

muestra en la barra de direcciones.

• Barra de Estado que contiene:

- Información acerca de la carga de la página. Cada vez que

el navegador conecta con un servidor Web, aparece
información en la barra de estado, en la parte inferior de la
pantalla. La barra de estado muestra lo siguiente:

 El estado de los objetos que se están cargando en ese

momento, incluyendo gráficos vinculados,
componentes ActivaX y applets Java. Esta área va
contando el número de elementos que todavía no se
han cargado.

 Una barra progresiva verde muestra el

porcentaje total de la página que ya se ha cargado.

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 - Botón Internet. Permite cambiar la seguridad de Internet.

- Botón Nivel de Zoom.

B. Iniciar Internet Explorer.

El navegador viene preinstalado o puede descargarlo gratuitamente del

sitio web de Microsoft. Tendrá Bing como proveedor de búsquedas
(buscador a utilizar en el cuadro de texto presente en el navegador),
descarga de forma automática las actualizaciones que haya
disponibles, toma como aceleradores los propios de Microsoft y Bing, y
toma actualizaciones también para la vista de compatibilidad.

Interfaz de Internet Explorer en el Escritorio.

Los aceleradores permiten experimentar un tipo de navegación

diferente, en la que diferentes aplicaciones y Webs son integradas
aumentando la velocidad de ciertas operaciones comunes: enviar
contenido por correo electrónico, buscar, traducir palabras, etc.

Para gestionar los aceleradores instalados y en uso para Internet

Explorer y añadir nuevos acceda a la ventana correspondiente
haciendo clic con el botón secundario del ratón sobre el área de
navegación, en el menú contextual dispone de los aceleradores
instalados (en el ejemplo dispone de los dos que tienen por defecto) y la
opción Todos los aceleradores que permite Buscar más aceleradores en
Internet o Administrar aceleradores.

Administrar Aceleradores.

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La vista de compatibilidad nos permite en cambio visualizar de forma
correcta páginas Web cuya especificación y contenidos fueron
codificados para versiones anteriores del navegador: imágenes, menús y
texto que de otra forma aparecerían fuera de lugar.

Ahora vamos a examinar los diferentes elementos de la interfaz del

navegador.

En la zona superior de la pantalla se muestra la barra de navegación, se

desea mostrar el resto de barras disponibles haga clic con el botón
secundario del ratón en el extremo superior de la ventana del
navegador y a continuación, en el menú contextual que aparece
seleccionar la opción deseada.

Se puede Mostrar u Ocultar Cuatro Barras de Opciones.

Podemos mostrar u ocultar hasta cuatro barras, las tres primeras se sitúan
en la parte superior de la ventana, mientras que la barra de estado se
coloca en la parte inferior:

Barra de Menú

Barra de Favoritos

Barra de Comandos

En la parte superior del navegador se localiza de forma habitual la

barra de navegación que permite introducir la URL del sitio web
que desea visitar. A la izquierda de esta barra se localizan los
botones Atrás (Alt+) y (Alt+) Adelante que permiten
ir hacia atrás o hacia adelante en el historial de navegación del
explorador.

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 En el extremo derecho de la barra de navegación se encuentran
otros tres botones que permiten buscar en el historial de
navegación, desplegar la ventana de historial con las últimas
webs visitadas, y (F5) recargar la web actual, respectivamente.

Barra de Direcciones

Por último, en el extremo derecho se visualiza otros tres botones: Página

Principal que muestra la página web que tenga definida como
página de inicio. Favoritos permite guardar aquellas URL que resulten
interesantes, para posteriormente poder acceder a ellas sin tener que
recordar las direcciones, además de poder activar la aplicación Sitios
Sugeridos, que muestra enlaces a sitios Web relacionados o con
contenido similar al del actual. Por último, Herramientas contiene las
opciones más habituales que se utilizan en el navegador.

C. Manejar imágenes.

Para tratar una imagen debe ir a la página web que contenga la

imagen que desee tratar, a continuación, haga clic en la imagen con el
botón secundario del ratón, se mostrará el menú contextual con las
siguientes opciones:

Opciones de Imágenes del Menú Contextual.

• Mostrar Imagen: si es posible muestra la imagen a pantalla

completa.

• Guardar Imagen como: permite guardar la imagen en un

archivo. Una vez escogida esta opción en el cuadro de diálogo
Guardar Imagen, desplácese a la carpeta donde desea
guardar el archivo y, a continuación, haga clic en Guardar.

 Enviar Imágenes por Correo Electrónico: Adjunta la imagen a un

correo electrónico.

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 Una vez indicado el tamaño de la imagen abre su programa de
correo y adjunta la imagen en un correo en blanco.

• Imprimir Imagen: Abre el cuadro de diálogo Imprimir para que

indique sus preferencias de impresión.

• Ir a mis Imágenes: Abre la ventana Mis Imágenes.

• Establecer como Fondo: Establece la imagen seleccionada

como fondo de escritorio de Windows.

D. Guardado.

Si desea guardar una página web en el equipo haga clic en el botón

Herramientas y, a continuación, en Archivo con lo que se muestra un
submenú donde debe clicar en Guardar como. En ese momento se
muestra el cuadro de diálogo Guardar página web.

Cuadro de Diálogo Guardar Página Web.

En el cuadro de diálogo Guardar como vaya a la carpeta donde desee

guardar la página. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nombre
para la página. En el cuadro Guardar como tipo, realice una de las
siguientes acciones:

• Para guardar todos los archivos necesarios para mostrar esta

página, incluidos los gráficos, marcos y hojas de estilos, haga clic
en Página web, completa. Esta opción guarda cada archivo en
su formato original.

• Para guardar toda la información necesaria para mostrar la

página en un único archivo, haga clic en Archivo web, archivo
único. Esta opción guarda una instantánea de la página web
actual. Esta opción está disponible únicamente si ha instalado
Outlook Express 5 o una versión posterior.

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 • Para guardar sólo la página HTML actual, haga clic en Página web,
sólo HTML. Esta opción guarda la información de la página web,
pero no guarda los gráficos, sonidos ni otros archivos.

• Para guardar solamente el texto de la página web actual, haga

clic en Archivo de texto. Esta opción guarda la información de la
página web en formato de texto.

E. Vínculos.

Un Hipervínculo (también llamado Enlace, Vínculo, o Hiperenlace) es un

elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro
recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o
de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de
acceso, un hipervínculo permite acceder al recurso referenciado en
diferentes formas, como visitarlo con un navegador, mostrarlo como
parte del documento referenciador o guardarlo localmente.

Los hipervínculos son parte fundamental de la arquitectura de la World

Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi
cualquier medio electrónico puede emplear alguna forma de
hiperenlace.

Un enlace cuenta con dos extremos, denominados anclas, y una

dirección. El enlace comienza en el ancla origen y apunta al ancla
destino. Sin embargo, el término enlace a menudo se utiliza para el ancla
origen, mientras que al ancla destino se denomina enlace de destino (link
target) hiperenlace

El enlace de destino más común es un URL, utilizado en la World Wide

Web.

Puede invocar a un documento, por ejemplo, una página web, a otro

recurso, o a una posición determinada en una página web.

Cuando los enlaces de destino invocan, además de texto, elementos

multimedia (audio, video, imágenes, etc.), puede decirse que estamos
navegando en un espacio hipermedia, un ámbito de interacción
humana que intensifica la densidad de los mensajes, dentro de la gama
exhaustiva de supuestos funcionales que aporta la Red, como, por
ejemplo: comunicación en tiempo real y en tiempo diferido,
comunicación de una persona a una persona, de varias a una, de una a
varias, de varias a varias, etc.

Un navegador web normalmente muestra un hiperenlace de alguna

forma distintiva, por ejemplo, en un color, letra o estilo diferente. Cuando
el usuario activa el enlace (por ejemplo, pinchando sobre él con el ratón)
el navegador mostrará el destino del enlace. Si el destino no es un
archivo HTML, dependiendo del tipo de archivo y del navegador y sus
plugins, se puede activar otro programa para abrir el archivo.

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F. Impresión.
Para imprimir páginas web con Internet Explorer, haga clic en el botón
Herramientas, seleccione Imprimir y haga clic en Imprimir. Para ver el
aspecto que tendrá la página impresa, seleccione Vista Previa de
Impresión. O bien, presione CRTL+P para imprimir las páginas.

Para imprimir solo una imagen de una página (en lugar de toda la
página) clique con el botón secundario en la imagen y seleccione
Imprimir. En el cuadro de diálogo Imprimir haga clic en Imprimir de
nuevo.

De forma predeterminada, Internet Explorer siempre intenta seleccionar

el tamaño óptimo de una página web de manera que se ajuste al ancho
de la página impresa. Esto puede requerir que se reduzca el tamaño de
la página.

Internet Explorer también reduce ligeramente el tamaño de la página si

una línea de texto (en ocasiones denominada línea huérfana) se va a
imprimir en una página independiente. Puede utilizar la función Vista
Previa de Impresión para ver la apariencia que tendrá una página web
impresa y ajustar la orientación, la escala y los márgenes de la página. En
la vista previa se encuentran una serie de botones y listas desplegables
que se comentan a continuación:

Vista Previa de Impresión.

• Para Modificar la Impresión puede utilizar los siguientes botones:

- Vertical o (ALT+O). Imprimir la imagen verticalmente (con

orientación vertical).
- Horizontal o (ALT+L). Imprimir la imagen horizontalmente
(con orientación horizontal).

- Configurar Página o (ALT+N). Cambiar el papel, los

encabezados y pies de página, la orientación y los
márgenes para esta página.

Página 48 de 63
 - Activar y Desactivar Encabezados y Pies de Página o
(ALT+E). Decidir si desea imprimir información adicional,
como la fecha, la dirección del sitio web o el número de
página, en la parte superior o inferior de la página.

- Cambiar Tamaño de Impresión o (ALT+S).

Ampliar o reducir el tamaño de la página de manera que se
ajuste a la página impresa. Esta característica sustituye a la
característica de zoom de versiones anteriores de Internet
Explorer.

- Ajustar Márgenes. Arrastrar el marcador horizontal o

vertical para ajustar dónde se imprimirá la página.
- Página. Especificar la página que se desea mostrar.

- Imprimir o (ALT+I). Imprimir la página con la

configuración actual.

• Para Modificar la Forma en que se ve en la Pantalla, pero no a lo

que aparece en la página impresa puede utilizar los siguientes
botones:

- Ver Ancho total o (ALT+W). Ampliar la página web al

ancho de la pantalla de la vista preliminar.

- Ver Página completa o (ALT+1). Ampliar la página web

para mostrar la página completa en la pantalla de la vista
preliminar.

- Mostrar varias páginas (ALT+V). Ver varias

páginas en la pantalla de la vista preliminar.
- Primera página o (ALT+INICIO). Ir a la primera página.

- Página anterior o (ALT+IZQUIERDA). Ir a la página

anterior.

- Página siguiente o (ALT+DERECHA). Ir a la página

siguiente.

- Última Página o (ALT+FIN). Ir a la última página.

G. Caché.

Cuando navegue en la web, nuestro navegador guarda en el disco duro

las páginas Web y las imágenes que vea.

Esta acción tiene como ventaja que el navegador no tiene que cargar las
páginas cada vez que las visite ya que están en el disco duro. De este
modo se acelera la navegación, especialmente si visita una misma
página varias veces. La desventaja es que los ficheros guardados en el
disco duro ocupan espacio. Para configurar la caché siga estos pasos:

Página 49 de 63
1. En Internet Explorer, haga clic en el botón Herramientas y, a
continuación, en Opciones de Internet. Internet Explorer muestra
el cuadro de diálogo Opciones de internet.

2. En el cuadro de diálogo que se muestra haga clic en la pestaña

General.

Opciones de historial en el Cuadro de Diálogo Opciones de internet

3. En el apartado Historial de exploración clique en el botón

Configuración para mostrar el cuadro de diálogo Configuración
de datos de sitio Web.

Configuración de Archivos Temporales de Internet.

4. En la pestaña Archivos temporales de internet el nivel de cache

que quiera de los cuatro disponibles:

• Cada vez que Visite la Página Web. Cuando visite una

página Web, Internet Explorer verifica si existe una copia
de esta página en el caché, si es así Internet Explorer
muestra la versión que se encuentra en el caché.

Página 50 de 63
 • Cada vez que Inicie Internet Explorer. Cuando visite una
página Web. Internet Explorer verifica si en el caché hay
una copia de esta página. Si no existe la página
correspondiente a la última sesión, entonces Internet
Explorer carga la página desde la Web.

• Automáticamente. Esta opción guarda las páginas que

visite teniendo en cuenta la frecuencia con las que las
consulte.

• Nunca. Sólo muestra la que está contenida en el caché.

La primera vez que consulte una página Web, ésta es
guardada en el caché. Debe presionar F5 para
actualizarla.

5. En el apartado Espacio en Disco que se Va a Usar aumente o

disminuya el espacio, para la caché, en megas.

6. Puede cambiar la ubicación de la caché utilizando el botón

Mover Carpeta e indicando la nueva localización.

H. Cookies.

Las cookies son pequeños archivos de texto que algunos sitios web
colocan en su equipo para almacenar información diversa sobre Ud. y
sus preferencias.

Los sitios web utilizan cookies para ofrecer una experiencia personalizada
a los usuarios y recopilar información sobre el uso del sitio web.

Muchos sitios web también utilizan las cookies para almacenar la

información que proporciona una experiencia coherente entre secciones
del sitio, como un carrito de la compra o páginas personalizadas.

Con un sitio web de confianza, las cookies pueden enriquecer la

experiencia del usuario al permitir que el sitio obtenga información sobre
sus preferencias o permitiendo que no sea necesario iniciar sesión cada
vez que se visite el sitio web.

No obstante, algunas cookies, como las que guardan los anuncios de

pancarta, podrían poner su privacidad en riesgo haciendo un
seguimiento de los sitios que visite.

Existen diferentes tipos de cookies como son:

• Cookies Temporales. Las cookies temporales o de sesión se

eliminan de su equipo al cerrar Internet Explorer. Los sitios web las
utilizan para almacenar información temporal, como los artículos
de su carrito de la compra.

• Cookies Persistentes. Las cookies persistentes o guardadas

permanecen en su equipo después de cerrar Internet Explorer.

Página 51 de 63
 Los sitios web las utilizan para almacenar información, como el
nombre y la contraseña de inicio de sesión, de manera que no es
necesario que inicie sesión cada vez que visite un sitio
determinado.

Las cookies persistentes pueden permanecer en su equipo

durante días, meses o incluso años.

• Cookies de Origen. Las cookies de origen proceden del sitio web

que está viendo y pueden ser persistentes o temporales.

Los sitios web podrían utilizar estas cookies para almacenar

información que volverán a utilizar la próxima vez que usted vaya
a ese sitio.

• Cookies de Terceros. Las cookies de terceros proceden de

anuncios de otros sitios web (como anuncios de pancarta o
ventanas emergentes) en el sitio web que está viendo.

Los sitios web podrían utilizar estas cookies para hacer un

seguimiento de su uso web con fines de marketing.

a) Eliminar cookies:

Si no desea que las cookies almacenados en su equipo continúen

puede borrarlos.

Para eliminar cookies en el escritorio siga estos pasos:

1. Abra el escritorio y luego pulse o haga clic en el icono

Internet Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Herramientas, elija Seguridad y

luego clique en Eliminar el historial de exploración.

3. Active la casilla Cookies y datos del sitio web y luego clique

en el botón Eliminar.

b) Bloquear o permitir las cookies:

Puede bloquear o permitir cookies en todos los sitios web, o puede

elegir las cookies que desea permitir de los sitios web.

Para ello debe de cambiar su configuración de privacidad de la

forma siguiente:

1. Abra el escritorio y luego pulse o haga clic en el icono

Internet Explorer en la barra de tareas.

2. Haga clic en el botón Herramientas y a continuación

en Opciones de Internet.

Página 52 de 63
 Configuración de Cookies.

3. Clique en la pestaña Privacidad y, a continuación, mueva el

control deslizante hasta el nivel de privacidad que prefiera.

• Bloquear todas las cookies:

- Las cookies de todos los sitios web se bloquearán.

- Los sitios web no pueden leer las cookies que ya

estén en el equipo.

• Alta:

- Se bloquearán las cookies de todos los sitios web

que no tengan una directiva compacta (una
instrucción de privacidad condensada legible en
un equipo).

- Se bloquearán las cookies de todos los sitios web

que usen información que pueda servir para
ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento explícito.

• Media alta:

- Se bloquearán las cookies de sitios web de

terceros que no tengan una directiva compacta
(una instrucción de privacidad condensada
legible en un equipo).

- Se bloquearán las cookies de los sitios web de

terceros que usen información que pueda servir
para ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento explícito.

- Se bloquearán las cookies de los sitios web de

origen que usen información que pueda servir
para ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento explícito.

Página 53 de 63
• Media:

- Se bloquearán las cookies de sitios web de

terceros que no tengan una directiva compacta
(una instrucción de privacidad condensada
legible en un equipo).

- Se bloquearán las cookies de los sitios web de

terceros que usen información que pueda servir
para ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento implícito.

- Se eliminarán del equipo cuando cierre Internet

Explorer las cookies de los sitios web de origen
que usen información que pueda servir para
ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento implícito.

• Baja:

- Se bloquearán las cookies de sitios web de

terceros que no tengan una directiva compacta
(una instrucción de privacidad condensada
legible en un equipo).

Se eliminarán del equipo cuando cierre Internet

Explorer las cookies de los sitios web de terceros
que usen información que pueda servir para
ponerse en contacto con el usuario sin su
consentimiento implícito.

• Aceptar Todas las Cookies

- Todos los sitios web pueden guardar cookies en su

equipo.

- Los sitios web que crearon las cookies pueden

leer las que ya estén en el equipo.

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5. FUNCIONES BÁSICAS DE GOOGLE CHROME.

A. Introducción.

Google Chrome es un navegador web gratuito que se caracteriza por su

rapidez. Su simplicidad y fiabilidad le han llevado a copar casi el 50% del
total de usuarios de internet, llegando a ser el navegador más utilizado por
encima de Internet Explorer.

Existen versiones tanto para Windows como para Mac y es compatible con
diversos dispositivos como PC de sobremesa, móviles o tablets…

Su éxito se debe en parte a que es muy estable y compatible con los

sistemas operativos más usados.

B. Pantalla de inicio / entorno de trabajo.

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C. Características.

A continuación, vamos a revisar las opciones más importantes del menú de

Chrome:

Nueva Pestaña, permite abrir tantas pestañas como necesitemos en una

misma sesión.

Nueva Ventana de Incógnito, proporciona una navegación que no deja

historial de navegación ni cookies en nuestro equipo.

Además, podremos consultar el Historial de navegación a modo de

bitácora y ver las Descargas realizadas o en curso.

Disponemos de una Ayuda sobre el manejo del programa y una pantalla

de Información con la versión y actualizaciones en caso de estar
disponibles.

Además, podemos ampliar su funcionalidad instalando extensiones y

ejecutar aplicaciones conseguidas a través de la tienda online Google Play.

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D. Opciones de los menús.

Si tecleas directamente en la barra del

navegador chrome://plugins/ accedes a la página de configuración que te
permite activar o desactivar pequeños programas que aportan
funcionalidades extra a Google Chrome.

Marcadores:

Puedes consultar tus marcadores tecleando esta

URL: chrome://bookmarks/. Con ellos podrás añadir favoritos, crear
carpetas para ordenar y de esta forma tener disponibles tus webs
habituales desde cualquier dispositivo.

Puedes editar las URLs o títulos de webs y poner descripciones acordes

con tu organización. De esta manera te resultará más sencillo localizarlas
en el buscador de favoritos.

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 Configuración de Chrome:

Si tecleamos en la barra de direcciones chrome://settings vamos a la

pantalla de configuración principal de Chrome, dónde podremos
configurar su funcionamiento.

• Iniciar sesión.

• Comportamiento al abrir el navegador y pestañas.

• Aspecto. Temas.

• Configurar motor de búsqueda.

• Privacidad.

• Contraseñas y formularios.

• Contenido web. Tamaño de la fuente y Zoom por defecto.

• Red.

• Idiomas.

• Carpeta por defecto para las descargas de Internet.

• HTTPS/SSL. Administrar certificados digitales para firma

electrónica.

• Google Cloud Print. Conecta tu impresora a la nube, lo que te

permite imprimir desde cualquier lugar con dispositivos
conectados a Internet. Lista de impresoras
compatibles y programas.

• Accesibilidad.

• Sistema. Aplicaciones en segundo plano y aceleración por

hardware.

• Restablecer configuración predeterminada.

E. Descargas y actualizaciones.

• Instrucciones de instalación: Descarga de Google Chrome.

• Las extensiones para Chrome permiten añadir funcionalidades a tu

navegador. Las hay de todo tipo, puedes echar un vistazo al enlace
indicado para comprobar si hay alguna que te resulte de utilidad.

• Se catalogan como aplicaciones para Chrome, apps elaboradas

que utilizando el marco del navegador son capaces de reproducir
juegos y programas de diversa utilidad. Música, juegos online,
calendarios, herramientas ofimáticas y de productividad, … en
definitiva son un concepto muy similar a las apps para móviles, sólo
que se instalan en tu navegador web.

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 • Los temas para Chrome personalizar tu navegador al igual que lo
hacen los temas para Windows. Papel de fondo, tipografías, eventos
multimedia, … Algunos son creados por artistas individuales y otros
por Google.

F. Herramientas y plugins del navegador.

• Herramienta de Eliminación de Software. Ayuda a restablecer el

normal funcionamiento del navegador cuando se ve afectado por
la instalación de plugins que alteran su funcionamiento.

• Herramienta de Limpiador de Chrome. Elimina

el malware instalado al navegar en sitios maliciosos (hay millones de
páginas con virus en Internet).

• Los Antivirus y Optimizadores de Equipos también incluyen

herramientas de limpieza del navegador.

G. Mantenimiento del navegador.

Si tu navegador va lento puedes probar a vaciar la caché o a restablecer

los ajustes a la configuración predeterminada original. Para ello tecleamos
en la barra de direcciones chrome://settings/ Mostrar configuración
avanzada… / Restablecer configuración.

Haz una copia de seguridad de tus datos, contraseñas y favoritos antes de

eliminar o restablecer configuraciones.

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6. FUNCIONES BÁSICAS DE MOZILLA FIREFOX.

Mozilla Firefox es un navegador web libre y de código abierto desarrollado

para Linux, Android, IOS, OS X y Microsoft Windows coordinado por la
Corporación Mozilla y la Fundación Mozilla.

Ya hemos visto anteriormente características que se mantienen comunes en

los navegadores (Internet Explorer y Google Chrome), por lo que solo veremos
algunas de las características básicas y que cambian un poco respecto a los
navegadores mencionados anteriormente.

Página nueva pestaña:

De forma predeterminada, Firefox te da acceso a contenido general cada

vez que abres una nueva pestaña. Personaliza esta página pasando el
ratón por las distintas secciones y miniaturas o haz clic en el icono de la
rueda dentada para acceder a más opciones.

Busca todo en una sola barra de direcciones / de búsqueda:

Tanto si sabes la dirección exacta como si tienes que buscarla, la nueva

Barra se encarga de todo. La barra de direcciones de Firefox te acceso a
sugerencias basadas en tus marcadores, etiquetas, historial, pestañas
abiertas y tus últimas búsquedas.

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Menú acciones de la página: agrega a marcadores, guarda o comparte:

¿Has encontrado una página que te interesa? Guárdala o compártela. El

menú Acciones de la página, en la barra de direcciones, te permite
agregarla a marcadores, copiarla o enviar enlaces por correo, hacerle
capturas de pantalla, enviarla a tu teléfono o a la lista de Pocket para que
puedas leerlas donde y cuando quieras.

Navegación privada con protección contra rastreo: navegación rápida y sin

rastreadores:

Navega por Internet sin que se almacene información en tu equipo sobre las
páginas que has visitado. Firefox bloqueará todos los rastreadores que
intenten seguirte por la web.

• Haz clic en el botón de menú y, a continuación, en Ventana

privada nueva. (Sugerencia: también puedes hacer clic con el
botón derecho en el enlace de una página y seleccionar Abrir
enlace en una ventana privada nueva.

Mantén Firefox sincronizado:

Configura tu cuenta de Firefox para que puedas llevar contigo tu

información de navegación. Haz clic en el botón de menú y elige la
opción Iniciar sesión en Sync. Sigue las instrucciones para crear tu cuenta.
Ahora solo tienes que iniciar sesión en la cuenta que acabas de crear en tus
otros dispositivos y ¡listo!.

La página de inicio a un solo clic:

Elige la página que se abrirá cuando inicies Firefox o hagas clic en el botón
Inicio.

1. Abre en una pestaña la página que quieres establecer como tu

página de inicio.

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 2. Arrastra y suelta la pestaña en el botón de Inicio .

Personalizar el menú o la Barra de Herramientas:

Se ha reestructurado y modernizado la barra de herramientas con las

funciones más populares, pero el propio Firefox incluye aún más
características que conviene probar.

1. Haz clic en el botón de menú y selecciona Personalizar.

2. Arrastra y suelta las funciones que quieras agregar en tu barra de

herramientas o en el panel de la derecha.

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Queda prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio de
nuestras ediciones, incluido el escaneo a soporte digital, así como la
indexación temática del texto mediante sistemas de reconocimiento óptico de
caracteres para uso individual, en redes informáticas o bases de datos,
públicas o privadas, independientemente de su fin, salvo autorización por
escrito de la editorial.

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