Anexo 6 - Plantilla Tarea 2

1
Unidad 2 – Tarea 2 Aplicación de la Teoría de conjuntos
MARIA JOSE MOYA YATE –
Pensamiento Lógico y Matemático 200611
(200611B_1701)
Director-Tutor
Julián Andrés Rozo Gómez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
2023
2
Introducción
El tema que se va tratar es analizar y comprender las teorías de la aplicación del conjunto.
Un conjunto se determina por comprensión, cuando se da una propiedad, que la cumplan todos
los elementos del conjunto. En esta guía se da explicación de que un conjunto se puede determinar
de dos formas. Por Extensión ó Forma Tabular: se explicará la primera Un conjunto se determina
por extensión, o sea por enumeración, cuando se listan los elementos del conjunto, En un conjunto
determinado por extensión no se repite un mismo elemento.
Objetivos
General
3
Que el estudiante comprenda la Teoría de conjuntos y la aplique en problemas reales.
Específicos
-Descubrir los conceptos básicos de la teoría de conjuntos.
-Conocer y aplicar las operaciones entre conjuntos.
-Aplicar los conocimientos en la resolución de ejercicios teóricos y/o reales
Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos
Espacio para solución del ejercicio 1
EJERCICIO A:
4
𝐴 = {𝑥 / 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 una estación del año ˄ comienzan a salir flores y hojas en los árboles}
=determinado por comprensión
1.Determinado por extensión
A={PRIMAVERA}
2. Hallar el cardinal
n(A)=1
3.Clase de conjunto
El conjunto A es unitario
𝐵 = {3,6,9,12,15,18} = Determinado por extensión
1.Determinado por comprensión
B={ x ∈ N , 3x/ 1≤x≤6}
2.hallar el cardinal
n (B)=6
3.clase de conjunto
El conjunto B es finito
Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos
EJERCICIO A.
• 𝑨 − (𝑪 ∩ 𝑩)
5
2. Determinar por extension
A-(C ∩ B) ={d,i,l,s,t,v,w}
3.Hallar el cardinal
n A-(C ∩ B) = 7
• (𝑨 − 𝑪 ) ∆ B
(𝑨 − 𝑪) ∆ B={e,f,g,h,l,q,r,v,w}
(A-C) B (𝑨 − 𝑪) ∆ B
2. . Determinar por extension
3. Hallar el cardinal
n(𝑨 − 𝑪) ∆ B= 9
6
Ejercicio 3: Aplicación de teoría conjuntos
LETRA A
La UNAD realizó una investigación sobre el empleo realizó una
investigación sobre el empleo de una muestra de 300 de sus egresados
y recopiló información sobre sus áreas de trabajo. Los resultados
obtenidos en relación con tres campos laborales: educación (E), salud (S)
y tecnología (T) fueron los siguientes:
• 120 egresados trabajan en el campo de educación (E).
• 70 egresados trabajan en el campo de la salud (S).
• 160 egresados trabajan en el campo de la tecnología (T).
• 40 egresados trabajan únicamente en el campo de la salud.
• 20 egresados trabajan tanto en el campo de educación como en el

7
de salud.
• 30 egresados trabajan tanto en el campo de educación como en el
de tecnología.
• 15 egresados trabajan tanto en el campo de salud como en el de
tecnología.
• 5 egresados trabajan en los tres campos: educación, salud y
tecnología.
Pregunta 1: ¿Cuántos egresados no trabajan en ninguno de los tres
campos laborales?
R//: Utilizamos el principio de inclusión-exclusión:
∅ = 300 - [E + S + T + (E ∩ S) + (E ∩ T) + (S ∩ T) + (E ∩ S ∩ T)]
Siendo;
 E = 120 - 15 - 25 - 5 = 75
 T = 130 - 10 - 25 - 5 = 120
 S = 40
Sustituir;
∅ = 300 - [75 + 40 + 120 + 15 + 25+ 10 + 5]
∅ = 300 - 290
∅ = 10
R//: 10 egresados no trabajan en ninguno de los tres campos laborales

8
Pregunta 2: ¿Cuántos egresados trabajan en el campo de educación y
salud, pero no en el campo de tecnología?
R//: Calculamos E ∩ S - (E ∩ S ∩ T) = 20 - 5 = 15
Pregunta 3: ¿Cuántos egresados trabajan exactamente en dos campos
laborales?
R//: Sumamos el total de egresados que trabajan en exactamente dos campos:
(E ∩ S) + (E ∩ T) + (S ∩ T) = 15 + 25 + 10 = 50
9
Link vídeo sustentación ejercicio 3: _________________________________
https://youtube.com/watch?v=X68Vsxkm__Q&feature=shared
Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de conjuntos en una problemática real
La inseguridad ciudadana es un fenómeno que viene creciendo a
pasos agigantados en distintas ciudades de Colombia. ¿Qué
factores cree usted que influyen en la inseguridad ciudadana?
a. Exclusión Social.
b. Deserción escolar.
c. Entornos de ilegalidad.
d. Ninguna de las Anteriores

10
EJERCICIO A: Resolver los siguientes ítems
1. ¿Cuántas personas identificaron sólo la exclusión social como un
factor de inseguridad ciudadana?
R// 3 PERSONAS {P6,P19,P26}

11
2. ¿Cuántas personas consideran que los Entornos ilegales y
Deserción Escolar influye en la inseguridad ciudadana?
R//: 6 PERSONAS {P2,P9,P12,012,P18,P20}
3. ¿Cuántos participantes no eligieron ninguna de las opciones
proporcionadas?
R//: 3 PERSONAS {P3,P16,P21}

12
Conclusiones
La teoría de los conjuntos sirve para optimizar procesos ya que con un buen análisis podemos
detectar redundancias y se pueden simplificar las operaciones realizadas ya se en los procesos y
los macroprocesos ayudando a identificar que objetos pertenecen a cada cosa y a que lugar .
Referencias Bibliográficas
Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El
Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?
page=59
13
https://www.youtube.com/watch?v=4cMjO7TyT-c
https://youtu.be/cQoofHcgl2A
https://url.unad.edu.co/wFtqF
https://youtube.com/watch?v=X68Vsxkm__Q&feature=shared

Anexo 6 - Plantilla Tarea 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 6 - Plantilla Tarea 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Unidad 2 – Tarea 2 Aplicación de la Teoría de conjuntos

MARIA JOSE MOYA YATE –

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Julián Andrés Rozo Gómez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

determinado por extensión no se repite un mismo elemento.

Que el estudiante comprenda la Teoría de conjuntos y la aplique en problemas reales.

-Descubrir los conceptos básicos de la teoría de conjuntos.

-Conocer y aplicar las operaciones entre conjuntos.

-Aplicar los conocimientos en la resolución de ejercicios teóricos y/o reales

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 1

=determinado por comprensión

1.Determinado por extensión

𝐵 = {3,6,9,12,15,18} = Determinado por extensión

1.Determinado por comprensión

B={ x ∈ N , 3x/ 1≤x≤6}

Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 2

2. Determinar por extension

2. . Determinar por extension

Ejercicio 3: Aplicación de teoría conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 3

La UNAD realizó una investigación sobre el empleo realizó una

investigación sobre el empleo de una muestra de 300 de sus egresados

y recopiló información sobre sus áreas de trabajo. Los resultados

y tecnología (T) fueron los siguientes:

• 120 egresados trabajan en el campo de educación (E).

• 70 egresados trabajan en el campo de la salud (S).

• 160 egresados trabajan en el campo de la tecnología (T).

• 40 egresados trabajan únicamente en el campo de la salud.

• 20 egresados trabajan tanto en el campo de educación como en el

• 30 egresados trabajan tanto en el campo de educación como en el

• 15 egresados trabajan tanto en el campo de salud como en el de

• 5 egresados trabajan en los tres campos: educación, salud y

Pregunta 1: ¿Cuántos egresados no trabajan en ninguno de los tres

R//: Utilizamos el principio de inclusión-exclusión:

∅ = 300 - [75 + 40 + 120 + 15 + 25+ 10 + 5]

R//: 10 egresados no trabajan en ninguno de los tres campos laborales

Pregunta 2: ¿Cuántos egresados trabajan en el campo de educación y

salud, pero no en el campo de tecnología?

Pregunta 3: ¿Cuántos egresados trabajan exactamente en dos campos

R//: Sumamos el total de egresados que trabajan en exactamente dos campos:

Link vídeo sustentación ejercicio 3: _________________________________

Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de conjuntos en una problemática real

Espacio para solución del ejercicio 4

La inseguridad ciudadana es un fenómeno que viene creciendo a

pasos agigantados en distintas ciudades de Colombia. ¿Qué

factores cree usted que influyen en la inseguridad ciudadana?

d. Ninguna de las Anteriores

EJERCICIO A: Resolver los siguientes ítems

1. ¿Cuántas personas identificaron sólo la exclusión social como un

factor de inseguridad ciudadana?

R// 3 PERSONAS {P6,P19,P26}

2. ¿Cuántas personas consideran que los Entornos ilegales y

Deserción Escolar influye en la inseguridad ciudadana?

R//: 6 PERSONAS {P2,P9,P12,012,P18,P20}

3. ¿Cuántos participantes no eligieron ninguna de las opciones

R//: 3 PERSONAS {P3,P16,P21}

detectar redundancias y se pueden simplificar las operaciones realizadas ya se en los procesos y

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?