La Lirica

 La lirica
La lirica es un genero literario en el que el autor uiere transmitir sentimientos, emociones o sensaciones
respecto a una persona u objeto de inspiración. Se llama genero lirico porque en la antigua Grecia
estegenero se cantaba y estaba acompañado por un instrumento llamado lira. Su forma mas habitual es
el verso y la primera persona; por lo tanto, el presente, pasado y futuro se confunden,; la lirica comunica
las mas intias vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados animicosy los estados amorosos.
En su concepto mas vasto comprende además de la oda, la canción, la balada, la elegia, el soneto e
incliso las piezas de teatro destinadas a ser cantadas, como las operas y dramas liricos. En lenguaje usual,
sin embargo, designa casi exclusivamente la oda que, toma los nombres de ditirambo, himno, cantata,
cantico, entre otros. El genero liroc no tiene metro ni ritmos propios sino que el poeta acude a todos
aquellos que le parecen mas oportunos para expresar mejor sus sentimientos.
Características de la lirica
Como en el genero lirico, el autor expresa sus sentimientos o su vi sión de la realidad, tiene
características especificas
 El discurso es subjetivo, produto de la interiorización, por lo que en los textos predomina la

función expresiva, además de la poética
 No se desarrolla una historia, frente a la narrativa y el dama. Su contenido es la expresión de los
setimientos, las emociones, las ideas de una voz poética (yo poetico), perteneciente a la ficción,
que no se debe identificar con el autor.
 Brevedad. Normalmente los escritos se centran en un solo aspecto y en general son breves, lo
que posibilita la acumulación de recursos expresivos.
 Finalidad estética. El poeta busca no solo transmitir sus pensamientos y estado de animo, sino
hacerlo con belleza
 Lenguaje elaborado. La lengua que se utiliza para trasladar las emociones al texto esta llena de
imágenes, con las que el lector puede acercarse a las emociones del autor
 Musicalidad. El poeta fija su atención en conswguir por distintos medios (ritmo, rima) el efecto
musical que desea
 La poesía exige una lectura definida, refelxiva, una actitud abierta del receptor para compartir las
sensaciones y sentimientos de otro ser humano que es el poeta. Además es interesante hacer
una letura en voz alta, pues nos permite disfrutar de los efectos sonosros que posse el texto
 El emisor del texto lirico es el yo poetico que enuncia el mensaje; puede estar explictio a través
de pronombres personales o pos esivos de primera persona o de las formas verbales también en
primera persona. A veces parece un tu receptor que se manifiesta asimismo mediante
pronombres personales, posesivos, y las formas verbales correspondientes
 La forma del mesnaje lirico y su contenido son dos aspectos inseparabels; la forma es la
expresión del contendio, ósea, es significativa. Si un contenidofuese expresado con otra forma,
se lteraria su valor
La rima
El verso es una unidad rítmica creada mediante los acentos, el número de sílabas y las pausas. En una
composición en verso se puede esperar un ritmo determinado a partir de la lectura de los primeros
versos. Cada verso se escribe en una línea, de ahí la silueta tan típica de los poemas. Los versos se
agrupan formando estrofas. Hay estrofas que tienen una forma determinada, pero también existen
composiciones de versos libres. Las combinaciones más clásicas han sido recogidas en los estudios de
métrica, que se ocupan de la forma externa de los poemas.
La rima es la repetición de los sonidos finales de dos o más versos en un poema.
Rima consonante con ejemplo
cuando se repiten todos los sonidos (vocales y consonantes) a partir de la última vocal acentuada, la
rima se llama rima consonante.
Ejemplo
a Torerillo de Triana,
b frente a Sevilla
a cántale a la sultana
b tu seguidilla
A Estaba echado yo en la tierra enfrente B del infinito campo de Castilla, B que el otoño envolvía en la
amarilla A dulzura de su claro sol poniente.
La rima asonante se caracteriza porque solo coinciden los sonidos vocálicos en la última sílaba de cada
verso, mientras que la rima consonante es aquella donde coinciden tanto vocales como consonantes.
En la rima asonante se repiten las vocales de las palabras específicamente a partir de la última vocal
tónica del verso, las consonantes pueden variar.
Viendo que sus ojos a a la guerra van - a su madre dice a que escucha su mal
Se ha llenado de luces b mi corazón de seda, c de campanas perdidas, b de lirios y de abejas.
Los versos que no riman se denominan versos sueltos o blancos
¡Oh, terremoto mental! (7 + 1 = 8) Yo sentí un día en mi cráneo (9 – 1 = 8) como el caer subitáneo (9 -1 =

8) de una Babel de cristal (7 + 1 = 8)
Licencias poeticas
Son los recursos que se pueden emplear para regularizar la métrica de los versos. Las licencias
permiten aumentar o restar sílabas al verso desde lo fonético, no lo gramatical, es decir, para
aplicarlas se deben tomar en cuenta los sonidos y no la ortografía.
Liencias poeticas que reducen silabas

Sinalefa
sirve para agrupar vocales que pertenecen a palabras distintas. Esto permite
que dos sílabas se transformen en una sola al momento de pronunciarlas. Se
hace mediante la unión de la sílaba final de una palabra con la sílaba inicial de
otra. Con ello podemos restar una sílaba al verso.
Ejemplo:
É/ra/se_un/ hom/bre_a_u/na/ na/riz pe/ga/do, 11

é/ra/se_u/na/ na/riz/ su/per/la/ti/va, 11
é/ra/se_u/na_al/qui/ta/ra/ me/dio/ vi/va, 11
é/ra/se_un/ pe/je_es/pa/da/ mal/ bar/ba/do; 11
e/ra_un /re/loj/ de/ sol/ mal /en/ca/ra/do. 11
(Francisco de Quevedo)
Sinéresis
Consiste en hacer un falso diptongo, uniendo en una sola dos sílabas de una
palabra.
Ejemplo:
Her/mo/sas/ nin/fas/, que en/ el /río/ me/ti/das, 11

con/ten/tas/ ha/bi/táis/ en/ las/ mo/ra/das 11
de/ re/lu/cien/tes/ pie/dras/ fa/bri/ca/das 11
y en/ co/lum/nas/ de/ vi/drio/ sos/te/ni/das… 11
(Garcilaso de la Vega)
Licencias poeticas que aumnetnan silabas

Hiato
Consiste en no llevar a cabo la sinalefa aunque las sílabas última y primera de dos palabras
adyacentes terminen y empiecen con vocal. El hiato es frecuente cuando se considera el acento
rítmico, esto es, si la vocal inicial de palabra lleva acento rítmico, en especial si se trata de la
penúltima sílaba del verso.
Ejemplo:
¿por/ qué/ mu/rió/ pa/ra el/ pla/cer/ mi / al/ma? 11

José de Espronceda
Diéresis
la diéresis se encarga de separar dos vocales que forman un diptongo en su

pronunciación normal. Esto permite sumar una sílaba más al verso, porque se
rompe con la pronunciación normal de la palabra.
La separación del diptongo se logra al poner una diéresis (¨) en una vocal que no
la lleva.
Ejemplo:
huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;
(Lope de Vega)
Los recursos fonicos
os recursos fónicos son las herramientas lingüísticas que se encargan

de moldear el lenguaje por medio del sonido de las palabras y el juego con
su pronunciación.
Sabiendo esto, hemos de tener en cuenta que existen unos cuantos tipos de
recursos fónicos que se clasifican según de qué forma manifiestan su
modelación del lenguaje y cómo juegan con el sonido o pronunciación de las
palabras en conjunto.
Con ello, nos encontramos precisamente con cinco figuras retóricas principales
que se engloban dentro de estos recursos fónicos, las cuales serían:
1. La aliteración se basa en la repetición de un sonido a lo largo de una
oración, verso o estrofa.
2. La onomatopeya se basa especialmente en la representación
gráfica (mediante grafemas), es decir, escrita, de un sonido.
3. La paronomasia se da cuando en un verso u oración encontramos dos
palabras muy parecidas pero con significados totalmente distintos.
4. El palíndromo hacen que una misma oración se lea de igual forma de
izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
5. El calambur se basa en el orden y formación de las
palabras (normalmente distintas en un orden concreto) que juega con la
división o unión de ciertas sílabas para crear una nueva oración con un
mensaje distinto que suene exactamente igual a la original.

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 La lirica

 El discurso es subjetivo, produto de la interiorización, por lo que en los textos predomina la

La rima es la repetición de los sonidos finales de dos o más versos en un poema.

Rima consonante con ejemplo

Se ha llenado de luces b mi corazón de seda, c de campanas perdidas, b de lirios y de abejas.

Los versos que no riman se denominan versos sueltos o blancos

¡Oh, terremoto mental! (7 + 1 = 8) Yo sentí un día en mi cráneo (9 – 1 = 8) como el caer subitáneo (9 -1 =

Liencias poeticas que reducen silabas

É/ra/se_un/ hom/bre_a_u/na/ na/riz pe/ga/do, 11

Her/mo/sas/ nin/fas/, que en/ el /río/ me/ti/das, 11

Licencias poeticas que aumnetnan silabas

¿por/ qué/ mu/rió/ pa/ra el/ pla/cer/ mi / al/ma? 11

la diéresis se encarga de separar dos vocales que forman un diptongo en su

huir el rostro al claro desengaño,

Los recursos fonicos

os recursos fónicos son las herramientas lingüísticas que se encargan

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