Transferencia de Calor 1
Transferencia de Calor 1
Transferencia de Calor 1
REPORTE DE PRACTICA
Materia:
TERMODINAMICA
Profesor@:
REYES DORANTES ERIKA
Integrantes del equipo:
Diego Mauricio Martinez Flores
Merida Montenegros Jose Julian
Espinoza Reynoso Jorge Misael
Fecha:
21/05/2024
MARCO TEORICO
La transferencia de calor es el proceso por el cual el calor se mueve de una región a otra debido a
una diferencia de temperatura. Existen tres mecanismos primarios de transferencia de calor:
conducción, convección y radiación. En esta práctica se centrará en la transferencia de calor por
conductividad térmica, un fenómeno que ocurre principalmente en sólidos y en este caso la
analizaremos en un salón de nuestro edificio.
Este proceso sigue la ley de Fourier y está gobernado por varios factores fundamentales.
Ley de Fourier:
La ley de conducción térmica de Fourier establece que la tasa de transferencia de calor(Q) a
través de un medio es directamente proporcional al área de transferencia de calor(A), al
diferencial de temperatura(ΔT), y a la conductividad térmica del material(K), e inversamente
proporcional al espesor del material(E).
Matemáticamente se expresa como:
𝐾×𝐴(ΔT)
Q=
𝐸
Donde:
K= Conductividad térmica:
Es una propiedad intrínseca del material que describe su capacidad para conducir el calor.
Los materiales con alta conductividad térmica, como los metales, conducen el calor de manera
eficiente, mientras que los materiales con baja conductividad térmica, como los aislantes, lo
conducen de manera menos eficiente. La conductividad térmica puede variar significativamente
según el tipo de material y la temperatura.
A= Área de transferencia de calor:
Es la superficie a través de la cual ocurre la transferencia de calor. Cuanto mayor sea el área de
contacto entre los cuerpos a diferentes temperaturas, mayor será la cantidad de calor transferido.
MATERIALES:
Flexómetro
Sensor de temperatura DHT11
Arduino uno
Pantalla LCD I2C
Protoboard
DESARROLLO:
Primero medimos la temperatura con el sensor de temperatura DTH11 programado con Arduino
esto hace que la medición sea más exacta. Tomamos la temperatura tanto del exterior del salón,
cual fue de 33°C, nos dirigimos al salón asignado asignado en este caso al 6-8, donde medimos
su temperatura del interior del salón la cual fue 30°C.Estos valores después los pasaremos a
grados kelvin.
Después de medir temperaturas, empezamos a analizar que materiales intervenían en la
trasferencia de calor y de acuerdo con nuestra hipótesis los materiales del salón como ventanas,
blocks, azulejos y mortero afectaban, así que procedimos a medir con el flexómetro para calcular
el área de cada material. A su vez también investigamos el espesor y conductividad térmica de
cada material. Por lo que obtuvimos los siguientes datos:
CONDUCTIVIDAD TERMICA DEL MATERIAL(K):
Kvidrio=1.0 Kcal/mseg°C
Kaluminio = 237 Kcal/mseg°C
Kladrillo=0.80 Kcal/mseg°C
Kconcreto=1.74 Kcal/mseg°C
Kloseta=0.81 Kcal/mseg°C
AREAS (A):
Avidrio= 0.9m*0.74m= 0.66m*6= 3.996m
Aladrillo=(2.68m*0.895m) +(2.95m*0.895m) +(1.78m*1.96m) =8.52m
Aconcreto= (8.15 m*2.27m) *2=37m
Aaluminio= (2.12m*0.5m) =1.06m
Aceramica=(2.68m*0.895m) +(2.95m*0.895m) +(1.78m*1.96m) =8.52m
Kcal
(237 °C)×(1.6𝑚 2 )×(3°𝐶)
mseg
Qaluminio= = 35550 𝐽/𝑠𝑒𝑔
0.032𝑚 2
Kcal
(0.80 °C)×(8.52𝑚 2)×(3°C)
mseg
Qladrillo= = 615 𝐽/𝑠𝑒𝑔
0.15𝑚 2
𝐾𝑐𝑎𝑙
(1.74 °𝐶)×(37𝑚 2)×(3°𝐶)
𝑚𝑠𝑒𝑔
Qconcreto= = 1287.6 𝐽/𝑠𝑒𝑔
0.15𝑚 2
𝐾𝑐𝑎𝑙
(0.81 °𝐶)×(8.52𝑚 2)×(3°𝐶)
𝑚𝑠𝑒𝑔
Qloseta= = 4140.72 𝐽/𝑠𝑒𝑔
0.005𝑚 2
CONCLUSION
En conclusión, podemos ver que nuestra hipótesis era cierta ya que Cuanto mayor sea su
conductividad térmica, un material será mejor conductor del calor. Cuanto menor sea, el material
sera más aislante. En este caso hay materiales que tienen una transferencia de calor muy alta
como el aluminio, Pero al tener una menor área de este material que ocupa el salón y tener otras
áreas mas grandes como el concreto y tabiques que tiene una menor transferencia de calor, esto
hace que la temperatura disminuya a comparación del exterior que es donde la temperatura es
más alta, esta hipótesis destaca la importancia de considerar cuidadosamente la composición de
los materiales en la construcción de salones de clases para gestionar de manera efectiva la
transferencia de calor y garantizar un ambiente interior cómodo y eficiente desde el punto de
vista energético.