Cuaderno de Campo Del 07 Al 25 de Agosto

CUADERNO DE CAMPO
FECHA Lunes 07 de Agosto del 2023

COMPETENCIA: CRITERIO DE EVALUACION:
Indaga mediante métodos científicos Hace preguntas para identificar los alimentos nutritivos.
Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE

NIÑO(A) APRENDIZAJE
01 Isabel estuvo muy participativa en la clase de los alimentos Se presentó algunas
nutritivos y con sus propias palabras describe diferentes complicaciones al momento de
Isabel imágenes y textos de los alimentos nutritivos con ayuda de realizar la ficha pero se
diferentes imágenes. monitoreo con efectividad
para que la pueda realizar de
la mejor manera
02
Bianca Bianca presta atención por una cantidad de minutos La niña tuvo la necesidad en
explicar de que se iba tratar
durante la actividad de los alimentos nutritivos
las sesiones que venían pero
Muestra disposición para poder realizar la actividad de los con monitoreo se pudo
alimentos a través de imágenes realizar .
Thiago Participa en actividades grupales en diversos El niño presento dificultad en
03 Thiago espacios y contextos identificándose como parte de un descifrar de que podíamos a
grupo social. realizar estas dos ultimas
Expresa sus necesidades a través de sus propias semanas,
conclusiones
SESION DE APRENDIZAJE: MIS ALIMENTOS NUTRITIVOS
FECHA: LUNES 07 DE AGOSTO DEL 2023
COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos
CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

 -Diseña estrategias para hacer indagación.
 -Genera y registra datos o
 información.
 -Analiza datos e información.
 -Evalúa y comunica
 El proceso y
 resultado de su
 indagación.
DESEMPEÑO  Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres
vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder,
da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO Hace preguntas para identificar los alimentos nutritivos y no nutritivos.
Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE
1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes x

2 Benites Caso, Alex Aaron X
3 Benites Cueva, Daniel Isaìas X
4 Calvay Julca, Emilia Jarinet X
5 Caucha Camizan, Briggite Anabela X
6 Chinchay Chinchay, Lesli Judith X
7 Geldres Lopez, Zoe Khalessi X
8 Huaman Flores, Natanael Janpier X
9 Huaman Huancas Yoshua Gladiel X
10 Huaman Melchor, Angie Camila X
11 Huaman Tineo, Ashley Brigitte X
12 Julca Prado,Yasuri Yamilet X
13 Lopez Leonardo, Isaac X
14 Ochoa Flores,Bianca Ayleen X
15 Ojeda Flores Tania X
16 Parra Urbina Noemi X
17 Ramos Fermin, Thiago Rivery X
18 Romero Cunias, Veronica Yasury X
19 Valle Paredes, Aylen Alexandra X
CUADERNO DE CAMPO
FECHA MARTES 18 DE JULIO DEL 2023
COMPETENCIA: CRITERIO DE EVALUACION: Formula preguntas para identificar los alimentos nutritivos y no nutritivos.
Indaga mediante métodos científicos
Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

01 Daniel tuvo la necesidad de poder verificar
Daniel El niño Daniel tuvo inconvenientes en identificar los alimentos nutritivos
de que se iba a realizar en aula, pero pudo
y no nutritivos puesto que estaba comiendo en clase cuando no era el
realizar de la mejor manera.
momento , es allí que sacamos el tema con todos los niños y niñas.
02 Natanael tuvo dificultad para poder

Natanael Natanael estuvo muy inquieto porque trajo un juguete de casa y no pudo
identificar los alimentos nutritivos y no
estar atento pues jugo con sus compañeras, es por ello que se le hizo
nutritivos a pesar que se e volvió a explicar.
muy complicado resolver todas las preguntas plasmadas en clase
03 Zoe estuvo muy distraída en toda las clase pues se subía a la mesa, El niño tuvo la necesidad de reconocer los
Zoe jugaba con los colores, masticaba de ellos, corto su hoja , y no pudo alimentos nutritivos y no nutritivos, ya que
realizar su ficha en clase, es por ello que se conversó con su mama. tuvo mucho dificultad en eso.
SESION DE APRENDIZAJE: Identificamos alimentos nutritivos y no nutritivos
FECHA: MARTES 8 DE AGOSTO DEL 2023

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder, da a
conocer lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO Formula preguntas para identificar los alimentos nutritivos y no nutritivos.
1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

CUADERNO DE CAMPO
FECHA MIERCOLES 9 DE AGOSTO DEL 2023
Indaga mediante métodos científicos - Comenta explicaciones para diferenciar los alimentos nutritivos de los alimentos chatarra en su lonchera.

0 Thiago , estuvo muy distraída conversando con su compañera Briggite, es La dificultad que tuvo es que estuvo
1 Tania por ello que se pudo conversar con las niñas para poder llegar a un distraída y es por ello que se tuvo que
acuerdo de prestar atención cuando la docente que puedan estar atentas explicar un poco mas de los alimentos de la
en diferenciar los alimentos que se envía en la lonchera , deben estar loncheras nutritivas.
atentos para poder resolver preguntas sin ningún inconveniente , se les
propuso estos acuerdos para no haya ningún inconveniente.
0 Se evidencio que la niña Briggitte estuvo muy distraído para poder estar Isaac tuvo la dificultad de identificar la
2 Briggite atenta en las clase del día de hoy, estuvo conversando con su compañera región sierra y sus constumbres ya que
Bianca , manifestó que quería dibujar el tema del día de hoy , porque se estuvo muy distraído pero se tuvo que
gustaba mucho hacerlo. monitorear para que pueda ser posible
0 Yoshua no presentó ninguna dificultad.
3 Yoshua Yoshua estaba muy concentrada en averiguar del tema del día de hoy, así
mismo estuvo preguntando en todo momento de que se trataba el tema
que se iba explicar del día , indico que estaba muy preocupada por cómo
quedaron las pelotas que quedaron dentro y las que quedaron fuera ya
que no podía relacionar por el color que representaba
SESION DE APRENDIZAJE: Alimentos saludables en mi lonchera
FECHA: MIERCOLES 09 DE AGOSTO DEL 2023

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder, da a
conocer lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO - Comenta explicaciones para diferenciar los alimentos nutritivos de los

alimentos chatarra en su lonchera.

5 Caucha Camizan, Briggite Anabela
CUADERNO DE CAMPO
FECHA JUEVES 10 DE JULIO DEL 2023
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos utilizando vocabulario y una pronunciación entendible al comentar sobre la
LENGUA MATERNA región selva

0 Bianca realizo diferentes preguntas que expresan su curiosidad sobre El niño se llevó consigo fichas para poder
1 Bianca las Rimas con frutas y verduras, con ayuda de material concreto que mejorar la clase del día de hoy.
trajo de su casa.
0 Noemi realizo rimas de frutas y verduras para regular la propia La niña se llevó consigo fichas para poder
2 Noemi conducta al interactuar con los demás, conversando con la niña se mejorar el tema del día de hoy acerca de
pudo controlar sus emociones y poder colaborar y apoyar con rimas de frutas y verduras.
todos sus compañeros. Se conversó con él para que pueda evaluarse
de manera continua para pueda desarrollar
de manera satisfactoria .
0 La niña estuvo saliendo mucho en clase pues no se mantiene solo en La niña realizo en todo momento preguntas
3 Aylen clase, se le tiene que estar verificando si está dentro del aula y porque solo quiso estar fuera de aula.
monitoreando , viene llorando pero siempre por querer estar con su
mamá, es por ello que se le hablo con la señora.
SESION DE APRENDIZAJE: Rimamos con frutas y verduras
FECHA: JUEVES 10 DE AGOSTO DEL 2023
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

COMPETENCIA
CAPACIDADES  Obtiene información del texto oral

 Infiere, interpreta información del texto oral
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no v verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos locutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
DESEMPEÑO Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar. Utiliza
palabras de uso frecuente y estratégicamente sonrisas, mirada, señas, gestos,
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y
propósito, informar, pedir, convencer y agradecer.
CRITERIO Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos utilizando
vocabulario y una pronunciación entendible al comentar sobre la región selva

CUADERNO DE CAMPO
FECHA VIERNES 21 DE JULIO
Indaga mediante métodos Menciona algunos hábitos de higiene y los practica.
científicos

La niña estuvo muy inquieto para poder saber de qué se iba a tratar La niña presento muchas dificultades para poder
01 BRIGI el tema , pues manifestó que quería responder a todas la preguntas ,
realizar su ficha aplicativa acerca del color rojo y
la forma circular de los objetos de su aula.
TTE al momento de presentarle las imágenes , respondía a todas las
preguntas plasmadas por cada sobre sorpresa y estuvo entusiasmado
en todo momento de la sesión.
El niño estuvo muy inquieta, sobre todo no quería hacer caso para El niño tuvo la necesidad en explicar de
02 ISAAC poder estar atento en los acuerdos establecidos en aula, no quiso que se iba tratar las sesiones que
admitir que estuvo muy inquieto. venían pero con monitoreo se pudo
realizar .
La niña se evidencio que estuvo incomodando mucho a una de sus La niña se llevó consigo fichas para poder
03 YASURI compañeras , porque no le prestaban sus colores , manifestó que no tenía mejorar el reconocimiento de la forma y el color
que se realizó en clase
colores, se conversó con ella , pero a pesar de ello , no quiso asumir alguna
de estos inconvenientes
SESION DE APRENDIZAJE:
“PRACTICAMOS HÀBITOS ALIMENTICIOS”
FECHA: VIERNES 11 DE AGOSTO DEL 2023

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder, da a conocer
lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO Menciona algunos hábitos de higiene y los practica.
Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON NO LO HACE

AYUDA
CUADERNO DE CAMPO
SESION DE APRENDIZAJE: “CLASIFICAMOS ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL Y MINERAL”
FECHA LUNES 14 DE AGOSTO DEL 2023

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

01 Isaac pudo diferenciar y clasificar los alimentos de origen animal y Presento dificultad en poder realizar la ficha
mineral y pudo realizar la clase con entusiasmo, así mismo pudo para poder dibujar los símbolos patrios
ISAAC describir cada uno de ellos con mucho esmero, observo de manera realizado en clase, se le brindo mucho apoyo
para poder resolver .
ordenada los alimentos minerales y animal, inclusive dio muchos
ejemplos pues manifestó que tenía en casa algunos.
02 La niña tuvo muchas dificultades en realizar a clasificar el origen A pesar de muchas dificultades en cuanto su
CAMILA animal y mineral a pesar que se le pudo explicar de manera detenida distracción, pudo responder a las preguntas
retadoras que le propuse, tuvo muchas
dificultades en diferenciar los alimentos de
origen animal y mineral.
Thiago estuvo muy entusiasmada en todo momento para realizar la La única dificultad que tuvo es estar atenta al
03 THIAGO actividad, ya que pudo diferenciar los alimentos de origen animal y momento que se le presento imágenes para
mineral con ayuda de imágenes. poder resolver las preguntas retadoras que se
le realizó.
“CLASIFICAMOS ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL Y MINERAL”
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas

 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
DESEMPEÑO Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características
perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para
algún fin, y dejar algunos elementos sueltos.
CRITERIO Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

CUADERNO DE CAMPO
SESION DE APRENDIZAJE: “AGRUPAMOS FRUTAS Y VERDURAS”
FECHA MARTES 15 DE AGOSTO DEL 2023

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

0 La niña presto muy poca atención durante una actividad; por ejemplo, Verònica presenta la dificultad para poder
1 VERÒNI cuando agrupo las frutas y verduras no pudo colocarlas en las cajas interactuar sus respuestas en grupo ,
CA que les correspondía pues estuvo muy distraída durante la clase, pero porque su opinión la cree única y decide que
se les explico muchas a fondo para poder realizar la ficha solo eso debe ser correcto , se conversó
correspondiente al tema. con el niño para poder explicarle el tema
0 El niño pudo realizar muchas más preguntas y sobre todo ejecutar un Natanael tuvo la necesidad de agrupar las
2 NATANA poco social con los niños, pero mezclo las figuras presentadas teniendo frutas y verduras, realizando la ficha de la
EL algunos equivocaciones que en el camino se pudo guiar y monitorear, mejor manera.
0 La niña estuvo muy entusiasmada en todo momento para realizar la La niña pudo responder las preguntas de
3 BRIGITT actividad pero en un momento se distrajo en el momento del juego y es Meta cognición a pesar de que distrajo.
E porque estuvo conversando con su compañera Veronica , pero igual se
pudo fortalecer en el desarrollo de la sesión.
SESION DE APRENDIZAJE: “AGRUPAMOS FRUTAS Y VERDURAS”

 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
CRITERIO Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

AYUDA
CUADERNO DE CAMPO
SESION DE APRENDIZAJE: “CONTAMOS FRUTAS Y VERDURAS”
FECHA MIERCOLES 16 DE AGOSTO DEL 2023

RESUELVE PROBLEMAS DE Cuenta espontáneamente quita y agrega según corresponda
CANTIDAD
Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

NIÑO(A)
01 El niño tuvo muchas dificultades en realizar el grupo para poder La dificultad que tuvo es que estuvo
ALEX realizar la sesión de conteo de frutas y verduras porque mucho distraída y es por ello que se tuvo que
discute con sus compañeros, y es porque no le gusta compartir con losexplicar más de dos veces cada uno de los
demás los juegos que se le brindo temas.
02 El niño Yoshua estuvo conversando con su compañera en toda la clase Yoshua tuvo la dificultad en poder
YOSH a pesar de que se conversó con la niña estuvo distraída y no pudo trabajar en grupo porque no le agradaba
UA estar atenta, no pudo completar su ficha para realizar la historia derealizarlo en grupo sino el solo para poder
la educación inicial de manera ordenada pintar todo , pero se pudo conversar con
el y llegar a un acuerdo.
03 El niño tuvo muchas dificultades en realizar el grupo para poder Isaac tuvo la necesidad de preguntar
ISAAC realizar las normas porque aún no se relaciona con los demás. acerca del conteo de frutas que se
Isaac estuvo jugando mucho con su compañero Yoshua para la presentó porque estaba muy confundido
realización de la sesión del día de hoy, es por ello que se tuvo que ya que estuvo muy distraído.
hablar con los dos niños para que puedan prestar atención y sobre
todo para que puedan realizar las fichas correspondientes de conteo
de frutas y verduras
“CONTAMOS FRUTAS Y VERDURAS”
FECHA: MIERCOLES 16 DE AGOSTO DEL 2023

Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
CRITERIO Cuenta espontáneamente quita y agrega según corresponda
LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

CUADERNO DE CAMPO
SESION DE APRENDIZAJE: “PREPARAMOS UNA RIQUISIMA ENSALADA DE FRUTAS”
FECHA JUEVES 17 DE AGOSTO DEL 2023

Indaga mediante método científico para Expresa en forma oral las ideas que tiene al realizar una receta.
construir sus conocimientos

01 Camila estuvo con mucho miedo realizar una ensalada de frutas y verduras La niña tuvo la necesidad que
CAMIL ya que los utensilios no los sabia utilizar de la mejor manera, es por ello que
preguntar nuevamente la clase
A pidió que se le apoye es por ello que se monitoreo en todo momento para porque estuvo distraída es por ello
que preparar la ensalada de frutas. que tuvo dificultad en realizar la
clase,
02 Noemi el día de hoy nuevamente asistió con su ropita muy sucia y sobre La niña Noemi tuvo dificultad, en
NOEMI todo con mucho sueño pues se veía muy mal, le dolía mucho la cabeza y es preparar la ensalada pero se
por ello que se conversó con la señora y nuevamente se le manifestó que conversó con la mama para que pueda
debe cuidar a su niña. reforzar en casa.
03 La niña, presenta muchas dificultades debido a que presento distracción a La niña realizo en todo momento
YASUR pesar que se le estuvo realizando en varias ocasiones la explicación de lo preguntas ya que estuvo muy
I que se iba realizar. distraída y no quiso realizar las
fichas en clase.
SESION DE APRENDIZAJE: “PREPARAMOS UNA RIQUISIMA ENSALADA DE FRUTAS”
COMPETENCIA Indaga mediante método científico para construir sus

conocimientos
CAPACIDADES - Problematiza situaciones para hacer indagación.
-Diseña estrategias para hacer indagación.
-Genera y registra datos o información.
-Analiza datos de información
-Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los

objetos, seres vivos,hechos o fenómenos que acontecen en
su ambiente; y, al responder,da a conocer lo que sabe acerca
de ellos.
CRITERIO Expresa en forma oral las ideas que tiene al realizar una receta.

AYUDA
5 Caucha Camizan, Briggite X
Anabela
8 Huaman Flores, Natanael X
Janpier
CUADERNO DE CAMPO
SESIÒN: “RECORDAMOS EL DIA DEL NIÑO”
FECHA VIERNES 18 DE AGOSTO

 Recupera información al mencionar a los personajes y comentar con sus propias palabras de ellos.
Se comunica oralmente en su lengua
materna

0 El niño estuvo un poco distraído pues estuvo conversando con Tania La niña se llevó consigo fichas para poder
1 DANIEL en todo momento de la clase , pero a pesar de la distracción pudo mejorar en sus normas y mejor en su
deducir con su propias palabras lo que se trata acerca de la clase. socialización
0 La niña tuvo muchas dificultades en realizar el grupo para poder La niña pudo responder las preguntas de
2 ZOE realizar las normas porque mucho discute con sus compañeros, y es metacognicion a pesar de las dificultades que
porque no le gusta compartir con los demás tuvo en sus acuerdos de convivencia en el aula.
0 La niña estuvo saliendo mucho en clase pues no se mantiene solo en La niña se llevó consigo fichas para poder
3 TANIA clase, se le tiene que estar verificando si está dentro del aula y recordar el dia del niño y sobre el compañerismo
monitoreando , viene llorando pero siempre por querer estar con mu que debe tener entre sus amigos y amigas.
mamá, es por ello que se le hablo con la señora.
SESION DE APRENDIZAJE: “RECORDAMOS EL DIA DEL NIÑO”
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

COMPETENCIA
CAPACIDADES  Obtiene información del texto oral

 Infiere, interpreta información del texto oral
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada
 Utiliza recursos no v verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos locutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
DESEMPEÑO Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar. Utiliza
palabras de uso frecuente y estratégicamente sonrisas, mirada, señas,
gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su
interlocutor y propósito, informar, pedir, convencer y agradecer.
CRITERIO Recupera información al mencionar a los personajes y comentar con sus
propias palabras de ellos.

AYUDA
Anabela
Janpier
CUADERNO DE CAMPO
SESIÒN: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA VACA?
FECHA LUNES 21 DE AGOSTO DEL 2023
Indaga mediante métodos científicos Describe todos los alimentos que brinda la vaca

0 El niño estuvo un poco distraído pues estuvo conversando con Daniel en El niño presento dificultades en realizar los
1 ALEX todo momento de la clase , pero a pesar de la distracción pudo deducir juegos que hacían sus papas ya que al
con su propias palabras lo que se trata acerca de la clase. momento que se les llamo para realizarlo no
quería porque presentaba un poco de miedo.
0 El niño estuvo conversando con su compañero Daniel, es por ello que El niño presenta dificultades en realizar la
2 ISAAC estuvo preguntado en todo momento en cómo se realizaban los juegos dinámica que hacían sus papas porque no
que realizaban sus papas, y luego se dio cuenta que no debió hacerlo estuvo atento en cómo realizarlos, pero se
porque esas serían las consecuencias. le tuvo que decir que debió estar atento
para que pueda realizar todas las
actividades.
0 La niña Tania estuvo haciendo sus lapiceros comiendo uno por uno y no La niña presento muchas dificultades en
3 TANIA quería hacer su ficha que fue trabajado en clase, se tuv que hablar con realizar un juego pues manifestó que tenia
la madre de familia para sabes que lo que pasaba manifestó que la niña mucha vergüenza realizarlo y es por ello
estaba con esas conductas porque sus compañeros le brindaban ello. que no lo realizo a pesar de que se conversó
con ella no quizo realizar la actividad.
SESION DE APRENDIZAJE: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA VACA?

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres
CRITERIO Describe todos los alimentos que brinda la vaca

AYUDA
Anabela
Janpier
CUADERNO DE CAMPO
SESIÒN: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA EL CERDO?
FECHA MARTES 22 DE AGOSTO
Indaga mediante métodos científicos Describe todos los alimentos que brinda el cerdo
N NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

º
Yoshua El niño estuvo pues estuvo conversando con Daniel en todo La niña se llevo consigo mas información que se le
brinda en sus fichas y poder conocer los alimentos que
momento de la clase , pero a pesar de la distracción pudo nos brindo los alimentos del cerdo.
deducir con su propias palabras lo que se trata acerca de la
clase.
El niño tuvo muchas dificultades en realizar el grupo para poder La niña pudo responder las preguntas de
Daniel realizar las fichas de alimentos que les brinda el cerdo porque estuvo metacognicion, para poder comprender la sesión se
tuvo que explicar en reiteradas ocasiones.
muy inquieto con sus compañeros, y es porque no le gusta compartir
con los demás , se le está siguiendo a motivar para poder conocer
acerca del tema.
La niña estuvo saliendo mucho en clase pues no se mantiene solo en La niña se llevó consigo fichas para poder mejorar en
zoe clase, se le tiene que estar verificando si esta dentro del aula y sus normas
moniterando , viene llorando pero siempre por querer estar con mu

mamà, es por ello que se le hablo con la señora.
SESION DE APRENDIZAJE: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA EL CERDO?

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
CRITERIO Describe todos los alimentos que brinda el cerdo

AYUDA
Anabela
Janpier
CUADERNO DE CAMPO
SESIÒN: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA GALLINA?
FECHA JUEVES 13 DE MARZO
Indaga mediante métodos científicos Describe todos los alimentos que brinda la gallina

0 La niña Zoe pudo identificar las normas de convivencia y pudo realizar El niño se llevó consigo fichas para poder
1 zoe la clase con entusiasmo, asi mismo pudo describir su aula con mucho mejorar y reconocer los alimentos que nos
esmero, observo detenidamente cada uno de los espacios que hay brinda la gallina.
dentro de los salones y estuvo tranquila en todo momento , gracias a la
ayuda también de su mamita.
0 La niña tuvo muchas dificultades en realizar el grupo para poder La niña pudo responder las preguntas de
2 Yasuri realizar las normas porque aún no se relaciona con los demás. Meta cognición a pesar de muchas
Tuvo muchos inconvenientes dificultades que pudo tener en el camino.
0 Daniel estuvo muy inquieto , sobre todo no quería hacer caso para La niña realizo en todo momento preguntas,
3 Briggit poder estar atento en los acuerdos establecidos en aula, no quiso del tema tratado.
admitir que estuvo muy inquieto , es por ello que no pudo resolver a
situaciones conflictivas acerca de la alimentación , tampoco estuvo
atento para poder realizar la ficha de trabajo
SESION DE APRENDIZAJE: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA GALLINA?
FECHA: MIÈRCOLES 23 DE AGOSTO DEL 2023

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
CRITERIO Describe todos los alimentos que brinda la gallina

AYUDA
Anabela
Janpier
CUADERNO DE CAMPO
SESIÒN: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA OVEJA?
FECHA JUEVES 25 DE MAYO

Indaga mediante métodos científicos Describe todos los alimentos que brinda la oveja

0 La niña Zoe realizo muchas preguntas al incio pues no podía describir La niña Lesli tuvo muchas dificultades en
1 ZOE las imágenes de la utilidad de la oveja y poco a poco fue deduciendo a tratar a un compañero porque manifestó
pesar su dificultad, y en reiteradas veces su curiosidad, que no le caía un niño porque mucho le
molestaba y es así que se pudo conversar
con ambos padres de familia para que
puedan dialogar acerca de sus actitudes.
0 El niño pudo en contar cada uno de los objetos ya que la niña El niño presento dificultades en
2 ISAAC manifestó que se confundía mucho, asi mismo se le enseño uno por relacionarse con un compañero que no le
uno para que pueda ser entendible. gustaba jugar con el niño, se tuvo que
conversar para que puedan relacionarse de
la mejor manera con los demás
0 La niña estuvo muy entusiasmada en todo momento para realizar la La niña realizo en todo momento preguntas,
3 Briggit actividad , en todo momento estaba muy distraída para poder debido a su distracción tuvo la necesidad
comprender la clase. de estar preguntando en cada uno de los
momentos de la sesión. Tuvo mucho
dificultad en realizar la ficha.
SESION DE APRENDIZAJE: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS BRINDA LA OVEJA?

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos,
seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al
responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO Describe todos los alimentos que brinda la oveja

AYUDA
CUADERNO DE CAMPO
FECHA VIERNES 25 DE AGOSTO DEL 2023
COMPETENCIA: Indaga CRITERIO DE EVALUACION: Expresa en forma oral o gráfica las ideas que tienen de todo lo que aprendió
mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

NIÑO(A)
01 Isabel estuvo muy participativa al inicio ya que es una niña muy La niña presenta la dificultad para
ISAB responsable del dengue, pero cuando llegó el momento de poder interactuar sus respuestas en
EL comunicar al grupo las acciones que realizó para obtener grupo , porque su opinión la cree única y
información, no lo pudo hacer. A partir de esta información, se decide que solo eso debe ser correcto ,
decide utilizar en las próximas actividades, algunos elementos se conversó con el niño para poder
(dibujos, fotos y otras producciones de Thiago ) que lo ayuden explicarle que
a recordar y comunicar las acciones que realizó en el proyecto.
02 Yasuri propone muchas actividades a pesar de Daniel estuvo muy distraído , es por ello
YASU que se conversó con él, manifestándole
RI diferentes
03 Briggite , estuvo muy entusiasmada para realizar la La niña pudo responder las
ZOE investigación acerca de la sesión de los zancudos , ya que preguntas de Meta cognición.
manifestó que era muy perjudicial para nosotros los seres
vivos, comparo sus respuestas con sus compañeros
SESION DE APRENDIZAJE: RECORDAMOS LO QUE APRENDÍ

 información.
 El proceso y
 resultado de su
indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos,
seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al
responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
CRITERIO Expresa en forma oral o gráfica las ideas que tienen de todo lo que
aprendiò
AYUDA

Cuaderno de Campo Del 07 Al 25 de Agosto

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CUADERNO DE CAMPO

FECHA Lunes 07 de Agosto del 2023

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE

FECHA: LUNES 07 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos

CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

CRITERIO Hace preguntas para identificar los alimentos nutritivos y no nutritivos.

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes x

Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

02 Natanael tuvo dificultad para poder

FECHA: MARTES 8 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos

CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

FECHA: MIERCOLES 09 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos

CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

CRITERIO - Comenta explicaciones para diferenciar los alimentos nutritivos de los

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

FECHA: JUEVES 10 DE AGOSTO DEL 2023

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES  Obtiene información del texto oral

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE

“PRACTICAMOS HÀBITOS ALIMENTICIOS”

FECHA: VIERNES 11 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos

CAPACIDADES  Problematiza situaciones para hacer indagación.

CRITERIO Menciona algunos hábitos de higiene y los practica.

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON NO LO HACE

FECHA LUNES 14 DE AGOSTO DEL 2023

Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

“CLASIFICAMOS ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL Y MINERAL”

FECHA: LUNES 14 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas

CRITERIO Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

FECHA MARTES 15 DE AGOSTO DEL 2023

Nº NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

FECHA: MARTES 15 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas

CRITERIO Agrupan y comparan de acuerdo algunas características

Nº ESTUDIANTES LO HACE LO HACE CON NO LO HACE

FECHA MIERCOLES 16 DE AGOSTO DEL 2023

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA DIFICULTADES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE

“CONTAMOS FRUTAS Y VERDURAS”

FECHA: MIERCOLES 16 DE AGOSTO DEL 2023

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas

CRITERIO Cuenta espontáneamente quita y agrega según corresponda

LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

1 Aldana Arroyo, Isabel Floripes X

FECHA JUEVES 17 DE AGOSTO DEL 2023

construir sus conocimientos