ACTIVIDAD 4 DE La Ex Periencia IV MEDIANTE UNA CANCION

GOBIERNO REGIONAL DE ICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
4 ta. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA EXPERIENCOIA DE

APRENDIZAJE IV
I. DATOS GENERALES
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CAP. FAP. “José Abelardo
Quiñones Gonzales”
I.2. ÁREA : Tutoría
I.3. TUTORA : DIANA ANTONIA LLANA LOPEZ
I.4. NIVEL : VI
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 1 B
I.6. FECHA : Buena Fe 11– 07– 2022
II. Título:
“Fortalecemos Nuestros Vínculos Mediante Una
Canción”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
Leamos con atención los siguientes diálogos y reflexionemos
sobre las preguntas
Planteadas: En familia pasamos momentos muy bonitos,
jugamos, compartimos, nos reímos y la pasamos bien.
Cuando esto sucede, ¿cómo nos sentimos? ¿Y qué pasa
cuando los momentos no suelen ser los más bonitos?, ¿y
cuando nos toca afrontar situaciones difíciles o algunos
cambios que se presentan? Solemos explotar. Después de un
tiempo, nos damos cuenta y pensamos: ¿Qué pasó? ¿Por qué
reaccionamos así? Para seguir reflexionando sobre el tema,
lee el diálogo entre Melissa y Juan. ANEXO 1
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPOSI Fortalecer nuestros vínculos, compartiendo nuestras emociones y lazos de
TO: hermandad que cada integrante se sienta bien cantando en armonía.
RETO: Demostramos respeto a nuestro a nuestros compañeros y fortalecemos
nuestros vínculos cantando.
pág. 1
Profesora: Diana Llana Lopez
VALORAMOS INSTRUMEN
CAMPO CRITERIO DE
NUESTRO TO DE
TEMÁTI EVIDENCIA EVALUACIO
APRENDIZAJ EVALÑUACI
CO N
E. ON
Demuestran
Vincuilo Familiar
Desarrollan la El estudiante se
Canion contra la
interés en
actividad siente con
fortalecer los
violencia
fortaleciendo los optimismos

vínculos FICHA DE
vínculos realizando para contribuir
familiares OBSERVACI
 una canción con un llevar una
cantando una ON
letras a hacia la no vida armoniosa
canción hacia
violencia sin violencia
la no violencia.
III.-
ANTES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la autonomía del
estudiante
CAMPO ACTIVIDAD A DESARROLLAR QUE RECURSOS O
TEMÁTICO MATERIALES SE
UTILIZARAN EN ESTA
SESION.
- AUDIO
- El estudiante Leen la situación - IMÁGENES
Vinculo familiar
significativa - TEXTO FOTOCOPIAS
Cancion
- El estudiante responde las preguntas - MATERIAL DE
- Aprende la canción y canta ESCRITORIO
- UTILES ESCOLARES
SECUENCIA DIDÁCTICA:
EN LA SESION (Clase presencial)- Momento de la mediación de los
aprendizajes
MOMEN ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEM
TOS PO
-La Docente saluda a los estudiantes de
manera cordial y acogedora Recuerda
junto con ellos las medidas de
bioseguridad que se debe tener en
Anexo 1
cuenta en el desarrollo de toda la
Audio
sesión, así también el cumplimiento de
Plumones 30
las normas de convivencia.
INICIO Pizarra minut
Prosiguiendo el docente da a conocer
Propósito os
las actividades que se va desarrollar
Normas de
Leamos con atención los siguientes
convivencia
diálogos y reflexionemos sobre las
preguntas Planteadas: En familia
pasamos momentos muy bonitos,
jugamos, compartimos, nos reímos y la
pág. 2
pasamos bien. Cuando esto sucede,

¿cómo nos sentimos? ¿Y qué pasa
cuando los momentos no suelen ser los
más bonitos?, ¿y cuando nos toca
afrontar situaciones difíciles o algunos
cambios que se presentan? Solemos
explotar. Después de un tiempo, nos
damos cuenta y pensamos: ¿Qué pasó?
¿Por qué reaccionamos así? Para seguir
reflexionando sobre el tema, lee el
diálogo entre Melissa y Juan.
ANEXO 1
A continuación, con aportes de los

estudiantes elegimos el mensaje de la Papeles
40
DESARR canción para luego analizar y aprender Plumones
minu
OLLO la canción Cuadro
tos
Cada estudiante aporta un mensaje Goma
hacia la no violencia y bullying Tijera
Vamos cerrando la actividad
mencionándoles lo siguiente: En la
vida siempre vamos a enfrentar
diferentes situaciones que van a
provocar diversas emociones con
variada intensidad, y sentirlas es
normal. Las emociones que sentimos
nos dan información importante
acerca de una situación, por
ejemplo, si una situación es peligrosa
2
o si es segura. Por ello, es importante
CIERRE Fichas minu
aprender a diferenciar nuestras
tos
emociones para darle un nombre a
cada cosa
que sentimos, ya que, al
diferenciarlas, podemos entenderlas,
manejarlas mejor, expresarlas de
forma adecuada y tomar decisiones
de manera más acertada.
Por ejemplo, si estás feliz porque tu
amigo ganó un concurso y, a la vez,
molesto porque tú no ganaste, debes
pág. 3
diferenciar ambas emociones, poder

ser capaz de felicitarlo sinceramente
y pensar que en una próxima ocasión
tú puedes ser el ganador. 1
• Aprovecha el tiempo para poner en
práctica las actividades que te hemos
propuesto. No todas estas actividades
pueden resultar fáciles,
pero, sin duda, son cruciales para
fortalecer los vínculos. El secreto está
en hacerlo con paciencia, amor y
ternura.
DESPUES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la autonomía

del estudiante
CAMPO ACTIVIDAD A VALORAMOS NUESTRO
TEMÁTICO DESARROLLAR APRENDIZAJE.
- PONEMOS EN
Realiza una frase hacia la no PRACTICA LO
violencia APRENDIDO POR EL
canción contra la
Realiza una canción para BIENESR ENTRE
violencia
evitar la violencia y se TODOS DILE NO A LA
prepara para cantar y bailar VIOLENCIA EN TODAS
SUS FORMAS
_______________________ ________________________________
V°B° DIRECION Mónica Iris Parodi Teves
Coordinadora TOE
________________________________
Prof. DIANA A, LLANA LOPEZ
Tutora
pág. 4
ANEXO 1
pág. 5
pág. 6
IMÁGENES
pág. 7
pág. 8

ACTIVIDAD 4 DE La Ex Periencia IV MEDIANTE UNA CANCION

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD 4 DE La Ex Periencia IV MEDIANTE UNA CANCION

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

4 ta. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA EXPERIENCOIA DE

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

fortaleciendo los optimismos

pasamos bien. Cuando esto sucede,

A continuación, con aportes de los

diferenciar ambas emociones, poder

DESPUES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la autonomía

También podría gustarte