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  • Anexos de La Sesion 03 Unidad02

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    ANEXOS DE LA SESION 03 UNIDAD02

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    Ficha de contenido

    Licencias métricas
    Medir un verso consiste en contar el número de sílabas que tiene a eso se le llama “MÉTRICA”,
    es decir, contar cuántas sílabas tiene cada línea de un poema.
    a) Ley de acentos finales: La posición del acento de la última palabra del verso

    Tipo de palabra Variación


    Aguda + (se cuenta una sílaba
    más)
    Grave = (se mantiene igual)
    Esdrújula - (se cuenta una sílaba
    menos)

    b) Licencias poéticas: Sirven para acortar o alargar los versos con absoluta libertad. Las
    principales son las siguientes:

    -Sinalefa: Se une cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza en vocal, ambas
    vocales se unen y forman una sola sílaba. La “h” intermedia no impide la sinalefa.
    Ejemplo:
    Es/ta/ba /el/ se/ñor/ don /ga/to = 9 Es/ta/bael/se/ñor/don/ga/to =8 aplicando sinalefa.

    -La diéresis: Es la separación de dos vocales que forman diptongo en dos sílabas distintas. Se
    marca agregando dos puntitos diéresis sobre la ï o la ü sobre la vocal afectada.
    Ejemplo:
    En inmensos rüidos muere mi alma=11
    En/in/men/sos/ rü/i/dos/ mue/re/ mi al/ma
    y yo no hablo, ya duermo y no respiro=11
    y/ yo/no ha/blo/ya / duer/mo y/ no / res/ pi/ro

    -La sinéresis: Es la unión forzada de vocales que pertenecen a sílabas distintas.


    Ejemplo:
    e iré a quedarme donde cae el roció,
    e i/ré a/ que/ dar/ me /don/ de/ cae/ el /ro/cí o=11

    -La dialefa: Se refiere a no hacer sinalefa. Entonces, aunque una palabra empiece con vocal y en
    la siguiente aparezca una vocal o una “h” no se realiza la unión de las sílabas.
    Ejemplo:
    Ya/ le/ lle /van/ aen/ te/ rrar =7 sílabas con la sinalefa
    Ya/ le/ lle/ van/ a/ en/ te/ rrar = 8 sílabas con dialefa

    Dos palabras riman entre sí cuando tienen iguales todos los sonidos, o al menos los sonidos
    vocálicos, situados a partir de la vocal acentuada.
    Ejemplo:
    -Infinito y meteorito
    -Versos y techos
    Clases de versos: Hay dos tipos de rima consonante y asonante.
    Rima consonante Rima asonante
    Se repiten todos los sonidos de la Se repiten solo los sonidos de las
    última palabra de cada verso a partir vocales.
    de la vocal acentuada.
    En el pasadizo nebuloso Con las lilas llenas de agua
    cual mágico sueño de Estambul le golpeé las espaldas
    su perfil presenta destelloso Y toda su carne blanca
    la niña de la lampara azul se enjoyo de gotas claras.
    José María Eguren Juan Ramón Jiménez

    El ritmo: El ritmo de un poema se da basándose en la regularidad de los acentos. En los versos hay
    sílabas con una mayor intensidad en la voz. Este ritmo poético es parecido al ritmo de la música. Por
    lo tanto, en los versos existen sílabas que tienen una mayor intensidad que otras.
    Ejemplo
    Por los altos corredores
    se pasean dos señores

     Actividades en equipo después de la lectura de los poemas: Los desgraciados y


    Delincuencia adolescente.

    1.-Realizan el análisis métrico, identifican la rima y el ritmo


    2.- Responden a un cuestionario de preguntas:
    1. ¿De qué trata el poema? ¿Qué mensaje quiere transmitir el poeta?
    2. ¿Qué recursos utiliza para embellecer su poema? Señala o indica con ejemplos.
    3. ¿En qué consiste análisis métrico del poema?
    4. ¿Qué tipo de rima tienen las estrofas que has elegido?
    5. ¿Será importante los recursos estilísticos utilizados por el poeta? ¿Por qué?

    Actividad de extensión: Leen la ficha de contenidos sintetizan la información en un organizador


    de su preferencia.

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