U-2-s7-Lineas y Puntos Notables en Un Triángulo (Reparado)

3º DE SECUNDARIA – MATEMÁTICA
(Del 13 al 24 de mayo – 2 semanas)
Prof. Segundo Alva
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2
“Fortalecemos nuestras habilidades socioemocionales ”
PROPÓSITO: Plantear acciones o estrategias para mejorar las habilidades socioemocionales.
PRODUCTOS:
a) Lista de acciones o estrategias para mejorar las habilidades socioemocionales.
b) Problemas sobre progresiones aritméticas y geométricas, líneas notables en un triángulo,
congruencia y semejanza de triángulos.
SESIÓN Nº 7
“Resolvemos problemas sobre líneas y puntos notables en un triángulo involucrando habilidades
socioemocionales”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Establece relaciones entre líneas y puntos notables en un triángulo en diversas situaciones.
2. Representa en forma gráfica situaciones problemáticas sobre líneas y puntos notables en un triángulo,
identificando sus elementos y utilizando regla graduada y compás.
3. Selecciona estrategias para resolver problemas diversos sobre líneas y puntos notables en un triángulo,
empleando propiedades.
4. Argumenta los procedimientos de resolución de problemas sobre líneas y puntos notables del triángulo.
la figura con instrumentos de medición y

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA - 1
En el pueblo de Miramar, una empresa de determina la distancia del vértice más alejado de
telefonía quiere poner una antena de 99 metros la mesa al centro de la pata.
de longitud en un terreno de forma triangular
(lado mayor mide 60 metros), sujetado por 3 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – 4
cables desde sus vértices al extremo superior de En un patio escolar, los niños se quejan por el
la antena. Los vértices del terreno coinciden con intenso calor. El Director de la institución
tres puntos del contorno circular de la zona, educativa decide colocar un techo de tela de
coincidiendo el lado mayor del terreno con el forma de un triángulo rectángulo, donde la
diámetro del contorno circular. hipotenusa mide 36 m. Además, quiere ubicar un
a) Grafique la situación planteada. foco de luz para la iluminación del patio por las
b) ¿En qué lugar se ubica una caseta noches. ¿A qué distancia del ángulo recto del
equidistante de los vértices del terreno techo debe ubicarse el foco para que se
triangular? mantenga en equilibrio?
c) ¿A qué distancia de la caseta se ubica el
pie de la antena? SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – 5
d) ¿Cuánto mide uno de los cables En un sector de la frontera Perú-Ecuador se
sujetadores? coloca una garita de vigilancia equidistante de
tres hitos fronterizos en un terreno plano que
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – 2 forman un triángulo rectángulo. Además, en el
En una zona arenosa del Alto Trujillo, donde el centro de gravedad del terreno triangular se ha
agua es escasa, viven tres familias humildes que ubicado un depósito de pertrechos militares. Si
deciden construir un depósito de agua para la distancia de la garita al almacén es de 60
abastecerse. Se sabe que las tres viviendas metros, ¿cuánto mide la hipotenusa del terreno
están no alineadas, distantes 50m, 35m y 20m triangular?
unas de otras. ¿Dónde hay que construir el
depósito para que esté a la misma distancia de SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – 6
las tres viviendas?. Grafique la situación a escala a) En la siguiente figura, el punto G es
( E  1 ). baricentro del triángulo ABC. Si BC = 18m
500
y AC = 15m, hallar AG.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – 3
Sonia es una escolar que está aprendiendo a
hacer mesas de madera. Como ella es muy
creativa, se ha propuesto hacer una mesa de
forma triangular cuyas medidas son 2, 3 y 4
metros, sostenida por una sola pata. Construye
b) En el triángulo ABC, el punto I es incentro. d) Si en la figura, BD es bisectriz, calcula el
Calcule el valor de x. valor de x.
e) En la figura, determina el valor de  si AD =

DC y CB es altura.
c) En el triángulo ABC, AH es altura y L es
mediatriz de AB. Calcular x.
DEMUESTRO LO QUE HE APRENDIDO (Tarea)
1. Arturo inscribe un círculo en un triángulo 5. De acuerdo a la figura, donde AE y ED son

rectángulo cuyos lados miden 8, 15 y 17 bisectrices, determina el valor de  .
centímetros, y se da cuenta que el centro del
círculo equidista de los tres lados del triángulo.
¿Cuánto mide esa distancia?. Use instrumentos
(regla graduada, compás).
2. En un pozo triangular cuyos ángulos miden 40º,
110º y 30º, se coloca un poste de forma cilíndrica
en contacto con los tres lados del triángulo.
Construye la figura con instrumentos de
medición y determina las distancias del centro 6. En el gráfico, G es baricentro del triángulo ABC.
circular del poste a los puntos de contacto del Calcule BD.
pozo triangular.
3. Se quiere instalar una antena parabólica para
captar las señales de televisión en tres
poblaciones: Portal del Sol, Puerto Esperanza y
Manzanares. La distancia entre Portal del Sol y
Manzanares es x  250 km ; la distancia entre
Manzanares y Puerto Esperanza es 6 x  400 km y
la distancia entre Puerto Esperanza y Portal del
Sol es 4 x  100 km . Se sabe que la suma de las
dos primeras distancias es igual a la tercera 7. Según el triángulo ABC, BD es altura y BE es
distancia más 200 km . Calcular las distancias bisectriz. Calcula el valor de  .
entre las ciudades y determinar gráficamente
dónde conviene instalar la antena para que las
señales se reciban con igual intensidad en cada
localidad. Use instrumentos de medición y la
escala.
4. Según el gráfico, B es baricentro del triángulo
CAD y AB = 10. Calcule CD.
ANEXO
LINEAS Y PUNTOS NOTABLES EN UN TRIÁNGULO
MEDIANAS: segmentos que unen los puntos
medios de cada lado con el vértice opuesto al lado.
El punto de intesección se llama BARICENTRO y es
el centro de equilibrio del triángulo.
k
El baricentro divide a la mediana en dos segmentos 2k

proporcionales de 2 a 1. B
MEDIATRICES: rectas perpendiculares a los puntos medios de cada
lado. El punto de intersección llamado CIRCUNCENTRO es el centro de la A
circunferencia que pasa por los tres vértices del triángulo. C
El circuncentro equidista de los tres vértices del triángulo.
____ ____
O
OA  OB  OC
BISECTRICES: semirrectas que dividen cada ángulo del triángulo en

dos ángulos congruentes. El punto de encuentro de las tres
bisectrices se llama INCENTRO y es el centro de la circunferencia que
es tangente a los tres lados.
El incentro equidista de los tres lados del triángulo.
ALTURAS: rectas perpendiculares a los lados del triángulo que

pasan por el vértice opuesto al lado. Su punto de intersección se
llama ORTOCENTRO.
1. Perpendicular; que al cortarse dos rectas, forma un ángulo de 90 0.

2. Equidistancia; distancias de igual medida.
3. Congruente; que tienen la misma medida.
4. Tangente; cuando la circunferencia y una recta tienen un solo punto común.
TRIÁNGULOS
PROPIEDADES DE ÁNGULOS
PROPIEDADES DE TRIÁNGULOS
TEOREMA DE PITÁGORAS
1)
1)
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1)
2)
3)
4)
5)

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(Del 13 al 24 de mayo – 2 semanas)

Prof. Segundo Alva

la figura con instrumentos de medición y

e) En la figura, determina el valor de  si AD =

DEMUESTRO LO QUE HE APRENDIDO (Tarea)

1. Arturo inscribe un círculo en un triángulo 5. De acuerdo a la figura, donde AE y ED son

El baricentro divide a la mediana en dos segmentos 2k

BISECTRICES: semirrectas que dividen cada ángulo del triángulo en

El incentro equidista de los tres lados del triángulo.

ALTURAS: rectas perpendiculares a los lados del triángulo que

1. Perpendicular; que al cortarse dos rectas, forma un ángulo de 90 0.

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