Cuadernillo Cultura Digital

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR
COOPERACIÓN
“MIGUEL ÁNGEL” CLAVE: EMS-2/139
PROGRESIONES DEL APRENDIZAJE

CULTURA DIGITAL I
(Primer semestre)
PROFESOR: _______________________________
ALUMNO: _________________________________
SEMESTRE “AGO24 - ENE25”
I
1
PARCIAL
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comparte
las respuestas a través de una plenaria guiada por el docente.
Responde...
1.- ¿Qué entiendes por servicios digitales?
2.- Menciona los servicios digitales que conoces.
3.- Anota lo que entiendes por derecho de autor.
4.- ¿Qué servicios digitales has utilizado?
5.- Menciona tu concepto sobre licencia de software.
PROBLEMA A RESOLVER
Los padres de familia del grupo 201 están preocupados porque sus hijos no
reconocen los riesgos de navegar en Internet, mucho menos saben hacer un
uso adecuado de los recursos que ofrece. La forma en la que están planeando
abordar esta problemática es solicitar que se imparta un curso en la escuela.
¿Qué temáticas se deben abordar en este curso? ¿Es necesario que los padres
de familia también lo tomen?
1
ACTIVIDAD
Instrucciones: Realiza una búsqueda en Internet para definir los siguientes

conceptos:
Responde...
SERVICIO DIGITAL:
NORMATIVIDAD DEL CIBERESPACIO:
DERECHO DE AUTOR:
PRIVACIDAD Y SEGURIDAD:
MARCA REGISTRADA:
PIRATERÍA:
LICENCIA DE SOFTWARE:
TIPOS DE LICENCIA:
INFODEMIA:
2
NORMATIVIDAD DEL CIBERESPACIO
No cabe duda que los últimos años han estado marcados por un vertiginoso crecimiento de Internet. Se ha
convertido en una herramienta indispensable en la vida diaria, pues todas las actividades del ser humano se
vinculan de una u otra manera con este entorno. Naturalmente, no todo se refleja en beneficio, tanta
interdependencia ha traído consigo vulnerabilidades y conflictos. Se ha creado un contexto caracterizado por
la libertad de expresión y el intercambio de información, y la poca o nula existencia de límites en este
ambiente, ha puesto en evidencia la necesidad de un adecuado sistema de normas que mantenga dentro de
ciertos parámetros las actividades que ahí se realizan.
El ciberespacio se define como el “ámbito artificial creado por medios informáticos” (Diccionario de la
Real Academia Española). En otras palabras, llamamos ciberespacio a un mundo no físico, el cual no tiene
límites, donde cualquier persona puede estar interconectada únicamente con una conexión a la red de tal
manera que pueda interactuar con el mundo entero sin barreras. El término ciberespacio no debe confundirse
con Internet real, nos referimos generalmente a los objetos y recursos que coexisten en la misma red
informática. Es decir, los hechos que ocurren en Internet, ocurren en el ciberespacio y no en los países donde
los usuarios están, teniendo en cuenta que si puede repercutir en los ideales sociales. Los usuarios que
navegan por el ciberespacio se llaman cibernautas. Generalmente estos usuarios pasan varias horas al día en
el ciberespacio.
Derechos del cibernauta
Todo individuo que navegue en Internet tiene los siguientes derechos:

• Derecho a la libre expresión.
• Derecho a la privacidad en línea (privacy online).
• Derecho al acceso al ciberespacio (acceso al Internet) independientemente de los niveles de ingreso, la
ubicación geográfica o las discapacidades de los usuarios.
• Derecho a asociarse en comunidades en línea (conocidas también como comunidades virtuales).
Aunque el ciberespacio alude a un ámbito imaginario e intangible, en él conviven millones de personas reales
que pueden estar ubicadas en cualquier lugar del mundo y cuyas actividades tienen impacto en el “mundo
físico”. El anonimato del ciberespacio crea oportunidades para la ciberdelincuencia que de otro modo no
existirían y que son diferentes y únicas en comparación con otras formas de delincuencia. Por ejemplo, los
piratas informáticos no podrían entrar en una computadora y robar información sin el ciberespacio. El
término ciberespacio se usa porque otros términos usados por el gobierno, como cibercrimen, ciberataque,
ciberamenaza o ciberseguridad, se derivan del término ciberespacio.
SERVICIOS DIGITALES
Son aquellos llevados a cabo a través de Internet o de cualquier aplicación de los protocolos o de la
tecnología utilizada por internet, a través de los que se presten servicios equivalentes que estén básicamente
automatizados y que requieran una intervención humana mínima, cualquiera que sea el dispositivo utilizado
para su descarga, visualización o utilización.
En otras palabras, los servicios digitales son todos aquellos programas que prestan un servicio determinado en
formato digital. Estos pueden ser:
• Servicios de almacenamiento en la nube (Google Drive, Dropbox, iCloud).

• Servicios de redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Tik tok).
PROGRESIÓN 1
3
• Programas que ofrecen todo tipo de funciones como:
- Plataformas de audio (Spotify, Amazon Music, Google Play Music, etc.)
- Gestores de correo (Gmail. Outlook, Yahoo, etc.)
- Programas de tratamiento de datos (Word, Excel, Powerpoint, etc.)
- Plataformas de intercambio de videos o audio (Vimeo, Youtube, etc.)
- Juegos en línea
- Servicios de transferencia de archivos (Wetransfer, Terashare, etc.)
- Plataformas de televisión bajo demanda (Netflix, Prime Video, HBO, etc.)
• El suministro y alojamiento de sitios informáticos y páginas web.
• El suministro de productos digitalizados, incluidos entre otros, los programas informáticos, el
acceso y/o la descarga de libros digitales, etc.
• La administración de sistemas remotos y el soporte técnico en línea.
Ventajas
• Trabaja fácilmente en documentos, hojas de cálculo y diapositivas en todos tus dispositivos, tengas o no internet.
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento con tus compañeros de equipo o con personas ajenas. Consulta las
modificaciones a medida que los demás ingresan contenido, comunícate por medio de un chat integrado.
• Mantén todo tu trabajo en un solo lugar con acceso seguro desde tu computadora, teléfono o tablet.
• Invita rápidamente a otras personas a ver un archivo, descargarlo o colaborar en él sin necesidad de enviar correos
electrónicos con archivos adjuntos.
• Las actualizaciones de los archivos se guardan automáticamente y se almacenan en Drive, de modo que todos puedan
tener acceso a la última versión cuando lo deseen.
Servicios digitales más demandados
- Tutoriales en video
- Podcasts
- Aplicaciones
- Códigos QR
- Pasarelas de pago seguro
- Video en streaming
PRIVACIDAD Y SEGURIDAD Fig. 1. Características de un servicio digital.

La privacidad es un derecho que tienen los seres humanos a que se les deje solos, sin vigilancia, sin
intervención de otra persona, de instituciones, o del mismo estado. Hoy en día en la Constitución de
muchos países, ya está contemplado en sus leyes, el derecho a la privacidad.
¿Qué es la privacidad digital?

Se puede definir como el derecho de los usuarios a proteger sus datos en la Web y decidir qué información
pueden ver los demás. Por ejemplo, tendrán derecho a protección todos los datos personales de los usuarios,
tales como: nombre, número de teléfono, DNI y otro tipo de datos: fotos, videos, geolocalización, redes
sociales, datos de tiendas online, mensajes de texto instantáneos, etc.
Por tanto, cualquier persona tiene derecho a impedir que otras personas accedan a sus datos personales sin
su consentimiento. Para cumplir con las regulaciones de publicidad digital, los sitios web que recopilan
información personal sobre los usuarios deben divulgar su política de privacidad, política de cookies y aviso
legal.
Características de la privacidad digital
La privacidad digital se caracteriza, a grandes rasgos, por lo siguiente: 4

• Se refiere a toda forma de información que los usuarios de Internet dejan a su paso al navegar o al
emplear distintos tipos de aplicaciones y software.
• También se refiere a contenidos propios generados por los usuarios de Internet, como mensajes,
imágenes, videos y grabaciones, puestos a circular de manera voluntaria o involuntaria en la red, a
través de canales privados o públicos.
• No se limita al uso de páginas web, sino también a la transmisión de datos al realizar
operaciones de comercio electrónico, usar aplicaciones, servicios de mensajería instantánea o redes
sociales.
• Suele estar regulada por leyes locales o nacionales, contempladas en cada ordenamiento jurídico
particular.
• Atañe a empresas de desarrollo de software y servicios online, y a proveedores de acceso a
Internet, quienes venden este servicio de manera indiscriminada, y por ende deben ser responsables, así
sea parcialmente, de su modo de empleo.
Algunas medidas que se han implementado para cumplir con las normativas de la privacidad en la red son:
los avisos legales, las políticas de privacidad, las cookies y la privacidad en los correos electrónicos.
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Seguridad
¿Qué es la seguridad digital?

La seguridad digital es un término amplio que se refiere a todas las diferentes formas de protección de datos e
información en línea para que no sean robados, dañados o comprometidos.
Esto incluye diferentes tipos de herramientas para proteger los datos e información, desde la instalación de
firewalls y software antivirus en los computadores y diferentes hardware, hasta el cifrado de los discos duros
y el uso de contraseñas seguras.
Es decir, la seguridad digital es la protección del contenido de los dispositivos conectados a Internet de
intrusos, que podrían caer en piratería, phishing y más, por lo que es una práctica fundamental de protección
de información personal, como los datos privados y datos sensibles.
Tipos de datos vulnerables para la seguridad digital

• Datos personales
• Datos financieros
• Datos de salud
Errores que ponen en riesgo la seguridad digital

• Mal uso de contraseñas. Entre las malas prácticas destacan las siguientes:
- Utilizar una contraseña demasiado simple (por ejemplo, 12345).
- Reutilizar las contraseñas en diferentes servicios.
- Compartir contraseñas con otras personas.
• Caer en estrategias de phishing. Por ejemplo, es común recibir correos electrónicos haciéndose pasar
por bancos que incluyen enlaces a sitios web falsos que roban los nombres de usuario y contraseñas de
las víctimas.
• Exponer información confidencial en las redes sociales.
Medidas de seguridad
Aunque no tengamos consciencia de la cantidad de datos que manejamos a diario (básicamente desde los
teléfonos móviles y computadoras), resulta de gran importancia que todos adoptemos una serie de medidas
para proteger la información que almacenan nuestros dispositivos.
A continuación, las 5 medidas de seguridad informática que todo usuario debe adoptar:
1. Evitar abrir enlaces o archivos sin conocer realmente el origen de los mismos.
2. Descargar aplicaciones y archivos sólo de tiendas oficiales.
3. Utilizar contraseñas seguras.
4. Mantener los sistemas operativos actualizados.
5. Instalar un antivirus.
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DERECHO DE AUTOR
¿Qué es el derecho de autor?
El derecho de autor es el reconocimiento que hace el Estado en favor de todo creador de obras literarias
y artísticas previstas en el artículo 13 de esta Ley, en virtud del cual otorga su protección para que el
autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos de carácter personal y patrimonial. Los primeros
integran el llamado derecho moral y los segundos, el patrimonial (tomado del Articulo 11 de la Ley
Federal del Derecho de Autor).
Los derechos de autor otorgan a su titular el derecho exclusivo de usar la obra, con algunas excepciones.
Cuando alguien crea una obra original y la fija en un soporte físico, automá- ticamente se convierte en el
titular de los derechos de autor de dicha obra.
Derechos de autor de software
Los derechos de autor de software son la protección legal del código destinado a ser leído por una
máquina. Los desarrolladores y propietarios de software lo utilizan para evitar que las personas
copien su propiedad intelectual sin permiso o que lo utilicen de cualquier forma que no hayan acordado.
Es el derecho legal a decidir quién copia y distribuye el software y el derecho a enjuiciar a quien use el
software de manera no autorizada.
La protección de los derechos de autor es una fuerza contra la piratería. Es lo que le permite iniciar
acciones legales por instancias de brechas de derechos de autor de software. Si registra sus derechos de
autor antes de publicar su software, será más fácil cobrar mayores indemnizaciones por daños y
perjuicios y, por lo tanto, disuadirá la piratería.
Los ejemplos de uso indebido de derechos de autor de software incluyen todo: desde un cliente que hace
copias adicionales para poder trabajar desde la computadora de su hogar hasta piratas que alteran el
software y lo venden al público. Tener los derechos de autor puede ayudar a frenar algunos de estos
problemas, pero varias otras soluciones también pueden funcionar para prevenirlos y ayudar a detectar y
procesar las infracciones.
LICENCIAS DE SOFTWARE
Las licencias de software son contratos en los que el usuario acepta los términos y condiciones del
fabricante para poder hacer uso del software. Las licencias que se adquieran (independientemente de si
son de pago o gratuitas) serán más restrictivas o menos. Depen- diendo de si el software es libre o
propietario, estos términos y condiciones serán más restrictivos o menos.
Clasificación del software sobre la base de las Licencias
De acuerdo con la normativa vigente, la utilización del software puede ser legal, si cumple con los
requerimientos establecidos para la obtención de la licencia y se emplea de acuerdo con lo establecido
en ella; o ilegal, cuando es adquirido en desarreglo con las condiciones estipuladas o se utiliza para
fines no contemplados en el contrato.
Con relación al costo que representa la obtención del producto, el software puede ser gratuito: no
requiere erogación monetaria o a lo sumo una equivalente al valor del soporte que lo contiene; u
oneroso: donde el usuario debe adquirirlo efectuando un pago al proveedor.
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En cuanto a la comercialización, si bien no existe una única interpretación al respecto, las licencias pueden
establecer que el software sea comercial o no comercial. En el primer caso, quienes lo producen lo hacen
como parte de una actividad económica y por lo tanto obtienen un beneficio por el producto, su distribución o
soporte. En el segundo, lo hacen sin fin de lucro.
Cuando las licencias permiten la distribución del código fuente de la aplicación, se clasifica al software en
abierto. Es cerrado, si la licencia contempla solamente la entrega del código ejecutable.
Pero tal vez sea la característica más importante la que considera los derechos concedidos a los usuarios con
relación al uso, modificación, copia y distribución. En este caso el software puede ser privativo,
cuando las licencias plantean restricciones al respecto o libre, en aquellos casos en que otorgan plenas
libertades a los usuarios. Nótese que para que un software pueda considerarse libre, necesariamente debe ser
abierto, dado que para ejercer derechos de modificación es necesario contar con el código fuente del
programa.
De manera general se puede observar que la característica principal de los contratos de licencias, consiste en
que el titular del derecho de autor (generalmente el licenciante) no transfiere o cede la titularidad de tales
derechos, sino que los mantiene en su poder, y se limita a autorizar, de manera exclusiva o no, los distintos
usos de que la obra puede ser objeto. Así mismo, la amplitud de sus derechos exclusivos de autor le brinda al
licenciante la posibilidad jurídica de definir con detalle el alcance y las restricciones de las autorizaciones que
otorga.
CRITERIOS PARA SELECCIONAR INFORMACIÓN EN INTERNET

Internet es una de las principales fuentes de información utilizadas hoy en día, sin embargo, no hay
reglas para asegurar la calidad de la información publicada. La facilidad y libertad con que pueden publicarse
contenidos en la red, hace necesario adoptar una serie de criterios que ayuden a filtrar los contenidos
electrónicos para discernir la veracidad, credibilidad, confianza y calidad de la información que este medio
proporciona.
La información disponible en Internet puede presentar una serie de limitaciones y problemas, por ejemplo:
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• Falta de control y sistematización.
• Gran densidad de información: sobreinformación.
• Información enmascarada por la gran cantidad de publicidad.
• Acceso a información basura.
• Acceso a contenidos no deseados.
• Desorientación del navegante al pasar de un contenido a otro.
Recomendaciones para encontrar información de calidad
Recurre a fuentes confiables: Si el internet es el medio más utilizado al momento de estudiar y realizar
las tareas asignadas en la preparatoria o en la universidad, debemos saber cómo detectar las fuentes más
confiables al utilizar el buscador de Google.
Revisa quién es el autor de la noticia o el tema que estás investigando: Fíjate que cada noticia o
referencia tenga un autor.
Observa con cautela el dominio de la Web: Es primordial que te fijes en el dominio del sitio web que
estás visitando, para que puedas comprender el tipo de información que vas a encontrar.
Veamos un ejemplo de los siguientes dominios:
• .edu: suele pertenecer a centros educativos y universidades.

• .org: es un dominio para las asociaciones sin fines de lucro.
• .gov: proporciona información exclusiva de Estados y gobierno.
• .com: este es el dominio comercial, y pertenece a la mayoría de las Webs que funcionan como
medios informativos.
• .mil: hace referencia a la información relacionada con la milicia.
Presta atención al uso de las fuentes y actualizaciones: Comprobar las fuentes utilizadas en el
texto y la frecuencia con la que actualiza el sitio, te ayudará a saber si has conseguido información confiable.
Consulta diferentes fuentes para validar la información: Para verificar fuentes confiables de
Internet debemos revisar el contraste de la Web, quedarnos con lo primero que encontremos puede ser un
error.
¿Cuáles son las fuentes de información confiables?
• Google Académico: Esta herramienta es muy eficaz para encontrar los mejores artículos que son
publicados en revistas universitarias, o con fines técnicos o científicos.
• Google libros: Es un motor en búsqueda en donde podemos encontrar miles de referencias actuales
y originales.
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Cultura Digital I
SOLUCIÓN DE PROBLEMA A RESOLVER

Trabajando en binas, comenta sobre los temas tratados y llega a un acuerdo que dé
respuesta al problema planteado al inicio de la progresión.
¿Qué temas deben abordarse en el curso?
¿Es necesario que los padres de familia también lo tomen? ¿Por qué?
PROGRESIÓN 1
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Cultura Digital I
Observa el video “Ciudadanía Digital, riesgo y resguardo de
identidad” y enseguida participa compartiendo tu opinión con tus
compañeros, con base en las preguntas que se indican.
1) ¿Qué entiendes por ciudadano digital?
2) ¿Utilizas con frecuencia algún medio o recurso digital?
3) ¿Eres miembro de alguna red social?
4) ¿Qué tipo de información has compartido en un medio digital?
5) ¿Tomas alguna precaución cuando te comunicas en un medio digital?
PROBLEMA A RESOLVER
Luisa una estudiante de secundaria quiere crear una cuenta de Facebook para tener contacto con sus amigos.
Como desconoce los pasos para hacerlo le pide ayuda a su hermana mayor quien estudia el bachillerato. Luisa
quiere tener muchos amigos y piensa aceptar todas las solicitudes y propuestas de amistad que le lleguen, aparte
quiere compartir fotografías y momentos importantes con todo mundo. ¿Qué recomendaciones le debe hacer su
hermana? ¿Qué datos debe registrar en su cuenta y cuáles no? ¿A quiénes debe aceptar como amigos? ¿Con quién
debe compartir información?
CONCEPTOS BÁSICOS DE CIUDADANÍA DIGITAL

Ciudadanía digital
“La ciudadanía digital es un conjunto de competencias que permite a las personas acceder, comprender,
analizar, producir y utilizar el entorno digital de manera crítica, ética y creativa. La ciudadanía digital se
vuelve fundamental en el siglo XXI porque promueve la inclusión social” (Morduchowicz, 2020).
Otro concepto expresa que la ciudadanía digital se refiere “al uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación y de los principios que las orientan para la comprensión de los asuntos políticos, culturales y
sociales de una nación. Es decir, se trata de la participación ciudadana a través de entornos e interfaces de
tipo digital o electrónico a través de la Internet y las redes sociales”1.
Estos distintos significados demuestran que ser ciudadanos digitales no sólo implica estar conectados,
también se requieren habilidades para saber navegar. Lamentablemente, el hecho de que una persona tenga
acceso a internet no lo convierte en un experto en su uso, mucho menos un “nativo”.
PROGRESIÓN 2
11
Cultura Digital I
La ciudadanía digital entonces, implica conductas, por lo que también puede definirse como las
normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Y su complejidad se describe
precisamente a través de una serie de conceptos o áreas del comportamiento, todas ellas relacionadas con el
uso, mal uso y abuso de la tecnología, estas son:
1. Netiqueta (etiqueta): Se refiere a estándares de conducta o manera de proceder con medios

electrónicos.
2. Comunicación: Implica el intercambio electrónico de información. Las nuevas formas de
comunicación han creado una nueva estructura social de quién, cómo y cuándo interactúan las
personas.
3. Educación: Es el proceso de enseñar y aprender apoyándose en la tecnología, más no
necesariamente se instruye sobre la forma de utilizarla correctamente.
4. Acceso: Hace referencia a la necesidad de asegurar que el acceso a las nuevas alternativas de
comunicación sea mayor cada vez. Es importante considerar que la disparidad entre los que tienen
acceso a la tecnología y los que no lo tienen está aumentando.
5. Comercio: El aumento en la compra-venta electrónica de bienes y servicios resalta la importancia de
preparar a las personas en este aspecto y puedan proteger sus intereses.
6. Responsabilidad: Se refiere a reconocer la responsabilidad que se adquiere por los hechos y
acciones realizados en los medios electrónicos.
7. Derechos: Son las libertades que tienen todas las personas que navegan en el mundo digital,
incluyendo el derecho de autor sobre las publicaciones que realizan.
8. Ergonomía: Se orienta a evitar los problemas o daños físicos que el uso inadecuado de la tecnología
puede ocasionar.
9. Riesgo (autoprotección): Derivado de la cantidad de información de carácter confidencial que se
guarda electrónicamente, se enfatiza la importancia de tomar precauciones para garantizar su
protección.
La identidad digital
Es el conjunto de datos e información publicados sobre nosotros en Internet: datos personales,

publicaciones, gustos, etc., engloba todas las acciones que nos identifican en Internet: fotos que publicamos
o en las que nos etiquetan, comentarios, likes, retweets, posts y peticiones online que firmamos.
La identidad digital es la identidad online. Está formada tanto por los datos del usuario presentes en la red,
como por sus acciones (opiniones, fotos, navegación, etc.), pero también por las publicaciones que otros han
hecho sobre él.
Se compone de atributos como:
• Nombre de usuario y contraseña.

• Actividades de búsqueda en línea, como transacciones electrónicas.
• Fecha de nacimiento.
• Historial médico.
• Historial de compra.
Debido a que el robo de identidad está creciendo en la Web, las medidas de autenticación y vali- dación de
identidad digitales son fundamentales para garantizar la seguridad web y la infraestruc- tura de red en los
sectores públicos y privados.
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Cultura Digital I
Reputación online
Llamamos “reputación online” al prestigio o estima sobre una marca o una persona en Internet.
No está completamente bajo el control de esta persona u organización, ya que todos los usuarios
de Internet pueden contribuir a fabricarla aportando sus comentarios y opiniones.
1 ACTIVIDAD
Instrucciones: Lee el texto Conceptos Básicos de Ciudadanía Digital, enseguida,

trabajando en binas responde las siguientes preguntas. De ser necesario apóyate en Internet.
Responde...
1. ¿Cómo se define la ciudadanía digital?
2. ¿Qué es la identidad digital?
3. Menciona algunos atributos de la identidad digital.
4. ¿Qué es la reputación online?
5. Ser un buen ciudadano digital significa:
• Convivir de manera amigable con las personas con quien te comunicas.

• Ser respetuoso de las ideas, opiniones y creencias de los demás, aunque no coincidan
con las tuyas.
• Utilizar las redes sociales sin agredir ni insultar a otros.
PROGRESIÓN 2
13
Cultura Digital I
¿Qué significa para ti?
6. ¿Cuáles consideras que son los riesgos de un ciudadano digital?
7. ¿Cómo puedes proteger tu identidad digital?
8. ¿Cómo crees que se puede proteger la reputación online?
NETIQUETAS
La netiqueta comprende las normas de etiqueta en la red, lo que se debe hacer y lo que no en la
comunicación en línea. Son recomendaciones de comportamiento que se refieren a la cortesía en línea y las
reglas informales del ciberespacio. Es un conjunto de convenciones sociales que facilitan la interacción a
través de las redes, y que incluyen desde chats y correos electrónicos a blogs y foros.
Actualmente las principales normas de netiqueta son las siguientes:

1. Lee las normas de uso de la red social e intenta cumplirlas, aunque no estés de acuerdo con ellas.
2. No etiquetes a nadie sin su consentimiento. Esta medida es utilizada en muchas ocasiones con fines
publicitarios o por personas que no han pedido previamente autorización para hacerlo.
3. No utilices las redes sociales ni los perfiles públicos para hacer bullying o burlarte de otra persona.
4. No denuncies como spam contenido que sea adecuado. Puedes hacer un daño innecesario si provocas
que a esa persona le bloqueen la cuenta.
5. Ten mucha precaución con las imágenes en las que aparezcan menores. Pide permiso a sus padres o
tutores para publicarlas y procura no hacerlo en abierto, para evitar que todo el mundo tenga acceso
a ellas.
En resumen, la clave es comportarse con los demás usuarios online como nos gustaría que se comportasen
con nosotros y como lo hacemos en la vida real, evitar malentendidos e intentar transmitir los mensajes de la
manera más clara posible.
14
Cultura Digital I
2 ACTIVIDAD
Instrucciones: Realiza la lectura Derechos y Obligaciones de la Ciudadanía Digital,

posteriormente, siguiendo las indicaciones de tu maestro, participa compartiendo con tus
compañeros tu respuesta a las siguientes preguntas.
Responde...
1. ¿Qué significa para ti el Derecho Digital?
2. ¿Cuáles derechos digitales consideras más importantes?
3. ¿Cuáles son las obligaciones del ciudadano digital que para ti son
más relevantes?
4. ¿De qué manera cumples con tus obligaciones en el mundo digital?
5. ¿Conoces a alguna persona que ha tenido alguna situación donde se

hayan incumplido sus derechos digitales?
PROGRESIÓN 2
15
Cultura Digital I
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA CIUDADANÍA DIGITAL

Derechos de los ciudadanos
Los Derechos Humanos son los derechos tal y como los define el derecho internacional. Los hemos
trasladado directamente a Internet con precauciones tales como libertad de bloqueos y filtros. Estos pueden
ser identificados por expresiones como “todos tienen derecho a…” o “todos tienen libertad de…”. Por
“principios” entendemos aquellas políticas de Internet o principios de implementación que describen
características del sistema que son necesarias para sostener los Derechos Humanos. Estos pueden ser
identificados por el uso del indicativo y el verbo “deber”.
1. UNIVERSALIDAD E IGUALDAD: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos, que deben ser respetados, protegidos y cumplidos en el entorno online.
2. DERECHOS Y JUSTICIA SOCIAL: Internet es un espacio para la promoción, protección y

cumplimiento de los Derechos Humanos y el avance de la justicia social. Toda persona tiene el
deber de respetar los derechos de los demás en el entorno online.
3. ACCESIBILIDAD: Toda persona tiene igual derecho a acceder y utilizar Internet de forma segura y
libre.
4. EXPRESIÓN Y ASOCIACIÓN: Toda persona tiene derecho a buscar, recibir y difundir

información libremente en Internet sin censura ni interferencias. Todo el mundo tiene derecho a
asociarse libremente a través de Internet, con fines sociales, políticos, culturales o de otro tipo.
5. CONFIDENCIALIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS: Toda persona tiene derecho a la privacidad

online. Esto incluye el no ser vigilado, el derecho a utilizar cifrado y el derecho al anonimato.
Todo el mundo tiene derecho a la protección de datos, incluyendo el control sobre la recolección,
retención, transformación, eliminación y divulgación de sus datos personales.
6. VIDA, LA LIBERTAD Y SEGURIDAD: El derecho a la vida, la libertad y la seguridad deben ser

respetados, protegidos y cumplidos en Internet. Estos derechos no deben ser infringidos o utilizados
para infringir los derechos de otros.
7. LA DIVERSIDAD: La diversidad cultural y lingüística en Internet debe ser promovida, la

innovación técnica y política deben alentar y facilitar la pluralidad de expresión.
8. IGUALDAD: Todo el mundo tendrá acceso universal y abierto a los contenidos de Internet, libre de
priorizaciones discriminatorias, filtrado o control de tráfico por razones comerciales, políticas o de
otro.
9. NORMAS Y REGLAMENTO: La arquitectura de Internet, los sistemas de comunicación y los

formatos de documentos y datos se deben basar en estándares abiertos que garanticen la
interoperabilidad completa, la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos.
10. GOBIERNO: Los Derechos Humanos y la Justicia Social deben ser la base jurídica y normativa
sobre la que opera en Internet. Esto sucederá de manera transparente y multilateral, con un Internet
basado en los principios de la participación inclusiva y la rendición de cuentas.
Los ciudadanos digitales tienen el derecho a una participación plena en la sociedad educativa de la
información, de allí que todas las personas y organizaciones educativas (como una cuestión de principio),
deben tener el mismo acceso a la tecnología digital, independientemente de dónde están o de quiénes son, a
fin de tener la oportunidad de convertirse en ciudadanos más productivos.
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Cultura Digital I
Derechos de los ciudadanos digitales

Actualmente los llamados ciberderechos no son ejercidos por completo a causa de falta de políticas y
leyes que regulen en todos los países estos derechos y obligaciones. Algunos críticos, sostienen que dichos
derechos no deben ser exclusivos del ciberespacio. Consideran, que es necesario regular el Internet, para que
no se transgredan los derechos de propiedad intelectual, ya que la información se encuentra al alcance de
cualquier persona y puede disponer de la misma sin tener los cuidados necesarios.
Obligaciones de los ciudadanos digitales

Cuando tenemos un derecho conlleva tener obligaciones, cuando hablamos de un entorno digital se llaman
ciberobligaciones. Para poder exigir los derechos debemos cumplir con las obligaciones.
PROGRESIÓN 2
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Cultura Digital I
SEGURIDAD Y RIESGOS
Internet además de todos sus beneficios, también trajo nuevos desafíos y peligros, especialmente para
usuarios poco familiarizados con su empleo y su terminología, así como para jóvenes y adolescentes que
pueden ser más manipulables por terceros.
Estos riesgos pueden ser de muy distinta naturaleza, pero a grandes rasgos se pueden clasificar de la
siguiente manera:
Riesgos de privacidad y manejo de la información confidencial. Son aquellos que tienen que ver
con la preservación de los datos personales del usuario, como números de tarjeta de crédito, direcciones
postales o contraseñas.
Riesgos propios de la interacción con terceros. Son aquellos que tienen que ver con la manipulación
sexual, el ciberacoso, cibersecuestros, extorsión y otras formas de delitos informáticos.
Riesgos de acceso a información falsa o sensible. Internet ofrece una gran cantidad de información,
sin embargo, no todo el contenido al que se puede acceder mediante sus páginas es confiable, legítimo o
adecuado para el usuario en cuestión, especialmente cuando se trata de un niño o adolescente.
Riesgos derivados del mal uso de Internet. Son todos aquellos otros riesgos derivados del mal uso de
Internet, como pueden ser la adicción psicológica, el aislamiento social, entre otros. Y que pueden llevar al
usuario a concentrar toda su atención y energía en la red con el consecuente desgaste físico y mental.
La seguridad en Internet por su parte, es un término general utilizado para describir la multitud de tácticas
utilizadas para proteger a un consumidor y salvaguardar las actividades y transacciones que realiza a través
de la Internet. Algunas medidas que se pueden implementar para evitar caer en las situaciones antes
mencionadas son:
• Emplear un antivirus, un cortafuegos (firewall) y otros programas de seguridad informática.

• Educarse tecnológicamente.
• Instalar un programa de control parental.
• Poner límites al tiempo de navegación.
• Desconfiar de lo que se ve o se lee.
• Conversar sobre los asuntos de Internet.
3 ACTIVIDAD
Instrucciones: Después de realizar la lectura del tema Seguridad y Riesgos, efectúa una
investigación en Internet para complementar su comprensión. Enseguida elabora un cómic o
un reporte que aborde los riesgos del uso de Internet y las medidas de seguridad que toda
persona debe tomar y preséntalo de acuerdo a las indicaciones de tu maestro.
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Cultura Digital
Cultura Digital II

En equipos de trabajo comentar las preguntas planteadas en el problema al inicio de la progresión y darles
respuesta. Enseguida participar en una plenaria guiada por el profesor para llegar a un consenso en torno a las
mismas, que dé solución al problema.
¿Qué recomendaciones le debe hacer su hermana?
¿A quiénes debe aceptar cómo amigos?
¿Con quién debe compartir información?
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Cultura Digital I
Responde las siguientes preguntas de manera individual y comparte tus
respuestas con tus compañeros en una plenaria guiada por el docente.
Responde...
1. ¿Qué es un navegador?
2. ¿Qué es un buscador?
3. ¿Cuál es la función del sistema operativo y cuál es el que más se utiliza?
4. ¿Para qué se utilizan las unidades MB, GB y TB?
5. ¿A qué se refiere la licencia en términos de software?
PROBLEMA O SITUACIÓN A RESOLVER

Roberto desea comprar una computadora, pero no está seguro de las características que
debe considerar para asegurarse que sea un equipo adecuado para él. ¿Qué elementos
debe tomar en cuenta para hacer su elección?
NAVEGADORES Y BUSCADORES
Conocer los distintos tipos de navegadores, así como sus
incompatibilidades es esencial a la hora de desarrollar una página
web. No todos los usuarios de un sitio web visitan la página con el
mismo navegador que los creadores utilizan. Tener esto en cuenta es
vital para evitar que haya usuarios que abandonen la Web porque no
se puede visualizar correctamente.
PROGRESIÓN 3
20
Cultura Digital I
¿Qué es un navegador3?
Es un programa o Software, por lo general gratuito, que nos permite visualizar páginas web a través de
Internet o en el propio ordenador, además posibilita acceder a otros recursos de información alojados también
en Servidores Web, como pueden ser videos, imágenes, audio y archivos XML.
El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en
pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante
enlaces o hipervínculos.
Todos los navegadores incluyen la mayoría de las siguientes características: navegación por pestañas,
bloqueo de ventanas emergentes, soporte para motores de búsqueda, gestor de descargas, marcadores y atajos
del teclado. Para mantener la privacidad casi todos los navegadores ofrecen maneras sencillas de borrar
cookies, cachés web y el historial.
Navegadores más utilizados4

• Google Chrome. Sin duda, uno de los navegadores más usados por su velocidad y usabilidad. Su
creador, Google, ha impreso detalles que hacen que cada vez sea más útil. Permite la opción de
privacidad en algunas de sus acciones, añadir marcadores, extensiones, complementos gratuitos. Un sin
fin de funcionalidades que se van actualizando de manera constante.
• Mozilla Firefox. Es compatible con Windows, Android, OSX, iOS. Mozilla se destaca por permitir
que el usuario navegue de forma privada, evitar que pueda ser rastreado, y con la opción de un
antivirus potente que bloquea ventanas emergentes. Además, como novedad permite que se pueda
trabajar sin estar conectado a Internet, pero con la posibilidad de sincronizar todos los dispositivos de
los que disponga.
• Safari. Este navegador se puede integrar en el MAC OS x, además de contar con versiones ejecutables
cuya propiedad es de Microsoft Windows. Entre sus características más destacadas se encuentran las
siguientes: permite a los usuarios organizar pestañas, dispone de un corrector ortográfico para facilitar
la escritura y evitar errores a la hora de escribir, bloquea ventanas emergentes, es muy riguroso en
cuanto a la gestión de contraseñas y la seguridad, y además añade un reproductor para archivos
multimedia. Muchos usuarios lo destacan y lo elevan al tercer puesto entre los navegadores más
destacados del mercado.
• Colibrí. Quizá sea uno de los menos conocidos, pero no por ello deja de ser utilizado por todos
aquellos que desean navegar a lo largo de toda la pantalla. Esta es una de las novedades que permite
este navegador. Es compatible con MAC, Windows y Linux lo que hace que sea una opción a tener en
cuenta.
• Microsoft Edge. El sucesor del famoso Internet Explorer. Ya viene determinado por Windows, y el
objetivo de Microsoft era imprimirle más velocidad y usabilidad a raíz de Windows 10.
• Opera. Otro navegador muy utilizado, cuyo rasgo destacado es la velocidad que imprime. Bloquea la
publicidad intrusiva en cualquier momento, y dispone de un protocolo de seguridad muy potente.
Incluye un gestor de descargas, un extra que lo convierte en un navegador seguro y muy completo.
• Torch. El navegador preferido de los aficionados al video. Se utiliza para descargar los videos más
destacados de los fans de la música. Incluye un reproductor, y una selección de juegos como añadido
extra. Destaca por su rapidez a la hora de descargar archivos y su usabilidad.
3
EcuRed (sf). Navegador Web. Recuperado de: https://www.ecured.cu/Navegador_web
4
Peiró, R. (2019). Tipos de navegadores. Economipedia. Recuperado de:
https://economipedia.com/definiciones/tipos-de-navegadores.html
21
Cultura Digital I
¿Qué es un buscador?
Buscador también conocido como motor de búsqueda es un tipo de
software que organiza índices de datos en función de las palabras claves
que usa el usuario. El usuario introduce ciertas palabras claves, el
buscador realiza una búsqueda y presenta una lista de direcciones URL
y el usuario puede acceder al fichero más relevante para él.
Existen buscadores con propósitos específicos como el buscador
de personas, buscador de hoteles, buscador de vuelos que permiten al usuario encontrar de manera rápida y
sencilla toda la información que necesiten y satisfacer sus necesidades.
La importancia de los buscadores es crucial, ya que nos permiten de forma casi instantánea encontrar lo que
sea que estemos necesitando.
Buscadores más comunes y sus características
Bing
En la actualidad, Bing es uno de los competidores más directos que
tiene Google. Pertenece a la compañía Microsoft y es por defecto el
buscador de inicio en las computadoras que tienen instalado sus
sistemas.
Entre sus características más llamativas en cuanto a servicios a los

usuarios, destaca que cuenta con un banco de imágenes gratuito, sus
sistemas de búsqueda se desarrollan de forma
automática. Además, las herramientas de trabajo del Office se sincronizan con lo que buscas, de manera que
todo el material de trabajo queda guardado de forma inmediata.
Ask
Entre la lista de algunos buscadores alternativos a Google, también
destaca Ask.
Esta plataforma fue diseñada principalmente con el propósito de
hacer tareas de búsqueda, pero enfocado en temas bastante
específicos.
Para mantenerse competitivo con los buscadores más populares,

Ask incorporó un formato en el que tienes la
posibilidad de crear un perfil de usuario y guardar en una carpeta las búsquedas que te parezcan más
interesantes, de manera que las tengas a tu disposición inmediata, incluso desde otro ordenador que no sea el
de la búsqueda de origen.
DuckDuckGo
Se trata de un motor de búsqueda que ha tomado mucho auge en
los últimos años. Su base de datos se nutre de otros buscadores
importantes y de páginas web de dominio público, y con todos esos
datos filtra lo que considera más importante.
Otro de los motivos por los que este buscador ha crecido tanto en
usuarios es que, como uno de sus eslóganes más agresivos
promociona, “Google te rastrea, nosotros no”. Esto tiene que
ver directamente con el manejo de la privacidad de los datos personales que proporcionan los usuarios a la
red. DuckDuckGo es un buscador de carácter privado que no está interesado en recopilar información
personal y mucho menos compartirla. Como dato adicional, este buscador
PROGRESIÓN 3
22
Cultura Digital I
tiene la particularidad de que también puedes hacer búsqueda de audio y su sincronización con Soundcloud te
permitirá escuchar lo que quieras al momento.
Google
Google se ha convertido en el buscador más extendido y utilizado por los
internautas por su gran potencia de búsquedas. Sin embargo, quizá no todos
conocemos las herramientas que integra y que nos pueden ayudar para hacer
nuestras búsquedas más eficientes.
Google ofrece la posibilidad de realizar búsquedas de frases exactas, incluyendo la frase que deseamos buscar
entre comillas. También nos permite realizar búsquedas en un sitio web concreto. La forma de hacerlo
es escribiendo lo que queremos buscar y a continuación la palabra “site” seguida de “:” y el sitio web sobre el
que queremos realizar la búsqueda. Del mismo modo, Google, ofrece la posibilidad de hacer las
búsquedas sobre un dominio concreto. Por ejemplo, si queremos buscar cursos de contabilidad en
una Web de dominio .edu, escribiremos “cursos de contabilidad site:edu”.
1
ACTIVIDAD
Instrucciones: Observa el video “Cómo funciona el Internet” y enseguida elabora un

reporte sobre el mismo atendiendo las indicaciones del maestro.
23
Cultura Digital I
DISPOSITIVOS DE CONEXIÓN PARA EL SERVICIO WEB

¿Cómo puedo conectarme a Internet?
Hace algunos años, para conectarnos a Internet, lo más usual era que se hiciera por medio de la línea
telefónica. Era un proceso un poco demorado y, a comparación con el tipo de conexiones que tenemos hoy en
día, su velocidad de carga y descarga no era la más óptima.
A medida que la red fue creciendo, el tipo o la forma de conectarse a Internet también fue evolucionando
gracias a las evoluciones tecnológicas. Por eso, ya no es necesario usar las líneas telefónicas y esperar dos
horas para descargar un archivo que sólo pese 1Mb. Ahora, conozcamos las formas más usadas para acceder
a Internet:
Conexión por cable

Es una conexión que utiliza un cable de fibra óptica que debe ser instalado en tu casa cuando solicitas el
servicio a un proveedor de internet. Este cable es similar al que provee la señal de televisión, es conectado a
un módem y este a su vez se conecta al computador por medio del cable Ethernet.
Actualmente, esta es una de las conexiones más usada en los hogares, y es la que te recomendamos tener
instalada en tu casa, ya que te ofrece una mejor velocidad de navegación. Veamos qué necesitas tener para
conectarte a Internet de esta forma:
La terminal:
Es cualquier dispositivo que sea útil para ver, administrar, enviar y recibir
información. Uno de los ejemplos más comunes es el computador. Aunque hoy
en día también se están usando los teléfonos inteligentes y las tabletas.
Tarjeta de red:
Permite que el computador pueda conectarse a una red de Internet. La tarjeta de
red es la que permite la conexión por medio de cable Ethernet o recibe la señal
de las redes WiFi que están cerca del lugar donde te encuentras.
Gran parte de los computadores actuales tienen una tarjeta de red incorporada
dentro de su placa base, de no ser así puedes añadir una dentro de una ranura de
expansión.
Módem:
Este dispositivo captura la señal de internet y la transmite a las unidades
conectadas a éste a través de cables de red o mediante tecnología inalámbrica. El
módem es proporcionado por una empresa proveedora del servicio de internet en
tu país. Por eso, es importante que te pongas en contacto con alguna de ellas.
Cable Ethernet:
Para que el computador pueda comunicarse con internet, es necesario que exista
un medio que permita enlazar al módem con nuestro terminal o dispositivo que
vas a conectar a la red.
Este cable es muy parecido a un cable de conexión telefónica, pero es un poco más
grueso y las cabezas a los extremos son un poco más grandes.
PROGRESIÓN 3
24
Cultura Digital I
UNIDADES DE MEDIDA (almacenamiento, velocidad y procesamiento)

Así como usamos medidas para saber cuánto pesan o miden las cosas, también hay unidades de medida que
te permiten calcular la capacidad de almacenamiento de información o procesamiento de datos. Las
unidades de medida más usadas son el Bit, Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte y Terabyte.
Para que entiendas cómo se relacionan estas unidades de medida entre sí, imagina esto:
• Tienes un libro muy grande, y una sola letra de ese libro representa un Byte. Esta letra está
compuesta por (8) ocho partes y cada una de esas partes se llama Bit.
• Si juntas varias letras (bytes) formarías palabras, y con las palabras un párrafo, que aquí contaría
como un Kilobyte.
• Con varios párrafos (Kilobytes) podrías conformar algunas páginas del libro, lo que podría ser un
Megabyte.
• Y uniendo todas las páginas (megabytes), tendrías el libro completo, que puedes imaginar que es
Gigabyte.
• Si unes ese libro a muchos otros libros (Gygabytes), tendrías una gran biblioteca que, en este caso,
equivaldría a un Terabyte.
Aunque la capacidad de almacenamiento de cada una de las unidades de medida no es exactamente igual al
ejemplo que te acabamos de dar, ya tienes una idea de cómo funcionan y se organizan.
Equivalencias reales
La siguiente tabla muestra la relación entre las distintas unidades de almacenamiento que usan las
computadoras. Los cálculos binarios se basan en unidades de 1024.
Nombre Medida Binaria Cantidad de bytes Equivalente
Kilobyte (KB) 2^10 1024 1024 bytes

Megabyte (MB) 2^20 1048576 1024 KB
Gigabyte (GB) 2^30 1073741824 1024 MB
Terabyte (TB) 2^40 1099511627776 1024 GB
Petabyte (PB) 2^50 1125899906842624 1024 TB
Exabyte (EB) 2^60 1152921504606846976 1024 PB
Zettabyte (ZB) 2^70 1180591620717411303424 1024 EB
Yottabyte (YB) 2^80 1208925819614629174706176 1024 ZB
Fig. 1. Tabla de equivalencias de unidades de almacenamiento de la información.
¿Cómo se mide la velocidad del CPU?

La velocidad del CPU es el factor central en el desempeño de una computadora. La medida más común de
velocidad del CPU es la velocidad de reloj, que se mide en MHz o GHz. Un GHz (gigahertz) es igual a
1000 MHz, por lo que una velocidad de 2,4 GHz, también se podría expresar como 2400 MHz (megahertz).
Cuanto mayor sea la velocidad de reloj, serán más las operaciones que puede ejecutar el CPU por segundo.
25
2 ACTIVIDAD
Instrucciones: Realiza la lectura “Unidades de medida de almacenamiento (almacenamiento,

velocidad y procesamiento)” e identifica sus palabras claves para posteriormente resolver la
siguiente sopa de letras donde evidencies tu conocimiento sobre el tema.
SISTEMAS OPERATIVOS
Un sistema operativo es un conjunto de programas interconectados diseñados para gestionar los recursos de una
computadora, portátil o smartphone. Así, la principal tarea de un sistema operativo es controlar todos los elementos
de un dispositivo. Con él, una persona puede interactuar con su equipo.
Es la interfaz (puente) entre el hardware de la caja del ordenador o del teléfono (procesador, memoria, disco duro)
y el usuario.
Funciones del sistema operativo:
Se ha concebido para gestionar todo el trabajo de un equipo, para utilizar sus recursos de forma eficiente. El sistema
operativo realiza las siguientes funciones:
• Gestiona los recursos disponibles de RAM, discos duros o tarjetas de memoria.
• Gestiona la carga del procesador.
• Asigna hilos de proceso para crear multitarea (apertura simultánea de varios programas).
• Instala, actualiza y desinstala (con la ayuda del usuario o automáticamente) programas y
aplicaciones.
PROGRESIÓN 3
26
Windows el sistema operativo más común en el mundo
Muchos critican a esta familia de sistemas operativos por ser avariciosos con los recursos del ordenador, por su
escasa estabilidad de funcionamiento y por las tediosas descargas de actualizaciones. Sin embargo, es el sistema
operativo elegido por más del 90% de los usuarios de ordenadores. Hay una buena razón para ello.
Las ventajas de Windows con respecto a sus competidores son muchas, por mencionar algunas:
• Facilidad para instalar aplicaciones y programas (el programa se descarga y luego se instala con un doble
clic).
• Interfaz fácil de usar, el uso del sistema operativo en la vida cotidiana es fácil, incluso un niño puede
dominarlo (es intuitivo).
• Una amplia gama de programas para Windows (juegos, editores gráficos y de texto, antivirus, etc.).
Las principales ventajas explican por qué los usuarios eligen este sistema operativo. Sin embargo, también existen
algunas desventajas:
• Largos tiempos de arranque del sistema operativo.

• Constantes reinicios y necesidad de instalar actualizaciones (para estar seguros).
• La posible pérdida de datos o de rendimiento si un virus entra en el sistema.
Como se puede ver, hay más ventajas, y la principal es la comodidad. Todos los usuarios pueden entenderlo en un
par de horas sin problemas, ese es el secreto de su popularidad.
Sistema operativo Linux
Este sistema operativo, basado en Unix, es un poco diferente. Su concepto principal es el de paquete, ya que se
compone enteramente de paquetes.
Mientras que en Windows cada aplicación ocupa su propia carpeta, en Linux los archivos se encuentran en
carpetas diferentes: los programas ejecutables están en un lugar, los archivos de configuración relacionados con
los ajustes del programa están en una carpeta diferente.
Las distribuciones de Linux son cada vez más fáciles de usar y ofrecen una interfaz gráfica agradable, prácticos
gestores de paquetes y una creciente gama de juegos y aplicaciones (Ubuntu, Linux Mint son adecuadas para los
principiantes).
Sistema operativo Mac, diseñado para profesionales
El sistema operativo de Apple sólo puede instalarse en ordenadores de la marca. Mac OS es un sistema operativo
cerrado basado en sistemas tipo Unix (similar a Linux), con la diferencia de que el código fuente es cerrado y es
un sistema operativo de pago.
La ventaja de un sistema cerrado es que las aplicaciones se ajustan para trabajar bajo la misma arquitectura, lo
que aumenta el rendimiento de las aplicaciones al incrementar la interacción eficiente con la memoria y otros
procesos.
Existe una desventaja considerable y es que casi no hay juegos para este sistema operativo. Los ordenadores de
Apple son plataformas hechas y construidas no para el hogar, sino para el trabajo.
27
3 ACTIVIDAD
Instrucciones: Mediante una búsqueda en Internet y apoyándote en la lectura del tema Sistemas
Operativos completa la siguiente tabla comparativa.
SISTEMA
WINDOWS 11 MAC OS LINUX
OPERATIVO
Logo
Características
Ventajas
Desventajas
Requisitos de
hardware para
su instalación
PROGRESIÓN 3
28
Ventajas
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento con tus compañeros de equipo o con personas ajenas. Consulta
las modificaciones a medida que los demás ingresan contenido, comunícate por medio de un chat integrado.
TIPOS DE LICENCIAMIENTO DE SOFTWARE

Software libre
El software libre es aquel que ofrece libre acceso a su código fuente y permite modificarlo de acuerdo al
criterio y necesidades específicas de cada usuario. Con software libre nos referimos a la libertad que tienen
los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Implica cuatro clases de
libertades:
Ventajas
• Trabaja fácilmente en documentos, hojas de cálculo y diapositivas en todos tus dispositivos, tengas o
no internet.
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento con tus compañeros de equipo o con personas
ajenas. Consulta las modificaciones a medida que los demás ingresan contenido, comunícate por
medio de un chat integrado.
• Invita rápidamente a otras personas a ver un archivo, descargarlo o colaborar en él sin necesidad de
enviar correos electrónicos con archivos
adjuntos.
• Las actualizaciones de los archivos se
guardan automáticamente y se almacenan en
Drive, de modo que todos puedan tener
acceso a la última versión cuando lo deseen.
Ventajas
• Trabaja fácilmente en documentos, hojas de cálculo y

diapositivas en todos tus dispositivos, tengas o no internet.
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento

con tus compañeros de equipo o con personas ajenas. Consulta las modificaciones a medida que los demás ingresan
contenido, comunícate por medio de un chat integrado.
Su código fuente es abierto.

• Libertad de estudiarlo y modificarlo.
• Libertad de distribuir copias.
29
• Libertad de usar el programa con cualquier propósito.
• Fácil de usar y aprender.
• Ahorro en costos.
• Adaptar el programa de acuerdo a sus necesidades.
• Ser dueño de su propio software.
Software comercial
También conocido como software propietario, es un programa donde el usuario tiene que comprar la licencia
bajo un contrato por el propietario para ser utilizado, pero no puede modificarlo.
Características:
• Su código es cerrado.
• No se puede modificar.
• Prohibido su distribución.
• Al usuario se tiene que capacitar para el uso del programa.
30
Cultura Digital I
¿Cuál usar? ¿Software Libre o Software Comercial?
Usar software libre y software comercial es una decisión de cada empresa o persona. El precio, licencia, modelo de
negocios, soporte y funcionalidades son algunos puntos que deben ser considerados.
Ventajas
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento con tus compañeros de equipo o con personas ajenas. Consulta las
modificaciones a medida que los demás ingresan contenido, comunícate por medio de un chat integrado.
• Invita rápidamente a otras personas a ver un archivo, descargarlo o colaborar en él sin necesidad de enviar correos electrónicos
con archivos adjuntos.
• Las actualizaciones de los archivos se guardan automáticamente y se almacenan en Drive, de modo que todos puedan tener acceso
a la última versión cuando lo deseen.
Fig. 3. Programas de software propietario.

Trabajando en binas determina qué elementos debe tomar en cuenta Roberto al comprar su computadora (memoria
RAM, disco duro, tarjeta de video, software preinstalado, etc.).
PROGRESIÓN 3
31
2 PARCIAL
Cultura Digital I
Responde las siguientes preguntas de manera individual y comparte tus
respuestas con tus compañeros en una plenaria guiada por el docente.
Responde...
1. ¿Alguna vez has pedido o conoces a alguien que haya pedido un paquete o
producto por Internet?
2. ¿Qué datos se solicitan al momento de hacer el envío?
3. Si eres tú quien desea enviar un paquete digital (foto, video, tarea, etc.)
¿qué medidas de precaución tomarías para que el envío se realice en forma
correcta?
4. ¿Qué servicios digitales conoces?
5. ¿Cuál es el servicio digital que más has utilizado?
PROGRESIÓN 4
32
Cultura Digital I
PROBLEMA O SITUACIÓN A RESOLVER

El profesor de Ciencias Experimentales pidió a sus alumnos elaborar una presentación
electrónica sobre Baja California y sus atractivos turísticos. El trabajo se realizará en
equipos de 3 integrantes, quienes se dividirán los puntos a desarrollar y trabajarán con
su archivo en forma simultánea utilizando Google Apps. Al final compartirán su trabajo
con el profesor para su revisión y retroalimentación. ¿Qué necesitan los alumnos para
poder usar las aplicaciones de Google? ¿Cómo pueden crear el archivo de la
presentación?
¿Cómo pueden trabajar los 3 al mismo tiempo? ¿Cómo pueden presentarle su trabajo al
profesor?
CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico, es una de las funciones de Internet más utilizadas en la actualidad. El correo electrónico
permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet enviar mensajes escritos, archivos e imágenes a otra
persona que también tenga acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma casi instantánea.
¿Cuáles son las 5 partes de una cuenta o dirección de correo electrónico?

Una dirección de correo electrónico es la forma que tenemos de especificar al programa de correo
electrónico, el lugar o persona a la que queremos enviar el mensaje en concreto. La dirección de correo
electrónico tiene la siguiente forma:
[email protected]
usuario@nombre de proveedor.organización.país
1 2 3 4 5
1. USUARIO: También se le llama nombre de usuario, usualmente es determinada por el dueño de la

cuenta.
2. ARROBA: Es el símbolo que separa el nombre de usuario del dominio. Este símbolo identifica el
correo por Internet.
3. DOMINIO o NOMBRE DE PROVEEDOR: El nombre del proveedor o dominio identifica la ruta o
máquinas designadas para el envío y recepción de mensajes de forma correcta a través de Internet.
4. ORGANIZACIÓN: Identifica a qué tipo de organización pertenecen (.edu, .com, .mil, .net,
.org, etc.).
5. EXTENSIÓN DE PAÍS: Identifica el país donde se haya alojado el dominio. Si el servidor no está en
EE.UU. se le asignan dos letras para identificar los países (.mx, .ar, .es, .hk, etc.).
Elementos principales del correo electrónico
Los programas de correo suelen traer por defecto varias carpetas que no se pueden eliminar:
1. Bandeja de entrada: Es en donde se sitúan los correos cuando llegan.

2. Elementos enviados: Almacena los mensajes que han salido correctamente.
3. Borrador: Para los mensajes a medio terminar.
4. Spam: Donde se filtran los correos no deseados, que también pueden encontrarse en cualquier
programa de correo con un anti-spam instalado.
5. Papelera: Para los elementos eliminados que se puede vaciar automáticamente o no.
Enviar correos electrónicos

Un mensaje de correo electrónico consta de dos partes. La primera se denomina encabezado,
33
Cultura Digital I
la que contiene el mensaje en sí, recibe el nombre de cuerpo del mensaje.
Para iniciar con el envío de un correo electrónico, tienes que ubicarte en la bandeja de
entrada, posteriormente clic en la opción Redactar en la barra lateral izquierda de tu
correo electrónico.
Las líneas más importantes del encabezado son:
• Remitente: Es la dirección del remitente. Sólo puede haber una línea de este tipo en el encabezado.
• Para: El o los destinatarios de este mensaje. Esta línea puede especificar más de una dirección de
destino.
• Asunto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero debes escoger uno que sea breve y que describa el
contenido del mensaje.
• Cuerpo del mensaje: Una breve descripción del contenido del mensaje, que podrá ver el receptor
sin tener que “abrirlo”, es decir, desde su bandeja de entrada en general.
• Cc: Copia a destinatarios. Esta línea equivale a la copia en papel carbón en el caso del correo
normal. Se manda a los destinatarios indicados una copia (meramente informativa) de la carta.
• Cco: Esta opción permite enviar una copia oculta. Se mandará una copia a la dirección aquí indicada
sin que los otros destinatarios tengan conocimiento de ello.
Como primer paso tendrás pulsar el botón de Redactar, posteriormente se abrirá una ventana la cual
tendrás que rellenar con la información deseada.
PROGRESIÓN 4
34
Cultura Digital I
AMBIENTES VIRTUALES
Un ambiente virtual es el medio en el cual se realizan simulaciones de actividades que encontramos en la vida
cotidiana, esto lo hacemos con el propósito de llevarlas a un ambiente controlado y analizarlas con mayor
profundidad. Permitiendo que en este medio virtual de prueba puedan ponerse a trabajar diferentes
alteraciones de éste, llevando un estudio completo de la simulación deseada. Teniendo en cuenta que la
tecnología de hoy ha alcanzado grandes avances gracias a la innovación en el hardware y software que esta
tecnología utiliza. De tal manera que nos permite hacer simulaciones cada vez más reales y complejas.
Características:
• La inmersión: propiedad mediante la cual el usuario tiene la sensación de encontrarse dentro de un
mundo virtual.
• Existencia de un punto de observación o referencia: permite determinar ubicación y posición de
observación del usuario dentro del mundo virtual.
• Navegación: propiedad que permite al usuario cambiar su posición de observación.
• Manipulación: característica que posibilita la interacción y transformación del medio ambiente virtual.
Ambiente virtual de aprendizaje
Entendemos por ambiente virtual de aprendizaje al espacio donde las nuevas tecnologías tales como los
sistemas satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros, se han
potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y
PROGRESIÓN 4
35
Cultura Digital I
a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. Están conformados

por el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información
y comunicación.
Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben a la educación formal, ni tampoco a una modalidad

educativa particular, se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se
apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de
análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar
predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física) está presente.
Algunas aplicaciones para trabajar en ambientes virtuales
36
Cultura Digital I
2 ACTIVIDAD
Instrucciones: Realiza una investigación en Internet para completar la siguiente tabla de

Ambientes Virtuales, agregando la información faltante. Al final haz una captura digital de tu
trabajo (tomar una foto).
Nombre(aplicación) Imagen (icono) Definición (función)
Google Documentos
Se diseñó en función de las necesidades que tienen

las organizaciones ágiles. Las funciones de IA le
permiten utilizar las estadísticas correctas para
tomar decisiones empresariales significativas.
Google Meet
Es un servicio de correo electrónico proporcionado

por la empresa estadounidense Google desde el 1 de
abril de 2004. Tras más de cinco años en fase
"beta", el 7 de julio de 2007 pasó a ser considerado
un producto terminado.
Google Drive
Cultura Digital I
PROGRESIÓN 4
37
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta
las respuestas a través de una discusión guiada por el docente a la vez que
atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.
Responde...
1. ¿Sabes qué es un procesador de textos? Menciónalo brevemente.
2. En tus actividades cotidianas, ¿has utilizado un procesador de textos?¿Cuál?
3. ¿Cuáles son las ventajas de hacer un documento en un procesador de textos

en lugar de una máquina de escribir o a mano?
4. ¿Dónde consideras que se utilizan principalmente los procesadores de textos?
5. ¿En qué consiste la acción de editar un texto?
6. ¿En qué consiste aplicar formato a un texto?
7. ¿Qué otros elementos, además del texto, puedes incluir en un documento?
8. ¿Qué trabajos escolares te han pedido que realices en Word? Menciona al

menos tres ejemplos:
PROGRESIÓN 5
38
PROBLEMA O SITUACIÓN REAL A RESOLVER
Como parte de las actividades educativas de inicio del ciclo escolar, todos los planteles de COBACH,
llevarán a cabo una feria de exposiciones de las diferentes áreas de conocimiento. Para ello se les está
solicitando a los alumnos que realicen una investigación electrónica eligiendo una de las siguientes
áreas: ciencias sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología, humanidades, recursos
sociocognitivos y socioemocionales.
Posteriormente, seleccionar un tema de dicha área y buscar información que contenga texto e imágenes,
con la información recopilada elabora un documento de texto que contenga portada con los elementos
indicados por el docente, así como una tabla con la información del tema elegido.
HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD (CONCEPTO Y EJEMPLOS)

Son aquellas que ayudan a aumentar la cantidad de trabajo que se puede realizar en un periodo de tiempo
determinado. Esto puede incluir software para automatizar tareas, equipos más eficientes o incluso métodos
de trabajo más eficaces.
Ejemplos de herramientas de productividad

• Connecteam
• WorkflowMax
• Pocket
• Cyfe
• Trello
• 1Password
• Office 365
Apps de Google para mejorar la productividad diaria
Entonces, las siguientes apps de Google podrían serte de mucha utilidad para organizar, gestionar tu tiempo y
ser más eficaz, y de esta manera poder cumplir con los numerosos compromisos y obligaciones diarias, tanto
en el trabajo como en tu vida personal.
• GOOGLE KEEP
• GOOGLE CALENDAR
• GOOGLE DRIVE
• GMAIL
Procesador de textos
Un procesador de textos (también conocido como procesador de palabras), es una aplicación en la que
podemos crear escritos, modificarlos, guardarlos, recuperarlos e imprimirlos por medio de una computadora.
El procesador de textos permite que el usuario cree y manipule un documento; lo despliega en la pantalla,
dando la opción de guardarlo, recuperarlo o imprimirlo de manera electrónica.
A diferencia de las máquinas de escribir, los procesadores de textos permiten cambiar y corregir el texto de
los documentos, así como intercambiar texto entre distintos documentos sin necesidad de
39
volver a teclearlos. También se pueden incorporar fácilmente ilustraciones al texto como diagramas, gráficos,
cifras, fotografías y caracteres especiales. Además, las actividades de edición son sencillas de realizar, como
corregir errores de escritura, mover, borrar, copiar o insertar texto.
Estas características hacen que el procesador de textos sea una herramienta muy poderosa para automatizar la
oficina, porque disminuye el tiempo necesario para preparar un nuevo documento o para retomar uno
antiguo.
Los documentos también se pueden imprimir de forma sencilla cuando la computadora está conectada a una
impresora o a una conexión de red.
Word
Microsoft Word, es un procesador de textos muy popular, que permite crear documentos sencillos o
profesionales. Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office.
Microsoft Word posee herramientas de ortografía, sinónimos, gráficos, modelado de texto, etc. Además, tiene
una muy buena integración con el resto de las aplicaciones del paquete Microsoft Office.
1
ACTIVIDAD 3
Instrucciones: De manera individual responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta
las respuestas a través de una discusión guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones.
Responde...
1. Menciona las 5 secciones que contiene la cinta opciones.
2. ¿Cuál es la función del grupo portapapeles?
3. ¿Cuál es el uso principal del portapapeles?
4. Menciona la diferencia entre copiar y pegar.
5. ¿Cuáles son las diferentes formas de alinear un texto?
6. ¿Cómo se le llama a la acción de cambiar espacio entre renglones?
7. Menciona las 3 pestañas de la opción de bordes y sombreado.
8. ¿Para qué sirve el grupo estilos?
40
Hoja de cálculo
La empresa “AGENCIA AUTOMOTRIZ DE BAJA CALIFORNIA” ofrece a los profesores del Cole- gio
de Bachilleres la venta de autos nacionales a crédito y con bajos intereses.
Los profesores piden a la agencia un reporte con las características de los automóviles que tiene en venta,
precios y formas de pago para poder decidir qué automóvil van a comprar.
Para que la agencia pueda cumplir en tiempo con el reporte, solicita la ayuda de los alumnos de la materia
de Cultura Digital para que realicen:
• Listado de Venta de Autos.
• Presupuesto que incluya las diferentes formas de pago.
• Gráficas con la información más relevante.
41
ACTIVIDAD
Instrucciones: En el laboratorio, de manera individual consulta la Ayuda de Excel para

que identifiques y describas la acción que realiza cada uno de los siguientes botones de la
hoja electrónica de cálculo. Llena la tabla siguiente:
BOTÓN NOMBRE FUNCIÓN
PROGRESIÓN 5
42
LECTURA
INICIAR CON LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL

Guardar un libro
Cuando empezamos a crear un libro de trabajo y queremos poder recuperarlo en otra ocasión para
modificarlo, imprimirlo, en fin, realizar cualquier operación posterior sobre éste, tendremos que almacenarlo
en alguna unidad de disco, cuando tengamos un libro ya guardado y lo modifiquemos, para que los cambios
permanezcan deberemos guardar el libro antes de cerrar. Para almacenar un libro de trabajo, podemos utilizar
varios métodos, éstos son algunos:
• Haz clic en el Botón Office y elige la opción Guardar como.

• Para almacenar el archivo con el mismo nombre que tenía antes de la modificación, selecciona la
opción Guardar del Botón Office, o bien, haz clic sobre el botón Guardar de la Barra de
Acceso Rápido, se guardará con el mismo nombre que tenía. También puedes utilizar la combinación
de teclas Ctrl +G.
Tipos de datos
En cada una de las celdas de la hoja, es posible introducir texto, números o fórmulas. En una Hoja de
Cálculo, los distintos tipos de datos que podemos introducir son los siguientes:
• Texto: Los datos de tipo texto son cualquier combinación de letras, números y símbolos (puntos,
guiones, caracteres especiales, etcétera) que Excel no pueda considerar un valor o una fecha (en los
dos siguientes apartados veremos qué datos considera Excel que sean fechas o valores). En el caso de
que quieras forzar a Excel a que considere como tipo texto un dato que puede considerar como fecha
o valor, introduce un apóstrofo (‘) delante del dato. Por ejemplo, 2345 es un dato que Excel
considerará un valor; sin embargo, si introduces ‘2345, Excel lo considerará como un dato de texto.
Frente a los otros dos tipos de datos, los de tipo texto se caracterizan porque no se pueden operar
matemáticamente con ellos. Fundamentalmente se usan como rótulos para los datos de tipo valor o
fecha, para nombres y, en general, para realizar anotaciones de todo tipo. Los datos de tipo texto se
alinean por omisión con respecto al borde izquierdo de la celda en la que estén.
• Números: Un dato tipo numérico en Excel comprende los números propiamente dichos, las fechas y
horas, porcentajes, etc. Un dato de tipo número puede incluir dígitos del 0 al 9 y los signos especiales
+, –, (), /, %. Por defecto los números aparecen alineados a la derecha en la celda.
• Valores constantes: Es un dato que se introduce directamente en una celda. Puede ser un número,
una fecha u hora, o un texto.
• Fórmulas y funciones: Es una secuencia formada por valores constantes, referencias a otras celdas,
nombres, funciones u operadores. Es una técnica básica para el análisis de datos. Se pueden realizar
diversas operaciones con los datos de las hojas de cálculo como
+, -, x, /, Sen, Cos, etc. En una fórmula se pueden mezclar constantes, nombres, referencias a otras
celdas, operadores y funciones. La fórmula se escribe en la barra de fórmulas y debe empezar siempre
por el signo =.
43
Autorrellenar
Esta herramienta proporciona una alternativa muy fácil y mucho más rápida que completar las fórmulas una a
una. Te permite copiar la fórmula dentro de un rango de celdas adyacentes y ajustar automáticamente las
referencias de celda a otras celdas. Basta con hacer clic sobre la celda a copiar y arrastrar el punto negro que
aparece en la esquina inferior izquierda que se llama controlador de relleno y arrastrar hasta cubrir todas las
celdas donde interese copiar la fórmula. Al soltar el ratón, aparecerán directamente los resultados.
Cambios de tamaño de fila
• Para ello nos posicionamos en el límite entre la fila que se quiere ampliar y la
siguiente. Por ejemplo, si se quiere ampliar el ancho de la fila 3, nos posicionamos
entre la 3 y la 4.
• Luego pulsamos el botón izquierdo del ratón y manteniéndolo apretado nos

movemos hacia abajo, hasta darle el ancho requerido a la fila. Si nos fijamos, hay
un recuadro que muestra el tamaño (Alto) que se le va dando a la fila.
Seleccionar datos
Selección: Antes de realizar cualquier modificación a una celda o a un rango de celdas con Excel 2007,
tendremos que seleccionar aquellas celdas sobre las que queremos que se realice la operación. A
continuación, encontrarás algunos de los métodos de selección más utilizados. Te recomendamos iniciar
Excel 2007 ahora para ir probando todo lo que te explicamos.
A la hora de seleccionar celdas es muy importante fijarse en la forma del puntero del ratón para saber si
realmente vamos a seleccionar celdas o realizar otra operación. La forma del puntero del ratón a la hora de
seleccionar celdas consiste en una cruz gruesa blanca, tal como:
• Selección de una celda: para seleccionar una única celda sólo tienes que hacer
clic sobre la celda a seleccionar con el botón izquierdo del ratón.
• Selección de un rango de celdas: para seleccionar un conjunto de celdas

adyacentes, pulsar el botón izquierdo del ratón en la primera celda a seleccionar y
mantener pulsado el botón del ratón mientras se arrastra hasta la última celda a
seleccionar, después soltarlo y observarás cómo las celdas seleccionadas aparecen con
un marco alrededor y cambian de color.
• Selección de una columna: para seleccionar una columna, hay que situar el cursor
sobre el identificativo superior de la columna a seleccionar y hacer clic sobre este.
• Selección de una fila: para seleccionar una fila hay que situar el cursor sobre el
identificativo izquierdo de la fila a seleccionar y hacer clic sobre éste.
• Selección de una hoja entera: situarse sobre el botón superior izquierdo

de la hoja situado entre el indicativo de la columna A y el de la fila 1 y hacer
clic sobre éste.
PROGRESIÓN 5
44
Insertar filas
En Excel resulta útil la función de insertar filas y columnas, así por ejemplo si estamos haciendo un
presupuesto, una planilla o un informe de ventas; y se nos ha olvidado información importante que
necesitamos visualizar a través de una fila o columna, podemos recurrir a la función insertar.
Por ejemplo, si deseamos ingresar los datos de una empleada más. Como se encuentran listados
por orden alfabético, será necesario insertar una fila para poder introducir los datos faltantes.
El nombre de la persona es: Carmen.
Veamos nuestra tabla para visualizar donde tendría que insertarse una fila.
Gráficos
En Excel, un gráfico es la manera de representar visualmente datos numéricos o es la representación visual de

los datos de la hoja de cálculo. Además, esa representación visual puede realizarse de muy diversas formas,
pero el objetivo consiste siempre en que la persona que ve el gráfico pueda darse cuenta, a una sola mirada,
de la información más importante contenida en los números de los que el gráfico procede.
Si comparas una tabla de datos con un gráfico creado a partir de ella, podrás comprobar que esto es cierto:
mirar el gráfico es una forma mucho más rápida de conocer la información más relevante contenida en unos
datos.
Nota: Para trabajar con gráficos necesitamos entender claramente dos conceptos, serie de datos
y punto de datos. Una serie de datos es un conjunto de uno o más valores numéricos relacionados
entre sí ya los datos que forman una serie de datos se les llama puntos de datos.
Las partes de un gráfico
Los gráficos están compuestos de diversas partes, las cuales puedes modificar a tu gusto a partir del gráfico
básico que crea Excel. Por tanto, para poder manipular gráficos es imprescindible conocer cuáles son esas
partes. Las partes de un gráfico son:
• El título del gráfico es un texto que lo encabeza.
• Una marca de datos es el objeto que se utiliza para representar los datos. Por ejemplo, en un
gráfico de columnas, las marcas de datos son las columnas; es decir, hay una columna por cada
número representado.
• Las líneas de división son unas líneas horizontales o verticales que aparecen al fondo del gráfico y
que sirven para apreciar con más facilidad los valores que alcanzan las marcas de datos.
• El texto puede ser cualquier palabra o frase que aparezca en el gráfico. El texto asignado está unido
a un objeto del gráfico, mientras que el texto no asignado es libre.
• La leyenda es un cuadro en el que se identifican las marcas de datos (habitualmente,

mediante colores). 45
• Los ejes son unas líneas perpendiculares que marcan la referencia para el gráfico. Normalmente hay
dos ejes (en los gráficos tridimensionales hay tres): el eje de abscisas, eje x o eje de categorías, y el
eje de ordenadas, eje y o eje de valores. En el eje de abscisas se representan las distintas categorías de
los datos. En el eje de ordenadas se representan los valores de los datos.
• Las marcas de graduación aparecen en los ejes y sirven para determinar el valor del eje en cada
punto del mismo.
• El área de trazado es la zona del gráfico donde aparecen las marcas de datos y los ejes.
• Las series de datos son los conjuntos de datos que se representan en un gráfico.
Tipos de gráfico
• Gráficos de columnas: Se pueden trazar datos que se organizan en columnas o

filas de una hoja de cálculo en un gráfico de columnas. Este tipo de gráfico es útil
para mostrar cambios de datos en un periodo de tiempo o para ilustrar
comparaciones entre elementos.
• Cilindro, cono y pirámide: Están disponibles en los mismos tipos de gráficos

agrupados, apilados, 100% apilados y en 3D proporcionados para gráficos de
columnas rectangulares, y muestran y comparan datos de la misma manera. La
única diferencia es que estos tipos de gráficos muestran formas de cilindro, cono y
pirámide en lugar de rectángulos.
• Gráficos de líneas: Se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas

de una hoja de cálculo en un gráfico de líneas. Los gráficos de línea pueden mostrar
datos continuos en el tiempo, establecidos frente a una escala común y, por tanto,
son ideales para mostrar tendencias en datos a intervalos iguales. En un gráfico de
líneas, los datos de categoría se distribuyen uniformemente en el eje horizontal y
todos los datos de valor se distribuyen uniformemente en el eje vertical.
• Gráficos circulares: En un gráfico circular se pueden representar datos

contenidos en una columna o una fila de una hoja de cálculo. Los gráficos circulares
muestran el tamaño de los elementos de una serie de datos, en proporción a la suma
de los elementos. Los puntos de un gráfico circular se muestran como porcentajes
del total del gráfico circular.
• Gráficos de barras: Se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas

de una hoja de cálculo en un gráfico de barras. Los gráficos de barras muestran
comparaciones entre elementos individuales.
• Gráficos de área: Se destacan la magnitud del cambio en el tiempo y se pueden

utilizar para llamar la atención hacia el valor total en una tendencia.
• Gráficos de tipo XY (Dispersión): Se pueden trazar datos que se organizan en

columnas y filas de una hoja de cálculo en un gráfico de tipo XY (dispersión). Los
gráficos de dispersión muestran la relación entre los valores numéricos de varias
series de datos o trazan dos grupos de números como una serie de coordenadas XY.
• Gráficos de cotizaciones: Se utiliza con mayor frecuencia para mostrar la

fluctuación de los precios de las acciones. Sin embargo, este gráfico 46
también se puede utilizar para datos científicos. Por ejemplo, podría utilizar un
gráfico de cotizaciones para indicar la fluctuación de las temperaturas diarias o
anuales
• Gráficos de superficie: Es útil cuando busca combinaciones óptimas entre dos
conjuntos de datos. Como en un mapa topográfico, los colores y las tramas indican
áreas que están en el mismo rango de valores.
PROGRESIÓN 5
• Gráficos de anillos: Se pueden representar datos organizados únicamente

en columnas o en filas de una hoja de cálculo. Al igual que un gráfico
circular, un gráfico de anillos muestra la relación de las partes con un todo,
pero puede contener más de una serie de datos.
• Gráficos de burbujas: Se pueden trazar los datos que se organizan en

columnas en una hoja de cálculo de manera que los valores x se muestran en
la primera columna y los valores y correspondientes y los valores de tamaño
de burbuja se muestran en columnas adyacentes.
• Gráficos radiales: Los datos organizados en columnas o filas en una hoja

de cálculo se pueden representar en un gráfico radial. Los gráficos radiales
comparan los valores agregados de varias series de datos.
Ventajas
• Trabaja en forma simultánea en un mismo documento con tus compañeros de equipo o con personas ajenas. Consulta
las modificaciones a medida que los demás ingresan contenido, comunícate por medio de un chat integrado.
Elaboración de un gráfico
Cuando se hace un gráfico en Excel, podemos optar por crearlo de las siguientes maneras:
• Como gráfico incrustado: Insertar el gráfico en una hoja normal como cualquier otro objeto.
• Como hoja de gráfico: Crear el gráfico en una hoja exclusiva para el gráfico, en las hojas de
gráfico no existen celdas ni ningún otro tipo de objeto.
1. Sombreamos los datos que deseamos graficar.

47
2. Clic en la opción Gráficos que se encuentra en la pestaña co-
rrespondiente a Insertar, de la barra de herramientas.
3. Presenta una amplia gama de gráficos por realizar, de acuerdo

a la siguiente imagen:
4. Seleccionamos el tipo de gráfico que deseamos, en el ejemplo

escogeremos Columna.
5. Pulsamos y se abrirán las opciones correspondientes al tipo de gráfico

Columna. Seleccionamos el gráfico específico que de-
6. seamos.
7. Ya estará creado en nuestra hoja de trabajo, el gráfico de la in-

formación que hemos seleccionado.
Edición y formato de un gráfico
Excel una vez habiendo creado un gráfico, abre en la barra de herramientas

tres pestañas que comprenden las funciones específicas para edición y
formato de un gráfico. Veamos cuales son estas tres nuevas pestañas, se
denomina Herramientas de gráficos.
Título del gráfico
a. Buscamos en la barra de herramientas de gráficos, la sección

correspondiente a Etiquetas:
b. Seleccionamos y pulsamos Título de gráfico:
c. En el gráfico de la hoja de trabajo aparecerá un rectángulo denominado

Título del gráfico, donde escribiremos el nombre:
d. Escribimos el Título del gráfico, siendo para el ejemplo Ventas:
Nombre de los ejes
Nos posicionamos sobre el gráfico y seleccionamos de la barra de herramientas de gráfico. Rótulos

del eje:
1. Se desplegarán las opciones. Primero seleccionamos Título del eje
horizontal primario, y luego donde queremos visualizar el título del
eje, para este caso Título bajo el eje:
2. Aparecerá en el gráfico un rectángulo que muestra la lectura Título del eje.
3. Escribimos en el rectángulo el nombre del eje, que en este caso representa los meses:
4. Luego pulsamos nuevamente rótulos del eje y seleccionamos Título
de eje vertical primario, específicamente título girado en este caso.
48
5. En el gráfico aparecerá un rectángulo en el eje de las ordenadas que dirá título del eje.
6. Escribiremos en este rectángulo el signo de pesos “$”, que es lo que está representando el eje.
7. Veamos cómo ha quedado nuestro gráfico.
PRESENTADORES DIGITALES
De manera individual responde a las preguntas que se te presentan,
posteriormente comenta las respuestas a través de una discusión guiada por el
docente. 49
1. Si tienes que hacer una exposición con ilustraciones para una materia, ¿qué materiales de apoyo
elaborarías o utilizarías para tu exposición?
2. ¿Cómo podría ayudarte para tu exposición el que uses una computadora?
3. ¿Qué son los programas para elaborar presentaciones electrónicas?
4. ¿Alguna vez has realizado una exposición, utilizando algún programa de computadora?
¿Cuál?
5. ¿Qué ventajas crees que puedes obtener al utilizar un programa para hacer presentaciones
electrónicas?
6. ¿Cuáles características o elementos crees que deba contener una presentación electrónica para que
sea atractiva y capte la atención de un auditorio?
PROGRESIÓN 5
50
LECTURA
PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
Las presentaciones electrónicas son productos informáticos que se basan en imágenes en las computadoras y
que se muestran mediante un proyector (cañón). Se realizan en programas que permiten crear de una
manera rápida, llamativa y profesional, láminas o diapositivas digitales donde se pueden insertar textos,
imágenes, gráficos, tablas y elementos multimedia como video, audio y animación. Tienen como objetivo
realizar exposiciones visuales ante un público numeroso.
Aplicaciones de las presentaciones electrónicas.
El uso de las presentaciones electrónicas es muy amplio, se utilizan en el área educativa y en el área
empresarial para presentar reportes de ventas, ganancias, pérdidas, estadísticas, etc. La apli- cación más
común de las presentaciones electrónicas es como medio de apoyo para conferencias que exponen ante
grandes auditorios. En el área de la medicina y la ciencia ha sido de gran utilidad, ya que permite a los
expositores ejemplificar fácilmente la información, auxiliados por fotos o videos de nuevos productos,
investigaciones o técnicas relativas al tema tratado.
Pero no sólo se utilizan para exposiciones, también se utilizan para elaborar anuncios, carteles o le- treros.
Incluso, en una presentación electrónica se pueden diseñar pequeñas historietas animadas, transmitir
mensajes, textos de reflexión o anécdotas mediante proyecciones que se difunden a un gran número de
personas a través de Internet.
Algunos de los programas que permiten crear presentaciones electrónicas son Freelance Graphics, Corel
Presentación, Mediator y PowerPoint, este último es el más utilizado, pues es parte de Micro- soft Office, el
paquete de software más difundido, por lo que es el programa que utilizaremos para hacer nuestras
presentaciones.
Microsoft PowerPoint es desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Micro- soft
Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la enseñanza, negocios, etc. Según las
cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de presentaciones son realiza- das con PowerPoint cada
día. Forma parte de la suite Microsoft Office.
Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados
relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para las asis- tentes a la
presentación, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estándar de 35mm.
51
De manera individual contesta las siguientes preguntas. Posteriormente
comenta tus respuestas a través de una discusión guiada por el docente,
atendiendo las participaciones de tus compañeros.
1. ¿Qué entiendes por problema?
2. ¿Qué es un algoritmo?
3. ¿Conoces algún método para solucionar problemas? Menciónalo.
4. Los símbolos >, <, >=, <=, <>, pertenecen a un grupo de operadores llamados…
5. ¿Qué es un diagrama de flujo?
6. ¿Conoces algún programa que sirva para elaborar diagramas de flujo?
El Instituto Municipal del Deporte de la ciudad, lanzó una convocatoria sobre Fútbol America- no, la
cual está dirigida a todos los estudiantes de preparatoria y universidad. La convocatoria señala las
siguientes categorías:
a. Juvenil de 16 a 18 años
b. Intermedia de 19 a 20 años
c. Liga mayor de 21 a 25 años
El trabajo consiste en determinar a qué categoría ingresarían los estudiantes que se inscriban de acuerdo
a su edad.
52
Cultura Digital I
IDENTIFICANDO Y SOLUCIONANDO PROBLEMAS
Escribe un problema que existe dentro tu escuela o comunidad y explica cómo lo solucionarías.
SITUACIÓN INICIAL PROCESO SITUACIÓN FINAL
PROGRESIÓN 6
53
Cultura Digital I
3
PARCIAL
Cultura Digital I
ALGORITMOS
Un algoritmo es un conjunto finito de instrucciones o pasos que sirven para ejecutar una tarea o resolver un
problema. La palabra algoritmo deriva del nombre del matemático árabe Al-Khwarizmi, que vivió entre los
siglos VII y VIII.
Generalmente los algoritmos se presentan a diario con las diversas vivencias de las personas, todo lo que nos
rodea es siempre una secuencia de pasos que nos llevan a realizar nuestras labores en ocasiones
ordenadamente. En la vida cotidiana empleamos algoritmos en multitud de ocasiones para resolver diversos
problemas, como por ejemplo para hacer funcionar una lavadora (conjunto de instrucciones pegadas en la
tapa de la máquina), para tocar música (partituras), para construir un aeroplano a escala (expresados en las
instrucciones), para hacer trucos de magia (pasos para hacer el truco) o, incluso, para hacer recetas de cocina
(pasos de la receta).
De un modo más formal, un algoritmo es una secuencia finita de instrucciones realizables, no

ambiguas, cuya ejecución conduce a la resolución de un problema.
El algoritmo nos da la solución genérica a un problema y lo podremos emplear todas las veces que se nos
presente ese mismo problema, por ejemplo: el algoritmo de la división es genérico e inde- pendiente de los
números que tengamos que dividir.
Un algoritmo puede ser escrito en lenguaje natural; pero esta descripción puede ser ambigua, por lo que se
utilizan diferentes métodos de representación, que permiten evitar dicha ambigüedad y al mismo tiempo que
sean fácilmente codificables.
Los métodos más usuales para la representación de algoritmos son 3:
• Descripción narrada: Es la forma más sencilla de describir o expresar un algoritmo. Consiste en hacer
un relato de la solución en lenguaje natural. Por ejemplo:
Algoritmo para calcular la suma de 2 números:
• Inicio
• Obtener los 2 números a sumar.
• Sumar los números.
• Mostrar el resultado.
• Fin
• Diagrama de flujo: Es la representación gráfica de un algoritmo. Utiliza símbolos normalizados, con

los pasos del algoritmo escritos en el símbolo adecuado y los símbolos unidos por flechas, denominadas
“líneas de flujo”, que indican el orden en que los pasos deben ser ejecutados.
• Pseudocódigo: El pseudocódigo es un lenguaje de especificación de algoritmos que utiliza palabras

reservadas y exige la indentación, o sea, sangría en el margen izquierdo de algunas líneas. Se concibió
para superar las dos principales desventajas de los diagramas de flujo, lento de crear y difícil de modificar
sin un nuevo proceso de redibujo. Es una herramienta muy efectiva para el seguimiento de la lógica de un
algoritmo y para transformar con facilidad los algoritmos a programas.
PROGRESIÓN 7
54
Cultura Digital I
En el ámbito de las computadoras, los algoritmos se expresan como programas. Los programas son
algoritmos codificados con un lenguaje no ambiguo cuya sintaxis y semántica “entiende” la computadora.
Así pues, si queremos que una computadora efectúe una tarea, primero debemos descubrir un algoritmo para
llevarla a cabo; programar el algoritmo en la máquina consiste en representar ese algoritmo de modo que se
pueda comunicar a una máquina. En otras palabras, debemos transformar el algoritmo conceptual en un
conjunto de instrucciones y representar estas últimas en un lenguaje sin ambigüedad.
Gracias a la capacidad para comunicar nuestros pensamientos mediante algoritmos, podemos construir
máquinas cuyo comportamiento simula, en alguna medida, la inteligencia. El nivel de inteligencia que
simula la máquina está limitado por la inteligencia que podamos comunicarle por medio de algoritmos. Las
máquinas sólo pueden realizar tareas algorítmicas. Si encontramos un algoritmo para dirigir la ejecución de
una tarea, podemos construir una máquina para llevarla a cabo siempre que la tecnología haya avanzado lo
suficiente. Si no encontramos un algoritmo, es posible que la ejecución esté fuera de las capacidades de las
máquinas.
Características de los algoritmos
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
• Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso.

• Un algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el mismo
resultado cada vez.
• Un algoritmo debe ser finito. Si se sigue un algoritmo se debe terminar en algún momento,
o sea, debe tener un número finito de pasos.
La estructura de un algoritmo debe estar integrada por tres partes: Entrada, Proceso y Salida.
• La entrada se refiere a algo que existe y es con lo que se resuelve el problema.

• El proceso es el seguimiento que se lleva para resolver el problema.
• La salida son los resultados obtenidos.
Recomendaciones para la redacción de los algoritmos
Algunas recomendaciones para que la redacción de los algoritmos sea de fácil lectura y compren- sión son:
• Utilizar la palabra inicio y fin para identificar el punto de partida y el término del algoritmo,
aunque esté numerado.
• Numerar cada paso.
• Las instrucciones deben ser frases cortas y concretas.
• No iniciar las instrucciones con artículos (él, la, los, etc.) o pronombres.
• Las instrucciones inician con un verbo que identifica la acción que se va a realizar.
Ejemplos de algoritmos con descripción narrada 55

Cultura Digital I
Ejemplo 1. Algoritmo para preparar flan: Ejemplo 2. Algoritmo para buscar

información en Internet:
1. Inicio.
2. Disolver el contenido del sobre en un litro de leche. 1. Inicio
3. Calentar a fuego lento. 2. Entrar al navegador.
4. Revolver continuamente. 3. Entrar al buscador.
5. Hervir por un minuto. 4. Escribir el texto a localizar.
6. Retirar del fuego. 5. Elegir la página deseada.
7. Agregar el caramelo líquido en un molde. 6. Fin.
8. Verter el flan.
9. Refrigerar hasta que cuaje.
10. Fin.
Ejemplo 3. Algoritmo para comprar un artículo:
1. Inicio.
2. Llegar a la tienda.
3. Buscar el artículo.
4. Tomar el artículo.
5. Ir a la caja.
6. Entregar el artículo al cajero.
7. Pagar el artículo.
8. Fin.
PROGRESIÓN 7
56
ACTIVIDAD
Instrucciones: Después de haber leído los textos anteriores, resuelve de manera individual
el siguiente crucigrama:
VERTICAL
HORIZONTAL
1. Tienen como objetivo la resolución de
2. Descripción que consiste en hacer un relato de la solución en lenguaje natural.
problemas por medio de programas.
4. Estructura que indica el seguimiento que se lleva para resolver el problema.
3. Característica que dice, si se sigue un
5. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecuencia de algún fin.
algoritmo dos veces, se debe obtener el
7. Una característica dice que debe tener un número de pasos.
mismo resultado cada vez.
8. Es un conjunto finito de instrucciones o pasos que sirven para ejecutar una tarea o
6. Son algoritmos codificados con un lenguaje
resolver un problema.
no ambiguo cuya sintaxis y semántica
9. Estructura que muestra los resultados obtenidos.
“entiende” la computadora.
10. Característica que indica el orden de realización de cada paso.
13. Es una herramienta muy efectiva para el
11. Estructura que se refiere a algo que existe y es con lo que se resuelve el
seguimiento de la lógica de un
problema.
algoritmo y para transformar con
12. Es la representación gráfica de un algoritmo.
facilidad los algoritmos a programas.
57
Cultura Digital I
1 ACTIVIDAD
Instrucciones: Trabaja colaborativamente en binas para elaborar la descripción narrada

de los siguientes problemas.
Algoritmo para obtener el área de un Algoritmo para convertir una cantidad

triángulo: de pesos a dólares:
Algoritmo que convierta millas a kilómetros: Algoritmo para calcular el IMC

(Índice de Masa Corporal).
PROGRESIÓN 7
58
Cultura Digital I
MÉTODOS PARA RESOLVER PROBLEMAS

Método de las 5 E.
El modelo 5E debe su nombre a la organización de una secuencia didáctica en 5 etapas o procesos de

aprendizaje, secuencia diseñada para motivar y ayudar a los estudiantes a construir sus propias experiencias
de aprendizaje y la comprensión final del tema o concepto. Las etapas son:
1. Enganchar.
2. Explorar.
3. Explicar.
4. Elaborar.
5. Evaluar.
(Colegio Santa Margarita, 2021)
Divide y vencerás.
Este método, divide y vencerás, separa un problema en subproblemas que se parecen al problema original.
Resuelve los subproblemas y, por último, combina las soluciones de los subproblemas para resolver el
problema original. Consta de los siguientes pasos:
1. Divide
2. Vence
3. Combina.
(Thomas Cormen, 2023)
Método del caso.
El método del caso es una metodología de aprendizaje basada en el learning by doing (aprender haciendo) y
que tiene como objetivo preparar a los alumnos para la toma de decisiones estratégicas en las empresas a
través de la práctica de situaciones reales. Consta de las siguientes etapas:
1. Estudio y análisis individual del caso
2. Discusión previa del caso en equipos de trabajo
3. Discusión del caso en clase
4. Conclusiones y aprendizajes por parte del profesor
(IESE Business School, University of Navarra, 2023)
PROGRESIÓN 8
59
1°. semestre
P8
FORMACIÓN FUNDAMENTAL
Método del árbol de causas.
El árbol de las causas es una técnica de investigación utilizada para el análisis de un incidente, con el fin de
conocer el desarrollo de los hechos y comprender por qué han sucedido, con el objetivo de tomar acciones
correctivas y prevenir futuros accidentes. Consta de las siguientes etapas.
1. Efectos
2. Problema central
3. Causas.
(ZYGHT HSE Technology, 2021)
Método científico.
El método científico es una herramienta de investigación que permite generar conocimiento objetivo al
resolver la veracidad o falsedad de un postulado por medio de la aplicación de una serie de etapas o pasos.
1. Observación
2. Planteamiento de alternativas
3. Hipótesis
4. Experimentación
5. Análisis
6. Conclusión
(UNIR - Universidad Internacional de La Rioja., 2022)
Diseño descendente.
El diseño modular de programas estructurados se basa en la división del programa en subprogramas más
sencillos. La estructura principal estará dividida en niveles de mayor a menor complejidad, interrelacionados
entre sí mediante una estructura jerárquica. Esta técnica se denomina top-down, diseño descendente o “divide
y vencerás”.
(Escuela de Derecho y Economía Alicante.EDEA,S.L., 2019)
Refinamiento por pasos.
El refinamiento paso a paso es esencialmente una descomposición del sistema para obtener información sobre
los subsistemas que componen el sistema, conocido como el método de descomposición de arriba
hacia abajo.
60
(Cibermedio, 2022)
1 ACTIVIDAD
Instrucciones:
1. Complementa la información de la lectura “Métodos para resolver problemas”
realizando búsquedas electrónicas sobre los métodos para resolver problemas.
2. Realiza el llenado de la tabla con la descripción del método y su estructura
(pasos) correspondientes a cada método.
Métodos para resolver problemas
Método – Descripción Estructura (pasos)
1. 5E
2. Divide y vencerás
3. Método del caso
4. Método del árbol de causas
5. Método científico
6. Diseño descendente
7. Refinamiento por pasos
PROGRESIÓN 8
61
CONCEPTOS BÁSICOS
Dato.
Conjunto de caracteres con algún significado y que puede ser numérico, alfabético, etc. Lo que está realmente
almacenado en la base de datos. (GlosarioIT, 2023)
Información.
Elemento fundamental que manejan los ordenadores en forma de datos binarios. Tras la revolución industrial,
se habla de la revolución de la información, que se ha convertido en el mayor valor de las empresas y de las
personas. El auge, proliferación y universalización de sistemas de interconexión global como Internet, ha
llevado a hablar de la sociedad de la información como el nuevo paradigma del mundo en que vivimos.
(BEATRIZ M., 2019)
Variable.
Se trata de una estructura matemática que puede almacenar cualquier tipo de información, ya sea numérica,
alfanumérica, etc. Para entendernos, una variable podría ser como una caja, en la que puedes introducir
cualquier cosa (información). (BEATRIZ M., 2019)
Constante.
Es una incógnita que se utiliza en los lenguajes de programación que no puede cambiar su contenido en el
transcurso del programa. (BEATRIZ M., 2019)
Expresión.
Es una secuencia de operadores y operandos que se utilizan para uno o más de estos propósitos: calcular un
valor a partir de los operandos y designar objetos o funciones. (Microsoft, 2023)
Operadores.
Un operador es un signo o símbolo que especifica el tipo de cálculo que se realiza en una expresión. Hay
operadores matemáticos, de comparación, lógicos y de referencia. (Microsoft, 2023)
Estructuras repetitivas.
Las estructuras repetitivas se utilizan cuando se quiere que un conjunto de instrucciones se ejecuten un cierto
número finito de veces, por ejemplo, escribir algo en pantalla cierta cantidad de veces, mover un objeto de un
punto a otra cierta cantidad de pasos, o hacer una operación matemática cierta cantidad de veces. Se les llama
bucle o ciclo a todo proceso que se repite cierto número de veces dentro de un pseudocódigo o un programa y
las estructuras repetitivas nos permiten hacerlo de forma sencilla. (Juan Gabriel Nolasco Trujillo, 2019)
Pseudocódigo
El principal objetivo del pseudocódigo es el de representar la solución a un algoritmo de la forma más
detallada posible, y a su vez lo más parecida posible al lenguaje que posteriormente se utilizará para la
codificación de este.
El pseudocódigo nació como un lenguaje similar al inglés y era un medio para representar básicamente las
estructuras de control de programación estructurada. Se considera un primer borrador, dado que el
pseudocódigo tiene que traducirse posteriormente a un lenguaje de programación. Cabe señalar que el
pseudocódigo no puede ser ejecutado por una computadora.
62
Lista de palabras reservadas que se utilizan para elaborarlo:
Inicio Marca el comienzo de un bloque de instrucciones.
Fin Marca el final de un bloque de instrucciones.
Entrada de datos. El programa lee un dato desde un dispositivo de

entrada (si no se indica otra cosa, el teclado), asignando ese dato a la
Leer (variable)
variable.
Salida de datos. Sirve para que el programa escriba un dato en un

Imprimir
dispositivo de salida (si no se indica otra cosa, la pantalla).
Instrucción condicional doble.

Si (condición) El ordenador evaluará la condición, que debe ser una expresión lógica.
entonces acciones-1 Si es verdadera, realiza las acciones-1, y, si es falsa, las acciones-2.
Si no Instrucción condicional simple. Es igual, pero carece de la rama “Si
acciones- 2 no”, de modo que, si la expresión de falsa, no se realiza ninguna
Fin Si acción y la ejecución continúa por la siguiente instrucción.
Catalina Arámbula Velázquez. Recuperado de:

http://informaticabachilleratoitea.blogspot.mx/p/pseudocodigo.html
Operadores matemáticos o aritméticos.
Los operadores aritméticos son aquellos que “manipulan” datos numéricos, tanto enteros como reales.
Jerarquía de los operadores aritméticos.

Consiste en la prioridad de cálculo que tienen los operadores aritméticos cuando planteamos una fórmula.
63
Operadores de comparación o relacionales.
Los operadores de comparación se usan para comparar valores y devolver un resultado que sea True, False o Null.
Nota: En todos los casos, si el primer valor o el segundo es Null, entonces el resultado, también es Null. Dado que
un valor Null representa un valor desconocido, el resultado de cualquier comparación con un valor Null también es
desconocido. (Microsoft, 2023)
Operadores lógicos.
Los operadores lógicos se usan para combinar dos valores Booleanos y devolver un resultado verdadero, falso o
nulo. Los operadores lógicos también se denominan operadores Booleanos. (Microsoft, 2023)
Ejemplo: Algoritmo para sumar 3 números
Descripción Narrada Pseudocódigo
1. Inicio 1. Inicio
2. Pedir número 1, número 2, número 3 2. Leer núm1, núm2, núm3
3. Sumar número 1 más número 2 más número 3 3. Suma=núm1+ núm2+ núm3
4. Mostrar el resultado de la suma 4. Imprimir suma
5. Fin 5. Fin
PROGRESIÓN 9
64
1 ACTIVIDAD
Ejercicios de algoritmos con Pseudocódigo
Instrucciones: Trabaja colaborativamente en binas para transformar a pseudocódigo los

algoritmos de la actividad 2 de la Progresión 7. Utiliza el espacio proporcionado.
Pseudocódigo para obtener el área Pseudocódigo para convertir una

de un triángulo: cantidad de pesos a dólares:
Pseudocódigo que convierta Pseudocódigo para calcular el IMC

millas a kilómetros (Índice de Masa Corporal):
65
DIAGRAMAS DE FLUJO
Definición
Es la representación gráfica de un algoritmo. Se basan en la utilización de diversos símbolos para representar
operaciones específicas. Se les llama diagramas de flujo porque los símbolos utilizados se conectan por
medio de flechas para indicar la secuencia de la operación.
Símbolos utilizados
Los símbolos que se utilizan para diseño se someten a una normalización, es decir, se hicieron símbolos casi
universales, ya que, en un principio cada usuario podría tener sus propios símbolos para representar sus
procesos en forma de Diagrama de flujo. Esto trajo como consecuencia que sólo aquel que conocía sus
símbolos, los podía interpretar.
La simbología utilizada para la elaboración de diagramas de flujo es variable y debe ajustarse a las normas
preestablecidas universalmente para dichos símbolos o datos. Los siguientes símbolos son los principales:
Flujo de datos: Indica la secuencia (flujo) de operación del diagrama, que a su vez
indican el sentido y trayectoria.
Inicio o fin: Se utiliza para señalar el comienzo, así como el final de un diagrama.
Tradicionalmente se colocan las palabras "INICIO" o "FIN" dentro de la figura
para hacerlo más explícito.
Proceso: Es el símbolo más comúnmente utilizado. Se usa para representar un
evento o proceso determinado que es controlado dentro del diagrama de flujo en
que se encuentra, sumar, restar y cualquier operación aritmética es un proceso.
Decisión: Se utiliza para representar una pregunta o interrogante que tiene al

menos dos respuestas posibles, para cada una de las cuales hay un camino de
continuación del proceso. Lo anterior hace que a partir de éste el proceso tenga
dos o más caminos posibles.
Conector: Representa un punto de conexión entre procesos. Se utiliza cuando es
necesario dividir un diagrama de flujo en varias partes o procesos dentro de la
misma hoja, por razones de espacio o simplicidad. Se usa para conectar procesos
contenidos dentro de la misma hoja. La mayoría de las veces se utilizan números
en los círculos para hacer la referencia.
Entrada de datos: Representa una operación de entrada. En este símbolo se
indican los valores iniciales que deberá recibir el proceso. Esto se hace
asignándoles letras o nombres de variables para cada uno de los valores y
anotando estas letras en el interior de la figura.
Despliegue de resultados: Este símbolo se utiliza para mostrar un resultado, el
cual puede representar la solución al problema que se pretende resolver y que fue
conseguida a través del resto del diagrama. Dentro de su interior se anotará la
variable con el resultado final o el mensaje que represente el resultado del
algoritmo.
PROGRESIÓN 9
66
Reglas para el diseño de Diagramas de Flujo
Existen ciertas reglas para el diseño de los diagramas de flujo, las cuales se deben seguir para dar una
adecuada interpretación del algoritmo. Éstas son:
 Deben diseñarse de arriba hacia abajo o de izquierda a derecha.
 Los símbolos se unen con líneas de flujo, que gracias a sus flechas determinan el flujo que
seguirá el programa.
 Las líneas de flujo sólo deberán ser horizontales o verticales, nunca en diagonal.
 No deben quedar líneas de flujo sin conectar con algún símbolo.
 El texto incluido en los símbolos deberá de ser concreto, preciso y fácil de leer.
 El símbolo de decisión es el único que tiene más de una línea de flujo de salida.
 Todos los símbolos, excepción del fin, pueden tener más de una línea de flujo de entrada.
67
ACTIVIDAD
Instrucciones: De manera individual lee con atención el texto “Diagramas de flujo”

y realiza las siguientes actividades.
1. Relaciona los enunciados con los paréntesis de la izquierda:
PROGRESIÓN 9
68
2. De manera individual observa con atención el Diagrama de flujo y realiza el Pseudocódigo
correspondiente, en el espacio proporcionado.
Definición del problema:

Dados tres números diferentes, realiza la multiplicación de los tres y muestra el resultado.
Pseudocódigo Diagrama de flujo
69

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

PROGRESIONES DEL APRENDIZAJE

SEMESTRE “AGO24 - ENE25”

1.- ¿Qué entiendes por servicios digitales?

2.- Menciona los servicios digitales que conoces.

3.- Anota lo que entiendes por derecho de autor.

4.- ¿Qué servicios digitales has utilizado?

5.- Menciona tu concepto sobre licencia de software.

Instrucciones: Realiza una búsqueda en Internet para definir los siguientes

NORMATIVIDAD DEL CIBERESPACIO:

Derechos del cibernauta

Todo individuo que navegue en Internet tiene los siguientes derechos:

• Servicios de almacenamiento en la nube (Google Drive, Dropbox, iCloud).

Servicios digitales más demandados

PRIVACIDAD Y SEGURIDAD Fig. 1. Características de un servicio digital.

¿Qué es la privacidad digital?

Características de la privacidad digital

La privacidad digital se caracteriza, a grandes rasgos, por lo siguiente: 4

¿Qué es la seguridad digital?

Tipos de datos vulnerables para la seguridad digital

Errores que ponen en riesgo la seguridad digital

Derechos de autor de software

Clasificación del software sobre la base de las Licencias

CRITERIOS PARA SELECCIONAR INFORMACIÓN EN INTERNET

• Desorientación del navegante al pasar de un contenido a otro.

Recomendaciones para encontrar información de calidad

Veamos un ejemplo de los siguientes dominios:

• .edu: suele pertenecer a centros educativos y universidades.

¿Cuáles son las fuentes de información confiables?

SOLUCIÓN DE PROBLEMA A RESOLVER

¿Qué temas deben abordarse en el curso?

1) ¿Qué entiendes por ciudadano digital?

2) ¿Utilizas con frecuencia algún medio o recurso digital?

3) ¿Eres miembro de alguna red social?

4) ¿Qué tipo de información has compartido en un medio digital?

5) ¿Tomas alguna precaución cuando te comunicas en un medio digital?

CONCEPTOS BÁSICOS DE CIUDADANÍA DIGITAL

1. Netiqueta (etiqueta): Se refiere a estándares de conducta o manera de proceder con medios

Es el conjunto de datos e información publicados sobre nosotros en Internet: datos personales,

Se compone de atributos como:

• Nombre de usuario y contraseña.

Instrucciones: Lee el texto Conceptos Básicos de Ciudadanía Digital, enseguida,

1. ¿Cómo se define la ciudadanía digital?

2. ¿Qué es la identidad digital?

3. Menciona algunos atributos de la identidad digital.

4. ¿Qué es la reputación online?

5. Ser un buen ciudadano digital significa:

• Convivir de manera amigable con las personas con quien te comunicas.

¿Qué significa para ti?

6. ¿Cuáles consideras que son los riesgos de un ciudadano digital?

7. ¿Cómo puedes proteger tu identidad digital?

8. ¿Cómo crees que se puede proteger la reputación online?

Actualmente las principales normas de netiqueta son las siguientes:

Instrucciones: Realiza la lectura Derechos y Obligaciones de la Ciudadanía Digital,

1. ¿Qué significa para ti el Derecho Digital?

2. ¿Cuáles derechos digitales consideras más importantes?

4. ¿De qué manera cumples con tus obligaciones en el mundo digital?

5. ¿Conoces a alguna persona que ha tenido alguna situación donde se

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA CIUDADANÍA DIGITAL