U. LIMA 2024.

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO |
Sem 07 – Estructura de un texto
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 00
¿Qué es el método científico? Evidentemente, el método científico es el método que utili-
zan los científicos para hacer descubrimientos científicos. Pero esta definición no parece muy
útil. ¿Podemos dar más detalles? Pues bien, cabría dar la siguiente versión ideal de dicho mé-
todo:
1. Detectar la existencia de un problema, como puede ser, por ejemplo, la cuestión de por qué
los objetos se mueven como lo hacen, acelerando en ciertas condiciones y decelerando en
otras.
2. Separar luego y desechar los aspectos no esenciales del problema. El olor de un objeto, por
ejemplo, no juega ningún papel en su movimiento.
3. Reunir todos los datos posibles que incidan en el problema. En los tiempos antiguos y me-
dievales equivalía simplemente a la observación sagaz de la naturaleza, tal como existía. A
principios de los tiempos modernos empezó a entreverse la posibilidad de ayudar a la na-
turaleza en ese sentido. Cabía planear debidamente una situación en la cual los objetos se
comportaran de una manera determinada y suministraran datos relevantes para el pro-
blema. Uno podía, por ejemplo, hacer rodar una serie de esferas a lo largo de un plano incli-
nado, variando el tamaño de las esferas, la naturaleza de su superficie, la inclinación del
plano, etc. Tales situaciones deliberadamente planeadas son experimentos, y el papel del
experimento es tan capital para la ciencia moderna, que a veces se habla de «ciencia expe-
rimental» para distinguirla de la ciencia de los antiguos griegos.
4. Reunidos todos los datos elabórese una generalización provisional que los describa a todos
ellos de la manera más simple posible: un enunciado breve o una relación matemática. Eso
es una hipótesis.
5. Con la hipótesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos que no se
nos habían ocurrido hasta entonces. Intentar hacerlos y mirar si la hipótesis es válida.
6. Si los experimentos funcionan tal como se esperaba, la hipótesis sale reforzada y puede ad-
quirir el estatus de una teoría o incluso de una «ley natural».
Está claro que ninguna teoría ni ley natural tiene carácter definitivo. El proceso se repite
una y otra vez. Continuamente se hacen y obtienen nuevos datos, nuevas observaciones, nuevos
experimentos. Las viejas leyes naturales se ven constantemente superadas por otras más ge-
nerales que explican todo cuanto explicaban las antiguas y un poco más.
Todo esto, como digo, es una versión ideal del método científico. En la práctica no es nece-
sario que el científico pase por los distintos puntos como si fuese una serie de ejercicios cali-
gráficos, y normalmente no lo hace.
Más que nada son factores como la intuición, la sagacidad y la suerte, a secas, los que jue-
gan un papel. La historia de la ciencia está llena de casos en los que un científico da de pronto
con una idea brillante basada en datos insuficientes y en poca o ninguna experimentación, lle-
gando así a una verdad útil cuyo descubrimiento quizá hubiese requerido años mediante la
aplicación directa y estricta del método científico. F. A. Kekulé dio con la estructura del ben-
ceno mientras descabezaba un sueño en el autobús. Otto Loewi despertó en medio de la no-
che con la solución del problema de la conducción sináptica. Donald Glaser concibió la idea de
la cámara de burbujas mientras miraba ociosamente su vaso de cerveza.
¿Quiere decir esto que, a fin de cuentas, todo es cuestión de suerte y no de cabeza? No, no y
mil veces no. Esta clase de «suerte» sólo se da en los mejores cerebros; sólo en aquéllos cuya
«intuición» es la recompensa de una larga experiencia, una comprensión profunda y un pen-
samiento disciplinado.
* LametaULima 1 920490666 / 996932781
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01. En el texto, el término SAGAZ significa

A) metódica.
B) inteligente.
C) taimada.
D) interesada.

02. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La intuición en la indagación científica.
B) La ciencia griega y la ciencia experimental.
C) Pasos del método científico general.
D) La idealización en la investigación.

03. Resulta incompatible con el texto decir que

A) la intuición juega un rol gravitante en el proceso de la ciencia.
B) se puede llegar a nuevos descubrimientos sin experimentación.
C) las hipótesis científicas se definen por su carácter provisional.
D) el azar es totalmente prescindible en la investigación científica.

04. La definición del método científico como el método usado por los hombres de ciencia
es criticada por el autor a partir de una consideración
A) histórica.
B) teórica.
C) formal.
D) pragmática.

05. Si alguien propugnara que los científicos deben aplicar rigurosamente la secuencia
ideal reseñada en el texto,
A) discreparía de la perspectiva del autor.
B) tendría que prescindir de la experimentación.
C) se anclaría en la mentalidad de los griegos.
D) explicaría el descubrimiento de Kekulé.

06. En síntesis, el ciclo de la investigación científica se rige idealmente por la siguiente

secuencia:
A) observación natural, generalizaciones, experimentos.
B) problema, hipótesis, predicciones, análisis de resultados.
C) observación, hipótesis, experimentos, generalizaciones.
D) análisis de datos, hipótesis, generalizaciones, informes.

07. Se deduce del texto que un experimento es

A) una observación controlada.
B) una hipótesis comprobada.
C) una predicción generalizada.
D) una intuición comprensiva.

08. Si alguien quisiera registrar hasta los aspectos más nimios de un objeto para hacer
una investigación científica,
A) prescindiría de la experimentación.
B) llegaría a buenas generalizaciones.
* Lameta 2 920490666 / 996932781
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C) podría llegar a una verdad matemática.

D) incurriría en un error metodológico.

09. Gracias a la intuición, un científico puede

A) formular hipótesis incontrastables.
B) prescindir de la relación matemática.
C) lograr un atajo en el descubrimiento.
D) reunir datos con bastante precisión.

10. Si un epistemólogo sostuviera que la ciencia solamente puede llegar a hipótesis más
o menos plausibles,
A) abandonaría la experimentación.
B) renunciaría a una verdad absoluta.
C) retomaría la concepción de los griegos.
D) atentaría contra la racionalidad científica.

TEXTO 01
Clonar y clonación son términos que originalmente se utilizaron en conexión con la re-
producción no sexual de plantas y animales muy elementales. Actualmente, empiezan a em-
plearse en conexión con animales superiores, pues los biólogos han hallado la manera de ais-
lar una célula de un animal adulto e inducirla a que se multiplique para formar otro individuo
adulto.
La clonación es un proceso que se ha hecho con ranas y ratones y, sin duda, puede hacerse con
seres humanos. La pregunta es si va a haber una gran demanda de clonaciones. ¿A usted le
gustaría ser clonado? El nuevo individuo tendría los mismos genes que usted, por tanto su
mismo aspecto y, quizás, el mismo talento, pero… no sería usted. En el mejor de los casos, el
clon no sería más que un gemelo suyo. Los gemelos comparten la misma dotación genética,
pero cada cual tiene su propia individualidad y son dos personas distintas y discernibles. La
clonación no es, pues, el derrotero a la inmortalidad, porque la conciencia de uno no sobrevive
en el clon. Además, nuestro clon sería bastante menos que un gemelo. Los genes, por sí solos,
no forman la personalidad; a ello contribuye el medio a que está expuesto el individuo. Los
gemelos se crían en entornos idénticos, en la misma familia y bajo la influencia mutua del otro.
Un clon de nosotros mismos, quizás 30 ó 40 años más joven, se criaría en un mundo absoluta-
mente distinto y se vería conformado por influencias que, de seguro, le harían parecerse cada
vez menos a nosotros con la edad. Incluso podría suscitar envidia y celos, porque él es joven y
nosotros estamos en la edad provecta. Quizás nosotros hayamos sido pobres y luchado para
hacernos con una posición, mientras que él gozará de ello desde el principio. El simple hecho
de que no lo veamos como un niño, sino como un álter ego con ventajas, acentuaría la envidia.
Me imagino que, tras algunos experimentos iniciales, la demanda de clonaciones sería prácti-
camente nula. Mas supongamos que no sea una cuestión desiderativa, sino una exigencia de la
sociedad. Yo, por ejemplo, he publicado casi 250 libros hasta ahora, pero me hago viejo. Si el
mundo necesitara desesperadamente que yo produjera más libros, tendrían que clonarme. Mi
otro yo podría continuar con la labor. ¿Es así, en verdad? Mis clones no crecerían igual que yo.
No tendrían la misma motivación que yo tuve para producir mis obras.
11. ¿Cuál es la aserción medular del autor del texto?
A) En los seres humanos, la clonación tiene un sentido experimental.
B) Entre clones y gemelos hay una diferenciación biológica absoluta.
C) La clonación no es un aval absoluto para la inmortalidad del hombre.
D) Así sea factible, la clonación humana tendrá una exigua demanda.

* Lameta 3 920490666 / 996932781

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12. En el texto, el vocablo POSICIÓN significa

A) tesis.
B) ubicación.
C) estatus.
D) entorno.

13. Respecto del yo, la diferencia entre gemelos y clones reside en que
A) los gemelos desarrollan un aspecto físico muy similar.
B) los clones comparten la misma dotación genética.
C) los gemelos tienen una personalidad bastante diferente.
D) los gemelos comparten el entorno de desarrollo familiar.

14. Se infiere que los gemelos tienen un aspecto casi idéntico porque
A) poseen la misma estructura genética.
B) desarrollan una personalidad común.
C) son criados por los mismos familiares.
D) fueron concebidos por una sola madre.

15. Si la voluntad de escribir estuviese determinada genéticamente,

A) todos los clones podrían escribir obras inmortales.
B) el clon de un novelista escribiría obras de ficción.
C) la sociedad podría imponer normas de escritura.
D) el entorno sería responsable de la escritura.

16. Se deduce que el autor del texto es un

A) crítico de la ciencia.
B) experto en zoología.
C) escritor prolífico.
D) líder de opinión.

17. Si el clon fuese igual en todo a la persona natural,

A) ningún ser humano podría desarrollar un álter ego.
B) los gemelos dejarían de considerarse hermanos.
C) los clones serían seres humanos sin consciencia.
D) podría construirse un puente hacia la inmortalidad.

18. En la perspectiva del autor, la clonación humana en serie

A) no es algo esperable.
B) es imposible técnicamente.
C) sería muy perniciosa.
D) ya se hace actualmente.

ORACIONES INCOMPLETAS
19. El ............... gime. El ............... inclina la cabeza. En el primero obra la fuerza y en el otro,
la voluntad.
A) hombre - perro
B) enfermo - paciente
C) niño - esclavo
D) sometido - sumiso
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20. Algunos buscan defectos al prójimo con tanto ............... como si les hubiesen ofrecido
una ............... para hallarlos.
A) ahínco - virtud
B) menosprecio - fortuna
C) afán - recompensa
D) tesón - felicitación

21. Mientras la ciencia como persecución del ............... triunfa cada vez más, la ciencia
como persecución de la verdad está siendo reatada por el ...............
A) prejuicio - utopismo
B) universo - fanatismo
C) poder - escepticismo
D) dogma - conformismo

22. La ............... se pierde por el apetito de honores actuales, ya que estos constituyen una
............... en que los intereses creados aprisionan a los hombres libres.
A) fe - manía
B) humildad - desventaja
C) dignidad - trampa
D) guerra - estrategia

23. El obrero contempla ............... como se aniquilan sus ............... con el inmenso mar de
papeles y pesadilla de trámites.
A) maravillado - facultades
B) estupefacto - derechos
C) entusiasmado - desdichas
D) asombrado - obligaciones

24. La ciencia no carece de ............... que hacen avanzar los ............... y que dejaron monu-
mentos a la posteridad.
A) intelectuales - estudios
B) genios - conocimientos
C) peritos - descubrimientos
D) expertos - temas

ANALOGÍAS
25. AUTÓGRAFO : AUTOR ::
A) confesión : reo
B) obra : lector
C) autómata : máquina
D) carta : mensajero

26. LOCUCIÓN : ORADOR ::

A) estilo : escritor
B) barroquismo : pintor
C) sonrisa : alegre
D) laconismo : dialogante
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27. CÁUSTICO : CORROSIVO ::

A) altanero : grosero
B) enaltecedor : elogioso
C) humillante : denigrante
D) acaudalado : arrogante

28. TENTATIVA : CONSUMACIÓN ::

A) proyecto : realización
B) trabajo : obra
C) concepción : nacimiento
D) inicio : interrupción

29. GESTIÓN : EMPRESA ::

A) votación : nación
B) gobierno : estado
C) poderío : imperio
D) monopolio : mercado

30. MIEDO : AMENAZA ::

A) insolación : sol
B) recelo : infidelidad
C) irritación : cólera
D) robo : necesidad

ANTONIMIA CONTEXTUAL
31. El tono plañidero de sus palabras revelaba su gran tristeza.
A) festivo
B) jubiloso
C) honorable
D) favorable

32. La escasez de sus ingresos no le permitía subvenir todas las necesidades de su hogar
A) ignorar
B) desamparar
C) abrumar
D) imponer

33. Se mostraba industrioso en la ejecución de aquella obra encomendada.

A) estulto
B) incompetente
C) cándido
D) honrado

34. Los poetas suelen sublimar la imagen de sus amadas

A) pifiar
B) castigar
C) imprecar
D) envilecer
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35. Aquel anfitrión mostró especial deferencia hacia todos sus huéspedes.
A) displicencia
B) encono
C) omisión
D) crueldad

36. El bañarse permite expurgar nuestro cuerpo de bacterias y otros microorganismos.

A) contaminar
B) atezar
C) corroer
D) deslucir

SINONIMIA CONTEXTUAL
37. El juez interino no asumió cabalmente sus funciones.
A) intermitente
B) transitorio
C) reservado
D) modificable

38. El recalcitrante empresario jamás pactó con los trabajadores.

A) despiadado
B) exaltado
C) perturbable
D) intransigente

39. Una falta venial rara vez conduce a un proceso judicial.

A) benigno
B) deshonesto
C) leve
D) escaso

40. Incrementar las ganancias en una empresa es tarea difícil.

A) prolongar
B) regenerar
C) completar
D) adicionar

41. Cualquier yerro puede ser lamentable en un examen de admisión.

A) desacierto
B) desmesura
C) discordia
D) omisión

42. Para llegar a una buena conclusión se requiere engranar correctamente las ideas.
A) concentrar
B) aprehender
C) aproximar
D) concatenar
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TÉRMINO EXCLUIDO 47. Indique el término que no guarda re-

43. FUERZA lación de significado común con la pa-
A) Energía labra escrita en mayúscula.
B) Potencia CORTO
C) Fortaleza A) escueto
D) Eficacia B) breve
C) nimio
44. ATAVÍO D) conciso
A) Equipaje
B) Atuendo 48. Indique el término que no guarda re-
C) Traje lación de significado común con la pa-
D) Ropa labra escrita en mayúscula.
GENEROSO
45. Marque la opción que no corresponde A) filántropo
al conjunto. B) altruista
A) Sol C) dadivoso
B) Relámpago D) acendrado
C) Linterna
D) Rayo 49. Indique el término que no guarda re-
lación de significado común con la pa-
46. Elija la palabra que debe ser excluida labra escrita en mayúscula.
por no guardar relación de signifi- PETULANTE
cado con las demás. A) arrogante
A) Trivialidad B) soberbio
B) Volubilidad C) obstinado
C) Fruslería D) ufano
D) Nadería
50. Indique el término que no guarda re-
lación de significado común con la pa-
labra escrita en mayúscula.
MANIFIESTO
A) palmario
B) ostensible
C) compacto
D) paladino

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