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  • Rondas

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    Maria Luz Solla
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    rondas

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    de 3

    Juegos y canciones para la fijación del esquema corporal, desarrollo

    psicomotriz y de los sentidos.

    Mi cara.

    En mi cara redondita
    Tengo ojos y nariz
    Y también tengo una boca
    Para cantar y reír.
    Con mis ojos veo todo,
    Con mi nariz hago ¡atchís!,
    Y con mi boca yo como
    Cucuruchos de maní.

    Este dedo es el papá (pulgar),


    Este otro es la mamá (índice).
    El tercero es el hermano (mayor)
    Con la nena de la mano (anular)
    El chiquito va detrás (meñique),
    Todos salen a pasear.

    Pongo las manos arriba,


    Pongo las manos abajo,
    Pongo las manos detrás,
    Y no las vuelvo a sacar.

    Las manitos, las manitos,


    ¿Dónde están?
    Aquí están, aquí están,
    ¡Cómo se saludan, cómo se saludan!
    Y se van, y se van.

    Más canciones.
     “Mis brazos”-página 42.
     “Mis manitos”-“Un secreto”- página 43.
     “Atención”-“Un dedo paseandero”-página 44.
     “Saco una manito…”-“A mis manos, a mis manos…”-“Si yo pongo…”-
    página 5.

    Rondas.

    Muy buen día, su señoría

    -Muy buen día, su señoría.


    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -¿Qué quería su señoría?
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Yo quería una de sus hijas,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -¿Cuál quería su señoría?
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Yo quería la más bonita,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    ¿Y qué oficio le pondremos?
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Le pondremos de modista,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Ese oficio no le agrada,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Le podremos de pianista,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Ese oficio no le agrada.
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Le pondremos de cocinera.
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Ese oficio no le agrada.
    -Mantantiru-Liru-Lá!

    -Le pondremos de princesita.


    -Mantantiru-Liru-Lá!
    Ese oficio sí le agrada,
    -Mantantiru-Liru-Lá!
    -Celebremos todos juntos.
    -Mantantiru-Liru-Lá!

    La Farolera

    La Farolera tropezó
    y en la calle se cayó
    y al pasar por un cuartel
    se enamoró de un coronel.
    Alcen las banderas
    para que pase la Farolera.
    De la puerta al sol.
    Sube la escalera
    y enciende el farol.
    A la medianoche
    se puso a contar
    y todas las cuentas
    me salieron mal.
    Dos y dos son cuatro,
    cuatro y dos son seis,
    seis y dos son ocho
    y ocho dieciséis,
    y ocho veinticuatro,
    y ocho treinta y dos.
    Ay, niña bendita,
    me arrodillo en vos.

    Lobo está.
    Juguemos en el bosque
    Mientras el lobo no está
    ¿Lobo está?
    Me estoy poniendo los zapatos
    Juguemos en el bosque
    Mientras el lobo no está
    ¿Lobo está?
    Me estoy poniendo el sombrero
    Juguemos en el bosque
    Mientras el lobo no está
    ¿Lobo está?
    ¡Sí, y ahora iré por ustedes!

    Canciones para hacer trencitos. (Ver hoja “Canciones para los trenes”).

    Canción tradicional.
     “Arroz con leche”-página 45.
     “La vaca lechera”- “La paloma blanca”-página 48.

    Cuentos para relacionar con la música.


    “Yo no fui”.
    “Antología-Oralidad y escritura en el Nivel Inicial”. Berenguer, Maryta.

     “El perro que no sabia ladrar”-Pagina 7.


     “La mariposita”-Pagina 8.
     “El pajarito remendado”-Pagina 10.
     “Sucedió en Marflorido”-Pagina 17.
     “¡Todos duermen!”-Pagina 22.
     “Don frasquete”-Pagina 34.

    “Caminos hacia el libro-Narración y lectura de cuento”. Castronovo, Adela y


    Martignoni, Alicia. Ed. Colihue. Bs. As.
     “El casamiento de la pajarita”-Pagina 86.

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