IES Beatriz de Suabia

Departamento de Matemáticas

Hoja de repaso de la UD13

Combinatoria
1. ¿Cuántos números hay de tres cifras?
Sol. Para la primera cifra podemos elegir entre el 1 y el 9.
Para la segunda y la tercera cifra podemos elegir entre el 0 y el 9.
Por tanto, hay 9 · 10 · 10 = 900 números.

2. ¿Cuántos números hay de tres cifras con todas sus cifras diferentes?
Sol. Un número de tres cifras es de la forma 𝑎𝑏𝑐 con 𝑎 ≠ 𝑏, 𝑎 ≠ 𝑐 y 𝑏 ≠ 𝑐.
𝑎 ∈ {1,2,3,4,5,6,7,8,9}, 𝑏, 𝑐 ∈ {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Habrá 9 · 9 · 8 = 648 números de tres cifras con todas sus cifras distintas.

3. ¿Cuántos números capicúas hay de tres cifras?

Sol. Un número capicúa de cinco cifras es de la forma 𝑎𝑐𝑎.
𝑎 ∈ {1,2,3,4,5,6,7,8,9}, 𝑏 ∈ {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Habrá 9 · 10 = 90 capicúas de tres cifras.

4. ¿Cuántos números pares hay de tres cifras?

Sol. Para la primera cifra podemos elegir entre el 1 y el 9.
Para la segunda cifra podemos elegir entre el 0 y el 9.
Para la tercera cifra podemos elegir 0, 2, 4, 6, 8.
Por tanto, hay 9 · 10 · 5 = 450 números.

5. ¿Cuántos capicúas hay de cinco cifras?

Sol. Un número capicúa de cinco cifras es de la forma 𝑎𝑏𝑐𝑏𝑎.
𝑎 ∈ {1,2,3,4,5,6,7,8,9}, 𝑏, 𝑐 ∈ {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Habrá 9 · 10 · 10 = 900 capicúas de cinco cifras.

6. En una clase hay 29 alumnos, ¿de cuántas formas se pueden elegir el delegado y el
subdelegado?
Sol. Son variaciones de 29 alumnos tomados de 2 en dos. 𝑉29,2 = 812 formas distintas.

7. ¿Cuántas apuestas diferentes se pueden hacer en la quiniela?

Sol. Son variaciones con repetición de 3 elementos tomados de 14 en 14.
𝑉𝑅3,14 = 314 = 4782969 apuestas diferentes.

8. Con las cifras 1, 2 y 3, ¿cuántos números de cinco cifras se pueden formar? ¿cuántos
son pares?
Sol. En el primer caso son variaciones con repetición de 3 elementos tomados de 5 en 5.
𝑉𝑅3,5 = 35 = 243 números distintos.
En el segundo son variaciones con repetición de 3 elementos tomados de 4 en 4 porque
la última cifra es obligatoriamente el 2.
𝑉𝑅3,4 = 34 = 81 números distintos.
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9. En las variaciones sin repetición que podemos formar con las nueve cifras significativas
tomadas de tres en tres, ¿en cuántas está la cifra 7?
9!
Sol. 𝑉9,3 = 6! = 504.
El 7 puede estar en 3 posiciones diferentes, quedan dos posiciones para colocar las 8 cifras
restantes.
8!
3 · 𝑉8,2 = 6! = 168.

10. Con las cifras 2, 4, 6 y 8 ¿cuántos números menores que 1.000 se pueden formar?
Sol. Como no dice nada, las cifras pueden repetirse. Por otra parte, si es menor que 1.000
debe tener 3 cifras o menos.
𝑉𝑅4,1 + 𝑉𝑅4,2 + 𝑉𝑅4,3 = 4 + 42 + 43 = 84.

11. ¿De cuántas maneras se pueden ordenar 7 libros en un estante?

Sol. 𝑃7 = 7! = 5040 maneras diferentes.

12. ¿De cuántas formas distintas pueden llegar 5 caballos a la meta?

Sol. 𝑃5 = 5! = 120 formas distintas.

13. En un plano tenemos nueve puntos y no hay ninguna línea recta que pase por tres de
ellos. ¿Cuántas rectas distintas podemos trazar que pasen por dos de los nueve puntos?
Sol. Cada par de puntos define una recta sin importar el orden. 𝐶9,2 = 36 rectas.

14. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar 5 alumnos en un banco? ¿Y

alrededor de una mesa circular?
Sol. En un banco son permutaciones de 5 elementos, 𝑃5 = 120 formas.
Al sentarse alrededor de una mesa redonda no consideramos el lugar dónde se sienta cada
alumno, sino cómo están sentados los alumnos. En este caso no importa dónde se sienta
el primer alumno, lo que importa es cómo se sientan los demás, 𝑃4 = 24 formas.

15. En un cuartel hay cinco capitanes y 200 soldados. Cada día hacen guardia 1 capitán y
10 soldados. ¿Cuántas guardias diferentes se pueden formar?
Sol. 𝐶5,1 · 𝐶200,10 = 1.12 · 1017 guardias diferentes.

16. Un restaurante tiene tres clases de sopa, 4 clases de carne y 5 clases de postre. ¿De
cuántas maneras diferentes puede elegir una persona un menú formado por sopa, carne y
dos postres?
Sol. 𝐶3,1 · 𝐶4,1 · 𝐶5,2 = 3 · 4 · 10 = 120 menús diferentes.

17. En una reunión hay tres chicas y siete chicos. ¿Cuántos grupos distintos de cuatro
personas pueden formarse? Si se quiere que en cada grupo formado haya una chica,
¿cuántos grupos hay en este caso?
Sol. En el primer caso son combinaciones de 10 elementos tomados de 4 en 4, 210 grupos.
En el segundo caso el grupo está formado por una de las tres chicas y tres de los siete
chicos, 𝐶3,1 · 𝐶7,3 = 105 grupos.

18. ¿Cuántas diagonales tiene un dodecágono?

Sol. Con 12 puntos podemos formar 𝐶12,2 = 66 segmentos. De esos segmentos 12 son
los lados del dodecágono, por tanto hay 66 − 12 = 54 diagonales diferentes. Esto
𝑛·(−3)
coincide con la fórmula que se estudia en geometría 2 .
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19. Se tienen 7 libros grandes distintos, 5 medianos y 3 pequeños. ¿De cuántas formas
diferentes se pueden alinear en un estante si han de colocarse juntos los del mismo
tamaño?
Sol. La forma de ordenar los libros dentro de cada grupo es una permutación y la forma
de colocar los grupos también es una permutación.
𝑃7 · 𝑃5 · 𝑃3 · 𝑃3 = 21 772 800 formas diferentes.

20. En la lotería primitiva se extraen 6 bolas entre el 1 y el 49. ¿Cuántas combinaciones

ganadoras diferentes pueden salir?
Sol. 𝐶49,6 = 13 983 816 combinaciones diferentes.

21. Un niño tiene cuatro coches de colores diferentes (azul, blanco, verde y rojo) y decide
regalárselos a sus hermanos Fernando, Luis y Teresa. ¿De cuántas formas diferentes
puede regalar todos los coches a sus hermanos? Ejemplo: podría dar los cuatro coches a
su hermano Luis.
Sol. Son variaciones con repetición de 3 elementos tomados de 4 en 4, 81 formas
diferentes.

22. El garaje de Ángel tiene cinco plazas. Como la casa es nueva, hasta ahora sólo hay
tres coches; el de Ángel, Bárbara y Carmen que pueden colocar cada día el coche en el
lugar que prefieran, si no está ocupado. Este es el esquema de la cochera:
1 2 3 4 5
Por ejemplo, Ángel puede aparcar su coche en el aparcamiento número 1, Bárbara en el
número 2 y Carmen en el número 4. ¿De cuántas formas posibles pueden Ángel, Bárbara
y Carmen aparcar sus coches en la cochera?
Sol. Son variaciones de 5 elementos tomados de 3 en 3, 60 formas diferentes.

23. Se quiere elegir un comité formado por tres miembros, presidente, tesorero y
secretario. Para seleccionarlo disponemos de cuatro candidatos: Ana, Beatriz, Carlos y
David. ¿Cuántos comités diferentes se pueden elegir entre los cuatro candidatos?
Sol. Son variaciones de 4 elementos tomados de 3 en 3, 24 comités diferentes.

24. ¿Cuántos números de 5 dígitos y capicúas pueden formarse con los dígitos 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8?
Sol. Son variaciones con repetición de 8 elementos tomados de 3 en 3, 512 números.

25. Tres personas suben en la planta baja al ascensor de un edificio que tiene 5 pisos. ¿De
cuántas maneras diferentes pueden ir saliendo del ascensor si en ningún piso baja más de
una persona?
Sol. Son variaciones de 5 elementos tomados de 3 en 3, 60 maneras diferentes.

26. Un marinero tiene 4 banderas distintas para hacer señales. ¿Cuántas señales diferentes
puede hacer si coloca 3 banderas en un mástil una sobre otra?
Sol. Son variaciones de 4 elementos tomados de 3 en 3, 24 señales diferentes.
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27. En una ciudad A los números telefónicos se forman con 4 números (0 a 9) no pudiendo
ser cero el primero de ellos, y en otra ciudad B con 5 números con las mismas condiciones
¿cuántas comunicaciones pueden mantenerse entre dos abonados de distintas ciudades?
Sol. En la primera ciudad hay 9000 números diferentes y en la segunda 90000,
multiplicando, 810.000.000 comunicaciones distintas.

28. Hallar el número mínimo de habitantes que debe tener una ciudad para que sea
inevitable que al menos dos habitantes tengan las mismas iniciales de su nombre y dos
apellidos. (Suponer que el alfabeto tiene 28 letras)
Sol. El número de iniciales diferentes son las variaciones con repetición de 28 elementos
tomados 3 en 3. Para que se tengan que repetir, debe haber al menos un habitante más que
las variaciones anteriores. Así, el número mínimo de habitantes es 21953.

29. En un campeonato de motos hay 15 participantes y tres premios a repartir. ¿De cuántas
formas se pueden repartir?
Sol. Son variaciones de 15 elementos tomados de 3 en 3, 2 730 maneras de repartir los
premios

30. De un grupo de 10 alumnos debemos formar dos equipos de 5. ¿De cuántas formas lo
podemos hacer?
Sol. Solo hay que pensar en cómo se forma el primer equipo puesto que el segundo se
forma con los 5 alumnos que no se han elegido para el primero. El número de equipos de
5 alumnos que se pueden formar son combinaciones de 10 elementos tomados de 5 en 5,
252 formas.

31. Tres amigos escogen un helado cada uno de entre seis distintos. ¿De cuántas formas
lo pueden hacer?
Sol. 𝑉6,3 = 6 · 5 · 4 = 120.

32. En una apuesta hípica hay que acertar el vencedor de cada una de las cinco carreras
en las que corren 12 caballos. ¿Cuántas apuestas diferentes se pueden hacer?
Sol. 𝑉𝑅12,5 = 125 = 248823.

33. Con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5, ¿cuántos números distintos de dos cifras pueden formarse?
Sol. 𝑉𝑅5,2 = 52 = 25.

34. Con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5, ¿cuántos números de dos cifras diferentes pueden
formarse?
Sol. 𝑉5,2 = 5 · 4 = 20.

35. ¿De cuántas formas puedo ordenar los 12 libros de mi estante?

Sol. 𝑃12 = 12! = 479001600.

36. Se tienen dos conjuntos A = {2, 4, 6, 8} y B = {1, 3, 5}. ¿Cuántos números de cuatro
cifras diferentes pueden formarse, tomando dos elementos de A y dos de B?
4!
Sol. 𝑉4,2 · 𝑉3,2 · 2!·2!.
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37. ¿Cuántas ordenaciones pueden hacerse con las letras, A, B, C, q, r de manera que:
a) Comiencen por mayúscula.
b) Comiencen y terminen por mayúscula.

38. Calcular el número de ordenaciones que pueden hacerse, conteniendo sin repetición,
todas las letras de la palabra NOVELA, en las que no hay dos vocales ni dos consonantes
juntas.

39. En una carrera compiten 10 corredores y se clasifican los tres primeros para la fase
siguiente. ¿De cuántas maneras puede producirse la clasificación?
Sol. 𝐶10,3 = 120.

40. Una comunidad de vecinos formada por 36 personas debe elegir una persona para el
puesto de presidente, otra de secretaria y otra de tesorera. ¿De cuántas maneras se puede
hacer?
Sol. 𝑉36,3 = 36 · 35 · 34 = 42740.

41. En el bingo hay 90 números (del 1 al 90). ¿Cuántos cartones diferentes (15 números)
puede haber?
Sol. 𝐶90,15 = 4.57957 · 1016 cartones diferentes.

42. ¿Cuántas parejas diferentes se pueden formar en una pandilla de 5 chicas y 4 chicos?

43. Una clase tiene 20 personas. Si queremos dividirla en dos equipos con el mismo
número de personas, ¿de cuántas maneras se puede hacer?

44. Los 25 alumnos de una clase se ponen en fila, ¿de cuántas formas pueden formar la
fila?
Sol. 𝑃25 = 25!.

45. A una reunión asisten 17 personas y se intercambian saludos entre todos. ¿Cuántos
saludos se intercambian?
Sol. 𝐶17,2.

46. En un instituto hay 72 profesores, y se decide formar una comisión de 6. ¿Cuántas

comisiones distintas se pueden formar?
Sol. 𝐶72,6.

47. Para jugar al dominó, siete fichas hacen juego. Sabiendo que hay 28 fichas, ¿cuántos
juegos diferentes se pueden hacer?
Sol. 𝐶28,7.

48. De un grupo de 12 alumnos deben formarse tres equipos de cuatro. ¿De cuántas
formas se pueden escoger los grupos?

49. ¿Cuántos números distintos de 4 cifras diferentes se pueden formar con las cifras del
1 al 6? ¿Cuántos son más pequeños que 5000?

50. De los números de 4 cifras diferentes que se pueden formar con las cifras de 1 al 7
decir cuántos son pares y cuántos son múltiplos de 5.
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51. Lanzamos 3 dados sobre una mesa ¿cuántos resultados diferentes pueden salir?

Experimentos aleatorios. Sucesos

52. En una bolsa hay 8 bolas numeradas del 1 al 8. Extraemos una bola al azar y anotamos
su número.
a) Escribe el espacio muestral.
b) Describe los sucesos:
A = “obtener número impar”
B = “obtener un número compuesto”
C = “obtener un número menor que 3”
Sol. a) E = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 b) A = 1, 3, 5, 7; B = 4, 6, 8; C = 1, 2

53. En una urna hay una bola roja, otra azul, otra negra, otra amarilla y otra verde.
Extraemos una bola al azar y anotamos su color.
a) Escribe el espacio muestral.
b) Describe los siguientes sucesos:
A = “sacar una bola que no sea verde”
B = “no sacar ni roja ni azul”
C = “sacar roja o azul”
Sol. a) E = R, Az, N, Am, V b) A = R, Az, N, Am; B = N, Am, V; C = R, Az

54. En el lanzamiento de un dado equilibrado, consideramos los sucesos:

A = “obtener impar”,
B = “obtener múltiplo de 3”.
̅, A  B y A  B.
̅, B
Describe, dando todos sus casos, los sucesos A, B, A
Sol. A = 1, 3, 5; B = 3, 6; A = 2, 4, 6; B = 1, 2, 4, 5; A  B = 1, 3, 5, 6;
̅ ̅
A  B = 3

55. En el siguiente diagrama, E representa el espacio muestral, A representa un suceso, y

B, otro.

̅, A  B y A  B.
̅, B
Describe, dando todos sus casos, los sucesos A, B, A
Sol. A = 2, 3, 4; B = 4, 5, 6, 9; A ̅ = 1, 5, 6, 7, 8, 9; B
̅ = 1, 2, 3, 7, 8;
A  B = 2, 3, 4, 5, 6, 9; A  B = 4.

56. Tenemos un dado de 6 caras blanco, en el que se han escrito en sus caras los siguientes
números {1,1,1,2,2,3}. Escribe todos los sucesos posibles.
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57. En una bolsa tenemos tres bolas numeradas como 1, 2 y 3. Consideramos el

experimento de extraer una bola y anotar su número. Escribe todos los sucesos posibles.
Indica cuáles de ellos son los elementales.

58. En un grupo, el 40% juega baloncesto y el 60% fútbol, sabiendo que el 85% practica
alguno de los dos deportes, ¿qué porcentaje juega a los dos?

59. Disponemos de una baraja española (40 cartas) Cuenta las cartas de los sucesos:
a) Oros y sietes
b) Oros o sietes
c) Siete de oros
d) Figuras
e) Oros o figuras
f) Oros y figuras

60. Para un dado de seis caras {1,2,3,4,5,6}, escribe los sucesos:

a) Par b) No par
c) Par y mayor que 3 d) Par o mayor que 3
e) Par pero no mayor que 3 f) El contrario de (par y mayor que 3)

61. En la escuela municipal de un pueblo hay clases para deportes de equipo de

baloncesto, fútbol y voleibol. Hay 100 inscritos en deportes de equipo, 70 van a clases de
fútbol, 60 de baloncesto y 40 a fútbol y baloncesto. ¿Cuántos van sólo a voleibol?

62. Observa los dibujos, razona qué conjunto es cada uno de ellos y escribe tus respuestas
en esta tabla:

(A⋂B)C (A⋂B)

A⋂BC BC

B⋂AC (A⋃B)C

AC (A⋃B)

63. Consideramos el experimento “elegir una ficha del juego del dominó”. Describe el
suceso “sacar una ficha cuyos puntos suman 10”.

64. Consideramos el experimento que consiste en sacar con los ojos cerrado una z. pieza
de ajedrez. Describe el espacio muestral.
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65. Lanzamos un dado, con sus caras numeradas del 1 al 6, dos veces, y se anota la suma
de las puntuaciones obtenidas. Describe el suceso A = “La suma obtenida es menor o
igual que 10” dando todos sus sucesos elementales.

Probabilidad. Definiciones y propiedades

66. Lanzamos un dado equilibrado y anotamos el número obtenido. Consideramos los
sucesos:
A = “Obtener un divisor de 6”,
B = “Obtener más de 4”.
a) Escribe, dando todos sus casos, los sucesos A, A ̅, A  B y A  B.
̅, B, B
b) Calcula las probabilidades de esos sucesos.
̅ = {4, 5}, B = {5, 6}, B
Sol. a) A = {1, 2, 3, 6}, A ̅ = {1, 2, 3, 4}, AB = {1, 2, 3, 5, 6}, AB = {6}.
̅ ̅
b) P(A) = 4/6, P(A) = 2/6, P(B) = 2/6, P(B) = 4/6, P(AB) = 5/6, P(AB) = 1/6.

67. Se escriben los números 1, 2, 3, 4 y 5, cada uno en un papel distinto y se introducen

en una bolsa. ¿Cuál es la probabilidad de que un alumno, con los ojos cerrados, saque los
papeles ordenados según el orden creciente de los números?

68. Tenemos un dado con los números {1,1,1,2}. Si lo lanzamos 100 veces, alrededor de
que cantidad de veces saldrá cada uno de los posibles resultados.

69. Tenemos un dado de diez caras numeradas como {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4}. ¿Cuál es la

probabilidad de cada uno de los sucesos elementales?
Sol. P(1) = 1/10 = 0.1, P(2) = 2/10 = 0.2, P(3) = 3/10 = 0.3, P(4) = 4/10 = 0.4.

70. Tenemos una ruleta de 10 posiciones, 3 rojas, 4 verdes, 2 negras y una azul. ¿Cuál es
la probabilidad de que al girarla se obtenga cada uno de los colores?

71. Elegimos un número del 1 al 999. ¿Cuál es la probabilidad de sea capicúa?

72. Elegimos un número del 1 al 20. ¿Cuál es la probabilidad de sea primo?

Sol. Entre el 1 y el 20 hay 8 números primos (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 y 19). Usando la regla de
8 2
Laplace, la probabilidad pedida es 20 = 5 = 0.4.

73. Elegimos un número del 1 al 1000. ¿Cuál es la probabilidad de que el número elegido
sea múltiplo de 7?

74. Lanzamos dos dados y anotamos las diferencias de las puntuaciones.

a) ¿Cuál es el espacio muestral?
b) ¿Qué probabilidad tiene cada caso?
c) Halla la probabilidad del suceso “la diferencia es mayor que 3”.

75. En la lotería primitiva se extraen bolas numeradas del 1 al 49. Calcula la probabilidad
de que la primera bola extraída:
a) Sea un número de una sola cifra.
b) Sea un número múltiplo de 7.
c) Sea un número mayor que 25.
Sol. a) 9/49, b) 7/49, c) 24/49.
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76. Ana tira un dado y su hermana Berta lo tira después. ¿Cuál es la probabilidad de que
la puntuación de Berta sea superior a la de Ana?

77. Se lanzan dos dados y se anota la puntuación mayor.

a) Describe el espacio muestral.
b) Calcula la probabilidad de que la puntuación mayor sea 3.

78. ¿Cuál es la probabilidad de obtener naranja, verde, azul o gris en cada una de las
siguientes ruletas?

79. Considerando el experimento “tirar un dado” calcula las probabilidades pedidas.

a) P(par)= 3/6 b) P(impar)= 3/6 c) P(>4)= 2/6
d) P(2 o 6)= 2/6 e) P(3)= 1/6 f) P(≠3)= 5/6
g) P(>2 y <5)= 2/6 h) P(≠2 y ≠5)= 4/6 i) P(<5 y par)= 2/6
j) P(>2 o <5)= 1 k) P(3 o par)= 4/6 l) P(>3 y <5)= 1/6

80. Considerando el experimento “sacar una carta de una baraja española” calcula las
probabilidades pedidas.
a) P(oros o espadas)= b) P(3 de bastos)=
c) P(oros)= d) P(bastos)=
e) P(rey)= f) P(bastos o copas)=
g) P(rey de copas)= h) P(figura)=
i) P(3)= j) P(figura de bastos)=
k) P(rey o copas)= l) P(figura o bastos)=
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81. Si p(A)=0.5, p(B)= 0.4 y p(A∩B)= 0.2; calcula la probabilidad de los siguientes
sucesos:

82. Tenemos un dado de 20 caras {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6} perfectamente

equilibrado ¿Cuál es la probabilidad de obtener cada uno de los resultados posibles?
Si lanzamos el dado 1000 veces, ¿Cuántas veces se espera que salga cada resultado
aproximadamente?
Sol. P(1) = 1/20 = 0.05, P(2) = 2/20 = 0.1, P(3) = 3/20 = 0.15, P(4) = 4/20 = 0.2,
P(5) = 5/20 = 0.25, P(6) = 5/20 = 0.25.
Si se lanza 1000 veces el dado, las frecuencias esperadas serán 𝑓(1) = 50, 𝑓(2) = 100,
𝑓(3) = 150, 𝑓(4) = 200, 𝑓(5) = 250, 𝑓(6) = 250.

83. Para el dado {1,1,2,2,2,3,3,3,3,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5} de 20 caras calcula las

probabilidades siguientes:
a) P(par).
b) P(mayor de 3).
c) P(par y mayor de 3).
d) P(par o mayor de 3).
e) P(par menos mayor de 3).
f) P(mayor de 3, pero no par).
g) P(no par).
Sol. a) P(par) = 8/20 = 0.4, b) P(mayor de 3) = 11/20 = 0.55,
c) P(par y mayor de 3) = 5/20 = 0.25, d) P(par o mayor de 3) = 14/20 = 0.7,
e) P(par menos mayor de 3) = 3/20 = 0.15, f) P(mayor de 3, pero no par) = 6/20 = 0.3,
g) P(no par) = 12/20 = 0.6.

84. En una bolsa tenemos 7 bolas rojas, 9 bolas azules y 4 verdes. Extraemos una bola,
calcula la probabilidad de que
a) No sea roja.
b) Sea verde.
c) Sea roja o azul.
Sol. a) P(no sea roja) = 13/20 = 0.65. b) P(verde) = 4/20 = 0.2,
c) P(roja o azul)= 16/20 = 0.8.
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85. Si extraemos una carta de una baraja española, ¿cuál la probabilidad de extraer un 2
o un 5?

86. Si extraemos una carta de una baraja española, ¿cuál es la probabilidad de no sacar ni
un tres ni una carta de bastos?
Sol. P(ni tres ni bastos) = 27/40 = 0.675.

87. ¿Qué probabilidad hay de no sacar ni bastos ni figuras al extraer una carta de una
baraja española?

88. El 40 % de los alumnos de un instituto practican algún deporte, el 30 % toca algún

instrumento musical y el 10 % práctica algún deporte y toca algún instrumento. Elegimos
un alumno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que no practique ningún deporte ni toque
ningún instrumento?
Sol. D : practica algún deporte, I : toca algún instrumento musical, P(D) = 0.4,
P(I) = 0.3, P(D ⋂ I) = 0.1. Nos piden P(DC ⋂ IC).
P(D ⋃ I) = P(D) + P(I) - P(D ⋂ I) = 0.6, P(DC ⋂ IC) = 1 - P(D ⋃ I) = 0.4.

89. En una clase el 40 % de los alumnos han aprobado inglés y lengua, el 20 % ha

aprobado inglés, pero no lengua, y el 30 % ha aprobado lengua, pero no inglés. Elegimos
un alumno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que no haya aprobado ninguna de las dos
asignaturas?
Sol. Los datos son los siguientes I : aprobar inglés, L : aprobar lengua,
P(I ⋂ L) = 0.4, P(I ⋂ LC) = 0.2, P(IC ⋂ L) = 0.3. Nos piden P(IC ⋂ LC).

P(IC ⋂ LC) = 1 - P(I ⋂ L) - P(I ⋂ LC) - P(IC ⋂ L) = 0.1

90. En una ruleta hay 37 números, del 0 al 36. Los jugadores pueden apostar a cualquier
número entre el 1 y el 36. Si sale el 0 gana el casino. ¿Cuál es el porcentaje de ganancias
esperado del casino?

91. Al tomar una ficha del juego del dominó, ¿qué probabilidad existe de que la suma de
sus puntos sea múltiplo de 3?

92. Giramos una aguja de un reloj y observamos dónde ha quedado. ¿Cuál es la

probabilidad de que haya quedado entre la una y las dos?

93. Tenemos un calendario con una página para cada mes y arrancamos una página
aleatoriamente. ¿Cuál es la probabilidad de que el mes elegido tenga 31 días?
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94. En un departamento de una Universidad hay 8 profesores y 14 profesoras. Se quiere

constituir una comisión formada por 2 miembros del departamento, elegidos al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sean profesoras?
b) Calcule la probabilidad de que la comisión esté constituida por un profesor y una
profesora.
c) Halle la probabilidad de que en la comisión no haya ninguna profesora.
Sol. a) P(2 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑎𝑠) = 0.3939. b) P(𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟 𝑦 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑎) = 0.4848.
c) P(0 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑎𝑠) = 0.1212.

95. En un estudio sobre los niveles de audiencia de dos cadenas de radio, se obtuvo que
el 50 % de la población escucha la cadena A, el 40 % escucha la cadena B y el 20 % oye
ambas.
a) Halle el porcentaje de la población que escucha alguna de las dos cadenas.
b) Calcule el porcentaje de la población que escucha solo la cadena B.
c) Halle el porcentaje de la población que escucha solo una de las dos cadenas.
Sol. a) P(A ∪ B) = 0.7 → 70%. b) P(B ∩ A ̅) = 0.2 → 20%.
c) P(A ∩ B̅ ) + P(B ∩ A
̅) = 0.5 → 50%.

96. Sean 𝐴, 𝐵 y 𝐶 tres sucesos de los que se sabe que 𝐴 y 𝐵 son independientes, 𝐴 y 𝐶
son incompatibles, 𝑃(𝐴) = 0.4, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.1 y 𝑃(𝐶) = 0.2.
Calcule las probabilidades de los siguientes sucesos:
a) Que suceda 𝐴 si no sucede 𝐵.
b) Que no suceda ni 𝐴 ni 𝐶.
c) Que si no sucede 𝐵 tampoco suceda 𝐴.
Sol. a) 𝑃(𝐴/𝐵̅) = 0.4. b) 𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐶̅ ) = 0.4. c) 𝑃(𝐴̅/𝐵̅) = 0.6.

Experimentos compuestos. Probabilidad condicionada

97. Tiras tres dados y sumas los resultados. En una apuesta, ¿cuál es el resultado más
ventajoso?

98. En el grupo A hay 18 personas de las que 10 hablan inglés y 8 no; en el B hay 12
personas de las que 3 hablan inglés y 9 no; en el C hay 10 personas 3 que hablan inglés y
7 que no. Se elige al azar una persona de cada grupo, calcula la probabilidad de que de
las tres, al menos una hable inglés.

99. Lanzamos un dado de 4 caras {1,2,3,4} y otro de 10 {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4}. Cuál es la

probabilidad de obtener dos treses. ¿Y dos cuatros?

100. Tiramos una moneda trucada en la que P(C)=0.6 y P(X)=0.4. Si sale cara tiramos un
dado {1,2,3,4} de 4 caras y si sale cruz uno {1,2,3,4,5,6} de seis. ¿Tenemos la misma
probabilidad de que salga 1 después de que salga cara o cruz? ¿Cuánto vale en cada caso?
¿Cuál es la probabilidad de que salga 1?
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101. Tenemos una urna como la de la imagen y extraemos una bola. Halla las siguientes
probabilidades.

a) P(1)= b) P(1/roja)= c) P(roja)=

d) P(2)= e) P(1 y roja)= f) P(1/azul)=
g) P(3)= h) P(3/roja)= i) P(1 o azul)=

102. En una bolsa tenemos 5 bolas numeradas del 1 al 5. Extraemos dos bolas,
a) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 2 y un 3 si no devolvemos las bolas sacadas?
b) ¿Y si las devolvemos?

103. Al tirar dos dados, ¿Cuál es la probabilidad de obtener al menos 10 puntos?

104. Tiramos dos dados de 6 caras. ¿Qué probabilidad hay de sacar más de 9 puntos?

105. Extraemos una carta, la devolvemos y extraemos otra, de una baraja española. ¿Qué
probabilidad hay de sacar un oro?

106. Calcula las probabilidades de obtener 2 oros al extraer dos cartas de una baraja
española en los casos de devolver y de no devolver la 1ª carta a la baraja antes de extraer
la 2ª.

107. Al tirar dos dados, ¿Qué probabilidad hay de sacar la misma puntuación en los dos
dados?

108. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10
morenos. Un día asisten 44 alumnos, encontrar la probabilidad de que el alumno que
falta:
a) Sea hombre.
b) Sea mujer morena.
c) Tenga el pelo rubio.

109. Lanzamos dos dados normales y sumamos. ¿Qué probabilidad hay de obtener menos
de 5?

110. Dos hermanos salen de caza. El primero mata un promedio de 2 piezas cada 5
disparos y el segundo una pieza cada 2 disparos. Si los dos disparan al mismo tiempo a
una misma pieza, ¿cuál es la probabilidad de que la maten?

111. Una clase consta de 10 hombres y 20 mujeres; la mitad de los hombres y la mitad de
las mujeres tienen los ojos castaños. Determinar la probabilidad de que una persona
elegida al azar sea un hombre o tenga los ojos castaños.
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112. La probabilidad de que un hombre viva 20 años es 1/4 y la de que su mujer viva 20
años es 1/3. Se pide calcular la probabilidad:
a) De que ambos vivan 20 años.
b) De que el hombre viva 20 años y su mujer no.
c) De que ambos mueran antes de los 20 años.

113. En un experimento aleatorio, el espacio muestral está formado por los sucesos
elementales A, B, C y D. Se sabe que P(A) = P(B) = P(C) y que P(D) = 2·P(A). ¿Cuál es
la probabilidad de cada suceso?

114. En una clase de 32 alumnos sabemos que al elegir uno al azar la probabilidad de que
sea un chico es 0.625.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea chica?
b) ¿Cuántos chicos hay en la clase? ¿Cuántas chicas?

115. En una oficina, elegida una persona al azar, la probabilidad de que sea mujer es 0.52.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea hombre?
b) Si hay 13 hombres, ¿cuántas personas hay en total en la oficina?

116. Tenemos un dado trucado y la probabilidad de cada cara es:

Cara 1 2 3 4 5 6
Probabilidad 0.1 0.1 0.1 a b 0.1
Si P(4)= 2·P(5),
a) ¿Cuánto valen a y b?
b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un resultado par?

117. En un frutero hay ocho piezas de fruta, de las cuales 3 son naranjas. Se eligen dos
piezas al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que las dos sean naranjas?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que ninguna sea una naranja?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que alguna sea una naranja?

118. Si lanzamos 3 monedas, la probabilidad de obtener una cara es:

Sol. Si representamos todos los casos posibles, podemos ver cuáles cumplen la condición.
3
Así, la probabilidad pedida es .
8

119. Si lanzamos una moneda tres veces, la probabilidad de obtener una cara es:
3
Sol. 8.

120. En una bolsa hay las siguientes bolas {1,2,2,3,3}. Extraemos primero una bola y la
devolvemos para extraer otra. Calcula la probabilidades siguientes: P(1,1), P(1,2), P(1,3).
Haz en el ejercicio en el supuesto de que (1,2) indica orden y en el de que no lo indica.
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121. Se sabe que el 90 % de los alumnos de un centro docente está interesado por las
redes sociales, el 60 % está interesado por sus notas y el 55 % por ambas cuestiones. Se
elige al azar un alumno de ese centro.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que dicho alumno esté interesado por alguna de las
dos cuestiones?
b) Calcule la probabilidad de que esté interesado por sus notas, sabiendo que no está
interesado por las redes sociales.
c) Calcule la probabilidad de que no esté interesado por ninguna de estas dos
cuestiones.
Sol. a) 𝑃(𝑅 ∪ 𝑁) = 0.95. b) 𝑃(𝑁/𝑅̅) = 0.5. c) 𝑃(𝑁 ̅ ∩ 𝑅̅) = 0.05.

̅) = 0.75.
122. Si A y B son dos sucesos tales que: P(A) = 0.4, P(B/A) = 0.25 y P(B
a) ¿Son A y B independientes?
b) Calcula P(A ∪ B) y P(A ∩ B).
Sol. a) Son independientes. b) P(A ∪ B) = 0.55 y P(A ∩ B) = 0.1.

123. Un estudiante realiza dos exámenes en un mismo día. La probabilidad de que

apruebe el primero es 0.6. La probabilidad de que apruebe el segundo es 0.8 y la de que
apruebe los dos es 0.5. Calcula:
a) La probabilidad de que apruebe al menos uno de los dos exámenes.
b) La probabilidad de que no apruebe ninguno.
c) La probabilidad de que apruebe el segundo examen en caso de haber aprobado
el primero.
Sol. a) 0.9, b) 0.1, c) 0.83.

124. De dos sucesos A y B sabemos que: P(A ̅) = 0.48, P(A ∪ B) = 0.82 P(B) = 0.42.
a) Calcula P(A/B).
b) ¿Son A y B independientes?
Sol. a) Nos piden P(A/B). Hay que usar la fórmula de la probabilidad condicionada
P(A∩B)
P(A/B) = P(B) , pero no tenemos P(A ∩ B). Para hallarla usaremos
P(A∪B) = P(A)+P(B) – P(A∩B). Donde despejamos P(A∩B). P(A∩B) = P(A)+P(B) –
P(A∪B).
P(A∩B) = (1 – 0.48) + 0.42 – 0.82 = 0.12.
Ahora sustituimos en la fórmula de la probabilidad condicionada:
P(A∩B) 0.12
P(A/B) = P(B) = 0.42 = 0.2857.
b) No son independientes. P(A/B) ≠ P(A).

125. En unas oposiciones, el temario consta de 85 temas. Se eligen tres temas al azar de
entre los 85. Si un opositor sabe 35 de los 85 temas, ¿cuál es la probabilidad de que sepa
al menos uno de los tres temas?
Sol. La probabilidad de que sepa al menos uno de los tres temas es de 0.802.

126. a) Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un número del 1 al 5. ¿Cuál es la
probabilidad de que las dos elijan el mismo número? b) Si son tres personas las que eligen
al azar, cada una de ellas, un número del 1 al 5, ¿cuál es la probabilidad de que las tres
elijan el mismo número?
Sol. a) 0.2, b) 0.04.
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127. De los sucesos 𝐴 y 𝐵 se sabe que 𝑃(𝐴) = 0.6, 𝑃(𝐵/𝐴) = 0.8 y 𝑃(𝐵/𝐴𝐶 ) = 0.1.
a) Calcule 𝑃(𝐵), 𝑃(𝐵 ∩ 𝐴) y 𝑃(𝐵 ∪ 𝐴).
b) ¿Son los sucesos 𝐴 y 𝐵 independientes?
Sol. a) 𝑃(𝐵) = 0.52, 𝑃(𝐵 ∩ 𝐴) = 0.48 y 𝑃(𝐵 ∪ 𝐴) = 0.64.
b) 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.48 ≠ 𝑃(𝐴) · 𝑃(𝐵) = 0.312, por tanto, son dependientes.

128. Los alumnos que cursan una asignatura deben realizar dos exámenes: uno teórico y
otro práctico. El 50 % de los alumnos aprueba los dos exámenes, el 6 % no aprueba
ninguno y el 20 % solo aprueba el teórico. Se elige un alumno al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que apruebe al menos uno de los dos exámenes?
b) Si ha aprobado el teórico, ¿cuál es la probabilidad de que no apruebe el examen
práctico?
Sol. 𝑇 : aprobar el examen teórico, 𝑃 : aprobar el examen práctico, P(𝑇 ∩ 𝑃) = 0.5,
P(𝑇̅ ∩ 𝑃̅ ) = 0.06, P(𝑇 ∩ 𝑃̅) = 0.2.
a) P(𝑇 ∪ 𝑃) = 1 − P(𝑇̅ ∩ 𝑃̅) = 1 − 0.06 = 0.94,
P(𝑇∩𝑃̅ ) P(𝑇∩𝑃̅ ) 0.2
b) P(𝑃̅/𝑇) = = ̅
= = 0.2857.
P(𝑇) P(𝑇∩𝑃)+P(𝑇∩𝑃 ) 0.7

129. El 60 % de los habitantes de una determinada ciudad ven series, el 35 % películas y

el 18 % no ven ni series ni películas. Se elige al azar un habitante de la ciudad.
a) Calcule la probabilidad de que vea series y películas.
b) Sabiendo que ve series, calcule la probabilidad de que vea películas.
Sol. S : ver series, M : ver películas, P(S) = 0.6, P(M) = 0.35, P(S̅ ∩ M̅ ) = 0.18.
a) Nos piden P(S∩M). Usaremos P(S∪M) = P(S)+P(M) – P(S∩M).
Despejando tenemos P(S∩M) = P(S)+P(M) – P(S∪M). (*)
Necesitamos P(S∪M), pero P(S∪M) = 1 – P(S̅ ∩ M ̅ ) = 1 – 0.18 = 0.82.
Ahora ya podemos sustituir en (*). P(S∩M) = P(S)+P(M) – P(S∪M) =
= 0.6 + 0.35 – 0.82 = 0.13.
b) Nos piden P(M/S) = P(S∩M) / P(S) = 0.13/0.6 = 0.217.
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130. Calcula la probabilidad de que, al lanzar dos dados, la suma de sus puntuaciones sea
un múltiplo de 4.
Sol. Lo más sencillo es escribir el espacio muestral y comprobar cuáles de los elementos
del espacio muestral cumplen la condición de que la suma de sus puntuaciones sea
múltiplo de 4. Escribimos el espacio muestral.
Dado 2
Espacio muestral
1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
Dado 1
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
Y calculamos la suma de las puntuaciones en cada caso:
Dado 2
Espacio muestral
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
Dado 1
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
𝟗 𝟏
Usando la regla de Laplace, la probabilidad pedida será: 𝟑𝟔 = 𝟒.

131. El 30% de los habitantes de una ciudad lee el diario A, el 13% el diario B, y el 6%
ambos diarios.
a) ¿Qué porcentaje de habitantes de esta ciudad no lee ninguno de los diarios?
b) Si se elige al azar un habitante de esta ciudad de entre los lectores del diario B, ¿cuál
es la probabilidad de que lea el diario A?
Sol. 𝑃(𝐴) = 0.3, 𝑃(𝐵) = 0.13, 𝑃(𝐴⋂𝐵) = 0.06.
a) Usamos la regla de la suma para sucesos cualesquiera,
𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.3 + 0.13 − 0.06 = 0.37 → 37%.
Como nos pedían el porcentaje de los que no leen ningún periódico, será 63%.
b) Usamos la fórmula de la probabilidad condicionada:
𝑃(𝐴∩𝐵) 0.06
𝑃(𝐴/𝐵) = 𝑃(𝐵) = 0.13 = 0.46 …

Teoremas de la probabilidad total y de Bayes

132. Tenemos un dado de 10 caras de esta forma {1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2}. Y dos urnas,
una A={R, R, R, V, V} y B={R, V, V, V, V}. Lanzamos el dado, si sale 1 extraemos una
bola de A, y si sale 2 de B. ¿Cuál es la probabilidad de extraer una roja? ¿Y una roja de
B? ¿Y una verde de A?

133. Se lanzan dos monedas. Si salen dos caras se tira el dado {1,1,1,2,2,2} y si no el
dado {1,1,2,2,3,3}. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 1?

134. Tenemos un dado de 10 caras de la forma {1,1,1,1,2,2,2,2,2,2}, y dos urnas, una

A={R,R,R,V,V} y otra B={R,V,V,V,V}. Lanzamos el dado, si sale 1 extraemos una bola
de A, y si sale 2 de B. ¿Cuál es la probabilidad de extraer una R? ¿Y una V?
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135. Supongamos que el 20% de los votantes de Trump apoya la construcción del muro
en la frontera con México y que solo el 5 % de los que no lo votaron la apoya. En un
grupo formado por 5000 votantes de Trump y 10000 estadounidenses que no lo votaron
se elige una persona al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que ésta apoye la construcción
del muro?
Sol. 0.1.

136. En una ciudad hay dos fábricas de pasta, F1 y F2, que producen dos tipos de
productos, A y B, que venden a un distribuidor en paquetes de 1 kg. En un mes, la fábrica
F1 produce 20000 kg de pasta, de los que 12000 son del tipo A y la fábrica F2 produce
25000 kg de pasta de los que 15000 kg son del tipo A. Se escoge al azar un paquete del
distribuidor. ¿Cuál es la probabilidad de que sea del tipo B?
Sol. 𝑃(B) = 0.4.

137. El 10 % de las personas que acuden a un servicio de urgencias lo hace por problemas
respiratorios, de éstos el 80 % son fumadores, mientras que de los que acuden por otros
problemas solo el 5 % son fumadores. Se elige, al azar, una persona de las que acuden al
servicio de urgencias.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea fumador?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que haya acudido por problemas respiratorios y no
sea fumador?
c) Si la persona elegida es fumadora, ¿cuál es la probabilidad de que haya acudido
por problemas que no son respiratorios?
Sol. R : problemas respiratorios, F : fumadores, 𝑃(𝑅) = 0.1, 𝑃(𝐹/𝑅) = 0.8,
𝑃(𝐹/𝑅̅) = 0.05. Organizamos los datos en un diagrama de árbol.
Fumador
0.1 · 0.8 = 0.08
Por problemas
respiratorios 0.1
No fumador
0.1 · 0.2 = 0.02
Personas que acuden a
urgencias
Fumador
0.9 · 0.05 = 0.045
Por otros problemas
0.9
No fumador
0.9 · 0.95 = 0.855
a) 𝑃(𝐹) = 0.08 + 0.045 = 0.125.
b) 𝑃(𝑅 ∩ 𝐹̅ ) = 0.02.
𝑃(𝑅̅ ∩𝐹) 0.045
c) 𝑃(𝑅̅/𝐹) = 𝑃(𝐹) = 0.08+0.045 = 0.36.

138. En un club deportivo, el 52% de los socios son hombres. Entre los socios, el 35% de
los hombres practica la natación, así como el 60% de las mujeres. Si elegimos un socio al
azar, ¿cuál es la probabilidad de que practique la natación?
Sol. 0.47.
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139. A una asamblea en la Universidad asisten 420 alumnos de los cuales 180 son de
Empresariales, 72 de Relaciones Laborales y el resto de Derecho. Un tercio de los
alumnos de Empresariales, dos tercios de los de Derecho y 16 alumnos de Relaciones
Laborales votan NO a la huelga. El resto ha votado SÍ.
a) Calcule la probabilidad de que, elegido un alumno al azar, sea de Empresariales y
haya votado SÍ a la huelga.
b) ¿Cuál es la probabilidad de que elegido un alumno al azar haya votado SÍ a la
huelga?
Sol. a) 𝑃(𝐸 ∩ 𝑆Í) = 0.2857. b) 𝑃(𝑆Í) = 0.5523.

140. De los 700 alumnos matriculados en una asignatura, 210 son hombres y 490 mujeres.
Se sabe que el 60% de los hombres y el 70% de las mujeres aprueban dicha asignatura.
Se elige una persona al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que apruebe la asignatura?
b) Sabiendo que ha aprobado la asignatura, ¿cuál es la probabilidad de que sea una mujer?
Sol.; Escribimos los sucesos y los datos:
210
𝐻: hombre, 𝑃(𝐻) = 700 = 0.3,
490
𝑀: mujer, 𝑃(𝑀) = 700 = 0.7,
𝐴: aprueba la asignatura, 𝑃(𝐴/𝐻) = 0.6, 𝑃(𝐴/𝑀) = 0.7.
Y organizamos los datos en una tabla de contingencia:
𝐴 𝐴𝐶
𝐻 0.18 0.12 0.3
𝑀 0.49 0.21 0.7
0.67 0.33 1
a) Nos piden la probabilidad de que apruebe la asignatura: 𝑃(𝐴) = 0.67
b) Nos piden la probabilidad de que sea una mujer sabiendo que ha aprobado la
𝑃(𝑀∩𝐴) 0.49
asignatura: 𝑃(𝑀/𝐴) = 𝑃(𝐴) = 0.67 = 0.7313
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141. Disponemos de tres monedas: 1 dólar, 1 libra y 1 euro.

La moneda de 1 dólar está trucada y la probabilidad de que salga cara es el doble de la
probabilidad de que salga cruz. La moneda de 1 libra también está trucada y tiene dos
caras y la de 1 euro es correcta. Se escoge una de las tres monedas al azar y se lanza.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que salga cara?
b) Sabiendo que salió cruz, ¿cuál es la probabilidad de que la moneda lanzada fuera la de
1 dólar?
Sol.; En primer lugar, vamos a identificar los sucesos y a ver los datos que tenemos:
𝐷: elegimos el dólar,
𝐿: elegimos la libra,
𝐸: elegimos el euro,
𝐶: sale cara,
𝑋: sale cruz.
1
𝑃(𝐷) = 3,
1
𝑃(𝐿) = 3,
1
𝑃(𝐸) = 3,
2 1
𝑃(𝐶/𝐷) = 3, 𝑃(𝑋/𝐷) = 3,
𝑃(𝐶/𝐿) = 1, 𝑃(𝑋/𝐿) = 0,
1 1
𝑃(𝐶/𝐸) = 2, 𝑃(𝑋/𝐸) = 2.
a) Nos piden la probabilidad de que salga cara, esto es, 𝑃(𝐶).
Usando la fórmula de la probabilidad total:
2 1 1 1 1 13
𝑃(𝐶) = 𝑃(𝐶/𝐷)𝑃(𝐷) + 𝑃(𝐶/𝐿)𝑃(𝐿) + 𝑃(𝐶/𝐸)𝑃(𝐸) = · + 1 · + · =
3 3 3 2 3 18
b) Nos piden la probabilidad de que la moneda lanzada fuera la de 1 dólar sabiendo que
salió cruz, esto es, 𝑃(𝐷/𝑋).
1 1
𝑃(𝐷 ∩ 𝑋) 𝑃(𝑋/𝐷)𝑃(𝐷) 3 · 3 2
𝑃(𝐷/𝑋) = = = =
𝑃(𝑋) 1 − 𝑃(𝐶) 5 5
18
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142. Una empresa dedicada a la producción de jamones ibéricos dispone de dos secaderos,
A y B, con distintas condiciones ambientales y de almacenamiento. En el secadero B se
curan la tercera parte de los jamones. El 25% de los jamones curados en el secadero A
son catalogados como Reserva, mientras que en el B este porcentaje asciende al 80%.
Elegido un jamón al azar de uno de los secaderos, calcule la probabilidad de los siguientes
sucesos:
a) El jamón no es de Reserva.
b) Si el jamón es de Reserva, que proceda del secadero A.
2
Sol.; 𝐴: curado en el secadero A, 𝑃(𝐴) = 3,
1
𝐵: curado en el secadero A, 𝑃(𝐵) = 3,
𝑅: jamón de reserva, 𝑃(𝑅/𝐴) = 0.25, 𝑃(𝑅/𝐵) = 0.80.
Elaboramos una tabla de contingencia:
𝐴 𝐵 Total
𝑅 1/6 4/15 13/30
𝑅𝐶 1/2 1/15 17/30
Total 2/3 1/3 1
a) Nos piden la probabilidad de que un jamón elegido al azar no es de Reserva.
17
Según la tabla: 𝑃(𝑅𝐶 ) = 30 = 0.5667
b) Nos piden la probabilidad de que un jamón elegido al azar proceda del secadero A
1
𝑃(𝐴∩𝑅) 6 5
sabiendo que es de reserva. 𝑃(𝐴/𝑅) = = 13 = 13 = 0.3846
𝑃(𝑅)
30

143. Del total de personas vacunadas en un país para prevenir una enfermedad, el 48%
recibió la vacuna 𝐴, el 35% la vacuna 𝐵 y el resto la vacuna 𝐶.
La efectividad de la vacuna 𝐴 se sitúa en el 70%, la de 𝐵 en el 95% y la de 𝐶 en el 94%.
Elegida al azar una persona vacunada,
a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya sido vacunada con 𝐴 y no le sea efectiva?
b) ¿Qué probabilidad hay de que la vacuna le sea efectiva?
c) Sabiendo que la vacuna no le ha sido efectiva, ¿cuál es la probabilidad de que
haya sido vacunada con 𝐶?
0.0102
Sol.: a) 𝑃(𝐴 ∩ 𝐸 𝐶 ) = 0.144, b) 𝑃(𝐸) = 0.8283, c) 𝑃(𝐶/𝐸 𝐶 ) = 0.1717 = 0.0594 …

144. El porcentaje de conductores que consumen alcohol durante la madrugada del sábado
es del 5%. La policía realiza controles de alcoholemia mediante un test del que se sabe
que da positivo en un 96% si la persona ha bebido alcohol y en un 10% si la persona no
ha bebido alcohol.
Elegido al azar un conductor en la madrugada del sábado y realizado este test de
alcoholemia, halle la probabilidad de que:
a) Si el test da positivo, el conductor haya consumido alcohol.
b) El test dé negativo y el conductor no haya consumido alcohol.
c) Si el test ha dado negativo, el conductor no haya consumido alcohol.
0.048
Sol.: a) 𝑃(𝐴/𝑃) = 0.143 = 0.3357 …, b) 𝑃(𝑃𝐶 ∩ 𝐴𝐶 ) = 0.855,
0.855
c) 𝑃(𝐴𝐶 /𝑃𝐶 ) = = 0.9977 …
0.857
IES Beatriz de Suabia
Departamento de Matemáticas

145. En una determinada región hay tres universidades A, B y C. De los estudiantes que
terminaron sus estudios el año pasado, el 60% procedían de la universidad A, el 30% de
la B y el resto de la C. Además, se conoce que la probabilidad de que un estudiante de la
universidad A no encuentre trabajo en su región es 0.4 y para un estudiante de B es 0.5
a) Si la probabilidad de que un estudiante no encuentre trabajo en su región es 0.395,
determine la probabilidad de que un estudiante de la universidad C encuentre
trabajo en su región.
b) Calcule la probabilidad de que un estudiante no haya encentrado trabajo en su
región proceda de la universidad A o de la B.
Sol.: 𝐴: procede de la universidad A, 𝐵: procede de la universidad B, 𝐶: procede de la
universidad C, 𝑇: encuentra trabajo en su región.
a) 𝑃(𝑇/𝐶) = 0.95.
b) 𝑃((𝐴 ∪ 𝐵)/𝑇 𝐶 ) = 0.9873.