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Necesidad de este paradigma: los usuarios demandan programas y entornos de trabajo simples y fciles de usar. Implicaciones: mayor nmero de lneas de cdigo que es necesario organizar, gestionar y mantener.
Proporciona mejores herramientas para: Obtener un modelo del mundo real cercano a la perspectiva del usuario. Interaccionar fcilmente con un entorno de computacin, empleando metforas familiares. Facilitar la modicacin y la extensin de los componentes sin codicar de nuevo desde cero.
Herencia Reutilizacin, ya que permite denir nuevos tipos en funciones de otros tipos. El nuevo tipo hereda las estructuras de datos y los mtodos del tipo precedente.
Mensajes Un objeto lleva a cabo sus acciones cuando recibe un mensaje concreto, codicado de una forma simple, estndar e independiente de cmo o dnde est implementado el objeto. Polimorsmo Diferentes objetos responden al mismo mensaje. El sistema determina en tiempo de ejecucin qu cdigo invocar dependiendo del tipo de objeto.
Conceptos de objeto
Un objeto es un concepto, abstraccin o cosa que tiene un cierto signicado para una aplicacin. Se presentan como nombres propios o referencias especcas en la descripcin o discusin de un problema: Algunos objetos tienen una entidad real (por ejemplo una empresa). Otros son entidades conceptuales (por ejemplo, la frmula para resolver una ecuacin de segundo grado). Existen objetos que se introducen por razones de implementacin y carecen de equivalencia en la realidad fsica (por ejemplo, un rbol binario)
Conceptos de objeto
Cada objeto tiene existencia propia y puede ser identicado. Se ha denido la identidad como: aquella propiedad de un objeto que lo distingue del resto de objetos En la etapa de anlisis de una aplicacin es posible dar por supuesto que los objetos tienen identidad. En el diseo, es necesario adoptar una metodologa para implementar dicha identidad (direcciones de memoria, cdigos numricos o una combinacin de los valores de ciertos atributos). Esta nocin de identidad es una parte integral y muy importante de la tecnologa orientada a objetos
Cuando se construye un modelo es necesario decidir qu objetos mostrar y cuales ignorar. Un objeto representa slo los aspectos relevantes de un problema. No resulta til modelar detalles irrelevantes o extraos, ya que el mbito de un objeto depende slo de qu necesita la aplicacin.
Concepto de clase
Una Clase es la descripcin de un grupo de objetos con: Propiedades similares (atributos del objeto). Comportamiento (operaciones y diagramas de estado) y semntica comn. Y que establecen el mismo tipo de relaciones con otros objetos.
Las clases proporcionan un mecanismo para compartir la estructura entre objetos similares.
Una clase es una plantilla genrica para un conjunto de objetos de similares caractersticas.
Un_objeto
-marca: Samsung -modelo: Galaxy S3 +llamar():void +colgar(): void
Concepto de Herencia
La generalizacin es la relacin estructural que permite la existencia del mecanismo de herencia. Una subclase hereda los atributos, operaciones, diagramas de estado y asociaciones de su superclase. Las propiedades heredadas pueden reutilizarse o redenirse en la subclase. La subclase puede denir nuevas propiedades no presentes en la superclase. La generalizacin simple es otro trmino para herencia simple. El caso en el que una subclase tiene mltiples superclases inmediatas se denomina herencia mltiple.
Bsicamente, la herencia consiste en que una clase puede heredar sus variables y mtodos a varias subclases.
CLASE A
CLASE B
CLASE C
CLASE D
CLASE E
Mensajes
Los objetos se comunican e interaccionen entre s por medio de mensajes. Si un objeto desea que otro objeto haga algo le enva un mensaje que puede tener informacin adicional en forma de parmetros.
Componentes de un mensaje:
o Objeto destinatario del mensaje (miCoche) o Mtodo que se debe ejecutar como respuesta (cambiar marcha) o Parmetros necesarios del mtodo (segunda)
o Acciones que puede realizar un objeto: METODOS PARMETROS o Arrancar motor o Parar motor o Acelerar o Frenar o Girar a la derecha (grados) o Girar a la izquierda (grados) o Cambiar marcha (nueva marcha)
Fuentes
T. Budd, An introduction to Object-Oriented Programming (Third Edition). Pearson Education, 2001 B. Meyer, Object-Oriented Software Construction (Second Edition). Prentice Hall, 2005 Facultad de Informtica: Universidad Complutense de Madrid. http://www.fdi.ucm.es/profesor/jpavon/poo/1.1.Ob jetos%20y%20Clases.pdf