Ecología y ecosistemas

“Aprendiendo a cuidar nuestros ecosistemas”

 INTRODUCCIÓN

 Ya no quedan dudas que dependemos de la naturaleza y que

debemos aprender y enseñar a relacionarnos con ella.

 Eso incluye el manejo de nuestras actividades, de manera que

satisfagan las necesidades del presente sin comprometer las
necesidades de las generaciones venideras.

 El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos

permite evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y
lograr una relación más sostenible con la Tierra.

 Observándola y comprendiéndola lograremos aprender de ella

misma los cuidados a tener en cuenta.

 Cualquier acción irracional que se produzca en el medio biológico

trae como consecuencia verdaderas reacciones en cadena. Una vez
iniciado el proceso destructivo del ambiente resulta muy difícil
detenerlo; es importante que tomemos conciencia de ello ya que
somos la especie que más contribuye al desequilibrio del
ambiente.
Unidad 1: “Ecología y medio ambiente”
 U 1: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 El ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y

factores externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier
organismo o forma de vida.

 La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con su

medio ambiente físico y biótico. Es el estudio de organismos en su
hábitat. Intenta explicar dónde se encuentran los organismos, cuántos
hay y por qué. Busca entender de que manera actúa un organismo
sobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo.

Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama

de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimiento de
botánica, zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física
y la geología.
 U 1: DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera

a través de todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida
funcionamiento, y por su medio ambiente.

 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos:

todos los individuos de una especie que viven en una región, en un mismo
tiempo. El comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento
rápido o decadencia.

 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los

organismos de todas las especies que viven en una región determinada.

 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su

equilibrio en el medio ambiente humano.

 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para

estudiar los sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo

adecuado de los recursos naturales.
 U 1: NIVELES DE ORGANIZACION

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los

organismos que forman parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se

integran en la naturaleza en distintos niveles de organización cada vez
más complejos:

 célula
 individuo
 especie
 población
 Comunidad
 Ecosistema
 U 3: ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?

 Cualquier comunidad biótica más o menos delimitada que vive

en cierto ambiente.
 Es el conjunto formado por un sustrato físico (biotopo) y una
parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, una zona litoral, una
marisma, un área de bosque mediterráneo, etc.

Puesto que ningún organismo puede vivir

fuera de su ambiente o sin relacionarse con
otras especies, es la unidad funcional de la
vida sostenible en la tierra.
 U 3: ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?
 U 3: ECOSISTEMAS

 Ecosistema y ecotono

Ecosistema terrestre

Ecosistema de
transición
Ecosistema acuático

Ecosistema 1 Ecotono Ecosistema 2

(pantano)

El ecotono conforma un hábitat característico que

alberga especies que no se encuentran en los
ecosistemas que lo rodean.
 U 3: ACTIVIDAD

 Recordemos que los ecosistemas se agrupan

cuando son similares en clases mayores llamadas
biomas y, que si agrupamos todos los ecosistemas
o biomas en uno solo, formamos la biosfera.

Entonces reflexionemos

¿Hasta que grado podemos afectar, trastornar o destruir un

ecosistema y no afectar a la biosfera?

¿Y en que medida es posible alterar parámetros globales

como la atmósfera o la temperatura antes de influir en todos los
ecosistemas de la tierra ?
Unidad 5: “Clasificación de los Ecosistemas”
 U 5: CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

 ¿Por qué en regiones diferentes se presentan

ecosistemas distintos?

La respuesta general viene dada por dos tipos de observaciones:

 Primero, las diferentes regiones del mundo tienen condiciones
climáticas muy diferentes.
 Segundo, las plantas y animales están específicamente adaptadas a
condiciones particulares  especies diferentes prosperan en condiciones
distintas. Cada especie tiene diferentes punto óptimo, zonas de tensión y
límites de tolerancia y está intiomamente ligado a su composición genética
y la variedad de su población.

Por lo tanto, es lógico asumir que las plantas y animales se limiten a las
regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a las
condiciones prevalecientes.
 CLASIFICACION DE LOS BIOMAS
 Hay nueve grandes biomas en el mundo. Cada uno es
muy diferente de los otros

Tundra Praderas Templadas Sabana Tropical

Bosque Boreal Chaparral Bosques Tropicales

Bosques Templados Desierto Alpino

 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 La tundra  Se localiza circumpolarmente en el Hemisferio Norte y en el

Hemisferio Sur en la penísula Antártica e islas adyacentes.

 Suelo: Es especial debido a que presenta permafrost, que es suelo congelado.

Es tan fría que los árboles no pueden sobrevivir.
 Clima: Veranos frescos e inviernos muy fríos. Áreas de baja precipitación,
permanecen húmedas debido a que la evapotranspiración es baja (debido a las
bajas temperaturas) y el suelo congelado retiene agua. Con frecuencia, los
vientos son severos. La longitud del día varía al máximo con la estación:
iluminados todo el día en el verano y en invierno solamente hay oscuridad; esto
afecta de manera importante a la biota. .
 Vegetación: Tiende a ser de crecimiento bajo y durante el breve verano se
desarrollan musgos, líquenes, sauces, abeto, pino enano y campanillas.
 Animales: Existen animales migratorios y permanentes, los más comunes son:
oso polar, focas, pingüinos, lobo ártico, zorros, renos, toro almizclero, ratones,
lemming, patos y cisnes.Las aves llegan en grandes cantidades para alimentarse
de los insectos que nacen en este período.
 Vida humana: Los esquimales se dedican a la pesca y a la caza, deben trabajar
intensamente para sobrevivir en invierno, habitan en iglúes cubiertos
internamente con piel de animal y su vestuario es muy abrigador.
 Peligros Ambientales: La extracción de petróleo ha tenido un efecto general
muy pequeño sobre el ambiente de la zona pero el peligro potencial de derrames
de petróleo y otros contaminantes químicos ha aumentado. Aún niveles bajos de
perturbación pueden tener un intenso efecto local ya que la vegetación se
regenera muy lentamente. Cuando se altera el permafrost el deshielo resultante
cambia el régimen hídrico sustancialmente, reemplazando la tundra con un
pantano. La caza por los nativos sobre los animales árticos ha causado la
desaparición de algunas especies en algunas áreas.
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 El Bosque Boreal  Se localiza de los 45° a 60° latitud Norte y Sur. Se

observan extensiones de este bioma en las montañas, incluso las
tropicales. También se lo llama bosque de coníferas.

 Suelo: El relieve es elevado. Suelos ricos en humus y ácidos, mucho mantillo.

Las bajas temperaturas inhiben la acción bacteriana y de los hongos, por lo que
la tasa de descomposición es lenta.
 Clima: En esta zona de altas latitudes, los veranos son frescos y los inviernos
muy fríos. Las lluvias son frecuentes casi todo el año y en invierno nieva
 Vegetación: Predominan las coniferas como piceas, abetos, pinos, cicutas.
Pocos árboles caducifolios como abedules y arces. Escasa vegetación en el
suelo ya que los árboles siempreverdes no permiten la entrada de la luz solar.
 Animales: Grandes herbívoros: venados, alces, wapitís, caribús; y pequeños:
ratones, liebres, ardillas rojas; depredadores: linces, zorros, osos, glotones,
martas. Importante área de nidificación para tordos, currucas y otras aves.
 Vida humana: Las actividades humanas son la pesca, caza y explotación
maderera. El hombre vive en casas fabricadas de madera y su vestuario es muy
abrigador.
 Peligros Ambientales: La tala de bosques por la actividad maderera. Las
siembras luego de ésta actividad de monocultivos de coníferas. La cacería y
atrapado de mamíferos peleteros ha reducido poblaciones de muchas especies.
El uso de pesticidas para controlar insectos puede llevar a envenenar la cadena
alimentaria y a la pérdida de búhos, halcones y águilas.
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 Los Bosques Templados  Se ubica en el O y centro de Europa, E de

Asia y E de América del Sur. Es uno de los biomas más alterado de
nuestro planeta debido a la alta densidad poblacional.

 Suelo: La densa cubierta vegetal y veranos cálidos y húmedos permite el

desarrollo máximo de materiales orgánicos que forman una bien desarrollada
capa de humus, generalmente en suelos limosos y muy ricos.
 Clima: Áreas de veranos cálidos e inviernos fríos, con precipitación
frecuentemente distribuida durante todo el año pero en algunas áreas es más
estacional. La nieve es común en la parte norte de la zona pero disminuye
grandemente en el extremo sur.
 Vegetación: Principalmente árboles caducifólios (robles, nogales, arces,
fresnos, hayas) con algunas coníferas mezcladas (pinos y cicutas). Matorrales
bajos, helechos, líquenes y musgos.
 Animales: Diversidad de especies animales: aves, roedores, ciervos, jabalíes y
osos, entre otros
 Vida humana: El hombre encuentra en este bioma una importante fuente de
ingresos se extraen materias primas para las industrias alimenticia, maderera,
papelera y farmacéutica.
 Peligros ambientales: Las actividades del hombre (agricultura, carpintería,etc)
han llevado a la disminución o pérdida de este bioma en todas partes del mundo.
Debido a la agricultura muchos bosques fueron cortados hace mucho tiempo en
todas partes. Además con la tala de bosques hay especies animales en peligro
de extinción.
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 Las Praderas Templadas  Se ubican principalmente: las praderas

de los Grandes Llanos de Norte América, la pampa de Argentina, el
veldt de África del Sur, las estepas de Eurasia Central, y rodeando
los desiertos en Australia.

 Suelo: son alcalinos debido a que en ellos el movimiento neto del agua es hacia
arriba, arrastrando calcio que se precipita como carbonato de calcio. Las
praderas de gramíneas altas tienen suelos más marrones, más ricos en humus y
de estructura limosa.
 Clima : Veranos de cálidos a calientes e inviernos de frescos a muy fríos. Los
vientos juegan un papel importante en estos ambientes muy abiertos. Depende
de la zona puede acumularse nieve. La precipitación pluvial intermedia entre la
de los desiertos y los bosques.
 Vegetación: La presencia de árboles ha sido reducida debido a los fuegos, el
pastoreo y ramoneo por herbívoros y la precipitación relativamente baja. Los
pastos naturales han sido sustituidos por el cultivo de cereales y de pasturas
aptas para la ganadería. Es notable la fertilidad del suelo de las praderas.
 Animales: Animales pequeños: vizcachas, maras y cuises, armadillos,
comadrejas, lagartijas y zorros. Aves: ñandúes, perdices americanas, lechuzas,
patos, martinetas, chajáes, teros, chimangos y caranchos. Pájaros : horneros,
cardenales, calandrias, benteveos, tijeretas, churrinches y picaflores, pechos
colorados, las cachirlas y los chingolos. En A Sur: el puma y el venado. En
A.Norte: bisontes .
 Vida humana: Las poblaciones humanas son muy altas en esta zona que se
caracteriza por ser climáticamente agradable y muy productiva de vida animal y
vegetal cosechable.
 Peligros ambientales: Al no respetarse la técnica de rotación de cultivos,
muchas regiones han sido erosionadas y degradadas. En A Sur corren peligro de
extinción el puma y el venado y en A.Norte los bisontes viven en reservas
naturales .
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 Chaparral y bosques esclerófilos“maquis” en la Región

Mediterránea, “chaparral” en California, “matorral” en Chile y “malle”
en Australia. Régimen de transición entre climas templados y
tropicales secos.

 Suelo: El suelo es un tipo pardo mediterráneo, a menudo desarrollado sobre

terra rosa, que en general se encuentra degradado sobre extensos territorios por
miles de años de explotación intensiva (falta de forestación, incendios, pastoreo)
 Clima: marítimos con inviernos templados y un período estival seco encuadrado
por una primavera y un otoño bastante húmedos. Lluvias invernales y veranos
secos.
 Vegetación: Los árboles que se encuentran en esas regiones tienen hojas duras
y menos de cinco metros de altura. Un árbol característico de los chaparrales
australianos es el eucalipto.
 Animales: Muchos son migratorios y viven en el área solamente durante el
invierno y períodos de lluvia. La mayoría se camuflan con la apariencia del
paisaje. Liebres, ratones silvestres y diversos tipos de lagartos, son habitantes
permanentes de esos pequeños bosques.
 Vida humana: Son favorables y el hombre se dedica a la pesca, ganadería,
agricultura, industria maderera. En algunas zonas industria vitivinícola.
 Peligros ambientales :han sido afectados desde hace mucho tiempo por la
actividad humana, en especial por el fuego y las plantaciones forestales. En todo
la región mediterránea, los bosques esclerófilos son frecuentemente sustituidos
por plantaciones de pinos y Eucalyptus, los cuales tienden a reemplazar la
vegetación leñosa nativa.
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 Los desiertos  es el ecosistema que presenta escasez de H2O.

 Suelo: esta cubierto de arena producto de la desintegración de las rocas, es de

color rojizo. El relieve presenta llanuras, dunas y en algunos lugares oasis.
 Clima: Son lugares muy calientes y secos Su clima es extremoso con
temperaturas de 50°C en el día y de –20°C en la noche. No hay muchas nubes
sobre los desiertos, así que puede hacer mucho calor durante el día y hacer frío
en la noche. Existen vientos contralicios y las lluvias son muy escasas.
 Vegetación: Son de tipo xerófito, presentan transformaciones en la raíz, los
tallos están repletos de agua, las hojas en gorma de espinas y las flores muy
vistosas. Las más comunes son: el cactus, maguey, los órganos, zacatones,
palmeras, datilero y diente de león.
 Animales: Están distribuidos según la hora del día, los principales son: búhos,
conejos, dromedarios, ratas, canguro, coyotes, víboras, arañas, aves de rapiña,
escorpiones, aves pequeñas y numerosos insectos.
 Vida humana: Las actividades humanas son el comercio de la sal, el producto
de las palmeras y el intercambio de mercancía. Viven en tiendas y su vestuario
es completo confeccionado de manta para evitar la transpiración excesiva. En
algunos lugares sus casas están construidas de adobe sin ventanas.
 Peligros ambientales: este ambiente es muy difícil de colonizar por lo que no
está siendo afectado severamente por la actividad humana.
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 Las sabanas y praderas tropicales  (praderas con árboles o arboledas

dispersas) se encuentran en regiones cálidas

 Suelo: Los suelos de sabana son frecuentemente latosoles ácidos y rojizos,

como en el bosque pluvial tropical; también pueden haber suelos calcáreos
grises a rojizos, especialmente en áreas más secas. La roca madre del lugar
determina la química del suelo ya que en este clima seco ocurre muy poco
lavado (y por lo tanto evolución del suelo). El suelo es de color rojizo subido al
hierro, el relieve es plano, en época de lluvia se forman pantanos.
 Clima. Las sabanas son tropicales, con altas temperaturas todo el año pero con
lluvias altamente estacionales Las lluvias son frecuentes, dos periodos de lluvia
por uno de sequía.
 Vegetación: desde solo gramíneas y otras herbáceas en un extremo hasta
árboles y arbustos con densidades variables. Predomina vegetación herbácea,
en época de sequía queman el suelo para preparar el cultivo. Se desarrolla
principalmente: arroz, algodón, plátano, eucalipto, cafeto, tabaco, mango,
papaya, mamey, caja de azúcar, maíz, calabaza, zapote y yute.
 Animales: forman grupos en donde existe un líder comúnmente son: venados,
jaguares, hipopótamos, leopardos, hienas, conejos, cucarachas, hormigas,
ratones y ardillas.
 Vida humana: El hombre se dedica a la agricultura, ganadería, pesca, industria
textil. Vive en chozas y su vestimenta es de manta.
 Peligros ambientales: uno de los efectos más significativo es el sobrepastoreo,
principalmente por ganado vacuno pero también por cabras en áreas más secas.
La caza ilegal de los animales grandes, tanto por su carne como por otras partes
comercializables como los colmillos y los cuernos, está contribuyendo a que
ocurran severas reducciones de las poblaciones, incluyendo a extinciones
locales (por ejemplo, el rinoceronte).
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 El Bosque Tropical o Lluvioso; 'rainforest‘ también selva o pluviselva,

es el bioma más complejo del mundo, los más productivos de la Tierra y
los de mayor biodiversidad. Se encuentra en zonas de baja altitud en los
trópicos donde siempre es caliente y húmedo.

 Suelo: El suelo esta cubierto por hojarasca y el relieve es plano, dando origen a
los pantanos. Los suelos no son ricos en nutrientes ya que la biomasa contiene
la mayor parte de los nutrientes.
 Clima: Cálido con temperaturas promedio de 26°C a 40°C todo el año. Las
lluvias son torrenciales durante todo el año.
 Vegetación: La vegetación dominante es arbórea, con ejemplares de 20 hasta
40 metros de altura. También abundan las plantas epífitas -que viven sobre
otras-, las típicas enredaderas leñosas llamadas lianas, los helechos, los
arbustos y otras infinitas especies. Prosperan incluso formas de vida
pertenecientes al reino de los hongos, las protistas y las moneras. Las
principales especies son: árbol del caucho, palmera, cacao, palo de campeche,
caoba, bejucos, orquídeas, lianas, helechos y líquenes. Algunos de estos
vegetales forman jardines colgantes.
 Animales: Las aves de presa anidan en las copas de los árboles. Por debajo de
ellas se encuentran los monos, los loros y los tucanes, que conviven con
mariposas y flores coloridas. A nivel del suelo viven los antílopes, jabalíes,
tapires, lagartos y serpientes, sapos, ranas y felinos, algunos de los cuales
también trepan a los árboles. Son numerosos los saltamontes, escarabajos,
hormigas, termitas y otros de gran tamaño.
 Vida humana: Es casi imposible,algunas tribus que lo habitan llevan una vida
muy privada, vive en chozas y se dedica a la recolección y a la caza.
 Peligros ambientales: La destrucción del hábitat es más serio en este bioma
debido a la tremenda diversidad de especies. La deforestación, la tala de
árboles, la quema de bosques y la caza de animales ( los felinos por sus pieles y
loros, peces de agua dulce, etc para ser usadas como mascotas ).
 U 5: BIOMAS MUNDIALES

 La Zona Montaña o Alpina alpina viene de alpes, que significa

"montañas altas". En una montaña dada, llegan a presentarse cuatro o
cinco biomas principales con muchas subdivisiones zonales.

 Suelo: Los suelos de montaña son muy variables, dependiendo de la roca

madre que, en las mayores elevaciones, frecuentemente está expuesta
 Clima: También es muy variable, dependiendo de la latitud y de la altitud. A
mayores elevaciones, el clima es más frío pero usualmente más seco que a
elevaciones medias. El clima puede ser extremadamente severo a elevaciones
muy altas, con nieve e hielo permanentes y muy poca vida.
 Vegetación: Algunas laderas son tan inclinadas que carecen de suelo y
solamente se encuentran plantas que viven sobre rocas, con sus adaptaciones.
Los líquenes pueden establecerse sobre rocas desnudas debido a que su
cuerpo fúngico disuelve la superficie de la roca y sus algas producen nutrientes
por medio de la fotosíntesis. Es frecuente encontrar gigantismo en las plantas
herbáceas. Por el contrario, los individuos de muchas especies que se
encuentran en diferentes altitudes tienden a ser más pequeños en altas
elevaciones como adaptación a condiciones más rudas.
 Animales:Algunos animales importantes son las ovejas y cabras, bien
adaptadas a terrenos escabrosos, y las aves de presa, con buenas condiciones
de vuelo y abundante presa de mamíferos pequeños.
 Vida humana:
 Peligros ambientales: Menos alteradas que las equivalentes en áreas bajas
debido a la relativa dificultad de acceso a las mayores elevaciones para los
humanos. Sin embargo, los bosques nublados tropicales y los bosques
templados de coníferas están siendo extensivamente aprovechados para
madera.
 U5: ACTIVIDAD

 El cóndor y el equilibrio de su ecosistema

Por alimentarse de carroña, el cóndor es un ave que

colabora con el equilibrio de los ecosistemas del que
forma parte.
¿Por qué? Porque al consumir rápidamente la carne
de animales muertos, elimina fuentes de contacto de
enfermedades o focos de contaminación, o sea
beneficia la salud de otros animales.
En los últimos tiempos los ejemplares de cóndor han disminuido
notablemente. Este ave está en vías de extinción debido a que su hábitat
natural ha sido modificado por el hombre. Si el hombre no avanza sobre sus
territorios y evita su desaparición, un cóndor puede llegar a vivir 70 años
sobrevolando con su majestuosidad, las altas cumbres de los Andes.

Preguntas:
- ¿Cuál es el hábitat/bioma en que vive el cóndor?
- ¿A qué categoría de organismo pertenece?
- Describa quién lo antecede y lo sigue en la cadena alimentaria.