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1.- ¿Qué ha pasado con los habitantes de la casa?

Subraye alguna parte del cuento que


permita justificar esa conclusión.
2.- ¿Qué importancia tiene para el cuento que se mencione la hora a cada instante? ¿Cree que
daría lo mismo si se omitiera esa información? Explique por qué.
3.- Lea el siguiente fragmento con detención:
“«Las diez y quince». Los rociadores del jardín se convirtieron en fuentes doradas, llenando el
aire suave de la mañana de ondas brillantes. El agua golpeaba contra los vidrios de las
ventanas, corría por la pared del lado oeste, chamuscado, donde la casa se había quemado en
forma pareja y había desaparecido la pintura blanca. Todo el lado occidental de la casa estaba
negro, excepto en cinco lugares. Allí la silueta pintada de un hombre cortando el césped. Allá,
como en una fotografía, una mujer inclinada, recogiendo flores. Un poco más adelante, sus
imágenes quemadas en la madera, en un instante titánico, un niñito con las manos alzadas; un
poco más arriba, la imagen de una pelota arrojada, y frente a él una niña, con las manos
levantadas como para recibir esa pelota que nunca bajó”.

a. ¿Qué se puede inferir de estas imágenes? ¿Qué explica el fragmento acerca del destino de
la ciudad y de los habitantes de la casa?

b. ¿Por qué el autor dará tanta importancia a la descripción de los avances tecnológicos en el
cuento?
A PARTIR DE LA LECTURA DEL POEMA QUE APARECE EN EL CUENTO,
CONTESTA:

¿Qué quiere decir el poema en los versos “Y ninguno sabrá si hay guerra / ni
le importará el final, cuando termine”, “Ni la primavera, al despertar el alba,
se enteraría de que ya no estamos”?

Relacione el mensaje que comunican esos versos con el cuento completo.


Considere lo que ha sucedido con la naturaleza en el cuento de Bradbury (por
ejemplo, el estado en el que se encuentra el perro de la casa).

Para realizar una interpretación, refiérase a la siguiente pregunta: ¿cuál es la


visión que se transmite en el cuento acerca de la acción del ser humano en el
mundo?

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