Teorías Administrativas Del Siglo Xxi

TEORÍAS
ADMINISTRATIVAS DEL
SIGLO XXI Elaborado por:
Adriana Lucia Cabas Tamara
Alba Yiceth Ceballos García
Diony William Cortes Lugo
Mayra Alejandra Guzmán
Suarez
Yenifer Romero Becerra
Erwing Jesús Lizcano
Robles
Actividad No. 3
Presentado a: Lucy Stella Gonzalez Velilla
Administración de Empresas.
Corporación Universitaria Minuto de
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
 Durante este siglo (XXI), fue donde

surgieron las empresas que requerían
nuevas formas de organización y de
una administración mas eficaz, esto
dio paso a la creación de la escuela
de la administración científica, la cual
surge por necesidad de elevar la
productividad. A inicio del siglo XX,
especialmente en EU, había muy
poca oferta de la mano de obra, por
lo que la única manera de conseguir
elevar la productividad era elevando
la eficiencia de la mano de obra con
la que ya se contaba. Así fue como
algunos escritores como Frederick W.
Taylor, entre otros, crearon lo que se
conoce como la teoría de la
administración científica.
Características
* Nacionalización del trabajo de una estructura general de la empresa

* Salarios altos y bajos, costos unitarios de producción
* Selección de personal idóneo para cada cargo (capacidad y conocimiento)
* Los empleados deben estar en capacitación constante.
* Asignación salarial justa.
 Ventajas  Desventajas
• Mayor especialización • Se dificulta la posibilidad de
• Mayor eficacia del personal
localizar y fijar la
responsabilidad, lo que afecta la
• La división del trabajo es disciplina y la moral del
planeada y no incidental trabajador.
• Hay separación de trabajo • Se viola el principio de la unidad
intelectual y operativo de mando, lo que origina
• Disminuye la presión a un solo confusión y conflictos.
jefe
APORTES A LA ADMINISTRACIÓN
 Análisis del trabajo y estudio de tiempos

y movimientos.
 Estudio de la fatiga humana
 División del trabajo y especialización de
obrero
 Diseño de cargos y tareas
 Incentivo salarial y premio por producción
 Concepto de Homo-economicus
 Condiciones ambientales optimas
 Racionalización del trabajo
 Estandarización de métodos y maquinas
 Supervisión funcional
POSICIÓN CRÍTICA
 Esta es una teoría que hace aportes

interesantes, como un salario justo,
pero limita mucho las tareas y no tiene
en cuenta al ser humano, lo ve de
manera inferior.
Escuela de relaciones humanas /
Humanista
 Elton Mayo (1880-1949) desarrolla el movimiento de las relaciones
humanas, cuando la administración del personal estimula mas y mejor
trabajo, tenemos buenas relaciones humanas en la organización. Destaca
su estudio realizado sobre el comportamiento humano de la Western
Electric en Howthorne de 1927 a 1932, en donde logro demostrar la
importancia que tiene el que lo trabajadores sepan que son tomados en
cuenta, lo cual se refleja en una reacción emocional en favor del
crecimiento de la producción.
 Mary Parker Follet (1868-1933) estaba convencida de que nadie puede
llegar a ser una persona completa si no es miembro de un grupo, sostuvo
que para que los obreros y patrones lleguen a formar un verdadero grupo
era necesario abandonar los puntos de vista tradicionales y afirmaba que
la administración era el arte de hacer las cosas mediante las personas.
* La teoría de las relaciones humanas se
origino del estudio del hombre, sus
motivaciones, expectativas y
comportamientos sociales.
* Esta escuela se caracteriza por dar

gran importancia al ser humano dentro
de la administración.
* El estudio de esta escuela se genera a

partir de filósofos, psicólogos, sociólogos
que aportan sus conocimientos para el
desarrollo de la misma.
* En especial la psicología y sociología

industrial con estudios sobre el
comportamiento humano
PRINCIPALES AUTORES DE LA ESCUELA
HUMANÍSTICA
Ordway Tead: Su principal obra
Mary Parker Follett: educadora y asesora
“Instintos en la industria” donde resalta
de empresas comunitarias, realizo el
otros aspectos, no solo administrar y su
otra obra “el arte de dirigir” donde aporte del enfoque psicológico de la
administración.
sugiere que cada jefe debe ser líder.
Realizo el experimento de
Hawthorne, con dos grupos
de (6) mujeres, dando como
resultado que la iluminación
no tenia nada que ver con el
aumento de la
productividad, esto se debe
a tener en cuenta los
sentimientos, emociones y
desarrollo creativo de
acuerdo al proceso humano
de inclusión al formar parte
de la empresa y del
liderazgo que se les permita.
ESCUELA BEHAVIORISTA O DEL
COMPORTAMIENTO ADMINISTRATIVO
 Esta escuela se caracteriza por
afirmar que las conductas y
comportamientos de un grupo
de personas son de vital
importancia, además influyen
dos factores importantes: la
cultura y el estilo de dirección
que reciben. Siendo esto una
afirmación, entre mas culta
sea la persona más racional y
eficiente debe ser la dirección.
APORTES:
A diferencia de la escuela humanística,

esta se intereso mas por que el hombre
se sintiera bien con lo que realizaba
para ello empezó a satisfacer VENTAJAS:
necesidades, al motivar a los
trabajadores para la realización de un • Descentralizar y delegar
mejor trabajo por medio de incentivos o funciones.
contribuciones, aunque eso le implicara
dejar de un lado la parte formal de la • Enriquecer a cada cargo con
organización. modalidades y métodos nuevos.
• Dar participación en los
procesos de toma de
decisiones.
• Dar oportunidad de
autoevaluación del desempeño.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN POR
OBJETIVOS
1954 Peter F. Drucker, considerado el creador de

la APO. La administración por objetivos surgió
como método de evaluación y control sobre el
desempeño de áreas y organizaciones en
crecimiento rápido.
Es un sistema para que los subordinados y sus
superiores establezcan mancomunadamente
objetivos de desempeño, revisen periódicamente
el avance hacia los objetivos y asignen las
recompensas con base en dicho avance.
La APO hace que los objetivos sean operativos
mediante un proceso que los lleva a bajar en
forma de cascada por toda la organización.
CARACTERÍSTICAS:
* Establecimiento conjunto de objetivos entre el ejecutivo y su superior.

* Establecimiento de objetivos para cada departamento.
* Elaboración de planes tácticos, planes operacionales, con énfasis en la medición y control.
* Evaluación permanente, revisión de los planes

* Participación activa de la dirección.
VENTAJAS:
• Mejor administración
• Clasificación de la organización
• Compromiso personal
• Los programas APO enfatizan
siempre lo que debe hacerse en la
organización para alcanzar los
objetivos organizacionales.
• Desarrollo de controles efectivos.
• Estimulo al compromiso personal.
CONCLUSIÓN
La administración por objetivo (APO) le da una

herramienta a la empresa para establecer sus
metas conjuntamente con los subordinados. A
través de ella, las metas comunes: rentabilidad,
posición competitiva, productividad, liderazgo en
el mercado, planifican y ejecutan efectivamente.
La teoría del desarrollo organizacional permite a
las organizaciones reorientar sus objetivos y
trazarlos, teniendo en cuenta no solo las metas
institucionales sino las personas, los sistemas y el
medio, es así como lo uno sin lo otro no funciona,
hecho que da oportunidad a realizar dos
diferencias marcadas como lo es la cultura y el
clima organizacional.
REFERENCIAS
Libro guía. Ramirez, C. (2016). Fundamentos de administración (4.° ed.). Bogota: Ecoe
ediciones
Chiavenato, I. (2014). Introducción a la teoría general de la administración (8.° ed.)
Zapata, A., Murillo, G., Martinez, J., Gonzalez, C., Salas, J., Avila, H. y Caicedo, A (2009).
Teorías contemporáneas de la organización y del management.
https://sites.google.com/site/escuelasdeadmon/home/escuela-de-administracion-por-ob
jetivos
https://www.gestiopolis.com/evolucion-la-administracion-las-teorias-administrativas/

Teorías Administrativas Del Siglo Xxi

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Teorías Administrativas Del Siglo Xxi

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEORÍAS

 Durante este siglo (XXI), fue donde

* Nacionalización del trabajo de una estructura general de la empresa

 Análisis del trabajo y estudio de tiempos

 Esta es una teoría que hace aportes

* Esta escuela se caracteriza por dar

* El estudio de esta escuela se genera a

* En especial la psicología y sociología

A diferencia de la escuela humanística,

1954 Peter F. Drucker, considerado el creador de

* Establecimiento conjunto de objetivos entre el ejecutivo y su superior.

* Evaluación permanente, revisión de los planes

La administración por objetivo (APO) le da una

También podría gustarte