C9. Mapa de Empatía
C9. Mapa de Empatía
Marzo 2020
Actividad proyecto
Determine qué tipo de personas y/o empresas podrían ser los clientes de su negocio.
Si son personas, tenga en cuenta variables como edad, género, estrato, principales
necesidades, gustos y motivaciones.
Si su cliente son empresas o instituciones, tenga en cuenta variables como: Tipo de
empresa (Pública/Privada/Mixta) - Tamaño de la empresa
(Grande/Mediana/Pequeña/Microempresa) - Ubicación geográfica - Problemas
específicos a los cuales se enfrenta en su cotidianidad en torno a la problemática que
usted pretende solucionar con su negocio
4.2 Elaborar el mapa de empatía
Debe elaborar tantos Mapas de Empatía como segmentos de Clientes hayan definido en el
numeral 4.1. Puede realizarlo manualmente y anexar una fotografía o puede utilizar la
Plantilla editable que encuentran en la Unidad 4 del Aula Virtual.
https://docs.google.com/drawings/d/13rGGSx9-nk0N2x49ki6gRymoDNZd6jK0px6zzgEQ1JI/edit
Segmentación del mercado
Conductual:
Demográfica: frecuencia de
genero, edad, uso del
Geográfica: Psicográficas:
ingresos, producto,
países, clase social,
educación, búsqueda del
regiones, estilo de vida y
profesión, beneficio, nivel
ciudades personalidad
religión o de fidelidad,
nacionalidad actitud hacia el
producto.
Mapa de empatía
Estímulos visuales que tu persona recibe. Intenta responder a preguntas como:
Este punto se relaciona al consumo del producto o servicio, desde cuando la persona
toma la decisión de comprarlo. Para entender lo que tu persona habla y hace,
QUE DICE Y responder preguntas como estas puede ayudar:
HACE?
• ¿Sobre qué acostumbra hablar?
• Al mismo tiempo, ¿Cómo actúa?
• ¿Cuáles son sus hobbies?
Corresponde a las dudas y obstáculos que tu público debe superar para consumir tu
producto.
ESFUERZOS
• ¿De qué tiene miedo?
• ¿Cuáles son sus frustraciones?
• ¿Qué obstáculos debe traspasar para conseguir lo que desea?
Tiene relación con lo que puedes colocar en práctica para sorprender a tu público
objetivo, mostrándole posibilidades. Cuestiona sobre:
RESULTADOS
• ¿Qué es éxito para tu persona?
• ¿A dónde este quiere llegar?
• ¿Qué acabaría con sus problemas
Ejemplo
Vamos a suponer que queremos montar un restaurante con menús especiales para personas
deportistas (aficionadas al deporte aunque no profesionales), que trabajan o estudian y que
llevan una dieta concreta según el tipo de deporte que hacen. Además existe la posibilidad de
enviar menús diarios a quién lo solicite por teléfono.
Para este ejemplo, a la persona que tenemos en mente, le llamaremos Silvia, 30 años, soltera,
trabaja en una asesoría contable y practica deporte regularmente.
Ejemplo
Silvia es una persona que le gusta cuidar su aspecto físico y cree firmemente que a través del
deporte y la alimentación saludable lo puede conseguir.
Estar en forma es importante para ella, porque el deporte le motiva y le hace sentirse mejor.
Es una persona metódica, que le gusta seguir su rutina diaria.
Le preocupa que no pueda seguir su dieta cuando sale a comer con sus amigos o
compañeros/as de trabajo.
No tiene tiempo para desplazarse a la hora de comer hasta su restaurante favorito.
Silvia ve que sus compañeras/os que no hacen deporte están menos saludables que ella.
La oferta del mercado para deportistas es amplia, en todo tipo de servicios, excepto en
alimentación, donde los restaurantes no se preocupan apenas de las dietas de sus clientes.
En su entorno sus amigos también son deportistas y se preocupan por su alimentación y por
realizar algún tipo de ejercicio.
Ejemplo
Silvia oye quejarse a las personas porque han engordado, pero siguen alimentándose
de la misma manera.
Oye a sus amigos hablar sobre restaurantes y dietas.
Le comentan que está en forma y le preguntan cómo lo hace.
Escucha a otros que no hacen deporte ni se alimentan bien y no le gusta.
A Silvia le motiva seguir su plan de alimentación y ejercicio, porque le hace sentirse mejor.
Elimina el estrés con el deporte.
Le gusta superar sus límites y se marca retos con frecuencia.
El mapa de empatía es una herramienta que te permitirá anotar todas estas características
de tu cliente y tener siempre una persona concreta a quién dirigir tu oferta de productos. En
el ejemplo del restaurante, es mucho más sencillo ofrecer un menú que cubra las
necesidades de Silvia, donde incluso se le puede enviar la propuesta por mail a su oficina y
que ella encargue el menú, que ofrecer algo para un cliente genérico que no sabemos
exactamente quién es, qué hace, ni que quiere hacer.
Ejemplo
Idea de negocio: Empresa de cursos de especialización a distancia
SEGMENTO: Hombres y mujeres de 18 años a 50 años que tengan múltiples
ocupaciones y deseen capacitarse.
Juliana tiene 36 años y vive en Bogotá desde que nació.
Estudió administración en la Universidad Minuto de Dios, trabaja en una empresa de
seguros, con gestión de ventas. Para ella la calidad en la educación es muy importante,
pues sabe que tener títulos de buenas instituciones abre muchas puertas.
Su vida es agitada y se divide entre la familia y el trabajo para conseguir hacerlo todo.
Valoriza la comodidad y el lujo, pues asegura que, para ser bien vista en su mercado, debe
transmitir confianza, seriedad y poder por medio de su visual.
Tiene 2 hijos y divide las tareas con su marido, además de tener una gran colaboración de
sus padres en la crianza de ellos. Siempre que lo necesita, los abuelos cuidan de los nietos.
Le gusta ir a restaurante con su marido y amigas para tener un tiempo para si misma,
tomar su vino favorito en el restaurante que sea tendencia en el momento.
Su mamá es figura de inspiración, pues fue una profesional con una carrera de
reconocimientos, que Juliana también espera tener. Debido al tiempo que pasó fuera del
mercado para cuidar a sus hijos, se siente un poco desactualizada.
Está en la búsqueda de nuevos conocimientos como gestión, metodologías
ágiles, Marketing Digital y otros que puedan agregar a su currículo y en el día a día en la
empresas para mejorar su desempeño y ser más reconocida, pues sueña con llegar a se
gerente de la empresa. Ahora que sus hijos son mayores, consigue reservar tiempo para
estudiar y leer materiales relacionados a su profesión.
Ejemplo
No conozco la clave del
éxito. Pero la clave del
fracaso, es intentar
satisfacer a todos
BillCosby