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  • ESPAÑOL El Debate

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    El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo que consiste en una discusión entre dos personas con puntos de vista opuestos sobre un tema, con un moderador que establece las reglas. Los debates se caracterizan por el intercambio organizado de ideas y la confrontación de argumentos según reglas previamente acordadas, con un público presente. Pueden ser formales o informales, y tienen el objetivo de contrastar puntos de vista para que el público pueda formarse una opinión.

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    El debate

    Título original

    ESPAÑOL El debate

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    El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo que consiste en una discusión entre dos personas con puntos de vista opuestos sobre un tema, con un moderador que establece las reglas. Los debates se caracterizan por el intercambio organizado de ideas y la confrontación de argumentos según reglas previamente acordadas, con un público presente. Pueden ser formales o informales, y tienen el objetivo de contrastar puntos de vista para que el público pueda formarse una opinión.

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    17 de agosto 2021

    El debate
    Es una forma de comunicación que consiste en la discusión de dos personas
    acerca de un mismo tema, donde cada uno de ellos defiende un punto de vista a
    favor o en contra del tema en cuestión. Además de ello, se requiere un moderador
    que es quien establece los turnos de habla y el público que escucha los
    argumentos u opiniones de cada persona.
    Características de los debates
    Los debates se caracterizan por lo siguiente:
     Consiste en un intercambio organizado y argumentado de ideas y/o puntos
    de vista.
     Puede darse entre dos o más personas, de manera oral o, en ocasiones, escrita.
     Cuenta con un moderador para distribuir el tiempo de habla de manera
    equitativa y asignar los turnos, manteniendo el orden en el debate.
     La confrontación argumental se da en base a una serie previamente
    acordada de reglas o normas de debate.
     Suele haber un público presenciando el debate. Dependiendo de quién haya
    sido más elocuente en sus argumentos, el público puede elegir un “ganador”.
     El cometido del debate es llegar a algún tipo de conclusión a partir de las
    ideas expuestas
    Tipos de debate
    Debates formales: cuentan con reglas claras y preestablecidas, y un moderador que
    vela por el cumplimiento de las mismas. En ellos las formas deben cuidarse y
    generalmente el tema a discutir está muy bien acotado.
    Debates informales: caracterizados por la libertad argumentativa, no suelen estar
    acordados de antemano, ni contar con reglas formalmente establecidas. Tampoco
    suelen tener un moderador.
    Objetivos de un debate

    Todo debate tiene el cometido fundamental de contrastar los puntos de vista


    disponibles en una materia, a través de dos o más expositores, de manera seria,
    argumentada y frontal, de modo tal que quienes asistan al debate puedan recibir
    información pertinente y puedan hacerse una opinión propia.
    Reglas de un debate

    Las reglas de un debate pueden ser muy diversas, pero en general suelen
    parecerse a lo siguiente:

     El moderador cuenta con la autoridad a lo largo del debate, y debe usarla para
    establecer las condiciones más justas, equitativas y respetuosas posibles para el
    despliegue de las ideas.

     El debate debe ocurrir de manera organizada, pacífica y respetuosa, sin


    argumento ni ejercicios de violencia física o psicológica.
     Los debatidores deben circunscribirse al tema del debate, y no abandonarlo a
    favor de otros que les sean más afines o convenientes.

     La interrupción del otro debe evitarse, si bien es posible contar con derecho a
    réplica y, en ciertos casos, con la autorización de relevo del moderador.

     Las intervenciones deben ser lo más breves y concretas posible, para no


    acaparar el tiempo e impedir al otro expresarse.
    Actividad en clases
     Resuelve las siguientes preguntas en tu cuaderno:
    1. Busca en el diccionario la diferencia entre descubrimiento y conquista.
    2. De acuerdo con los argumentos de cada texto escribe ¿cuál habla acerca del
    descubrimiento ¿Cuál de la conquista?
    3. De acuerdo con las ideas que seleccionaste, escribe si la llegada de Colón a
    América fue una conquista o un descubrimiento. Justifica tu respuesta.
     Interrogantes para mentes brillantes
    4. ¿Cómo defenderías el gusto por tú deporte favorito?
    5. ¿Qué dices para justificar que no te gusta hacer o comer algo?
    6. ¿Cómo haces para convencer a alguien de algo que te gusta hacer?
    Gracias

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