Evelyn Uriña TEATRO - Docx 2
Evelyn Uriña TEATRO - Docx 2
Objetivos Específicos de la
Expresión Corporal:
Las tareas deberán pretender alguno de estos tres
objetivos:
- Manifestación y exteriorización de sentimientos,
sensaciones, ideas, conceptos, etc.
- Comunicación de sentimientos, sensaciones, ideas,
conceptos
- Desarrollo del sentido o intención estética
(artística, plástica) del movimiento.
La expresión corporal en el
ámbito y su importancia en el
ámbito pedagógico
La expresión corporal para los más pequeños
El cuerpo es un importante medio de expresión.
El sentirse bien con su propio cuerpo,
conocerlo y manejarlo bien, ayuda a comunicar
mejor lo que se siente y da mayor confianza en
uno mismo. Es conveniente que el niño, además
de conocer su cuerpo, aprenda a expresarse a
través de él de muchas maneras
Estrategias de aprendizaje en la
expresión corporal
1. Baile:
El baile o danza y el movimiento como arte son una
forma de expresión
natural del ser humano, usando una serie de movimien
tos
Corporales rítmicos que siguen un patrón,
acompañados generalmente con música y que sirve como
forma de comunicación o expresión.
Usa el cuerpo a través de técnicas específicas para
expresar ideas,
emociones, sentimientos, es decir expresión corporal
,
Siendo condicionada por estructuras rítmicas.
Conjuga e interrelaciona factores biológicos, psicol
ógicos,
sociológicos, históricos, esteticos, morales, etc.
conjuga la expresión y la tecnica y es a la vez una
actividad individual y colectiva de grupo.
Rondas:
Juegos musicales en donde se combinan
el canto, el ritmo y el movimiento.
sus objetivos son el integrar a los niños para
que favorezcan la socialización, desarrollar la
expresión corporal y artística del niño
mediante rondas recreativas donde corean
canciones y bailan, caracterizado por la
espontaneidad, y que facilita el crecimiento y
desarrollo, implica la actividad
física, fortalecen destrezas, habilidades, valo
res y actitudes
favorecen la expresión corporal, expresión oral
, expresión musical, relaciones lógico
matemáticas, la identidad, autonomía personal y
desarrollo social
Pantomima:
La pantomima es una representación que se reali
za mediante gestos, ademanes o "guras
representativas realizadas para comunicar
situaciones con el movimiento del cuerpo, sin
la intervención de palabras.*a pantomima surgió
debido a la imposibilidad de escuchar a los
actores en los grandes teatros grecorromanos,
lo que probablemente obligo a sustituirla voz
por el gesto y la actuación o expresión
corporal.
Teatro guiño:
El guiñol es una actividad cultural y educativa
dirigida a niños y personas de todas las edades, que
tiene como objetivo trasladar historias de todo tipo
utilizando los muñecos como herramienta.
+ertenece al mundo de los títeres y marionetas pero t
iene suscaracterísticas propias. El teatro guiñol es
una pequeña replica de un teatro, y sus personajes
son títeres o muñecos de guante, que se mueven desde
abajo introduciendo en ellos los dedos. En esta
actividad, niños, jóvenes y mayores aprenden a usar
la imaginación y a utilizar los muñecos como vehículo
de expresión oral y expresión corporal, de
crecimiento personal y grupal.
Socio dramas:
Es una técnica de aprendizaje donde interviene
activamente todo el grupo. Consiste en que dos
o más personas representen libre y
espontáneamente una situación de la vida real
asumiendo los papeles del caso y expresándose
tanto verbal como corporalmente, con el objeto
de que pueda ser mejor comprendida y tratada
por el grupo, tanto por los participantes como
por el resto del grupo que actúa como
observador. Después de esta vivencia, todo el
grupo expone sus ideas y las intercambia, de
esta manera se obtienen conclusiones sobre el
problema en discusión
EL MIMO Y SU HISTORIA