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  • Analisis Foda

    Cargado por

    Samuel Klinton
    43 vistas4 páginas
    Este documento presenta un análisis FODA de la Escuela de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Identifica las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela. Propone estrategias ofensivas, de reorientación, defensivas y de supervivencia basadas en las fortalezas y debilidades frente a las oportunidades y amenazas encontradas.

    Descripción original:

    Título original

    ANALISIS FODA (1)

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    Analisis Foda

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    Este documento presenta un análisis FODA de la Escuela de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Identifica las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela. Propone estrategias ofensivas, de reorientación, defensivas y de supervivencia basadas en las fortalezas y debilidades frente a las oportunidades y amenazas encontradas.

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    “UNIVERSIDAD NACIONAL DE

    SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA”


    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

    “ANALISIS FODA
    DE LA ESCUELA DE INGENIERIA DE MINAS ”
    INTEGRANTES:
     BREAS VILLAR, Lelis
     CABRERA POZO, Samuel Klinton
     MENDOZA YACE, Neker Jhoel

    AYACUCHO – PERÚ
    2021

    Gestión empresarial (MI-54)


    FORTALEZAS ANALISIS INTERNO DEBILIDADES

     Nivel académico competitivo de docentes  Falta de investigación científica


    y estudiantes  Falta de alianza estratégica para las
     Nueva infraestructura: laboratorios, aulas practicas profesionales
    y auditorio.  Malla curricular
     Trayectoria institucional  Capacitaciones en software minero
     Docentes con experiencia en mina  Docentes universitarios en retiro o
     Personal administrativo capacitado y con jubilación
    experiencia  Carencia de docentes especialistas
     Biblioteca especializada
    OPORTUNIDADES ANALISIS EXTERNO AMENAZAS

    -
     Convenios de estudio en el extranjero  Nivel académico competitivo de
     Adaptación a nuevas tecnologías otras universidades
     Congresos estudiantiles de ingeniería  Creación de una nueva escuela de
    de minas ingeniería de minas en la región
     Contacto con egresados que laboran en  Tendencia de desempleo y
    las diferentes unidades mineras subempleo
     Acreditación de la escuela de ingeniería  Experiencia de laboral para la
    de minas contratación de trabajos.
    FORTALEZAS DEBILIDADES
    OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS OFENSIVAS (F + O) ESTRATEGIAS DE REORIENTACION (D + O)

     El personal administrativo se encargara de la gestión  Fomentar la investigación científica con el fin de la


    para la adquisición de herramientas tecnologías acreditación.
    modernas para los laboratorios.  Realizar convenios con empresas mineras en favor
     Acelerar la gestión para la acreditación de la de la escuela de ingeniería de minas.
    escuela.  Actualizar la malla curricular de acuerdo a las
     Fomentar la participación de los estudiantes en los competencias actuales.
    congresos estudiantiles a través de talleres de  Contratar docentes especializados (software
    capacitación a cargo de los docentes capacitados. minero, laboratorios, etc.).
     Actualizar la biblioteca de acuerdo a las exigencias
    que tienen nuestros egresados en su campo laboral.

    AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS (F + A) ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA (D + A)

     Fomentar el desarrollo de temas actuales a través


    de nuestros docentes capacitados .  Repotenciar los temas de la malla curricular para mantener
     Recuperar el prestigio de la trayectoria institucional la competitividad.
     Aumentar la cantidad de vacantes de la escuela de
    de la escuela de ingeniería de minas. acuerdo a la demanda estudiantil.
     Fomentar el desarrollo de la minería en la región.

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