Trabajoen Grupo, Tarea 6. Edc. A Distancia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Asignatura:
Introducción a la Educación a Distancia
Facilitador:
Carmen Julia Mercedes
Participantes:
Katiuska Ysabel Guzman Nuñez Mat. 1000-46450
Ruth Esther Martinez Castillo Mat. 1000-46491
Cris Jeisy Carmona Diaz Mat. 1000-05562
Charo Medina Mat. 1000-46489
Tema a presentar:
La comunicación Educativa en la Educación a Distancia
Sábado, 4 de septiembre del 2021
Santiago, R.D.
La comunicación educativa en la educación a distancia.
La comunicación educativa se sitúa en un contexto particular, el pedagógico, dotado de unas

características y reglas específicas, tratando de dar respuestas a las interrogantes que plantean
el proceso educativo y el proceso de comunicación. tiene una clara finalidad, la que permite que
se genere un diálogo entre el docente y los alumnos, basado en mensaje educativos, con efectos
recíprocamente modificadores.
La comunicación educativa pone en práctica los objetivos fundamentales de la comunicación,
tales como: informar y transformar. Funciona en unas condiciones de interdependencia entre
educador y educando, provocando una acción y reacción con la finalidad de promover el
aprendizaje.
En ese sentido, la educación a distancia se basa en modelos de comunicación pedagógicas que
favorecen en los alumnos la capacidad de pensar, de reflexionar , de trabajar en grupo, de
expresar por si mismo los conocimientos adquiridos y de generar otros nuevos.
Aspectos que caracterizan la comunicación en la modalidad de educación a distancia.
La modalidad de educación a distancia reúne las condiciones necesarias para desarrollar en los
alumnos la capacidad de aprender a aprender, puesto que una de sus características
fundamentales es el aprendizaje autónomo. En una modalidad educativa organizada en torno al
aprendizaje de los alumnos, quienes se convierten en el centro del proceso educativo y en
protagonistas de su propio aprendizaje. Su modelo de comunicación responde a esta realidad y
se caracteriza por ser un modelo basado en el proceso de aprendizaje .
En la educación a distancia, la información ha de ser suministrada en función al proceso de

aprendizaje. El alumno ha de acceder a ella cuando la necesite para dar respuesta a sus
preguntas o para continuar su proceso de construcción personal del conocimiento. La
comunicación, en esta modalidad educativa, es un recurso para que el alumno aprenda a
aprender, a resolver problemas, a pensar de manera crítica y creativa. Es una modalidad
educativa organizada en torno al aprendizaje de los alumnos, quienes se convierten en el
proceso educativo y en protagonista de su propio aprendizaje.
Comunicación asincrónica
Es aquella que se desarrolla en tiempo diferido, es decir, no coincide en el tiempo el mensaje
enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor y la respuesta dada por este.
Ej. Correo electrónico, correo postal.
Comunicación sincrónica
Es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando conversamos con alguien de manera
presencial o utilizando algún canal o medio físico.
Ej. El teléfono, la computadora (chat).

Los medios didácticos y de comunicación
utilizados en los procesos de enseñanza y
aprendizaje en la educación a distancia.
La educación a distancia utiliza una serie de recursos y dispositivos como soporte de la comunicación
que debe darse entre los docentes y sus alumnos; así como medios tangible en el que se almacena
la información educativa que se hace llegar a los alumnos.
Estos medios se estructuran de forma tal que contengan no sólo contenidos educativos, sino también,
una serie de actividades y ejercicios de retroalimentación que facilitan el aprendizaje independiente
que siguen los alumnos a distancia. Expresan la propuesta pedagógica del docente.
En este apartado se presenta un análisis de los medios didácticos utilizados en la modalidad de la

educación a distancia.
Concepto de medios didácticos
Los medios, ya sea estos impresos, audiovisuales o informáticos, son los recursos que utiliza la
educación a distancia para hacer llegar a los alumnos los contenidos educativos y sirven como
soporte de la comunicación.
Al hacer referencia al concepto de medios y recursos didácticos, García A., (2002, plantea que
existe mucha “confusión terminológica” debido a la gran variedad de términos que hacen
referencia a lo mismo. Define los medios y recursos didácticos como …” los apoyos de carácter
técnico que facilitan de forma directa la comunicación y transmisión del saber, encaminados a la
consecución de los objetivos de aprendizaje. Gallego, Alonso y Adanez, (1999, p.149), define los
medios didácticos como …” medios que se utilizan para comunicar mensajes con una
intencionalidad educativa”.
Clasificación y subclasificación de los medios didácticos.
El medio didáctico impreso.
El material impreso sigue siendo, aun hoy dia, el recurso mas utilizado para la transmisión de los
contenidos educativos en la educación a distancia. En ese sentido García A., (1998, p. 183),
manifiesta que … “ la mayoría de los cursos que se ofrecen a través de la modalidad a distancia
continúan teniendo como soporte básico de transmisión de la información el material impreso
autoinstructivo”. Este autoinstructivo cumple la función de enseñanza que en la educación presencial
desempeña el profesor.
1- El libro es un trabajo impreso o escrito producido, publicado como una unidad independiente, que
suele tener una longitud de más de 50 páginas.
2- El periodico publicacion diaria de un número variable de hojas impresas en la que se da cuenta

de la calidad informática en todas sus facetas, a escala local, nacional e internacional o cualquier
otra información.
Los medios audiovisuales.
Están constituidos por un conjunto de medios que envían el mensaje educativo tanto vía
oral y audiovisual. Estos medios generalmente son usados como complementos del
material impreso o para tareas tutoriales.
1- La radio ofrece un complemento didáctico mediante entrevistas, reportajes, programas

culturales retroalimentación, interacción uno a uno en tiempo real.
2- El video es utilizado como un recurso complementario de enseñanza, tiene la ventaja,

ante la televisión abierta, de que puede ser utilizado en el momento pertinente para el
alumno.
Los medios informáticos.
para todos es obvio los avances que se han venido dando en el campo de las
telecomunicaciones, en el desarrollo de las computadoras que día a día incorporan
nuevas aplicaciones, entre ellas el incremento de la capacidad de almacenamiento de
datos.
1- Correo electrónico retroalimentación, interacción uno a uno, uno a muchos y muchos

a uno, reflexión y aplicación.
2- Videoconferencia es un sistema que permite llevar a cabo un encuentro de varias

personas ubicadas en sitios geográficamente distante y establecer una conversación
como lo harían si todas se encontraran reunidas en un mismo salón de reuniones.
Reflexión Personal: Katiuska Guzman
La Educación a Distancia permite que el participante, desde cualquier punto

geográfico, con ayuda de su facilitador, reciba y pueda realizar sus actividades
de aprendizaje con ritmo propio y autonomía para reportar las evidencias de
aprendizaje a su facilitador, a través de varias formas del conocimiento y
utilizando los diversos medios tecnológicos y de comunicación.
La sociedad del conocimiento demanda nuevas formas de enseñanza, siendo
la Educación a Distancia la que mejor se adapta a las necesidades actuales
en un tiempo en que el estilo de vida y las situaciones laborales así lo
demandan. En tal sentido la Educación a Distancia encierra unas
características favorables cuyo énfasis se fundamenta en la interacción no
presencial entre facilitador y participante. .
Reflexión personal : Ruth Martínez
La importancia de la educación a distancia es principal en el mundo, ya que permite que

personas de escasos recursos le permita estudiar a distancia, tienen ahorro económico ya
que no tendrían que pagar transporte ni materiales, que lo que usaria seria internet.
Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a más estudiantes dispersa

geográficamente, la educación a distancia está en mejores condiciones de impartir una
información homogénea, de calidad y con buenos resultados de aprendizaje a un gran
número de estudiantes al mismo tiempo, además, favorece la igualdad de oportunidades
educativas a quienes, por diferentes razones, no pudieron iniciar o concluir sus estudios.
Reflexión personal: Charo Medina
Los objetivos fundamentales de la comunicación a educativa son informar, influir y transformar,

por lo tanto, cuando el educador y el educado cumplen sus roles se puede lograr un buen
aprendizaje.
La comunicación a la educación a distancia es importante porque a través de ella es que

determinan los procesos de enseñanzas y aprendizaje del docente y sus alumnos. La
comunicación es lo más importante para poder lograr un trabajo eficiente y poder alcanzar los
objetivos propuestos.
Por medio de la comunicación podemos establecer diálogos simulado o real entre el docente y
los alumnos.
Reflexión personal: Cris Jeisy Carmona
La comunicación educativa a distancia es importante ya que su clara finalidad es permitir un

constante diálogo entre los docentes y alumnos con mensajes educativos.
Se crea una interdependencia entre los educadores y educados y eso provoca una reacción
que promueve lo más importante, tal y como es el aprendizaje.
Las nuevas generaciones tienen acceso a programas de computadoras y de multimedia, que

les permiten poder adquirir información y razonar para desarrollar otras habilidades
intelectuales orientadas a la investigación e innovación.

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Charo Medina Mat. 1000-46489

La comunicación Educativa en la Educación a Distancia

Sábado, 4 de septiembre del 2021

La comunicación educativa se sitúa en un contexto particular, el pedagógico, dotado de unas

En la educación a distancia, la información ha de ser suministrada en función al proceso de

Ej. Correo electrónico, correo postal.

Ej. El teléfono, la computadora (chat).

En este apartado se presenta un análisis de los medios didácticos utilizados en la modalidad de la

El medio didáctico impreso.

2- El periodico publicacion diaria de un número variable de hojas impresas en la que se da cuenta

1- La radio ofrece un complemento didáctico mediante entrevistas, reportajes, programas

2- El video es utilizado como un recurso complementario de enseñanza, tiene la ventaja,

1- Correo electrónico retroalimentación, interacción uno a uno, uno a muchos y muchos

2- Videoconferencia es un sistema que permite llevar a cabo un encuentro de varias

La Educación a Distancia permite que el participante, desde cualquier punto

La importancia de la educación a distancia es principal en el mundo, ya que permite que

Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a más estudiantes dispersa

Los objetivos fundamentales de la comunicación a educativa son informar, influir y transformar,

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