Oa 5 Nivel 2 PPT20

“¡Por ahí viene la Y!
”
Concepto Clave: conector “Y”
Objetivo de aprendizaje
OA 1) Reconocer que los textos escritos transmiten
mensajes y que son escritos por alguien para cumplir
un propósito
(OA4): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando
su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
OA 5): Leer textos breves en voz alta para adquirir
fluidez:
- pronunciando cada palabra con precisión, aunque se
autocorrijan en algunas ocasiones
- leyendo palabra a palabra.
Habilidad: Reflexión sobre el texto. (Recordar).
Inicio
• Responde la siguiente pregunta, de modo oral, con tu curso:
• ¿Cuál es la diferencia entre un trabalenguas y una adivinanza?
• ¿Recuerdas alguna, de las aprendidas, durante la sesión anterior?

Habilidades: reflexionar sobre el texto – Incremento de vocabulario
– parafrasear – extraer información explícita e implícita – desarrollo
Desarrollo de la lectura inicial - conciencia fonológica (comprender -analizar –
aplicar).

En esta clase recordarás una entretenida canción y aprenderás una nueva letra, que
sirve para unir dos palabras.
2. Ahora, vamos a leer el siguiente título: ¿Qué dice? ¿Qué crees que
le ocurre al piojo y la pulga de la canción que conoceremos hoy?
El piojo y la pulga
Encierra en un círculo de color, la

palabra que une a los dos personajes
3. Ahora, leamos la letra de la canción: “El piojo y la pulga”. Responde de modo oral,
las preguntas, que irán surgiendo, a medida que avanzas.
El piojo y la pulga se van a casar,
Y no se han casado por falta de maíz,
Tiro lo tiro, tiro liro liro,
Tiro lo tiro, tiro liro lan.
Responde el gorgojo desde su maizal, ¿Qué es un gorgojo?
"Hágase la boda que yo daré el maíz", ¿Por qué, él, tiene
Tiro lo tiro, tiro liro liro, maíz para dar?
Bendito sea el cielo que todo tenemos,
Pero los padrinos donde agarraremos,
Salta el ratón desde el ratonal,

"Amarren al gato, yo iré a apadrinar". ¿Por qué el ratón
Tiro lo tiro, tiro liro liro, pide que amarren al
Tiro lo tiro, tiro liro lan. gato?
Responde, de modo oral, las siguientes preguntas, acerca del
texto leído.
 ¿Cuál era el problema del piojo y la pulga?
 ¿Quién sería el padrino de la boda?
 ¿Qué crees que pasó con el gato, durante la boda?

Encierra en un círculo, todas las “Y” presentes en la letra de la
canción.

• Relata la historia que se presenta en la canción, con tus
propias palabras.
• Ahora, escucha la canción y cántala con tus compañeros
(as). La canción se encuentra en:
https://www.youtube.com/watch?v=t02sQpd3DM4

 Te invitamos a realizar las actividades para aprender la letra Y.
¡Yo soy la Y!
Te vengo a
acompañar.
 Sigue la línea punteada para marcar esta letra tan especial, luego escríbela
en las líneas demarcadas.
 Lee y escribe en los espacios, entre cada figura la letra “Y”, para unir a cada dibujo.
______
______
 Luego escribe la representación de cada oración, en tu cuaderno.
Perro y gato. Niña y niño.

 Une las frases con la imagen correspondiente.
Lucía y su pelota

 Papá y su pala
 Lalo y su mamá
 Lee, en voz alta, el siguiente texto y realiza la
actividad de vocabulario.
Lalo y su mamá estaban maravillados con las mariposas que se

depositaron, sobre las flores, del jardín.

 La palabra “maravillados” significa:
a) ocupados.
b) impresionados.
 La palabra “depositaron”, significa:

a) posaron.
b) volaron.
Habilidades: Extraer información explícita. (Recordar-evaluar).
Cierre
A continuación, comenta con tu profesor(a) y compañeros(as) las preguntas del

recuadro que vienen a continuación, sobre lo que aprendiste hoy. Pídele a tu profesor
(a), que complete en la pizarra las preguntas; con la ayuda de todos, para que luego,
lo puedas copiar en tu cuaderno.
¿Qué aprendiste ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo

hoy? qué aprendiste?

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“¡Por ahí viene la Y!

• Responde la siguiente pregunta, de modo oral, con tu curso:

• ¿Cuál es la diferencia entre un trabalenguas y una adivinanza?

• ¿Recuerdas alguna, de las aprendidas, durante la sesión anterior?

Encierra en un círculo de color, la

Salta el ratón desde el ratonal,

 Luego escribe la representación de cada oración, en tu cuaderno.

Perro y gato. Niña y niño.

Lalo y su mamá estaban maravillados con las mariposas que se

 La palabra “depositaron”, significa:

A continuación, comenta con tu profesor(a) y compañeros(as) las preguntas del

¿Qué aprendiste ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo

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