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  • Exposición Grupo 2 - 20230927 - 004313 - 0000

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    M.Andrea Durán.A
    8 vistas22 páginas
    La presentación trata sobre los fundamentos individuales de la educación. Brevemente introduce a los integrantes del grupo y conceptos clave como la educabilidad y la acción educadora. Luego resume factores biológicos, psicológicos y etapas del desarrollo que influyen en el crecimiento individual.

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    Título original

    EXPOSICIÓN GRUPO 2 _20230927_004313_0000

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    presentación 👌 G
    2
    LOS
    F U N D A M E N T O
    S A
    L
    DIEN D I V I D U A L E S
    EDUC A C I Ó
    N
    INTEGRANTE
    S
    Del grupo
    1 Mariel Andrea Durán 4 Carmen Ines Mercado

    2 Carla Pamela Palancosi 5 Jonathan Serrato

    Carlos Mauricio Pedraza


    3 6 Mary Luz Quinteros

    7 Nayely Rosy Bejarano


    Concepto de
    Educando
    LA EDUCABILIDAD COMO
    FUNDAMENTO DE LA ACCION
    EDUCADORA
    Estudio del
    ACCIÓN 1
    educando
    ACCIÓN 2 ACCIÓN 3

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    tempus.
    F U N D A M E N TO S
    BIOLÓGICOS
    C R E C I M I E N TO
    DISIOLÓGICO
    Las con
    FACTO diciones
    RES DE climatol Los fac
    VARIA
    CIÓN D r r a c i a l ógicas tores
    EL El fa c t o sociales
    CRECIM l u y e
    IENTO b i é n i n f
    F IS IOL ta m
    ÓGICO
    en el
    i e n t o .
    crecim

    c i a s de
    uf i c i e n
    Las enf
    er Las i n s n Los fun d a m e nt os
    medade
    s d u c c i ó
    l a p ro ps i c o ló g ic o s
    m ó n i c a
    ho r
    El medio físico
    Con respecto a las relaciones del medio con el individuo, han surgido dos
    teorías opuestas:

    - En el siglo XIX, con las teorías de Darwin (El origen de las


    especies, 1859) y de Spencer, se sostuvo la inalterable uniformidad del
    medio físico y la ineludible adaptación a él de cada organismo. Darwin
    enuncia su célebre teoría de la selección natural según la cual la naturaleza
    ejercería una acción selectiva en la supervivencia del ser vivo. El medio
    aparece pues como el supremo determinante vital.

    - A comienzos del siglo XX, frente al determinismo del medio, surge


    la reacción vitalista.
    La herencia
    psicológica
    • Muchos saben que pueden
    heredar característica física
    de sus progenitores pero
    •pocos saben que también
    pueden heredar
    •Temperamento
    Personalidad etc
    El
    desarrollo
    psíquico
    • Ocurre como un proceso
    espontaneo ,continuo, de
    automovimiento, que implica el paso a
    nuevas formas de pensar, sentir y actuar
    • ¿Cuando inicia la vida psíquico de un
    niño?
    comienza desde el periodo intrauterino,
    como primer objeto sonoro prenatal,
    puede ser la voz de la madre.
    Etapas del desarrollo psíquico Existen
    5 periodos:
    1 primera infancia(3años)

    2 segunda infancia (7años)

    3 tercera infancia( 7-12años)

    4 adolescencia puberal (12-16años)

    5 adolescencia juvenil (16-21 años)


    Fase
    P R E N ATA
    L
    • Consiste en la etapa de la
    formación del bebe, es el periodo en
    el cual el ovulo y el espermatozoide
    se unen, convirtiéndose en
    blastocito,embrión, y por ultimo un
    feto
    El
    NACIMIE
    N TO
    Segunda etapa de la
    infancia de 3 a 6 años
    Los juegos son tanteos,
    ensayos, experimentos de las
    Considera al juego como un actividades reales y útiles
    recreo, como un descanso para que deberá realizar el
    reparar las fuerzas físicas y individuo ulteriormente.
    mentales fatigadas por el trabajo.

    Teoria del ejercicio


    Teoria del descanso preparatorio

    Teoria de excedente de
    energia
    El juego se explicaría como el exceso
    de energía vital sobrante. Sin
    embargo, el niño juega lo mismo
    cuando está fatigado y no tiene, por lo
    tanto, excedente de energías.
    Teoria catartica

    El juego es una libre persecución de fines


    ficticios

    El juego sirve para eliminar


    o canalizar las tendencias
    perjudiciales o impulsos
    nocivos del hombre.

    Teoria de la ficcion
    OLE
    SCE
    NCI
    . Es éste el "segundo
    impulso de
    nacimiento" de que
    habla Rousseau. A descubrimiento independencia
    del yo.
    yoísmo,
    LAS DIFERENCIAS
    PSICOLÓGICAS
    INDIVIDUALES

    KRETSCHMER JUNG SPRANGER


    las mejores ideas FORMACIÓN DE LA
    PERSONALIDAD
    1. Caracterologías
    2. Caracterologías
    fundadas en
    fundadas en las
    elementos
    somatopsíquicos
    propiedades
    psíquicas

    4.
    3. Importancia
    Tipologías pedagógica de las
    fundadas en caracterologías
    elementos
    culturales
    ¡GR A C I A S !
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    Si t i e
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