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  • Didáctica Especial

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    america.lopez.ninosdeahora
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    La didáctica se refiere a las actividades relacionadas con la enseñanza y la transmisión de ideas. Se centra en facilitar el aprendizaje a través de la adecuada presentación de contenidos. Existen tres corrientes de la didáctica: la clásica, que se enfoca en la relación maestro-alumno; la tecnológica, que busca optimizar y objetivar el aprendizaje; y la crítica, que ve al maestro como facilitador del grupo.

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    La didáctica se refiere a las actividades relacionadas con la enseñanza y la transmisión de ideas. Se centra en facilitar el aprendizaje a través de la adecuada presentación de contenidos. Existen tres corrientes de la didáctica: la clásica, que se enfoca en la relación maestro-alumno; la tecnológica, que busca optimizar y objetivar el aprendizaje; y la crítica, que ve al maestro como facilitador del grupo.

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    Didáctica Especial

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    La didáctica se refiere a las actividades relacionadas con la enseñanza y la transmisión de ideas. Se centra en facilitar el aprendizaje a través de la adecuada presentación de contenidos. Existen tres corrientes de la didáctica: la clásica, que se enfoca en la relación maestro-alumno; la tecnológica, que busca optimizar y objetivar el aprendizaje; y la crítica, que ve al maestro como facilitador del grupo.

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    Didáctica Especial.

    ¿Qué significa la palabra: Didáctica?

    Proviene del griego “Didaskein” que significa: ENSEÑAR.


    Se refiere a actividades relacionadas con la enseñanza, a la transmisión de idea.
    La didáctica esta centrada en la enseñanza, incorporando características que faciliten el
    aprendizaje, permitiendo la adecuada presentación de contenidos de enseñanza.
    Definen a la Didáctica, como: “El artificio fundamental para enseñar todo a todos, enseñar
    con solidez, no superficialmente, no con meras palabras, sino encaminando al discípulo a
    las verdades.
    https://www.youtube.com/watch?v=YjceCeruiSI
     La enseñanza es una practica humana, en la que
    una persona ejerce influencia sobre otras.
     La influencia educativa responde a una
    intencionalidad, es decir, se llevan a cabo
    actividades que se justifican por su valor para
    alcanzar los fines deseados.
    Corrientes de la didáctica.

    Corriente clásica.
    Corriente tecnológica
    Corriente critica o anti didáctica.
    Didáctica tradicional: Tiene como centro el Proceso instructivo,
    concibe a profesor como sujeto principal y presupone un aprendizaje
    receptivo. Pone énfasis en las relaciones personales Maestro-alumno,
    concibe el acto didáctico como triada.
    Profesor

    Alumno Contenido
     Didáctica tecnológica: Trata de tecnificar el proceso de
    aprendizaje, buscando la optimización, racionalización y
    objetivación del mismo. Es el proceso mismo de aprendizaje, se
    concibe de modo diferente. Esta tendencia presta gran atención a
    las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Centra la atención en el
    método.
    La didáctica tecnológica hace uso de las TICs.

    ¿Qué son las TICs?


     Anti didáctica: Al docente se le concibe como facilitador
    del grupo al que pertenece. En esta relación pedagógica
    lo que se aprende no es tanto lo que se enseña, sino el
    tipo de vinculo educador-educando que se da en la
    relación.
    Después de analizar las corrientes de la didáctica.

    ¿Con cual corriente estas de acuerdo?

    ¿Cómo seria el esquema que tu propondrías, para que el proceso de


    enseñanza aprendizaje sea mas optimo?
    https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=-yc9jzS-fr0
    Componentes importantes que conforman el
    acto didáctico.

     El docente o profesor (a)/ maestro (a): Persona que promueve y orienta el aprendizaje,
     El discente o estudiante: Persona a quien se dirige la enseñanza.
     Los objetivos de aprendizaje: Metas educativas que reflejan los logros de aprendizaje que se esperan en los discentes.
     Materia: Contenidos que han de ser enseñados y aprendidos. Formalmente están plasmados en el currículo.
     Los métodos de enseñanza: Procedimientos seguidos para promover el aprendizaje. Responden a la pregunta de cómo
    enseñar.
     El contexto del aprendizaje: Escenario donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje; incluye el entorno
    social, cultural y geográfico.
    Investiga.

     ¿Cuál es el papel del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje?

    Elige una forma de integrar la información que has investigado y anótala en tu cuaderno.

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