Genial Sequence Haiki
Genial Sequence Haiki
Les haïkus
Le vent d’hiver La cascade claire
les rochers déchirent les aiguilles de pin vertes
le bruit de l’eau tombent dans les flots
Ah ! le vieil étang e
une grenouille y plonge Après l’oragochers des sapins
le bruit de l’eau sous les cl joue de l’orgue
la lumière
☞ Lis$ces$haïkus,$puis$réponds$aux$ques5ons.
1.#Quels#sont#les#,tres#de#ces#textes#?#………………………………………………………………….
2. De#quel#type#de#textes#s’agit<il#?#……………………………………………………………………….
3. Sont<ils#composés#de#plusieurs#strophes#?…………………………………………………………
4. De#combien#de#vers#se#compose#chaque#texte#?………………………………………………..
#…………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Ces#vers#riment<ils#?#………………………………………………………………………………………….
6. Quel#est#le#thème#de#ces#textes#?#……………………………………………………………………..
☞ Pour$écrire$un$haïku,$il$faut$:
•#écrire#un#texte#court#(au#maximum#17#syllabes)#;
•#ne#pas#faire#de#rimes#;
•#écrire#un#texte#en#trois#vers#:#un#court,#un#long,#un#court#;
•#évoquer#la#nature#et#exprimer#une#émo,on#;
•#écrire#des#phrases#très#simples,#au#présent.
☞ Après$quelques$exercices$de$prépara5on,$tu$pourras$réaliser$ton$projet.
Tu$vas$écrire$un$premier$Haïku.$Il$devra$évoquer$une$saison.
1. Choisis$la$saison$que$tu$souhaites$évoquer$(entoure).
3.$Écris$ton$premier$essai$(tu$peux$chercher$sur$ton$cahier$de$brouillon).
pe $$6
re : les haïkus éta
Projet d’écritu
grille d’évaluation
Le nombre de vers (trois) est respecté.
Le nombre de syllabe par vers est respecté. Il y a :
- moins de huit syllabes par vers
- un nombre différent de syllabes à chaque vers
- un vers court, un vers long, un vers court
Il n’y a pas de rimes.
Les mots utilisés sont simples, ils parlent de choses ordinaires.
Les phrases sont simple : il y a très peu d’adjectifs, de verbes, d’adverbes
ou de prépositions.
Le temps employé est le présent.
Le texte évoque la nature.
On voit une image, un moment.
Tu as su améliorer ton premier jet.
Ton texte est illustré.
La fraîcheur du matin
tombe sur les belles roses jaunes
Mes larmes coulent
Fraîcheur du matin
tombe sur les belles roses
Ah ! coulent mes larmes
2.$Que$remarquesPtu$?
3. En$tenant$compte$des$observa5ons$que$nous$avons$formulées,$récris$les$poèmes$suivants$afin$
d’obtenir$des$phrases$épurées.
La lune est couchée il ne reste que la table et ses quatre coins Le pont suspendu !
Est-ce dans le monde le temps des récoltes ? Chante à la lune !
Araignée, quelle est ta voix et quel est ton chant ?
Le chant des cigales ! Rentre vite !
2.$Qu’exprime$les$phrases$exclama5ves$dans$les$haïkus$?
3.$ClassePles$dans$le$tableau.
4.$Retrouve$des$mots$de$ces$natures.
noms
verbes
interjections
adjectifs
adverbes
déterminants
1. Observe$ces$photos$de$paysages$et$choisis$celle$que$tu$préfères.
2. Écris$les$mots$qui$te$viennent$à$l’esprit$quand$tu$la$regardes,$quand$tu$imagines$être$làPbas.
3. Écris$ton$haïku$(après$avoir$chercher$dans$ton$cahier$de$brouillon).