Atividade - Infográfico

Leia o texto abaixo e responda às questões 1 – 14.
1. Como se chama o gênero desse texto?
2. Qual dos itens abaixo não representa uma

finalidade do texto?
a) Sistematizar e organizar informações
complexas em simples.
b) Estabelecer informações de uma forma fácil
de entender.
c) Hierarquizar os conteúdos, tornando-os
muito mais atrativos.
d) Delimitar ideias e organizar opiniões para
convencer o leitor.
3. Qual acontecimento motivou a publicação
desse texto para os leitores?
4. Onde é comum encontrar esse tipo de texto?
5. Qual a informação principal trazida pelo

texto?
6. Cite duas informações secundárias apresentadas 10. No texto, a palavra IMPACTO poderia ser
no texto. substituída, sem prejuízo no sentido, por:
a) Conflito. b) Repercussão.
c) Resultado. d) Impulso.
7. Quais são os órgãos responsáveis pelo texto e 11. Que elementos não verbais são responsáveis por
pela veracidade das informações apresentadas? tornar o texto mais atrativo e despertar a atenção do
leitor?
8. Cite, pelo menos, duas informações responsáveis
em trazer um forte impacto ao leitor e convencê-lo a
não fazer uso de tabaco. 12. O uso das reticências em “QUEM FUMA TEM...”
marca
a) uma interrupção. b) uma hesitação.
9. Sobre os impactos do cigarro em fumantes e c) um chamamento. d) uma continuidade.
fumantes passivos, conforme o texto, assinale a
13. Reescreva o trecho “Os males do tabagismo”
alternativa que não apresenta embasamento textual.
substituindo as expressões grifadas por sinônimos,
a) Em fumantes passivos, os impactos do cigarro
sem prejudicar o sentido original do texto.
são piores.
b) As doenças provocadas pelo uso do cigarro são
semelhantes. 14. Em sua opinião, por que é importante incentivar
c) Esses dois grupos estão sujeitos ao aparecimento campanhas publicitárias para combater o uso de
de câncer. cigarros na sociedade?
d) As doenças respiratórias estão presentes nos
dois grupos.

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5. Qual a informação principal trazida pelo

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