Qual o significado da avaliação escolar?

Avaliação é também composição cotidiana do compromisso entre ensinar, compartilhar e aprender. Avaliação é processo que não cessa. Continua para além da escola. Avaliação é autoconhecimento. É processo reflexivo e crítico.

Avaliação é convite para a empatia. Entender em que lugar e como o próximo está para melhorar a comunicação, a intervenção, o gesto que ensina.

Avaliação é mais do que o recorte da prova, do exame, do vestibular. Ninguém aprende para um fim apenas, mas para todos os começos possíveis. Avaliação é mais do que uma questão de múltipla escolha, uma resposta prevista, que gera um número que não nos diz quem somos, nem o que podemos ser.

Avaliação não é canetada. Não é o que determina o que e quanto sabemos com um X vermelho. Avaliação é um arco-íris que celebra que sempre somos capazes de mudar, de aprender, de sair de onde estamos para outro lugar.

Avaliação é convite para que professores olhem cada criança como única. Um conceito que deve revelar a relação entre professores e seus estudos, suas aulas, suas adaptações e suas intervenções. Afinal, avaliação é sobre ensino também.

Mas como disse no começo: avaliar é propor um novo caminho a partir do que se aprende em cada produção.

Avaliação é mais sobre as perguntas que nascem das perguntas do que sobre as respostas que as perguntas perguntam.

Avaliar é dizer: estamos juntos. Estou atenta ao seu processo. Estou do seu lado. Aprendemos juntos. Eu te ensino e você me ensina. Transformamo-nos juntos nessa caminhada. Bora mudar a maneira como enxergamos provas na escola? Bora ampliar a visão de que nossas crianças não podem ser colocadas em caixinhas de notas?

Se queremos um mundo mais respeitoso e mais colaborativo, devemos respeitar todo esforço e desafio - e nos comprometermos a atravessar juntos tudo o que o saber pode nos oferecer.

Nota 10 pra gente, sempre!

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