![](https://help.apple.com/assets/6362E41904F57C36D47F1246/6362E41E04F57C36D47F1254/ar_EG/312766e3df7f57c1f549da2dab216b36.png)
التفكير في أفضل الممارسات لسيناريوهات النشر المختلفة
تعتمد عملية نشر الأجهزة في المؤسسة في المقام الأول على ما إذا كانت الأجهزة مملوكةً للمؤسسة أم للمستخدم وعلى كيفية تسجيل الأجهزة في حل إدارة جهاز الجوال (MDM).
بعد أن تدرك الخطوات الأساسية لنشر الجهاز، يمكن لفريق تقنية المعلومات في المؤسسة استكشاف إمكانيات النشر والإدارة لدى Apple بالتفصيل. إذا كنت أحد المعنيين الأساسيين في مؤسستك، فستحتاج إلى مراجعة سيناريوهات النشر الموضحة تفصيلاً أدناه.
شاهد فيديو تجهيز الأجهزة للمتعلمين للاطلاع على نظرة عامة على المهام والموارد الأساسية اللازمة لإعداد أجهزة Apple وإدارتها. تتضمن المواضيع تحديد نموذج نشر وتسجيل الأجهزة في حل إدارة جهاز الجوال ونشر التطبيقات الأساسية للطلاب.
التخطيط للتدريس والتعلم من المنزل
نظرًا إلى تلقي عديد من الطلاب التعلم من المنزل، ثمة فرصة لإعادة التفكير في أنواع الاتصال والوصول إلى أدوات التعلم التي تقدمها إلى مجموعة الطلاب ككل. عندما يكون جميع الطلاب في المدرسة فعليًا، تعمل شبكة Wi-Fi الخاصة بالمدرسة وتصفية المحتوى المضمنة بشكل جيد. ولكن عندما لا يكون ذلك ممكنًا، ففكر في توزيع الأجهزة التي تدعم الشبكة الخلوية للتعلم عن بُعد للمساعدة لضمان أنه لا يتم حرمان أجزاء من مجموعة الطلاب من تلقي التعليم - على سبيل المثال، الطلاب الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى جهاز أو بدون إنترنت واسع النطاق في المنزل. أحد الحلول هو iPad الذي يدعم الشبكة الخلوية. فهو يجمع بين الأدوات والتطبيقات القوية لتوفير تجارب تعليمية إبداعية مع اتصالات مضمنة من فئة جيجابايت ووظائف نقطة الاتصال الشخصية.
لإجراء نشر التعليم عن بُعد، اتبع أفضل الممارسات الآتية:
استخدم بطاقات SIM المضمنة (eSIM) لإمكانية التوسع ومقاومة العبث.
ضع خطة بيانات لا تفرض حدودًا أو قيودًا على استخدام البيانات.
تأكد من أن المناطق التي يعيش فيها الطلاب، أو يتعلمون فيها، بها تغطية خلوية بالقدر الكافي.
قم بتوزيع حل تصفية محتوى يقلل زمن الانتقال ويحترم خصوصية المستخدم، مثل Cisco Security Connector على App Store. لمزيد من المعلومات، انظر الاستفادة من تصفية المحتوى.
لمزيد من المعلومات حول التعلم عن بُعد باستخدام iPad، انظر نشر الـ iPad باستخدام الاتصالات الخلوية.
شراء الأجهزة وتقديمها
في نموذج النشر هذا، المعروف باسم النموذج المملوك للمؤسسة، تقوم مؤسستك بشراء أجهزة من Apple أو موزع معتمد لدى Apple أو شركة اتصالات مشاركة. يمكنك نشر الأجهزة بطريقتين:
نشر جهاز لكل فرد: تقديم جهاز إلى كل مستخدم.
نشر الاستخدام المشترك: تدوير جهاز بين المستخدمين.
لمزيد من المعلومات عن عمليتي التسجيل في MDM للنموذج المملوك من قبل المؤسسة، انظر خيارات تكوين تسجيل الجهاز.
في عملية نشر جهاز لكل فرد مثالية، تشتري مؤسستك أجهزة لجميع المديرين وأعضاء فريق العمل والمعلمين والطلاب المؤهلين. ويمكنك الشراء لمستوى صف أو قسم محدد أو منطقة تعليمية بأكملها أو جامعة. تقدم عمليات نشر جهاز لكل فرد الناجحة أفضل أداء عندما تتضمن الآتي:
يقوم المستخدمون بتكوين أجهزتهم الشخصية
حسابات Apple ID المدارة
تم نشر تطبيق واحد أو مجموعة صغيرة من التطبيقات الأساسية مبدئيًا إلى الأجهزة بشكلٍ تلقائي
نموذج نشر تطبيق الخدمة الذاتية للتطبيقات الإضافية
إعدادات وقيود تساعد الطلاب على التركيز وتمنع التكوين الخاطئ. على سبيل المثال، تمييز التطبيقات المهمة على أنها غير قابلة للإزالة.
نمط الفقدان المدار لتحديد موقع الأجهزة المفقودة، وقفل التنشيط لمنع السرقة
موارد دعم بسيطة ذاتية المساعدة للمستخدمين
في نموذج نشر الاستخدام المشترك،، تتم مشاركة الأجهزة بين الطلاب، أحيانًا خلال الحصة وأحيانًا من حصة إلى حصة. يتيح الـ iPad المشترك للمدارس مشاركة الأجهزة بين الطلاب، مع الاحتفاظ باستقلالية بيانات الطالب مع تقديم تجربة مخصصة في الوقت نفسه. يمكن للطلاب الوصول إلى المحتوى الشخصي مثل الواجب المنزلي والتطبيقات والواجبات باستخدام كلمة سر أو رمز PIN من أربعة أرقام يسهُل تذكره.
تعمل عمليات نشر الـ iPad المشترك على النحو الأفضل في حالة:
رجوع المستخدمين إلى الجهاز نفسه قدر الإمكان لتقديم تجربة تسجيل دخول سريعة. باستخدام تطبيق قاعة الدراسة، يمكن للمعلمين تعيين الأجهزة إلى الطلاب بسهولة، بحيث يمكن للطلاب الرجوع إلى آخر جهاز تم استخدامه. لمزيد من المعلومات، انظر ما هو تطبيق قاعة الدراسة؟ في دليل مستخدم تطبيق قاعة الدراسة.
يتم تخطيط تخصيص مساحة التخزين للموازنة بين سرعة تسجيل الدخول ومساحة العمل المتاحة. لمزيد من المعلومات، انظر اعتبارات مساحة المستخدم في الـ iPad المشترك.
يتم نشر جميع التطبيقات إلى كل الأجهزة.
يستخدم قيد “إظهار التطبيق” على أساس مجموعة المستخدمين لتخصيص البيئة التعليمية.
ملاحظة: يتطلب الـ iPad المشتركحسابات Apple ID مُدارة.
استخدام خليطٍ من نماذج النشر
قد تستخدم المؤسسة خليطًا من نماذج النشر. الأمثلة كالآتي:
يمكن لمدرسة متوسطة نشر عملية نشر جهاز لكل فرد على جميع مستويات الصفوف.
قد تقوم مقاطعة كبيرة بنشر نموذج نشر جهاز لكل فرد على مستوى مدرسة ثانوية واحدة أولاً، ثم يتم تعميم عمليات نشر جهاز لكل فرد على المقاطعة بأكملها.
تستطيع مدرسة K–8 نشر عملية نشر جهاز لكل فرد من الصف الخامس حتى الصف الثامن، ونشر استخدام مشترَك من مرحلة الحضانة حتى الصف الرابع.
في التعليم العالي، يمكن للقسم نشر عملية نشر جهاز لكل فرد.
السماح للطلاب بشراء أجهزتهم وإعدادها
في النموذج المملوك للمستخدم هذا، يقوم المستخدمون بشراء الأجهزة وإعدادها وتكوينها. ويشار إلى هذه الأنواع من عمليات النشر عمومًا بعمليات نشر BYOD أو أحضر جهازك الخاص. لاستخدام الخدمات المؤسسية (مثل Wi-Fi والبريد والتقويمات) أو لتكوين الجهاز بما يلائم متطلبات منشآت تعليمية أو شركات معينة، يقوم المستخدمون عادةً بتسجيل أجهزتهم في أحد حلول MDM الخاصة بالمؤسسة. في النموذج المملوك للمستخدم، يمكنك تكوين الأجهزة عبر تسجيل المستخدم.
يتم دمج تسجيل المستخدم مع حسابات Apple ID المُدارة لتأسيس هوية المستخدم على الجهاز. يعد Apple ID المُدار جزءًا من ملف تعريف تسجيل المستخدم، ويجب على المستخدم المصادقة بنجاح حتى يكتمل التسجيل. ويمكن استخدام Apple ID المدار جنبًا إلى جنب مع Apple ID الشخصي الذي استخدمه المستخدم لتسجيل الدخول بالفعل، ولا يتفاعل أحدهما مع الآخر.