![](https://help.apple.com/assets/6362E41904F57C36D47F1246/6362E41E04F57C36D47F1254/ro_RO/312766e3df7f57c1f549da2dab216b36.png)
Analiza bunelor practici pentru diferite scenarii de implementare
Procesul de implementare a dispozitivelor în cadrul unei organizații depinde în principal de cine este proprietarul dispozitivelor, organizația sau utilizatorul, și de modul în care dispozitivele sunt înrolate într‑o soluție de gestionare a dispozitivelor mobile (MDM).
După înțelegerea pașilor de bază pentru implementarea unui dispozitiv, echipa de IT a unei organizații poate explora în detaliu capabilitățile de management și implementare ale Apple. Dacă sunteți o parte interesată din organizația dvs., este indicat să analizați scenariile de implementare prezentate în detaliu mai jos.
Urmăriți clipul video Pregătirea dispozitivelor pentru cursanți pentru o prezentare generală a sarcinilor și resurselor esențiale necesare pentru configurarea și gestionarea dispozitivelor Apple. Subiectele includ selectarea unui model de implementare, înregistrarea dispozitivelor într-o soluție de gestionare a dispozitivelor mobile și implementarea aplicațiilor de bază pentru elevi.
Planificarea predării și studiului de acasă
Întrucât mulți elevi învață de acasă, aceasta este o ocazie de a regândi tipurile de conectivitate și de acces la instrumentele de învățare pe care le furnizați întregului grup de elevi. Când toți elevii se află fizic la școală, rețeaua Wi-Fi din campus și filtrarea conținutului în linie funcționează bine. Dar când acest lucru nu este posibil, se recomandă distribuirea dispozitivelor cu funcții celulare pentru învățarea de la distanță, pentru a vă asigura că unele grupuri de elevi nu sunt excluse de la învățare (de exemplu, elevii fără acces la un dispozitiv sau fără internet prin bandă largă acasă). O soluție este un iPad cu funcții celulare. Acesta combină într-un singur ambalaj ușor de gestionat instrumente avansate și aplicații pentru experiențe creative de învățare, cu funcționalitatea integrată LTE de clasă Gigabit și hotspot personal.
Pentru implementarea destinată învățării de la distanță, urmați aceste bune practici:
Utilizați cartele SIM integrate (eSIM) pentru scalabilitate și rezistența la alterare.
Folosiți un plan de date care nu impune limite sau încetiniri ale utilizării datelor.
Asigurați-vă că zonele în care locuiesc și învață elevii dispun de acoperire și capacitate adecvată.
Implementați o soluție de filtrare a conținutului care minimizează latența și respectă confidențialitatea utilizatorilor, cum ar fi Cisco Security Connector din App Store. Pentru mai multe informații, consultați Avantajele filtrării conținutului.
Pentru mai multe informații despre învățarea de la distanță cu iPad, consultați Implementarea iPad-urilor cu conexiuni celulare.
Cumpărarea și furnizarea dispozitivelor
În această implementare, cunoscută drept modelul în care organizația este proprietarul, organizația dvs. cumpără dispozitive de la Apple sau de la un distribuitor autorizat Apple sau operator participant. Apoi puteți implementa dispozitivele în două moduri:
Implementare unu-la-unu: Furnizați un dispozitiv fiecărui utilizator.
Implementare cu utilizare partajată: Utilizați un dispozitiv în mod alternativ între utilizatori.
Pentru mai multe informații despre procesul de înregistrare în MDM pentru modelul în care organizația este proprietarul, consultați Opțiuni de configurare pentru înregistrarea dispozitivelor.
Într-o implementare unu-la-unu tipică, organizația dvs. cumpără dispozitive pentru toți coordonatorii, membrii de personal, profesorii și elevii eligibili. Puteți cumpăra pentru un anumit nivel școlar, departament, un întreg district școlar sau o universitate. Implementările unu-la-unu de succes funcționează cel mai bine atunci când au:
Utilizatori care își configurează dispozitivele proprii
ID-uri Apple gestionate
O singură aplicație sau un set mic de aplicații de bază implementate inițial în mod automat pe dispozitive
Un model de implementare self-service a aplicațiilor pentru aplicațiile suplimentare
Configurări și restricții care îi ajută pe elevi să se concentreze și evită configurarea greșită. De exemplu, marcarea aplicațiilor critice drept imposibil de eliminat.
Modul Pierdut gestionat pentru localizarea dispozitivelor pierdute și blocarea activării pentru a descuraja furtul
Resurse simple de asistență individuală pentru utilizatori
În cazul unei implementări cu utilizare partajată, dispozitivele sunt partajate între elevi, uneori în timpul unui curs, alteori de la un curs la altul. Funcționalitatea iPad partajat le permite școlilor să partajeze dispozitive între elevi, păstrând totodată datele elevilor separate și furnizând totuși o experiență personalizată. Elevii își pot accesa conținutul personal, cum ar fi temele pentru acasă, aplicațiile și lucrările, folosind o parolă sau un PIN din patru cifre ușor de reținut.
Implementările cu un iPad partajat funcționează cel mai bine atunci când au:
Utilizatori care revin la același dispozitiv cât mai mult posibil, pentru a beneficia de o experiență rapidă de autentificare. Folosind aplicația Sala de clasă, profesorii pot atribui ușor dispozitive elevilor, astfel încât aceștia să revină la dispozitivul pe care l-au utilizat ultima dată. Pentru informații suplimentare, consultați Ce este Sala de clasă? în Manualul de utilizare Sala de clasă.
Alocarea stocării planificată pentru a echilibra viteza de autentificare și spațiul de lucru disponibil. Pentru mai multe informații, consultați considerentele privind spațiul pentru utilizatori în iPad partajat.
Toate aplicațiile implementate pe toate dispozitivele.
Restricția “Afișare aplicație” utilizată în funcție de un grup de utilizatori, pentru a ajusta mediul de învățare.
Notă: Funcționalitatea iPad partajat necesită ID-uri Apple gestionate.
Utilizarea unei combinații de implementări
Organizația dvs. poate utiliza o combinație de implementări. De exemplu:
O școală gimnazială poate realiza o implementare unu-la-unu pentru toate clasele.
Un district mare poate realiza o implementare unu-la-unu într-un singur liceu, apoi poate extinde implementarea unu-la-unu în întregul district.
O școală cu clasele I-VIII poate realiza o implementare unu-la-unu pentru clasele V-VIII și o implementare cu utilizare partajată pentru clasele I-IV.
În învățământul superior, un departament poate realiza o implementare unu-la-unu.
Cumpărarea și configurarea dispozitivelor de către utilizatori
În acest model în care utilizatorul este proprietarul, dispozitivele sunt achiziționate, instalate și configurate de către utilizator. Aceste tipuri de implementări sunt denumite, de obicei, BYOD sau vino cu dispozitivul tău. Pentru a utiliza servicii din cadrul organizației (precum rețeaua Wi-Fi, e-mailul și calendarele) sau pentru a configura dispozitivul pentru activități specifice educaționale sau de afaceri, utilizatorii își înscriu, de obicei, dispozitivele în soluția MDM a unei organizații. În cazul modelului în care utilizatorul este proprietarul, puteți configura dispozitivele prin înscrierea utilizatorului.
Înscrierea utilizatorului este integrată cu ID-urile Apple gestionate pentru stabilirea unei identități a utilizatorului pe dispozitiv. Un ID Apple gestionat este parte a profilului de înscriere a utilizatorului, iar utilizatorul trebuie să se autentifice cu succes pentru finalizarea înscrierii. ID-ul Apple gestionat poate fi utilizat alături de ID-ul Apple personal cu care utilizatorul s-a autentificat deja, iar cele două ID-uri nu interacționează între ele.