La educación formal en el país, es decir, aquella que comprende los niveles preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, tanto del sector público, como del privado, registró una baja del 1,9 % en matrículas durante el 2023.
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De acuerdo con datos del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane), la matrícula nacional el año pasado fue de 9,5 millones de alumnos, equivalente a 182.808 colegiales menos que los presentados en el 2022.
Este dato es muestra de la consecuente tendencia a la baja que han reflejado el número de matriculados en el país, pues, desde el 2020, el número de estudiantes inscritos a los niveles educativos mencionados viene cayendo, posiblemente asociado a factores demográficos, entre otros.
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Un ejemplo de ello es que para el 2019 la variación porcentual anual de matriculados se ponderó con un crecimiento del 1,2 %, pero desde el 2020 esta disminuyó 1,5 %, seguido de un 2021 con un dato del -0,9%. En el 2022, la tasa de reducción fue de -0,7%, para finalmente registrar, en el 2023, esa disminución del 1,9 %.
En este informe, que se consolida como una especie de censo académico, el Dane reveló que el sector oficial, es decir, el público, es el que mayor proporción de estudiantes tiene matriculados, aportando durante el 2023 un poco más de 7,2 millones, mientras que para el privado las inscripciones llegaron a los 1,8 millones.
Del total de alumnos en el sector oficial, por ejemplo, se destaca que el 97 % asistieron a sedes educativas de carácter público, y el 3 %, a instituciones de carácter privado. Así mismo, el 75,9% de estos colegiales fueron atendidos en las escuelas o centros de la zona urbana, mientras que el 24,1%, en la rural.
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Ahora bien, analizando el compotamiento por departamentos en términos de matrículas, se estimó que los mayores crecimientos se presentaron en Vichada, con un 2,9 %; Chocó, con 2,3 %; y La Guajira, con 1,6 %. Entre tanto, los departamentos que resaltaron por sus variaciones negativas fueron Caquetá, con un -4,8 %; Guainía, con un -4,8 %; y Amazonas, con un -7,1 %.
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El reporte del Dane registró el número de matriculados por nivel educativo, siendo el sector de básica primaria el que mayor cantidad de estudiantes tuvo. Con base en los datos, este escalón de la educación puso un poco más de 4 millones de alumnos, aunque presentó una disminución del 1% frente a los inscritos en el 2022.
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El segundo nivel con mayor proporción de estudiantes fue el de la educación básica secundaria, que en lo corrido de 2023 tuvo un total de 3,1 millones de alumnos, registrando además una baja de 3,6% y siendo el escalón educativo con la variación porcentual más baja de todos.
Respecto a la educación media, este sector puso 1,3 millones de estudiantes durante el 2023, registrando el único aumento (0,6 %) frente a los resultados presentados sobre el 2022.
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También se encontró que la educación preescolar tuvo 931.465 alumnos en el 2023, que significaron una baja de 3,3% en comparación con los datos del año inmediatamente anterior.
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Otro punto destacable es el número de docentes atendiendo las necesidades educativas de los estudiantes en el país. En ese sentido, el Dane informó que, en el 2023, el total de maestros fue de 494.374. De ellos, unos 453.540 se encontraban con asignación académica.
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Según las cifras, un total de 321.289 docentes, es decir, el 70,8 %, prestaron sus servicios en el sector oficial, mientras que unos 132.251 maestros, que equivalen al 29,2 %, lo hicieron en el sector privado.
“En cuanto a la ubicación geográfica, 324.799 docentes (71,6 %) impartieron clases en sedes educativas en zonas urbanas, mientras que 128.741 (28,4 %) lo hicieron en sedes educativas en zonas rurales”, menciona el Dane.
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Educación.
La oficina estadística presentó los porcentajes de las tasas de aprobación, reprobación y deserción en educación, aunque estos datos tienen un rezago de un año y reflejan las cifras del 2022.
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Respecto a la deserción, durante el 2022, la tasa a nivel nacional fue de 3,4 %, cuando en el 2021 correspondió a un 3,7 %. En esta ocasión significó un 3,7 % en hombres y un 3,1 % en mujeres. Y el nivel educativo con mayor porcentaje de deserción fue el de los Ciclos Lectivos Especiales Integrados (Clei), con un 9,9 %, mientras que el menor porcentaje se registró en el nivel de educación media, con un 2,5 %.
Así mismo, para el caso de aprobación se registró que la tasa nacional fue de 90,2 %, que representó un aumento, pues en el 2021 fue de 89,1%. Se destacaron las mujeres, quienes presentaron el mayor dato de aprobación, alcanzando el 91,6 %, en contraste con los hombres, quienes alcanzaron el 88,9 %.
“Los índices más altos de aprobación escolar se evidenciaron en el nivel preescolar, con un 97,2 % en hombres y un 97,3 % en mujeres, y seguido por la educación básica primaria, con un 91,2 % en hombres y un 93 % en mujeres”, confirman.
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Finalmente, la tasa de reprobación se estimó en un 6,4 % en 2022, registrando una disminución, pues en el 2021 fue de 7,2 %. Los hombres reprobaron en un 7,4 %, mientras que las mujeres en un 5,3 %. Llevando la mirada al nivel educativo, se registró que los datos más altos en esta materia fueron para el nivel de básica secundaria, con un 10,1 %, seguido de los Clei, con un 7,5 %.
