C'est Chic-2
C'est Chic-2
C'est Chic-2
C’est chic !
12
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méthode de français
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The wise
possess all
ii
Authors
iii
DIALOGUES
COMMUNICATION
À partir des dialogues ou textes sont introduits des savoir-faire
communicatifs.
E
MAIR
GR AM
GRAMMAIRE
La partie grammaire contient des tableaux explicatifs des éléments
grammaticaux qui figurent dans le contenu de la leçon. L’explication
simple des règles grammaticales présente l’avantage de permettre à
l’enseignant d’exploiter les exercices traditionnels. En fin d’ouvrage, un
tableau de conjugaison.
A
à LEXIQUE
EXERCICES / ACTIVITÉS
iv
Lexique bilingue
p.71
Conjugaisons
p.76
vi
DIALOGUES
A. Un cambriolage
Des cambrioleurs se sont introduits par effraction dans l'appartement de Vineetha. Les
agents d'assurance mènent une enquête.
B. Un accident
Un jeune homme au volant de la voiture a renversé une dame au carrefour. Une foule bloque
la circulation. Un gendarme se présente sur la scène de l’accident.
SAVOIR FAIRE
Raconter ce qui vous est arrivé
Il m'est arrivé un accident hier.
Un vélo m'a heurté devant mon appartement.
Quand je suis rentré chez moi, la porte était ouverte.
On m'a volé dans l'autobus.
On m'a agressé dans la rue hier soir.
Il y avait un cambriolage chez mon voisin.
Les cambrioleurs ont tout pris.
Blâmer quelqu’un
C'est la faute du chauffeur.
C'est le piéton qui a provoqué l’accident.
Le chauffeur a brûlé le feu.
Il a fait un excès de vitesse.
LEXIQUE
Un accident
Heurter quelqu'un – renverser quelqu'un
Tomber – glisser
Accident de la route – accident de voiture / de camion
Accident dans la rue – appeler le secours
la victime – le blessé
Un accident m’est arrivé. – Il m'est arrivé un accident.
La circulation – bloquer la circulation – un embouteillage
Le feu – brûler le feu – griller le feu rouge
Avoir / provoquer un accident
Faire un excès de vitesse
Interroger l’accidenté – le témoin
Dresser contravention à quelqu’un – payer une amende – retirer le permis
GRAMMAIRE
Le passé composé
Dans cette leçon, nous allons réviser le passé composé.
Le passé composé est un temps qui indique une action passée.
Il est formé avec l'auxiliaire ‘avoir’ ou ‘être’ au présent, suivi du participe passé du verbe
conjugué. La plupart des verbes se conjuguent avec l'auxiliaire avoir.
Nous avons dansé Nous avons chanté Nous avons choisi Nous avons rempli
Vous avez dansé Vous avez chanté Vous avez choisi Vous avez rempli
Ils ont dansé Ils ont chanté Ils ont choisi Ils ont rempli
Elles ont dansé Elles ont chanté Elles ont choisi Elles ont rempli
Expressions de la cause
Parce que, puisque, comme (en début de phrase)
Ces expressions expriment la cause d'une action.
La restriction : seulement
Ils sont rentrés seulement la nuit.
Nous avons seulement un transformateur pour tout le quartier.
7. Votre mère vous demande de faire certaines choses pendant qu'elle fait les courses au
supermarché. Répondez négativement aux questions qu'elle pose en rentrant:
Ex: Préparer le dîner. Votre mère: As-tu préparé le dîner?
Vous: Non, je n’ai pas encore préparé le diner.
a) repasser les chemises.
b) finir tes devoirs.
c) ranger ta chambre.
d) couper les légumes
e) arroser les plantes.
10. Associez :
a) Je n'ai pas envoyé i) Comme il a eu un
le mél. empêchement.
b) Il ne vient pas. ii) Comme il s'est pressé
c) Tu es arrivé en retard. iii) Parce que je n'ai pas eu
de connexion Internet
d) Elle n'est pas allée iv) Parce qu'il y avait
au mariage. des embouteillages.
e) Il a brûlé le feu. v) Parce que, elle est
fatiguée.
12. Envoyez un mél ou une lettre à votre ami lui décrivant une mésaventure qui vous est
arrivée.
13. Rédaction : Vous êtes témoin d'un accident. Vous expliquez au gendarme l'accident qui
s'est produit.
14. Dialogue : Vous avez retrouvé un porte-monnaie au milieu de la rue. Vous le rendez au
commissariat de police. Imaginez et rédigez le dialogue.
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DIALOGUES
A. Chez M. Murthy
Assis dans leur salon, deux grands-parents, Monsieur et madame Murthy, discutent du
comportement des jeunes face aux gadgets modernes.
Murthy : Sunita, regarde ces enfants ! Sanjay fait son devoir en regardant la
télé. Et, Vidya, elle mange en lisant les messages dans son portable.
Notre belle fille, fait de la cuisine en parlant au téléphone à sa
famille. Et notre fils, reste indifférent à tout cela !
Sunita : Qu´est-ce qu'on peut faire ? On vit à l´ère de la technologie. À l´époque, il
n´y avait pas de portable. Nous n´avions pas de télé. Toutefois, on était plus
sociable, plus communicatifs.
Murthy : Oui, autrefois, sans ces gadgets, nous étions plus heureux et moins stressés.
Sunita : C´est la faute des parents ! En achetant tous ces gadgets, ils gâtent les enfants.
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SAVOIR-FAIRE
Se plaindre du comportement de quelqu'un
Les jeunes ne sont pas responsables.
Les enfants regardent la télé tout le temps.
Mon petit-fils est toujours sur le portable.
Ma femme est collée au poste de télévision.
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LEXIQUE
La technologie
Une invention technologique
Un gadget – un produit – un objet
Un téléphone portable– une tablette – un ordinateur portable – un poste de télévision –un
magnétophone – un magnétoscope – un tableau blanc interactif (TBI).
Un écouteur – un baladeur – un casque téléphonique – casque de baladeur – écouter avec le
casque
La messagerie
Lire – consulter – composer – envoyer – laisser – recevoir un message / un e-mail/un courriel
Les réseaux sociaux – connection internet/wifi
Les applications d'un smart phone/une tablette telecharger des applications
Installer – télécharger un logiciel
Prendre des photos avec un portable/un selfie
Un accident
Qu'est-ce qui t'est arrivé ?
Etre distrait (e) – ne pas faire attention
Tomber – glisser – se blesser – se casser la jambe /
le bras – boiter – marcher avec difficulté – marcher avec
une canne à l'aide d'une béguille/des béguilles – se guérir
Une fracture
Un pansement – une jambe plậtrée
Porter un plậtre au bras
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Formation de l'imparfait:
Pour tous les groupes, prenez le radical de la première personne du pluriel de l'indicatif du
présent. Ajoutez les terminaisons - ais, - ais, - ait, - ait, - ions, - iez, - aient, - aient
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Le gérondif
Le gérondif est une forme verbale qui indique deux actions simultanées faites
par le même sujet.
Il est formé avec le verbe à la première personne du pluriel de l'indicatif présent. Remplacer la
terminaison -ons par -ant puis ajoutez la préposition "en" devant le verbe.
Le comparatif
COMPARAISON
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Expression de la concession
Toutefois, pourtant, mais
La négation : ne…plus
Il reste du gâteau ?
Non, il n'y a plus de gâteau.
Vous habitez toujours en banlieue ?
Non, je n'habite plus en banlieue.
Le garçon joue toujours au cricket ?
Non, il ne joue plus au cricket.
Il y a encore de la glace ?
Non, il n'y a plus de glace.
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DIALOGUES
A. A une soirée
Preethi va avec son mari Rakesh à une soirée. Là, elle rencontre son ancienne camarade
de classe.
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SAVOIR-FAIRE
Demander quelque chose à quelqu’un
Qui est-ce ?
Qu’est-ce qu'elle fait ?
Celle-ci à côté de la fenêtre, qui est-ce ?
Vous n' êtes pas … ?
Vous vous connaissez ?
Comment est-ce que vous le connaissez ?
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GRAMMAIRE
Le Plus-que-parfait
Le plus-que-parfait est un temps composé comme le passé composé et exprime une action
complètement achevée dans le passé.
Il exprime l'antériorité par rapport à un verbe au passé composé ou au présent.
Il est formé de l’auxiliaire ‘avoir’ ou ‘être’ à l'imparfait, suivi du participe passé du verbe conjugué.
Auxiliaire avoir / être à l'imparfait + participe passé du verbe
Le plus que parfait suit les mêmes règles de l’accord du
participe passé comme le passé composé.
Il avait acheté cette voiture il y a plus de 10 ans.
Ils étaient installés au Québec au XIXe siècle.
Elle était déjà partie quand son amie lui a téléphoné.
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On ajoute –ci ou –là aux pronoms démonstratifs pour donner des précisions.
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EXERCICES / ACTIVITÉS
6. Une amie vous raconte ce qu’elle a fait pendant le week-end. Demandez-lui de préciser.
Suivez le modèle:
Ex: J’ai lu des articles amusants. →Ah, oui? Lesquels?
a) J'ai acheté des disques très bon marché?
b) J'ai vu un film de science-fiction.
c) J'ai appris une belle chanson tamoule.
d) J'ai rencontré mes cousines.
e) J'ai pris une décision importante.
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8. Faites des questions et des réponses avec les mots donnés selon l'exemple:
Ex: bonnet gris/ Raman/ Raju→ à qui est ce bonnet gris? A Raman?
-Non, je crois que c’est celui de Raju.
a) stylo/Rajesh/ Partiban.
b) sac/Nithya/Nirupam
c) calculatrice/Sneha/Arun
d) cahiers/ Prathiba/Pavithra
e) portable/Vijay/Sanjay
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13. Rédaction. Manisha fait du shopping dans une grande surface à Paris. Elle décrit son
expérience inoubliable.
la galerie Lafayette
14. Ecrivez le dialogue:
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DIALOGUES
A. La famille de Ramki achète une maison. Chaque membre a ses propres idées pour
décorer la maison. Ils se disputent et n'arrivent pas à se mettre d'accord. Enfin, ils
demandent à un architecte d'intérieur de décorer les pièces.
B. Chez le médecin
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SAVOIR-FAIRE
Demandez un conseil à quelqu'un
Que diriez-vous si on mettait le canapé contre les fenêtres ?
A ma place, que feriez-vous? / Je voudrais vous demander un conseil.
Qu'est-ce que vous feriez à ma place ? Vous avez une suggestion pour le salon ?
Nous avons besoin de votre conseil.
Donner un conseil
Je vous conseille de mettre cette statue au coin du salon.
Je pense que vous pourriez mettre la table devant la glace.
Il faudrait éclairer cette pièce.
A votre place, je mettrais la statue sur la véranda.
Vous pourriez placer la balançoire sur le balcon.
Si j'étais vous, je ne mettrais pas ce tableau dans la chambre.
Il faudrait poser les pots de fleurs dans la cour.
Je vous recommande la couleur jaune pour les murs.
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LEXIQUE
Demander / donner un conseil à quelqu'un
Accepter / refuser le conseil de quelqu'un
Décorer la maison / une pièce / le salon – une pièce – une chambre
une salle à manger – la cour – la véranda – le balcon
Une décoration
Un architecte – l'architecture
Une statue de bronze – un objet d'art – un tableau – un tapis – un pot de fleurs
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GRAMMAIRE
Le Conditionnel présent
Le conditionnel présent est formé à partir du radical du futur.
Formation : Radical du futur + les terminaisons de l'imparfait
(ais, ais, ait, ions, iez, aient)
placer mettre vouloir faire pouvoir
Je placerais Je mettrais Je voudrais Je ferais Je pourrais
Tu placerais Tu mettrais Tu voudrais Tu ferais Tu pourrais
Il / Elle placerait Il / Elle mettrait Il / Elle voudrait Il / Elle ferait Il / Elle pourrait
Nous placerions Nous mettrions Nous voudrions Nous ferions Nous pourrions
Vous placeriez Vous mettriez Vous voudriez Vous feriez Vous pourriez
Ils / Elles placeraient Ils / Elles mettraient Ils / Elles voudraient Ils / Elles feraient Ils / Elles pourraient
être avoir savoir connaître Finir
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Expressions du temps
Depuis, jusqu'à, tout de suite, sous peu
Il vomit depuis ce matin.
Le docteur sera au cabinet jusqu'à 22h.
Le malade doit subir une opération tout de suite.
Je vous rappellerai sous peu.
EXERCICES / ACTIVITÉS
3. Exprimez ce que vous feriez s'il faisait beau ou s'il faisait mauvais demain:
Ex: S'il faisait beau………….je/ ranger la chambre, nager dans la piscine→
S'il faisait beau, je ne rangerais pas ma chambre, je nagerais dans la piscine.
a) S'il faisait beau………….je/ regarder la télévision, travailler dans le jardin.
b) S'il faisait beau………je/lire un roman, jouer au tennis.
c) S'il faisait mauvais temps……….tu/descendre dans la ville, finir les devoirs
d) S'il faisait mauvais temps……. vous/marcher dans le parc, ranger votre chambre
e) S'il faisait mauvais temps………nous/sortir de la maison, nettoyer le tapis.
8. Tournures impersonnelles
Dhawan donne son opinion sur les activités suivantes. Suivez le modèle:
Savoir conduire une voiture (important)→ Il est important de savoir conduire une voiture.
a) Grimper aux arbres( dangereux).
b) faire du sport(amusant).
c) voyager à l'étranger(intéressant).
d) réussir à l'examen(nécessaire).
e) avoir un rendez-vous avec le médecin(facile)
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12. Vous écrivez une lettre à votre ami lui demandant des conseils
pour embellir votre jardin.
14. Ecrivez le dialogue : Votre fils de 9 ans est accro aux jeux
vidéo. Il joue même la nuit. Il a donc des problèmes de vision. Vous consultez votre
ophtalmologue.
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DIALOGUES
A. Chez l'épicier
Manjula a fait des courses à l'épicerie, mais comme d'habitude elle n'a pas apporté de sac.
Donc, elle demande un sac en plastique au caissier.
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B. Nettoyons le lac
Une association prend l' initiative de nettoyer les lacs avec l'aide de volontaires. Un dimanche
matin, un groupe de volontaires se rassemble devant le lac sec de Chitlapakkam, en banlieue.
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SAVOIR FAIRE
Louer les initiatives de quelqu'un
C'est une excellente initiative du gouvernement.
C'est une bonne idée.
Le gouvernement a pris une bonne décision.
Les autorités ont pris des mesures pour préserver les ressources naturelles.
LEXIQUE
Les produits en plastique respect de l›environnement
Interdire – bannir
Il est interdit de
Les dangers des produits en plastique – les effets néfastes du
plastique sur la santé
Sensibiliser aux dangers des produits en plastique
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GRAMMAIRE
Le présent de l'indicatif : enlever, nettoyer, croire, suivre
Le subjonctif
Le subjonctif est un mode du verbe employé dans des propositions subordonnées pour
exprimer l'opinion, les sentiments, le doute, la volonté etc.
Il est introduit par ‘que / qu›’.
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Emplois du subjonctif
On utilise le subjonctif après les verbes ou les expressions qui expriment
• Un désir, une préférence, un ordre.
Je veux que, je désire que, je souhaite que, je préfère que, j`exige que,
Le maître veut que nous soyons à l’heure.
• Le besoin ou la nécessité : Il faut que, Il est nécessaire que, Il est indispensable que, Il est
impératif que.
Il faut que tu finisses le devoir.
Expression de la conséquence
Alors, c’est pourquoi, donc
Je suis fatigué. Alors, je ne veux pas sortir.
Elle a glissé dans la salle de bains. C’est pourquoi, elle boite.
Il est interdit d’utiliser les produits plastiques. Donc, nous utilisons des sacs de coton.
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Expressions impersonnelles
Il faut que, il est nécessaire que, il est important que… + subjonctif
il est interdit de… + nom
Il faut qu’on soutienne l’interdiction des produits plastiques.
Il est nécessaire que vous apportiez votre propre sac.
Il est important que nous protégions la nature.
Il est interdit de vendre les sacs en plastique.
le recyclage
Le pronom ‘en’
Il remplace les noms exprimant la quantité introduite par les articles indéfinis, les articles
partitifs, les nombres ou les adverbes de quantité.
Vous avez beaucoup de gants ? →Oui, nous en avons beaucoup.
Vous devez apporter des sacs en coton. →Vous devez en apporter.
Cette fois, je vous donne un sac en coton. →Cette fois, je vous en donne un.
Il y a une trentaine de balais. →Il y en a une trentaine.
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4. Changez l’ordre des deux phrases pour en faire une seule. Faites les modifications
nécessaires:
Ex: Je suis un régime. Ma mère se réjouit.→ Ma mère se réjouit que je suive un régime.
a) Tu comprends tout. Je suis ravi.
b) Il y a eu un accident. J’ai peur.
c) Sunitha conduit la voiture. Je suis contente.
d) Vous ne pouvez pas venir. Elle est désolée.
e) Ces enfants se battent tout le temps. Je suis fâché.
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12. Vous écrivez une lettre à votre ami pour le sensibiliser aux
dangers de l’utilisation des produits en plastique.
13. Rédaction. Proposez des mesures pour assurer la propreté de votre quartier.
14. Vous discutez avec vos amis pour sensibiliser les habitants de votre quartier aux
problèmes de l’environnement
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DIALOGUES
Shanta : Ne prenez pas les pommes. Elles sont fades. Prenez les mangues les plus
succulentes.
Kumar : Les malgovas sont meilleures que les rumanis. Elles sont mûres et
délicieuses.
Shanta : Lavez les bien!
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LEXIQUE
Un concours – un examen – une épreuve
passer un examen – préparer un examen
réussir / échouer à l'examen
s'entraîner au concours
études de droit / de médecine / des sciences humaines / des lettres
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Exceptions
Adjectifs terminés par –ent ou –ant
Prudent – prudemment
Courant – couramment
Constant –constamment
Adjectifs terminés par –i, é, u
Vrai – vraiment
Aisé – aisément
Absolu – absolument
Adverbes irréguliers
Gentil – gentiment
Le comparatif et le superlatif
Vous avez déjà appris le comparatif. Observez la table suivante :
comparatifs superlatifs
Le
plus La + plus / moins + adjectif
aussi + adj /adv + que Les
moins Le Louvre est le musée le plus grand du
Il est plus grand que son ami. monde.
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EXERCICES / ACTIVITÉS
10. Faites des phrases avec les éléments donnés au comparatif/ superlatif
a) le cheetah – courir – vite – le chien(+)
b) Savitha – être – sincère – ses copains (=)
c) Le train – être – confortable – l'autobus(+)
d) Paris – être – la ville - animé – de France (+)
e) La Loire – être – le fleuve – long – de France (+)
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DIALOGUES
A. Un programme d'échange culturel
Dans la cour de recréation d'une école, quatre filles sont en train de bavarder avec Kamala,
qui vient de rentrer, après un court séjour culturel au Québec. (Kamala a participé à un
concours national et elle a gagné ce voyage. Quand on veut, on peut…)
' Karna : Tiens, je suis sorti avec ma famille le weekend. C'était super, notre
pique-nique.
Lavanya : A quel endroit ?
Karna : Nous avons pique-niqué à un endroit qui s'appelle ‘Bois sacré.'
’
Niru : Ce lieu dont tu parles est-il loin ?
Karna : Non, pas du tout. C'est à 25 kilomètres d'ici. C'est un lieu où on peut
passer des heures.
Naveen : Ah bon ! C'est incroyable.
Karna : Il y a beaucoup d'orangers et un grand terrain de jeu. Nous avons
cueilli les oranges et nous les avons mangées. Nous avons bien joué.
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SAVOIR-FAIRE
Interroger quelqu'un
Quand es-tu rentré ?
êtes-vous combien ?
Combien de jours ?
étiez-vous logés ensemble ?
Où étais-tu ?
De quels pays les étudiants sont-ils venus?
Qu'est-ce que le directeur a expliqué ?
Répondre aux questions de quelqu'un
Je suis rentrée hier.
Nous étions 5 filles et 4 garçons.
J'étais à Montréal, au Québec.
Les étudiants sont venus de tous les continents.
Le maître a défini le patrimoine.
Donner des informations
Le ministre habite un quartier qui est beau.
Le touriste est logé dans l'hôtel Héritage qu'il aime bien.
Le poète est né à Tirunelveli où il a passé son enfance.
C'est l' ami d'enfance dont je vous parle souvent.
C'est toi qui vas parler.
C'est moi qui vais faire la cuisine.
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LEXIQUE
Un centre
Un centre culturel – un centre sportif
un programme d'échange – un stage d'entraînement
protéger le patrimoine – un monument historique – une inscription
Une sortie
un pique-nique – une excursion – une randonnée – une promenade
à la montagne – à la plage –
un lieu paisible – un endroit tranquille -
un terrain de jeu – un terrain de sport
être en bonne santé – en bonne forme
GRAMMAIRE
Les pronoms relatifs – qui, que, où, dont
Le pronom relatif remplace un nom sujet. Il lie la phrase principale à la phrase subordonnée
relative.
Qui remplace le nom sujet.
Nous aimons le jardin qui est fleuri.
Nous aimons le jardin. Le jardin (sujet du verbe aimons) est fleuri.
Que remplace le nom objet.
Nous aimons le jardin que vous avez devant votre maison.
Nous aimons le jardin (objet du verbe aimons). Vous avez le jardin
devant votre maison.
Où indique le lieu.
Nous aimons le jardin où vous avez beaucoup de fleurs.
Nous aimons le jardin. Vous avez beaucoup de fleurs dans le jardin.
Dont s'emploie pour remplacer ‘de + antécédent dans la subordonnée relative.
Nous aimons le jardin dont vous avez parlé.
Nous aimons le jardin. Vous avez parlé du jardin.
C'est un grand ami d'enfance. Sa femme est artiste.
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EXERCICES / ACTIVITÉS
1. Construisez des phrases avec les éléments donnés en utilisant les pronoms relatifs:
Ex: Les garçons/perdre leur argent → Ce sont les garçons qui ont perdu leur argent.
a) La fille/dépenser 5000 roupies
b) Les femmes/visiter Taj Mahal trois fois
c) Manu Singh/envoyer cent messages
d) La technique/le peintre/inventer
e) Les statues/l'artiste/sculpter
2. Complétez les phrases avec qui ou que:
a) Regarde ce garçon ………. joue bien de la guitare.
b) Les sandwiches ………. tu as préparés sont délicieux.
c) Où est l'élève ………. me cherchait.?
d) Montre-moi le disque ………. tu veux prendre.
e) Réponds au téléphone ………. sonne.
3. Complétez avec le pronom relatif dont ou où:
a) C'est le garçon ………. je connais le père.
b) C'est la ville ………. je suis né.
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DIALOGUES
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SAVOIR FAIRE
Parler du climat / du mauvais temps
Il fera beau.
Il va pleuvoir.
Il fait du vent.
L’orage va éclater
On a annoncé de fortes pluies.
Le ciel sera couvert.
Des éclaircis / des coups de tonnerre / des tempêtes
Comme il fait chaud !
Comme il fait froid !
Quelle chaleur !
La météo annonce de fortes pluies toute la semaine prochaine.
Postuler à une demande d'emploi.
Postuler une demande pour un emploi.
Répondre aux questions lors d'un entretien,
J'ai 5 ans d'expérience comme instituteur d’une école.
J'ai tous les diplômes requis.
Etre candidat à un poste.
Annonces classées.
La Société RENAULT recrute des ingénieurs-automobile.
Recevoir une convocation pour un entretien d'embauche
L'ANPE aide les chômeurs à trouver un emploi.
Faire un stage
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Exemples :
Style direct : Jean dit à ses camarades : “Je vous invite à un diner demain”.
Style indirect : Jean dit à ses camarades qu'il les invite à un diner le lendemain.
Style direct : Rajesh demande à Vimal : “Tu as vu le journal à la télé”?
Style indirect : Rajesh demande à Vimal s'il avait vu le journal à la télé.
Style direct : Le météorologiste a dit : “Il y aura de la pluie toute la semaine”
Style indirect : Le météorologiste a dit qu'il y aurait de la pluie toute cette semaine
Style direct : Les pluies se décaleront vers le nord à partir du lendemain, a-t-il dit
Style indirect : Il a dit que les pluies se décaleraient vers nord à partir du jour suivant.
Style direct : Il demande : “Pourquoi voulez-vous travailler dans notre entreprise”?
Style indirect : Il demande pourquoi il veut travailler dans leur entreprise.
Style direct : Il demande : “Vous avez combien d'années d'expérience comme comptable”?
Style indirect : Il demande combien d'années d'expérience il a comme comptable.
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12. E-mail : Vous avez trouvé dans un journal une annonce pour un poste de Comptable.
Envoyez une demande de candidature pour ce poste.
13. Rédaction. Faites une rédaction sur les dégâts causés par le cyclone dans votre ville.
14. Dialogue : Votre camarade vous demande comment vous avez eu le poste de Comptable.
Imaginez un dialogue.
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Mrs. Nithya S
Assistant Professor,
Bharathidasan Government College for Women,
Pondicherry.
Wrapper Design
Kathir Arumugam
Inhouse QC
Arun Kamaraj
Co-ordination
Ramesh Munisamy
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