Professional Documents
Culture Documents
Filipino 2 (Kwarter 2)
Filipino 2 (Kwarter 2)
BANGHAY-ARALIN
SA FILIPINO, BAITANG 2
(KWARTER 2)
i
LIST OF DEVELOPMENT TEAM
Writers:
Demo Teachers:
Editors:
Lay-out:
Illustrator:
Evaluators:
ELISA RIEZA
FELICIDAD BESENIO
MA. GINA M. TEMPLONUEVO
ii
NILALAMAN
Ikalawang Markahan……………………………………………………… 1
Mga Banghay-Aralin
Linggo 1
Araw 1 ……………………………………………………………… 5
Araw 2 ……………………………………………………………… 8
Araw 3 ……………………………………………………………… 13
Araw 4 ……………………………………………………………… 16
Araw 5 ……………………………………………………………… 21
Linggo 2
Araw 1 ……………………………………………………………… 25
Araw 2 ……………………………………………………………… 28
Araw 3 ……………………………………………………………… 32
Araw 4 ……………………………………………………………… 36
Araw 5 ……………………………………………………………… 40
Linggo 3
Araw 1 ……………………………………………………………… 42
Araw 2 ……………………………………………………………… 47
Araw 3 ……………………………………………………………… 51
Araw 4 ……………………………………………………………… 54
Araw 5 ……………………………………………………………… 58
Linggo 4
Araw 1 ……………………………………………………………… 61
Araw 2 ……………………………………………………………… 66
Araw 3 ……………………………………………………………… 70
Araw 4 ……………………………………………………………… 74
Araw 5 ……………………………………………………………… 79
Linggo 5
Araw 1 ……………………………………………………………… 82
Araw 2 ……………………………………………………………… 87
Araw 3 ……………………………………………………………… 92
Araw 4 ……………………………………………………………… 95
Araw 5 ……………………………………………………………… 98
Linggo 6
Araw 1 ……………………………………………………………… 101
Araw 2 ……………………………………………………………… 104
Araw 3 ……………………………………………………………… 107
Araw 4 ……………………………………………………………… 111
Araw 5 ……………………………………………………………… 114
Linggo 7
Araw 1 ……………………………………………………………… 117
Araw 2 ……………………………………………………………… 122
Araw 3 ……………………………………………………………… 127
Araw 4 ……………………………………………………………… 132
Araw 5 ……………………………………………………………… 135
iii
Linggo 8
Araw 1 ……………………………………………………………… 138
Araw 2 ……………………………………………………………… 143
Araw 3 ……………………………………………………………… 147
Araw 4 ……………………………………………………………… 151
Araw 5 ……………………………………………………………… 156
Linggo 9
Araw 1 ……………………………………………………………… 160
Araw 2 ……………………………………………………………… 164
Araw 3 ……………………………………………………………… 168
Araw 4 ……………………………………………………………… 172
Araw 5 ……………………………………………………………… 176
Linggo 10
Araw 1 ……………………………………………………………… 180
Araw 2 ……………………………………………………………… 183
Araw 3……………………………………………………………… 186
Araw 4 ……………………………………………………………… 191
Araw 5 ……………………………………………………………… 196
iv
FILIPINO 2
Ikalawang Markahan
( Pre and Post Test )
a. b.
c. d.
ke - so bo – la it-log ba-so
a. huling tunog c. kahulugan
b. bilang ng pantig d. panimulang tunog
1
7. Anong bantas panapos ang gagamitin mo sa pangungusap na nasa loob
ng kahon?
Nakarating ka na ba sa Boracay___
a. • b. ! c. ‚ d. ?
10. Tingnan ang larawan. Anong salita ang maaaring maglarawan dito?
a. makapal c. hilaw
b. matamis d. mataas
12-16. Basahin ang kuwentong nasa kahon. Lagyan ng bilang 1-5 ang patlang
ayon sa tamang pagkakasunod-sunod ng pangyayari sa kuwento.
Isang araw maagang nagising si Nora. Inayos niya ang kanyang higaan.
Pumunta siya sa kusina upang maghilamos. Nagsepilyo din siya ng ngipin.
Pagkatapos ay nagsimula na siyang maglinis ng bahay.
2
a. Lumakad pahilaga at
lumiko sa kaliwa.
b. Lumakad pahilaga at
lumiko sa kanan.
c. Lumakad ng diretso
patungong timog.
d. Lumakad ng tuloy-tuloy.
PAGSULAT
18-19. Isulat nang wasto ang pangungusap. Pansinin ang gamit ng malaking titik
at wastong bantas.
yeheey nanalo ako sa lotto
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20. Sipiin ng wasto: Aalis kami bukas.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3
Filipino 2
Ikalawang Markahan
Talaan ng Ispesipikasyon
Bilang
Kinalalagyan
Layunin ng Bahagdan
ng Aytem
Aytem
1. Nakasusunod sa napakinggang panuto (
1 1 5%
1 hakbang )F2PN-IIa-1.3
2. Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba
ng mga pantig/ salita 2 5,11 10%
F2PP-II-a-6
3. Nakagagamit ng mga pahiwatig upang
malaman ang kahulugan ng mga salita tulad
ng paggamit ng mga palatandaang
2 2,8 10%
nagbibigayng kahulugan (context
clues)katuturan o kahulugan ng salita.
F2PT-IIb-1.7
4. Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao,
pangyayari, at lugar F2WG-IIc-d-4 1 10 5%
5. Natutukoy ang kahalagahan gamit ng
malaking letra/bantas sa sangsalita / 2 7,9 10%
pangungusap F2AL-IIe-10
6. Nasisipi ng wasto at malinaw ang
parirala/pangungusap F2KM-IIb-f-1.2 3 18,19,20 15%
7. Napagsusunod-sunod ang mga Pangyayari
ng kuwentong Napakinggan batay sa mga 5 12,13,14,15,16 25%
pamatnubay na tanong F2PN-IIg-8.3
8. Nagagamit ang mga salitang kilos Sa pag-
uusap tungkol sa iba’t ibang Gawain sa
2 3,6 10%
tahanan, paaralan, at pamayanan.
F2WG-IIg-h-5
9. Nahuhulaan ang susunod na mangyayari
1 4 5%
sa kuwento. F2PN-Iii-9
10. Nakapagbibigay ng maikling panuto ng
may 2-3 hakbang gamit ang pangunahing 1 17 5%
direksiyon. F2PS-IIj-8.1
KABUUAN 20 20 100%
Inihanda ni:
ANGELES R. MELLA
Guro III
Ponso South Elementary School
Polangui North District
Nabatid ni:
QUIROBEN B. MATRIZ
EPS- FILIPINO
4
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 1 Araw 1
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at
Pangnilalaman pag-unawa sa binasa
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nakasusunod sa napakinggang panuto (1 hakbang)
Pagkatuto (F2PN=II-a-1.3)
II. NILALAMAN Pagsunod sa napakinggang panuto (1 hakbang)
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa
109
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
larawan, kopya ng awit at tula
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Ipaawit ang tugma na may kilos sa himig na “Magtanim ay
nakaraang aralin at/ o Hindi Biro”
pagsisimula ng bagong
aralin Tumayo at umupo Ikunday, ikunday
Tumayo at umupo Ang iyong mga kamay
Ipadyak ang mga paa Lumuhod, lumuhod
Sa ilalim ng silya. Nang hindi ka mapagod.
Itanong sa mga bata kung nagawa nila nang maayos ang
mga kilos na binanggit sa awit habang sila’y umaawit.
B.Paghahabi sa layunin Bago kayo pumasok sa paaralan, may ibinilin o sinabi ba
ng aralin sainyo ang inyong ina? Tungkol ito saan? Sinusunod ba
ninyo ito? Bakit kaya pinagbibilinan ng mga dapat at di-
dapat ninyong gawin?
C.Pag-uugnay ng mga Ipaalala muna ang mga pamantayan sa pakikinig.
halimbawa sa bagong Iparinig/Basahin sa mga bata ang tula.
aralin
Ang utos at bilin Sahig ay bunutin Punasan ang mesa
ng inang butihin. Dumi ay walisin, Dingding ay linisin,
Sinusunod namin Pinggang ay linisin Basura’y ligpitin
Tulong-tulong gawin. Matapos kumain. Halama’y diligin.
5
Ano ang kabutihang naidudulot ng pagsunod sa mga utos?
Ipaliwanag ang inyong sagot.
Anong mabuting asal ang natutunan ninyo sa tula?
D.Pagtatalakay ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang mga utos at bilin na nasa
bagong konsepto at tula.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Sahig ay bunutin Punasan ang mesa
Dumi ay walisin, Dingding ay linisin,
Pinggang ay linisin Basura’y ligpitin
Halama’y diligin.
6
Anong mabuting asal ang natutunan ninyo sa tula?
7
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 1 Araw 2
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
A.Pamantayang damdamin
Pangnilalaman Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa
paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t
ibang uri ng panitikan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa
C.Mga Kasanayan sa sitwasyon sa pakikipag-usap sa matanda (F2WG-IIa-1)
Pagkatuto Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon (F2PL-Oa-j.2)
Paggamit ng magalang na pananalita na angkop sa
sitwasyon sa pakikikipag-usap sa matanda
II. NILALAMAN
Paggamit ng wika bilang tugon sa sariling pangangailangan
at sitwasyon
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa 73-74
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang kopya ng awit at dayalogo, speech balloon, task
Panturo cards/activity sheets
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/ o Pagbalik-aralan ang tungkol sa pagsunod sa panuto (1
pagsisimula ng bagong hakbang)
aralin
B.Paghahabi sa layunin Ipaawit ang “Po at Opo” sa himig na “Leron Leron Sinta.”
ng aralin
Ang Po at Opo
8
Ano ang bilin sa bata ng kanyang ama’t ina?
Anong mga kataga o salita ang dapat gamitin sa pakikipag-
usap sa matanda?
Ano ang nararamdaman ng bata kapag ginagamit ang po at
opo? Bakit kaya?
C.Pag-uugnay ng mga Ilahad at ipabasa ang dayalogo.
halimbawa sa bagong
aralin Isang Linggo dumalaw sina Lolo Ben at Lola Ana kina Leo at
Lea.
Lolo Ben at Lola Ana: Kumusta na po kayo mga apo?
Leo at Lea: Mabuti naman po.
Lolo Ben: Kumusta naman ang pag-aaral ninyo?
Leo at Lea: Mabuti naman po.
Lola Ana: Kailangang mag-aral kayo nang mabuti para
magkaroon kayo ng magandang kinabukasan.
Leo at Lea: Nag-aaral po kami nang mabuti.
Lolo Ben: Ano ang pinakagusto ninyong asignatura?
Leo: Ako po MAPEH. Dito natututo akong umawit, sumayaw,
maglaro ng mga katutubong laro at ang tungkol sa
kalusugan.
Lea: Ako naman po ay Filipino. Madali ko pong maintindihan
ang turo kasi sarili nating wika ang ginagamit, pati na rin mga
kaibigan ko. Nasasabi namin ang aming naiisip at niloloob.
Dahil dito lagi kaming lumalahok sa talakayan sa klase.
Lolo Ben: Tama ka apo. Dapat nating ipagmalaki ang ating
sariling wika. Sa ganitong paraan naipakikita natin ang
pagiging tunay na Pilipino.
Leo at Lea: Kailan naman po ang balik ninyo dito sa amin?
Lola Ana: Hindi ko masabi kung kailan.
Leo at Lea: Salamat po sa pagdalaw ninyo. Mahal na mahal
po namin kayo.
9
1. Gusto mong humingi ng sampung pisong pambili ng lapis.
2. Natamaan ng bolang pinaglalaruan mo ang isang
matanda.
3. Binati ka ng dyanitor ng inyong paaralan ng “Magandang
umaga’
4. Binigyan ka ng tsokolate ng Nanay ng kaibigan mo.
5.Pinasalamatan ka ng matandang babaeng tinulungan mo
sa pagtawid sa kalsada.
F.Paglinang sa Pagpangkatin ang klase sa tatlo.
Kabihasaan Pagbigay ng pamantayan sa paggawa ng pangkatan.
(Tungo sa Formative
Assessment) Pangkat 1
Panuto: Buuin ang usapin. Gumamit ng angkop na magalang
na pananalita sa pakikipag-usap sa matanda.
Pangkat 2
Panuto: Isadula ang sitwasyon na ibinigay. Gumamit ng
magagalang na pananalita sa pakikipag-usap.
10
2. Sinabihan ka ng nanay mo na umuwi kaagad pagkatapos
ng klase. Ano ang isasagot mo sa kanya?
a. Hindi ako sigurado kung makauuwi kaagad.
b. Ano ang dahilan at pinauuwi mo ako kaagad?
c. Opo. Uuwi ako kaagad pagkatapos ng klase.
d. Uuwi ako kaagad pagkatapos ng klase.
3. Pagkatapos ng klase naglaro kayo ng kaibigan mo. May
isang ale na lumapit sa inyo. Nakiusap na samahan ninyo
siya sa tanggapan ng principal dahil hindi niya alam kung
nasaan ito. Alin dito ang dapat ninyong sabihin sa kanya?
a. Opo, sasamahan ka po namin.
b. Ikaw na lang ang humanap.
c. Magtanong ka na lang sa iba.
d. Hindi puwede dahil naglalaro kami.
4. Pumunta sa inyo ang kapitbahay ninyong si Mang
Domeng. Hinahanap niya ang tatay mo. Alam mong umalis
siya. Paano mo siya sasagutin?
a. Hindi ko po alam.
b. Umalis po si Tatay.
c. Bakit mo siya hinahanap?
d. Ano ang kailangan mo sa kanya?
5. Tinanong ng guro si Aldin kung bakit hindi niya nagawa
ang ibinigay na takda. Ano ang dapat isagot ni Aldin?
a. Kasi, ayaw ko.
b. Hindi ako marunong.
c. Nakalimutan ko pong gawin.
d. Hayaan mo na lang po titser.
J.Takdang-aralin/ Gumawa ng komik istrip gamit ang magalang na pananalita
Karagdagang Gawain sa pakikipag-usap sa matanda.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
11
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
12
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 1 Araw 3
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
A.Pamantayang
makilala at mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar na
Pangnilalaman
salita
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba ng
Pagkatuto pantig/salita (F2PP-IIa-6)
Pagsasabi ng pagkakatulad at pagkakaiba ng
II. NILALAMAN
pantig/salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng 5
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
Larawan ng dalawang bata (maaaring parehong lalaki,
5.Iba Pang Kagamitang parehong babae o lalaki at babae)
Panturo mga plaskard, task cards/activity sheets, tsart ng tula
at mga salita
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/ o pagsisimula ng Balik aralan ang nakaraang aralin. (Gamit ng
bagong aralin magagalang na pananalita)
13
2. Paano niya ipinakita ang pagiging magalang?
3. Magagawa nyo rin ba ang ginagawa ng bata?
D.Pagtatalakay ng bagong Ilahad at ipabasa ang mga pangkat ng mga salita mula
konsepto at paglalahad ng sa binasang tula.
bagong kasanayan #1 1.Talakayin ang pagkakatulad ng pangkat ng mga
salita.
A B C
a-so ba-so tu-lay
bo-la ba-ya-bas gu-lay
sa-la ba-li-ta a-la-lay
ka-ma ba-ya-wak suk-lay
ma-ta ba-su-ra ma- ku-lay
(A. bilang ng pantig) ( B. unang tunog) (C.huling tunog)
2.Talakayin ang pagkakaiba ng pangkat ng mga salita.
A B C
ma-gan-da da-hon sa-la-min
u-lan ka-may sa-li-ta
ta-la-an bu-hay sa-bon
si-ni-ka-tan ta-tay sa-lan-ta
a-a-la-la-yan na-nay sa-lo-o-bin
E.Pagtatalakay ng bagong Sabihin ang pagkakatulad ng mga salita sa bawat
konsepto at paglalahad ng pangkat.
bagong kasanayan #2 1. bala baro baso
2. alaga dalaga halaga
3. ulam alam kulam
Pangkat 1
Panuto: Basahin ang bawat pares na salita. Sabihin
ang pagkakatulad nito.
1. iyon-iyan 4. asahan-basahin
2. batas-butas 5. nagtanim-naglabo
3. bansa-banta
Pangkat 2
Panuto: Basahin ang pangkat ng mga salita. Sabihin
ang pagkakaiba nito.
1. bala tala bola
2. tinapon tinapik tinanim
3. madilim malalim matalim
4. dahon kahon ahon
5. mabait mabaho mabango
Pangkat3:
Panuto: Basahin ang bawat pangkat ng mga salita.
Sabihin ang pagkakatulad nito.
1. talong tapat talon
14
2. naalis maasim paalis
3. ginamit ginamot ginaya
4. paso pasa pata
5. gamitin gamutin galitin
G.Paglalapat ng aralin sa Sa paanong paraan nagkakatulad at nagkakaiba ang
pang-araw-araw na buhay mga pantig/salita?
Nakakatulong ba ito para madaling mabasa ang salita?
Bakit?
H.Paglalahat ng Aralin Saan nagkakatulad o nagkakaiba ang pantig/ salita?
Ano ano ang mga dapat bigyan ng pansin kung tayo ay
nagbabasa?
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang bawat pares ng salita.
A. Sabihin/Ibigay ang pagkakatulad
1. buhay-bahay
2. ilalim-malalim
3. maluwag-malapad
B. Sabihin/Ibigay ang pagkakaiba ng bawat pares ng
salita.
4. tunay-nanay
5. palagi-palagay
J.Takdang-aralin/ Magtala ng limang pangkat ng mga salita. Sa tapat nito,
Karagdagang Gawain isulat ang pagkakatulad o pagkakaiba.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
15
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 1 Araw 4
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng aklat at
A.Pamantayang kung paano ang ugnayan ng simbolo at wika
Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak
ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa pabalat nito F2AL-
C.Mga Kasanayan sa IIa-II
Pagkatuto Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang kuwento
F2PB-lla-b-3.l.l
Pagsabi ng nilalaman ng aklat batay sa pabalat nito
II. NILALAMAN
Pagsagot sa mga tanong tungkol sa nabasang kuwento
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- 141-142, 326-327
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang bigbook, aklat, kopya ng mga kuwento/tarpapel, manila
Panturo paper at pentel pen
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/ o Pagbalik-aralan ang tungkol sa pagkakatulad at pagkakaiba
pagsisimula ng bagong ng pantig/salita?
aralin
B.Paghahabi sa layunin Pagganyak
ng aralin May pangarap ba kayo sa inyong paglaki? Ano ang inyong
pangarap?
Mahalaga ba na kahit bata pa kayo ay may pangarap na
kayo? Bakit?
16
C.Pag-uugnay ng mga Pagpapalawak ng Talasalitaan:
halimbawa sa bagong Ilahad ang mga pangungusap at ipabigay ang kahulugan ng
aralin salitang may salungguhit.
17
paglalahad ng bagong Iminumungkahi na pumili ng maikling kuwento.
kasanayan #1 Pasagutan ang mga tanong tungkol sa binasang kuwento.
E.Pagtatalakay ng Talakayin:
bagong konsepto at Paano ninyo nasagutan ang mga tanong tungkol sa
paglalahad ng bagong kuwento?
kasanayan #2 Ano ang dapat gawin habang nagbabasa? (maging mapanuri
sa binabasa)
Mahalaga ba na taglayin ang katangian na ito? Bakit?
F.Paglinang sa Pagkatang Gawain:
Kabihasaan (Ipabigay ng mga pamantayan sa paggawa ng pangkatan
(Tungo sa Formative Pangkat 1
Assessment) Panuto: Bigyan ng aklat. Sabihin ang nilalaman nito batay sa
pabalat.
(Maaaring isulat ang sagot sa manila paper)
Pangkat 2 & 3
Panuto: Basahin ng tahimik ang kuwento. Sagutan ang mga
tanong na kalakip nito pagkatapos basahin ang kuwento.
Ang Ulan
18
Magtanim ka sa lahat ng paligid na maaaring tamnan. Kahit
paano ay makababawas iyon sa pagdumi ng hangin.
Ang Bagyo
19
B. Sinuhayan sana niya ang kanyang kubo.
C. Nagpagawa sana siya ng bagong bahay.
J.Takdang-aralin/ Magpabasa ng isang kuwento. Pasagutan ang mga tanong
Karagdagang Gawain tungkol dito.
(Ibigay ng guro ang pamagat ng kuwentong babasahin)
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
20
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 1 Araw 5
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at
Pangnilalaman maayos na pagsulat
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga
Pagkatuto pangungusap na ididikta ng guro F2PU-Ia-3-2
Pagsulat nang may wastong baybay at bantas ang mga
II. NILALAMAN
pangungusap na ididikta ng guro
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- 511-513
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
larawan, kopya ng komik istrip,mga pangungusap na ididikta
5.Iba Pang Kagamitang ng guro, meta istrip na may nakasulat na mga pangungusap,
Panturo manila paper, bond paper, pentel pen at show me
board/white board at marker
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Pagwawasto sa ibinigay na takdang aralin.
nakaraang aralin at/ o Pagbalik-aralan ang tungkol sa pagsabi ng nilalaman ng aklat
pagsisimula ng bagong batay sa pabalat nito at ang pagsagot sa mga tanong tungkol
aralin sa nabasang kuwento
B.Paghahabi sa layunin Ipakita ang larawan ng mga mag-aaral na nakikinig nang
ng aralin mabuti sa guro sa oras ng leksiyon.
Itanong:
Ano ang ginagawa ng mga mag-aaral habang nagtuturo ang
guro?
Bakit kaya nakikinig sila nang mabuti?
Dapat ba ninyo silang tularan? Bakit?
21
C.Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang komik istrip na nasa LM p. 511 sa dalawang bata
halimbawa sa bagong at pagkatapos sa buong klase.
aralin
Roly, pakinggan Opo Mam, Handa
mong mabuti ang na po akong mag-
aking ididikta. Isulat sulat. Dahan-dahan
ito sa kuwaderno. lang po sana kung
Titingnan ko kung maaari.
masusundan mo
ang sinasabi ko.
22
Muling magdikta ng mga pangungusap at ipasulat ito sa
“slate board”. Ipaalala ang pagbabaybay, wastong gamit ng
malaking titik at bantas.
Isunod ang pagwawasto sa mga sagot ng mga bata.
E.Pagtatalakay ng Talakayin:
bagong konsepto at Paano ninyo naisulat ang mga pangungusap na idinidikta?
paglalahad ng bagong Ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagsulat na idinidikta?
kasanayan #2 Muling balikan ang pagpapantig ng salita. Magbigay
halimbawa. (Magpakitang turo kung paano gagawin ang
pagsulat na idinidikta)
F.Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan Ipabigay ang mga pamantayan sa paggawa ng pangkatan.
(Tungo sa Formative (Maaring gawin laro)
Assessment) Pumili ng lider ang bawat pangkat na siyang magdidikta ng
isusulat ng mga kasapi.
Pangkat I
1. Tumutulong ako sa mga gawaing bahay.
2. Sundin natin ang utos ng ating magulang.
3. Mayaman sa bitamina ang mga prutas.
Pangkat 2
1. Hinog na prutas.
2. Aray, masakit.
3. Mabait ka ba?
Pangkat 3
1. Kumusta?
2. Miss kita.
3. Gising na.
( Maaring guamit ang guro ng ibang salitang nais idikta.Iayon
ang gawain sa kakayahan ng mga mag-aaral)
G.Paglalapat ng aralin Panuto: Isulat nang wasto ang mga pangungusap na ididikta.
sa pang-araw-araw na Bigyan pansin ang gamit ng malaking titik, wastong bantas at
buhay baybay.
23
1. Matao sa simbahan tuwing araw ng pagsamba.
2. Sino po ang hinahanap ninyo?
3. Wow! Ang ganda ng damit ninyo!
4. Pangalagaan natin ang ating kalusugan.
5. Maalinsangan kung mainit ang sikat ng araw.
J.Takdang-aralin/ Makinig ng balita. Sumulat ng 2-3 ng ulo ng balita. (ABS-
Karagdagang Gawain CBN)
Magbigay halimbawa ng ulo ng balita.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
24
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 2 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag- unawa sa napakinggan
A.Pamantayang
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita
Pangnilalaman
at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa
pag-unawa ng napakinggang teksto F2PN-IIb-2
C.Mga Kasanayan sa
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o
Pagkatuto
reaksyon tungkol sa napakinggang kuwento/alamat
F2PS-IIb-1
Paggamit ng kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
II. NILALAMAN
Pagpahayag ng sariling ideya/damdamin o reaksyon
tungkol sa napakinggang kuwento/alamat
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pagpapaunlad ng Kasanayan sa Pagbasa 2 p. 72, p.
Pang-Mag-aaral 40
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang larawan, kuwento, task card
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral sa nakaraang aralin.
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng May nakita ba kayong basura sa loob ng silid aralan
aralin natin? Bakit wala? Bakit mayroon?
Pagpapakita ng larawan nang nakakalat na basura.
25
D.Pagtatalakay ng bagong Pagsagot sa mga tanong:
konsepto at paglalahad ng 1. Ano ang kinukuha ng batang nagtutulak ng kariton?
bagong kasanayan #1 2. Sino ang batang nagtatanong?
3. Ano ang gagawin ng batang nagtutulak ng kariton
sa mga pinagkukuha niya?
4. Ano ang gagawin ng bibili sa mga ito?
5. Ano ang kabutihan ng ganitong gawain?
6. Kung ikaw ang batang nagtutulak ng basura, ano
ang gagawin mo sa mga basura? Bakit?
E.Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain
konsepto at paglalahad ng A- Pagsasadula kung ano ang tamang gawin sa mga
bagong kasanayan #2 basura.
B- Pagguhit kung ano ang tamang gawin sa mga
basura.
C- Paggawa ng tula o kanta tungkol sa tamang gawain
sa mga basura.
F.Paglinang sa Kabihasaan
Paggawa ng poster o slogan tungkol sa tamang gawain
(Tungo sa Formative
sa mga basura.
Assessment)
G.Paglalapat ng aralin sa Kung may nakita kang nakakalat na basura, ano ang
pang-araw-araw na buhay gagawin mo?
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang nakatutulong sa inyo upang maunawaan ang
napakinggang teksto/ kuwento?
I.Pagtataya ng Aralin Makinig sa babasing kuwento na may pamagat na,
“Pagdiriwang ng Kaarawan” p. 40 ng Pagpapaunlad ng
Kasanayan sa Pagbasa 2. Sagutan ang mga tanong
pagkatapos.
1.Sino ang may kaarawan?
2.Paano ito gusting ipagdiriwang ni Nanay?
3.Paano ito gustong ipagdiwang ni Tatay?
4.Sino ang may nais manood na lamang ng sine?
5.Ano ang nais ni Tita?
6. Kung ikaw ang may kaarawan, paano mo ito
ipagdiriwang?
J.Takdang-aralin/ Ipakita sa drowing kung paano mo gustong ipagdiwang
Karagdagang Gawain ang iyong kaarawan.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
26
HINDI BASURA
“Bata! Bata! Bakit mo ba kinuha ang mga basurang iyan? Tanong ni Sita sa isang
batang nagtutulak ng kariton.
“Hindi ito basura. Mga pira-pirasong papel ito, mga boteng basag at latang pipi, “sagot
ng batang nagtutulak ng kariton.
“Ano nga ang gagawin mo riyan?” tanong muli ni Sita.
“Hindi mo ba alam? Ipagbibili ko ito. Tutunawin ito ng bibili. Gagawin nila uli itong
papel, bote at lata.”
Humanga si Sita sa bata. Kumikita siya. Nakatutulong pa siya sa pagtitipid sa likas na
yaman ng bansa.
***************************************************
PAGDIRIWANG NG KAARAWAN
Kaarawan ng bunsong si Tita. “Maghanda tayo ng isang salu-salong pambata,” sabi
ng Nanay.
“Mabuti pa ay mamasyal na lamang tayo at kumain sa labas,” sabi ng Tatay.
“Tiyak pong higit pang ibig ni Tita ang magpiknik tayo sa resort,” sagot ng Ate.
“Alam ko ang ibig ni Tita,” sagot ng Kuya. “Ibig niyang manood tayong lahat ng sine.”
“Hindi! Hindi!” sagot ni Tita. “Ibig ko ay manikang malaki at lumalakad kapag inaakay.”
27
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 2 Araw 2
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan
A.Pamantayang
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan
Pangnilalaman
sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa
ng iba’t ibang uri ng panitikan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa
nabasang kuwento F2PB-IIa-b-3.1.1
C.Mga Kasanayan sa
Naipamamalas ang paggalang sa ideya,
Pagkatuto
damdamin at kultura ng may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa F2PL-Oa-j-3
Pagsagot sa mga tanong tungkol sa nabasang
kuwento
II. NILALAMAN Pagpamalas ng paggalang sa ideya, damdamin
at kultura ng may akda ng tekstong napakinggaan
o nabasa
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Landas sa Wika at Pagbasa p. 38,
Guro p. 77-78
2.Mga Pahina sa Kagamitang Landas sa Wika at Pagbasa p. 57-59 Ang Bagong
Pang-Mag-aaral Batang Pinoy p. 193-194
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang larawan, kuwento, task card
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral sa nakaraang aralin.
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita ng larawan ng mga hayop.
aralin
28
2. Ano ang sinabi ni Inaahing Manok? ni Amang
Daga?
3. Sino ang tamad pumasok?
4. Bakit naging masipag siya sa pagpasok?
5. Kung ikaw si Kunehong Liit magsisipag ka na
rin ba sa pag-aaral? Bakit? Bakit hindi?
6. Kailangan ba nating igalang ang ideya,
damdamin at kultura ng may akdang sumulat
ng kuwento? Bakit? Bakit hindi?
E.Pagtatalakay ng bagong Pagbasa ng kuwentong, “Ang Matalinong Palaka”
konsepto at paglalahad ng p. 38 Landas sa Wika at Pagbasa (TG)
bagong kasanayan #2
A. Sagutan ang sumusunod na mga tanong:
1. Saan naroon ang mga itik?
2. Ano ang ginagawa nila?
3. Kailan sila nakaramdam ng gutom?
4. Ano ang nakita ng tatlong itik?
5. Bakit nakaligtas ang palaka sa tatlong itik?
29
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
NATUTO RIN
30
31
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang2
Ikalawang Markahan Linggo 2 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang
Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at tunog
Pangnilalaman
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga salitang magkakatugma (F2KP-IIb-
Pagkatuto 8)
II. NILALAMAN Pagtukoy sa mga salitang magkakatugma
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Bagong Batang Pinoy p. 8 - 9
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
larawan, tula, task card,
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o
Balik-aral sa nakaraang aralin.
pagsisimula ng bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin Magpakita ng isang larawan ng saklay.
ng aralin
32
Saan siya pupunta? Kailangan ba natin siyang
pagtawanan?
Ano ang kaya niyang gawin kahit siya may kapansanan?
Ano ang dapat nating gawin sa mga batang may
kapansanan?
Gusto ba ninyong magkaroon ng kaibigan na may
kapansanan?
Bakit gusto ninyo? Bakit ayaw ninyo?
C.Pag-uugnay ng mga Pagbasa ng tula p. 8 ng Ang Bagong Batang Pinoy
halimbawa sa bagong Paghawan ng Balakid:
aralin Narinig nyo na ba ang mga sumusunod na salita, sino sa
inyo ang nakakaalam ng kahulugan nito?
*diksiyonaryo
*nakababagot
33
-Ikalawang Grupo
Salungguhitan ang mga salitang magkatugma sa
nakasulat na kasabihan.
Para sa magandang kinabukasan
Kamangmangan ay wakasan
Pag-aaral ay gawing sandata
Lalo na kayong mga bata
(google)
-Ikatlong Grupo
Pumili sa loob ng kahon ng dalawang salita na
magkatugma at iguhit ito.
ibon maya puno sabon
baso bata bintana laso
34
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
35
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 2 Araw 4
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak
Pangnilalaman ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakakagamit ng mga pahiwatig upangI malaman ang
C.Mga Kasanayan kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng mga
sa Pagkatuto palatandaang nagbibigay ng kahulugan (context clues)
katuturan o kahulugan ng salita F2PT-IIb-1.7
Paggamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan
ng mga salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang
II. NILALAMAN
nagbibgay ng kahulugan (context clues) katuturan o
kahulugan ng salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5.Iba Pang Dayalogo, larawan,task card
Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin Paano ninyo matutukoy ang salitang magkatugma? Sino
at/o pagsisimula ng ang makapagbigay ng halimbawa?
bagong aralin
B.Paghahabi sa Magpakita ng larawan ng isang masayang pamilya. Ilarawan
layunin ng aralin ito.
36
C.Pag-uugnay ng Pagbasa ng dayalogo nina Nanay at Ella.
mga halimbawa sa
bagong aralin Naku anak! Hayaan Inay, pwede po ba
mo na sila doon. tayong pumunta sa
Walang maiiwan kay plaza? May nakakaaliw
beybi. Maliit pa siya na palabas daw po.
kaya kailangang Sigurado akong
bantayan. marami ang malilibang
at masisiyahang
manood.
Ikalawang Grupo
Punan ang patlang ng salitang binigyan ng kahulugan sa
pangungusap.
1.__________________sila dahil hindi
Sila nauubusan ng pera.
2. May magandang mukha ang kapatid
ko kaya sinasabi nila na siya raw ay ____________.
Ikatlong Grupo
Pagtapat-tapatin ang hanay A sa hanay B upang mabigyang
katuturan ang mga salita.
A B
1.masungit a. sagana sa buhay
2.marunong b. malaki ang pangangatawan
37
3.mayaman c. walang kaibigan
d.maraming alam
F.Paglinang sa Pumitas ng bungang may nakasulat na salita. Basahin ang
Kabihasaan kahulugan nito na nakasulat sa likod at sabihin kung tama o
(Tungo sa Formative mali.
Assessment)
38
C.Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos?
Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G.Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?
39
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 2 Araw 5
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at
Pangnilalaman maayos na pagsulat
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nasisipi nang wasto at malinaw ang parirala at
Pagkatuto pangungusap F2KM-IIb-f-1.2
Pagsipi nang wasto at malinaw ngparirala at
II. NILALAMAN
pagungusap
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang Larawan, tsart
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral sa pagsulat sa mga salita ng kabit - kabit
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin Magpakita ng larawan ng bata na nagsusulat.
ng aralin
40
E.Pagtatalakay ng bagong Ang bawat grupo ay maghahanap ng isang parirala at
konsepto at paglalahad ng isang pangungusap sa aklat at sisipiin ito.
bagong kasanayan #2 Kung sino ang unang makatapos at tama ang
pagkakasipi ang siyang mananalo.
F.Paglinang sa
Kabihasaan Paligsahan sa tamang pagsipi ng mga parirala at
(Tungo sa Formative pangungusap ng bawat grupo.
Assessment)
G.Paglalapat ng aralin sa Paano nakatutulong ang tamang pagsipi sa mga
pang-araw-araw na buhay parirala at pangungusap sa ating pang araw- araw na
buhay?
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat ng parirala at
mga pangungusap?
I.Pagtataya ng Aralin Sipiin ang sumusunod na mga parirala at
pangungusap nang wasto at malinaw.
1. pulang rosas
2. guro at mag-aaral
3. Masarap na prutas aang bayabas.
4. Masarap magluto ang nanay ko.
5. Pupunta kami sa Maynila bukas.
J.Takdang-
Maghanap sa aklat sa Filipino ng isang parirala at
aralin/Karagdagang
isang pangungusap at sipiin sa notbuk.
Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
41
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 3 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipapamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig
at pang unawa sa napakinggan
A.Pamantayang
Naipapamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa
Pangnilalaman
paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t
ibang uri ng panitikan.
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakakasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
C.Mga Kasanayan sa kuwento/ alamat. F2PN-IIc-B-1.1
Pagkatuto Naipapakita ang aktibong pakikilahok sa usapan at
gawaing pampanitikan. F2PL-Oa-j-4
Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
kuwento/alamat.
II. NILALAMAN
Aktibong pakikilahok sa usapan at gawing
pampanitikan.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay Gabay pangkurikulum p. 29 ng 90
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk Pintig ng Lahing Pilipino 3,p.260 Conception Javier,.et al.
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang Kwento mula sa www.aralingpilipino.com
Panturo Mga larawan at tunay na bagay
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Simulan ang klase sa pagbigkas ng tula:
aralin at/ o pagsisimula ng
bagong aralin Ako ay nagtanim,
Kapirasong luya,
Tumubo y gabi,
namunga ng mangga
Nang aking pitasin,
Hinog na papaya;
Bumagsak sa lupa--
Magandang dalaga!
B.Paghahabi sa layunin Maghanda ng isang kahon (Sa loob ng kahon ay ilagay
ng aralin ang larawan o tunay na bunga ng mangga.
Pahulaan ang nilalaman ng kahon gamit ang mga clue.
1. Ang kulay nito dilaw.
2. Ang lasa nito ay matamis.
3. Ang hugis nito ay hugis puso.
4. Ito ay ang ating pambansang prutas.
Ang batang makakahula ng tamang sagot ay siyang
hahawak ng mangga sa uanahanng klase.
42
Itanong sa mga mag-aaral.
Ano ang nasa kahon?
Nakatikim na ba kayo nito?
Alam ba ninyo kung ano ang pinagmulan ng prutas na ito?
C.Pag-uugnay ng mga Ipabigkas sa mga mag-aaral ang pamantayan sa pakikinig
halimbawa sa bagong ng kwento o alamat.
aralin
Basahin sa mga mag-aaral ang kwento.
43
Ang kuwentong ating napakinggan ay isang halimbawa ng
alamat.
44
umakyat upang sumilong. Ang halamang makahiya ay
nagalit sa maliit na langgam, pina alis nya ito at hinayaang
malunod at mamatay. Linggid sa kanyang kaalaman, ito’y
nasaksihan ng diwata ng mga halaman at dahil dito siya
ay pinarusahan. Inalis ang kanyang mabangong bulaklak
at nilagyan ng tinik ang kanyang katawan. Dahil dito ang
makahiya ay nagsisi sa kanyang ginawa. Napahiya ang
makahiya. Mula noon, sa tuwing masasagi mga dahon
nya’y titiklop na tila ba nahihiya sa sino mang dadaan.
45
J.Takdang-aralin/ Magpakwento sa inyong mga magulang o kamag anak
Karagdagang Gawain tungkol sa alamat na alam nila. Tandaan ang detalye nito
at ibahagi ito sa harap ng klase.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
46
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 3 Araw 2
I. LAYUNIN
Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa
A.Pamantayang Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan , karanasan at damdamin.
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao,
pangyayari at lugar. F2NG-IIc.d4
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Naibibigay ang kahuluga ng isang simpleng
mapa. F2EP-IIc-2
Paglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari
at lugar.
II. NILALAMAN
Pagbibigay kahulugan sa isang simpleng
mapa
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Gabay pangkurikulum p. 29 ng 90
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
Pintig ng Lahing Pilipino 3,p.260 Conception
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Javier,.et al.
4.Karagdagang Kagamitan Mula sa
LR Portal
Kwento mula sa www.aralingpilipino.com
5.Iba Pang Kagamitang Panturo
Mga larawan at tunay na bagay
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/ o Tumawag ng ilang mag-aaral na
pagsisimula ng bagong aralin magbabahagi ng detalye ng alamat na
kanilang napakinggan mula sa tahanan
47
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Suriing maigi ang mapa, anong mga bagay,
bagong aralin tao, hayop o lugar ang inyong nakikita.
Ilista sa pisara ang kasagutan ng mga mag-
aaral.
Ipabasa ang mga pangngalan.
Ipalarawan sa mga mag-aaral ang mga
pangngalang nasa pisara.
Hal: Ang simbahan ay malaki.
Paano inilarawan ang simbahan.
D.Pagtatalakay ng bagong konsepto Talakayin kung paano inilalarawan ang mga
at paglalahad ng bagong kasanayan pangngalan. Maaring ilarawan ang mga
#1 pangngalan sa pamaagitan ng paglalarawan
ng hugis, sukat, kulay, bigat katangiang pisikal
o nararamdaman.
Hayaan ang mga mag-aaral na magbigay ng
mga pangngalan at ilarawan ang mga ito.
E.Pagtatalakay ng bagong konsepto Talakayin ang kahalagahan ng mapa.
at paglalahad ng bagong kasanayan Ang larawang ating sinuri kanina ay isang
#2 mapa.
Talakayin ang kahalagahan ng mapa.
Ipaunawa sa mga bata na ang mapa ay
ginagamit upang matukoy ang lokasyon ng
isang bagay, tao o lugar
Ito’y mahalaga upang madaling matagpuan
ang mga bagay o marating ang pupuntahan.
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang gawain.
(Tungo sa Formative Assessment) Ipaalala sa mga mag-aaral ang mga
pamantayan para sa pangkatang gawain.
Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong
pangkat.
Magtalaga ng pinuno sa bawat pangkat.
48
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Sagutin at ipaliwanag
araw na buhay Nais mong puntahan ang bahay ng inyong
kamag-aral. Ano ang dapat mog gawin upang
madali mo itong mahanap?
(Kailangang mayroon kang mapa ng iyong
pupuntahan)
Ano ang dapat mong itanong sa kanya upang
matagpua mo ang kanilang bahay?
(itanong ang hitsura ng kanilang bahay)
H.Paglalahat ng Aralin Paano natin mailalarawan ang mga
pangngalan?
49
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
50
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 3 Araw 3
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang ugnayan ng mga simbolo at tunog
B.Pamanatayan sa Pagganap
Napapantig ang mga mas mahahabang mga salita.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
F2KP-IIc-3
II. NILALAMAN Pagpapantig ng mas mahahabang salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Gabay Pangkurikulum p.27 ng 190.
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Baybayin, Paglalayag sa Wika at Pagbasa, Crizel
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Sicat,et.al
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Mga lawaran, flashcard
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Ilarawan ang mga pangngalan (maaring gumait nga
at/ o pagsisimula ng bagong larawan)
aralin
pangulo guro pera pananim telebisyon
simbahan
B.Paghahabi sa layunin ng Nanood o nakikinig ba kayo ng balita? Anong balita
aralin ang inyong napakinggan?
Ano ang sitwasyon ng ating bansa? Tayo ba ay
maunlad o nahihirapang bansa?
Hayaang magbigay ng sariling saloobin ang mga
mag-aaral.
C.Pag-uugnay ng mga Bilang mga munting bata, kayo ay may maitutulong
halimbawa sa bagong aralin sa pag unlad ng ating bansa. Narito ang isang tula.
Ating unawain ang nilalaman nito. Ipabasa sa mga
mag-aaral ang tula:
Sa inyong pagdidilig
Magtipid ng tubig
Sa inyong paghuhugas,
Gripo’y wag masyadong ibukas.
Mga munting basura
Inyo munang ibulsa
Upang sa kanal di magbara
Kapag tag-ulan na.
51
Igalang natin
Mga batas ng bayan natin
Maliliit na gawain
Sama samang gawin
Pagtulong sa bayan
Kaya naming gampanan
Ating makakamtan
Kaunlarang inaasam.
D.Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang nilalaman ng tula.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Bilang bata ano ang inyong magagawa upang
mapaunlad ang bansa?
Ano ang dapat gawin sa mga munting basura?
Ano ang maaaring mangyari sa ating kanal kapag
napuno ng basura?
Ano ang mensahe sa atin ng tula?
E.Pagtatalakay ng bagong Sipiin ang mga mahahabang salita mula sa tulang
konsepto at paglalahad ng binasa.
bagong kasanayan #2
Ipabasa ang mga ito sa mga mag-aaral.
Pantigin ang mga salita.
Mumunti- mu-mun-ti
Ibinubulsa-i-bi-nu-bul-sa
Kaunlaran-ka-un-la-ran
Makakamtan-ma-ka-kam-tan
Paghuhugas-pag-hu-hu-gas
Talakayin ang tamang pagpapantig ng mga salita.
Ipaunawa sa mga mag-aaral na kailangang bigkasin
muna ang salita saka ito pantigin.
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain
(Tungo sa Formative
Assessment) Pagbibigay ng pamantayan para sa pangkatang
Gawain.
Pangkat 3
Ayusin ang mga pantig upang mabuo ang salita.
Ma-ba-ka-yan lu-ngin-tu-ma
Pag-ma-hal-ma lang-ma-ga Ma-wa-ti-say
52
Bigyan ng oras ang bawat pangkat upang ipakita
ang kanilang natapos na gawain sa harap ng klase.
G.Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang kahalagahan ng pagpapantig ng
araw-araw na buhay mahahabang salita sa pang-araw-araw na buhay?
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat tandaan sa pagpapantig ng
mahahabang mga salita.
Kailangang bigkasin ng wasto ang salita upang
maitala ang wasto ang baybay ng mga pantig.
I.Pagtataya ng Aralin Bigkasin at pantigin ng wasto ang mga salita.
1. Kinukupkop
2. Katiwasayan
3. Kaunlaran
4. Kabayanihan
5. Pamahalaan
J.Takdang-aralin/ Karagdagang Sumulat ng limang mahahabang salita at pantigin
Gawain ang mga ito ng tama.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
53
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 3 Araw 4
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
A.Pamantayang Pangnilalaman
mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakakasunod sa nakasulat na panutong mag 2-3
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto hakbang.
F2PB-IIc-2.2
Pagsunod sa nakasulat na panutong may 2-3
II. NILALAMAN
hakbang
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Gabay Pangkurikulum p.27 ng 190.
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Baybayin, Paglalayag sa Wika at Pagbasa, Crizel
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Sicat,et.al
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Plakard, show-me-board at pansulat
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Pantigin nang tama ang mga salita
at/ o pagsisimula ng bagong Maliwanag
aralin Maaliwalas
Katahimikan
Kagalakan
Pananampalataya
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Mahal ba ninyo ang inyong guro? Ano ang inyong
ginagawa upang sila ay mapasaya?
Sa ating kwento ngayon, alamin natin kung paano
pinasaya ng mga mga-aaral ang kanilang guro.
Ipaalala ang pamantayan sa pagbasa.
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa Sa klase ni Gng. Santos, maagang pumasok ang
sa bagong aralin mga bata. Sabik silang bumati sa kanilang guro ng
magandang umaga, ngunit laking gulat nila, wala
ang kanilang guro sa silid-aralan, samantalang dati
rati ay masayang ngiti ang isinasalubong nito sa
kanila. Napaisip sila, nasaan kaya si Gng. Santos?
Ilang sandali pa ay dumating ang isa pang guro,
sinabi nitong may sakit si Gng. Santos ngunit may
dala itong liham tagubilin para sa kanila.
54
1. Maglinis sa loob at labas ng silid aralan.
2. Punasan ang mga mesa at bintana ng silid.
3. Diligan at paarawan ang mga halamang nasa
paso.
4. Ihanay ng maayos ang mga upuan at umupo
ng maayos.
5. Batiin ng nakangiti ang inyong kaklase at ang
gurong magtuturo sa inyo para sa araw na ito.
55
sa loob nito ang pangalan ng bawat kasapi.
56
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
57
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 3 Araw 5
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa
A.Pamantayang Pangnilalaman
wasto at maayos na pagsulat
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may
tamang laki at layo sa isa’t isa, malaki at maliit na
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto letra, mga salita. F2PU-IIc-3.2
Nasisipi nang wasto at malinaw ang parirala at
pangungusap. F2KM-IIb-f-1.2
Pagsulat sa kabit-kabit na paraan ng mga salita,
II. NILALAMAN
parirala at pangungusap.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Gabay Pangkurikulum p.27 ng 190.
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Baybayin, Paglalayag sa Wika at Pagbasa, Crizel
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Sicat,et.al
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Plakard
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Ano ang panuto?
at/ o pagsisimula ng bagong Tumawag ng ilang mag aaral na magbabahagi ng
aralin mga panuto o tagubilin sa kanila ng kanilang mga
magulang.
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng dalawang plakard na may nakasulat
na salitang Baitang 2. Ang isa sa plakard ay may
maayos na pagkakasulat at ang isa naman ay hindi
maintindihan ang pagkakasusulat.
Ipasuri sa mga mag-aaral ang plakard.
Alin sa dalawang pagkakasulat ang madali
ninyong naintindihan? Bakit?
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano kaya ang maari nating gawin upang
sa bagong aralin maintindihan ang nakasulat na salita sa plakard?
Kunin an opinyon ng mag -aaral kung paano ito
isusulat nang maayos.
Gabayan ang mga mag-aaral na masabi na
kailangang ang pagkakasulat ng mga letra ay may
tamang laki, at layo sa isa’t isa upang madaling
maunawaan.
Ipakita ang wastong pagsulat ng mga salita,
parirala at pangungusap sa mga bata.
D.Pagtatalakay ng bagong Talakayin sa mga mag-aaral ang tamang pagsulat
konsepto at paglalahad ng ng mga salita, parirala at pangungusap.
bagong kasanayan #1 Bigyang diin ang tamang laki at layo sa isa’t isa ng
mga letra upang maintindihan ang isinulat.
58
E.Pagtatalakay ng bagong Magpakita ng mga salita, parirala at pangungusap
konsepto at paglalahad ng na nakasulat sa kabit kabit na paraan.
bagong kasanayan #2 Tumawag ng mga mag-aaral upang sipiin ang mga
salita, parirala at pangungusap sa pisara.
Gabayan ang mga mag-aaral na nahihirapan pang
magsulat nang dikit dikit na paraan.
pag-ibig paborito mansanas
maagang natulog matamis na ubas
Ang magandang dalaga ay masaya
Ang mgaa mag-aaral ay masigla
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain
(Tungo sa Formative Ibigay ang pamantayang dapat sundin para sa
Assessment) pangkatang Gawain
Pangkat 1
Bigyan ng mga salitang dapat sipiin ng tama.
asal pala tanim Ana Lolita
Pangkat 2
Bigyan ng mga pariralang kailangang isulat sa
kabit kabit na paraan.
ang aso sa bukirin munting bituin
pulang laso si Doktora Ruiz
Pangkat 3
Ipasipi ang mga pangungusap nang wasto at
maayos.
Masaya ang pamilya ni Ginoong Cruz.
Ibinigay ni Lolo ang tsokolate kay lola.
Nagtanim si Nanay ng gulay.
G.Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang mga katangian ng batang tulad ninyo?
araw-araw na buhay Isulat nang tama at wasto ang inyong sagot sa
kabit kabit na paraan.
Hal: mabait, matapat, masipag
59
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang tamang paraan ng pagsulat ng mga letra,
salita, paripala at pangungusap?
60
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 4 Araw 1
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamamalas ang kakayahan sa mapanuring
Pangnilalaman pakikinig at pag-unawa sa napakinggang teksto
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang
Pagkatuto kuwento batay sa sinabi o pahayag F2PN-IId-1.2.2
Paglalarawan sa mga Tauhan sa Napakinggang
II. NILALAMAN
Kuwento Batay sa Sinabi o Pahayag
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
K to 12 Gabay Pangkurikulum p. 27
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Landas sa Wika at Pagbasa pp. 80-82
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Ulirang Mag-aaral, Makadiyos, Makabayan p. 133
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Mga larawan, gawaing dahon
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Pangganyak
aralin at/ o pagsisimula ng Naniniwala ba kayo sa kuwento tungkol sa duwende?
bagong aralin Magpakita ng larawan ng duwende. Ipalarawan ito.
Larawan ng duwende
Paghawan ng mga Balakid
1.Parang – (Magpakita ng larawan)
Sariwa ang hangin sa parang.
Larawan ng parang
2. Kaharian – (larawan)
Malawak ang kaharian ng hari at reyna.
Larawan ng kaharian
3. Nuno sa punso – (larawan)
Nakatira ang mga nuno sa punso.
Larawan ng nuno sa punso
4. Sutsot – (Pakitang-turo)
B.Paghahabi sa layunin ng
Ano ang nakita ni Jose sa parang?
aralin
C.Pag-uugnay ng mga Ano ang iyong gagawin kung sakaling makakita ka ng
halimbawa sa bagong aralin duwende o nuno sa punso?
D.Pagtatalakay ng bagong Basahin sa klase ang kuwentong “Ang Mabait na
konsepto at paglalahad ng Nuno.”
bagong kasanayan #1 Ang Mabait na Nuno
Larawan ni Jose at ang nuno sa punso
61
Hapon na. Naglalakad si Jose patungo sa parang.
Mangunguha siya ng panggatong. May narinig siyang
mahinang sutsot. Huminto siya. Tumingin sa paligid.
Wala naman siyang makitang tao. Naalala niya ang
kuwento tungkol sa mga nuno sa punso.
“Maliit na tao ang mga ito. May mahabang balbas at
patulis na tainga. Pula ang damit nito pati ang suot na
sombrero.”
Lalo siyang natakot. Hindi siya makaalis sa
kinatatayuan. Nakarinig siya ng maliit na tinig.
“Huwag kang matakot, Jose,” sabi ng nuno sa punso.
“Kaibigan mo ako. Natutuwa ako sa iyo dahil masipag
at mabait ka. Gusto mo bang makakita ng maraming-
maraming ginto at mamahaling bato? Bibigyan kita
kung sasama ka sa aming kaharian.”
“Gusto ko nga sana pong makakita ng ginto, pero hindi
po ako makakilos,” sagot ni Jose.
“A, madali iyan!” Ikinumpas ng nuno ang kanyang
kamay. Naramdaman na lamang ni Jose na mabailis
silang bumaba sa ilalim ng lupa.
Napakaganda ng lugar na kanilang dinadaanan!
Kumikislap ang mga puno dahil sa mga dahong ginto.
Maliwanag na maliwanag ang paligid dahil sa dami ng
mamahaling bato.
Napakaraming masasarap na pagkain at inumin ang
inihanda ng nuno. Tuwang-tuwa si Jose. Pero naalala
niya ang kanyang ina at ama.
“Maaari na po ba akong umuwi, Ingkong? Malulungkot
po ang aking ina at ama kapag hindi ako umuwi sa
bahay ngayon. Mahihirapan po sila sa paghahanap sa
akin.
“O, sige, pumikit ka. Sa pagdilat mo ay nasa inyo ka na.
Lagi ka sanang magpapakabait,” ang bilin ng nuno kay
Jose.
Nakarinig ng sigawan si Jose. Dumilat siya. Nasa tapat
na siya ng kanilang bahay-kubo.
Narinig niya ang kanilang mga kapitbahay na
nagsasabing “Naku, bata ka! Walong araw ka na
naming hinahanap.”
“Iyak nang iyak ang iyong ina.”
“Akala naming ay nawala ka na nang tuluyan.”
Halos madapa si Jose sa pagpanhik sa kanilang
hagdan. Tuwang-tuwa ang kanyang ina at ama nang
siya ay makita. Ikinuwento ni Jose ang kanyang
karanasan.
E.Pagtatalakay ng bagong Pagsagot ng layuning tanong.
konsepto at paglalahad ng Ano ang nakita ni Jose sa parang?
bagong kasanayan #2
Pagsagot sa mga tanong pag-unawa.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
2. Saan pumunta si Jose?
3. Ano ang kanyang gagawin sa parang?
4. Anong klaseng bata si Jose?
5. Bakit natakot si Jose? Ano ang kanyang nakita?
6. Mabait ba ang nuno sa kuwento? Bakit?
62
7. Sa inyong palagay, totoo kaya ang nuno sa punso?
Patunayan.
8. Kung ikaw si Jose, matatakot ka rin ba kung makakakita ka
ng nuno sa ponso? Bakit?
9. Ano-ano ang mga salitang naglalarawan kay Jose? sa
nuno sa punso?
Itanong:
Ano ang inilalarawan ng mga salitang ito? (tao)
Ano ang tawag sa mga salitang ito? (Pang-uri)
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang-Gawain
(Tungo sa Formative
Assessment) Pangkat 1 - Ilarawan ang katangian ng nuno sa punso
sa pamamagitan ng pagguhit.
63
Magalang na Bata
______ 1. Masunurin
______ 2. Matipid
______ 3. Magalang
______ 4. Mabait
______ 5. Tamad
64
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
65
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 4 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang makilala
Pangnilalaman at mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar na salita
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari at lugar
Pagkatuto F2WG-IIc-d-4
II. NILALAMAN Paglalarawan ng mga Bagay, Tao, Pangyayari at Lugar
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
K to 12 Gabay Pangkurikulum p. 27
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk Landas sa Wika at Pagbasa p.80-83
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Mga larawan, Gawaing dahon
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang A. Balik-aral
aralin at/ o pagsisimula ng Sino ang batang nakakita ng nuno sa punso sa kuwentong
bagong aralin binasa natin kahapon?
Ilarawan si Jose.
Ilarawan ang nuno sa punso.
B. Pangganyak:
Hayaang magmasid sa loob ng silid-aralan ang mga bata.
Ano-ano ang inyong nakikita? (pisara, kurtina, aklat, guro,
kaklase)
Isa-isang ipalarawan ito.
B.Paghahabi sa layunin
Ano-ano ang mga salitang naglalarawan sa kuwento.
ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D.Pagtatalakay ng bagong Basahing muli ang kuwentong “Ang Mabait na Nuno”
konsepto at paglalahad ng Ang Mabait na Nuno
bagong kasanayan #1 Larawan ni Jose at ang nuno sa punso
Hapon na. Naglalakad si Jose patungo sa parang.
Mangunguha siya ng panggatong. May narinig siyang
mahinang sutsot. Huminto siya. Tumingin sa paligid. Wala
naman siyang makitang tao. Naalala niya ang kuwento
tungkol sa mga nuno sa punso.
“Maliit na tao ang mga ito. May mahabang balbas at
patulis na tainga. Pula ang damit nito pati ang suot na
sombrero.”
66
Lalo siyang natakot. Hindi siya makaalis sa kinatatayuan.
Nakarinig siya ng maliit na tinig.
“Huwag kang matakot, Jose,” sabi ng nuno sa punso.
“Kaibigan mo ako. Natutuwa ako sa iyo dahil masipag at
mabait ka. Gusto mo bang makakita ng maraming-
maraming ginto at mamahaling bato? Bibigyan kita kung
sasama ka sa aming kaharian.”
“Gusto ko nga sana pong makakita ng ginto, pero hindi po
ako makakilos,” sagot ni Jose.
“A, madali iyan!” Ikinumpas ng nuno ang kanyang kamay.
Naramdaman na lamang ni Jose na mabailis silang
bumaba sa ilalim ng lupa.
Napakaganda ng lugar na kanilang dinadaanan!
Kumikislap ang mga puno dahil sa mga dahong ginto.
Maliwanag na maliwanag ang paligid dahil sa dami ng
mamahaling bato.
Napakaraming masasarap na pagkain at inumin ang
inihanda ng nuno. Tuwang-tuwa si Jose. Pero naalala niya
ang kanyang ina at ama.
“Maaari na po ba akong umuwi, Ingkong? Malulungkot po
ang aking ina at ama kapag hindi ako umuwi sa bahay
ngayon. Mahihirapan po sila sa paghahanap sa akin.
“O, sige, pumikit ka. Sa pagdilat mo ay nasa inyo ka na.
Lagi ka sanang magpapakabait,” ang bilin ng nuno kay
Jose.
Nakarinig ng sigawan si Jose. Dumilat siya. Nasa tapat na
siya ng kanilang bahay-kubo.
Narinig niya ang kanilang mga kapitbahay na nagsasabing
“Naku, bata ka! Walong araw ka na naming hinahanap.”
“Iyak nang iyak ang iyong ina.”
“Akala naming ay nawala ka na nang tuluyan.”
Halos madapa si Jose sa pagpanhik sa kanilang hagdan.
Tuwang-tuwa ang kanyang ina at ama nang siya ay
makita. Ikinuwento ni Jose ang kanyang karanasan.
E.Pagtatalakay ng bagong Ipakita ang mga larawan sa klase.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 1. paligid 2. bato
5. Bahay kubo
67
Sabihin:
Ang mga salitang ito ay mga salitang naglalarawan sa tao,
bagay, lugar at pangyayari. Ito ay tinatawag na Pang-uri.
Papagbigayin pa ang mga bata ng mga salitang
naglalarawan sa tao, bagay, lugar at pangyayari.
F.Paglinang sa Pangkatang-Gawain
Kabihasaan
(Tungo sa Formative A. Unang Pangkat
Assessment) Salungguhitan ang angkop na salitang naglalarawan sa
sumusunod:
1. papel - ( mabango, manipis, mataas)
2. sapatos - ( bago, magalang, maingay)
3. ama - ( masikip, pula, masikap)
4. lindol - ( malakas, maamo, maputi)
5. parke - ( matakaw, maganda, masarap)
B. Ikalawang Pangkat
Magbigay ng mga salitang naglalarawan sa sumusunod
na salita.
1. kaibigan - _______________
2. payong - _______________
3. paaralan - _______________
4. aklat - _______________
5. bagyo - _______________
C. Ikatlong Pangkat
Malungkot
2. na bata masaya malungkot masipag
pista
3. masipag tahimik masaya
orasan
5. bilog kuwadrado tatsulok
G.Paglalapat ng aralin sa Laro:
pang-araw-araw na buhay Gamit ang malaking dice na may nakadikit na mga
larawan.
Pagpapasapasahan ito ng mga bata na may kaalinsabay
na tugtog.
Kapag huminto ang tugtog, ang batang may hawak ng
dice ay magbibigay ng pang-uri batay sa larawan sa dice.
Mga larawan sa dice
Malaking puno
Malawak na palayan
Bertdey Parti
Matabang bata
Asul na lobo
68
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang Pang-uri?
I.Pagtataya ng Aralin Isulat ang tamang salitang naglalarawan sa patlang. Piliin
sa kahon ang sagot.
1. Ang guro ay ___________ magturo.
2. Ang manggang hinog ay ___________.
3. Ang upuan ay ___________ kaya hindi niya ito
mabuhat.
4. ______________ ang bulaklak.
5. ______________ ang palasyo
Mabango mabigat masipag
Maluwang matamis
69
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 4 Araw 3
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang makilala at
Pangnilalaman mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar na salita
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na
Pagkatuto kaisipang konseptwal F2PP-IId-i.5
Pag uuri-uri ng mga Salita ayon sa Ipinahihiwatig na
II. NILALAMAN
Kaisipang Konseptwal
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
K to 12 Gabay Pangkurikulum p.27
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa
Filipino 2 p. 143-147
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Mga larawan, Gawaing dahon
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Balik-aral:
nakaraang aralin at/ o Ipalarawan ang mga sumusunod na larawan:
pagsisimula ng bagong
aralin
Pangganyak:
Masaya ba kayong kasama ang inyong pamilya?
Ano ang madalas ninyong gawin sa inyong tahanan?
Ano-ano ang makikita sa inyong tahanan?
Paghawan ng Balakid:
Sa pamamagitan ng pagpapakita ng larawan at paggamit nito
sa pangungusap.
sariwa sulok munti malawak
B.Paghahabi sa layunin
Bakit masaya ang mag-anak sa kuwento?
ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Ano ang gagawin mo para makatulong sa inyong tahanan?
aralin
D.Pagtatalakay ng Ipabasa ang kuwento sa mga bata.
bagong konsepto at
70
paglalahad ng bagong Sa Aming Tahanan
kasanayan #1
Ang aming tahanan ay munti lamang. Masaya kaming mag-
anak na rito ay nakatira. Malaki ang halamanan sa aming
malawak na bakuran. Sarisari ang gulay na nakatanim dito.
Sa isang sulok ng aming bakuran ay may kulungan ng mga
baboy at mga manok na ginawa ng masipag kong Tatay.
Isang daang matatabang manok at malulusog na biik ang
inaalagaan niya. Ang matulungin kong Kuya ang laging
kasama ng aming
ama.
Ang butihing si ina ay laging abala. Siya ang naglalaba ng
marurumi naming damit. Nagluluto siya ng masasarap na
pagkain. Ang mabait kong Ate at ang masayang si Neneng
ang katuong ni Nanay sa paglilinis ng aming bahay. Ako
naman ang maliksi nilang utusan.
E.Pagtatalakay ng A. Pagsagot sa layuning tanong
bagong konsepto at Bakit masaya ang mag-anak sa kuwento?
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 B. Pagsagot ng mga tanong sa pag-unawa
1. Sino ang gumawa ng mga kulungan ng hayop?
2. Sino ang laging kasama ni Tatay?
3. Sino naman ang naglalaba ng mga damit at nagluluto ng
mga pagkain?
4. Ano naman ang ginagawa ni Ate at ni Neneng?
5. Saan makikita ang kanilang halamanan?
6. Gusto nyo rin bang tumira sa ganitong tahanan? Bakit?
7. Paano nila ginawa ang kanilang mga gawain sa tahanan?
8. Nagtutulungan rin ba sa inyong tahanan?
9. Paano ka tumutulong sa inyong tahanan?
C.Gawaing Pagpapayaman
Ano-ano ang inilalarawan sa kuwento? (tao, bagay, lugar,
hayop)
Ano-anong salita ang ginamit sa paglalarawan?
Hanapin sa kuwento ang mga salitang ginamit sa
paglalarawan ng mga sumusunod:
Sabihin:
Sa kuwento, gumagamit ng mga salitang naglalarawan sa
tao, bagay, hayop at lugar.
Tinatawag na Pang-uri ang mga salitang naglalarawan sa
anyo, laki, bilang at hugis ng tao, hayop, bagay o pook.
F.Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan
(Tungo sa Formative A. Unang Pangkat
Assessment) Idikit ang mga sumusunod na salitang naglalarawan sa
tamang hanay nito.
matulungin masikip maamo pula
mabangis malawak bilog matangkad
71
tao bagay lugar hayop
B. Ikalawang Pangkat
Ilagay sa tamang hanay ang mga salitang naglalarawan na
nasa loob ng kahon.
Malalim tatsulok bilog
C. Ikatlong Pangkat
Tukuyin ang salitang naglalarawan at ang inilalarawan nito.
1. Maigsi ang buntot ng aso.
2. Si Gng. Reyes ay matulungin.
3. Ang mga rosas ay mapupula.
4. Malawak ang Rizal Park.
5. Mapagmahal ang mga bata sa guro.
G.Paglalapat ng aralin Isulat ang angkop na salitang naglalarawan sa bawat
sa pang-araw-araw na pangngalan. Pumili sa loob ng kahon.
buhay
Pula maliit
1. ____________ mata
2. ____________ bata
3. ____________ bahay
4. ____________ mesa
5. ____________ makopa
72
na mata. Mahal ko si Max dahil siya ay __________
(katangian)
(Inaasahang sagot)
Mataba itim dalawa bilog maamo
J.Takdang-aralin/ Magbigay ng mga salitang naglalarawan sa sumusunod na
Karagdagang Gawain tao, bagay, hayop o pook.
1. Lola Epang
2. Bantay
3. paaralan
4. paying
5. kamag-aral
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
73
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 4 Araw 4
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento tauhan
Pagkatuto tagpuan banghay F2PB-IId-4
Paglalarawan sa mga elemento ng kuwento tauhan
II. NILALAMAN
tagpuan banghay F2PB-IId-4
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
K to 12 Gabay Pangkurikulum p.27
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Landas sa Wika at Pagbasa pp. 90-92
3.Mga Pahina sa Teksbuk
Filipino 2 pp. 92-96
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang A. Pangganyak
aralin at/ o pagsisimula ng Magpakita ng larawan ng pista.
bagong aralin
Larawan ng pagdiriwang
ng pista
Naranasan na ba ninyong dumalo sa ganitong
pagdiriwang?
Anong pagdiriwang ito? (pista)
Kailan ipinagdiriwang ang pista sa inyong lugar?
Paano ipinagdiriwang ng mga tao sa inyong lugar ang
pista?
B. Paghahawan ng balakid
Paghahanay. Itambal ang hanay A sa hanay B
A B
_____ palamuti a. malusaw
_____ hinimas-himas b. mga pagkain
_____ patron c. santa
_____ kakanin d. dekorasyon
_____ matunaw e. hinaplos-haplos
a
B.Paghahabi sa layunin ng
Bakit sumakit ang tiyan ni Ben?
aralin
C.Pag-uugnay ng mga Paano mo ilalarawan ang tauhan, tagpuan at
halimbawa sa bagong aralin pangyayari?
74
D.Pagtatalakay ng bagong Ipabasa ang kuwento.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Namista si Ben
75
a. Sino- sino ang mga tauhan sa kuwento?
b. Saan Pumunta ang mag-anak na Cruz?
c. Bakit nagpunta sa Barangay Putatan ang mag-
anak na Cruz?
d. Kailan ipinagdiriwang ang pista sa Barangay
Putatan?
e. Ano-ano ang kanilang nakita sa daan at mga
bahay?
f. Ilarawan si Ben, ang mga tao sa Barangay Putatan.
g. Ilarawan ang Barangay Putatan.
h. Paano ipinagdiriwang ng mga tao ang pista?
Ilarawan ito.
tauhan
76
H.Paglalahat ng Aralin May mga salitang naglalarawan sa tauhan, tagpuan at
pangyayari. Tinatawag itong Salitang Naglalarawan o
Pang-uri.
I.Pagtataya ng Aralin Basahin nang tahimik ang bawat sitwasyon. Ilarawan
ang tauhan, tagpuan at pangyayari.
77
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
78
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 4 Araw 5
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa
wasto at maayos na pagsulat
A.Pamantayang Pangnilalaman
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ang
pagsulat
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto tamang laki at layo sa isa’t isa
Malaki at maliit na letra; mga salita F2PU-Id-f-3.1
Pagsulat ng mga Parirala at Pangungusap sa
II. NILALAMAN
Paraang kabit-kabit
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian K to 12 Gabay Pangkurikulum p. 27
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula
Gawaing dahon
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo K to 12 Gabay Pangkurikulum p. 27
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang mga salitang natutunan noong
at/ o pagsisimula ng bagong mga nakaraang araw.
aralin
Pangganyak
Hatiin sa dalawang pangkat ang mga bata. Mag-
uunahan ang dalawang pangkat na isulat sa pisara
ang mga parirala at pangngusap na ididikta ng guro.
(palimbag)
1. tahimik na umalis
2. mataas na puno
3. mabait na ina
4. Ang aking ina ay tahimik na umalis ng bahay.
5. Umakyat si Macoy sa mataas na puno.
B.Paghahabi sa layunin ng Itanong sa mga bata, sulatang papel, lapis.
aralin Kaya ba ninyong isulat sa paraang kabit-kabit ang
mga parirala at pangungusap na isinulat ninyo sa
pisara?
79
E.Pagtatalakay ng bagong Itanong:
konsepto at paglalahad ng Ang mga parirala ba ay sinisimulan natin sa
bagong kasanayan #2 malaking letra?
Alin ang dapat nating simulan sa malaking letra?
Parirala o pangungusap?
Paano natin isusulat nang wasto ang pangungusap?
(May wastong anyo, hugis at pagitan ang bawat
salita)
Ano ang inilalagay natin sa katapusan ng
pangungusap?
(bantas)
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain
(Tungo sa Formative
Assessment) Unang Pangkat - Isulat sa paraang kabi-kabit ang
sumusunod na parirala
1. aklat sa mesa
2. maliit na baso
3. mataas ang lipad
1. bakal na mabigat
2. bahay na bato
3. tulay na mahaba
4. Maraming hayop sa kagubatan.
5. Tayo ay mga Pilipino.
J.Takdang-aralin/ Karagdagang Sumipi ng tatlong pangungusap sa magasin o aklat.
Gawain Isulat ang bawat isa na may wastong anyo, hugis
ang titik.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
80
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
81
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 5 Araw 1
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa mapanuring
Pangnilalaman pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
B.Pamanatayan sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Naibibigay ang paksa o kaisipan ng kuwentong
Pagkatuto kathang-isip napakinggan F2PN-IIe-7
Pagbibigay ng Paksa o Kaisipan ng Kuwentong
II. NILALAMAN
Napakinggan
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
CG p 28 Wk 5
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
LM p 300-312
Pang-Mag-aaral
193-200 Magandang Aral sa Pagbasa 2 ,1996 (Ester
3.Mga Pahina sa Teksbuk
P. Academia, Angelita Aragon)
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Tsart ,task card tula
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Paano ang wastong pagsulat ng mga salita /parirala?
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng Mahal ba ninyo ang inyong mga magulang? Paano
aralin ninyo ipapakita ang pagmamahal sa kanila?
Ano ang dapat gawin?
C.Pag-uugnay ng mga Basahin:
halimbawa sa bagong aralin Mga Magulang
I
Magulang ay dapat
mahalin ng tapat
Pagkat bigay nila
buhay nating hawak.
II
Payo at pangaral
ng mga magulang
Ay lagi nang sundin
at laging igalang
III
Dahil sa pag-ibig
ng mga magulang
Gumanda ang buhay
ng anak na hirang
82
D.Pagtatalakay ng bagong Ipabasa sa mga bata ang tula.
konsepto at paglalahad ng Ipaliwanag sa mga bata kung ano ang paksa o
bagong kasanayan #1 kaisipan na nakapaloob sa bawat saknong ng tula o
ng isang talata o sa isang kuwento.
Ano ang paksa ng tulang inyong binasa?
Ano ang paksa ng unang saknong?
Ano ang paksa ng pangalawang saknong?
Ano ang paksa ng pangatlong saknong?
Ano ang dapat mong gawin upang maipakita na
mahal mo ang iyong mga magulang?
E.Pagtatalakay ng bagong Basahin ang maikling kuwento at ibigay ang paksa o
konsepto at paglalahad ng kaisipan nito.
bagong kasanayan #2 Si Anita ay isang batang pitong taong gulang.
Mahirap ang kanilang pamilya, subalit siya ay
mayroong isang magandang katangian, ang pagiging
matulungin.
Pag-uwi niya galing sa paaralan agad siyang
tumutulong sa nanay sa mga gawaing bahay. Hindi
niya na kailangang utusan o pagsabihan ng mga dapat
gawin. Kusa na niya itong ginagawa.
Maging sa kanyang mga kapitbahay, lagi siyang
nandiyan para tumulong sa kabila ng kanyang murang
edad.
Isang araw, habang siya ay naglalakad pauwi galing
sa paaralan nakarinig siya ng isang boses na
humihingi ng tulong.
Hinanap niya ito at nakita niya ang isang ibon na
nadaganan ng isang sanga. Agad na tinulungan ni
Anita ang ibon.
Lingid sa kanyang kaalaman ay isa pala itong
engkantada at wala siyang kamalay-malay na matagal
na pala siyang sinusubaybayan ng engkantada.
At bilang gantimpala kay Anita ay biglang nabago
ang kanilang buhay, naging marangya ito at umunlad
na ang kanilang buhay.
Iyon ang naging gantimpala ng engkantada kay
Anita dahil sa kanyang kabutihan.
83
Pangkat Basahin ang talata at ibigay ang paksa.
Masipag mag-aral si Lita. Lagi siyang nag-aaral ng
kanyang mga aralin masipag din siyang magbasa at
magsulat. Siya din ang nangunguna sa kanilang klase
Paksa: _________________________
_______________________________
84
a. Si Bantay ay isang aso
b. Si Bantay ang aking alagang aso.
c. Tagabantay ng bahay si Bantay.
2. Isa ko pang alaga
Munti’t puting pusa
Maganda at mataba
Humuhuli ng daga.
a. Humuhuli ng daga ang pusa
b. Puti ang alaga kong pusa
c. Maputi, maganda, mataba at humuhuli ng
daga.
3. Sa bayan ng San Roque, karamihan sa
kababaihan ay may sunong na bilao sa ulo tulad
ni Aling Doray. Araw-araw ay naririnig ang
malakas na tinig nila.
a. Maraming bilaong ginamit sa San Roque.
b. Malakas ang boses ng kababaihan sa San
Roque
c. Maraming tinderang kababaihan sa bayan ng
San Roque.
J.Takdang-aralin/Karagdagang Basahin ang kuwento at ibigay ang paksa nito.
Gawain
Maraming makikitang magagandang pook-
pasyalan sa lalawigan ng Albay. Ilan sa mga ito ay
ang Kawa-kawa Natural Park sa Ligao City, Sumlang
Lake sa Camalig, Nag-aso Boiling Lake sa Manito, at
ang di-nakakasawang ganda ng Cagsawa Ruins na
nasa paanan ng napakagandang Bulkan
Mayon.Magiging masaya din ang iyong pamamasyal
sa Albay kung mararating din ang Ligňon Hill Nature
Park,at sulitin ang napakagandang tanawin dito kung
saan makikita ang napakagandang Lungsod ng
Legazpi.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
85
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
86
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 5 Araw 2
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
A.Pamantayang Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag sa sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakakasali sa isang usapan tungkol sa
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto napakinggang kathang- isip na kuwento F2PS-IIe-h-
5.1
Pagsali sa Isang Usapan Tungkol sa Napakinggang
II. NILALAMAN
Kathang-Isip na Kuwento.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng CG p 28 Wk 5
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
p.57-59 Landas sa Wika at Pagbasa 2 SEMP
3.Mga Pahina sa Teksbuk
1999,Dr.Lydia B. Liwanag
4.Karagdagang Kagamitan Mula p.107-109 Filipino 2 Batayang Aklat sa Wika at
sa LR Portal Pagbasa
5.Iba Pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Pag-usapan ang kuwentong narinig sa nakaraang
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
aralin Ano ang paksa ng kuwento?
Saan natin maaring makita o matagpuan ang paksa
ng kuwento?
B.Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang larawan ng mga ng mga sumusunod na
aralin hayop:
kuwago, pusa, daga, kuneho, inahing manok
Pag-usapan ito.
C.Pag-uugnay ng mga Ngayon ay may babasahin tayong kuwento tungkol
halimbawa sa bagong aralin sa kanila.
Pagbasa ng kuwento.
Natuto Rin
87
Magaling na guro si Haring Kuwago. Ang anak
ng bawat hayop ay natuto maliban sa anak ni
Kuneho.
Ano ba ang magagawa sa akin ng pagbabasa
at pagbibilang? Nag-aaksaya lamang ako ng
panahon! Ang sabi ni Kuneho Liit.
Kaya habang nag-aaral ang ibang hayop, si
Kuneho Liit naman ay naglalaro sa parang
Araw- araw ay ganito ang ginagawa niya. Hindi
nagtagal ay nagsawa si Kuneho Liit sa paglalaro,
naisip niyang mamasyal. Napadaan siya sa isang
bakuran na maraming tanim na gulay.
Suwerte ako, maraming makakaing petsay,
repolyo at karot, wika niya sa sarili. Sa may
tarangkahan ng bakuran, hindi nabasa ni Kuneho
Liit ang nakasulat na babala: Mag-ingat sa aso.
Nagsimula siyang kumain ng karot. Mayamaya
ay narinig niya ang “Grrr! Grrr!” Nang lumingon siya
ay nakita niya ang pagkalaki-laking aso.
Handa na ito upang kagatin siya. Sa malaking
takot ay tinalon ni Kuneho Liit ang bakod.
Nanginginig pa siya sa takot
nang madaanan siya ng mga kaibigan na galing
sa paaralan ni Haring Kuwago. Ano ang nangyari sa
iyo, Kuneho Liit? tanong nila.
Hinabol ako ng malaking aso riyan! Sagot ni
Kuneho Liit.Hindi mo ba nabasa ang nakasulat sa
may tarangkahan? Sinasabi roong mag-ingat sa
aso, paliwanag ni Kuting.
Napahiya si Kuneho Liit. Mula noon, hindi na
lumiban sa pagpasok si Kuneho Liit. Naging
magaling siya sa pagbasa.
88
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatin ang mga mga bata sa tatlo.
(Tungo sa Formative Ipaalala ang mga pamantayan sa pagsasagawa
Assessment) nang pangkatang gawain.
89
alon. Galit nagalit din si Langit. Binagsakan niya ng
malalaking bato si Dagat.
Natuwa ang malaking ibon sa pag-aaway nina
Langit at Dagat. Sa tuwing hahampasin ng alon si
Langit, nagbabagsak ito ng bato. Ang bato sa dagat
ay naging pulo. Dumami ang nabuong pulo. Ito raw
ang dahilan kung bakit pilo-pulo ang ating lupain.
J.Takdang-aralin/Karagdagang Maghanap ng isang kuwento. Basahin ito at
Gawain isalaysay sa klase.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
90
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
91
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 5 Araw 3
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
A.Pamantayang Pangnilalaman makilala at mabasa ang mga pamilyar at d-
pamilyar na salita
B.Pamanatayan sa Pagganap
Natutukoy ang kahalagahan gamit ng malaking
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto letra/bantas sa isang salita/pangungusap F2AL-
IIe-10
Pagtukoy ang kahalagahan gamit ng malaking
II. NILALAMAN letra/bantas sa isang salita/pangungusap
92
ng mga bantas tulad ng kuwit, tuldok, tandang
pananong.
E.Pagtatalakay ng bagong Ipabasa:
konsepto at paglalahad ng 1. Mag-ingat sa aso.
bagong kasanayan #2 2. Bawal manigarilyo.
3. Tapat mo
Linis mo.
4. Huwag pipitasin ang mga bulaklak.
5. Iwasan ang ingay.
93
I.Pagtataya ng Aralin Iwasto ang mga pangungusap. Pansinin ang gamit
ng malaking titik at lagyan ng wastong bantas.
94
Banghay-Aralin sa Filipino 2
Ikalawang Markahan
Linggo 5 : Araw 4
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa
A.Pamantayang Pangnilalaman
wasto at maayos na pagsulat
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nasisipi nang wasto at malinaw ang mga
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto parirala/pangungusap
F2KM-IIb-f-1.2
Pagsipi nang Wasto at Malinaw sa mga
II. NILALAMAN
Parirala/Pangungusap
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro CG pp 28
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
Tsart,task card, mga larawan ng magagandang
5.Iba Pang Kagamitang Panturo
pook- pasyalan
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Isulat nang wasto ang mga sumusunod.
at/o pagsisimula ng bagong 1. dalaga
aralin 2. masaya
3. alaga
4. paaralan
5. kaibigan
Paano ang wastong pagsulat ng mga salita?
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Magpapakita ang guro ng larawan ng mga
magagandang pook-pasyalan sa Pilipinas.
95
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatin ang mga bata sa tatlo.
(Tungo sa Formative Ipabigay ang pamantayan sa pangkatang gawain.
Assessment) Bigyan ng task card ang bawat pangkat.
96
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
97
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 5 Araw 5
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t ibang
A.Pamantayang Pangnilalaman
kasanayanmauunawaan ang iba’t ibang teksto
B.Pamanatayan sa Pagganap
Napagsusunod-sunod ang mga salita batay sa
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto alpabeto unang dalawang letra ng salita F2EP-IIe-
1.1
Pagsusunod-sunod sa mga Salita Batay sa
II. NILALAMAN
Alpabeto Unang Dalawang Letra
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng CG 2016 pp 28
Guro
pp 37-39 Yaman ng Pamana Wika at Pagbasa 2
2.Mga Pahina sa Kagamitang
(Teres A. Ravalles, Rosella N. Golloso,Lydia P.
Pang-Mag-aaral
Lalunio Ph.D)
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart ,task card
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Kahapon pinag-aralan natin ang wastong pagsulat
at/o pagsisimula ng bagong ng mga parirala at mga pangungusap. Paano natin
aralin ito isinusulat?
B.Paghahabi sa layunin ng Ipaawit sa mga bata ang alpabetong Pilipino.
aralin Pag-usapan ang mga titik na bumubuo dito at
ipabigkas ito ayon sa wastong pagkasunod-sunod
nito
C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga larawan ng mga bagay. Ipasulat
halimbawa sa bagong aralin ang mga pangalan nito sa pisara at ipaayos ito nang
paalpabeto.
D.Pagtatalakay ng bagong Ipaliwanag sa mga bata ang wastong paraan ng
konsepto at paglalahad ng pagsusunod-sunod ng mga salita nang paalpabeto.
bagong kasanayan #1 Pag-aralan ang mga sumusunod na halimbawa
bata mana
binata mina
bote musa
Alin sa dalawang pangkat ng mga salita ang
nakaayos nang paalpabeto? Bakit?
Magbigay pa ng mga karagdagang halimbawa.
E.Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain.
konsepto at paglalahad ng Ipaalala ang pamantayan sa pangkatang gawain
bagong kasanayan #2 Bigyan ng task card ang bawat pangkat
98
3.
4.
__ Catanduanes
__ Ligao
__ Sorsogon
__ Albay
__ Tabaco
J.Takdang-aralin/Karagdagang Isulat ang ngalan ng bawat miyembro ng inyong
Gawain pamilya nang paalpabeto.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
99
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
100
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 6 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
A.Pamantayang
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
Pangnilalaman
damdamin.
B.Pamantayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang pangyayari
Pagkatuto sa pamayanan
Pag-ulat nang pasalita sa mga naobserbahang pangyayari
II. NILALAMAN
sa pamayanan
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay 28
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa (larawan ) pp-90,113
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang Mga larawan
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Pagbalik - aralan ang mga nakaraang aralin.
nakaraang aralin at/ o Tanungin ang mga bata kung mayroon silang
pagsisimula ng bagong naoobserbahan na mga pangyayari sa kanilang
aralin tahanan/pamayanan.
B.Paghahabi sa layunin Mga bata, noong nakaraang buwan anong pangyayari o
ng aralin pagdiriwang ang naganap dito sa ating paaralan?
(Hayaang banggitin ng mga bata ang anumang mga
pangyayari na naganap)
C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga larawan sa mga bata.
halimbawa sa bagong Pag-usapan ang mga ito.
aralin
D.Pagtatalakay ng Mga bata, sa unang larawan, sinu- sino ang nakikita ninyo?
bagong konsepto at Anu-ano ang kanilang ginagawa?
paglalahad ng bagong Sa pangalawang larawan, ano naman ang inyong
kasanayan #1 masasabi?
Iulat sa mga kaklase ang inyong naoobserbahan sa
larawan.
101
E.Pagtatalakay ng Pamasdan sa mga bata ang
bagong konsepto at larawan.
paglalahad ng bagong Ipaulat/ipasabi sa mga bata
kasanayan #2 kung ano ang kanilang
naoobserbahan sa dito.
(Maaaring magtanong pa sa
mga bata kung anu-ano pang
mga pangyayari ang kanilang
naoobserbahan sa pamayanan at hayaang mag- ulat ang
mga bata tungkol dito.)
F.Paglinang sa Tingnan ang larawan.
Kabihasaan Iulat ng pasalita ang inyong naobserbahan na pangyayari.
(Tungo sa Formative
Assessment)
102
J.Takdang-aralin/ Maghanap o magsulat ng isang pangyayari na
Karagdagang Gawain naobserbahan sa pamayanan at mag-ulat tungkol dito.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
103
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 6 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang
C.Mga Kasanayan sa kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng mga
Pagkatuto palatandaan na nagbibigay ng kahulugan (context clue,
katuturan o kahulugan ng salita) F2PT-IIa-j-1.6
Paggamit ng mga pahiwatig upang malaman ang
kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng mga
II. NILALAMAN
palatandaan na nagbibigay ng kahulugan (context clue,
katuturan,o kahulugan ng salita)
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Gabay Pangkurikulum pp28
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
LM pp-212-213, 472
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
LM , Tsart
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Pagbalik-aralan ang nakaraang aralin.
aralin at/ o pagsisimula ng Ano ano ang mga dapat tandaan sa pag-uulat sa mga
bagong aralin pangyayaring naobserbahan natin?
B.Paghahabi sa layunin ng Mga bata, kung may mga salita tayong hindi natin alam
aralin kung ano ang ibig sabihin nito, ano ang ginagawa
natin?
(Hayaang magbigay ang mga bata ng kanya-kanyang
opinyon o sagot)
C.Pag-uugnay ng mga Ipabasa at ipapansin ang mga salitang may
halimbawa sa bagong aralin salungguhit sa bawat bilang.
104
E.Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang bawat pangungusap.
konsepto at paglalahad ng Piliin sa loob ng kahon ang salitang kasingkahulugan
bagong kasanayan #2 ng salitang may salungguhit sa pangungusap.
105
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
106
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 6 Araw 3
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nasasabi ang paksa o tema ng binasang teksto. F2PB-
C.Mga Kasanayan sa IIf-10
Pagkatuto Naipakikita ang hilig sa pagbasa. F2PL-Oa-j-6
Naipakikita ang pagiging matulaungin.
II. NILALAMAN Pagsabi ng paksa o tema ng binasang teksto
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- LM PP146-149, 300-301
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Laptop, projector/ tsart
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Balik aral sa nakaraang – aralin.
aralin at/ o pagsisimula ng Ibigay ang kasingkahulugan ng mga salitang ipapakita
bagong aralin ko.
mabilis mabango
B.Paghahabi sa layunin ng Mga bata, tumutulong ba kayo sa ibang tao?
aralin Anong tulong ang inyong ginagawa?
Ang inyong pamilya, tumutulong din ba sa iba na
nangangailangan ng tulong?
Anong tulong ang ginagawa ng inyong pamilya?
C.Pag-uugnay ng mga Ngayon, may babasahin tayong isang kuwento tungkol
halimbawa sa bagong aralin sa isang mag-anak.
Alamin natin kung sinu-sino ang tatlong bata at kung
bakit sila ay nasa kalapit na barangay.
Pagbibigay pamantayan sa pagbasa.
Ipabasa ang “Ang Matulunging Mag-Anak”
107
Sina Ben, Tina at Leo ang tumutulong sa pag-
eempake ng mga pagkain na ipamimigay. “Ako na ang
maglalagay sa supot ng noodles,” ang sabi ni Ben.
“Ikaw naman, Tina, ang maglalagay ng mga de
lata. Siya naman ang maglalagay ng mga bigas,” sabay
turo ng dalawang bata kay Leo.
D.Pagtatalakay ng bagong Pag-usapan ang kuwentong binasa.
konsepto at paglalahad ng Sino ang tatlong bata sa kuwento?
bagong kasanayan #1 Bakit sila nasa kalapit na barangay?
Anong uri ng mga bata ang magkakapatid? Ipaliwanag.
Ano ang katangiang taglay ng mag-anak?
Kung may kapwa ka na nangangailangan ng tulong, ano
ang gagawin mo?
Sa binasa nating kuwento, ano sa palagay ninyo ang
pangunahing ideya o paksa.
Paano mo ito natukoy?
Saang bahagi ng kuwento natin ito matatagpuan?
(Magbigay ng karagdagang kaalaman kung saang
bahagi ng kuwento ito matatagpuan)
E.Pagtatalakay ng bagong A. Basahin ang talata.
konsepto at paglalahad ng Si Lea
bagong kasanayan #2 Si Lea ay batang magalang. Sumasagot siya ng po
at opo kapag nakikipag-usap. Humahalik rin siya sa
kamay ng kaniyang mga magulang bago umalis at
pagdating ng bahay. Pinalaki siya ng kaniyang mga
magulang na magalang at marunong makipagkapwa-
tao.
B.
Isang umaga, nakapulot si Pablo ng isang sobre sa
paaralan. May laman itong dalawang libong piso. Agad
nya itong dinala sa opisina ng principal. Si Pablo ay isang
matapat na bata. Dahil sa kanyang ginawa binigyan siya
ng medalya at sertipiko bilang pagkilala sa kanyang
katapatan.
C.
Malungkot si Miko dahil mababa ang nakuha niyang
marka sa lagumang pagsusulit. Inisip niya na kailangang
mag-aral na mabuti para makabawi sa susunod na
pagsubok. Nag-aral siya nang nag-aral. Dumating ang
araw ng pagsubok at mataas na ang nakuha nyang
marka. Maganda talaga ang bunga ng pagsusumikap.
108
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative Hatiin ang klase sa tatlong pangkat.
Assessment) Ibigay ang mga pamantayang dapat sundin sa paggawa
ng pangkatang gawain.
Bawat pangkat ay bibigyan ng Gawaing Dahon.
Gawain 1.
Sabihin ang pangunahing paksa o ideya.
Gawain 2.
Sabihin ang pangunahing paksa o ideya.
Gawain 3
Sabihin ang pangunahing paksa o ideya.
109
a. Magandang magbantay ng bahay ang aso.
b. Ang aso ay isang tapat na katulong at kaibigan ng
tao.
c. Aso ang gawing tagabantay sa bahay.
3. Kilala ang mga Pilipino sa pakikipagbayanihan.
Nakikita ito kapag may patanim o anihan sa bukid.
Makikita rin ito kapag may handaan tulad ng kasal o
binyag.
a. Ang handaan ng mga Pilipino.
b. Kilala ang mga Pilipino sa buong mundo.
c. Kilala ang mga Pilipino sa pakikipagbayanihan.
4. Binuksan ni Mila ang regalong padala ng kanyang lola
para sa kanyang ikapitong kaarawan. Manika ang
laman nito. Kakaiba ito sa mga manika niya. Ito ay
nagsasalita, umiiyak at sumasayaw. Para kay Mila ito
na ang bukod tangi niyang manika.
a. Ang kaarawan ni Mila.
b. Ang umiiyak at sumasayaw na manika.
c. Ang regalong padala ni lola.
5. Malakas ang tunog ng tambol. Marami ang kasama sa
parada. Tuwang – tuwa ang mga nanonood. Pista sa
aming nayon. Abala ang lahat sa paghahanda para
sa bisitang darating.
a. Ang parada sa Nayon
b. Ang handaan sa Nayon
c. Pista sa aming Nayon
J.Takdang-aralin/ Humanap ng isang maikling kuwento o talata. Kopyahin
Karagdagang Gawain ito sa inyong kuwaderno. Isulat ang paksa sa ibaba ng
talata.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakuha
ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
110
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 6 Araw 4
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng pagpapaunlad na kasanayan sa
wasto at maayos na pagsulat.
A.Pamantayang Pangnilalaman
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng
pagsulat.
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto tamang laki at layo sa isa’t isa ang mga salita. F2PU-
Id-f-3.2
Pagsulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang
II. NILALAMAN
laki at layo sa isa’t isa ang mga salita.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
LM p-155-156
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Tsart , Plaskard
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Magpakita ng mga letra sa mga bata at ipasulat ang
at/ o pagsisimula ng bagong mga ito sa paraang kabit-kabit.
aralin (Maaaring gawin sa paraang paligsahan ng mga
bata)
Pag-usapan ang ginawa ng mga bata.
B.Paghahabi sa layunin ng Magpakita at ipabasa sa mga bata ng mga salitang
aralin nakasulat sa pisara ng may tamang laki at layo sa
bawat letra.
saya aso damit walis
tahimik
Pag-usapan kung paano ito isinulat.
Paano nakasulat ang mga salita?
Tama ba ang layo at laki ng letra sa bawat isa?
C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga salita na nakasulat ng kabit-kabit.
halimbawa sa bagong aralin
111
D.Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang binasa ng mga bata.
konsepto at paglalahad ng Ano-ano ang dapat tandaan sa pagsulat?
bagong kasanayan #1 Bakit dapat sundin ang mga paalalang ito?
E.Pagtatalakay ng bagong Hayaang pumili ang mga bata ng isang salita mula
konsepto at paglalahad ng sa binasa. Ipasulat ito sa papel sa kabit-kabit.
bagong kasanayan #2 Paano mo ito isinulat?
Alin- aling letra ang nagsimula sa asul na linya? Sa
pulang linya?
Ipakita sa mga bata ang tamang pagsulat ng
kanilang napiling salita.
Hayaang ikumpara ng mga batagang kanilang
sinulat sa ipinakita ng guro.
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative Ibigay ang mga pamantayan sa pangkatang gawain.
Assessment) Pangkat 1- Isulat ng wasto sa paraang kabit- kabit
ang mga salita.
1.lobo 2. payong 3. lapis 4. guro
5. Damit
112
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
113
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 6 Araw 5
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng pagpapaunlad na kasanayan sa
wasto at maayos na pagsulat.
A.Pamantayang Pangnilalaman
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng
pagsulat.
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nasisipi nang wasto at malinaw ang
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
parirala/pangungusap.
Pagsipi nang wasto at malinaw sa mga
II. NILALAMAN
parirala/pangungusap
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng pp-28
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula
sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin
Pagbalik -aralan ang pagsulat ng mga salita sa
at/ o pagsisimula ng bagong
paraang kabit-kabit.
aralin
B.Paghahabi sa layunin ng Magpasulat sa mga bata ng mga salita, o parirala sa
aralin paraang kabit-kabit.
Pag-usapan ang mga ginawa ng mga bata.
C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga salitang nakasulat sa kabit-kabit.
halimbawa sa bagong aralin Pag-usapan ang mga salita/parirala
114
Pangkat 2
Sipiin nang pakabit-kabit ang mga sumusunod
1. Nagtatanim ako ng mga halaman at bulaklak sa
aming bakuran.
2. Pinapakain ko ang aking mga alagang hayop.
3. Pinipitas ko ang mga bulaklak upang paglaruan.
F.Paglinang sa Kabihasaan Sipiin ng wasto ang mga sumusunod na parirala at
(Tungo sa Formative pangungusap. Isulat sa paraang kabit-kabit.
Assessment)
1. Sa may ilog
2. Nakuha na niya
3. Umalis na si Nene kahapon.
4. Nagsilabasan na ang mga bata sa silid-aralan.
5. Naliligo sa ilog ang aking mga pinsan.
G.Paglalapat ng aralin sa pang- Paano nakatutulong ang tamang pagsipi sa mga
araw-araw na buhay parirala at pangungusap sa ating pang araw-araw
na buhay
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat nating tandaan sa pagsisipi ng mga
salita, parirala at pangungusap.
Sa pagsipi ng mga salita, dapat may wastong
pagitan ang mga letra ng bawat salita.
I.Pagtataya ng Aralin A. Sipiin ng wasto ang mga sumusunod na parirala
at pangungusap.
115
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
116
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 7 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at
pag-unawa sa napakinggan
A.Pamantayang
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
Pangnilalaman
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng kuwentong
napakinggan batay sa mga pamatnubay na tanong F2PN-
C.Mga Kasanayan sa
IIg-8.3
Pagkatuto
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng
pamatnubay na tanong F2PS-IIg-6.4
Pagpapasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento batay
II. NILALAMAN
sa mga pamatnubay na tanong
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian K to 12 Filipino Gabay Pangkururikulum Mayo 2016 p. 29
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Bagong Batang Pinoy pp. 366-369
aaral
3.Mga Pahina sa Sining sa Wika at Pagbasa nina Marita S. Santos at Nilda
Teksbuk S.D. Garcia pp. 182-207
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Anong buwan ang tag-init?
nakaraang aralin at/ o Ano ang paborito ninyong gawin sa panahon ng tag-init?
pagsisimula ng bagong
aralin
117
Ano kaya sa palagay ninyo ang nangyayari sa larawan?
Ano kaya ang nangyari kay Robert?
Pakinggan ang kuwentong babasahin ng guro
Pag-usapan at sagutin
Ano ang nangyari kay Robert?
Bakit ano ang ginagawa nila sa ilog?
Ano ang naramdaman ni Robert?
Ano ang ginawa ng magkakaibigan?
Ano ang sinabi ni Robert pagkatapos ng pangyayari?
Kaya mo bang tularan ang kanilang katapangan?
Paano maiiwasan ang ganitong pangyayari?
Anong aral ang natutuhan natin sa kuwento?
C.Pag-uugnay ng mga Pasunod-sunodin ang pangyayari sa kuwento sa
halimbawa sa bagong pamamagitan ng pagsagot sa mga pamatnubay na tanong.
aralin
Ano ang unang nangyari sa kuwento?
____________________________________
Ano ang sumunod na nangyari
____________________________________
Ano ang ginawa nila ng muntik nang malunod si Robert?
___________________________________
Ano ang huling pangyayari sa kuwento?
____________________________________
118
paglalahad ng bagong Una ____________________________________
kasanayan #2 Pangalawa _______________________________
Susunod ________________________________
Huli_____________________________________
Pangkat 2
Pangkat 3
Narito ang mga ginawa nina Doy at Didang noong Linggo.
Pagsunod-sunodin ang pangyayari sa pamamagitan ng
pagsagot ng mga pamatnubay na tanong.
119
I.Pagtataya ng Aralin Babasahin ng lider ng grupo ang seleksyon. Pasunod-
sunurin ang pangyayari sa tulong mga pamatnubay na
tanaong Isalaysay ito sa harap ng klase (oral) Gamitin ang
rubric sa pagwawasto.
Gutom na gutom na si Flor pero wala siyang baon. Nakita
siya ni Geraldine. Lumapit ito kay Flor. Binigyan ni Geraldine
si Flor ng tinapay. Nagging magkaibigan ang dalawa simula
noon.
Una ___________________________________
Pangalawa ______________________________
Susunod _______________________________
Huli____________________________________
RUBRICS SA PAGTATANGHAL
Pamantayan Puntos
1. Lahat ng kasapi ng pangkat ay kabisado ang
ginagawa. Ang bawat kasapi ay mayroong
pagtutulungan at pagkakaisa sa kanilang
ginagawa. Buong husay na naipakita ang 10
kanilang husay sa pagpapasunod-sunod at
naisalaysay ang pangyayari sa kuwento sa
tulong ng mga pamatnubay na tanong.
2. Ang 2-3 kasapi ng pangkat ay hindi gaanong
kabisado ang kanilang ginagawa. Ang 2-3
kasapi ay di kinakikitaan ng pagkakaisa at 8
pagtulong sa pagpapasunod-sunod at
naisalaysay ang pangyayari sa kuwento sa
tulong ng mga pamatnubay na tanong..
3. Ang 4 o higit pang kasapi ng pangkat ay hindi
gaanong kabisado ang kanilang ginagawa.
Ang 4 o higit pang kasapi ay hindi kinakikitaan 5
ng pagkakaisa at pagtulong sa kanilang
ginagawa. Hindi nabigyan ng buong atensyon
ang ginagawa
4. Hindi lumahok sa pangkatang gawain 0
.
J.Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
120
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
121
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 7 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita ng
Pangnilalaman sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa
C.Mga Kasanayan sa
iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
Pagkatuto
F2WG-IIg-h-5
II. NILALAMAN Paggamit sa Salitang Kilos sa Pag-uusap
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa
Sining sa Wika at Pagbasa pp.191
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Kto12 Filipino Gabay Pangkurikulum pahina 29
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Balikan natin ang kuwentong “Pagiging Buo ng Loob”
nakaraang aralin at/ o Ibigay ang pagkakasunod-sunod ng pangyayari batay sa
pagsisimula ng bagong pamatnubay na tanong.
aralin Ano ang unang nangyari? _____________________
Ano ang sumunod na nangyari? ________________
Ano ang pangatlong nangyari? _________________
Ano ang huling nangyari? _____________________
B.Paghahabi sa layunin Batay sa mga ginawa nila Doy at Didang nung Linggo,
ng aralin ibigay ang kanilang ginawa?
Kayo sa inyong tahanan ano ang inyong mga ginagawa?
Sabihin ito ng paawit sa saliw ng “This is the way”
Ganito ang paghugas ng pinggan
ng pinggan 2x
sa aming tahanan
pagwawalis
pagdidilig
paglalaba
pagaayos ng bangko
pagdidilig ng halaman
122
pagwawalis ng sahig
pagwawalis
pagdidilig
pagpupulot ng tuyong dahon
C.Pag-uugnay ng mga Ano – ano ang mga salitang kilos na ginamit sa awit na
halimbawa sa bagong ginagawa natin sa ating tahanan, paaralan at pamayanan?
aralin
Tingnan ang mga larawan ilagay sa tamang hanay ang kilos
ay isinasagawa sa paaralan, tahanan at pamayanan.
.
D.Pagtatalakay ng Pangkatang gawain
bagong konsepto at Unang Pangkat -Pag-usapan ninyo sa inyong grupo kung
paglalahad ng bagong paano pa kayo makakatulong sa mga gawain sa tahanan,
kasanayan #1 paaralan at pamayanan. Sa tulong ng larawan gumawa ng
dayalogo gamit ang mga salitang kilos ilahad ito sa klase.
Tahanan
Pangkat 2
Paaralan- Isulat ang mga salitang kilos na ipinakikita sa
larawan.
Maraming _________
salamat iho! na po kita
lola.
123
E.Pagtatalakay ng
Anong uri ng mga salita ang ating inilahad kanina?
bagong konsepto at
Ano ang tawag natin sa mga salitang nagsasaad ng kilos o
paglalahad ng bagong
galaw?
kasanayan #2
F.Paglinang sa Tingnan ang larawan lagyan ng tsek kung ano ang tamang
Kabihasaan salitang kilos at sabihin kung ang gawain ay sa paaralan,
(Tungo sa Formative tahanan o pamayanan
Assessment)
124
I.Pagtataya ng Aralin Piliin sa loob ng kahon ang salitang kilos na bubuo sap ag-
uusap nina Daisy at Ramon.
J.Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
125
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
126
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 7 Araw 3
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng aklat at
kung paano ang ugnayan ng simbolo at wika
A.Pamantayang
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa
Pangnilalaman
paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t
ibang uri ng panitikan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang
C.Mga Kasanayan sa pagkakasunod-sunod F2AL-II-g-5.2
Pagkatuto Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang mahikayat
ang pagmamahal sa pagbasa F2PL-Oa-j-7
Pagsasalaysay muli ng binasang teksto nang may tamang
II. NILALAMAN
pagkakasunod-sunod
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Bagong Batang Pinoy pp.367-369
aaral
Sinag ng Lahi Integrasyon Wika at Pagbasa
3.Mga Pahina sa
pp.203-206
Teksbuk
Filipino para sa Batang Iskolar pp. 175-178
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/ o Magbigay ng mga salitang kilos na isinasagawa sa tahanan,
pagsisimula ng bagong paaralan at pamayanan.
aralin
B.Paghahabi sa layunin Pagpapakita ng larawan ni Dr. Jose P. Rizal sa LM p.366
ng aralin
Kilala ba niyo ang nasa larawan?
127
Si Dr. Jose P. Rizal ay isang matalinong tao. Sa kaniyang
murang edad ay nagpakita na siya ng katalinuhan. Nagtapos
siya ng maraming kurso. Marunong siyang magsalita ng iba’t
ibang wika. Marami siyang sinulat na aklat na nagging
dahilan upang mamulat ang isipan ng mga tao mula sa pang-
aapi ng mga dayuhan
Sagutin at pag-usapan
1. Sino si Dr. Jose Rizal?
2. Bakit nasabing siya ay matalino?
3. Paano namulat ang isipan ng mga Pilipino mula sa
pang-aapi ng mga dayuhan?
Ano-ano ang pangyayari mula sa tekstong inyong binasa.
Una: ________________________________
Pangalawa: __________________________
Pangatlo: ____________________________
C.Pag-uugnay ng mga
Paano natin isinasalaysay muli ang pangyayari sa
halimbawa sa bagong
kuwentong inyong binasa?
aralin
D.Pagtatalakay ng Ayusin ang mga pangungusap ayon sa wastong
bagong konsepto at pagkakasunod-sunod
paglalahad ng bagong _____a. Marami siyang aklat na isinulat na nagging dahilan
kasanayan #1 upang mamulat ang isipan ng mga Pilipino mula sa pang-
aapi ng mga dayuhan.
_____b. Sa murang edad ay nagpakita na si Dr. Jose Rizal
ng katalinuhan
_____c. Nagtapos siya ng maraming kurso.
128
Magtatrabaho siya nang dalawang taon sa Dubai.
G.Paglalapat ng aralin Kayo ano ang ginagawa ninyo sa araw ng Linggo? ibahagi
sa pang-araw-araw na ito sa klase
buhay Nagbabasa ng kuwento
Nagbabasa ng tula
Nagbabasa ng iba pang seleksiyon
H.Paglalahat ng Aralin Paano natin naisasalaysay muli ang pangyayari sa
kuwentong ating nabasa?
Maaring isalaysay muli ang kuwentong binasa sa
pamamagitan sa paglalagay ng bilang sa mga pangungusap
upang ipakita ang pagkakasunod-sunod ng pangyayari.
Ang mga salitang tulad ng una, pangalawa, at susunod ay
ginagamit upang ipakita ang pagkakasunod-sunod o serye
ng mga pangyayari
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang kuwento. Isulat sa patlang ang bilang ayon sa
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento.
129
Ang Magkaibigang Tutubi
130
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
131
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 7 Araw 4
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at
A.Pamantayang
maayos na pagsulat
Pangnilalaman
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng pagsulat
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at gamit
C.Mga Kasanayan sa
ng malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
Pagkatuto
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu F2KM-IIg-j-3
Pagsulat nang may wastong baybay, bantas at gamit ng
II. NILALAMAN malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian K to 12 Filipino Gabay Pangkururikulum Mayo 2016 p. 29
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
Pagdiriwang ng Wikang Filipino 2.2003 pp.139,144
3.Mga Pahina sa Teksbuk Sining sa Wika at Pagbasa nina Marita S. Santos at Nilda
S.D. Garcia pp.250,257-258
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
Pag-balik aralan ang wastong gamit ng malalaki at maliit
aralin at/ o pagsisimula ng
na letra at tamang gamit ng mga bantas sa pagsulat
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng Tumawag ng mga mag-aaral na magsusulat ng
aralin pangungusap sa pisara batay sa larawan sa ibaba
132
Naku! Napakadumi na ng ilog.
Nagtutulong-tulong ang mga tao sa paglilinis ng ilog.
Ano-Anong uri ng dumi ang nakukuha nila sa ilog?
D.Pagtatalakay ng bagong Basahin muli ang pangungusap
konsepto at paglalahad ng Naku! Napakadumi na ng ilog.
bagong kasanayan #1 Ano ang damdaming ipinapahayag ng pangungusap?
Anong bantas ang ginamit?
Kailan ginagamit ang bantas na tandang padamdam?
Nagtutulong-tulong ang mga tao sa paglilinis ng ilog.
Ano ang damdaming ipinapahayag ng pangungusap?
Anong bantas ang ginamit?
Kailan ginagamit ang bantas na tuldok?
Ano-Anong uri ng dumi ang nakukuha nila sa ilog?
Ano ang damdaming ipinapahayag ng pangungusap?
Anong bantas ang ginamit?
Kailan ginagamit ang bantas na tandang pananong?
Ipapansin ang gamit ng malaking titik sa simula ng
pangungusap at ang bantas na ginamit sa hulihan ng
pangungusap.
Siguraduhing wasto ang baybay ng bawat salitang
bumubuo ng pangungusap.
E.Pagtatalakay ng bagong Ganito ang wastong pagsulat kinakailangang
konsepto at paglalahad ng nagsisimula sa malaking letra at nagtatapos sa wastong
bagong kasanayan #2 bantas ang pangungusap na nagbibigay ng inyong
ideya, damdamin o reaksyon sa isyu o paksa
133
G.Paglalapat ng aralin sa Bakit kinakailangang sundin ang mga pamantayan sa
pang-araw-araw na buhay wastong pagsulat?
Upang tayo ay masanay na sumulat ng maayos at
malinis.
H.Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat?
Sa pag-susulat kinakailangang wasto ang baybay ng
bawat salita at may tamang gamit ng maliki at maliliit na
letra at may angkop na bantas.
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang sitwasyon at ibigay ang inyong ideya,
damdamin o reaksyon isulat ito ng maayos sa paraang
kabit-kabit.
Nagwalis ng mga tuyong dahon sa sanilang bakuran si
Dina. Pagkatapos maipon ang mga tuyong dahoon ay
kinuha niya ang posporo upang ito ay sunugin.
J.Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
134
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 7 Araw 5
I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at
A.Pamantayang
maayos na pagsulat
Pangnilalaman
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng pagsulat
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o apat na
C.Mga Kasanayan sa
pantig batayang talasalitaang pampaningin natutunang salita
Pagkatuto
mula sa mga aralin F2PY-IIg-i-2.1
Pagbaybay nang wasto ng mga salitang may tatlo o apat na
II. NILALAMAN
pantig
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian K to 12 Filipino Gabay Pangkururikulum Mayo 2016 p. 29
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5.Iba Pang
Basic Sight Words in Filipino
Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Balik aralan ang mga pamantayan sa tamang pagsulat
nakaraang aralin at/ o Kalian ginagamit ang malalaking letra?
pagsisimula ng Ano-ano ang mga bantas na ginagamit sa pagsulat ng
bagong aralin pangungusap na nagsaad ng inyong ideya, damdamin o
reaksyon sa isyu.
B.Paghahabi sa Ngayong araw magpapaligsahan tayo sa pagbabaybay.
layunin ng aralin Ilabas ang inyong “show-me-board” at pansulat.
Narito ang mga alintuntuntin ng paligsahan
1. Babanggitin ng guro ang salita ng dalawang beses.
2. Hintayin ang hudyat ng guro bago sumulat
3. Itaas lamang ang pansulat kung ikaw ay tapos nang
magbaybay.
4. Ang unang makakakuha ng 3 puntos ang tatanghaling
panalo.
C.Pag-uugnay ng Isusulat sa pisara ang salitang binaybay
mga halimbawa sa Nagwawalis
bagong aralin Namalengke
Tumulong
Naligo
Naghilamos
Kumain
Babasahin at papantigin ang bawat isa.
135
D.Pagtatalakay ng
Ilang pantig mayroon ang mga salitang ating binaybay?
bagong konsepto at
Ano ano ang mga dapat tandaan sa pagbabaybay ng tatlo o
paglalahad ng bagong
apat na pantig na salita?
kasanayan #1
E.Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Ang bawat salita ay dapat isulat nang wasto ang baybay.
paglalahad ng bagong Isulat nang wasto at maayos ang bawat letra
kasanayan #2
F.Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan Unang Pangkat - Piliin at bilugan ang wastong baybay ng
(Tungo sa Formative salitang nasa larawan
Assessment)
Pangkat 2
Magbigay ng mga pantig na nakalimbag sa plakard
Ayusin ang mga pantig upang mabuo ang salitang babanggitin
ng guro.
kumakain
naglaba
sumusulat
namulot
naglampaso
Pangkat 3
Isulat ang wastong baybay ng salitang babanggitin ng guro.
nagbabasa
tumatalon
naglalaro
nagdidilig
nagtanim
G.Paglalapat ng aralin Bakit kailangang marunong tayong magbaybay ng wasto ng
sa pang-araw-araw na mga salita?
buhay Ano ang makatutulong sa atin upang malinang an gating
kakayahan sa pagbaybay?
H.Paglalahat ng
Aralin Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pagbabaybay ng salita?
136
Sa pagbabaybay ng mga salita kailangang alam natin ang mga
letra at tunog ng mga ito upang madali nating maisusulat ang
wastong baybay ng salita.
I.Pagtataya ng Aralin Pakinggan mabuti ang salitang babanggitin ng guro, isulat ang
wastong baybay nito.
1. tumatakbo
2. naglalaro
3. tumutulong
4. nagsimba
5. nagtanim
*magbibigay ang guro ng salitang may tatlo o apat na pantig
J.Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
137
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 8 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
A.Pamantayang
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
Pangnilalaman
damdamin
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Naipahahayag ang ideya / kaisipan / damdamin / reaksyon
C.Mga Kasanayan sa
nang may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon F2TA-
Pagkatuto
0a-j-2
Pagpapahayag ang ideya / kaisipan / damdamin / reaksyon
II. NILALAMAN
nang may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian CG p. 26, 29
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang- 331
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5.Iba Pang
maikling kwento, mga larawan, task card
Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Paunang Pagtataya
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng Sagutin ng Tama o Mali ang bawat aytem.
bagong aralin 1. Mauunawaan ang binabasa kung iuugnay ito sa sariling
karanasan.
2. Ang sumasayaw at umaawit ay mga salitang kilos.
3. Masayang masaya si Rosenda. Mamamasyal silang mag-
anak sa Wild Life.
4. Ang pangungusap na may salungguhit ay nagsasad ng
bunga ng pangyayari.
5. Binabasa ni Helen ang kuwento tungkol sa Alamat ng
Pinya. Ang bahagi ng aklat na kanyang ginagamit ay
Katawan ng Aklat.
6. Lagi kong binabasa ang paborito kong libro at ang iba ko
pang aklat.
Magkasingkahulugan ang mga salitang may salungguhit sa
pangungusap.
B.Paghahabi sa Pagganyak
layunin ng aralin Nakatanggap na ba kayo ng regalo? Kailan? Anong regalo ito?
Tumawag ng ilang bata upang magbahagi ng kanilang
karanasan tungkol sa natanggap nilang regalo.
Pagbuo ng Talasalitaan
Piliin ang magkasingkahulugan na mga salita. Pagtapatin ito.
138
A B
nagdaos masaya
maligaya araw ng kapanganakan
sorpresa nagdiwang
kaarawan regalo
panauhin bisita
Pangganyak na Tanong
Alamin sa kwentong babasahin kung ano-ano ang mga
regalong natanggap ni Kara sa kanyang kaarawan.
C.Pag-uugnay ng Pagbasa sa maikling kwento.
mga halimbawa sa Ang Kaarawan ni Kara
bagong aralin
139
Araw ng pista sa lugar namin. Abala ang lahat sa
paghahanda para sa pagdiriwang. Ang aming paaralan ay
nakiisa sa okasyong ito. Sumali kami sa parada sa buong
pamayanan. Maraming tao ang nakiisa at nanood sa
okasyon. Masaya kaming lahat.
Ano ang ipinakikita sa larawan/kwento?
Nakasali na rin ba kayo sa ganitong okasyon?
Ano ang naging karanasan ninyo tungkol dito?
Hayaang magbahaginan ng kanilang naging karanasan ang
mga bata.
(Maaaring gumamit ng iba pang larawan/kuwento.)
E.Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain
bagong konsepto at Bigyan ng larawan ang bawat grupo at ipagawa ang
paglalahad ng bagong sumusunod.
kasanayan #2
A. Magkwento o magbahagi ng
inyong naging karanasan katulad
ng nasa larawan.
140
_________5. Ang Pasko at kaarawan ay masasayang
pagdiriwang na hihintay ng mga bata.
G.Paglalapat ng aralin
Paano ka magpapasalamat sa mga natatanggap mong
sa pang-araw-araw na
regalo?
buhay
H.Paglalahat ng Paano mo higit na mauunawaan ang iyong binabasa?
Aralin (Higit na mauunawaan ang isang binabasa kung iuugnay ito
sa sariling karanasan.)
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang bawat pngungusap. Lagyan ng √ kung ang
pangyayari ay naging bahagi ng inyong karanasan at X kung
hindi.
______1. Tahimik akong pumapasok sa pook-dalanginan
tuwing ako ay nagsisimba.
______2. Nakapagbabahagi ako ng kaalaman sa mga kasama
sa anumang gawain.
______3. Nakakaramdam ako ng kasiyahan kapag sumasama
sa parada tuwing may okasyon sa paaralan.
______4. Nakapagpapasalamat ako sa Diyos sa mga
regalong natatanggap.
______5. Hinahayaan namin ang mga basurang magkalat sa
tuwing kami ay namamasyal.
J.Takdang-
Sumulat ng dalawa hanggang tatlong pangungusap tungkol sa
aralin/Karagdagang
anumang regalong natanggap mo.
Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
141
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
142
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 8 Araw 2
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
A.Pamantayang
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
Pangnilalaman
damdamin
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol
C.Mga Kasanayan sa
sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
Pagkatuto
F2WG-IIg-h5
Gramatika (Kayarian ng Wika)- Paggamit ng mga Salitang
II. NILALAMAN Kilos sa Pag-uusap tungkol sa iba’t ibang Gawain sa
Tahanan, Paaralan, at Pamayanan
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian CG p. 26, 29
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- 331
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk Pagdiriwang ng Wikang Filipino 2 p. 117-119
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
mga larawang nagpapakita ng kilos, task card
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Subukan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa
aralin at/o pagsisimula ng pagtatanong.
bagong aralin Itanong: Ano-anong mga gawain ang isinasagawa ninyo
mula Linggo hanggang Lunes?
Ipasulat sa pisara ang mga salitang kilos na naisagot ng
mga bata.
B.Paghahabi sa layunin Pagganyak
ng aralin Magpakita ng larawang nagpapakita ng mga kilos.
143
Ano ang ginagawa ng mga bata sa larawan?
Bumuo ng pangungusap tungkol dito.
Isulat sa pisara ang mga pangungusap na naibigay gamit
ang salitang kilos.
C.Pag-uugnay ng mga Pag-aralan ang larawan sa ibaba.
halimbawa sa bagong Ano-ano ang ginagawa ng mga tao sa larawan?
aralin Ipasulat sa pisara ang maaaring sagot ng mga bata.
Sagutin.
a. Ano ang ginagawa ng bata sa swing?
b. Ano ang ginagawa ng ibang mga bata?
c. Ano ang ginagawa ng matandang lalaki?
d. Ano ang ginagawa ng lalaking nasa ilalim ng puno?
e. Anu-ano pa ang ginagawa ng mga tao?
f. Saang lugar ang ipinapakita sa larawan?
D.Pagtatalakay ng bagong Ipabasa ang mga ginagawa ng mga tao sa larawan na
konsepto at paglalahad ng nakasulat sa pisara.
bagong kasanayan #1 Halimbawa:
naglalaro tumatakbo natutulog
Ano ang ipinakikita ng mga salitang ito?
Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Ipagamit sa pangungusap ang mga salitang kilos.
E.Pagtatalakay ng bagong Balikan ang mga salita at pangungusap na naisulat sa
konsepto at paglalahad ng pisara.
bagong kasanayan #2 Pag-usapan ang mga ginamit na salitang kilos.
Magbigay ng iba pang salitang kilos at ipagawa ito.
F.Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan A. Piliin at bilugan ang mga salitang nagsasaad ng kilos.
(Tungo sa Formative 1. walis nagluluto pisara mahaba
Assessment) 2. awit kama natutulog sasakyan
3. nagdarasal simbahan lapis pulis
4. damit tubig sabon naglalaba
5. palay lupa nagtatanim tatay
B. Isulat ang ipinapakitang kilos sa bawat larawan.
___________ ___________
144
___________ ___________
___________
C. Pag-aralan ang larawan. Sumulat ng tatlong
pangungusap na gumagamit ng salitang kilos tungkol dito.
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
Tumatakbo
Kumakahol
Natutulog
Nagbabasa
nagdidilig
145
I.Pagtataya ng Aralin Buuin ang talata. Piliin sa loob ng kahon ang angkop na
salitang kilos. Isulat sa papel ang sagot.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
146
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 8 Araw 3
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
Pagkatuto sa binasang teksto F2PB-Iih-6
II. NILALAMAN Pag-unawa sa Binasa- Pag-uugnay ng Sanhi at Bunga
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian CG p 26, 29
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- 344-346
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang maikling kwento
Panturo mga larawang nagpapakita ng sanhi at bunga
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Balik-aral
aralin at/o pagsisimula ng Piliin sa loob ng kahon ang mga salitang-kilos at isagawa
bagong aralin ito.sumasayaw maganda tumatakbo
umaawit paaralan tumatawa
kaibigan umiiyak
147
Oras na ng recess. Masayang lumabas ng silid-aralan
ang mga bata. Pumunta sila sa kantina upang bumili ng
makakain. Pakatapos nilang kumain ay tumungo na sila
sa palaruan ng paaralan.
Ang mga bata ay masayang naglaro habang nakabantay
ang kanilang guro. Napangiti din siya sa saya at siglang
nakita sa mga bata. Maya-maya ay biglang umiyak ang
isang bata. Hawak-hawak niya ang kanyang tuhod na
nagdurugo. Dali-daling dinala ng guro ang bata sa klinika
ng paaralan upang siya ay magamot. Tumigil sa pa g-
iyak ang bata at nagpasalamat ito sa kanyang guro
Dahil sa nangyari, natigil sa paglalaro ang mga bata.
Bumalik na sila sa kanilang mga silid-aralan.
Masaya at masiglang
Napangiti ang guro.
naglaro ang mga bata.
Nagdugo ang tuhod.(May
Umiyak ang bata.
sugat ang tuhod.)
Dinala ang bata sa
Gagamutin ang sugat.
klinika.
Natigil sa paglalaro ang Pumasok na sila sa silid-
mga bata. aralan..
Talakayin ang isinasaad ng sanhi at bunga ng
pangyayari.
Aling pangkat ng mga pangungusap ang nagsasaad ng
sanhi ng pangyayari?
Aling pangkat naman ang nagsasaad ng bunga o resulta
ng pangyayari?
148
1. ____________Nakalimutan ni Robert isara ang gripo
sa kusina.
____________Nabasa ang sahig ng kanilang kusina.
2. ____________Masayang masaya si Rosenda
____________Mamamasyal silang mag-anak sa Wild
Life.
3. ____________Kumain ng maraming kendi si Marla
____________Sumakit ang kanyang ngipin.
4. ____________Hindi nakapasok sa klase si Edna.
____________Sumakit ang kanyang ulo.
5. ____________Pumunta siya ng Maynila.
____________Maghahanap ng trabaho si Roldan.
149
I.Pagtataya ng Aralin Pag-ugnayin ang sanhi at bunga gamit ang guhit o
linya.
A B
1. Ang mga tao ay a. Bumaho sa kalsada.
nagtutulong-tulong.
2. Nagtatapon ng basura b. Uunlad ang bansa.
sa kalsada ang mga tao
3. Naglinis ang mga lalaki c. Mataas ang kanyang
ng kanal. grado.
4. Tumulong siya sa d. Nawalan ng tirahan
pagtatanim ng puno. ang mga lamok.
5. Masipag mag-aral si e. Natuwa ang kanilang
Benito. kapitan.
J.Takdang- Pag-aralan ang larawan. Isulat ang maaaring sanhi at
aralin/Karagdagang Gawain bunga ng pangyayari.
Sanhi: ______________________________
Bunga: _____________________________
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
150
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 8 Araw 4
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang mauunawaan
Pangnilalaman ang iba’t ibang teksto
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan Nagagamit ang mga bahagi ng aklat ayon sa pangangailangan
sa Pagkatuto F2EP-Iif-h5
Estratehiya sa Pag-aaral- Paggamit ng mga Bahagi ng Aklat
II. NILALAMAN
Ayon sa Pangangailangan
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian CG p. 26, 29
1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5.Iba Pang mga aklat, diyalogo, manila paper, gunting, pentil pen, at
Kagamitang Panturo krayola.
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Balik-aral
nakaraang aralin Pag-ugnayin ang sanhi at bunga. Piliin sa ibaba ang sagot at
at/o pagsisimula ng isulat sa tamang kulong.
bagong aralin Sanhi Bunga
Mataas ang lagnat ni Anita.
Natakot at nagkulong sa
silid si Ramon.
Umulan nang malakas
buong magdamag.
Kumulog at kumidlat nang malakas.
Dinala siya sa doktor ng kanyang nanay.
Bumaha sa kalsada.
B.Paghahabi sa Pangganyak
layunin ng aralin Ipalabas ang aklat na Ang Bagong Batang Pinoy 2.
Ipahanap ang sumusunod na bahagi ng aklat.
151
Pabalat
Talaan ng Nilalaman
Katawan ng Aklat
Ano-ano pa ang ibang bahagi ng aklat?
C.Pag-uugnay ng Pagbasa ng usapan sa loob ng silid-aralan.
mga halimbawa sa
bagong aralin Bb. Lesano: May ipapakita akong mga salita o parirala. O
maaari rin itong pangungusap. Ibigay ninyo kung saang bahagi
ng aklat ito makikita. Handa na ba kayo?
Mga Mag-aaral: Opo. Handa na po kami.
Bb. Lesano: Pabrika-pagawaan
Pahintulot- pagpayag
Palayaw- bansag.
Tess: Talahuluganan po.
Bb. Lesano: Magaling. Pagdiriwang ng Wikang Filipino 2
Wilfredo: Pabalat ng Aklat po.
Bb. Lesano: Tama ang iyong sagot.
Pang-abay, 161
Pang-angkop, 172
Panghalip, 73.
Michael: Talatuntunan o indeks po.
Bb. Lesano: Tama ka rin.
Iba’t Ibang Sasakyan
152
d. Siyang-siya ka sa nakikita mo sa larawan, kulay at mga
letrang nakasulat sa pinakaunang bahagi ng aklat. Ito ay
iginuhit mo.
e. Nais mong alamin ang mga paksang aralin at mga pahina
nito na napapaloob sa aklat.
Pabalat
Talaan ng Nilalaman
Katawan ng Aklat
Talahuluganan
Indeks o Talatuntunan
F.Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan
(Tungo sa Formative Hatiin sa limang pangkat ang klase.
Assessment) Bigyan ang bawat pangkat ng mga kakailanganing kagamitan:
manila paper, gunting, pentil pen, at krayola.
Magpalabunutan kung anong bahagi ng aklat ang kanilang
gagawing halimbawa o modelo. Sa pag-uulat ipasabi kung
anong pangangailangan o tulong ang maibibigay ng kanilang
ginawa. Maari silang gumaya sa alinmang aklat sa loob ng
klase.
- Pabalat
- Talaan ng Nilalaman
- Katawan ng Aklat
- Talahuluganan
- Indeks o Talatuntunan
153
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang mga kalagayan. Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Binabasa ni Helen ang kuwento tungkol sa Alamat ng Pinya.
Aling bahagi ng aklat ang kanyang ginagamit?
a. Pabalat
b. Talahulugan
c. Katawan ng Aklat
2. Takdang aralin ni Neri na itala ang mga paksang aralin at
mga pahina nito sa Yunit 2 ng aklat sa Filipino. Saang bahagi
ng aklat niya ito hahanapin?
a. Indeks
b. Talaan ng Nilalaman
c. Talahuluganan
3. Nais ni Rowena na hanapin ang kahulugan ng mga salita
tulad ng banda, dampa at himig. Ito ang bahagi ng aklat na
kanyang gagamitin.
a. Talahuluganan
b. Katawan ng Aklat
c. Pabalat
4. Iginuguhit ni Alvin ang pangalan o pinakatakip na bahagi ng
aklat sa MAPEH. Aling bahagi ng aklat ito?
a. Indeks
b. Talahuluganan
c. Pabalat
5. Ito ang sagot ni Lester sa kanyang takda.
panuto, 76-77
parirala, 133-134
patinig, 26, 42
Saang bahagi ng aklat niya ito kinopya?
a. Talaan ng Nilalaman
b. Indeks
c. Katawan ng Aklat
J.Takdang- Magsulat ng dalawang pangungusap kung paano mo
aralin/Karagdagang pangangalagaan ang iyong aklat.
Gawain
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
154
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
155
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 8 Araw 5
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang
C.Mga Kasanayan sa kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng mga
Pagkatuto palatandaang nagbibigay ng kahulugahan (katuturan o
kahulugan ng salita) F2PT-IIaj-1.6
Pag-unlad ng Talasalitaan- Paggamit ng mga Pahiwatig
upang malaman ang kahulugan ng mga salita tulad ng
II. NILALAMAN
paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng
kahulugahan (katuturan o kahulugan ng salita)
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian CG p 26, 29
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
strip ng cartolina, task card
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Balik-aral
aralin at/o pagsisimula ng Ano-ano ang mga bahagi ng aklat?
bagong aralin Saan mo gagamitin ang Talaan ng Nilalaman?
Anong bahagi ng aklat ang gagamitin mo para hanapin
ang kahulugan ng isang salita?
Para sa ano naman ang Katawan ng Aklat?
B.Paghahabi sa layunin ng 1. Bumuo ng tatlong grupo. Bawat grupo ay may
aralin salitang bibigyan ng iba’t ibang kahulugan. Ibigay
ang mga salita na nakalagay sa tsart. Unahang
makatapos ang bawat pangkat.
2. Gabayan ang mga mag-aaral sa mga pamantayang
dapat tandaan bago magsimula sa gawain.
3. Bawat pangkat ay magbibigay ng mga
kasingkahulugan ng salita na nasa kahon.
Paramihan ng sagot.
156
Hayaang ibigay ng mga bata ang kahulugan ng mga ito.
Ipagamit sa pangungusap ang mga salita.
D.Pagtatalakay ng bagong Ipaskil sa pisara ang mga strip ng cartolina na may
konsepto at paglalahad ng nakasulat na mga pangungusap.
bagong kasanayan #1 Bawat pangungusap ay may salitang may salungguhit.
Ipabasa.
Sa kabilang pisara ipaskil din ang kapares na
pangungusap nito. Ipabasa.
Sa hudyat ng guro, hahanapin ng mga bata ang kapares
na pangungusap sa pamamagitan ng paggamit ng
palatandaan upang matukoy ang kahulugan ng salita.
157
B. Hanapin kung aling salita sa Hanay B ang kahulugan
ng mga salita sa Hanay A.
Hanay A Hanay B
1. kamag-aral a. maliwanag
2. maaliwalas b. marungis
3. namasyal c. kapanganakan
4. kaarawan d. kaklase
5. marumi e. naglibang
leksiyon kaibigan
158
4. Masagana ang aanihing palay ng mga magsasaka.
katamtaman kaunti marami
5. Si Don Ramon ay nagbibigay ng tulong sa mga
taong naghihikahos sa buhay.
mayaman masagana mahirap
J.Takdang- Hanapin ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa
aralin/Karagdagang Gawain pangalawang pangungusap.
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
159
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 9 Araw 1
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at
Pangnilalaman pag- unawa sa napakinggan.
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento.
Pagkatuto F2PN-Iii-9
Paghuhula sa Susunod na Mangyayari sa Kuwentong
II. NILALAMAN
Napakinggan.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa Ang Bagong Batang Pinoy 2, pahina 347-352
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang Larawan, tsart, powerpoint presentation
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
Sino kaya sa inyo ang nakaka-alaala ng napag aralan natin
nakaraang aralin at/ o
noong nakaraang linggo? Maari bang sabihin mo sa aming
pagsisimula ng bagong
lahat?
aralin
B.Paghahabi sa layunin Sino sa inyo ang nakapaglaro na ng eroplanong papel?
ng aralin (Ipakita ang ginawang eroplanong papel)
Ano kaya ang mangyayari sa eroplanong papel na ito kung
itatapon ko ito pataas?
C.Pag-uugnay ng mga Ipakita ang larawan ng bahay kubo na napapaligiran ng mga
halimbawa sa bagong tanim at may mga hayop katulad ng manok, kambing at
aralin baboy. Ano ang masasabi ninyo sa larawan? Gusto niyo
bang tumira sa ganitong bahay? Bakit?
160
May isang mag-anak na masayang nakatira sa isang bahay-
kubo na nakatayo sa bundok. Napapaligiran itong mga tanim
na gulay at prutas. May mga alaga din silang hayop katulad
ng manok, baboy at kambing. Isang araw umalis ang mag-
anak para mamasyal sa bayan. Sa pagmamadali nila,
nakalimutan nilang itali ang kambing.
D.Pagtatalakay ng Paano kayo nakapagbigay ng hula sa susunod na
bagong konsepto at mangyayari? Ano ang isina- alang-alang ninyo?
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Magkakaroon tayo ng pangkatang Gawain.
Balikan muna natin ang mga pamantayan sa gawaing
pangkatan.
Anu-ano ang mga pamantayan sa Gawaing Pangkatan?
Hahatiin ko kayo sa apat na pangkat, pagkatapos ay
humanda sa pagbibigay ng ulat.
Pangkat I:
Ang mga magulang ni Roberto ay walang permanenteng
trabaho. Lima silang magkakapatid at lahat ay nag-aaral pa.
Ibigay ang magiging sitwasyon ng pamilya?
Pangkat II:
Si Sharon ay madalas manood ng TV kaya napapabayaan
na niya ang kanyang pag-aaral. Madalas ay madaling araw
na siya matulog. Ano ang pwedeng mangyari kay Sharon?
Pangkat III:
Ang Barangay Kalikasan ay isang lugar na malinis.
maraming punung-kahoy sa paligid maliban sa mga
namumulaklak na mga tanim sa harap ng mga bahay. Ang
mga tao ay may disiplina sa pagtatapon ng mga basura.
Ano ang magiging bunga ng ginawa ng mga taga Barangay
Kalikasan?
Pangkat IV:
Ang alagang aso nila Patty ay madalas makikitang palaboy-
laboy sa kalsada. Bihira din itong mapakain at mapaliguan.
Ano ang posibleng mangyari kay Patty?
E.Pagtatalakay ng Ipasagot ang Subukin natin sa pahina 347 ng Ang Bagong
bagong konsepto at Batang Pinoy 2
paglalahad ng bagong Basahin ang teksto at sagutin ang tanong tungkol dito.
kasanayan #2
1. Bata pa si Roy ay palaboy-laboy na siya sa lansangan.
Ulila na siyang lubos. Sa lansangan siya natutulog.
Upang may makainay tumutulong siya sa isang
karinderya bilang taga-hugas ng pinggan. Nakita ng
may-ari ang kanyang kabaitan kaya inampon at pinag-
aral siya. Ano ang posibleng mangyari kay Roy?
2. Masinop si Gina sa buhay. Matipid siya sa pera. Hindi
niya ginagastos ang kanyang pera sa mga hindi
kailangang bagay. Minsan, nagkasakit ang kanyang
nanay. Malaki ang kailangang pera para sa operasyon.
Ano ang susunod na mangyayari?
161
F.Paglinang sa Sabihin ang susunod na mangyayari.
Kabihasaan
(Tungo sa Formative 1. Ang mga tao ay patuloy na nagtatapon ng basura?
Assessment) 2. Ang mga bata ay tumutulong sa paglilinis ng
pamayanan.
3. Ang mag-anak ni Mang Penoy ay nagtutulungan sa
gawaing bahay.
4. Si Elmo ay palaging nag-aaral ng kanyang mga aralin
pagdating sa bahay.
5. Ang batang kumakain ng gulay at prutas ay lalaking ____
162
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
163
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 9 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang
Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at mga tunog.
Pangnilalaman
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog
C.Mga Kasanayan sa
upangmakabuo ng bagong salita
Pagkatuto
F2KP- Iii-j-6
Pagpapalit at pagdaragdag ng mga Tunog upang
II. NILALAMAN
Makabuo ng Bagong Salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Bagong Batang Pinoy 2, pahina 218-221
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Larawan, plaskard, Activity Card, powerpoint
Panturo presentaion
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang PAGSASANAY: (Limang salitang napag-aralan na)
aralin at/ o pagsisimula ng Pagbabaybay:
bagong aralin 1. KALIKASAN
2. BARANGAY
3. TEKSTO
4. TANIM
5. HAYOP
Ano ang napag-aralan natin kahapon?
(Paghuhula sa susunod na mangyayari sa kuwento)
B.Paghahabi sa layunin ng May mga larawan akong nakadikit sa pisara. Hanapin
aralin ang salitang kaugnay ng larawan.
Larawan ng
1. suka
SUKA -----------------
Larawan ng
2. baro
BARO ------------------
Larawan ng
3.
mata
MATA ------------------
164
Larawan ng
4. aso
ASO ----------------
Larawan ng
5.
bulak
BULAK -------------
suka baro aso mata bulak
Mag-isip ng bagong salita na mabubuo sa mga salita sa
bawat larawan. Maari kayong magpalit o magdagdag ng
mga tunog.
C.Pag-uugnay ng mga Basahin natin ang mga nabuo ninyong bagong salita.
halimbawa sa bagong aralin
1. Suka ----- sukat
2. Baro ------ laro
3. Mata -----lata
4. Aso ------ baso
5. Bulak -- -balak
Ano ang ginawa natin upang makabuo tayo ng bagong
salita?
D.Pagtatalakay ng bagong Basahin natin ang nasa tsart.
konsepto at paglalahad ng A. bata – batas
bagong kasanayan #1 pino – pinoy
sabi – sabik
baha – bahay
sipa – sipat
B. loro – laro
lata – mata
pito – pato
basa – baso
Paano nakabuo ng bagong salita sa pangkat A? B?
Maaari bang magbigay kayo ng halimbawa ng mga
salitang nabubuo sa pamamagitan ng pagdadagdag at
pagpapalit ng mga titik?
Magkakaroon tayo ng pangkatang Gawain.
Balikan muna natin ang mga pamantayan sa gawaing
pangkatan.
Anu-ano ang mga pamantayan sa Gawaing Pangkatan?
Hahatiin ko kayo sa apat na pangkat, pagkatapos ay
humanda sa pagbibigay ng ulat.
Gawaing Pangkatan:
1. Hatiin sa apat na pangkat ang mag-aaral.
2. Bawat pangkat ay bubuo ng 3 salita sa pamamagitan
ng pagpalit o pagpagdagdag ng tunog.
3. Iuulat ng bawat pangkat ang kanilang natapos na
gawain
E.Pagtatalakay ng bagong Bumuo ng bagong salita mula sa mga sumusunod sa
konsepto at paglalahad ng pamamagitan ng pagpapalit o pagdadagdag ng mga
bagong kasanayan #2 tunog.
1. salat –
165
2. rosal –
3. itak –
4. tila –
5. sabi –
F.Paglinang sa Kabihasaan Piliin sa Hanay B ang bagong salitang mabubuo mula sa
(Tungo sa Formative mga salitang nasa Hanay A.
Assessment)
HANAY A HANAY B
1. basag a. basa
2. masa b. kasa
3. baha c. batis
4. batas d. buhay
5. bahay e. bata
G.Paglalapat ng aralin sa Naatasan ka ng nanay mon a magbantay sa inyong
pang-araw-araw na buhay tindahan ng bigas. Bumili ang kaibigan mo ng 1 kilo
ngunit ibig niyang dagdagan mo ito ng kalahating kilo ng
libre, ano ang gagawin mo?
H.Paglalahat ng Aralin Paano tayo makakabuo ng bagong salita?
(Makabubuo ng bagong salita sa pamamagitan ng
pagpapalit, pagdaragdag, at pagbabawas ng titik.)
I.Pagtataya ng Aralin Piliin ang bagong salitang mabubuo mula sa salitang
nasa kaliwa.
Mesa 1. ( misa, asa)
Barya 2. ( bato, baryo
Sakit 3. ( akit, raket)
Hapon 4. ( sipon, hipon)
Suklay 5. ( alay, saklay)
J.Takdang-aralin/ Gawin sa Linangin Natin sa pahina 221 ng Ang Bagong
Karagdagang Gawain Batang Pinoy 2.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
166
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
167
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 9 Araw 3
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa
C.Mga Kasanayan sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
Pagkatuto
kasingkahulugan.F2PT-IIa-j-1.6
Pagbibigay Kahulugan sa mga Salita sa
II. NILALAMAN
Pamamagitan ng Kasingkahulugan.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Ang Bagong Batang Pinoy 2,Pahina 203-206
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Larawan, plaskard, powerpoint presentation
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang PAGSASANAY:
aralin at/ o pagsisimula ng Pagbabaybay ng mga salitang napag-aralan na.
bagong aralin 1. mata
2. salat
3. balak
4. bulak
5. hipon
Balikan natin ang napag-aralan natin kahapon. Paano
tayo nakabubuo ng bagong salita? Magbigay nga po
ng halimbawa?
B.Paghahabi sa layunin ng
Larawan ng batang nagdiriwang ng kaarawan
aralin
Tingnan ang larawan. Ano kaya ang ipinagdiriwang
ng bata? Nagdiriwang din ba kayo ng inyong
kaarawan?
Maari bang ilarawan ninyo kung pano ninyo
ipinagdiriwang ang inyong kaarawan?
C.Pag-uugnay ng mga Basahin natin ang isang talata na may kaugnayan sa
halimbawa sa bagong aralin larawan. Handa na ba kayo? Pero ano muna ang mga
dapat nating tandaan kapag nagbabasa?
(Pagbasa sa talata ng guro at pagkatapos ang mga
mag-aaral naman)
168
gitna ng mesa. Bandang hapon nagsidatingan na ang
mga bisita. Karamihan sa mga panauhin ay may bitbit
na regalo. Ang iba naman ang dala-dala ay cake.
Masayang masaya si Alexus lalo na ng mag
umpisang magpalaro ang payaso. Lahat ng bata ay
galak na galak habang sumasali sa palaro. Ang mga
matatanda naman ay nanonood lamang at
nagmamasid sa mga nangyayari. Hanggang sa
dumating ang kainan. Lahat ay nasarapan at
nagustuhanan ang mga inihandang pagkain. Lubos
ang kasiyahan ni Alexus ng araw na iyon.
169
Handa na ba kayo sa Gawaing Pangkatan?
Sabihin nga ang pamantayan sa pagsasagawa ng
Gawaing Pangkatan.
Hahatiin ko kayo sa tatlong pangkat.
Humanda sa pag-uulat pakatapos ng gawain.
PANGKAT I:
Ibigay ang kasingkahulugan ng mga salitang
nasasalungguhitan. Piliin ang sagot sa kahon.
1. Nakatira kami sa maliit na bahay.
2. Ang sampaguita ay mabangong bulaklak.
3. Aanhin ang bahay na bato kung ang nakatira ay
kuwago.
4. Mataas ang lipad ng eroplano.
5. Mahirap ang buhay nila pero hindi sila
magnanakaw.
Munti matayog tahanan
Dukha mahalimuyak
PANGKAT II:
Pagkabitin ang Hanay A sa kanyang kasingkahulugan
sa Hanay B.
Hanay A Hanay B
1. Maganda maaliwalas
2. Matalino madunong
3. Mataba marikit
4. Masakit malusog
5. Presko mahapdi
PANGKAT III
Lagyan ng tsek (/) kung ang mga salita ay
magkasingkahulugan, ekis (X) kung hindi.
______ 1. luntian – berde
______ 2. pula – puti
______ 3. makapal- manipis
______ 4. mayaman-mapera
______ 5. sobra-umaapaw
asul
170
4. Mahirap
5. Panauhin
G.Paglalapat ng aralin sa Balikan natin ang kuwento kanina. Dapat bang
pang-araw-araw na buhay palaging may handaan kapag ipinagdiriwang ang
kaarawan?
Ano ang gagawain mo kapag sinabi ng magulang mo
na wala kang handa kasi wala kayong sapat na pera?
H.Paglalahat ng Aralin Sa paanong paraan natin maibibigay ang kahulugan
ng isang salita?
Ano ang ibig sabihin ng magkasingkahulugan?
(Magkasingkahulugan ang mga salita kung
magkatulad o magkapareho ang kahulugan nito.)
I.Pagtataya ng Aralin Isulat ang titik ng kasingkahulugan ng mga salita sa
bawat bilang.
1. matulin (a. mabilis b. mahina c. mabagal)
2. pook (a. damit b. lugar c. pagkain)
3. pandak (a. manipis b. maputi c. mababa)
4. mahusay (a. mabaho b. magaling c. mahina)
5. tama (a. wasto b. silaw c. matigas)
J.Takdang-aralin/ Piliin ang kasingkahulugan ng mga salitang may
Karagdagang Gawain salungguhit sa bawat pangungusap. Isulat ang titik ng
tamang sagot.
1. Asul ang kulay ng langit.
a. puti b. pula c. itim
2. Masarap kainin ang lugaw sa tag-ulan.
a. mapait b. malinamnam c. maalat
3. Lumipad nang mataas ang saranggola.
a. mababa b. katamtaman c. matayog
4. Isang magandang babae ang napangasawa niya.
a. marikit b. pangit c. maitim
5. Ang unano ay isang pandak na tao.
a. mataas b. mababa c. pogi
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
171
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 9 Araw 4
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa
C.Mga Kasanayan sa
pamamagitan ng pagbibigay ng kasalungat.
Pagkatuto
F2PT-IIa-j-1.6
Pagbibigay Kahulugan sa mga Salita sa
II. NILALAMAN
Pamamagitan ng Kasalungat.
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Ang Bagong Batang Pinoy 2, pahina 203-206
Pang-Mag-aaral Suhay 2 Wika at Pagbasa, pahina 245-247
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Tula (Sariling Akda), tsart, plaskard, larawan,
Panturo powerpoint presentation
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang PAGSASANAY:
aralin at/ o pagsisimula ng Pagbabaybay ng mga salitang napag-aralan na.
bagong aralin 1. masaya
2. kaarawan
3. bisita
4. regalo
5. pagdiriwang
Balikan natin ang pinag aralan natin kahapon sa
pamamagitan ng laro.
Magkakaroon tayo ng dalawang pangkat. Ang unang
pangkat ay magsasabi ng salita. Ang pangalawang
pangkat naman ay sasabihin ang kasingkahulugan
nito. Sila naman ang magsasabi ng salita at ang
unang pangkat naman ang sasagot.
Ang mas maraming tamang sagot sila ang panalo.
B.Paghahabi sa layunin ng May ipapakita akong mga larawan.
aralin Magsabi ng mga salitang maaari ninyong ilarawan sa
mga bagay na makikita.
Larawan ng Larawan ng
mansanas langka
mangga
Larawan ng bahay Larawan ng
na mataas mababang bahay
172
Larawan ng Larawan ng
batang mataba batang payat
Hinog – hilaw
Makinis – magaspang
Mataas – mababa
Mataba – payat
Malinis – marumi
Prutas
Iba ibang prutas sa paligid ay makikita
Magkakaibang hugis, kulay at tekstura
Sabihin pa ang lasang kakaiba
Sa bawat isa’y siguradong solve ka.
Mga sustansiyang taglay niya
Need natin talaga
173
Magaspang – makinis
Malabo – malinaw
Madalas - bihira
Ano ang masasabi ninyo sa pares ng mga salita?
Ano ang tawag natin sa mga salitang magkasalungat
ang kahulugan?
Ano pang mga salita ang alam ninyong
magkasalungat ang kahulugan.
Basahin natin ang mga sagot ninyo sa pisara.
(Isusulat ang sagot sa pisara)
Sa muli ano ang tawag sa mga salitang nakasurat sa
pisara?
(salitang magkasalungat)
Sa pamamagitan ng pagbibigay ng kasalungat na
kahulugan nauunawaan ba ninyo ang ibig sabihin ng
salita?
D.Pagtatalakay ng bagong Handa na ba kayo sa Gawaing Pangkatan?
konsepto at paglalahad ng Sabihin nga ang pamantayan sa pagsasagawa ng
bagong kasanayan #1 Gawaing Pangkatan. Hahatiin ko kayo sa tatlong
pangkat.
Humanda sa pag-uulat pakatapos ng gawain.
PANGKAT I:
Salungguhitan ang mga salitang magkakasalungat sa
bawat parirala.
PANGKAT II:
Pagdugtungin sa pamamagitan ng guhit ang salita sa
Hanay A sa kanyang kasalungat sa Hanay B.
Hanay A Hanay B.
1. Malakas matapang
2. Mayaman matanda
3. Malayo malapit
4. Bata mahirap
5. Mabait mahina
PANGKAT III:
Hanapin sa kahon ang kasalungat ng mga
sumusunod na salita.
1. Mabango -
2. Gising - Manipis malamig mabaho
3. Ayaw -
Gusto tulog
4. Mainit -
5. Makapal -
174
E.Pagtatalakay ng bagong Maglalaro anman tayo ng PUZZLE ngayon.
konsepto at paglalahad ng Buuin mula sa pinaghalong titik ang kasalungat ng
bagong kasanayan #2 salita na nasa tapat nito.
1. Maganda – ATINGP
2. Puti – MIIT
3. Marumi – SLIINMA
4. Bukas - ASAR
5. Gabi – AWRA
6. Inis - WATU
7. Bulong – WSGAI
8. Umuulan – AUMAWRA
9. Magaan – MAGATBI
10. malungkot- AMASAY
F.Paglinang sa Kabihasaan Ibigay ang kasalungat ng mga sumusunod na salita
(Tungo sa Formative
Assessment) 1. matulin – 3. Maputi –
2. Payat – 4. Marami –
5. matigas –
G.Paglalapat ng aralin sa Lahat ba kayo ay kumakain ng prutas?
pang-araw-araw na buhay Bakit kailangan nating kumain ng prutas araw araw?
Ano ang naidudulot nito sa ating katawan?
H.Paglalahat ng Aralin Sa paanong paraan natin binigyan ng kahulugan ang
bawat salita?
Ano ang ibig sabihin ng magkasalungat?
(magkasalungat ang mga salita kung magkaiba o
magkabaliktad ang kahulugan.)
I.Pagtataya ng Aralin Bilugan ang kasalungat ng mga sumusunod na salita.
175
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 9 Araw 5
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
Pangnilalaman mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Natutukoy ang suliranin sa nabasang teksto o
C.Mga Kasanayan sa
napanood.
Pagkatuto
F2PB-Iii-7
176
nangingitlog ang mga manok pero hindi ito
nadadagdagan. Naisip niyang baka ang kanilang
alagang aso ang kumakain nito. Kya kumuha siya ng
pantali para itali ito. Ngunit ganun pa din ang
nangyayari di pa din nadadagdagan ang mga itlog.
Naisip niyang bantayan ang mga manok para malaman
ang totoo. Laking gulat niya na ang kanya anak pala na
si Pepe ang kumukuha ng itlog para ito ay ilaga.
PANGKAT 1:
Si Lito
Si Lito ay batang palasagot. Isang araw, maagang
umuwi mula sa paaralan si Gng. Santos. Narinig niyang
sinisigawan ni Lito ang kasambahay. Pinagsabihan
niya itong pumasok sa kwarto at kinausap. Paglabas
nila ng silid, pinuntahan ni Lito si Lita na kasambahay
at humingi ng paumanhin.
177
Ano ang suliranin sa kwento?
PANGKAT 2
Si Melissa
Malakas ang ulan. Habang naghihintay si Melissa ng
dyip may isang babaeng dumating na walang payong.
Pinasukob ni Melissa sa payong ang babae hanggang
sa pareho na silang nakasakay sa dyip.
Nagpasalamat ang babae sa kagandahang loob na
ipinakita ni Melissa.
Ano ang suliranin sa kuwento?
PANGKAT 3
Ang Magkaibigan
Si Tess at Angie ay magkaibigan. Nakaugalian na nila
ang mamasyal sa ilog pakatapos ng klase. Isang araw
habang nasa ilog sila ay biglang lumakas ang agos ng
tubig. Muntik na silang malunod. Mula noon ay di na
muli silang pumunta sa ilog.
Ano ang suliranin sa kwento?
E.Pagtatalakay ng bagong Basahin natin ang teksto. Tukuyin natin ang suliranin
konsepto at paglalahad ng nakasaad pakatapos.
bagong kasanayan #2
Umiiyak si Ruth. Kagagaling lang niya sa paaralan.
Marumi ang kanyang suot na uniporme. Basing basa at
may putik ang kanyang medyas at sapatos.
“Bakit ka umiiyak?” ang tanong ng nanay.
Hindi ko Makita ang aking pera. Nahulog ko po ng
lumundag ako upang makatawid sa may kanal. Marahil
any inagos na po ng tubig sa malayo,” ang sagot ni
Ruth.
“Hindi na bale, anak,” sabi ng Nanay. “mag ingat ka na
lamang sa sususnod. Tandaan mo huwag ka nang
lulundag sa iyong pagtawid sa may kanal.”
Bakit umiyak si Ruth?
Ano ang sanhi ng kanyang pag-iyak?
Ano ang suliranin sa kuwento?
F.Paglinang sa Kabihasaan Salungguhitan ang suliranin sa bawat talata.
(Tungo sa Formative
Assessment) 1. Matalinong bata si Roy. Madalas siya ang isinasali
sa anumang paligsahan sa paaralan. Ngunit lagi
naman siyang liban sa klase dahil sa sakit niya sa
puso. Kaya hindi din siya nakakapaglaro katulad ng
ibang bata.
2. Isang gabi naiwang mag isa sa bahay si Rod.
Nanonood lang siya ng kanyang paboritong
palabras. Nasa kasarapan na siya ng panonood ng
biglang mawalan ng kuryente. Nainis si Rod ngunit
wala siyang magagawa. Naisipan na lamang
niyang matulog.
3. Tuwing bakasyon madalas ay may palaro ng
basketball sa aming purok. Maraming kabataan
ang nanonood nito. Ngunit madalas hindi natatapos
ang laro dahil sa pag-aaway ng bawat kuponan.
Lahat kasi ay gustong manalo.
178
G.Paglalapat ng aralin sa
Kapag may problema tayo, ano ang dapat gawin?
pang-araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang ibig sabihin ng suliranin?
Paano natin matutukoy ang suliranin sa isang teksto?
I.Pagtataya ng Aralin Salungguhitan ang suliranin sa bawat talata.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
179
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 10 Araw 1
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
A.Pamantayang
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
Pangnilalaman
damdamin
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nakapagbibigay ng maikling panuto ng may 2-3 hakbang
Pagkatuto gamit ang pangunahing direksyon F2 PS-IIj-8.1
Pagbibigay ng maikling panuto ng may 2-3 hakbang gamit
II. NILALAMAN
ang pangunahing direksyon
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa
CG K to 12 p.30
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Bagong Batang Pinoy 2 LM’s p.157-160
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
kartolina pentel pen, lapis at tape, larawan
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Sundin ang mga sasabihin ng guro:
nakaraang aralin at/ o 1. Taas ang mga kamay. Iwagayway.
pagsisimula ng bagong 2. Tumingin sa kaliwa. Kamayan ang kaklase.
aralin 3. Ikaway ang kaliwang kamay sa kanan. Itango ang ulo.
4. Tumingin sa itaas ng bahagi ng silid. ipalakpak ang mga
kamay.
5. Humarap sa likod at ngitian ang kaklase.
Gawin itong laro.
Ang mag-aaral na mali ang ginawa kaugnay sa panuto ay
uupo na.
Ang mag-aaral na matitirang nakatayo ang panalo.
B.Paghahabi sa layunin Itanong sa mga bata.
ng aralin Ano anong mga bagay ang makikita sa kaliwa at kanang
bahagi ng silid aralan?
C.Pag-uugnay ng mga Ang pagtulong ba sa kapwa ay pagpapakita ng kabutihan?
halimbawa sa bagong Basahin ang kuwentong “Masaya ang Tumulong sa Kapwa”
aralin at alamin kung paano nakatulong ang bata sa kuwento?
larawan ng batang tumutulong sa
matanda
180
siyang isang matandang babae na parang may hinahanap.
Lumapit si Roy at tinanong ang matandang babae.
Nagpakilala ang babae na siya ay si Gng. Martinez na mula
sa Lungsod ng Bacolod. Hinahanap niya ang bahay ng
kaniyang kamag-anak na malapit sa Pamahalaang Bayan
ng Sta. Fe. Tumigil si Roy sa paglalaro at tinulungan ang
matanda.
Mula sa bahay nina Roy ay dumiretso sila pasilangan at
pagdating sa pangalawang kanto ay lumiko sila sa kaliwa sa
Kalye Aliw at kumanan sa Kalye Maligaya. Mula sa kanto, ay
may apat na bahay ang layo ng Pamahalaang Bayan ng Sta.
Fe. Katapat nito ay ang bahay na hinahanap nila.
Tuwang-tuwa na nagpasalamat si Gng. Martinez kay Roy.
Masayang umuwi si Roy dahil nakatulong siya sa kapwa.
181
larawan ng isang payak na mapa
mula sa silid-aralan papunta sa silid-
aralan ng kanyang kapatid
182
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 10 Araw 2
I. LAYUNIN
A.Pamantayang
Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga tunog
Pangnilalaman
B.Pamanatayan sa
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog
Pagkatuto upang makabuo ng bagong salita F2KP-IIj-6
Pagpapalit at Pagdaragdag ng mga tunog upang
II. NILALAMAN
makabuo ng bagong salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
CG K to 12 p.30
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Ang Batang Pinoy 2 Lm’s p.292-294
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Larawan, tsart, gawaing dahoon
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
Pagpapakita ng larawan ng puno, damo at mga bulaklak.
aralin at/ o pagsisimula ng
Ipatukoy ito sa mga bata.
bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng Ipaskil ang larawan ng halamanan.
aralin
larawan ng halamanan
Halimbawa:
hala - halo
mana - mani
laman - lamang
ama - kama
D.Pagtatalakay ng bagong Sunod na ipaskil sa pisara ang mga pares ng salita
konsepto at paglalahad ng puno - puna
bagong kasanayan #1 ulan - unan
ipon - sipon
183
Ipabasa ng sabayan ang mga pares ng salita sa mga
mag-aaral. Ano ang napansin mo sa mga salitang puno,
ulan at ipon?
Ano ang nangyari sa mga salitang ito?
Paano tayo nakabuo ng bagong salita?
Magbigay ng mga salita sa mga mag-aaral.
Palitan ng bagong tunog ang salita upang makabuo ng
bagong salita.
1. mesa - 3. kapit -
2. sala - 4. pata -
5. baro -
Dagdagan tunog ang salita upang makabuo ng bagong
salita
1. kulo - 3. sabi -
2. apa - 4. Rosa -
5. lasa -
E.Pagtatalakay ng bagong A. Hatiin ang klase sa tatlong (3) grupo.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Pangkatang Gawain: Bumuo ng bagong salita ayon sa
panuto.
Halimbawa:
-larawang ng Ita
-larawang ng baha
F.Paglinang sa Kabihasaan Bumuo ng salita mula sa mga sumusunod sa
(Tungo sa Formative pamamagitan ng pagpapalit o pagdadagdag.
Assessment)
1. tao
2. baha
3. lata
4. bigo
5. sapa
184
G.Paglalapat ng aralin sa Tukuyin kung ang ginawa sa bawat pares ng salita ay
pang-araw-araw na buhay pagpapalit, pagdadagdag. Isulat ang A sa pagpapalit, B
kung pagdadagdag.
1. pila - pula
2. ilog - bilog
3. sapa - sapat
4. dila - dula
5. piso - pison
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang ginagawa natin upang makabuo ng bagong
salita?
I.Pagtataya ng Aralin Bumuo ng salita mula sa mga sumusunod sa
pamamagitan ngpagpapalit o pagdadagdag.
1. pata
2. daga
3. puso
4. apat
5. baha
J.Takdang-aralin/ Magtala o sumulat ng limang salita na pinapalitan at
Karagdagang Gawain dinadagdagan ang tunog upang makabuo ng bagong
salita.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
185
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 10 Araw 3
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
A.Pamantayang
makilala at mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar na
Pangnilalaman
salita
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang
C.Mga Kasanayan sa kahulugan ng mga salita paggamit ng mga palatandaang
Pagkatuto nagbibigay ng kahulugan (context clues) katuturan o
kahulugan ng salita
Paggamit ng mga pahiwatig upang malaman ang
kahulugan ng mga salita paggamit ng mga palatandaang
II. NILALAMAN
nagbibigay ng kahulugan (context clues) katuturan o
kahulugan ng salita
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng
K to 12 CG p. 30
Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Larawan, tsart, gawaing-dahon
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang Paano nakakabuo ng bagong salita?
aralin at/ o pagsisimula ng (Nakakabuo ng bagong salita sa pagpapalit o
bagong aralin pagdaragdag ng tunog)
Magbigay ng mga halimbawa na nakasulat sa papel.
ama - amo
mana - mani
bangka - bangkay
baha - bahay
salo - salot
B.Paghahabi sa layunin ng Magpakita ng larawan ng nagbibigay pagkain sa bisita.
aralin Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
Naranasan na ba ninyo mag-asikaso ng bisita?
C.Pag-uugnay ng mga Pagpapalawak ng Talasalitaan
halimbawa sa bagong aralin estranghero-naligaw ang estranghero dahil bago siya sa
lugar. Maituturing siyang isang bisita.
D.Pagtatalakay ng bagong Pagbasa sa kwento. Bago basahin ang kuwento ipaalala
konsepto at paglalahad ng ang mga panuntunan sa pagbasa ng malakas at habang
bagong kasanayan #1 binabasa ang kuwento, alamain kung ano ang sadya ng
estranghero.
May Bisita
Linggo, nagbabasa ng aklat si Fe nang may kumatok.
“tao po! Nandiyan po ba si Flor?” “Sino po kayo?” ang
186
tanong ni Fe sa estranghero. “Ako si Belen, kaibigan ni
Flor.” Tinawag ni Fe ang kaniyang ina, “Inay, may
naghahanap po sa inyo.
Siya raw po si Aling Belen,” Lumapit ang ina ni Fe at
binuksan ang pinto. Binati ni Flor ang bisita.
“Magandang umaga! Ano ang sadya mo?” wika ni Flor.
“Iimbitahan lamang kita at ang iyong pamilya sa binyag
ng aking anak,” sagot ng bisita. Sige makakaasa ka,”
tugon ni Flor. At umalis na ang bisita.
187
larawan ng bahay na nakatayo
sa gitna ng bukid
188
2. Matalim ang kutsilyong gamit ni Inay. Kaya madaling
natapos ang kanyang paghiwa ng gulay.
a. mapurol
b. matulis
c. matalas
3. Pursigido sa pag-aaral si Lester. Kahit pagod na siya
sinisikap niya magbasa at gawin ang mga takdang
aralin.
a. determinado
b. tamad
c. mahina
4. Mapanganib mangisda sa dagat dahil matataas ang
alon at malakas ang hangin dala ng bagyong si
Falcon.
a. madali
b. mahirap
c. delikado
5. Nagulantang si Pablo nang makita ang sawa sa ilalim
ng kanyang kama. Lumaki ang kanyang mga mata at
napasigaw ng malakas/.
a. nagulat
b. nagtatakbo
c. mabilis
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat isaalang-alang upang malaman ang
tamang kahulugan ng isang salita.
I.Pagtataya ng Aralin Basahin.
Hanapin ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa
bawat pangungusap. Bilugan ito.
189
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
190
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 10 Araw 4
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
A.Pamantayang Pangnilalaman
mapalawak ang talasalitaan
B.Pamanatayan sa Pagganap
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto binasang teksto
F2PB-IIj-B
Pagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang
II. NILALAMAN
teksto
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro K to 12 Cg p.30
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula sa
LR Portal
5.Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, gawaing-dahon
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/ Pagpapakita ng mga larawan ng batang
o pagsisimula ng bagong aralin gumagawa ng gawaing-bahay.
Ano ang ginagawa ng bata sa larawan?
Maganda bang taglayin ng isang bata ang
ganitong pag-uuugali? Bakit?
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Paano kayo tumutulong sa inyong Nanay sa
mga gawaing bahay?
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa Dapat ba nating taglayin ang katangiang ito?
sa bagong aralin Alamin natin sa kwento kung anong katangian
mayroon si Norma.
D.Pagtatalakay ng bagong konsepto Pagbasa ng guro sa kwento.
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1 Hinihintay ni Norma ang kanyang Nanay
Katatapos lamang niyang patulugin ang
kanyang sanggol na kapatid na babae. Tapos
na siyang magpakulo ng tubig. Nakapaglinis na
rin siya ng bahay. Anong saya niya nang
matanaw niyang dumarating na ang Nanay
buhat sa palengke.
Ibinaba ng Nanay ang basket. Mayroong mga
itlog, saging, isang boteng patis at karne sa loob
ng basket.
“Naipagbili kong lahat ang bibingka,” ang sabi
ng Nanay.Bumili ako ng magandang damit para
sa iyo. Heto, tingnan mo. Napakabait mong
bata, Norma, “sabi ng Nanay.
“Salamat po, Nanay,” ang sagot ni Norma.
Pag usapan:
1. Sino ang bata sa kwento?
2. Anong uri ng bata si Norma?
191
3. Ano ang ginagawa ng Nanay upang kumita
ng pera?
4. Kung ikaw si Norma, gagawin mo rin ba ang
kanyang mga ginagawa? Bakit?
Unang Pangkat:
Panuto: Bigyan ng angkop na pamagat ang
kwento.
___________________________
192
Kahanga-hanga ang batang si Kardo. Minsan
ay nakapulot siya ng pitakang maraming
lamang pera sa harapan ng kanilang silid-
aralan, ipinaalam niya ito sa kanilang guro at
hinanap nila ang may-ari nito. Isinauli niya ang
pitaka sa may-ari. Natuwa ang lahat sa kanyang
ginawa.
Pangalawang Pangkat:
Panuto: Basahin ang kwento. Piliin ang angkop
na pamagat sa isulat sa patlang.
______________________________
Ikatlong Pangkat:
Panuto: Sumulat ng tatlong pangungusap
tungkol sa pamagat na “Ang Alaga Kong
Hayop”
F.Paglinang sa Kabihasaan Bigyan ng angkop na pamagat ang talata.
(Tungo sa Formative Assessment)
Ang kapistahan ng Our Lady of Peñafrancia ay
ginaganap sa Naga City sa Bicol tuwing ikatlong
Sabado ng buwan ng Setyembre. Pero ngayon
ay ginaganap na rin ito sa buwan ng Mayo para
sa mga hindi nakakadalo sa Setyembre. Bago
ang mismong araw ng kapistahan, may siyam
na araw na novena sa Birhen. Sa ikasiyam na
araw, ibinabalik sa dambana ang imahen at
idinadaan ito sa Ilog Naga sa paraang prusisyon
ng mga bangka.
G.Paglalapat ng aralin sa pang- Basahin ang kwento at isulat ang angkop na
araw-araw na buhay pamagat.
193
magulang ng kanyang kaibigan. Isa talaga
siyang napakabait na kaibigan at masayang
kasama.
H.Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat isaalang-alang sa pagbibigay ng
angkop na pamagat?
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang kwento at ibigay ang angkop na
pamagat.
__________________________________
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
194
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
195
Banghay-Aralin sa Filipino
Baitang 2
Ikalawang Markahan Linggo 10 Araw 5
I. LAYUNIN
A.Pamantayang
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng pagsulat
Pangnilalaman
B.Pamanatayan sa
Pagganap
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng
C.Mga Kasanayan sa
Malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
Pagkatuto
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu F2KM-IIG-j-3
Pagsusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng
II. NILALAMAN malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
Mga Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay
K to 12 CG in Filipino p.30
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
5.Iba Pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/ o
Balik-aral sa nakaraang aralin.
pagsisimula ng bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin Magpaskil sa pisara ng mga halimbawa ng pangungusap na
ng aralin may bantas at gamit ng malaking titik o letra.
Ano ang tawag sa mga bantas na ito?
Ano ang napansin nyo sa simula ng pangungusap?
C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan.
halimbawa sa bagong larawan ng mangingisda
aralin
Bumuo ng payak na pangungusap kaugnay sa larawan.
Paano natin isinulat ang pangungusap?
Gumamit ba kayo ng bantas at malaking letra sa pagbuo ng
pangungusap tungkol sa larawan?
D.Pagtatalakay ng Ipabasa:
bagong konsepto at Ayon kay Dr, Jose P. Rizal, “Ang hindi marunong magmahal
paglalahad ng bagong sa sariling wika ay higit pa sa mabaho atb malansang isda”.
kasanayan #1 Ayon sa Republic Act 428 ng Saligang Batas ay
ipinagbabawal ang pagbebenta o pagbili ng isda o ibang
yamang dagat na pinatay sa pamamagitan ng dinamita o
paglalason.
Bakit ipinagbabawal ang paggamit ng dinamita sa paghuli ng
isda?
196
Kung kayo ay isang mangingisda gagamit rin ba kayo ng
dinamita sa paghuli ng isda? Bakit
197
5. ang kochi ay bagong bago pa.
G.Paglalapat ng aralin Sumulat ng payak na pangungusap tungkol sa larawan.
sa pang-araw-araw na Pansinin ang gamit ng malaking titik at wastong bantas.
buhay
larawan ng batang babae tumutulong
sa nanay magluto
198