3rd Quarter TOS Grade 4
3rd Quarter TOS Grade 4
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
MAPEH 4
SY 2018-2019
SINING / ARTS
1. Appreciates the rich variety of cultural
communities in the Philippines and their 11
uniqueness. 12
LUZON- Ivatan, Ifugao, Kalkminga, Bontok, 13
11,12,13,
Gaddang,Agta 14
10 20 14,15,
VISAYAS- Ati 15
18,19,20,22
MINDANAO- Badjao, Mangyan, Samal, Yakan, 19
Ubanon, Manobo, Higaonon, Talaandig, 20
Matigsalog, Bilaan, T’boli, Tiruray, Mansaka, 22
Tausug. A4EL-Ia
2. Adapts an indigenous cultural motif into a 16
contemporary design through crayon etching 4 9 16, 17, 21 17
technique. A4EL-Ic 21
4. Identifies specific clothing, objects, and
designs of the cultural communities and applies 23
1 2 23
it to a drawing of the attire and accessories of
one of these cultural groups. A4PL-Id
5. Shares ideas about the practices of the
1 2 24 24
different cultural communities. A4PR-Ie
6. Translates research of the artistic designs of
the cultural communities into a contemporary 1 2 25 25
design. A4PR-If
PHYSICAL EDUCATION
1. Assesses regularly participation in physical
26,27, 26,27
activities based on physical activity pyramid.
5 12 28,29 28,29
PE4PF-Ib –h-18
30 30
2. Executes the different skills involved in the 31
2 4 31,32
game. PE4GS-Ic-h-4 32
3. Recognizes the value of participation in
33
physical activities. PE4PF-Ib-h-19 3 7 33,34,35
34,35
HEALTH
1. Explains the importance of reading food
1 2 40 40
labels in selecting and purchasing foods to eat.
H4N-Ib-23
2. Analyzes the nutritional value of two or more
food products by comparing the information in
1 2 43 43
their food labels. H4N-Ifg-25
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser – DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4
SY 2018-2019
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TABLE OF SPECIFICATION
SCIENCE 4
SY 2018-2019
8 16 32 – 40 32 34
35
37
36
–
40
TOTAL 48 100 40 13 14 3 6 0 4
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
FILIPINO 4
SY 2018-2019
Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto % Kinalalagyan
ng Araw R U A A E C
1. Nasasagot ang tanong sa binasang 1
1
kuwento. F4PB – Ia – d – 3.1 4 8 2 2
3
3
2. Naibibigay ang kahulugan ng salita. 4 4
F4PT – Ib – 1.12 4 8 5 5
6 6
3. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng 29,30
29, 30, 31
panghalip sa usapan at pagsasabi tungkol 31,32
8 17 32,33,34
sa sariling karanasan F4WGn – If – j – 3 33,34
35
35
4. Napagsusunod-sunod ang mga 24,25
24,25
pangyayari sa kuwento. F4PB – Ie – d – 6 12 26,27
26,27,28
5.4 28
5. Nagagamit nang wasto ang mga 14,15,16
10,11
panggalan sa mga tao, lugar, bagay, at 17,18
14,15,16,17, 10
pangyayari F4WG –Ia – 12.8 15 30 19,20
18,19,20,21, 11
21,22
22,23
23
6. Natutukoy ang damdamin ng 39 39
2 5
tagapagsalita F4PN – Ib – i – 16 40 40
7. Nagagamit nang wasto ang pangngalan 12 12
2 5 13
sa pagsasalita. F4WG – Ia – e – 2 13
8. Nagagamit ang diksunaryo. F4EP – Ib – 7,8,9 7 36
6.1 7 15 36,37 8 37
38 9 38
TOTAL 48 100% 40 9 4 2 10 10 5
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
ARALING PANLIPUNAN 4
SY 2018-2019
Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto % Kinalalagyan
ng Araw R U A A E C
1.Natatalakay ang konsepto ng bansa
1.1 Nakapagbibigay ng halimbawa ng
1,2,3
bansa 4 8 1,2,3
1.2 Naiisa – isa ang mga katangian ng
bansa AP4AAB – Ia – 1
2. Natutukoy ang relatibong lokasyon
(relative location) ng Pilipinas batay sa
4,5
mga nakapaligid ditto gamit ang 2 5 5 4
pangunahin at pangalawang direksyon.
AP4AAB – Ic – 4
4. Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng
6
bansa sa rehiyong Asya at mundo 4 8 6,7,8 7
8
AP4AAB – Ic – 5
5. Naiuugnay ang klima at panahon sa
lokasyon ng bansa sa mundo.
5.1 Nakikilala na ang Pilipinas ay isang
bansang tropical
9
5.2 Natutukoy ang iba pang salik 9
10
(temperature,dami ng ulan) na may 10
11
kinalaman sa klima ng bansa 6 12 11
12
5.3 Nailalarawan ang klima sa iba’t ibang 12
13
bahagi ng bansa sa tulong ng mapang 13
pangklima
5.4 Naipapaliwanag na ang klima ay may
kinalaman sa uri ng mga pananim at hayop
sa Pilipinas AP4AAB – Ie – f – 8
6. Nailalarawan ang bansa ayon sa mga
katangiang pisikal at pangkakakilanlang 14
heograpikal nito 14,15,16,17, 15
21
6.1 Napaghahambing ang iba’t ibang 18,19,20 16
22
pangunahing anyong lupa at anyong tubig 17
29 23
ng bansa 26 55 21,22, 18
30,31,32 24
6.2 Natutukoy ang mga pangunahing likas 23,24,25 19
25
na yaman ng bansa 20
26
6.3 Naiisa – isa ang mga magagandang 26,27,28, 27,28,33
tanawin at lugas pasyalan bilang yamang 29,30,31 34,35
likas ng bansa AP4AAB – Ig – h – 10 32,33,34,35
7. Nailalarawan ang kalagayan ng Pilipinas 36 36
na nasa “Pacific Ring of Fire” at ang 37 37
implikasyon nito. AP4AAB – Ii – 11 6 12 38 38
39 39
40 40
TOTAL 48 100 40 27 1 0 6 6 0
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TABLE OF SPECIFICATION
MATHEMATICS 4
SY 2018-2019
Numbers DOMAINS
No. of
LEARNING COMPETENCY % Of
days R U A A E C
Items
Visualizes numbers up to 100 000 with
1
emphasis 10 001-100 000. M4NS – Ia – 1.4 3 5 1, 9 9
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN
AGRICULTURE 4
SY 2018-2019
Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto % Kinalalagyan
ng Araw R U A A E C
Naisasagawa ang mga kasanayan at
kaalaman sa pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang pagkakakitaang 2 5 1,2 1,2
gawain. EPP4AG – Oa – 1
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
TABLE OF SPECIFICATION
ENGLISH 4
SY 2018-2019
No. of DOMAINS
Learning Competencies % Items Places
days R U A A E C
1.Note details in selections listened to: 4 10 1, 3, 17, 18 1, 3 17 18
2. Identify characters, setting and plot. EN4LC –
Ia – b – 2 1 2 2 2 6
TOTAL 48 100 40
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
MAPEH IV
MUSIC I.Piliin ang wastong sagot. Itiman ang titik nang tamang sagot.
7. B. Half note
8. C. Quarter note
9. D. Quarter rest
ARTS/SINING I.Basahin at unawain ang sumusunod ng mga tanong. Itiman ang titik nang tamang sagot.
11. Sila ay kilala sa kanilang katapangan sa pakikidigma. Hindi sila kailanman umuurong sa anumang labanan
sapagkat para sa kanila, ang karuwagan ay batik sa karangalan ng pamilya.
A. Badjao B.Tausug C. Subanen D. Cuyunon
12. Nananatili pa rin ang kanilang tunay at naiibang disenyo at kulay sa kanilang mga gawang ukit, damit, banig, at
sa kanilang mga kagamitang gawa sa tanso.
A. Maranao B.T’boli C. Yakan D. Bagobo
13. Sila ay gumagawa ng tela para sa mga damit mula sa t’nalak na hinahabi mula sa mga hibla ng abaka.
A.Yakan B. Tausug C. T’boli D. Maranao
14. Sila ay kilala sa sining ng paglalala. Gumagamit sila ng mga hibla ng pinya at abaka bilang pangunahing
materyales.
A.Maranao B. T’boli C. Tausug D. Yakan
15. Ito ay ang paggawa ng iba’t ibang disenyo hango sa kalikasan o kapaligiran. Anong uri ng disenyo ito?
A. Pagpipinta B. Paglilimbag C. Katutubong Disenyo D. Pag-uukit
16. Alin sa mga larawang ito ang disenyo ng mga dahon ng Ifugao?
A. B. C. D.
17. Alin sa mga larawang ito ang nagpapakita ng disenyo ng araw ng taga Kalinga?
A. B. C. D.
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser-DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX
School Division of Dipolog City
DIPOLOG PLOT DEMONSTRATION SCHOOL
Rizal Avenue, Dipolog City
PANUTO: Basahin at unawain ang bawat pahayag. Piliin at itiman ang titik na katumbas ng tamang sagot
1. Ito ay mga tanim na ginagamit na palamuti sa mga tahanan at paaralan.
A. ornamental B. gulay C. narseri D. herbal
2. Ang pagtatanim ng mga puno at halaman sa paligid ay naiiwasan ang ___________.
A. pagsunog B. paglilinis C. polusyon D. pagkukumpuni
3. Ito ang pagtatanim ng pinagsamang halamang ornamental at halamang gulay na nagbibigay ganda sa bakuran at
makakakuha ka pa ng sariwang gulay na makakain.
A. marcotting B. intercropping C. inarching D. ornamental
4. Ito ay ang pagdidisenyo ng mga halaman at punong ornamental sa hardin ng bahay o paaralan.
A. landscape gardening B. ornamental gardening C. narseri D. intercropping
5. Ang paghahanda ng kahong punlaan at pagbababad ng magdamag ng mga butong pantanim o sanga ng pantanim sa
tubig ay isang halimbawa ng ______________ pagpapatubo.
A. tuwiran B. intercropping C. di-tuwiran D. inarching
6. Ang paghuhulog ng 2-3 butong pantanim o sangang pantanim ay halimbawa ng ___________ pagpapatubo.
A. tuwiran B. intercropping C. di-tuwiran D. inarching
7. Ang gumawa ng butas sa ilalim ng buhol ay halimbawa ng ___________ pagpapatubo.
A. tuwiran B. intercropping C. di-tuwiran D. inarching
8. Ang ipunla sa kahong punlaan at takpan habang hindi pa lumalabas ang unang sibol ay isang____________
pagpapatubo.
A. tuwiran B. intercropping C. di-tuwiran D. inarching
9. Ito ay itinatanim sa gilid, sa kanto, o sa gitna ng ibang mababang halaman.
A. halamang ornamental B. halamanggulay C. punong ornamental D. punonggulay
10. Ito ay itinatanim sa mga panabi o paligid ng tahanan, maaaring sa bakod o sa gilid ng daanan.
A. halamang ornamental B. halamanggulay C. punong ornamental D. punonggulay
11. Ito ay mga halamang may malambot na tangkay at karaniwang nabubuhay ng isa o dalawang taon.
A. herbs B. aquatic C. aerial D. shrubs
12. Ito ay mga halamang tubig na nabubuhay katulad ng water lily at lotus.
A. punongkahoy B. aquatic C. aerial D. shrubs
13. Ito ay mga halaman na may ilang matitigas na sanga na pangkaraniwan ng hindi tumataas ng mahigit sa 7 metro.
A. punongkahoy B. aquatic C. aerial D. shrubs
14. Ito ay mga halamang hindi nakakatayo sa sarili kaya’t gumagap ang sa lupa o kumakapit sa mga bagay.
A. punongkahoy B. aquatic C. vine D. shrubs
15. Ito ay ang normal na pagtubo ng mga usbong ng halaman mula sa ugat o punong tanim.
A. pasanga B. natural C. artipisyal D. ornamental
16. Ito ay uri ng pagtatanim na gamit ang sanga, dahon, o usbong ng tanim.
A. pasanga B. natural C. artipisyal D. ornamental
17. Sa paraang ito, pinagsasama ang sanga ng isang puno at sanga ng isa pang punong nakalagay sa paso.
A. grafting B. marcotting C. inarching D. artipisyal
18. Sa paraang ito pinagsasama ang dalawang sangang galling sa dalawang puno.
A. grafting B. marcotting C. inarching D. artipisyal
19. Ginagawa ito sa sanga o katawan ng punongkahoy habang ito ay hindi pa nahihiwalay sa puno.
A. grafting B. marcotting C. inarching D. artipisyal
20. Ito ay mga halaman na mayroong matitigas na sanga na maaaring gamiting pambakod.
A. namumulaklak B. baging C. ornamental D. palumpon
21. Ito ay ginagamit upang linisin ang kalat sa bakuran tulad ng tuyong dahon at iba pang uri ng basura.
A. asarol B. kalaykay C. pala D. regadera
22. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng lupa sa paligid ng halaman at mahusay rin itong gamit sa paglilipat ng mga punla.
A. dulos B. asarol C. regadera D. pala
23. Ang pagsasama-samang mga sariwa o nabubulok na mga basura na puwedeng gawing abono.
A. organiko B. inarching C. planting D. di-organiko
24. Ito ay isang uri ng paraan upang maging mataba ang lupa sa pamamagitan ng paggamit ng mga basurang nabubulok
bilang pataba sa lupa ng taniman.
A. compost heap B. compost pit C. organiko D. di-organiko
25. Ito ay isang paraan ng pagpapabulok ng mga basura sa sisidlan at hindi sa hukay.
A. compost heap B. compost pit C. organiko D. di-organiko
26. Ito ay pataba na inilalagay sa lupa upang hindi gaanong malapit sa ugat ng halaman sa pamamagitan ng isang
kagamitang nakalaan para rito.
A. broadcasting B. foliar application C. side-dressing D. basal application
27. Ito ay magandang alaagaan sa bahay dahil sila ay eco-friendly animals at nagbibigay ng masustansyang karne at hindi
madaling dapuan ng sakit.
A. kuneho B. aso C. pusa D. ibon
28. Ito ay hindi gaanong mahirap alagaan dahil hindi itong nangagat sa halip ito ay nagbibigay ng karagdagang kita sa
mag-anak dahil nagbibigay ito ng itlog at karne.
A. kuneho B. aso C. pusa D. manok
29. Ang pag-aalaga ng hayop ay nangangailangan ng ____________.
A. tirahan, tubig, sikat ng araw, at hangin C. halaman, puno, bahay, hangin
B. pera, damit, paaralan, ospital D. wala sa nabanggit
30. Ang mga ___________ ay dapat pakainin ng palay, mais, munggo, tinapay, at butong mirasol.
A. kuneho B. aso C. manok D. kalapati
31. Ito ay isang lalagyang may tubig kung saan inaalagaan at pinalalaki ang mga isda.
A. kahon B. aquarium C. baso D. kulungan
32. Ito ay isang uri ng daga na matuturuan sa ipapagawa sa kanya katulad sa mga carnival.
A. dagang costa B. kuneho C. kalapati D. aso
33. Ito ay talaan ng mga gawaing dapat isa katuparan sa takdang oras at panahon.
A. iskedyul B. plano C. paggawa D. panahon
38. Upang mabigyan agad ng karapatang lunas ang alagang hayop, kumunsulta sa ______.
A. doctor sa ospital b. beterinaryo c. matandang kapitbahay d. may-aring hayop
39. Ano dapat gawin sa hayop upang hindi pagala-gala sa kalye?
A. Ipamigay sa nais kumuha nito. C. Dalhin sa beterinaryo.
B. Itali o igawa ng kulungan. D. Huwag pakainin
40. Saan dapat dadalhin ang namatay na hayop sanhi ng pagkakasakit?
A. Ibabaon sa lupa. C. Itatapon sa dagat.
B. Ibinibigay sa kapitbahay. D. Hayaan na lang sa loob ng kulungan
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
19.What new number will be formed if the thousands digit of the number 82 798 is increased by 3 and the tens digit is
decreased by 5?
A. 85 748 B. 86 748 C. 87 759 D. 88 789
20.Fish cost Php 85 per kilogram. How much would 6 kilograms of fish cost?
A. Php 91 B. Php 310 C. Php 510 D. Php 610
21.San Manuel Central School has 360 pupils in Grade with 8 sections. How many pupils are there in one section?
A. 35 B. 40 C. 45 D. 4
22.An auditorium has 34 chairs in one row. How many chairs are there in all if there are 25 rows? A. 800
B. 850 C. 900 D. 950
23.Roy bought 52 bags of banana chips at Php 25 each. How much did he pay in all?
A. Php 1,100 B. Php 1,150 C. Php 1,200 D. Php 1,300
24.Voltaire travelled on his bike at a speed of 18 km per hour. How far did he travel in 14 hours?
A. 252 km B. 232 km C. 112 km D. 32 km
25.Analisa practices volleyball 14 hours a week. How many hours did she practice in 56 weeks?
A. 674 hrs B. 784 hrs C. 846 hrs. D. 984 hrs
26.Mr. Paat spends Php 1,350 for his monthly electric bill. How much does he pay for each day?
A. Php 45 B. Php 40 C. Php 35 D. Php 30
27. John gathered 2040 quail eggs. He placed them in boxes. If 24 quail eggs were in each box, how many boxes did he fill?
A. 70 B. 75 C. 80 D. 85
28.Tina paid Php 1,176 for 12 kilograms of meat. How much did each kilograms cost?
A. Php 96 B. Php 98 C. Php 102 D. Php 124
29.Aries delivered 1680 cases of canned drinks in 14 days. How many cases did he deliver in a day?
A. 110 B. 120 C. 130 D. 140
30.Jason os a construction worker. He receives Php 9,600 monthly. What is his daily wage?
A. Php 300 B. Php 320 C. Php 360 D. Php 390
31.Aurora’s sweet corn store sells ears of corn at Php 15 each. If she had a gross sales of Php 2,400, how many ears of
corn were sold?
A. 150 B. 160 C. 180 D. 210
33.A vendor has 1850 oranges to be packed in 18 boxes. About how many oranges will be in each box?
A. 70 B. 80 C. 90 D. 100
38.A school has 768 Grade 4 pupils. If there are 16 sections in Grade 4, how many pupils will each section have?
A. 46 B. 47 C. 48 D. 50
39.Allen’s grades in Math for the three quarters are 88,86 and 84. What grade must he get in the fourth quarter to get an
average of 87?
A. 87 B. 88 C. 89 D. 90
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser – DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
TUROD INTEGRATED SCHOOL
Reina Mercedes
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Panuto: Basahing mabuti ang talata at sagutin ang mga tanong. Piliin at itiman ang letra ng tamang sagot.
Ang Modelong Pamilya Tobias
Pinarangalan ang pamilya Tobias sa pagiging huwaran at modelo sa kanilang komunidad. Namamalas sa tuwina ang pag-
uunawaan ng pamilya. Bukas ang kanilang tahanan sa sinumang nangangailangan. Karaniwan na sa kanila ang pagpapakita ng
pagmamahal sa isa’t isa.
1. Sino ang pamilyang kilala sa pagiging huwaran at modelo?
A. Pamilya Orias B. Pamilya Oias C. Pamilya Tobias D. Pamilya Topias
2. Ilarawan ang kanilang pamilya. Sila ay ________.
A. nagdadayaan B. nagkakaniya-kaniya C. nagkakasakitan D. nagkakaunawaan
3. Ano ang silbi ng kanilang tahanan sa pamayanan?
A. hindi sila tanggap C. nakapinid ang pintuan ng kanilang tahanan sa lahat.
B. tampulan ng usapan D. nakabukas sa nangangailangan ang kanilang tahanan.
4. Ano ang tawag sa bahagi ng pananalita na tumutukoy sa ngalan ng tao, bahay, hayop, lugar at pangyayari?
A. panghalip B. pangngalan C. pang-uri D. pang-abay
5. Ito ay ang bahagi ng pananalita na ipinanghahalili sa ngalan ng tao, bagay, hayop, lugar at pangyayari.
A. panghalip B. pangngalan C. pang-uri D. pang-abay
6. Ano ang tawag sa magkakatunog na mga salita sa hulihan ng bawat taludtod ng tula?
A. pantig B. pangngalan C. panghalip D. tugma
7. Masipag na mag-aaral si Gabriel. Lagi niyang ginagawa ang kanyang mga takdang-aralin. Ang may salungguhit na mga
salita ay ____________.
A. panghalip B. pangngalan C. pang-uri D. pang-abay
8. Labis ang pighati ni Maria dahil sa pagkamatay ng alaga niyang pusa. Ano ang kasingkahulugan ng salitang
nakasalungguhit?
A. kasiyahan B. kagalakan C. kalungkutan D. pangamba
9. Maraming mamamayan ang nagdarahop sa ating bansa. Ano ang kasalungat ng may bilog na salita?
A. naghihirap B. mayaman C. dukha D. inaapi
10. Isang umaga ay naglakad-lakad si Princess sa parke kasama ang kanyang alagang matabang aso. Sa may salungguhit
na mga salita, alin ang pangngalang pantangi?
A. Princess B. parke C. mataba D. aso
11. Tuwing Pasko lamang nakakasama ni Patricia ang kanyang ina na nagtatrabaho sa ibang bansa. Ang salitang may
salungguhit ay pangngalan na nagsasaad ng ngalan ng ______________.
A. tao B. bagay C. hayop D. pangyayari
12. Tuwing Hulyo ay ipinagdiriwang natin ang Buwan ng Nutrisyon. Ang "Buwan ng Nutrisyon" ay pangngalang ___.
A. pantangi B. pahambing C. pambalana D. pasukdol
13. Si Dr. Jose Rizal ay tunay kong hinahangaan. Ang mga sumusunod ay mga pangngalang pambalana para kay Dr. Jose
Rizal maliban sa isa. Alin ito?
A. bayani B. pangulo C. doktor D. manunulat
II. Sa sagutang papel, kopyahin ang talaan na makikita sa ibaba. Punan ang tsart ng mga wastong pangngalan na makikita sa maikling
kwento.
16.
Pambalana 17. 21. 22.
18.
Araw ng mga Puso nang lumabas ng bahay si Anthony para pumunta sa tindahan. Habang naglalakad siya kasama ang kaniyang
alagang aso ay nakasalubong niya si Aling Nora na hawak-hawak ang kanyang pusang si Muning. “Magandang umaga po, Aling
Nora,” bati ni Anthony sa matandang babae. “Magandang umaga rin sa’yo. Parang nagmamadali kang pumunta kung saan?” tanong
niya. “Pupunta po ako sa tindahan para bumili ng Knorr Sinigang Mix na gagamitin sa pagluto ng sinigang mamayang tanghali,” sagot
ng bata na may ngiti. “Puntahan mo ako sa bahay kung may mga kulang kayong lahok sa lulutuin ninyo, sabihin mo sa iyong Nanay
Linda.” “Opo!” Sabay na naghiwalay ang dalawa patungo sa kani-kanilang pupuntahan.
IV.Punan ng wastong salita ang mga patlang sa tula. Piliin ang tamang sagot sa kahon sa gilid.
Ang Aming Mag-anak
Ang aming 24.______________ ay laging masaya ,
Maligaya kami nina ate at 25. ______________. pamilya
Mahal kaming lahat ina ama’t ina, kuya
Mayroon ba kayong ganitong 26. ______________? ama
Kahit sa paggawa’y pagod ang 27. ______________, katawan
Tulong ni 28. ______________ay laging nakaabang mag-anak
Suluranin ni ate ay nalulunasan,
Sa tulong ni inang lagging nakalaan.
V. Ipakilala ang iyong sarili. Itiman ang titik ng tamang panghalip.
29. Ako si Mara. Sina Grace, May, at Ana ang ______ mga kaibigan. A. aking B. atin C. namin D. tayo
30. Mababait at mapagkakatiwalaan ko ________. A. siya B. niya C. kanya D. sila
31. Lagi _________ magkakasama. A. Tayo B. kaming C. naming D. kanila
32. ________ sila nakatira sa kabilang barangay. A. Dito B. Diyan C. Doon D. Riyan
33. Sina Bon at Pito ay nakaupo sa silong ng punong mangga. ______ sila nagrereview ng kanilang aralin.
A. Diyan B. Dito C. Doon D. Ito
34. Si Pokwang ay bumili ng lapis, papel, bolpen, at pantasa. _______ ang kanyang mga pinamili?
A. Kailan B. Ano-ano C. Gaano D. Ano
35. _____ ang tatlong pirasong hinog na mangga? A. magkano B. Ilan C. Gaano D. Ano
36. “Aba anak, nariyan ka na pala. Hindi ko yata naulinigan ang busina ng inyong school bus,” Ano ang kasingkahulugan ng
naulinigan? A. nadama B. nakita C. narinig D. nasilip
37. “E… eh, manonood ako ng paborito kong cartoons, paasik na sagot na may kasabay na padyak ng paa ni Jake. Ano
ang kasingkahulugan ng paasik? A. pabulong B. padabog C. paiyak D. palalikod
38. Wala anu-ano’y ginulantang ang mag-ina ng malakas na sigawan mula sa kanilang kapit-bahay. Ano ang kasalungat ng
salitang ginulantang? A. nagulat B. naguluhan C. natahimik D. natakot
39. Paano tayo makipag-usap sa taong mas may edad sa atin?
A.magalang B. masungit C. padabog D. b at c
40. Inutusan kang bumili ng nanay mo ng isang kilong bigas. Ano ang sasabihin mo sa iyong pagbibilhan?
A. Ale pabili po ng iang kilong bigas C. Bigyan mo ako ng isang kilong bigas.
B.Pabili ng isang kilong bigas D. b at c
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
Sa bilang na 21-26, Itiman ang A kung Nakakabuti ang mga gawain na nagpapakita ng nakabubuti sa paggamit ng internet at B kung
hindi Nakakabuti naman kung ito ay nakasasama.
Sa bilang na 27-35, isulat ang A kung nagpapakita ng pagiging Mapagpasensiya, B kung Pagtitimpi at C kung Pagkamahinahon.
27. Naisasaayos ko ang mga gamit na naiwan ni ate sa loob ng silid tanggapan kahit may utos pa sa akin si Ana na
pakainin ang aming aso.
28. Sunod-sunod ang utos ng aking ina. Kahit madami akong ginagawa ay sinunod ko ang utos niya.
29. Matiyagang naghihintay ng pagkakataon.
30. Hindi sumisingit sa pila sa pagbili ng pagkain sa kantina.
31. Patuloy na nakikinig sa guro maski maingay ang mga kaklase.
32. Ikaw ay hindi madaling magalit.
33. Naitulak ka habang bumibili ng pagkain.
34. Isinusuot ang lumang damit ngunit ito’y malinis at maayos.
35. Hindi gumagastos kung hindi kailangan.
36-40. Ibigay at ipahayag ang iyong reaksyon sa sitwasyong ito:
Pinagbilinan ka ng iyong ina na huwag kang makipagkaibigan sa mga batang mahilig makipag-away. Ano ang iyong gagawin? Bakit?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Inihanda ni:
RUTH L. CASIL
Adviser - DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1
I. Directions: Choose the best answer from the choices given in each number. Blacken only the letter on the circle of your
choice before the number. If you are doubtful of your first answer, cross out your first choice and blacken your final answer.
Read the story and answer the questions that follow.
The Thirsty Crow
“Oh what a hot day it is! And not a drop of water in sight!” said the thirsty crow. If flew from place to place looking for
some water. But all the lakes and rivers had dried up and there was no sign of rain.
“I’ll surely die of thirst if I don’t find some water.” said the crow.
As it searched here and there in worry’ it spotted a large container in front of a deserted house. It perched on it, but at the
bathroom, beyond its reach.
It thought hard and soon an idea came to its mind. There were many pebbles lying nearby. It picked up the pebbles one
by one, and drops it into the container. Slowly the water level started rising. The crow kept at it, never giving up. Soon the
water level was high enough for it to reach and it was able to quench its thirst.
1. Who flew from place looking for some water?
A. Thirsty cow B. Thirsty crow C. Lonely crow D. Lonely cow
2. Where was the large container with water found?
A. In a deserted house B. In a farm house C. In a big house D. In a small house
3. Why can’t the water in the container be reached?
A. It is cold B. It is at the bathroom C. It is too few D. The container is small
4. The place where the large container was found was empty. Which word in the sentence a synonym is of deserted?
A. place B. container C. found D. empty
5. The water in the container was too low for the crow to reach. So, it dropped pebbles inside the container until the water
was high enough to reach. What word in the sentences is the antonym of low?
A. high B. reach C. dropped D. inside
6. Which shows the correct sequence of event in the story listened to?
a. The crow searched for water everywhere.
b. All the lakes and rivers had dried up and there was no sign of rain.
c. The crow saw a large container with water in it, but at the bottom.
d. The crow was able to quench its thirst.
e. The crow picked some pebbles and dropped them into the container.
A. a-b-c-d-e B. b-c-a-d-e C. b-a-c-e-d D. a-b-c-e-d
7. “I’ll surely die of thirst if I don’t find some water.” This statement shows that the crow was-
A. worried B. sad C. afraid D. excited
8. The crow thought of a way to reach the water in the container. It was able to quench its thirst. The crow is-
A. foolish B. hardworking C. kind D. wise
9. Which set of words are read as place and lake?
A. make, leak B. beak, cake C. great, beat D. fake, rake
10. The crows here reach the sea. Which group of words are read as the underlined words?
A. beat, heal, meat C. take, meal, seal
B. neat, seat, bear D. been, green, men
11. Complete the sentence. If the water did not rise, the crow will_________.
A. sleep B. dance C. die D. live
12. Which set of words have the long /o/ sound?
A. bone, coil, done B. cone, food, gone C. joke, lone, rode D. soup, tone, rose
13. Which set of words have the long /u/ sound?
A. cute, huge, sure C. some, sum, hum
B. cube, make, tore D. huge, look, none
14. Write a compound word to complete the sentence.
I like my _______________ in our new house. I would sleep sounds room.
15. The crow brought pebbles to drop to the container. Which word is read with silent gh?
A. ghost B. bough C. rough D. aghast
Listen to the story.
Read the selection and answer the questions that follow.
16. Who hated water but needed to cross a river?
A. fox B. camel C. farmers D. fish
17. What brought the farmers running with big sticks?
A. The camel’s howl C. take, meal, seal
B. The sight of the fox D. The fox’s howl
18. What did the farmers do with the camel?
A. They drove the camel away C. They beat the camel with sticks
B. They caught the camel D. They bound the camel with a rope
19. The camel agreed without second thought to the fox. This shows that the camel is-.
A. stupid B. wise C. helpful D. honest
20. While the camel was still eating, the fox began to howl. The noise brought the farmers running with big sticks. The fox
escaped but the camel did not escape the beating. The fox was-
A. Inconsiderate B. clever C. foolish D. kind
21. What happened in the first events of the story?
A. While the camel was still eating, the fox began to howl.
B. The camel splashed down in the river, wetting the fox all over.
C. The camel agreed to carry the fox on his back to the other side of the river.
D. The farmers beat the camel with their sticks.
22. How did the story end?
A. The angry farmers beat the camel with sticks. C. The hungry camel ate at the sugarcane field.
B. The terrified fox got wet all over. D. The camel asked the fox why he howled while he was still eating.
23-26. Write the plural form of the underlined nouns in each sentence.
23. The fox hated water. A. Foxen B. foxes C. foxs D. foxens
24. The farmer came with stick. A. sticks B. stickes C. sticks’ D. stick’s
25. The fox looks out for sheep around. A. sheeps B. sheepes C. sheep D. shep
26. The farmer came running with his child. A. childs B. childrens C. childes D. children
27-30. Classify the list of nouns as mass noun, count noun, abstract noun and collective noun. Shade the letter of the correct answer.
A. School of fish B. water C. Crabs D. Patience
27. Mass Noun
28. Count Noun
29. Collective Noun
30. Abstract Noun
Complete the sentence with an appropriate quantifier.
31. ____________ of medicine can cure the camel’s wounds from the beating.
A. A box of B. A few drops C. A slice of D. A dash of
Shade the possessive form of the underlined phrases in each sentence.
32. The back of the camel was painful. A. Back of the camel’s B. Back’s of the camel
33. The stomach of the fox is smaller. A. Stomach’s of the fox B. Stomach of the fox’s
Choose and shade the letter of the correct form of the verb for the sentence.
34. A camel (A. carry B. carries) a hump on its back.
35. Foxes (A. look B. looks) for its prey in wide fields.
36. Arrange alphabetically the words inside the box.
Prepared by:
RUTH L. CASIL
Adviser – DAHLIA
NOTED:
WYNE G. ASUNCION
TIC – Head Teacher 1