كتاب الرياضيات للصف الرابع ج1
كتاب الرياضيات للصف الرابع ج1
21CM 21CM
اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت
27.5CM
www.obeikaneducation.com
Original Title:
اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت
Math Connects © 2009
FOR GRADE 4
By:
Mary Behr Altieri
Don S. Balka
Roger Day, Ph.D.
Philip D. Gonsalves
Ellen C. Grace
Stephen Krulik
Carol E. Malloy, Ph. D.
Rhonda J. Molix-Bailey
Lois Gordon Moseley
Brian Mowry
Chirtina L. Myren
Jack Price
Mary Esther Reynosa
Rafaela M. Santa Cruz
Robyn Silbey
Kathleen Vielhaber
Donna J. Long
Dinah Zike
CONSULTANTS
Mathematical Content
Prof. Viken Hovsepian
Prof. Grant A. Fraser
Prof. Arthur K. Wayman
Assessment
Jane D. Gawronski, Ph. D.
Cognitive Guided Instruction
Susan B. Empson, Ph. D.
Family Involvement
Vertical Alignment
اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت
Berchie Holliday
www.macmillanmh.com www.obeikaneducation.com
٦٠ ................................. ١٠ .................................
٦١ ﲨﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ................. ١-٣ ١١ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻷﻟﻮﻑ ..... ١-١
٦٤ ....... ٢-٣ﺍﳌﻨﻮﺍﻝ ﻭﺍﻟﻮﺳﻴﻂ ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﳌﺘﻄﺮﻓﺔ ﺇﱃ ﺃﻱ ﻣﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﻠﻴﻮﻥ ﻛﺒ ﹰﲑﺍ؟ ١٤
٦٧ ...... ٣-٣ ١٦ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺍﳌﻼﻳﲔ ............ ٢-١
٦٩ ........................ ٤-٣ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ١٩ ..... ٣-١
٧٢ ...................... ٥-٣ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ٢١ .................... ٤-١ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ
٧٤ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﻭﺍﻷﻋﻤﺪﺓ ﺍﳌﺰﺩﻭﺟﺔ .. ٦-٣ ٢٤ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ......................... ٥-١
٧٧ ﲤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﺄﻋﻤﺪﺓ ﻣﺰﺩﻭﺟﺔ .. ٢٧ ...................
٣٦ .................................
٥٣ ...................
١-٥ﺍﻟﴬﺏ ﰲ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ١٢٣ ١٠٠٠ ،١٠٠ ،١٠ ٩٣ ﲤﺜﻴﻞ ﺍﳉﻤﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ﻭﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ........... ١-٤
٤-٥ﴐﺏ ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻤﲔ ﰲ ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ١٠١ ..... ٣-٤
ﻣﻦ ﺭﻗﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ١٣١ ..... ١٠٣ ............. ٤-٤ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﻣﻦ ﺟﺪﻭﻝ
ﴐﺏ ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻤﲔ ﰲ ١٠٦ ﺟﺪﺍﻭﻝ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ:ﺟﺪﺍﻭﻝ ﺍﳉﻤﻊ ﻭﺍﻟﻄﺮﺡ . ٥-٤
ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻊ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ١٣٤ ١١٠ . ٦-٤
٥-٥ﴐﺏ ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻤﲔ ﰲ ﻋﺪﺩ ٧-٤ﺟﺪﺍﻭﻝ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ :ﺟﺪﺍﻭﻝ ﺍﻟﴬﺏ ﻭﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ١١٢
ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻊ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ١٣٦ . ١١٦ ﺍﻟﺘﻌﺎﺑﲑ ﺍﳉﱪﻳﺔ ......................... ٨-٤
١٣٩ . ٦-٥ ١١٩ ..........................
١٤١ ................ ٧-٥ﺍﻟﴬﺏ ﰲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻛﺒﲑﺓ
١٤٤ ﺍﻟﴬﺏ ﻣﻊ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻷﺻﻔﺎﺭ ............ ٨-٥
١٤٧ ..........................
١٥٠ .................................
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ . ﻣﻮﻗﻌ ﹺﻪ ﻓﻲ
ﹺ ﹺ
ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻢ
ﺍﻟﺮ ﹸ
ﹺ ﺍﻟﻘ ﹸ ﹺ
ﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳ ﱠﺘﺨﺬﻫﺎ ﱠ
ﺍ ﹾﻟ ﹺﻘﻴﻤ ﹸﺔ ﺍ ﹾﻟﻤ ﹾﻨ ﹺﺰﻟﹺﻴ ﹸﺔ :ﻫﻲ ﹺ
ﹶ ﹶ ﱠ
ﺤﻞ. ﹺ
ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﹺ
ﻋﻦ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ ﹶ
ﺑﻌﺾ
ﱢ
ﻳﺒﻴ ﹸﻦ
ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﻗﻴﻤ ﹰﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ﹰﺔ. ﻟﻜﻞ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻓﻲ ﻻﺣﻆ ﹶﺃﻥﱠ ﱢ
ﹾ
ﻭﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ. ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﹸﻣﻘﺎﺭ ﹾﻧ ﹶﺔ
ﹶ �
ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ. ﹶﻘﺮﻳﺐ
ﺗ ﹶ �
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ. ﺍﻷﺭﺑﻊ ﻓﻲ ﱢ
ﺣﻞ ﹺ ﹺ
ﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺨ ﹶ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹸ �
ﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹺﺔ.
ﺍﻟﻘ ﹺ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﹺﺘﺴﺎﻋﺪﹶ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢﹺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﹺ
ﻋﻦ ﹺ
ﱠ
ﺍﻋﻤﻞ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﹾ
ﹺ ﹴ ﹴ ﹾ
ﻼﺣﻈﺎﺕ . ﻣﻦ ﺩﻓﺘ ﹺﺮ ﹸ
ﺍﻟﻤ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﹾ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﺑﺪﺃ
ﹶﺳ ﱢﻢ ﺍﻟﻤ ﹾﻄ ﹺﻮ ﹼﻳ ﹶﺔ ،ﻭﺍﻛﺘﺐ ﺍﹺﻓﺘﺢﹺ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ،ﻭ ﹸﻗ ﱠﺺ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﹸﻃﻮﻟ ﹼﹰﻴﺎ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﻧﺼﻔ ﹾﻴ ﹺﻦ
ﹺ
ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﻋﻨﺎﻭﻳ ﹶﻦ ﻋﻠﻰ ﹺ ﹴ
ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻴﻤﻬﺎ ٣ ﻟﺘﻘﺴ ﹺ
ﹺ ﹾ
ﻭﺍﺗﺮﻙ ﹶﻋ ﹾﺮ ﹺﺿ ﹼﹰﻴﺎ،
ﻲﹺ ﻃﻮﻝ ﺧ ﱠ
ﻄ
ﹺ
ﺍﻟﻤﻄﻮﻳﺔ، ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺴﺎ ﹺﻡ ﹴ
ﺍﻟ ﱠﻄ ﱢﻲ ﺣﺘﱠﻰ ﺘﺴﺎﻭﻳﺔ. ﹸﻣ ﺷﺮﻳ ﹰﻄﺎ ﹸ
ﻋﺮﺿﻪ
ﹺ
ﹸﺛ ﱠﻢ ﹶﺳ ﱠﺠ ﹾﻞ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗ ﹶﻚ
ﻓﻲ ﺎ ﻛﻤ
ﹶ ، ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻒ ﻛﻤﺎ ﻓﹺﻲ
٥ﺳﻢ ،ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ. ﻓﻲ
ﹺ
ﺍﻟﺸﻜﻞ. ﺍﻟﺸ ﹺ
ﻜﻞ. ﱠ
ﺤﻠﻴﻠ ﱠﻴ ﹺﺔ:
ﻮﺭﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﻭﺍﻟﺼ ﹺ ﻴﻐﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﺑﺎﻟﺼ ﹺ ﻛﻞ ﹴ
ﻔﻈﻴﺔ ﱡ ﻋﺪﺩ ﱢ ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘﺐ ﱠ
ﻴﻐﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﻔﻈﻴﺔ. ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﹺﺔ ﻭﺍﻟﺼ ﹺ
ﻮﺭﺓ ﹺ
ﹸﺍﻛﺘﺐ ٣٠٠ + ٢٠ + ١ﺑﺎﻟﺼ ﹺ
ﱢ ﱠ ﱡ ﹾ
٧٠٠ ٦٨٢ ٨٩٨ ٨٨٨ ٥٩ ٥٩ ٤ ٤٠
ﱟ
ﺧـﻂ ﻃﻮ ﹸﻟـﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎ ﻟﺮﺳـﻢﹺ ﹴ
ﺻـﺎﺹ ﻗﻠﻤـﺎ ﹶﺭ ﹺ
ﹰ ﹶﻳﻜﻔـﻲ ﹶ
ﻟﻜﻞ ﹶﻌـﺮﻑ ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﻤـ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﱢ ﻫـﻞ ﺗ ﹸ
١١٢٦٣٠ﻣﺘـﺮﺍ .ﹾ
ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ١١٢٦٣٠؟ ﺭ ﹾﻗﻢﹴ ﻓﻲ
ﹺ ﻗﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ ﹸﺍ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ١١٢٦٣٠ ﺧﻂ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﱠ
ﻟﻠﺮ ﹺ
ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ. ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﻓﻲ
ﹺ
ﺣﻮ ﹶﻟ ﹸﻪ. ﺍﺭﺳﻢ
ﹾ ﻗﻢ ،٢ﹸﺛ ﱠﻢ
ﺍﻟﺮ ﹸ
ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻪ ﱠ ﺣﺪﱢ ﹺﺩ ﹶ
ﺍﻟﻌﻤﻮ ﹶﺩ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹸ
ﻓﺘﻜﻮﻥ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻘ ﹸ
ﻴﻤﺔ ﹸ ﹺ
ﻳﻤﻴﻦ ﺍﻟﺮ ﹾﻗﻢﹺ ،٢ ﻋﻦ
ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﺔ ﹾ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻗﺎ ﹺﻡ
ﻻ ﹶﺃﺻﻔﺎﺭﺍ ﺑﺪ ﹰ
ﹰ ﺿﻊ ﹾ
ﹺ ﹺ
ﻣﻨﺰﻟﺔ ﹺ
ﺍﻷﻟﻮﻑ. ﺁﺣﺎﺩ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﹶ
ﻭﺫﻟﻚ ﻷ ﱠﻧﹶﻪ ﹸ ﻟﻠﺮﻗﻢﹺ ٢ﻫﻲ ٢٠٠٠؛ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴﺔ ﱠ
ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹺﺔ:
ﱠ
ﻭﺍﻟﺼ ﹺ
ﻮﺭﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ ﻔﻈ ﱠﻴ ﹺﺔ ﱡ
ﻴﻐﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﺑﺎﻟﺼ ﹺ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ٦٢٨ ٣٧١ﱢ
ﻭﺳﺒﻌ ﹶ
ﻮﻥ. ﻭﺛﻼﺙ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻭﻭﺍﺣﺪﹲ ﹸ ﺸﺮﻭﻥ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ،
ﹶ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﹺ
ﻭﻋ ﹲ ﺳﺖ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﺍﻟﺼﻴﻐ ﹸﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﻔﻈ ﱠﻴ ﹸﺔ :ﱡ ﱢ
ﹸ
ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹸﺔ٦٠٠ ٠٠٠ + ٢٠ ٠٠٠ + ٨ ٠٠٠ + ٣٠٠ + ٧٠ +١ :
ﱠ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ
ﱡ
ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﹺ
ﻮﺭﺗﻴﻦ: ﺑﺎﻟﺼ
ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ « ﱡ
ﹶ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ » ﻣﺌ ﹰﺔ ﻭﺧﻤﺴ ﹶﺔ ﹴ
ﺁﻻﻑ ،ﻭﺳﺘ ﹰﺔ ﹸﺍ ﹺ
ﹺ
ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ.
١٠٥٠٢٦ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﹸﺔ:
ﱡ
١٠٠٠٠٠ + ٥٠٠٠ + ٢٠ + ٦ ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹸﺔ:
ﱠ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ
ﱡ
ﹺ ﹺ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﺟﺎﺑﺘ ﹶﹶﻚ. ﹶﻫ ﹾﻞ ﻟﻠﻌﺪ ﹶﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ ٨٠٠٦٠٠ﻭ ٨٦٠٠٠ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹸﺔ ﹸ
ﻧﻔﺴﻬﺎ ؟ ﱢ
ﻗﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ ﹸﺍ ﹺ ﹺ
ﺧﻂ: ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﹶﺔ ﱠ
ﻟﻠﺮ ﹺ
١٧٤٣٠٥ ٩٢٦٧٩٤ ٧٢١٣٤ ٥٩٨٣٣
ﹺ
ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻳﺒﻠﻎﹸ ﻭﺯﻧﹸﻬﺎ ﻟﻨﻘﻞ ﹲ
ﺷﺎﺣﻨﺔ ﹺ
ﺤﻤ ﹲﻠﺔ ١٨٢٤٣ﻛﺠﻢ. ﹺ
ﻭﻫ ﹶﻲ ﹸﻣ ﱠ
ﺧﻂ؟ﺗﺤﺘﻪ ﱞ ﺍﻟﺬﻱ ﹸ ﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰﻟﻴ ﹸﺔ ﻟﻠﺮﻗﻢﹺ ﹺ
ﺍﻟﻘ ﹸ ﹶﻣﺎ ﹺ
ﱠ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ. ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ١٨٢٤٣ﺑﺎﻟﺼ ﹺ
ﻮﺭﺓ ﹸﺍ ﹺ
ﱡ
ﻓﺎﺭﻏﺔ ٥٠٠٠ﻛﺠﻢ. ﹲ ﻭﻫﻲ ﹺ ﻛﺎﻥ ﹸ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﹶ
ﻔﻈ ﱠﻴ ﹺﺔ. ﺑﺎﻟﺼ ﹺ
ﻴﻐﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ ﺍﻟﺤ ﹺ
ﻤﻮﻟﺔ ﱢ ﻭﺯﻥ ﹸ ﻓﺎﻛﺘﺐ ﹶ
ﹾ
ﹺ
ﻟﻠﻌﺪﺩ ١ ٠٠٠ ٠٠٠ ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ
ﹰ ﺍﹺ ﹾ
ﻋﻤﻞ
ﹺ
ﻟﻠﻌﺪﺩ ١٠ ٠٠٠؟ ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﺻﻨﻌﺖ
ﹶ ﻛﻴﻒ
ﹶ
ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ١ ٠٠٠ ٠٠٠؟ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻛﻴﻒ ﻳﺒﺪﹸ ﻭ
ﻒ ﹶ ﹺﺻ ﹾ
ﹸ
ﹺ
ﻭﺍﻟﻤﺌﺎﺕ؟ ﹺ
ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ ﹺ
ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ ﱠﻤﺎﺫﺝ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺘﹶﻬﺎ
ﻣﺎ ﹶﻋﻼﻗ ﹸﺔ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﻼﻝ ﺻ ﹺ ﹺ
ﱠﻤﺎﺫﺝ؟ ﹸﺍ ﹾ
ﺫﻛﺮ ﹶﻫﺎ. ﻨﻌ ﹶﻚ ﹶ
ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨ ﹶ ﻻﺣﻈﺖ ﺃﻧﻤﺎ ﹰﻃﺎ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺧ ﹶ ﹸ
ﹶ ﹾ
ﻫﻞ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ١ ٠٠٠ ٠٠٠؟ ﻛﻢ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ ﹸﻳﻮﺟﺪﹸ ﻓﻲ
ﹾ
ﻣﻦ ﹴ
ﻋﺮﺑﻴﺔ ﹾ ﹸﻌﺪ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ
ﺩﻭﻟﺔ ﺗ ﱡ
ﹶ
ﺣﻴﺚ ﹺ
ﺍﻟﺮﺳﻢ
ﹸ ﻭ ﹸﻳ ﱢﺒﻴ ﹸﻦ،ﺴﺎﺣﺔ ﹸ ﺍﻟﻤ ﹸ
ﹺ
ﻣﺴﺎﺣﺎﺕ ﺃﻛﺒ ﹺﺮ ﺠﺎﻭﺭ ﺍﻟﻤ
ﹸ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﹸ
ﱡ
ﹴ.ﻭﻝ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﹺ
ﺛﻼﺙ ﹸﺩ ﹴ
www.obeikaneducation.com
ﻤﻦ ﺍﻟﻤﻼﻳﹺ ﹺ
.ﻴﻦ ﻭﻛﺘﺎﺑ ﹸﺘﻬﺎ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﹺﺿ ﹶ ﹺ
ﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﹸ
ﺟﺪﻭﻝ ﹸ
ﺴﺘﻌﻤﻞ ﹸﻳ
ﹺ
،٢٥٠٥٨١٠ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻟﻜﻞ ﺭﻗﻢﹴ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﺍﻵﺗﻲ ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﱢ ﹺ ﹸ
ﺟﺪﻭﻝ ﱢ
ﻳﻮﺿ ﹸﺢ
ﻭﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﻳﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﻣﺴﺎﺣ ﹶﺔ ﺍﻟﺴ ﹺ
.ﻮﺩﺍﻥ ﱡ
ﻣﺮ ﹴﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴ ﹺ٥٥٠٠٠٠٠ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺣﻮﺍ ﹶﻟﻲ
.ﻨﺔ ﱢ ﹺ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺗ ﹾﹶﻄ ﹺﺮ ﹸﻑ ﹸ
ﻋﻴﻦ
ﱠ ﱠ ﹾ
ﹴ
.ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﹺ
ﺑﺜﻼﺙ ﹸﺻﻮ ﹴﺭ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩﹸﺍ ﹺ
:ﻴﺎﺳﻴ ﹸﺔ ﹺ
٥٥٠٠٠٠٠ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟﻘ ﱠ ﱡ
.ﺃﻟﻒ ﻭﺧﻤﺲ ﹺ
ﻣﺌﺔ ﹴ ﹸ ﺍﻟﺼﻴﻐ ﹸﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
:ﻔﻈ ﱠﻴ ﹸﺔ
ﻣﻼﻳﻴﻦ ﹶ ﹸ
ﹶ ﺧﻤﺴﺔ
٥٠٠٠٠٠٠ + ٥٠٠٠٠٠ :ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹸﺔ
ﹼ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ
ﱡ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺎ ﹶﻡ ٢٠١٠ﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﹸﺩ ﹺ
ﻭﻝ ﺍﻟﺨﻠﻴﹺﺞ ﹺ ﺑﻠﻎﹶ ﹸ
ﻋﺪﺩ
ﱢ
ﻭﺳﺒﻌﻴﻦ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ
ﹶ ﻭﺛﻼﺙ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴ ﹰﺔ ﹶ ﻭﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﹰﺎ،
ﹶ ﺛﻼﺛ ﹰﺔ
ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﹺﺔ ﹺ
ﻮﺭﺗﻴﻦﺑﺎﻟﺼ ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ .ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﱡ ﹶ ﹴ
ﻭﺳﺘﺔ ﻭﺛﻤﺎﻧﻲ ﹴ
ﻣﺌﺔ
ﱠ
ﺤﻠﻴﻠ ﱠﻴ ﹺﺔ.
ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﻭﺳﺒﻌﻴﻦ
ﹶ ﻭﺛﻼﺙ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴ ﹰﺔ ﹶ ﻭﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﹰﺎ،
ﹶ ﻧﹸﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﺛﻼﺛ ﹰﺔ
ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ: ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ
ﹶ ﹴ
ﻭﺳﺘﺔ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ ،ﻭﺛﻤﺎﻧﻲ ﹴ
ﻣﺌﺔ
ﻴﺎﺳﻴ ﹸﺔ : ﹺ
٤٣٣٧٨٨٢٦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟﻘ ﱠ
ﱡ
٤٠٠٠٠٠٠٠+٣٠٠٠٠٠٠+٣٠٠٠٠٠+٧٠٠٠٠+٨٠٠٠+٨٠٠+٢٠+٦ ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹸﺔ :
ﱠ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ
ﱡ
ﺤﻠﻴﻠ ﱠﻴ ﹺﺔ:
ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﹺﺔ ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﱠ
ﹺ ﹺ
ﻮﺭﺗﻴﻦﺑﺎﻟﺼ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﱡ
ﹺ
ﻭﺍﺛﻨﻴﻦ ﻭﺧﻤﺴﻴ ﹶﻦ. ﺃﻟﻒ ،ﻭﺧﻤﺲ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻣﺌﺔ ﹴ
ﺗﺴﻊ ﹺ
ﹶ ﹶ
ﹺ ﹴ ﹺ
ﻭﺗﺴﻊ ﻣﺌﺔ ﺃﻟﻒ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴ ﹶﺔ ﹶ
ﻋﺸﺮ. ﹶ ﻣﺌﺘﻴﻦ ﻭﺳﺘﹰﺎ ﻭﺃﺭﺑﻌﻴ ﹶﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﹰﺎ،
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ ﺍﻟﻤﺒﹺﻴ ﹶﻌ ﹺﺔ ﹺ ﹴ
ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ. ﻭﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﹶ ﺧﻼﻝ ﹸﺃﺳﺒﻮﻉﹴ .ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘﺐ ﻋﺪ ﹶﺩ ﱡ ﹶ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑﹺ ﹶ
ﻴﻊ ٢٦١٧٠٠٠
ﺤﻠﻴﻠﻴ ﹺﺔ:
ﱠ ﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ ﹺ
ﻮﺭﺗﻴﻦ ﺍﻟﻘ ﱠﺑﺎﻟﺼ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﱡ
ﹺ
ﻭﺳﺒﻌﻴ ﹶﻦ. ﻭﺛﻼﺙ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﹶ ﻣﺌﺘﻴﻦ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴ ﹰﺔ ﻭﺛﻼﺛﻴﻦ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ،
ﻋﺸﺮ. ﹴ
ﻣﻼﻳﻴﻦ ،ﻭﺃﺭﺑﻌ ﹰﺔ ﻭﺗﺴﻌﻴ ﹶﻦ ﺃﻟ ﹰﻔﺎ ،ﻭﻣﺌﺘﻴﻦ ﻭﺧﻤﺴ ﹶﺔ ﹶ ﺃﺭﺑﻌ ﹶﺔ
ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ: ﹺ
ﻭﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﹺ
ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ ﹺ
ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ
٢٠٠٠٠٠ + ٦٠٠٠٠ + ٣٠٠٠ + ٢٠٠ + ٧٠ + ٣
ﹺ ﹺ ﻣﻜﻮﻧﹰﺎ ﻣ ﹾﻦ ﺛﻤﺎﻧﹺ ﹺﻴﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ،
ﻋﺸﺮﺓ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻗﻢ ٧ﻓﻲ
ﺍﻟﺮ ﹸ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﱠ ﹸ
ﺑﺤﻴﺚ ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘﺐ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﱠ
ﺍﻟﻤﻨﺰﻟ ﱠﻴﺔ .٢٠٠٠ ﹺ
ﺍﻷﻟﻮﻑ ﻗﻴﻤﺘﹸﻪ ﹺ ﹺ
ﻣﻨﺰﻟﺔ ﺁﺧﺮ ﻓﻲ ﹴ
ﻭﺭﻗﻢ ﹸ
ﹲ ﻣﻼﻳﻴﻦ،
ﹺ
ﺗﺴﻌﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ. ﻜﻮ ﹴﻥ ﻣ ﹾﻦ ﹴ ﻭﻥ ﺗ ﹴﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎ ﹶﻡ ﹺﻣ ﹾﻦ ١ﺇﻟﻰ ٩ﹸﺩ ﹶ
ﹺ
ﺃﺻﻐﺮ ﻋﺪﺩ ﹸﻣ ﱠ
ﹶ ﹸﺐ
ﹶﻜﺮﺍﺭ ﻟﺘﹶﻜﺘ ﹶ
ﺛﻤﻦ
ﻛﺎﻥ ﹸ ﹶﺮﻓﻴﻬﻴ ﹴﺔ .ﻓﺈ ﹶﺫﺍ ﹶ ﹴ ﹴ ﹸ
ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺑ ﹸﻨﺰﻫﺔ ﹶﺑﺤﺮﻳﺔ ﺗ ﱠ ﻗﺎﻡ ﺧﺎﻟﺪﹲ ﻭﺃﺻﺪﻗﺎﺅﹸ ﻩ
ﹶ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛ ﹺﺮ؟
ﺟﻤﺎﻟﻲ ﹺ ﻓﻤﺎ ﺇﹺ ﹺ ﻟﻠﺸ ﹺ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﱡ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﹶ
ﺨﺺ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ١٢ﹰ ﺬﻛﺮﺓ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﺮﻳﺔ ﹺﺳ ﱠﺘ ﹲﺔ.
ﺰﻫﺔ ﺍﻟﺒﺤ ﹺ
ﹶ ﹾ
ﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟ ﱡﻨ ﹺ ﻳﺮﻳﺪﻭﻥ ﱠ
ﺍﻟﺬ ﹶ ﹶ ﺬﻳﻦ • ﹸ
ﻋﺪﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹶ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. ﹺ ﻟﻠﺸ ﹺ ﹺ • ﹸ
ﻫﻮ ١٢ﹰ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﹶ
ﺨﺺ ﹶ ﺍﻟﺘﺬﻛﺮﺓ ﱠ ﺛﻤﻦ
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ؟
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﺍﻟﺴ ﱠﺘ ﹺﺔ. ﹺ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟ ﱠﺘﺬﺍﻛ ﹺﺮ ﻟﻸﺻﺪﻗﺎﺀ ﱢ
ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﹺ
ﱡ •
ﻤﻊ.
ﺍﻟﺠ ﹶ ﹸ
ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ ﹶ ﹺ
ﺍﻟﺜﻤﻦ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﺇﹺﺟﻤﺎﻟﹺ ﱢﻲ
ﹺ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. ﹺ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ١٢ﹰ ﺗﺬﺍﻛﺮ ،ﹸ
ﹶ ﻧﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ٦
ﹸ
ﺳﺖ ﻣﺮ ﹴ
ﺍﺕ. ﻧﺠﻤﻊ ١٢ﱠ ﱠ ﹸ ﺇﺫﻥﹾ ،
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٧٢ = ١٢ + ١٢ + ١٢ + ١٢ + ١٢ + ١٢ﹰ
ﹶﺃ ﹾﻭ ٧٢ = ١٢ × ٦ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. ﺍﻟﺘ ﹾﻜ ﹺﻠ ﹶﻔ ﹺﺔ ٧٢
ﺟﻤﺎﻟﻲ ﱠ
ﺇﺫﻥ ،ﹺﺇ ﹺ
ﹾ
٦
ﹲ
ﺻﺤﻴﺤﺔ. ﹸ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺮﺑ ﹰﻌﺎ ،ﺇﺫﻥﹾ ،
١٢ × ٦ﺃﻭ ٧٢ﹸﻣ ﱠ
ﹺ ﺛﻢ ﹺ ﹺ ﹺ ﺍﹺ ﹺ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ :٤ – ١ ﺃﺟ ﹾﺐ ﹺ
ﻋﻦ ﺭﺟ ﹾﻊ ﺇﹺﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﱠ
ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،ﱠ
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﻟﺤ ﱢﻞ
ﺍﻷﺭﺑﻊ ﹶ
ﹶ ﹺ
ﻄﻮﺍﺕ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤﻞ ﹸ
ﺍﻟﺨ ﺍﹺ
ﹺ
ﺍﻷﺳﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞﹺ ﺻﻴ ﹺﺪ ﹺ
ﻗﻮﺍﺭﺏ ﹾ ﹸﻗﺪﱢ ﹶﺭ ﹸ
ﻋﺪﺩ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤ ﹺﺮ ﺍﻷﺣﻤ ﹺﺮ ﹶ
ﻋﺎﻡ ٢٠٠١ﻡ ﺑـ١٠٢٢٠ ﱢ
ﻗﺎ ﹺﺭ ﹰﺑﺎ ،ﺑﻴ ﹶﻨﻤﺎ ﹸﻗ ﹼﺪ ﹶﺭ ﻓﻲ ﻋﺎ ﹺﻡ ٢٠٠٢ﻡ ﺑـ ١٠٧٨٥
ﹺ
ﻗﻮﺍﺭﺏ ﻛﺎﻥ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎ ﹶﻣ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹶﻗﺎﺭ ﹰﺑﺎ .ﻓﻲ ﱢ ﹺ
ﹸ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺧﻂﱡ
ﺃﻛﺒﺮ؟ ﹺ ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣﻦ )<(
ﺍﻟﺼﻴﺪ ﹶ ﹸ
ﹺ
ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ )>(
ﹸ
ﹸ
ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺍﻟﺮﻣﻮﺯﹸ ﹸ
ﹸﺴﺘﻌﻤﻞ ﱡ
ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ،ﻭﺗ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧ ﹺﹶﺔ ﹶ
ﺑﻴﻦ ﹺ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱢ
ﺧﻂ ﹸ ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﹸﻳﺴﺎﻭﻱ )=(
ﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﻌ ﹺ ﹺ
ﹺ
ﻋﺪﺩﻳﻦ: ﺃﻱ
ﺑﻴﻦ ﱢﻼﻗﺔ ﹶ ﻟ ﹺ ﹶ www.obeikaneducation.com
ﺃﻛﺒﺮ؟
ﺏ ﹶ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻮﺍ ﹺﺭ ﹺ ﹺﻓﻲ ﱢ
ﺃﻱ ﻋﺎ ﹴﻡ ﻛﺎﻥﹶ ﹸ
ﺍﻟﺠ ﹺ
ﻬﺔ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﹺ ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣ ﹶﻦ ﹺ ﻣﻦ ﱢ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﹺ ﹺ
ﺧﻂ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﹸ ﺍﻟﻴﻤ ﹶﻨﻰ ﹾ
ﺍﻟﺠﻬﺔ ﹸ ﹸ
ﺴﺮ.
ﺍﻟﻴ ﹶ
ﹸ
ﺎﺝ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﺃﻋﺪﺍ ﹶﺩ ﹸﺣ ﱠﺠ ﹺ
ﹸ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﻈﻬﺮ
ﹸﻳ ﹸ
ﺑﻴﺖ ﺍﻟ ﹼﻠ ﹺﻪ ﺍﻟﺤﺮﺍ ﹺﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎ ﹶﻣ ﹾﻴ ﹺﻦ ٢٠٠٩ﻡ ،ﻭ ٢٠١٠ﻡ:
ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ؟
ﺎﺝ ﹶﺍﻟﺤ ﱠﺠ ﹺ ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎ ﹶﻣ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻛﺎﻥﹶ ﻋﺪ ﹸﺩ ﹸ
ﻓﻲ ﱢ
ﺃﺣﺪ ﹺﻫﻤﺎ
ﺁﺣﺎﺩ ﹺ
ﹸ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺤﻴﺚ
ﹸ ﺑﺸﻜﻞ ﹺ
ﺭﺃﺳ ﱟﻲ، ﹴ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ
ﻭﻫﻜﺬﺍ. ﺗﺤﺖ ﹺ
ﺁﺣﺎﺩ ﺍﻵﺧ ﹺﺮ ﹶ ﹶ
٢ ٣١٣ ٢٧٨
٢ ٧٨٩ ٣٩٩
١٠ ٢٠٧ ٣٠١ ١٠ ٠٢٧ ٣٠١ ٥ ٠٤٠٦ ٥٠٤٠٢ ١ ٧٩٨ ١ ٧٨٩
ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ ،ﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ ) < :( = ، > ، ﻗﺎﺭﻥ ﹶ
ﹾ
٣٠٥٠٤٩ ٣٠٤٩٩٩ ٥ ٠٩٠ ٥ ٩٨٠ ٣ ٠٣٠ ٣ ٠٣٠
١ ٨٩ ٠٣٥ < ١ ٣٤٢ ٦٤٦ ٠٠٠٠٠ > ٦٥٨ ٤٣١
ﹶ
ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎ ﹺﻡ ﹶ
ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻓﻬﺪﹲ ١١٣٢ﺭﺳﺎﻟ ﹰﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﹺﺧ ﹶ
ﻼﻝ ﻋﺎ ﹴﻡ ،ﺑﻴﻨﹶﻤﺎ ﱢ ﺑﺮﻳﺪ ﹺﻩ
ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻲ ١١٢٧ﺭﺳﺎﻟ ﹰﺔ ﻋﻠﻰ ﹺ
ﱞ ﹶ
ﺃﻛﺜﺮ؟ ﹶ ﹶ ﹺ
ﺭﺳﺎﺋﻞ ﹶ ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻧﻔﺴﻪ ،ﻓﺄ ﱡﻳ ﹸﻬﻤﺎ
ﺛﻢ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾﺢ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ: ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ،ﱠ
ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﹶ
ﹶ ﺣﺪﱢ ﹺﺩ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ
ﺍﻟﻤﻨﺰﻟ ﱠﻴ ﹺﺔ.
ﻴﻤﺔ ﹺ ﺍﻟﻘ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹺ
ﹺ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻛﻴﻒ ﺗ ﹸ
ﹸﻘﺎﺭﻥ ﺑﻴ ﹶﻦ ﻓﺴ ﹾﺮ ﹶ
ﱢ
ﺑﺰﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺﺨ ﹺ
ﹺ
ﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ
ﹸ ﻳﺘﺰﺍﻳﺪ
ﹸ
ﺍﻟﻤ ﹸ
ﻘﺎﺑﻞ ﹸ ﹺ
ﻭﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ،
ﻳﻮﺿ ﹸﺢ ﹶﻛ ﱢﻤ ﱠﻴ ﹶﺔ ﺇﻧﺘﺎﺝﹺ ﺇﺣﺪﹶ ﺍﻟﻤﺰﺍ ﹺﺭﻉ
ﱢ
ﹴ ﹺ
ﻣﻦ
ﺃﺻﻨﺎﻑ ﹶ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﺑﺎﻟﻜﻴ ﹸﻠ ﹶ
ﻮﺟﺮﺍ ﹺﻡ
ﹺ
ﺍﻷﺻﻨﺎﻑ ﺃﻱ ﺍﻟ ﱡﺘﻤﻮ ﹺﺭ ﹺﺧ ﹶ
ﻼﻝ ﻋﺎﻡﹴ .ﱡ
ﻭﺃﻳﻬﺎ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﺍﻷﻛﺜﺮ ،ﱡ
ﹶ ﻛﺎﻥ ﺇﹺ ﹸ
ﻧﺘﺎﺟ ﹸﻪ ﹶ www.obeikaneducation.com
ﱠ
ﺍﻷﻗﻞ؟
ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ. ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﺃﻭ ﹺ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱢ
ﹸ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ،ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﹺ
ﺧﻂ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﹾ ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺃﻋﻼ ﹸﻩ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻷﻛﺒ ﹺﺮ ﺇﻟﻰ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﺻﻨﺎﻑ ﺍﻟ ﱡﺘﻤﻮ ﹺﺭ ﹶ ﱢﺐ
ﹶﺭﺗ ﹾ
ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ.
ﹺ ﺍﻷﺻﻐ ﹺﺮ ﹺﻣﻦ ﹸ
ﺣﻴﺚ ﹶﻛ ﱢﻤ ﱠﻴ ﹸﺔ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﹶﻛ ﱢﻤ ﱠﻴ ﹶﺔ
ﹸ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﻳﻮﺿﺢ
ﹸ
ﻷﺭﺑﻊ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻴﻮﻣ ﱢﻲ ﺑﺎﻟﺒﹺ ﹺ
ﺮﻣﻴﻞ ﹺ
ﺍﻟﻨﻔﻂ ﹺ
ﺍﺳﺘﻬﻼﻙ
ﺳﺘﻌﻤﻞ ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﹺ ﹴ
ﺍ ﹺ.ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﹸﺩ ﹴ
ﻭﻝ
ﻣﻦ ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹶ ﹺ
ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻟﺘﺮﺗﹺ ﹺ
ﻴﺐ
.ﺍﻷﻛﺒ ﹺﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺻﻐ ﹺﺮ
ﱢﺐ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻷﻛﺒ ﹺﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺻﻐ ﹺﺮ:
ﺭﺗ ﹺ
٩٠١٢٥ ، ٩٧٩٠٢ ، ٨٢٢٣٤ ، ٧٩٩٢٠ ١٨٣ ٤٨٧ ، ١٣٩ ٠٠٦ ، ١٣٨ ٠٣٢ ، ١٣٨ ٠٢٣
ﹴ
ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺘﺎﻥ ﺗﹸﻬﺎﺟﺮ ﻣﻦ ﹺ ﻣﻌﻈﻢ
ﹸ
ﻋﻦ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡﹺ. ﺩﻭﺭﻱ ﺑﺤﺜﹰﺎ ﹺ ﱟ ﹴ
ﺑﺸﻜﻞ ﹸﺃﺧﺮ
ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﺘﺎﻥ ﹺ
ﺑﻌﺾ ﻳﺒﻴ ﹸﻦ ﺃﻋــﺪﺍ ﹶﺩ ﹸ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﱢ
ﹸ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ
ﺗﻘﻄﻌ ﹶﻬﺎ. ﹺ
ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﹸ
ﹸ
ﺍﻟﺤﻴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻄﻌﻬﺎ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﹺ ﱢﺐ ﺭﺗ ﹺ
ﹸﹶ
ﹺ
ﺍﻷﻛﺒﺮ. ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺇﻟﻰﹺ ﻣ ﹶﻦ
ﹺ
ﺍﻷﻛﺒﺮ. ﹺ
ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺇﻟﻰ ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﺘﺎﻥ ﻣ ﹶﻦ ﺭﺗﱢﺐ ﺃﻋﺪﺍ ﹶﺩ
ﹺ
ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﺛﻢ ﺭ ﱢﺗ ﹾﺒ ﹶﻬﺎ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﹴ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺃﺭﺑ ﹶﻌ ﹺﺔ
ﹺ ﺍﹺﺳ ﹺ
ﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎ ﹶﻡ ٩ ،٤ ،٣ ،٢ﻓﻲ ﹾ
ﹺ
ﺍﻷﻛﺒﺮ. ﺇﻟﻰ
ﹺ
ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﹴ ﹺ
ﺛﻼﺛﺔ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺣ ﱡﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺗﺮﺗﹺ ﹺ
ﻴﺐ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﹶﻭ ﹺﺍﻗ ﹺﻊ
ﹺ
ﺍﻷﻛﺒﺮ.
٢
٤٠ﺑﻄﺎﻗ ﹰﺔ ﺃﻭ ﻭﺭﻗ ﹰﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓﹰ.
ﻳﻮﺯﻉ ﺍﻟﻼﻋﺒﺎﻥ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ.
ﹼ •
ﹺ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣﻌﻪ. ﻳﺨﻠﻂ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ • ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺴﻢ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﺑﻄﺎﻗﺎﺗﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ
• ﻳﻀﻊ ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﺑﻄﺎﻗﺎﺗﻪ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ١٠ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ .ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ
ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺳﻔﻞ ،ﺛﻢ ﻳﺴﺤﺐ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﻣﻦ ﺃﺭﺑﻌﺔ
ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ. ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ،ﺛﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ
ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﺪﻳﻪ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻳﺄﺧﺬ • ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻷﺧﺮ
ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺘﻴﻦ ،ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﻴﻦ، ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ.
ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻳﺴﺘﻤﺮﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺤﺐ.
ﻳﻜﺮﺭ ﺍﻟﻼﻋﺒﺎﻥ ﺫﻟﻚ ،ﻭﻳﻔﻮﺯ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﺬﻱ
ﱢ •
ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﻛﻠﻬﺎ.
ﺃﻗﺮﺏ ﺃ ﹾﻟ ﹴ
ﻒ. ﹺ ﺍﻟﺸ ﹺ
ﺎﺣﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﺮ ﹾﺏ ﹶﻭﺯﹾ ﻥﹶ ﱠ
ﱢ
ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ. ﺃﻳﻀﺎ ،ﻟﺘﻘ ﹺﺮ ﹺ
ﻳﺐ ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﹰ ﺍﻟﻘ ﹺ
ﻴﻤﺔ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹺ
ﹸ ﹺ
ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ
ﻛﻮﻛﺐ ﺯﹸ ﹶﺣ ﹶﻞ ١٢٠٥٣٦ﻛﻢ .ﱢ
ﻗﺮ ﹾﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﺇﻟﻰ ﹺ ﻳﺒﻠﻎﹸ ﻋﺮﺽ
ﻒ.ﺃﻗﺮﺏ ﺃ ﹾﻟ ﹴ
ﹺ
ﺇﻟﻴﻬﺎ.
ﻳﺐ ﹶ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﺔ ﺍﻟﺘﹺﻲ ﺗﹸﺮﻳﺪﹸ ﺍﻟﺘﻘ ﹺﺮ ﹶ
ﹺ ﺗﺤﺖ ﺭﺳﻢ ﹼﹰ
ﺧﻄﺎ ﹶ ﹸﺍ ﹾ
١٢٠٥٣٦ ﺍﻟﺼﻔ ﹺﺮ ﻧﻀﻊ ﹼﹰ ﹺ ﹺ
ﺗﺤﺖ ﹼ
ﺧﻄﺎ ﹶ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،ﹸ
ﻤﻴﻦ ﻣﺎ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ
ﻋﻦ ﹶﻳ ﹺ ﹺ
ﺧﻂ، ﺍﻟﻮﺍﻗﻊﹺ ﹾ ﺍﻟﺮ ﹾﻗﻢﹺ ﹸﺍ ﹾ
ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﱠ
١٢٠٥٣٦ ﺍﻟﺮ ﹾﻗﻢﹺ ٥
ﺃﻱ :ﺇﻟﻰ ﱠ
ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﺮﻗ ﹶﹾﻢ ﹸﻳﺴﺎ ﹺﻭﻱ ،٥ﻓﹶﻘﹸ ﹾﻢ ﺑﹺﺈﹺ ﹶﺿﺎ ﹶﻓﺔ ١ﺇﻟﻰ ﱠ
ﺍﻟﺮ ﹾﻗﻢﹺ ﻫﺬﺍ ﱠ ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ﹶﹶ
١٢١٥٣٦ ﺧﻂ ﹺ
ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ
ﺻﺤﻴﺢ. ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ
ﹶ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺃﻥﱠ ﻳﺒﻴ ﹸﻦ ﱡ
ﺧﻂ
ﹲ ﱢ
ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻌﻄﺎﺓ: ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ ﹸ
ﹺ ﻛﻞ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺇﻟﻰ ﹶﻗ ﱢﺮ ﹾﺏ ﱠ
٩٣٤؛ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ ٩٢٧؛
ﺁﻻﻑ ﹺ
ﻋﺸﺮﺓ ﹴ ٤٣٠٣٢؛ ٤٢٨٢؛ ﹴ
ﺃﻟﻒ
ﹴ
ﻣﻠﻴﻮﻥ ١ ٧٠٩ ٣٨٥؛ ﺃﻟﻒ ٥٩٣٢٠٥؛ ﹺ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﹴ ﹺ
ﻋﺸﺮﺓ ﹴ ٧٩١٢٧٥ ؛ ﹺ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﺃﻟﻒ
ﻣﻠﻴﻮﻥ ٣١٩٠٢٣٦ ؛ ﺁﻻﻑ ٩٥٢٣٠ ؛
ﹸﺴﺎﻭﻱ ﹺ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺗ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹶ
ﻠﻴﻮﻥ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ. ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘﺐ ﺧﻤﺴ ﹶﺔ
ﺣﻮﻝ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹸﻗ ﱢﺮ ﹶﺏ ﺇﻟﻰ .٦٧٠ ٠٠٠ ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﹶ ﻛﺘﺐ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﹶﻭ ﹺﺍﻗ ﹺﻊ
ﹸﺍ ﹾ
ﹺ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟ ﱡﺘﺤﻔﺔ ﹸﻳﺴﺎ ﹺﻭﻱ ١١ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. ﺗ ﹾﹶﻌ ﹶﻠ ﹸﻢ ﺃﻥﱠ ﹶ
ﻤﻦ ٨ﺗ ﹶﹸﺤ ﹴ
ﻒ. ﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥﹾ ﺗﺠﺪﹶ ﹶﺛ ﹶ
ﻭﺗ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ ﺟﺪﻭ ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ: ﻟﺤﻞ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﱢ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱠ ﺃﻳﻀﺎ ﹸ
ﻳﻤﻜﻨﻚ ﹰ ﻫﻮ ﺇﺿﺎﻓ ﹸﺔ .١١ﻛﹶﻤﺎ ﺍﻟﻨ ﹸ
ﱠﻤﻂ ﹶ
٨٨ = ١١ × ٨
ﻣﻘﺎﺑﻞ ٨ﺗﹸﺤ ﹴ
ﻒ. ﹶ ﹶ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ، ﹴ
ﺣﺴﻦ ٨٨ﹰ ﺇﹺ ﹶﺫ ﹾﻥ ،ﻟﻘﺪﹾ ﹶ
ﺩﻓﻊ ﻭﺍﻟﺪﹸ
ﹺ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﹲ
ﻭﻫﻮ ﺃﻥﱠ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺍﻟﺪﻧﺎﻧﻴ ﹺﺮ ﱠ
ﻣﻜﻮ ﹲﻥ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ، ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ،ﹶ ﻇﺎﻫﺮ ﻓﻲ
ﹲ ﺁﺧﺮ
ﻧﻤﻂ ﹸ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﹺ
ﺳـﺒﻴﻞ ﺤـﻒ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻘﺎﺑﻠﺔ .ﻓﻌ ﹶﻠﻰ ﻳﺎﻥ ﹺ
ﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟ ﱡﺘ ﹺ ﻣﺘﻤﺎﺛـﻼﻥ ﻭﻣﺴـﺎ ﹺﻭ ﹺ
ﹺ ﺭﻗﻤﺎﻫ ﹶﻤـﺎ
ﹸ
ﹸ
ﹴ
٥ﺗ ﹶﹸﺤﻒ ﻳﻘﺎﺑ ﹸﻠﻬﺎ ٥٥ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ٨ :ﺗ ﹴ
ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ. ﹸﺤﻒ ﻳﻘﺎﺑ ﹸﻠﻬﺎ ٨٨ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻟﺬﺍ ﱠ ﹶ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﺍﻷﺭﺑﻊ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﹺ ﹺ
ﻄﻮﺍﺕ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤﻞ ﹸ
ﺍﻟﺨ ﺍﹺ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﻣﻌ ﹸﻪ ٣٧ﹰﹶ ﱠ
ﻭﺃﻥ
ﹺ
ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﹺ
ﻓﺌﺎﺕ ﹺ ﹺ
ﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣ ﹶﺔ ﺍﺷﺮﺡ ﹸ
ﺍﻟﺨ ﹺ
ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤ ﹺ
ﻠﺔ ﻣﻌ ﹸﻪ. ﹺ
ﹶ
ﱢﺐ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ ﺍﻵﺗﻴ ﹶﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻷﻛﺒ ﹺﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺻﻐ ﹺﺮ:
ﹶﺭﺗ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ،ﻭﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﹺ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ: ﹺ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻏﻴ ﹺﺮ ﺃﻣﺎ ﹶﻡ
١١٠٢ ، ١٢٠٠ ، ١٠٣٧ ، ١٠٠٢
ﱢ
ﻟﺤﻞ ﻄﻮﺍﺕ ﺍﻷﺭﺑــ ﹺﻊ ﹺ ﹸ
ﻟﻠﺨ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ
ﹸ ﹸ
ﹺ ﹺ
٧٤٩٩ ، ٨٠٤٥ ، ٧٧٠٢ ، ٧٦١٣ ﻫﻮ :ﹶﺧ ﱢﻄ ﹾﻂ ،ﺍ ﹾﻓ ﹶﻬ ﹾﻢ ،ﹸﺣ ﱠﻞ ،ﺗ ﹶ
ﹶﺤ ﱠﻘ ﹾﻖ. ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،ﹶ
ﹴ ﹺ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﹶﻗ ﱢﺮ ﹺ
ﺏ ﺎﺭﺓ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹶﻠ ﹴﺔ ١٢٩٥
ﹶﺛﻤﻦ ﺳﻴ ﹴ
ﹶ ﹸ ﱠ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﹸﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳ ﱠﻴ ﹸﺔ ﻟـ ﺗﺴ ﹺﻊ ﻣﺌﺔ ﻭﺳﺒﻌﻴ ﹶﻦ ،ﹶ
ﻫﻲ .٩٧٠ ﱡ
ﹰ
ﻟﻠﺮ ﹾﻗ ﹺﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ ﹸﺍ ﹺ ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﻣﺌﺔ. ﹺ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﺇﻟﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ:
ﺧﻂ ﹶ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﱠ
٣٠١ ٦٣٩ ١٨ ٧٦٥
ﻼ ) <:( = ،> ، ﹺ
ﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ ﹺ
ﻋﺪﺩﻳﻦ، ﺑﻴﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﹶﻗ ﹾ
ﺎﺭﻥ ﹶ ﹺ ﹸﺳ ﹺﺌ ﹶﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹲﺔ ﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱡﻄ ﹺ
ﺍﻵﻳﺴﻜﺮﻳ ﹺﻢ ﻼﺏ ﻋ ﹾﻦ ﹶﻃ ﹾﻌ ﹺﻢ
ﹺ
ﹺﺍﻟﻤﺒﻴﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﹺ
ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺍﻟﻤﻔﻀ ﹺﻞ ﹺ
ﻟﺪﻳﻬ ﹾﻢ، ﱠ
٦٧٠٢ ٦٧٨٢ ﹸ
ﹺ
ﺗﻔﻀﻴﻠﻬﺎ ﹺ
ﺑﺤﺴﺐ ﱢﺐ ﺍﻟ ﱡﻄ ﹸﻌﻮ ﹶﻡ ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ .ﺭﺗ ﹺ ﻓﻲ
٢٧٨٤ ٢٤٨٧ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺇﻟﻰ ﱢ
ﺍﻷﻗﻞ: ﹺ ﹺﻣﻦ
ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ٧٦٢٠١١٣
ﻫﻮ: ﹺ ﹺ ﹴ
ﺃﻗﺮﺏ ﻣﺌﺔ ﺃﻟﻒ ﹶ ﻘﺮ ﹰﺑﺎ ﺇﻟﻰ
ﹸﻣ ﱠ
٧٧٠٠٠٠٠ ٧٦٠٠٠٠٠
ﻫﻮ ﺍﻟﺼﻴﻐ ﹸﺔ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﹶ
ﺃﻱ ﱠ ﱞ
٨٠٠٠٠٠٠ ٧٦٢٠٠٠٠ ﹺ
ﻟﻠﻌﺪﺩ ٧ ٢٠١ ٤٤٦؟ ﺍﻟ ﱠﻠﻔﻈﹺ ﱠﻴ ﹸﺔ
ﻭﻣﺌﺘﺎﻥ ﻭﻭﺍﺣــﺪﹲ ﻭﺃﺭﺑــﻊ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻭﺳﺘ ﹲﺔ ﹺ ﹴ
ﺁﻻﻑ ﺳﺒﻌ ﹸﺔ
ﹸ
ﹶﻗ ﱠﺮ ﹶﺏ ﻋﺒﺪﹸ ﺍﻟﻜﺮﻳ ﹺﻢ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﹺ ﹶ
ﻭﺃﺭﺑﻌﻮﻥ.
ﺃﻟﻒ ﺇﻟﻰ: ﹺ
ﻷﻗﺮﺏ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ٦٤٧ ٩٦٣ ﺃﻟﻒ ﻭﺃﺭﺑﻊ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﻭﺳﺘ ﹲﺔ ﻭﻣﺌﺘﺎﻥ ﻭﻭﺍﺣﺪ ﹴ ﹺ ﹴ
ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳﺒﻌ ﹸﺔ
ﹸ
ﹶ
ﻭﺃﺭﺑﻌﻮﻥ.
ﹶ
ﻭﺃﺭﺑﻌﻮﻥ. ﺃﻟﻒ ﻭﺍﺛﻨﺎﻥ ﻭﻣﺌ ﹲﺔ ﻭﺳﺘ ﹲﺔﺳﺒﻊ ﻣﺌﺔ ﹴ
ﹸ
ﹾ ﺁﻻﻑ ،ﻭﺃﺭﺑﻊ ﹴ
ﹴ ﹺ ﺳﺒﻌ ﹸﺔ ﻣﻼﻳﻴ ﹶﻦ
ﺫﻟﻚ. ﻓﻬﻞ ﺇﺟﺎﺑ ﹸﺘ ﹸﻪ ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ؟ ﱢ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﹶ ﻣﺌﺔ ﹸ ﻭﻣﺌﺘﺎﻥ ﻭﻋﺸﺮ ﹸﺓ
ﹶ
ﻭﺃﺭﺑﻌﻮﻥ. ﻭﺳﺘ ﹲﺔ
ﻮﻉ ﺍﻟﻜ ﱢﻠ ﱠﻲ ،ﱠﺃﻣﺎ
ﺍﻟﻤﺠﻤ ﹶ ﺍﻟﺠﻤﻊ :ﻋﻤﻠﻴ ﹲﺔ ﺗﹸﺠﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪ ﹶﺩﻳ ﹺﻦ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﻓ ﹸﺘ ﹺ
ﻌﻄ ﹶﻲ ﹸ
ﹸ ﹾ ﹾ ﹶ ﹶ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ
ﻌﻄ ﹶﻲ ﹶﻣﺎ ﻳﺒ ﹶﻘﻰ ﺇﺫﺍ ﹸﺃ ﹺﺧ ﹶﺬ ﹲ
ﺮﺡ ﻓﻌﻤﻠﻴ ﹲﺔ ﺗﹸﺠﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩﻳ ﹺﻦ ﻓ ﹸﺘ ﹺ
ﹾ ﹶ ﱠ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹸ
ﻣﻨﻪ.ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺡﹺ ﹸ
ﹸ
ﺍﻟﻤﻐﺮﺩ ﻋﻠﻰ
ﱢ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮ
ﹸ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ
ﹸ ﹶﺰﻳﺪ
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺗ ﹸ
ﹰ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ
ﹰ ﻛﻢ
ﹾ
ﹺ ﺍﻟﺴ ﹸﻨﻮﻧﻮ ﺃﺛﻨﺎ ﹶﺀ ﹶﻣ ﹾﻮ ﹺﺳﻢﹺ ﹺ
ﺍﻟﻬﺠﺮﺓ؟ ﻃﺎﺋﺮ ﹼ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹸ
ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﹸ
ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻱ.
ﱠ ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ
ﹶ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﺃﻡ
ﹶ ﻫﻮﺍﻟﺪﻗﻴﻖ ﹶ
ﹸ ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ
ﹸ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹶ �
ﹺ ﹺ ﹺ
ﻭﻃﺮﺣ ﹶﻬﺎ.
ﹶ ﹾﻤﻴ ﹺﻦ ﺃﻭ ﹶ
ﺃﻛﺜﺮ، ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﹶﺔ ﻣﻦ ﹶﺭﻗ ﹾ
ﱠ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺟﻤﻊ
ﹶ �
ﺍﻟﺠﻤﻊﹺ ﱠ
ﻭﺍﻟﻄﺮﺡﹺ . ﻋﻦ ﹶ ﺴﺎﻋﺪﹶ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢﹺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﹺﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﹺ ﹸﺘ ﹺ
ﱠ
ﻋﻤﻞ ﹺ ﺍﹺ ﹾ
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ(. ﻭﺍﺣﺪﺓ ٢٩) A3ﺳﻢ × ٤٢ﺳﻢ ﹴ ﹴ
ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﺪﺃ
ﹰ
ﻮﺏ ﺍﻟﺠ ﹸﻴ ﹺ ﹸﺐ ﻋﻠﻰ ﹸ ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﻋﺮﺿﻪ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﻟ ﹸﺘ ﹶﻘ ﱢﺴ ﹶﻤﻬﺎ ﺍﹺﻓـــﺘـــﺢﹺ ﺍﻟــﻮﺭﻗــ ﹶﺔﹸ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﹶﺷﺮﻳ ﹰﻄﺎ
ﹺ
ﺭﻭﺱ ﻋﻨﹶﺎﻭﻳ ﹶﻦ ﺍﻟﺪﱡ ﻭﺍﺳ ﹺ
ﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﺪﱠ ﱠﺑﺎﺳ ﹶﺔ ﹴ
ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ، ﹴ
ﺃﺟﺰﺍﺀ ٣ ﹺ
ﻃﻮﻝ ٦ﺳﻢ ﻋﻠﻰ
ﹾ
ﻣﻮﺿ ﹲﺢ، ﻫﻮ ﻟﻌﻤﻞ ٣ﹸﺟ ﹸﻴ ﹴ ﹺ ﹺ
ﱠ ﻛﻤﺎ ﹶ
ﹶ ﻮﺏ، ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ. ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ .
ﺿﻊ ﺑﹺﻄﺎ ﹶﻗﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹾ ﺛﻢ
ﱠ ﻭﺗﹶﺜﺒﹺﻴﺘﹺﻬﺎ.
ﻛﻞ ﹶﺟ ﹾﻴ ﹴ
ﺐ. ﻓﻲ ﱢ
ﻭﺣﻘﻴﺒﺔ ﹶﻳ ﹴﺪ.
ﹺ ﹴ
ﺣﺬﺍﺀ ﺗﺮﻏﺐ ﺳﺎﺭ ﹸﺓ ﻓﻲ ﹺﺷ ﹺ
ﺮﺍﺀ ﹸ
ﹶ
ﻭﻛﺎﻥ ﺛﻤ ﹸﻦ ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ،
ﹶ ﻛﺎﻥ ﻣﻊ ﺳﺎﺭ ﹶﺓ ٥ ﻓﺈ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ، ﹺ
ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ٣ ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ،ﻭﺛﻤ ﹸﻦ ﹺ
ﺍﻟﺤﺬﺍﺀ ٦
ﹶ ﹶ
٦ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﹺ
ﺍﻟﺤﺬﺍﺀ ﹺ
ﻟﺸﺮﺍﺀ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﺇﹺﺿﺎﻓﹺ ﹼﹰﻴﺎ ﻳﻠﺰ ﹸﻣﻬﺎ ﻓﻜﻢ
٣ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﹰ ﹾ
ﹺ
ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻣ ﹰﻌﺎ؟
ﹺ
ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟ ﻗﺮﺃﺕ ﹺﻣﻦ
ﹾ ﺮﺃﺕ ٦٩ﺻﻔﺤ ﹰﺔ ﹸﺃﺧﺮ .ﹶﻓ ﹾ
ﻜﻢ ﺻﻔﺤ ﹰﺔ ﹴ
ﻛﺘﺎﺏ ﺛﻢ ﹶﻗ ﹾ ﻗﺮﺃﺕ ﺯﻳﻨ ﹸﺔ ٨٢ﺻﻔﺤ ﹰﺔ ﹺﻣ ﹾﻦ
ﹾ
ﻧﻴﺮ
ﺩﻧﺎ
١٠
ﹺ
ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪﹸ ﹶﻛ ﹸ
ﺃﻥ ﻳﺸﺘﺮ ﹶﻳﻬﺎ ،ﹾ ﺇ ﹶﺫﺍ ﱠ
ﻳﺘﻐﻴ ﹸﺮ
ﻓﻬﻞ ﱠ ﻤﺎﻝ ﹾ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻐﻴﺮ
ﹸ
ﺍﻟﻜ ﱢﻠ ﱡﻲ ؟
ﺛﻤ ﹸﻨﻬﺎ ﹸ
ﹺ ﹺ ﻌﻤﻠﻴ ﹺﺔ ﺍﻟﺠﻤﻊﹺ ﺑﺄﻥﱠﹺ ﹺ
ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺃﺛﻤﺎﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ
ﹶ ﻴﻌﻴ ﹸﺔ ﻟ ﱠ
ﺍﻟﺨﺎﺻ ﱠﻴ ﹸﺔ ﺍﻟ ﱠﺘﺠﻤ ﱠ
ﱢ ﹸﻔﻴﺪ
ﺗ ﹸ
ﺬﻳﻦ ﹸ
ﻧﺒﺪﺃ ﺑﺠﻤﻊﹺ ﺛﻤ ﹶﻨ ﹾﻴ ﹺﻬﻤﺎ. ﺍﻟﺸﻴﺌﻴﻦ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﹺ ﺑﺘﻐﻴ ﹺﺮ
ﻳﺘﻐﻴ ﹶﺮ ﱡ
ﻟﻦ ﱠ ﹾ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
) ٤٥ =١٠ + ٣٥ = ١٠ + (١٥ + ٢٠ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٤٥ =٢٥ + ٢٠ =(١٠ +١٥)+ ٢٠ﹰ
ﹴ
ﺃﻱ ﻋﺪﺩ ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻟ ﱠﻨﺘﻴﺠ ﹶﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹶ
ﻧﻔﺴﻪ . ﻣﻦ ﱢ
ﺃﻃﺮﺡ ) (٠ﹾ
ﹸ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ
٤=٠–٤ ، ٦=٠–٦
= ١٠ - ١٠ : ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ
ﹶ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ
ﹸ
ﺗﻜﻮﻥ .١٠ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ ﺗ ﹾﹶﻄ ﹶﺮ ﹸﺡ ) (٠ﻣﻦ ١٠ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠ ﹶﺔ
ﹸﺐ ) (٠ﻓﹺﻲ . ﹺ
١٠ = ٠ – ١٠ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺍﻛﺘ ﹾ
٧٤+ =٦٨ + ٧٤ ( (٢+٩)+٥ = ٢ + )+ ٥ = ١٩ -١٩
ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ؟ ﹺ
ﺍﻟﻤﺤﺎﻳﺪ ﺧﺎﺻ ﱠﻴ ﹺﺔ ﺍﻟ ﹸﻌ ﹺ
ﻨﺼﺮ ﻋﻜﺲ ﺮﺡ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪﹸ ﻭ
ﹶﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪ ﹸﺓ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﱢ ﱢ ﹶ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﺟﺎﺑﺘ ﹶﹶﻚ.
ﱢ
ﺍﻟﺨﺎﺻ ﱠﻴ ﹶﺔ ﺃ ﹺﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹾﻠ ﹶﺘﻬﺎ:
ﱢ ﺛﻢ ﺍﺫﻛ ﹺﺮ
،ﱠ ﻨﺎﺳﺐ ﹺﻓﻲ
ﺍﻟﻤ ﹶ ﹸﺍ ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹸ
٩= ٠+ +١+٣ = ١+٣+٤ ) (٧+٨) + ٩ = ٧ + (٨+
= ١٥ - ١٥ ( ٨+ +٧) = (٨+١)+٧ =٠ - ٥
ﺟﻤﻊ ﹺﺫ ﹾﻫﻨﹺ ﹼﹰﻴﺎ:
ﺍ ﹾ
ﹺ
–
ﹺ
ﺇﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠﺠﻤﻴﻌ ﱠﻴ ﹺﺔ ﻟﻌﻤﻠ ﱠﻴ ﹺﺔ ﺍﻟﺠﻤ ﹺﻊ ﻓﻲ
ﹺ ﺍﻟﺨﺎﺻ ﱠﻴ ﹺﺔ ﺍﻟﺘ ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪﹸ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﹶ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾﺢ
ﱢ
٢٢٥ + ٦٣٩ + ٧٧٥ﹺﺫ ﹾﻫﻨﹺ ﹼﹰﻴﺎ.
ﹺ
ﻣﺼﺮﻭﻓﻬـﺎ ﺗ ﱠﹶﺪ ﹺﺧ ﹸـﺮ ﻟﻴ ﹶﻠـﻰ ﹺﻣ ﹾ
ـﻦ
ﹴ ﹺ ﹺ
١١٩ﺩﻳﻨ ﹰﺎﺭﺍ ﻟﺸـﺮﺍﺀ ﺧﺎﺗﹶـﻢﹴ ﻭﺳـﺎﻋﺔ .ﹶﻓ ﹾ
ﻜﻢ
ﺗﺤﺘـﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎ ﺩﻳﻨـﺎﺭﺍ
ﹸ ﹰ ﹰ
ﹺ
٦٧ﺩﻳﻨﺎ ﹰﺭﺍ ﻟﻴ ﹶﻠﻰ ﻟﺸﺮﺍﺋﻬﻤﺎ ﹰ
ﻣﻌﺎ؟
ﺍﻟ ﱠﺘﻘ ﹺﹾﺪ ﹸﻳﺮ
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ؛ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻫﻮ ﻧﻔﻬﻢ ﺃﻥﱠ ﹺ ﹸ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ ﹶﺗ ﹺﺮ ﹸﺩ
ﹸ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﹶ
ﹶ )ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻓﺈﻧﱠﻨﺎ ﹸ
ﹰ ﻛﻠﻤﺔ
www.obeikaneducation.com
ﹺ
ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ. ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﹴ ﹴ
ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺇﻋﻄﺎﺀ
ﹸ ﺃﻱ:
ﹾ
ﺮﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﺗ ﹺﹶﻢ ﻭﺍﻟﺴ ﹺ
ﻟﺸ ﹺﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻟﻴ ﹶﻠﻰ ﹺ
ﺎﻋﺔ ؟ ﱠ ﹸ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ
ﹰ ﹶﻛ ﹾﻢ ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
١٢٠ ١١٩
٧٠ + ٦٧ +
١٩٠
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ.
ﹰ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﻟﻴ ﹶﻠﻰ ﺇﻟﻰ ١٩٠ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﹸ ﺇﺫﻥﹾ ،
ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﺃﻟﻒ ﻟﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ ﹺ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﹺ ﹴ ﹸ ﹺ ﻓﻲ ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﻣﺌﺔ ﹾ ﻘﺮﻳﺐ ﺇﻟﻰ
ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹶ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ، ﺑﻌﺾ
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ.
ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﻣﺌﺔ. ﹺ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ٦٣٧ + ٢٣٤٢ :ﹸﻣ ﹶﻘ ﹼﺮ ﹰﺑﺎ ﺇﻟﻰ
٢٣٠٠ ٢٣٤٢
٦٠٠ + ٦٣٧ +
٢٩٠٠
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ.
ﹰ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ٦٣٧ + ٢٣٤٢ﺗﹸﺴﺎ ﹺﻭﻱ ٢٩٠٠
ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ. ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ٣٢٢٥ – ٧٥٤٢ :ﹸﻣ ﹶﻘ ﹼﺮ ﹰﺑﺎ ﺇﻟﻰ
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﻊ .ﻗﺎﺭ ﹺﻥ ﺍﻟﺘ ﹺ
ﱠﻘﺪ ﹺ ﻒ ﹺ ﺃﻗﺮﺏ ﺃ ﹾﻟ ﹴ
ﹺ ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﹺ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ١٥٦٠ + ٨٢٩ﺑﺎﻟﺘ ﹺ
ﻳﺮﻳﻦ ﹶ ﻣﺌﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﱠﻘﺮﻳﺐ ﺇﻟﻰ
ﹸ
ﹸﻼﺣﻆ؟ ﹺ
ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ .ﻣﺎ ﹶﺫﺍ ﺗ
ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴ ﹴﺔ ﹸﻣ ﹴ
ﻌﻄﺎﺓ: ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﹺ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺇﻟﻰ ﹶﻗﺪﱢ ﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﺑﺘﻘ ﹺﺮ ﹺ
ﻳﺐ
ﱠ
٣٣١+٦٨٧؛ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ ٢٧+٦٣٦؛ ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ ٢٣+٣٤؛
٥٩٣-٧٧٢؛ ﹴ
ﻣﺌﺔ ٥٣٤+١٦٢٤؛ ﹴ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ ٢٢٩+٤٥٥ ؛
٢٠٤٢٥-٤٧٢٣٦؛ ﹴ
ﺃﻟﻒ ٧٦٦٤-٤٨٩٨٦؛ ﹴ
ﺃﻟﻒ ٥٣٦٤-٢٧٦٢٩ ؛ ﹴ
ﺃﻟﻒ
ﺍﻟﻌﺎ ﹶﻟ ﹺﻢ.
ﻣﻦ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺑﺮﺍﺝ ﻓﻲ ﹶ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎ ﹸﻩ ﺧﻤﺴ ﹰﺔ ﹾ ﹸﻳ ﹶﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ
ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺑﺎﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﻘﺮﻳﺐ ﺇﻟﻰ ﹺ ﻛﻼ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺑﺎﻟﺠﺪﻭﻝ ،ﹸﺣ ﱠﻞ ﹰ ﹼ ﻣﺴﺘﻌﻴ ﹰﻨﺎ
ﹴ
ﻣﺌﺔ.
ﺮﺝ ﹸ
ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴ ﹶﻦ ﹸﺑ ﹺ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺮﺍ
ﻛﻢ ﹰ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﹾ
ﺷﻴﻜﺎﻏﻮﺳﺒﺎﻳﺮ ﻭ ﹸﺑ ﹺ
ﺮﺝ ﺷﻨﻐﻬﺎﻱ ﺳﻨﺘﺮ.
ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﹸﺑﺮﺝﹺ ﻭﻗﻒ
ﹸ ﻣﺘﺮﺍ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ ﹶﻳﺰﻳﺪﹸ
ﻛﻢ ﹰ
ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﹸﺑﺮﺝﹺ ﺷﻨﻐﻬﺎﻱ ﺳﻨﺘﺮ؟
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ، ﹺ
ﺑﻘﻴﻤﺔ ٥٢ ﻋﺼﺎﺋﺮ ﺪﺭﺳ ﱟﻲ ﹺﺷ ﹸ
ﺮﺍﺀ ﺣﻔﻞ ﹶﻣ ﹺﹴ ﹺ
ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻳﻠﺰﻡ
ﹸ
ﹰ ﹶ
ﹺ
ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻭﻓﻄﺎﺋﺮ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ، ﹺ
ﺑﻘﻴﻤﺔ ٢٦ ﹴ
ــﻮﺍﺏ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﹺﺯ ﹴ
ﻳﻨﺔ ﻭﺃﻛﹾ ﹺ
ﹶ ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﺤﻔﻞ؟ ﻔﺔ ﻫﺬﺍ ﺗﻜﻮﻥ ﺗ ﹺ
ﹶﻜﻠ ﹸ ﹸ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
ﹰ ﻛﻢ ﹰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﹾ
ﹰ ٩٥
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﻌﻄﻴﺎﺕ
ﹸ ﹶﻣﺎ ﹸﻣ
ﻤﻦ ﺍﻟﻌﺼﺎﺋ ﹺﺮ ٥٢ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. • ﹶﺛ ﹸ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ. ﹺ
ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ ﻭﺍﻷﻛﹾ ﹺ ﹺ • ﹶﺛ ﹸ
ﻮﺍﺏ ٢٦ﹰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﻦ
• ﹶﺛ ﹸ
ﻤﻦ ﺍﻟﻔﻄﺎﺋ ﹺﺮ ٩٥ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ؟
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﺍﻟﺤﻔﻞ ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﹶﻋﺪﹶ ﹺﺩ ﺍﻟﺪﻧﺎﻧﻴ ﹺﺮ ﺍﻟﻼ ﹺﺯ ﹶﻣ ﹺﺔ •
ﺪﺭﺳ ﱢﻲ. ﹺ ﹶ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،ﻓﺈﹺﻧﱠﻨﺎ ﹸﻧﻘﺪﱢ ﹸﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ. ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ
ﹾ )ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ( ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ﻛﻠﻤ ﹶﺔ
ﹰ ﹶ
١١
٥٢ ﹸ
ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ. ﹸ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﹸﻫ ﹶﻮ ﺍﻟﺤ ﱠﻞ .ﺍﻓﺘ ﹺﺮ ﹾ
ﺽ ﺃﻥﱠ ﹺ
٢٦ ﹶ ﺭﺍﺟﻊ ﹶ
٩٥ + ﺍﺟﻤﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ٥٢ :ﻭ ٢٦ﻭ ٩٥ ﹺ
١٧٣
ﹲ
ﺻﺤﻴﺤﺔ. ﻗﺮﻳﺒﺔ ﹺﻣﻦ ،١٨٠ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ
ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ١٧٣ﹲ
ﺛﻢ ﹶﺃ ﹺﺟ ﹾﺐ ﹺ
ﻋﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ :٢-١ ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،ﱠ
ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﱠ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻓﻲ ﱠ ﺭﺟﻊ ﺇﻟﻰ
ﺍ ﹾ
ﹺ
ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ، ﹺ ﻟﹺ ﹾ
ﻨﻔﺮﺽ ﹶﺃ ﱠﻥ ﺛﻤ ﹶﻦ ﹴ ﻋﺮﻓﺖ ﱠ
ﺍﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ١٦ﹰ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻫﻮ ﺇﻳﺠﺎ ﹸﺩ
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﹶ
ﹶ ﺃﻥ ﹶ ﻛﻴﻒ
ﹶ
ﻓﻜﻢ ﹺ ﻭﺍﻷﻛ ﹺ ﹺ ﹺ ﹴ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﹾ
ﻭﺍﻟﻔﻄﺎﺋﺮ ٦٢ﹰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ،
ﹾﻮﺍﺏ ٢٠ﹰ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ؟ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻭﻟﻴﺲ ﺇﻳﺠﺎ ﹶﺩ
ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﹶ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ. ﹺ ﹺ ﹸﺗ ﹶﻘﺪﱢ ﺭ ﹺ
ﺗﻜﻠﻔ ﹶﺔ
ﺍﻟﺤﻔﻞ؟ ﱢ ﺇﻗﺎﻣﺔ ﹸ
٢٢ﻡ
ﺃﻓــــﺎﺩﺕ ﺇﺣـــﺪﹶ ﹺ
ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﹺ
ﺃﻓﺮﺍﺩ ﱠﺏ؛ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺘﺎﻥ ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼ ﹺ ﻣﺠﻤﻮ ﹶﻋ ﹺ
ﹾ
ﱠﺎﻥ ﻣﻤ ﹺ
ﻠﻜﺔ ﺍﻟ ﹶﺒ ﹾﺤ ﹺ
ﺮﻳﻦ ﻋﺎﻡ ﹺ ﺍﻟﺼ ﹺ
ﺤﻒ ﱠ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ
ﺎﻧﻴﺔ ﹺ ﹺ
ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﹸﻭﻟﻰ ٩٢ﻃﺎﻟ ﹰﺒﺎ ،ﻭﻋﺪ ﹸﺩ
ﺃﻥ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺳﻜ ﹶ ﹾ ﱡ
ﻫﻮ ١٠٣٩٢٩٧ﻧﺴﻤ ﹰﺔ. ﹴ
ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ ﻓﻲ ﺣﻀﻮﺭ ﱠﺏ .ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ١٠٧ﻃﻼ ﹴ
٢٠٠٧ﻡ ﹶ ﹶ
ﻓﺴ ﹾﺮ
ﺩﻗﻴﻖ؟ ﱢ ﹺ
ﺗﻘﺪﻳﺮ ﱞﻱ ﺃ ﹾﻡ ﹲ ﻫﻞ ﹶ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺗﹸﺮ ،ﹾ ﹸﻬﻢ ﺷﺨﺺ ،ﹾ
ﻓﻬﻞ ﹸﻳﻤﻜﻨ ﹾ ﹴ ﻳﺘﺴﻊ ﻟـﹺ ٢٠٠
ﹸ ﻣﺪﺭ ﹴﺝ
ﱠ
ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ. ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ. ﹶ
ﺫﻟﻚ؟ ﱢ
١٢٧ + ١٣٥ ﺠﺎﻭﺭ ﹸﻳﻤﺜ ﹸﱢﻞ
ﹸ ﺍﻟﻤ
ﻤﻮﺫﺝ ﹸ
ﹸ ﺍﻟ ﱠﻨ
١٢٧ + ١٣٥ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ- ١
،١٢٧ + ١٣٥ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﹺ
ﹺ -٢
ـﺮﻭﺭﻱ ﺇﻋــﺎﺩ ﹸﺓ ﺗﺠﻤﻴﻊﹺ
ﱢ ـﻀـ
ـﻦ ﺍﻟـ ﱠﻫﻞ ﹺﻣـ ﹶ
ﹾ
ﺗﻌﺮﻑ ﹶ
ﺫﻟﻚ؟ ﹸ ﻛﻴﻒ ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ؟ ﹶ
ﺮﻭﺭﻱ ﺇﻋﺎﺩ ﹸﺓ ﺗﺠﻤﻴﻊﹺ
ﱢ ﻫﻞ ﹺﻣ ﹶﻦ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹾ-٣ www.obeikaneducation.com
ﺗﻌﺮﻑ ﹶ
ﺫﻟﻚ؟ ﹸ ﻛﻴﻒ ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ؟ ﹶ
ﻋﻨﺪﹶ ﺍﻟﺠﻤﻊﹺ ﹺﻣ ﹶﻦ ﱠ
.ﺍﻟﻀﺮﻭ ﹺﺭ ﱢﻱ ﺃﺣﻴﺎﻧﹰﺎ ﺇﻋﺎﺩ ﹸﺓ ﺗﺠﻤﻴﻊﹺ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡﹺ
٦٨٠٠ ٦٨٢٤ ٣٤٩+٦٨٢٤ ﺃﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﻧﺎﺗﹺ ﹶﺞ
ﹾ
٣٠٠ + ٣٤٩ +
٧١٠٠
ﹺ
ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ
١ ١ ١
٦٨٢٤ ٦٨٢٤
٣٤٩ + ٣٤٩ +
١٧٣ ٣
ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ ﺍﻷﻟﻮﻑ ﹺ
ﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻌ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ ﹶ
١ ١ ١
٦٨٢٤ ٦٨٢٤
٣٤٩ + ٣٤٩ +
٧١٧٣ ٧٣
ﻣﻦ ﹶ
،ﻫﺬﺍ ﺍﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ ﹲ٧١٧٣ ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ
ﻗﺮﻳﺒﺔ ﹾ ﹶ.٧١٠٠ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ﺑـ
ﹶ ﻟﻘﺪ ﹶﻗ ﱠﺪ ﹾﺭ ﹶﺕ
ﹾ
ﹲ
.ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﹺﻲ
ﹸ ﹸ
ﻳﻤﺜﻞ
ﹺ
ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﺒﻴﻌﺔ ﻳﻮ ﹶﻣﻲ ﺍﻟﺪ ﹺ
ﺧﻮﻝ ﹶ ﹺ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﱡ ﻋﺪ ﹶﺩ
. ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ ﹺ
ﻟﺤﻀﻮ ﹺﺭ ﹸﻣﺒﺎﺭﺍﺗ ﹾﹶﻴ ﹺﻦ ﻓﻲ ﹸﻛﺮﺓ ﱠ ﹺ
ﻭﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﹸ
ﺍﻟﻤ ﹺ
ﺒﻴﻌﺔ؟ ﺍﻟﺪ ﹺ
ﺧﻮﻝ ﹶ ﹺ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﱡ ﻣﺠﻤﻮﻉ
ﹸ ﻓﻤﺎ
ﹶ
٥٧١٣
٤٨٢٧ +
٤٠
ﹺ
ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ
١ ١
٥٧١٣
٤٨٢٧ +
٥٤٠
ﹶ
ﺍﻷﻟﻮﻑ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻊ
١ ١
٥٧١٣
٤٨٢٧ +
١٠٥٤٠
ﹺ
.ﺑﻄﺎﻗ ﹰﺔ١٠٥٤٠ ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺪ ﹺ
ﺧﻮﻝ ﹺ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﱡ ﻣﺠﻤﻮﻉ
ﹸ ، ﺇﺫﻥﹾ
ﻗﺮﻳﺒﺔ ﹺﻣ ﹾﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ؛
ﹲ١٠٥٤٠ ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ
ﹶ.١١٠٠٠ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ﺑـ
ﹶ ﻟﻘﺪ ﹶﻗ ﱠﺪ ﹶ
ﺭﺕ ﹾ
ﻓﺈﻧﱠﻬﺎ ﻣﻌﻘﹸ ﹲ
.ﻮﻟﺔ
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ: ﻣﻌﻘﻮﻟﻴ ﹺﺔ ﺛﻢ ﺗﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣ ﹾﻦ ﺃﻭﺟ ﹺﺪ
ﹺ
ﱠ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ،ﱠ
ﹶ
٢٩٣٨٠ ٢٩٧١ ١٥٩٢ ٣٩٧
٨٢٥٣ + ٨٦٤ + ٤٢٩ + ٨٤ +
ﹺ
ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺃﺭﻗــﺎ ﹺﻡ ﺃﻫﻤ ﱠﻴ ﹶﺔ ﹺ ﹺ ﹺ
ــﺢ ﱢ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ ﻓﺮﻳﻖ
ﹸ ﻳﺠﻤﻊ
ﹸ
ﹴ
ﺑﻌﺾ ﺗﺤﺖ
ﹶ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻷﻋـ ﹺ
ـﺪﺍﺩ ﹺ ﹺ
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﹶﺪﹾ ﹺﻭ ﹺﻳﺮﻫﺎ. ﹺ
ﺃﺟﻞ ﺟﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏ ﹶﺔ ﹺﻣ ﹾﻦ
ﹺ ﺍﻟﺰ
ﱡ
ﻓﻖ ﻣﻨ ﹺﹶﺎﺯﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪﹶ ﹶﺟ ﹾﻤ ﹺﻌﻬﺎ.
ﹶﻭ ﹶ ﺍﻷﻭ ﹺﻝ
ﻬﺮ ﱠ ﺍﻟﺸ ﹺﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ١٧٨ﺯﺟﺎﺟ ﹰﺔ ﻓﻲ ﱠ ﹸ ﺟﻤﻊ
ﹶ ﻓﺈﺫﺍ
ﻓﻜﻢ ﺯﺟﺎﺟ ﹰﺔ ﺍﻟﺸ ﹺ ﹺ
ﻬﺮ ﺍﻟ ﱠﺜﺎﻧﻲ ،ﹾ ﻭ ٢٣٦ﺯﺟﺎﺟ ﹰﺔ ﻓﻲ ﱠ
ﺍﻟﺸﻬﺮ ﹾﻳ ﹺﻦ ﻣ ﹰﻌﺎ؟ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﹺﻲ ﱠ
ﹸ ﺟﻤﻊ
ﹶ
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ: ﻣﻌﻘﻮﻟﻴ ﹺﺔ ﻣﻦ
ﺛﻢ ﺗ ﹶﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹾ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹺﺪ
ﱠ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ،ﱠ
ﹶ
٨٣٤٦ ٦٧٤٢ ٢٩٠ ٣٦٤
٧٢٠٨ + ٩٧٥ + ٦٩٣ + ٥٨ +
ﹺ
ﻣﻨﻬ ﹶﻤﺎ ﻣ ﹾﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ،ﻭﻳﺒ ﹸﻠ ﹸﻎ ﻣﺠﻤﻮ ﹸﻋ ﹶ
ﻬﻤﺎ ٦٠٠٠٠ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ. ﻛﻞ ﹸ ﻛﺘﺐ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ ﱠ
ﻳﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﱞ ﹸﺍ ﹾ
ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ،ﻭﻣﺠﻤﻮ ﹸﻋﻬﻤﺎ ﹾ ﻧﺠﻤﻊ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ ﱠ
ﻳﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﱞ ﹸ ﹶ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ
ﺃﻥ ﻭﺿ ﹾﺢ ﹶ ﱢ
ﹺ
ﺧﻤﺴﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ. ﻳﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﻣ ﹾﻦ
ﱠ
٣ ١٢
٤٢١
٢٤١ -
٨٠
ﹺ
ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ
ﺍﹺﻃﺮﺡ ٢ﻣﺌﺎﺕ ﹺﻣ ﹾﻦ ٣ﹴ
ﻣﺌﺎﺕ ﹾ
٣ ١٢
ﻭﺡ ﹺﻣﻨﻪ
ﺍﻟﻤ ﹾﻄ ﹸﺮ ﹸ
ﹶ ٤٢١
ﺍﻟﻤ ﹾﻄ ﹸﺮ ﹸ
ﻭﺡ ﹶ ٢٤١ -
ﺍﻟ ﹶﻔ ﹾﺮ ﹸﻕ ١٨٠
ﺍﻟﺠﻤﻊ:
ﹶ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰﻼ ﺮﺡ ﹸﻣ ﺛﻢ ﺗ ﹶﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣ ﹾﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹺ ﻃﺮﺡ ،ﱠ
ﺍ ﹾ
ﹺ
٣٤٥ - ٦٧٩ ٩٨ – ٣٥٧
ﻗﻄﻌﺖ
ﹾ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹴ
ﺭﺣﻠﺔ ﹶ ﹺﻓﻲ
ﹺ
ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺎﺋﺮ ﹲﺓ ﻣﺴﺎﻓ ﹶﺔ ٩٥٧ﻛﻢ .ﻓﺈﹺﺫﺍ
ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ٣٢١٤ﻛﻢ. ﹸ
ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﹶ
ﺍﻟﻤﺘﺒ ﱢﻘ ﹶﻴ ﹸﺔ؟ ﹸ
ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﹸ ﹶﻓ ﹶﻜ ﹾﻢ ﺗﺒﻠﻎﹸ
٣٢١٤ ٣٢١٤
٠٩٥٧ - ٩٥٧ -
٢٢٥٧ ٥٧
ﺍﻟﻤﺘﺒ ﱢﻘ ﹶﻴ ﹸﺔ ٢٢٥٧ﻛﻢ. ﹸ
ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﹸ ﺇﹺ ﹶﺫﻥ،
ﺻﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄﺮﺡﹺ . ﹺ
ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻟﻠ ﱠﺘﺤﻘﱡ ﹺﻖ ﻣ ﹾﻦ ﱠ
ﹶ ﺍ ﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ
٢٢٥٧ ٣٢١٤
٩٥٧ + ٩٥٧ -
٣٢١٤ ٢٢٥٧
ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻗ ﹺﺮ ﹲ
ﻳﺐ ﻣﻨﻬﺎ . ﹸ ﹲ
ﺻﺤﻴﺤﺔ، ﹸ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺎﺳ ﹺ
ﻮﺏ ﺍﻟﺤ ﹸ
ﻤﻞ ﹶ ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭ ﹶﻣ ﹾﻌ ﹺ ﺗﺒﻠﻎﹸ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹾﻜ ﹺﻠﻔ ﹸﺔ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﹺ ﱠﻴ ﹸﺔ ﻟﺘﻄ ﹺﻮﻳ ﹺﺮ ﹸﻣ ﹾﺨ ﹶﺘ ﹶﺒ ﹺﺮ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ، ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ١٣٤٥ ﻐﺖ ﺗ ﹾﹶﻜﻠﻔ ﹸﺔ ﺗ ﹾﹶﻄﻮﻳ ﹺﺮ ﹸﻣﺨﺘﺒ ﹺﺮ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﺈﺫﺍ ﹶﺑ ﹶﻠ ﹾ ﻣﻌﺎ ٤٢٧٥ ﹰ
ﹰ ﹰ
ﹺ
ﺎﺳﻮﺏ؟ ﺍﻟﺤ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﺗﺒﻠﻎﹸ ﺗﹶﻜﻠﻔ ﹸﺔ ﺗﹶﻄﻮﻳ ﹺﺮ ﹶﻣ ﹺ
ﻌﻤﻞ ﹶ ﻓﻜﻢ ﹰ ﹾ
٤٣٠٠ ٤٢٧٥
١٣٠٠ - ١٣٤٥ -
٣٠٠٠
ﹺ
ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ
٣ ١٢
٤٢٧٥ ٤٢٧٥
١٣٤٥ - ١٣٤٥ -
٩٣٠ ٠
ﺍﻷ ﹶ
ﻟﻮﻑ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ
٣ ١٢
٤٢٧٥ ٤٢٧٥
١٣٤٥ - ١٣٤٥ -
٢٩٣٠ ٣٠
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﻮﺏ ٢٩٣٠ﹰ ﺎﺳ ﹺ ﺍﻟﺤ ﹸ
ﻤﻞ ﹶ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﺗ ﹾﹶﺒﻠﻎﹸ ﺗ ﹾﹶﻜ ﹸ
ﻠﻔﺔ ﺗﹶﻄﻮﻳ ﹺﺮ ﹶﻣ ﹾﻌ ﹺ
ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻟﻠ ﱠﺘﺤﻘﱡ ﹺﻖ ﹺﻣ ﹾﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄﺮﺡﹺ ﹶ ﺍﺳ ﹺ
ﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﹾ
٢٩٣٠ ٤٢٧٥
١٣٤٥ + ١٣٤٥ -
٤٢٧٥ ٢٩٣٠
ﻣﻨﻬﺎ.
ﻳﺐ ﹶﻘﺪﻳﺮ ﻗ ﹺﺮ ﹲ ﺻﺤ ﹲﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﹺ
ﹸ
ﻴﺤﺔ ،ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﻘﺪ ﹶﻳﺮ: ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰﻼ ﺮﺡ ﹸﻣ ﺛﻢ ﺗ ﹶﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣ ﹾﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹺ ﹺ
ﹶ ﻃﺮﺡ ،ﱠ
ﺍ ﹾ
٤٧٨٥ ٢٩٦٢ ٩٣٧ ٥٢٦
٢٢٩٣ - ٨٤٥ - ٧٢٩ - ٤٠٣ -
ﺟﺎﺳﻢ ﹺ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍﻥ .ﻓﺈﹺﺫﺍ ﺃﻋ ﹶﻄﻰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﻭﺃﻗﻼ ﹰﻣﺎ ﺛﻤﻨﹸﻬﺎ ﹴ
ﹲ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﻭﻛﺘ ﹰﺒﺎ ﺛﻤﻨﹸﻬﺎ ١٥ﹰ
ﻠﺐ ﺃﻟﻮﺍﻥ ﺛﻤﻨﹸﻬﺎ ١٤ﹰ ﺟﺎﺳﻢ ﹸﻋ ﹶ
ﹲ ﺍﺷﺘﺮ
ﹶ
ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ ٤٠ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﻜﻢ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﺳﻴ ﹺﻌﻴﺪﹸ ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ ﹺ
ﺇﻟﻴﻪ؟ ﹸ ﹰ ﹶ ﹸ ﹾ ﹰ ﹶ
ﹸ
ﺗﻜﻮﻥ ﹸ
ﺑﺤﻴﺚ ﺣﻮﻝ ﺍﻟ ﱠﻄﺮﺡﹺ ﻳﺘﻄ ﱠﻠﺐ ﺣ ﱡﻠﻬﺎ ﺇﻋﺎﺩ ﹶﺓ ﹺ
ﺗﺠﻤﻴﻊﹴ، ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﹶ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣ ﹾﻦ ﻭﺍﻗ ﹺﻊ
ﹸ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩ ﹸﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻜﻮﻧ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻋﻠﻰ ﱢ
ﺍﻷﻗﻞ. ﹾ ﹶ ﹸ ﱠ ﹸ
٢
ﹺ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ
ﹸ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹸ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹸﻳ ﱢﺒﻴ ﹸﻦ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺤ ﱢﻠ ﱠﻲ ﻟﻤﺤﺼﻮﻝ ﹶ
ﺍﻟﺒ ﹾﺎﻣ ﹶﻴﺎ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﹶ
ﹶ
ﺑﻴﻦ ﺃﻛﺒ ﹺﺮ ﹸ
ﺍﻟﻔﺮﻕ ﹶ ﹶﻣﺎ.ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻉﹺﻓﻲ ﹺ
ﱢ
ﻭﺃﻗﻞ ﺇﻧﺘﺎﺝﹴ ؟ ﺇﻧﺘﺎﺝﹴ
.ﺍﻷﺧﺮ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻛﻤﺎ ﺗ ﹾﹸﻄ ﹶﺮ ﹸﺡ ﹺ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍ ﱠﻟﺘﹺﻲ ﹸ ﺗ ﹾﹸﻄ ﹶﺮ ﹸﺡ
www.obeikaneducation.com
ﹶ ﹸ ﺃﺻﻔﺎﺭ ﺗﻤﺎ ﹰﻣﺎ ﹶ
ﹲ ﺃﺭﻗﺎﻣﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﹸ
ﹸ
.ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﹸ
ﺍﻟﻤﺰﺭﻋﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﹸﻨﺘﹺ ﹸﺞ
ﺃﻛﺜﺮ ﱠ
ﹸ ﹸ
ﻛﺠﻢ ﹶ٩٨٠ ﺍﻟﻤﺰﺭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺗ ﹸ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﹸﻨﺘﺞ
ﺻﺤ ﹲ
.ﻴﺤﺔ ﻭﺑﺎﻟ ﱠﺘﺎﻟﹺﻲ ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﹺ١٥٠٠ = ٥٢٠ + ٩٨٠
ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﹺﻣ ﹾﺨ ﹶﺒ ﹺﺮ ﱠﻳ ﹰﺔ
ﹴ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﻭﺯﺍﺭ ﹸﺓ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﱠﺘﻌﻠﻴﻢ ﹾ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫ ﹺﺮ ٢٨١٥ ﹸ ﺑﻤﺒﻠﻎ ٥٠٠٤ﹶﺩﻧﺎﻧﹺ ﹶﻴﺮ .ﻓﺈﹺﺫﺍ ﻛﺎﻥﹶ
ﹺ
ﺧﺮ ؟ ﹺ ﹸ
ﺛﻤﻦ ﺍﻟ ﱠﺘﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﺍﻷ ﹶ ﻓﻤﺎ ﹸ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﹶ
ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ
ﺍﻷ ﹶ
ﻟﻮﻑ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﹺﻃﺮﺡﹺ
٩ ٩ ٩ ٩
٤ ١٠١٠١٤ ٤ ١٠١٠١٤
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﺧﺮ ٢١٨٩ﹰ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﹶﺛ ﹶﻤ ﹸﻦ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹾﺠ ﹶ ﹺ ﹸ
ﻬﻴﺰﺍﺕ ﺍﻷ ﹶ
ﺍﻟﺠﻤﻊ:
ﹶ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰﻼ ﺮﺡ ﹸﻣ ﺛﻢ ﺗ ﹶﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣ ﹾﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹺ ﻃﺮﺡ ،ﱠ
ﺍ ﹾ
ﹺ
٨٠٠٥ ٧٠٧ ٣٠٩
٤٤٢٣ - ٥٣٥ - ٥٧ -
ﺃﺭﺑﻊ ﹸﺩ ﹴ
ﻭﻝ. ﺍﻟﻄ ﹺ
ﺮﻕ ﻓﻲ ﹺ ﹶ
ﺃﻃﻮﺍﻝ ﱡ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸﻳ ﹾﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ
ﺮﻕ ﻓﹺﻲ ﹸﺃﺳﺘﹸﺮﺍ ﹾﻟ ﹶﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻃﻮﺍﻟﹺﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﹺ ﹾﺳﺒﺎ ﹾﻧ ﹶﻴﺎ؟
ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺍﻟ ﹼﻄ ﹺ
ﹸ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ ﺗﺰﻳﺪﹸ
ﹰ ﻛﻢ
ﹾ
ﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑ ﱠﻴ ﹺﺔ ﺮﻕ ﻓﻲ ﹶﻓﺮﻧﹾﺴﺎ ﻭﺃﻃﻮﺍﻟﹺﻬﺎ ﻓﻲ ﺍ ﹾﻟﻤﻤ ﹶﻠ ﹺ
ﹶ ﹾ ﹶ ﹶ
ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺍﻟ ﱡﻄ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴ ﹶﻦﹸ ﻣﺎ ﻣﺎ
ﻌﻮﺩ ﱠﻳ ﹺﺔ؟
ﺍﻟﺴ ﹺ
ﱡ
ﻣﻦ ﹺ
ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡﹴ. ﻣﻜﻮﻧﹰﺎ ﹾ ﹸ ﹸ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﺇﹺ ﹶﺫﺍ ﹸﻃ ﹺﺮ ﹶﺡ ﹺﻣﻨﻪ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﱠ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٣٥٤٧٥
ﹸ
ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴ ﹴﺔ ﻣ ﹴ
ﻌﻄﺎﺓ: ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﹺ ﱠﻘﺮﻳﺐ ﺇﻟﻰ ﹰ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﺍﻟﻌ ﹺﺴﺎﺋﻞ ﹺﻣ ﹾﻦ ١ﺇﻟﻰ ،٣ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﱠ ﹸ ﻣﺴﺘﻌﻤﻼ ﺍﻟﺘ ﹶ ﺒﺎﺭﺓ ﹾ ﻓﻲ ﹶ
٤٨٢ + ٥٣٦٤؛ ﹴ ﹺ
ﺤﻴﺤﺔ: ﺍﻟﺼ ﹺ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻏﻴ ﹺﺮ ﱠ ﹺ
ﺤﻴﺤﺔ ﻭﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﺍﻟﺼ
ﱠ
ﻣﺌﺔ.
ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ. ٨٠٢٣٦ – ٨٩٣٢٥ ؛ ﹺ ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ. ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﺗﻄﺮﺡ ،ﺗﺒﺪ ﹾﺃ ﹰ
ﺩﺍﺋﻤﺎ ﹸ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ
ﻄﻠﺐ ﹶ
ﻣﻨﻚ ﺇﻳﺠﺎ ﹸﺩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮ ﹺﻉ ﻓﺈﻧﱠﻚ ﺗﺠﺪﹸ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ ﹸﻳ ﹸ
ﻣﺠﻤﻮﻉ ٢١٢٠٤٨ﹶﻭ ٣٧٢٥١؟
ﹸ ﹶﻣﺎ ﻧﺎﺗﺞ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﺮﺡ. ﹶ
ﺇﻋﺎﺩ ﹸﺓ ﺍﻟﺘﱠﺠﻤﻴ ﹺﻊ ﺗﻌﻨﹺﻲ ﺇﻋﺎﺩ ﹶﺓ ﺍﻟﺠﻤﻊﹺ.
٢٤٩٢٩٩ ٢٨٩٣٩٩ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺑﺎﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﻛﻼ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﺃﻛﻤﻞ ﹰ ﹼ
ﹾ
٢٨٩٢٩٩ ٢٩٩٢٨٩ ﺍﻟﺨﺎﺻ ﱠﻴ ﹶﺔ ﹺ
ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹺ
ﻭﺍﺫﻛﺮ ﹺ
ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ،
ﱢ
ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺃ ﹺﻭ
ﹶ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰﻼ ﺮﺡ ﹸﻣ ﺛﻢ ﺗﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹺ ﻃﺮﺡ ،ﱠ
ﺍ ﹾ
ﹺ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹾﻠﺘﹶﻬﺎ:
ﻘﺪﻳﺮ:
ﺍﻟ ﱠﺘ ﹶ ٦٥ + ٧٩ + ٧٣ = ٧٩ + ٧٣ +
٤٠٠٥ ٦١٢
٢٧٣ - ٤٣٠ - ٠ = ٣٨٩ -
(٩+ +٢) = (٩+٣) + ٢
ﺍﺷﺘﺮﺕ ﻷﺧﺘﹺﻬﺎ ﹸﻟﻌﺒ ﹰﺔ
ﹾ ﻣﻊ ﻓﺎﻃﻤ ﹶﺔ ٨٧ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﻓﺈﺫﺍ ﹶ
ﹸ
ﻳﺠﻌﻞ ﹶﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ
ﺑﻘﻲ ﻣ ﹶﻌﻬﺎ؟
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﹶ
ﻓﻜﻢ ﹰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﹾ ﺑـ ١٥ﹰ
ﹺ ﹶ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﹺﻲ
ﹸ ﹸﻳ ﹶﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹶﺔ ﺍﻵﺗﻴ ﹶﺔ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺔ؟
ﺃﻧﻬﺎﺭ ﺃﻃﻮﻝ
ﺍﻟ ﹶﻌﺎﻟ ﹺﻢ ﻭﺃﻃﻮﺍ ﹶﻟﻬﺎ .ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹺﺪ = ٢٣ + ١٧ + ٢٣
ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴ ﹶﻦ ﹸﻃﻮ ﹶﻟ ﹾﻲ ﹶ
ﻧﻬﺮﻱ ﹶ
ﻭﺍﻟﻤ ﹺﺴﻴﺴ ﱢﺒﻲ. ﱢﻴﻞ ﹺ
ﺍﻟﻨ ﹺ ٣٦ ١٧
٣٨ ٢٣
ﱠﻘﺪﻳﺮ ﺃ ﹺﻡ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹸﺔ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘ ﹸﺔ ،ﱠ
ﺛﻢ ﻫﻮ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﹶ
ﹸ ﹶﺣﺪﱢ ﹾﺩ ﹺ
ﻫﻞ
ﹸﺣ ﱠﻞ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺔ:
ـﻒ ﺗﹸﻌﻴﺪﹸ
ـﺴـ ﹾـﺮ ﻛــﻴـ ﹶ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﻓﺈﹺﺫﺍ ﺃﻣﻞ ٩٢ ﹺ
ﻭﺍﻟﺪﺓ ﹶ ﻣﻊ
ﻓـ ﱢ ﹾ ﹰ ﹶ
ﹶﻄﺮﺡ ٢٣١٧ﹺﻣ ﹾﻦ .٤٠٠٠ ﹺ ﻭﺑﻘﻲ ﻣﻌﻬﺎ ٣٦ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﻜﻢ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﺛﻤﻦ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﺎﻋﺔ؟
ﱠﺠﻤﻴﻊ ﻟﺘ ﹶ
ﹶ ﺍﻟﺘ ﹸ ﱠ ﹰ ﹾ ﹰ ﹶ ﹶ
ﹴ ﹴ ﹸ ﹺ
ﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﺑﻄﺮﻕ ﹸﻣ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻤﺜﻴ ﹸﻠﻬﺎ ﹶﺑ ﹼﹰ
ﻴﺎﻧﻴﺎ ﺪﺍﺕ(،
ﺸﺎﻫ ﹲ
)ﺃﻭ ﹸﻣ ﹶ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﹾ
ﹲ ﻫﻲﻴﺎﻧﺎﺕ ﹶ
ﺍﻟﺒ ﹸ
ﹶ
ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻗﺮﺍ ﹶﺀﺗﹺﻬﺎ ﻭﺗﻔﺴﻴ ﹺﺮﻫﺎ.
ﹺ
ﹺ ﹸﻳ ﹾﻈﻬﺮ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﺍﻵﺗﹺﻲ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ ﺍﻟ ﱠﺘﻘ ﹺﺮﻳﺒﹺﻴ ﹶﺔ ﱠ ﹺ
ﺮﻳﻦ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﹾﻣﻤ ﹶﻠﻜﺔ ﹶ
ﺍﻟﺒ ﹾﺤ ﹺ ﱠ ﹸ ﱠ ﹸ ﹶ ﱡ
ﺃﻗﻞ ﹺﻣ ﹾﻦ ٢٠ﻋﺎﻣﺎ ﻭﻓﻖﹶ ﺁﺧ ﹺﺮ ﺇﺣﺼﺎﺋﻴ ﹴﺔ .ﹺ
ﻻﺣ ﹾﻆ ﺃﻥﱠ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﱠ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺒﻠﻎﹸ
ﹶ
ﱠ ﹰ ﹸ
ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺇﻟﻰ ١٤ﺳﻨ ﹰﺔ ﻳﺒﻠﻎﹸ ١٣٠٠٠٠ﻧﺴﻤﺔ ﹴ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﻣﻦ ٥ ﺎﻥ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦﺍﻟﺴ ﹼﻜ ﹺ
ﹸ ﱡ
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ.
ﹰ
–
ﻭﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ. ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻗﺮﺍﺀ ﹶﺓ
ﹶ �
ﹶ
ﺟﺪﺍﻭﻝ. ﹺ
ﺑﺈﻧﺸﺎﺀ ﹶﺣ ﱠﻞ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﹺ ﹺﻞ �
.ﻴﺎﻧﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪﹶ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢﹺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﻋﻦ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ ﻋﻤﻞ ﹺ ﺍﹺ ﹾ
ﺍﻟﺒ ﱢ
ﻤﺜﻴﻞ ﹶ ﹶ ﱠ
.(ﺳﻢ٢٩×ﺳﻢ٢١)A4 ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﱟ
ﻛﻞ ﹶ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﹸ ﹴ ﹺ
ﺑﺜﻼﺙ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﺪﺃ
ﻛــﺘــﺐ ﻋﻨﺎﻭﻳ ﹶﻦ ﹸﺍ ﺛـﻢ ﹶ ـﺖ ﺛﺒ ﹺ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻣـﻦ
ﹶ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻛﻤـﺎ
ـﻮ ﹴ
ﹾ ﱠ،ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﹼ ﹶ ٣ ـﻊ ﹶﺿ ﹾ
ﻭﺳﺠ ﹾﻞ ﹺ
،ﺭﻭﺱ ﺃﻟﺼ ﹾﻘ ﹶﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﹸﻃ ﹺ
ﻮﻝ ﹺ ﻛﻤـﺎ ﻓـﻲ ﹺ ﺍﻟﺸ ﹺ ﻓﻲ ﱠ
ﱢ ﺍﻟﺪﱡ ﺍﻷﺳـﻔﻞ ﹶ .ﻜﻞ
.ﹸﻣﻼﺣﻈﺎﺗﹺ ﹶﻚ .ﺧﻂ ﺍﻟ ﱠﻄ ﱢﻲ
ﱢ ﺍﻟﺸ ﹺ
.ﻜﻞ ﱠ
Data and
Graphs
Data and e, Medi
Graphs Find MdodOutliers
an
e, Media
n,
Line Plots
Find MdodOutliers
an Bar Graphs&
Line Plots Double Ba
r Gra
Bar Graphs& e Gr
r Graphs Make a Lin
Double Ba
e Gr aph
Make a Lin
٩١ ،٨٧ ،٢٣ ،٦٠ ،٣١ ٩٤ ،٣٤ ،٧٢ ،٥٦ ، ٨٧ ١٩،١٥،١٣ ،١٧ ،١٢
ﹺ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ؟ ﹺ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍ ﹾﻟ ﹶﻔﻨﱢ ﱠﻴ ﹺﺔ ﻋﻠﻰ ﹶﺩ ﹾﺭ ﹺ
ﺱ ﹺ ﺩﺭ ﹶﺱ ﻳﻔﻀ ﹸﻠ ﹶ ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ﱢ
ﻮﻥ ﹾ
ﻔﻀ ﹸﻠ ﹶ
ﻮﻥ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴ ﹶﺔ ﺍﻟﻔﻨﱢ ﱠﻴ ﹶﺔ؟ ﹺ
ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﱠﻳ ﹶﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴ ﹶﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ﹶﺔ ﺃ ﹾﻡ ﺍ ﱠﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﹸﻳ ﱢ ﻮﻥ ﺍﻟ ﱡﻠﻐ ﹶﺔ
ﻔﻀ ﹸﻠ ﹶ ﺃﻛﺒﺮ؛ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﺍ ﱠﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﹸﻳ ﱢ ﻬﻤﺎ ﹸ ﺃ ﱡﻳ ﹶ
ﻤﺔ ﺑﻌﺾ ﹺ
ﺳﺄﻟﺖ ﺍﻟﻤﻌ ﱢﻠ ﹸ
،ﺎﻟﺒﺎﺕ ﹶﻋﻦ ﹺﻫ ﹶﻮﺍ ﹶﻳﺎﺗﹺ ﹺﻬ ﱠﻦ
ﺍﻟﻄ ﹺﱠ
ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹸ
ﺘﻴﺠﺔ ﹶ ﹾ
.ﻣﻮﺿ ﹲﺢ
ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺃ ﹺﻭ ﹲ
ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺠﻤﻊﹺ ﻭﻫﻮ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﺍﻟﻤﻌ ﱢﻠ ﹸ ﺍﻟﻤ ﹾﺴ ﹸﺢ
ﺇﺟﺮﺍﺀ ﹶﻣ ﹾﺴﺢﹴ ؛ ﹶ
ﹸ ﻫﻮ
ﻤﺔ ﹶ ﹶﻣﺎ ﹾ ﹶ
ﹴ ﹺ ﹺ ﹴ ﻴﺎﻧﺎﺕ
ﺍﻟﺒ ﹸ ﹶ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﺟﺪﻭﻝ ﺇﹺﺷﺎﺭﺍﺕ ﹾ
ﺃﻭ ﻓﻲ ﻤﻜﻦ ﹶﺗ ﹾﻔﺮﻳﻎﹸ ﹶ
ﻭ ﹸﻳ ﹸ.ﺳﺆﺍﻝ ﻣﺎ ﻋﻦ
ﺗﺠﻴﺐ ﹾ ﹸ ﺍﻟﺘﻲ ﻹﺷﺎﺭﺍﺕﹺ ﹸ
ﺟﺪﻭﻝ ﺍ ﹺ
ﹴ
.ﺟﺪﻭﻝ ﺗ ﹾﹶﻜ ﹶﺮﺍ ﹺﺭ ﱟﻱ ﻭﻝ ﺍﻟ ﱠﺘﻜﺮﺍ ﹺﺭ ﱡﻱ
ﺍﻟﺠﺪ ﹸ
ﹾ
www.obeikaneducation.com
ﹺ ﺛﻢ ﻧ ﱢﹶﻈ ﹾﻤ ﹶﻬﺎ ﻓﻲ ﹸﺍﻧﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﱠ،ﺟﻤﻌ ﹾﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌ ﱢﻠﻤ ﹸﺔ
ﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶ ﹶ ﹾ
.ﹶﻜﺮﺍﺭﻱ
ﱟ ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ ﺗ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﹺ
ﻭﻓﻲ ﹺ
ﹺ
ﺣﻮﺽ ﺍﻟﺰ ﹺ
ﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﹺ
ﺳﻤﻜﺎﺕ ﱢ ﹶ
ﺃﻟﻮﺍﻥ ﺮﻳﻢ ﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﺨﺘﻠﻔ ﹶﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍﻟﻮ ﹶ ﹺ ﹸ
ﻠﺖ ﹶﻣ ﹸ
ﺳﺠ ﹾ
ﱠ ﹸ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ ﹶ ﹸﻳﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ
ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻋ ﹶﻠﻰ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﱠﺤﻮ ﺍﻵﺗﻲ: ﹾ ﹺ
ﺍﻟﺴﻤﻚ، ﹺ
ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺗﺴﺘﻌﻤ ﹸﻠﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹲﺔ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﻓﻲ ﹺ
ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ:
ﹴ ﹺ
ﺃﺳﺌﻠﺔ ﹸﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺍﺫﻛــﺮ ﺛﻼﺛ ﹶﺔ
ﹾ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ :١ﻣﺎ ﺍﻟﻮﺳﻴﻠ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻌﻤ ﹸﻠﻬﺎ ﹸ
ﺃﻛﺒﺮ
ﹺ
ﻹﺟﺮﺍﺀ ﹶﻣ ﹾﺴ ﹴﺢ. ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ ﹸﻟﻬﺎ ﱠﺏ؟ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ؟ ﺃﻗﻞ ﹴ
ﻣﺎ ﺍﻟﻮﺳﻴﻠ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻌﻤ ﹸﻠﻬﺎ ﱡ
ﹴ
ﺇﺷﺎﺭﺍﺕ: ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺴﺆﹶ ﺍ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﹺ ﹶﻴ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻓﻲ ﹺ ﹺ
ﻧ ﱢﹶﻈ ﹺﻢ ﹶ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﱡ
ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ ﺗ ﹾﹶﻜ ﹶﺮ ﱟ
ﺍﺭﻱ: ﺍﻟﺴﺆﹶ ﺍ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﹺ ﹶﻴ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻓﻲ ﹺ ﹺ
ﻧ ﱢﹶﻈ ﹺﻢ ﹶ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﱡ
ﹺ ﺍﻟﻤ ﹾﺴ ﹸﺢ ﺍﻵﺗﹺﻲ ﹶ ﹺ ﹺ
ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﺣﻮﻝ ﹸﺃ ﹾﺟ ﹺﺮ ﹶﻱ ﹶ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﹲ
ﻋﺎﺩﻝ ﺳﺠ ﹶﻞ ﱠ
ﻬﻢ: ﹺ ﹺ ﺧﻼﻝ ﹸﺃﺳﺒﻮ ﹴﻉ ﹶﻋ ﹶﻠﻰ ﺍﻟﻨ ﹾﱠﺤ ﹺﻮ ﺍﻵﺗﻲ:
ﹶ
ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻓﺮﺍﻏ ﹾ
º
٢٤ – ٢٠
٢٩ – ٢٥
٣٤ – ٣٠
٣٩ – ٣٥
ﻣﺪﺭﺳﻴ ﹴﺔ
ﱠ
ﹴ
ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻣﺎﺗﻢ ﹾﺑﻴ ﹸﻌﻪ ﹺﻣ ﹾﻦ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﹺﻭ ﹶﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﹸﻳ ﹸ
ﻈﻬﺮ ﻋﺪ ﹶﺩ ﱠ
ﹺ
ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﹸ ﹶ
ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﹺ ﹺﻞ ﹺﻣﻦ ٩ﺇﹺﻟﻰ ،١٢ﺍ ﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻓﻲ ﹶ
ﻟﻠﻘﺮﻃﺎﺳ ﱠﻴ ﹺﺔ:
ﹺ ﹴ
ﻣﻜﺘﺒﺔ ﹴ
ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﹶ
ﺧﻼﻝ
ﹺ
ﺃﻛﺜﺮ ؟ ﻭ ﹶﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩﻫﺎ؟ ﺃﻱ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺑﹺ ﹶ
ﻴﻊ ﻣﻨ ﹸﻪ ﹸ ﱡ
ﻴﻊ ﹺﻣﻨﹾﻬﺎ ﹺﻗﻄﻌ ﹲﺔ ﻭﺍﺣﺪ ﹲﺓ ﹾ
ﻓﻘﻂ؟ ﻣﺎ ﺍﻷﺩﺍ ﹸﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﹺ ﹶ
ﹺ
ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻛﺎ ﱠﻓ ﹰﺔ ؟ ﺑﻴﻊ ﻣﻦ
ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﹶ
ﹸ ﻣﺎ
ﹶﻜﺮﺍﺭﻱ. ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ ﺗ ﹶﻧ ﱢﻈ ﹺﻢ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ
ﱟ ﹶ
ﻴﻢ ﹶ
ﺗﻠﻚ ﹺ ﹺ ﱠﺎﻥ ﻣﺪﻳﻨﺘﹺ ﹶﻚ ،ﹾ ﹴ
ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻋﻦ ﺳﻜ ﹺ ﺇﹺﺫﺍ ﹸﻗ ﹾﻤ ﹶﺖ ﺑﺠﻤ ﹺﻊ
ﺍﻷﻓﻀﻞ ﺗﻨﻈ ﹸ ﻓﻬﻞ ﻣ ﹶﻦ ﹸ
ﺘﻚ.ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ ﹴ ﹺ ﹴ ﹺ
ﺗﻜﺮﺍﺭﻱ ﺃ ﹾﻡ ﻓﻲ ﺟﺪﻭﻝ ﺇﺷﺎﺭﺍﺕ؟ ﱢ
ﱟ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭ ﹺﺭ: ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ ﹸﺍ ﹾ
ﻧﻈﺮ ﺇﻟﻰ
ﹶﻜﺮﺍﺭﺍ؟
ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗ ﹰ
ﹸ ﺍﻟﻄ ﹸ
ﻮﻝ ﹶﻣﺎ ﱡ
ﹶ
ﺍﻷﻃﻮﺍﻝ؟ ﻳﺘﻮﺳ ﹸﻂ ﺍﻟﻄ ﹸ
ﻮﻝ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﱠ ﻣﺎ ﱡ
ﺍﻝ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹾﻨ ﹶﻮ ﹸ
ﻴﻂ ﺍﻟﻮ ﹺﺳ ﹸ ﹶ
ﺍﻟﻤﺘﻄﺮ ﹸ
ﻓﺔ ﺍﻟﻘ ﹸ
ﻴﻤﺔ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ( ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﹶﻜﺮﺍﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﻴﺎﻧﺎﺕ. ﺍﻟﻌﺪﺩ )ﺃﻭ ﻫﻮ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹾﻨ ﹶﻮ ﹸ ﱢ
ﹶ ﹰ ﹸ ﹸ ﹸ ﺍﻝ ﹶ
ﻨﻮﺍﻝ.ﻫﻨﺎﻙ ﹺﻣ ﹲ ﻓﻠﻴﺲ ﹶ ﹺ
ﺃﻱ ﻋﺪﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹶ
ﹴ ﺘﻜﺮ ﹾﺭ ﱡ
ﻟﻢ ﹶﻳ ﱠﺇﹺﺫﺍ ﹾ
www.obeikaneducation.com
ﹶﻜﺮﺍﺭﺍ.
ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗ ﹰ
ﹶ ﺍﻝ؛ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹺﺪ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ
ﺍﻟﻤ ﹾﻨ ﹶﻮ ﹺ ﹺ
ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﺗﻜﻮﻥ ﹺﺿ ﹾﻤ ﹶﻦ
ﹶ ﺑﺎﻟﻀ ﹺ
ﺮﻭﺭﺓ ﺃﻥﹾ ﻟﻴﺲ ﱠ ﹺ ﺃﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴ ﹴﺮ ﹺﻣ ﹾﻦ ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ ﺃﻭ ﱡ ﹺ ﹺ ﺘﻄﺮ ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻘ ﹸ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ .ﹶﻭ ﹶ
ﺑﻘﻴﺔ ﹶ
ﱠ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹸ
ﻫﻲ ﻭﺍﺣﺪ ﹲﺓ ﻣﻦ ﹶ
ﻓﺔ ﹶ ﺍﻟﻤ ﱢﻴﻤﺔ ﹸ
ﺘﻄﺮ ﹲﻓﺔ. ﹺ ﹺ
ﻴﻢ ﹸﻣ ﱢ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻗ ﹲ
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ؟ ﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﺎ ﹺ
ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹸﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ﹸﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﹶ ﱢ
ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ،١١٠ﹶ ﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﺘﺬﺍﻛ ﹺﺮ ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ ﺑﻘﻴ ﹺﺔ ﹺ ﹴ ﺍﹺ ﹾ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱡ
ﺃﻗﻞ ﹸ ﻭﻫﺬﺍ ﹺ ﻳﻮﻡ
ﺒﻴﻌﺔ ﹶ ﹶ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ .ﹸ ﺃﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴ ﹴﺮ ﻣ ﹾﻦ ﱠ ﺃﻭ ﱠ ﺃﻛﺒﺮ ﹾ
ﻋﻦ ﻋﺪﺩ ﹶ ﺑﺤﺚ ﹾ
ﺘﻄﺮ ﹲﻓﺔ. ﺍﻟﻌﺪﺩ ١١٠ﹺﻗ ﹲ
ﻴﻤﺔ ﹸﻣ ﱢ ﹸ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ،ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹶﺍﻭ ﹸﺡ ﹺﻗ ﹶﻴ ﹸﻤﻬﺎ ﹶ
ﺑﻴﻦ ٢٣٢ﻭ .٢٩٠ﺇﹺ ﹶﺫﻥ، ﹺ ﺑﻘﻴ ﹺﺔ
ﻣﻦ ﱠﺑﻜﺜﻴ ﹴﺮ ﹾ
ﻮﻣﻴ ﹺﺔ.
ﺍﻟﻴ ﱠ
ﹺ
ﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﹶ
ﺍﻟﺮ ﱠ
ﹺ ﺏ ﹺﻓﻲ ﱢ
ﺣﻞ ﹶﻣﺴﺎﺋ ﹺﻞ ﱢ ﻼ ﹺ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ ﱡ
ﺍﻟﻄ ﱠ ﹲ ﻳﻘﻀﻴﻪ )ﺑﺎﻟﺪ ﹺ
ﻗﻴﻘﺔ( ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹺ ﺍﻟﺰ ﹺ
ﻣﻦ ﱠ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﱠ ﹸﻳ ﱢ
ﻮﺿ ﹸﺢ
ﺘﻄﺮﻓ ﹶﺔ. ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﱢ ﺣﺪﱢ ﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﹸ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﺎﺑﻘﺔ. ﹺ ﹺ
ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺘﻄﺮ ﹴ
ﻓﺔ ﻓﻲ ﺟﻮﺩ ﹴﻓﺴﺮ ﻣﻌ ﹶﻨﻰ ﹸﻭ ﹺ
ﱠ ﱢ ﱢ ﹾ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗ ﹸ ﹸ ﹸﻳﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ
ﺑﺒﻌﺾ ﹸﺤﻴﻂ ﺠﺎﻭﺭ ﻋﺪ ﹶﺩ
ﹸ ﺍﻟﻤ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ.
ﹺ
ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ. ﹺ
ﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﻮ ﹺﺳ ﹶ
ﻴﻂ ﺍﻝ ﹶ
ﹶﺃﻭ ﹺﺟ ﹺﺪ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹾﻨ ﹶﻮ ﹶ ﹾ
ﹺ ﹺ
ﺘﻄﺮﻓ ﹶﺔ.
ﺍﻟﻤ ﱢ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟﺪ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﹸ
ﻮﻥ؟ﹸﻮﺱ ﹶﻭﻧﹺ ﹾﺒ ﹸﺘ ﹶ
ﻭﺭﺍﻧ ﹶ
ﹺ ﹺ
ﻋﻦ ﹶﻣﺠﻤﻮﻉﹺ ﻋﺪﺩ ﺣﻠﻘﺎﺕ ﹸﺃ ﹶ
ﹺ
ﺣﻠﻘﺎﺕ ﺯﹸ ﹶﺣ ﹶﻞ ﹾ ﻋﺪﺩ
ﺗﺰﻳﺪ ﹸ ﻛﻢ ﹸ ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﹴ ﺘﺎﻥ ﻣ ﹺ
ﺮﺍﻓ ﹺ
ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ. ﻘﺘﺎﻥ ﱢ
ﻟﻜﻞ ٩ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻌ ﱢﻠ ﹶﻤ ﹺ ﹸ• ﹶ
ﺍﻟﻜ ﱢﻠﻲ ﻟﻠﻤﻌ ﱢﻠ ﹺ
ﻤﺎﺕ ١٦ﹸﻣﻌ ﱢﻠﻤ ﹰﺔ. ﺍﻟﻌﺪﺩ ﹸ
• ﹸ
ﱡ
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ؟
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮ ﹺ ﹺ • ﹸ
ﺣﻠﺔ. ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﹶ ﱢ ﻋﺪﺩ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ. ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﺇﻧﺸﺎﺀ
ﹸ ﻳ ﹺ
ﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﹸ
ﹴ
ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ. ﻟﻜﻞ ٩ ﹶ
ﻫﻨﺎﻙ ﹸﻣ ﹶﻌ ﱢﻠ ﹶﻤ ﹺ
ﺘﻴﻦ ﱢ ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ ﺟﺪﻭ ﹰ
ﻻ ﹸﻳ ﹾﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ ﺃﻥﱠ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﹺﻲ:
ﻛﻞ ﱠ
ﻔﺤﺔ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﺎﺑﻘﺔ ﹶ
ﻭﺃ ﹺﺟ ﹾﺐ ﹾ
ﻋﻦ ﱟ ﱠ
ﺍﻟﺼ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻓﻲ ﱠ ﺍ ﹺ ﹾﺭ ﹺﺟ ﹾﻊ ﺇﻟﻰ
ﹺ
ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ، ﺃﻥ ﻣﻌ ﱢﻠﻤ ﹰﺔ ﻭﺍﺣﺪ ﹰﺓ ﺗﹸﺮﺍﻓﹺ ﹸﻖ ﱠ
ﻛﻞ ٣ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﹶﺎ ﱠ ﺇﹺﺫﺍ ﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﺎﻟﺒﺎﺕ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﹺ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﺳ ﹸﺘ ﹾﻌ ﹺﻤ ﹶﻞ
ﹾ ﻛﻴﻒ ﹾ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﹶ
ﱢ
ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮ ﹺ ﹺ ﹺ ﻓﻲ ﺍﻟﺮ ﹺ
ﺣﻠﺔ؟ ﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﹶ ﱢ ﻓﻤﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟﻤﻌ ﱢﻠﻤﺎﺕ ﹸﹶ ﺣﻠﺔ. ﱢ
ﺗﻌﺮﻑ ﱠ
ﺃﻥ ﺇﺟﺎﺑﺘ ﹶﹶﻚ ﹸ ﻛﻴﻒ
ﹶ ﺍﻟﻤﺴﺄ ﹶﻟ ﹺﺔ .٣ ﹺ ﹺ
ﺍ ﹾﺭﺟ ﹾﻊ ﺇﻟﻰ ﹶ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ؟ ﱠﻤﻂ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹸﻳ ﹾﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ ﹸﻩ
ﹶﻣﺎ ﺍﻟﻨ ﹸ
ﹺ
ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ؟
ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ: ﹺ
ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹺﺔ
ﹺ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ ﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﹺ ﹺﻞ
ﹸﺣ ﱠﻞ ﹸﻛ ﹼﹰ
ﹺ
ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﻌﺾ ﹺ
ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﹺ ﻋﺎﻣﺮ
ﺟﻤﻊ ﹲ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ ﹺ
ﻣـﺮﺍﺕ ﹺ
ﻋـﺪﺩ ﹶ
ﺣـﻮﻝ
ﹺ
ﺍﻟﻘـﺮﺁﻥ ﻓـﻲ ﹺ
ﺗﺠﻮﻳـﺪ ﹺ
ﺩﺭﻭﺱ
ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ ﻭﻳﻮﺿﺢ
ﹸ . ﺍﻷﺳﺒﻮﻉﹺ
ﹶ
.ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﹺ
ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ
ﹺ
ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﻤﺜﻴﻞ
ﹺ
ﻣﺮﺍﺕ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻓﻮﻕ ﱢ
ﺧﻂ ﹶ ﹸ
ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﺷﺎﺭ ﹸﺓ
ﹴ
.ﺷﻲﺀ ﹶﻣﺎ ﹺ
ﺣﺪﻭﺙ www.obeikaneducation.com
ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻋﺎﻣﺮ ﺑﺎﻟ ﱢﻨ ﹺ
.ﻘﺎﻁ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶ ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ
ﹲ
ﹺ
ﹸﺛ ﱠﻢ ﹾ،ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ
ﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﻢﹺ ﺍﻟﺘﹺﻲ ﻓﻲ
ﹶ
ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻣﺘﻀﻤ ﹰﻨﺎ ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳ ﹾﻢ ﱠ
ﺧﻂ
ﹸﻋﻨﻮﺍﻧﹰﺎ ﻟﻠ ﱠﺘ ﹺ
:ﻤﺜﻴﻞ
ﹴ ﹺ
.ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻤﺜﻴﻞ ﱢ
ﻛﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻟ ﹶﺘ ﹺ ﻓﻮﻕ ﱢ
ﺧﻂ ﹶ ﹾ
ﺍﺭﺳﻢ ﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ
٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨
ﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﺎﻟ ﱢﻨ ﹺ
:ﻘﺎﻁ ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﹶ
.ﺍﺷﺮﺡ ﹺ
ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ؟ ﹺ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺃﻡ ﹺ
ﺑﺠﺪﻭﻝ ﹺ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹺ
:ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹺ
ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺃ ﱡﻳﻬﻤﺎ ﹸ
ﺃﺳﻬﻞ
ﹾ
ﹺ
ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻵﺗﻲ: ﹶ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﹺ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻟﻴﻦ ٥ ، ٤ ﻓﻲ
ﺍﺷﺮﺡ
ﹾ ﹺ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ؟ ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣ ﹾﻦ ﹶ
ﻫﺬﺍ ﹶ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﺃﻥ ﺍﺷﺮﺡ
ﹾ ﹺ
ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ؟ ﹺ
ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ﹶﻦ ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ
ﹶ ﹶ
ﻭﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ ﹶ
ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،١٠ﺣﺪﹼ ﹺﺩ
ﹺ ﹺ
ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﹺ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﺧﻼﻝ ﹺﻣ ﹾﻦ
ﺇﻥ ﹸﻭ ﹺﺟﺪﹶ ﹾﺕ.
ﺍﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ﹶﺔ ﹾ
ﹴ
ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺫﺍﺕ ﹴ
ﺃﻋﻤﺪﺓ ﹺ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧ ﹺﹶﺔ ﹶ
ﺑﻴﻦ ﹺ ﹸﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﻌ ﹶﻤ ﹸﻞ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﻤﺜﻴﻞ
ﹺ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤ ﱠﹼﺜ ﹺ
ﹺ ﻳ ﹺ.ﺎﺓ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹴ
.ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﻠﺔ ﹸ ﹶ ﺗﻔﺴﻴﺮ
ﹸ ﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﺍﻟﻤ ﹾﻌ ﹶﻄ ﹸ
ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﻘ ﹶﻴﻢﹺ ﹸ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ
ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺍﻧﺘﹺ ﹶﺸ ﹰ
ﺎﺭﺍ؟ ﹸ ﺍﻟﻄ ﹸ
ﻮﻝ ﻣﺎ ﱡ
.ﺸﺎﺭﺍﹺ ﺍﻟﻄ ﹶ ﹸ
ﺍﻷﻃﻮﻝ ﱡ ﹸﻳﻤﺜ ﹸﱢﻞ
ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺍﻧﹾﺘ ﹰ
ﹶ ﻮﻝ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ
ﹸ
ﹺ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ١ﺇﻟﻰ :٦ ﻋﻦ ﹺ
ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﹺ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ
ﹶ ﹺ
ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﻤﺜﻴﻞ ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ؟ ﹺ
ﺍﻟﺒﻄﻮﻻﺕ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣ ﹶﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﹺ
ﹶ ﻒ ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﺼ ﱡ
ﻣﺎ ﱠ
ﹴ
ﺑﻄﻮﻻﺕ؟ ﹶ
ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ٣ ﻒ ﹺ
ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻟﺼ ﱡ
ﻣﺎ ﱠ
ﹺ
ﺑﻄﻮﻻﺕ ﻒ ﺍﻟﺮﺍﺑ ﹺﻊ ﺟـ ﻋﻠﻰ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ
ﺍﻟﺼ ﱢ ﱠ
ﻛﻢ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺑﻄﻮﻻﺕ ﱠ
ﹾ
ﺎﺿﻴ ﹺ
ﹺ ﹺ ﹺ ﺳﺒﻌﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﹴ ﹺ
ﺎﺕ: ﱠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤ ﱢﻠ ﱠﻴﺔ ﱢ
ﻟﻠﺮ ﹶﻳ ﱠ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ
ﹸ ﹸﻳ ﹶﺒ ﱠﻴ ﹸﻦ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﱠﻤﺜﻴﻞ
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﻧ ﹾﻔ ﹺﺴﻬﺎ؟
ﹺ
١٦٠ ﹶﻣ ﹺﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹸﱠﺏ ﺍﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﺣﺼ ﹸﻠﻮﺍ ﻋﻠﻰ
١٤٠
١٢٠ ﻣﺤﻤ ﹴﺪ؟ ﹺ ﹴ
ﺩﺭﺟﺎﺕ ﻋﺎﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﱠ
ﹸ ﻛﻢ ﺗﺰﻳﺪﹸ
ﹾ
١٠٠
ﹺ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﹴ
٨٠
٦٠
ﹴ
ﺻﺎﻟﺢ؟ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﻓﻬﺪ ﻋ ﹾﻦ ﹸ ﺗﻨﻘﺺ
ﻛﻢ ﹸ ﹾ
ﹺ ﻣﺠﻤـﻮﻉ ﺩﺭﺟﺎﺗﹺ ﹺﻬ ﹶﻤـﺎ ﺎﻟﺒـﺎﻥ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﹺ
٤٠
٢٠ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﹸ ـﺬﺍﻥ ﹶﻣ ﹺ
ـﻦ ﺍﻟ ﱠﻄ
٠
ﻭﺟﺪﺕ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ.
ﹶ ﻛﻴﻒ ٢٢٠ﺩﺭﺟ ﹰﺔ؟ ﱢ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﻳ ﹾﻌ ﹺﺮ ﹸﺿ ﹶﻬﺎ ﹶ ﻒ؟ ﹺﺻ ﹺ ﹺ ﹺ ﺷﺎﻫﺪﺕ ﺗﻤﺜﹺﻴ ﹰ ﹾ
ﺫﻟﻚ ﻒ ﺧﺎﺭﺝ ﹸﻏﺮﻓﺔ ﱠ
ﺍﻟﺼ ﱢ ﹶ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﻼ ﹶ ﻫﻞ
ﺍﻟﺘ ﹸ
ﱠﻤﺜﻴﻞ؟
ﻳﻌﺮ ﹸﺿﻬﺎ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﱠﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹺ ﹺ
ﻗﺮﺍﺀﺓ ﱠﻘﺪﻳﺮ ﺿﺮﻭﺭ ﹼﹰﻳﺎ ﺃﺣﻴﺎﻧﹰﺎ ﻋﻨﺪﹶ ﹸ ﻟﻤﺎ ﹶﺫﺍ
ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﹺ
ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ؟
ﺗﺪﺭﻳﺠﺎ ﺟﺪﻳﺪﹰ ﺍ ﺍﺧﺘﺮﻧﹶﺎ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹶﺨ ﱠﺼ ﹺ ﺍﹺ ﹾﺭ ﹺﺟ ﹾﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘ ﹺ
ﹰ ﺺ ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ٧ﺇﻟﻰ .١٠ﹾﻟﻮ ﺃﻧﱠﻨﺎ ﹾ ﱠﻤﺜﻴﻞ ﹸ
ﻛﻞ ﹴ ﺍﻟﺮ ﹾﺃ ﹺﺳ ﱢﻲ ﹺ
ﹸ
ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﺮﺓ ،ﹾ
ﻓﻬﻞ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﻳﺰﺩﺍ ﹸﺩ ١٠٠ﻓﻲ ﱢ ﹺ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺒﺪ ﹸﺃ ﻣ ﹶﻦ
ﹸ ﻟﻠﻤ ﹾﺤ ﹶﻮ ﹺﺭ ﱠ
ﺘﻚ. ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ ﹶ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﹺ ﹺﻗﺮﺍﺀ ﹸﺓ
ﺃﺳﻬﻞ؟ ﱢ ﱠﻤﺜﻴﻞ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻋﺪ ﹶﺩ
ﹸ ﹸﻳﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﻤﺜﻴﻞ
ﹴ ﹺ
ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻷﻳﺎ ﹺﻡ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺃﻣﻀ ﹾﺘ ﹶﻬﺎ ﹸ
ﺃﺭﺑﻊ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﺘﻘﺪﱢ ﹴ
ﹴ ﻟﻠﺘﺪﺭ ﹺ
ﻣﺔ ﺏ ﻋﻠﻰ ﱡ
ﺃﻱ ﻧﻮ ﹴﻉ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟﻜ ﹺ
ﹸﺘﺐ ﺍﺳﺘﻌﺎﺭ ﹸﺓ ﱡ
ﹺ
ﺍﻟﻄﻼﺏ؟ ﻣﻦ ﹴ
ﺃﻛﺒﺮ ﻋﺪﺩ ﹶ
ﹴ ﹺ
ﹸﺍ ﹾﻧ ﹸﻈ ﹾﺮ ﺇﹺﻟﻰ ﺃﻃﻮﻝ ﻋﻤﻮﺩ ﱟ
ﺃﻓﻘﻲ
ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹸﻣﺮ ﹶﺗﺒﹺ ﹶﻄ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹺﻣﻦ
ﹶ ﻭﺟ ﹺﺔﺍﻟﻤ ﹾﺰ ﹶﺩ ﹶ ﹺ ﺽ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹸ ﹶﻳ ﹾﻌ ﹺﺮ ﹸ
ﹴ
ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ. ﹴ
ﻭﺃﻃﻮﺍﻝ ﹴ
ﺃﻟﻮﺍﻥ ﺫﺍﺕ ﹴ
ﺃﻋﻤﺪﺓ ﹺ
ﻔﻮﻑ ٤ – ١ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼ ﹺﹺ ﺷﺎﺭﻛﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹲﺔ ﻣﻦ ﹾ
ﱡ
ﻭﻣﺮ ﹰﺓ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﱢ ﺭﺍﺳﻲ ﱠ ﹺ ﹺ ﹶ ﹺ
ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹶﺒ ﹺﻖ ﺍﻟﺨﹶ ﹾﻴ ﹺﺮ ﱢ
ﺍﻷﻭﻝ ،ﱠ ﱢ ﺧﻼﻝ ﻱ ﻣﺮ ﹰﺓ ﻓﻲ
ﺭﺍﺳ ﱢﻲ ﺍﻟ ﱠﺜﺎﻧﹺﻲ ،ﻭﻗﺪﹾ ﹶﺧ ﱠﺼ ﹾﺼ ﹶﻦ ﺍﻟﺪﱠ ﹾﺧ ﹶﻞ ﻟﻸﻳﺘﺎﻡﹺ.
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﱢ ﹺ ﹺ ﹶ
ﺧﻼﻝ ﺃﺧﺮ
ﹶ
ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺼ ﹶﻠ ﹾﻴ ﹺﻦ؟
ﹶ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹺ ﱢ ﹺ
ﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺑ ﹺﻊ ﹸ
ﺍﻟﺼﻒ ﱠ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﹸ ﻣﺎ
ﺸﺎﺭ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ
ﻛﺎﺕ ﻓﻲ ﻋــﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﱠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﹸ
ﺍﻷﻭﻝ= ٣٠ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺔ. ﹺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﱢ ﹺ
ﺭﺍﺳ ﱢﻲ ﹺ
ﺸﺎﺭ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ
ﻛﺎﺕ ﻓﻲ ﻋــﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﱠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﹸ
ﺭﺍﺳ ﱢﻲ ﺍﻟ ﱠﺜﺎﻧﹺﻲ= ٤٠ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺔ. ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﱢ ﹺ
ﹺ
٧٠ = ٤٠ + ٣٠
ﺍﻟﺼﻒ
ﱢ ﹶﺖ ٧٠ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺔ ﻣ ﹶﻦ ﺇﹺ ﹶﺫ ﹾﻥ ،ﺷﺎﺭﻛ ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻔﺼﻠﻴﻦ. ﹶ
ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑ ﹺﻊ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ
ﻣﻦ ١ﺇﻟﻰ : ٤
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﹾ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﹺ
ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟ ﱠﺘﻤﺜﻴ ﹶﻠ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹶ
ﺍﻵﺗﻴ ﹾﻴ ﹺﻦ
ﺍﻟﻬﻮﺍﻳﺔ
٦ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ
٤ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ
٢
ﺍﻟﻔﺮﻭﺳﻴﺔ
٠
ﺍﻟﺮﻗﻌﺔ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻧﻲ ﺍﻟﻜﻮﻓﻲ ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻲ ٠ ٣ ٦ ٩ ١٢ ١٥ ١٨ ٢١ ٢٤
ﻧﻮﻉ ﺍﳋﻂ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﻋﺪﺩ ﹺﻣ ﹾﻦ
ﹴ ﹺ
ﻋﻠﻴﻪ ﱡ ﱢ ﹺ ﻋﺪﺩ ﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ ﻔﻀ ﹸﻠﻬﺎ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ ﺍﻟﻬﻮﺍﻳ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﹺﻲ ﹸﻳ ﱢ
ﹶﻣﺎ ﹺ
ﺃﻗﻞ ﺍﻟﺨﻂ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﱠ
ﻳﺘﺪﺭ ﹸﺏ ﹶﻣﺎ ﻧ ﹾﹶﻮ ﹸﻉ ﱠﺏ؟ ﹸ
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊﹺ؟
ﻒ ﱠ ﺍﻟﺼ ﱢ
ﱠﺏ ﱠﹸﻃﻼ ﹺ ﻠﻮﻥ ﻛﺮ ﹶﺓ ﺍﻟ ﹶﻘﺪﹶ ﹺﻡ
ﻔﻀ ﹶ ﺏ ﺍ ﱠﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﹸﻳ ﱠ ﺍﻟﻄﻼ ﹺﻛﻢ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﺪ ﹸﺩ ﱠ ﹾ
ﻭﺭ ﹺﺓ؟ ﹺ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ ﻮﻥ ﹶﺟ ﹾﻤ ﹶﻊ ﺍﻟ ﱠﻄﻮﺍﺑﹺﻊﹺ؟ ﻋﻠﻰ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﺍ ﱠﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﹸﻳ ﹶﻔ ﱢﻀ ﹸﻠ ﹶ
ﱠﺏ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﱠ ﹶ ﹸ ﻣﺎ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ ﹺﺻ ﹾ
ﺰﺩﻭﺟﺔ. ﻒ ﻣﺘﹶﻰ ﺗ ﹶﹸﻤ ﱢﺜ ﹸﻞ ﺍﻟ ﹶﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ،ﻭﻣﺘﹶﻰ ﺗﹸﻤ ﱢﺜ ﹸﻠ ﹶﻬﺎ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹸ
ﺍﻟﻤ
ﻋﺪﺩ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ؟ ﺷﺎﺭﻙ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ
ﹶ ﹸ
ﹴ
ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺃﻱ ﹺ
ﻣ ﹾﻦ ﱢ
ﻋﺪﺩ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ؟ ﺃﻗﻞ ﹴ ﹶ
ﺷﺎﺭﻙ ﱡ ﹴ
ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺃﻱ ﹺ
ﻣ ﹾﻦ ﱢ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺮ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴ ﹶﻦ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﹺ
ﺍﺑﻌﺔ ﱠ ﻛﻢ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴ ﹶﻦ؟ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣ ﹶﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﺎﻧﹺﻲ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴ ﹶﻦ ﹺﻣﻦ
ﹺ ﹺ ﹾ
ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﺠﻤﻮﻉ
ﹸ ﻫﻞ
ﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ
ﺎﻟﺜﺔ ﹸﻳ ﹺ
ﺴﺎﻭﻱ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺍﻷﹸﻭﻟــﻰ ﻭﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ
ﹶ
ﹶﺎﺕ ﻓﹺﻲ ﹸﺟ ﹾﻤ ﹶﻠ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ.
ﻒ ﺍ ﹾﻟﺒﻴﺎﻧ ﹺ
ﹺﺻ ﹺ
ﹶﹶ
ﹺ ﹺ ﹺ ﻘﺎﺭﻧ ﹺﹶﺔ ﺗﹸﺴ ﹶﺘﻌﻤ ﹸﻞ ﺍﻷﻋﻤﺪ ﹸﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺﻴ ﹸﺔ ﺍﻟﻤ ﹾﺰ ﹶﺩ ﹶ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹶﺘ ﹶﺮﺍﺑﹺ ﹶﻄﺔ ﹰ
.ﻣﻌﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻣﻦ ﹶ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹸ ﹶ ﻭﺟ ﹸﺔ ﻟ ﹸﻤ ﹶ ﹶﹶ ﱠ ﹸ ﹾ ﹾ ﹶ
ﹴ
ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺟﻤﻊﹺ
ﺍ ﹾ
ـﺮﻻ ﺗ ﹾﹶﻜ ﹶﺮﺍ ﹺﺭ ﹼﹰﻳـﺎ ﹸﻳ ﹾﻈ ﹺﻬ ﹸ
ـﻮﻥﹾ ﺟـﺪﻭ ﹰ
ﹶﻛ ﱢ
ﺃﻧﺖﺗﻤﻀﻴﻬﺎ ﹶ ﻗﺎﺋﻖ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹺ ﺍﻟﺪ ﹺ
ﻋﺪ ﹶﺩ ﱠ
ﻟﻤﺎﺩ ﹺﺓ ﹴ ﻭﺯﻣﻴ ﹸﻠ ﹶﻚ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ
ﻧﺸﺎﻁ ﱠ
ﻛﻞ ﻳـﻮ ﹴﻡ ﻭﻋ ﹶﻠـﻰ
ﺍﻟﻌﻠـﻮ ﹺﻡ ﻓـﻲ ﱢ
ﹸ
ﺍﻷﺳﺒﻮﻉﹺ ﺍﻟﺪﱢ ﹺ
.ﺭﺍﺳ ﱢﻲ ﹺ
ﺍﻣﺘﺪﺍﺩ ﹸ www.obeikaneducation.com
ﹸ
ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ
ﻼ ﹼﹰ ﹶﻛ ﱢﻮ ﹾﻥ ﺗﻤﺜﻴ ﹰ
ﻭﺍﺧﺘﺮ
ﹾ ،ﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺ ﱢﻲ
ﺍﻛﺘﺐ ﹸﻋﻨﻮﺍﻧﹰﺎ ﻟﻠ ﱠﺘ ﹺ
ﺛﻢ ﹾ
ﹺ
ﱠ،ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳ ﹾﻢ ﻣ ﹾﺤ ﹶﻮ ﹶﺭ ﹾﻳ ﹺﻦ ﹶﻭ ﹶﺳ ﱢﻤ ﹺﻬ ﹶﻤﺎ
ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ ﻟﻠ ﱠﺘ ﹺ
ﻤﺜﻴﻞ ﹰ ﻭﺍﻛﺘﺐ ﹺ
،ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹴ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻟﻮﻧﹰﺎ ﱢ
ﻟﻜﻞ
ﹾ
.ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳ ﹺﻢ ﺍﻷﻋﻤﺪﺓﹶ
ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳـــﻢﹺ ﺍﻷﻋﻤﺪ ﹶﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜ ﹸﱢﻞ
ﺍﺭﺳﻢﹺ ﹸﺛ ﱠﻢ ﹸ،ﻜﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﻋﻠﻰ ﱠ
ﺍﻟﺸ ﹺ
ﹺ
ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻷﻋﻤﺪ ﹶﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜ ﹸﱢﻞ
.ﻧﻔﺴ ﹺﻪ
ﺍﻟﺸ ﹾﻜ ﹺﻞ ﹺ
ﺯﻣ ﹺﻴﻠ ﹶﻚ ﻋﻠﻰ ﱠ
ﹺ
ﹺ
.ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧ ﹺﹶﺔ ﺑﻴ ﹶﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤﺪﹶ ﹺﺓ ﺍﻟﻤ ﹾﺰﺩ ﹺ
ﹸ ﻛﻴﻒ ﹺ
ﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﹸﺍ ﹾﺫﻛ ﹾﹸﺮ ﹶ
ﻭﺟﺔ ﹸﹸ ﹶ ﹶ
ﹺ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
.ﻭﺍﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺗﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺘﱠﺪﹾ ﹺﺭ ﹶ
ﻳﺞ ﹸ ﻛﻴﻒ
:ﺩﻭﺟ ﹺﺔ
ﺍﻟﻤ ﹾﺰ ﹶ ﹺ
ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹸ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹺﻓﻲ ﹺﻛﻼ ﹶ
ﺍﻟﺠ ﹾﺪ ﹶﻭ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹺ ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ
ﺟﺪﻭﻝ ﹺﻣﻦ
ﹴ ﻛﻞ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﺗ ﹺ
ﹸﻘﺎﺭ ﹸﻥ ﺑﻴﻨﹶﻬﺎ ﻓﻲ ﱢ ﻛﺘﺐ ﻋﺒﺎﺭ ﹰﺓ ﺗ ﹺﹶﺼ ﹸ
ﻒ ﹺ
ﹸﺍ ﹾ٤ ،٣ ﻓﻲ ﺍ ﹾﻟ ﹶﻤ ﹾﺴ ﹶﺄ ﹶﻟ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ
ﹺ
.ﺍﻟﺠﺪﻭﻟﻴﻦ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﹶﻣﺎ .ﹺ
ﻭﻓﻲ ﹶ ﹴ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥﹾ ﹶﻳ ﹾﻨ ﹸﺘ ﹶﺞ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶﻮﺍﺗﹺ ﹸﺞ ﹸ ﹺ
ﺸﺎﻁ ﹸ ﺍﻟﻤ ﹾﻤﻜ ﹶﻨ ﹸﺔ ﹶ
ﻫﻲ ﹸﻛ ﱡﻞ ﻣﺎ
ﹴ ﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨ ﹶﺔ ﹺ
ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﹶﻣﺎ. ﺳﺘﻜﺘﺸ ﹸﻒ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶ
ﹴ
ﻣﻮﻗﻒ: ﺍﻟﻤ ﹾﻤﻜﹺﻨﹶ ﹶﺔ ﱢ
ﻟﻜﻞ ﹺ ﹺ
ﺣﺪﱢ ﺩ ﺍﻟﻨ ﹶﱠﻮﺍﺗ ﹶﺞ ﹸ
ﹺ
ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﹸﻣﻜ ﱠﻌ ﹶﺒ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻤﻜﻨ ﹺﹶﺔ
ﻒ ﺍﻟﻨﱠﻮﺍﺗﹺﺞ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﹶ ﹶ ﹶ ﹸ
ﹺﺻ ﹺ ﱢ
ﺍﻟﻤﺆﺷ ﹸﺮ ﻤﻜﻨﹶ ﹸﺔ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹸﺃ ﹺﺩ ﹶﻳﺮ
ﻣﺎ ﺍﻟﻨﱠﻮﺍﺗﹺﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﹸ ﹸ ﹶ
ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﻣﻦ ﹺ ﹸ
ﺑﺤﻴﺚ ﻣﺮ ﹰﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓﹰ، ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺍﻟﻜ ﹺ ﻣﺮ ﹶﺗ ﹾﻴ ﹺﻦ؟
ﻴﺲ ﱠ ﱠ
ﻮﻥ ﹺ
ﻧﻔﺴﻪ. ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
G4-C03-12A
ﺍﻟﻤﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﱠ ﻭ ﹺ
ﹺ ﺍﻷﻗﺮﺍﺹ ﹺ
ﹺ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺛﻨﹶ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻣﻦ ﹺ
ﺍﺭﺓ. ﱠ ﺫﺍﺕ ﹶﺻ ﱢﻤ ﹾﻢ ﺗﺠﺮﺑ ﹰﺔ ﺗ ﹾﹶﺴ ﹶﺘ ﹾﻌﻤ ﹸﻞ ﹶ
ﻌﺎﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﹺﻲ
ﻛﻴﻒ ﻭﺟﺪﹾ ﺗ ﹶﹶﻬﺎ .ﻣﺎ ﺍﻟﺘ ﹶﱠﻮ ﱡﻗ ﹸ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﺘ ﹺ
ﱠﺠﺮﺑﺔ ،ﻭﺍ ﹾﺫﻛ ﹾﹸﺮ ﹶ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﻨﱠﻮﺍﺗﹺﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻤﻜﻨ ﹶﺔ ﹶ ﹸﺍ ﹺ ﹶ ﹶ ﹸ
ﺣﺼ ﹾﻠ ﹶﺖ ﻋﻠ ﹶﻴﻬﺎ؟
ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺴ ﱠـﻠﺔ ،ﺇ ﹶﺫﺍ ﱠ
ﺻﻮ ﹶﺏ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻛﺮﺓ ﱠ
ـﻦ ﻓﻲ ﺍﺗ ﹺ
ﱢﺠﺎﻩ ﺧﺎﻟـﺪﹲ ﺭﻣﻴ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹸﺣ ﱠﺮﺗ ﹾﹶﻴ ﹺ
ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ ،ﻓﻤﺎ ﺍﻟ ﱠﻨﻮﺍﺗﹺﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻤﻜ ﹸﻨﺔ؟ ﹶ ﹶ ﹸ ﹸ ﱠ
ﺍﻟ ﱠﻨﺎﺗﹺ ﹸﺞ
ﺍﻟﺸﺠﺮ ﹸﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺ ﱠﻴ ﹸﺔ ﱠ
ﻤﻜﻨﺔ ﻟﺮﻣﻴ ﹶﺘﻲ ﹶﺧ ﹴ
ﺎﻟﺪ ﺍﻻ ﹾﺛ ﹶﻨ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ؟ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﹶﹾﹶ ﹾ ﻮﺍﺗﺞ ﹸ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ ﹶﻣﺎ ﹸ
ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ. ﹺ
ﺻﻮ ﹶﺏ ﺧﺎﻟﺪﹲ ﺭﻣﻴ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﻓﻲ ﺍﺗﱢﺠﺎﻩ ﱠ
ﻟﻘﺪ ﱠ
ﹾ
ﺣﻴﺚ ﹸﻳﺤﺪﱢ ﹸﺩ ﹸ ﹴ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺗﻘﺎﻃ ﹶﻊ ﱢ
ﻛﻞ ﺟﺪﻭﻝ ،ﹸ ﺇﻧﺸﺎﺀ
ﹸ ﺇﹺﺣﺪ ﹸﻃ ﹸﺮﻕ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟ ﱠﻨﻮﺍﺗﺞﹺ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﹶ
ﻫﻲ
ﻧﺎﺗﺠﺎ ﻣﻤﻜ ﹰﻨﺎ. ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹰ ﻫﺬﺍ ﹴ
ﻭﻋﻤﻮﺩ ﻓﻲ ﹶ ﱟ
ﺻﻒ
ﹴ ﹺ ﹺ
ﺠﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ. ﻃﺮﻳﻘﺔ ﹸﺃﺧﺮ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟ ﱠﻨﻮﺍﺗﺞﹺ ﹸ
ﺍﻟﺸ ﹺ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱠ ﻭﻫﻲ ﹲ ﹶ
ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ،ﹶ ﻫﻨﺎﻙ
ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ ﺠﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ
ﺍﻟﺸ ﹺ ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﹶﺔ ﱠﹺ ﺍﹺ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﹶﺔﺍﹺ
ﹺ ﹺ ﱠﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﹶﺭ ﹾﻣ ﹺﻲ ﻤﻜﻨﺔ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﺍﻟﻨ ﹺ ﹸ ﺆﺷ ﹺﺮ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺗﹶﺪﹾ ﹺﻭ ﹺﻳﺮ ﹸ
ﺍﻟﻤ ﱢ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﱠﻮﺍﺗﺞ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻨﱠﻘﺪ ﱠﻳﺔ ﻭﺗﺪﹾ ﹺﻭ ﹺﻳﺮ ﹸ
ﺍﻟﻤ ﹶﺆ ﱢﺷ ﹺﺮ. ﻣﺮ ﹶﺗ ﹾﻴ ﹺﻦ.
ﱠ
ﹴ
ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟ ﺪﺩ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﺍﻟﻨﱠﻮﺍﺗﹺ ﹺﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻤﻜﻨﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﹶﻋ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،٢ﻣﺎ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺍﻟﺘﱠﻮﺻ ﹸﻞ ﹺ
ﺇﻟﻴﻪ ﹶ
ﺣﻮﻝ ﹺ ﻓﻲ
ﹸ ﹶ ﱡ ﹶ
ﻟﻜﻞ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱠﺘﺠﺮ ﹶﺑ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﹺ ﹶﻴ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ: ﺍﻟﻤ ﹺ
ﻤﻜﻨﺔ ﱟ ﻮﺍﺗﺞ ﹸ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﹶﺔ
907501-A02-30C
ﹸ ﺍﻷﻗﻞ ﱟ ﱢ ﹴ ﹺ ﺮﺻ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹸﻣ ﹶﻠ ﱠﻮ ﹶﻧ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﹺ ﹾ
ﻈﻬ ﹸﺮ
ﺑﺤﻴﺚ ﹶﻳ ﹶ ﻣﻨﻬﻤﺎ،ﻟﻜﻞ ﹸ ﺃﻟﻮﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻋﻤﻞ ﹸﻗ ﹶ
ﹺ ﹺ ﱠﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﻤ ﹺ ﺍﻟ ﱠﻠﻮ ﹸﻥ ﺍﻷﺣﻤﺮ ﺃﻛﺜﺮ ﹺﻣﻦ ﹺ ﹺ
ﺗﺪﻭﻳﺮ ﺍﻟ ﹸﻘ ﹾﺮ ﹶﺻ ﹾﻴ ﹺﻦ ﱠ
ﻣﺮ ﹰﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓﹰ. ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻤﻜﻨﺔ ﻏﻴﺮﻩ ﺿ ﹾﻤ ﹶﻦ ﺍﻟﻨ ﹺ ﹸ ﹸ ﹶ ﹾ
ﹴ ﱠﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﻤ ﹺﻤ ﹺ ﹺ ﹺ
ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ. ﻜﻨﺔ ﻛﻴﻒ ﹸﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪﹸ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﺍﻟﻨ ﹺ ﹸ
ﺷﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﺍ ﹶ
ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻴ ﹺﺔ ﺍﻟﻤﻠﻮ ﹺ
ﻧﺔ. ﺍﻟﻜ ﹺ
ﺮﺍﺕ ﱡ ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ ﹸﹶﻳﺤ ﹶﺘ ﹺﻮﻱ ﹺﻛﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﹴ
ﱠ ﱠ ﹲ ﹾ
ﺗﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﻭﻥ ﺃﻥﹾﻴﺲ ﹸﺩ ﹶ ﺩﺍﺧﻞ ﹺ
ﺍﻟﻜ ﹺ ﹺ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﹸﻛﺮ ﹰﺓ ﹺﻣﻦ
ﹸ ﹶﺳ ﹶﺤ ﹶﺒ ﹾﺖ
ﹶ
ﺳﺤ ﹶﺒ ﹾﺘ ﹶﻬﺎ؟ ﺮﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﹺﻲ ﺗ ﹺ
ﹶﻌﺘﻘ ﹸﺪ ﺃﻥﱠ ﻋﺎﺋﺸ ﹶﺔ ﹶ ﺍﻟﻜ ﹺ ﻟﻮﻧﹺﻬﺎ .ﹶﻣﺎ ﹸ
ﻟﻮﻥ ﹸ
ﹸ
ﻳﻮﺻﻒ ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥﹾ ﹺ
ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ. ﹺ
ﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺗﺞﹴ ﺍﻟﺤ ﹸ ﹸﺴﻤﻰ ﹸﻓ ﹾﺮ ﹶﺻ ﹸﺔ ﺃﻭ
ﹸ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﹸ ﺗ ﱠ
ﹺ ﹺ ﺍﻻﺣﺘﹺ ﹶﻤ ﹸ
ﺎﻝ
ﻻ ،ﻭﻣﺘﺴﺎ ﹺﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ،ﱡ
ﻭﺃﻗﻞ ﻭﺃﻛﺜﺮ ﺍﺣﺘﻤﺎ ﹰ
ﹸ ﺍﻵﺗﻴﺔ :ﱠ
ﻣﺆﻛﺪﹲ ، ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﹸ
ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ
ﻻ ،ﻭﻣ ﹺ
ﻴﻞ.ﺴﺘﺤ ﹲ ﺍﺣﺘﻤﺎ ﹰ ﹸ www.obeikaneducation.com
ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟ ﱡﻨ ﹺ
ﻘﻮﺩ ﹺ ﺠﺎﻭﺭ
ﹸ ﺍﻟﻤ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ ﹸﻳﻈ ﹺﻬ ﹸﺮ
ﻨﻔﺮﺽ ﺃ ﱠﻧ ﹸﻪ ﻓﻘﺪﹶ ﻭﺭﻗ ﹰﺔ
ﹾ ﹴ
ﺭﺍﺷﺪ .ﻟﹺ ﹺ
ﻣﺤﻔﻈﺔ ﹺ
ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ
ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ. ﻓﺌﺔ ١٠ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥﹶ ﹺﻣﻦ ﹺ ﹶ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﹾ ﻒ ﻧﻘﺪﻳ ﹰﺔ ،ﹺﺻ ﹺ
ﹶ ﹼ
ﹴ
ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻓﺌﺔ ١٠ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺑﻴﻦ ٨ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻣﻦ ﹺ ﹴ ﹸﻫﻨﺎﻟﹺ ﹶﻚ ٥
ﻓﺌﺔ ١٠ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﹺ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻔﻘﹸ ﹺ
ﹺ ﻧﻘﺪﻳ ﹴﺔ .ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﹸ
ﻛﻮﻥ
ﱠ
ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺍﺣﺘﻤﺎ ﹰ
ﻻ. ﹸ ﻫﻮ
ﹶ
ﹺ ﹴ ﹺ ﹺ
ﻫﻨﺎﻟ ﹶﻚ ٤ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﹸﻛﺘ ﹶﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﺣﺪ ﺍﻷﺣﺮﻑ )ﺍ ،ﻭ ،ﻱ( ﻣﻦ ﹾ
ﺃﺻ ﹺﻞ ١١ﺑﻄﺎﻗ ﹰﺔ.
ﹺ ﹴ ﹺ ﹺ ﹸ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،
ﺍﻷﺣﺮﻑ )ﺍ ،ﻭ ،ﻱ( ﹸﻫ ﹶﻮ ٤ :ﻣﻦ .١١ ﺃﺣﺪ ﺳﺤﺐ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﹸﻛﺘ ﹶﺐ ﹾ
ﻋﻠﻴ ﹶﻬﺎ ﹸ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ
ﹺ
ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ، ﺃﻛﺜﺮ ﺍﺣﺘﹺﻤﺎﻻﹰ ،ﹸﻣ ﹺ
ﺘﺴﺎﻭﻱ ﹺ ﹺ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟ ﱠﻨﻮﺍﺗﹺ ﹺﺞ؛ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ) ﹸﻣﺆﻛﱠﺪﹲ ،ﹸ
ﹶ ﺍﻟﻤﺆﺷ ﹺﺮ ﺃﺩﻧﺎﻩ ،ﹶﻓ ﹺﺼ ﹺ
ﻒ ﱢ ﺗﺪﻭﻳﺮ
ﹸ ﺇﹺﺫﺍ ﱠ
ﺗﻢ
ﹲ
ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ (. ﺃﻗﻞ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﹰ،ﱡ
ﺯﻭﺟﻲ
ﱞ ﻋﺪ ﹲﺩ ﻓﺮﺩﻱ
ﱞ ﻋﺪ ﹲﺩ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ٥ﺃﻭ ١١ﺃﻭ ١٣ ﻋﺪ ﹲﺩ ﱡ
ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ٣
ﹺ
ﺠﺎﻭﺭ:ﺍﻟﻤﻜﻞ ﹸ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺘﻴﻦ ،٦ ،٥ﺍﹺ ﹾﺳﺘ ﹺﹶﻌ ﹾﻦ ﱠ
ﺑﺎﻟﺸ ﹺ ﹺ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﻜ ﱠﻌ ﹺ
ﺐ. ﻭﻥ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﺃﺻﻔﺮ ﹸﺩ ﹶ ﺐ ﹺ ﺳﺤﺐ ﻣﻜ ﱠﻌ ﹴ
ﹺ ﹺ ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻟﻮﺻ ﹺ ﹺ ﺍﹺ
ﱠﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﹸ ﹶ ﻏﻴﺮ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻒ ﹶ ﹾ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻜ ﱠﻌ ﹺ
ﺐ ﻟﻮﻥ ﹶ
ﻓﻤﺎ ﹸ ﹺ ﻴﺲ ﹸﺩ ﹶ ﺇﹺﺫﺍ ﺍﺧﺘﺎﺭ ﻋﻤﺮ ﻣﻜﻌﺒﺎ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺍﻟﻜ ﹺ
ﻳﻨﻈﺮ ﺇﻟﻴﻪ ،ﹶ
ﻭﻥ ﺃﻥ ﹶ ﹶ ﹸ ﱠﹰ
ﻓﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎﺑﺘ ﹶﹶﻚ. ﺃﻛﺜﺮ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﻏﻴﺮﻩ؟ ﱢ
ﹺ ﹸ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺳﺤﺒﻪ ﹸ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ
ﹺ ﻛﻞ ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻨﱠﻮﺍﺗﺞﹺ ﹶ ﻴﺲ ﺩﻭﻥﹶ ﺍﻟﻨﻈ ﹺﺮ ﺇﹺﻟﻴﻬﺎ .ﹺﺻ ﹺ ﺍﺳﺤﺐ ﹸﻛﺮ ﹰﺓ ﺯﹸ ﺟﺎﺟﻴ ﹰﺔ ﻣﻦ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ ،ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﱟ ﻒ ﹾﹶ ﱠ ﺍﻟﻜ ﹺ ﹸ ﱠ ﹾ
ﹲ
ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ: ﺃﻗﻞ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﹰ ،ﺃﻭ ﹺ
ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ،ﺃﻭ ﱡ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﹰ ،ﺃﻭ ﹸﻣ ﹺ
ﺘﺴﺎﻭﻱ ﹺ
ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ :ﻣﺆﻛﱠﺪﹲ ،ﺃﻭ ﹸ
ﺣﻤﺮﺍ ﹸﺀ ﺃﻭ ﺻﻔﺮﺍ ﹸﺀ ﺃﻭ ﺧﻀﺮﺍ ﹸﺀ ﺻﻔﺮﺍ ﹸﺀ ﺧﻀﺮﺍ ﹸﺀ
ﺣﻤﺮﺍ ﹸﺀ ﺃﻭ ﺧﻀﺮﺍ ﹸﺀ ﻏﻴﺮ ﺧﻀﺮﺍ ﹶﺀ ﹸ ﺯﺭﻗﺎ ﹸﺀ
ﻭﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﹺﻲ
ﹸ ﻛﺄﺳﺎ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜ ﱠﻴ ﹰﺔ.
ﺃﻭﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﺎ ﹸﺀ ٣٢ﹰ
ﹾ
ﻣﺆﺷ ﹴﺮ ٢١ﱠ
ﻣﺮﺓﹰ، ﺗﺪﻭﻳﺮ ﱢ
ﹸ ﺗﻢ
ﱠ
ﹺ ﻛﻴﻒ ﺍﺳﺘﻘﺮ ﹺ
ﺍﻷﺭﺽ: ﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺆ ﹸ
ﺕ ﹸ ﱠ ﹸﻳﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ ﹶ ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﹺﻲ:
ﱠﺘﺎﺋﺞ ﹶ
ﹺ
ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨ ﹸ
ﹶ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻭﻗﻌﺖ ﻛﺄﺳﺎ ﹸﺃﺧﺮ ،ﹶﻓ ﹺﺼ ﹺ
ﻒ ﺍ ﹾﻓﺘ ﹺﹶﺮ ﹾﺽ ﱠ
ﺃﻥ ﻋﻠﻴﺎ ﹶﺀ ﺍﻟﻤﺆﺷﺮ ﻣﺮ ﹰﺓ ﺇﺿﺎﻓﻴ ﹰﺔ ،ﹶﻓ ﹺﺼ ﹺ
ﹾ ﹰ ﹶ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻒ ﱠ ﱢ ﹶ ﱠ ﺃﺩﺭﻧﹶﺎ
ﹾﻟﻮ ﺃﻧﱠﻨﺎ ﹾ
ﹶ ﹾ ﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﺒﺮﺗﹸﻘﺎﻟﹺ ﱢﻲ.
ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﹺﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﹺ
. ﻳﺄﺧﺬ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺃﻥ
ﹺ ﺇﹺﺫﺍ ﺃﺧﺬﻧﺎ ﻭﺍﺣﺪ ﹰﺓ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﹶﻔ ﹺ ﺍﻟﻌ ﹺﻓﹺﻲ ﺍﻟﻤﺴﺄ ﹶﻟ ﹶﺘﻴ ﹺﻦ ١ﻭ ،٢ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﺃﻣﺎﻡ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ ﹸﺩﻭﻥﹶ ﺍﻟ ﱠﻨﻈ ﹺﺮ ﹶ
ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺎﻛﻬﺔ ﺒﺎﺭﺓ ﹶ ﹾ ﹾ
ﻛﻞ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﻨﺎﺗﹺ ﹶﺠ ﹾﻴ ﹺﻦ ﹶ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﱟ ﹺ ﹺ ﹶﻓ ﹺﺼ ﹾﻒ ﹺ
ﺤﻴﺤﺔ: ﺍﻟﺼ ﹺ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﹺ ﹺ
ﻭﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﱠ ﺤﻴﺤﺔ ﻭ ﺇﺷﺎﺭ ﹶﺓ ) ( ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﺍﻟﺼ
ﱠ
ﺍﻵﺗﹺ ﹶﻴ ﹾﻴ ﹺﻦ: ﹺ ﹺ
ﻣﺠﻤﻮ ﹶﻋ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ
ﺍﻟﻤﺰ ﹶﺩﻭﺟﺔ ﹸ ﱠﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹸ ﻌﺮﺽ ﺍﻟﺘ ﹸ ﹶﻳ ﹸ
ﻴﺎﻧـﺎﺕ ،ﻭ ﹶﻳﺴـ ﹶﺘ ﹾﻌ ﹺﻤ ﹸﻞ ﺃﻋﻤـﺪ ﹰﺓ
ﹺ ﹺ
ﻣﺘﺮﺍﺑﻄﺘﻴـﻦ ﻣـﻦ ﺍﻟ ﹶﺒ
ﻣﺨﺘﻠﻔ ﹶﺔ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﻮﻥ ﻭﺍﻟ ﱡﻄ ﹺ
ﻮﻝ.
ﹲ
ﺑﺮﺗﻘﺎﻝ.
ﹺ
ﻹﻇﻬﺎﺭ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﺠﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ
ﺍﻟﺸ ﹺ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱠ ﹸﻳﻤﻜ ﹸﻦ
ﹸﺗ ﱠﻔ ﹲ
ﺎﺡ ﺃﻭ ﹶﺧ ﹾﻮ ﹲﺥ.
ﻤﺎﻟﻲ. ﹴ ﹺ ﹺ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﺣﺘ ﱟ ﱠﻮﺍﺗﺞ ﹸ
ﱠﻤﺜﻴﻞ ﺍﻵﺗﹺﻲ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹸﻳ ﹺ
ﻈﻬ ﹸﺮ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﹺ ﹺ ﹺ
ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﺮﻳﻖ
ﺳﺠﻠﻬﺎ ﹸ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﱠ
ﹴ ﹴ ﹺ
ﺍﻟﻘﺮﺹ ﺃﺩﻧﺎ ﹸﻩ ،ﻓـﺄﻱ ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺆﺷـﺮ ﻓﻲ ﺗﺪﻭﻳﺮ
ﹸ ﺗـﻢ
ﺇﺫﺍ ﱠ
ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ: ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻘﺪ ﹺﻡ ﻓﻲ ﺃﺭﺑ ﹺﻊ
ﻳﻜـﻮﻥ) :ﻣﺆﻛـﺪ ،ﺃﻛﺜـﺮ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻻﹰ ،ﻣﺘﺴـﺎﻭﻱ ﹸ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴـﺔ
ﹺ
ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ،ﺃﻗﻞ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﹰ ،ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ(:
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﻤ ﹺ
ﻘﺪﺍﺭ ١٠٠ﻋ ﹶﻠﻰ ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﹺ ﹺ
ﹸ ﹶ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤ ﹶﺔ: ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﱠ
٨٢٧٥٣؟
ﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳ ﱠﻴ ﹺﺔ
ﻋﻦ ﺍﻟﺮ ﹺ ﹺ
ﺳﺄﻝ ﻣﻬﻨﺪﹲ ﹸﻃﻼ ﹶﱠﺏ ﺻ ﱢﻔﻪ ﹺ ﱢ ﹶ
ﺣﺼﻞﹶ ﱠﺘﺎﺋﺞ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹺ
ﻭﻹﻇﻬﺎﺭ ﺍﻟﻨ ﹺ ﺍﻟﻤﻔﻀ ﹺ
ﻠﺔ ﻟﺪ ﹾﻳ ﹺﻬﻢ، ﱠ
٩٢٧٣٥ ٨٢٨٥٣
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﹺ
ﺍﻷﻋﻤﺪﺓ ﻛﻮ ﹶﻥ ﻟﻮﺣ ﹶﺔ
٩٢٧٥٣ ٨٣٧٥٣ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﱠ
ﹶ
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹺ
ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺎ ﹺ
ﺍﻟﻤﻨ ﹸ
ﹾﻮﺍﻝ ﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻠﻮﻥ ﹼ
ﺍﻟﺬ ﹶ ﻳﻔﻀ ﹶ ﻛﻢ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﱡﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﺍﻟﺬﻳ ﹶﻦ ﹼ ﹾ
ﹶ
ﻳﻔﻀﻠﻮﻥ ﹺ
ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﹼ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﹺ
ﺣﺪﻳﻘﺔ
} { ٦ ، ٤ ، ٢ ، ٢ ، ٧ ، ٥ ، ٣؟
ﹼ
ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻣﺘﺤﻒ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ؟
٤ ٢ ٧ ٣
٥ ٣ ٩ ٦
ﹺ ﻷﻗﺮﺏ ﹴ
ﹺ ﹺ
ـﻢـﺐ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﺍﻟﻤﺮ ﱠﻗ ﹶ ـﺖ ﺃﺳـﻤﺎ ﹸﺀ ﻣﻜ ﱠﻌ ﹶ ﺃﻟ ﹶﻘ ﹾ ﻣﺌﺔ؟ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٧٣٦٢٤٩ ﺗﻘﺮﻳﺐ
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﹶ
ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻌـﺪ ﹸﺩ ﺃﻥ ﹸ
ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﹾ ﻓﻤـﺎ ﹺ ٧٣٦٢٥٠ ٧٣٦٠٠٠
ﻣﻦ ٠ﺇﻟـﻰ .٥ﹶ
ﺐ ﺯﻭﺟ ﹼﹰﻴﺎ؟ ﺎﻫﺮ ﺇﹺﻟﻰ ﺃﻋ ﹶﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜ ﱠﻌ ﹺ
ﺍﻟ ﱠﻈ ﹸ ٧٤٠٠٠٠ ٧٣٦٢٠٠
٤ﻣﻦ ٦ ٢ﻣﻦ ٦ ﹺ ﹺ
ﻳﺸﺘﺮﻱ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹸﺔ ﹸﻃ ـﻼ ﹴ
ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻋﺼﻴﺮﺍ ﻓﻲ
ﹰ ﱠﺏ
٥ ﻣﻦ ٦ ٣ﻣﻦ ٦ ﻫﻢ ﻛﺎﻥ ﹺﺷ ﹸ ﺍﻟﻴﻮﻣﺎﻥ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﺬﺍﻥ ﹶ ﹺ ﹺ
ﺮﺍﺅ ﹾ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺣﺔ .ﻣﺎ
ﺃﻗﻞ ﻣﺎ ﻳ ﹺ ﹺ
ﻟﻠﻌﺼﻴﺮ ﹺ
ﻤﻜ ﹸﻦ؟ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﱠ ﹸ
ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﺍﻟﻤﻮﺿﺤ ﹸﺔ ﺃﺩﻧﺎ ﹸﻩ ،ﻓﺈﹺﺫﺍ ﹺ ﹸ
ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻟﺪﹶ ﹴ
ﻫﻨﺪ
ﹸ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺳﺤﺒﺖ ﻭﺭﻗ ﹰﺔ ﻧﻘﺪﻳ ﹰﺔ ﻭﺍﺣﺪ ﹰﺓ ﻋﺸﻮﺍﺋ ﹼﹰﻴﺎ ،ﻣﺎ ﹾ
ﺩﻳﻨـﺎﺭﺍ ﻭﺍﺣﺪﹰ ﺍ؟
ﹰ ﺗﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻮﺭﻗـ ﹸﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺤﻮﺑ ﹸﺔ
ﹶ ﹾ
ﺃﻥ
٣ﻗﻄ ﹴﻊ ﹺ
ﻗﻄﻌﺘﺎﻥ ٤ﻗﻄ ﹴﻊ ٥ﻗﻄ ﹴﻊ
ﹶﺎﻥ. ﹺ
ﺍﻷﺣﺬﻳﺔ ﻭ ﹸﻓﺴﺘﺎﻧ ﹺ ﹴ
ﺃﺯﻭﺍﺝ ﻣﻦ ﻟﺪﹶ ﻓﺎﻃﻤ ﹶﺔ ٣
ﺍﻟﺴﺒﺖ ﻭﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ
ﹺ
ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﻭﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ
ﺍﻷﺣﺪ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ
ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ﻭﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ
ﹺ
ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٢٠ﻣﻜ ﱠﻌ ﹰﺒﺎ، ﻟﺪﹶ ﺃﺣﻤﺪﹶ ﺣﻘﻴﺒ ﹲﺔ
ﻓﺘﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﹶﻓﻬﻢﹺ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﹸ ﺍﻟﺪ ﱡ
ﻭﺍﻝ ﹴ
ﻛﺜﻴﺮﺓ .ﱠﺃﻣﺎ ﱠ ﹺ
ﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﻓﻲ ﺃﺷﻴﺎ ﹶﺀ ﻳﻤﻜ ﹸﻨﻨﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﹸﺓ
ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﺍﻭﻝ . ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ
ﹸ ﻭﻳﻤﻜﻦ
ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ، ﻟﺤﻞ ﹺ
ﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﱢ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﹺﻣ ﹶﻦ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ
ﻤﻞ. ﹴ ﹺ
ﺃﺭﺟﻞ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻋﺪ ﹶﺩ
ﹸ
ﻳﺒﻴﻦ
×
×
×
×
ﺍﻟﻌﺪﺩﻳ ﹺﺔ ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﺎ ﹶﻟﻬﺎ.
ﱠ ﺍﻟﺠ ﹶﻤ ﹺﻞ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺑﻴ ﹺﺮ ﹶ
ﺗﻤﺜﻴﻞ ﹸ �
ﺍﻟﺪ ﱢ
ﻭﺍﻝ. ﺟﺪﺍﻭﻝ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢﹺ ﱠ ﹶ ﺇﻧﺸﺎ ﹶﺀ �
ﹺ
ﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﻭﺍﻟﺠﺒ ﹺﺮ. ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪﹶ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢﹺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﹺ
ﻋﻦ ﺍﹺﻋﻤ ﹾﻞ ﹺ
ﹶ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ٢١) A4ﺳﻢ × ٢٩ﺳﻢ( . ﹴ ﹴ
ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﺪﺃ
ﱢ ﹺ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﻋﺮﺿ ﹼﹰﻴﺎ ﺍﹺ ﹾﻃـ ﹺ
ﻟـﻜﻞ ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘـﺐ ﻋﻨﻮﺍﻧﹰـﺎ ﺺ ﺍﻓﺘـﺢﹺ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ،ﻭ ﹸﻗ ﱠ ـﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﻃﻮﻟ ﹼﹰﻴﺎ
ﺳـﺠ ﹾﻞ ﹺ ﻃـﻮﻝ ﹶﺧ ﱠﻄـﻲ ﹺ
ﱢ ﻗﺴـ ﹴﻢ ،ﱠ
ﺛـﻢ ﻋﻠـﻰ ﹺ
ﺍﻟﺸﻜﻞ. ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸ ﹺ
ﻜﻞ. ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﱠ
ﹶ
ﺩﺍﺧـﻞ ـﻚ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﹺ ﹶ ـﻲ ﻣـﻦ ﺍﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﺍﻟ ﱠﻄ ﱢ
ﹺ
ﺍﻟﻤﻄﻮﻳﺔ. ﺍﻟﻄـﻲ ﺣﺘـﻰ ﺣـﺪﹼ
ﹼ
ﻫـﻮ
ﻛﻤـﺎ ﹶ ﺍﻟﻄﻮﻟـﻲ ،ﹶ
ﹼ
ﻣﻮﺿ ﹲﺢ.
ﱠ
ﻋﺪﺩﻳﻦ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ > ﺃﻭ < ﺃﻭ =: ﹺ ﺑﻴﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﻗﺎﺭﻥ ﹶ
ﹾ
٨٤٢ ٨٢٤ ١٩٩ ٢٩٨ ٢٦ ٦٢ ٨ ٥
١٦ ٢ - ١٤ ٨ ٩ - ١٧ ١٠ ٩+٢ ١٠ ٧+٣
ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﻤ ﹾﻊ ﺃ ﹺﻭ ﹾ
ﺍﻃ ﹶﺮ ﹾﺡ:
ﺍﹺﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﺃ ﹺﻭ ﺍ ﹾﻗ ﹺﺴ ﹾﻢ:
ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ.
ﹶ ﻛﻞ ﹺﻣ ﹾﻦ ﻫﺎ ﹶﺗ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﻟ ﱡﻠﻌﺒ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ٥
ﺛﻤ ﹸﻦ ﱟ
٥
ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺇﻳﺠﺎ ﹸﺩ ﻣﺠﻤﻮ ﹺﻉ ﹶﺛﻤﻨ ﹾﻴﻬﻤﺎ ﻭﺿ ﹾﺢ ﹶﱢ
ﻼ ﹸﺟﻤﻠ ﹶﺔ ﹾ
ﺟﻤﻊﹴ. ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﺩﻧ ٥
ﺎﻧﻴﺮ
ﻭﻛﺘﻠﺔ ﹸﺃ ﱢﻣ ﹺﻪ.
ﹺ ﺍﻟﺼﻐﻴ ﹺﺮ
ﱠ
ﹴ
ﺃﻃﻔﺎﻝ. ﺍﺛﻨﻴﻦ ﹸﻳﺴﺎ ﹺﻭﻱ ﺗﺴﻌ ﹶﺔ ﹴ
ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺯﺍﺋﺪ ﹺ ﹺ
ﺃﺭﺑﻌﺔ ﹴ
ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺯﺍﺋﺪ ﹸ
ﺛﻼﺛﺔ
٩ = ٢ + ٤ + ٣
ﻼ ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺘﻴ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﻴ ﹶﺘﻴ ﹺﻦ ،ﹸﺛﻢ ﺍﻛ ﹸﺘﺐ ﹸﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ: ﹶﻣﺜ ﹾﱢﻞ ﻛ ﹼﹰ
ﹾ ﱠ ﹾ ﹾ
ﹶ ﹺ ﺷﺎﺣﻨﹶ ﹶﺘ ﹸﻪ ﻣﺴﺎﻓ ﹶﺔ ٥٤٨ﻛﻢ ﹶ ﺳﺎﺋﻖ ﹺ
ﻓﻄﺎﺋﺮ ﹶ ﺷﺨﺼﺎ
ﹰ ﻋﺸﺮﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻄﺎﻋ ﹺﻢ ﹶ
ﻃﻠﺐ ﺫﺍﺕ ﻳﻮ ﹴﻡ، ﹲ ﻗﺎ ﹶﺩ
ﻓﻄﺎﺋﺮ
ﹶ ﹴ
ﺃﺷﺨﺎﺹ ﺁﺧﺮﻳ ﹶﻦ ﻃﻠﺐ ﺛﻼﺛ ﹸﺔ
ﺟﺎﺝ ،ﹶﻭ ﹶ ﺍﻟﺪﱠ ﹺ ﹸﺛ ﱠﻢ ﻗﺎ ﹶﺩﻫﺎ ﻣﺴﺎﻓ ﹶﺔ ١٦٣ﻛﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ ﺍﻟﺘﱠﺎﻟﹺﻲ.
ﻓﻄﺎﺋﺮ
ﹶ ﺷﺨﺼﺎﹰ ﻋﺸﺮ
ﹶ ﻃﻠﺐ ﺛﻼﺛ ﹶﺔﹶ ﺒﻦ ،ﺑﻴﻨﻤﺎﺍﻟﺠ ﹺ
ﹸ ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ
ﹸ ﻓﻜﻢ ﺗﺰﻳﺪﹸ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻗ ﹶﻄ ﹶﻌﻬﺎ
ﹾ
ﺍﻟﻔﻄﺎﺋﺮ
ﹶ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻳ ﹶﻦ ﻃﻠ ﹸﺒﻮﺍ
ﹺ ﺍﻟ ﱠﻠﺒﻨﹶﺔ .ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗ ﹶﻄﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ ﺍﻟ ﱠﺜﺎﻧﹺﻲ؟
ﹺ ﺍﻷﻭ ﹺﻝ ﻋﻦﱠ
ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻄﻌ ﹺﻢ؟
ﹺ ﺍﻟﺠ ﹶ
ﻭﺑﺎﻟﺮ ﹾﺳ ﹸﻢ:
ﱠ ﻤﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹶﺔ ﹼﹰ
ﻟﻔﻈﻴﺎ ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ ﹸ
= ٣٦ + ٣٢ = ٩ + ٢٤ = ٨ - ١٤
٢٢ = ٦ - ٧ - = ١١ + ٤ + ٦
ﹺ
ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ :١٧ – ١٥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﹶ ﹶ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ
ﹸﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﻼ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹶ
ﺮﺡ. ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ ﹾ
ﻤﻊ. ﹸﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﺍﻟﺠ ﹶ
ﻼ ﹶ ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹶﺔ: ﺍﻟﺠﻤﻠ ﹶﺔ ﻛﺘﺐ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ ﹸ ﹸﺍ ﹾ
١٣٠ = ٤٠٠ – ٥٣٠
– – –
www.obeikaneducation.com
+
ﺍﹺ ﹺ
.ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ
٣ + ١
.ﻟﻔﻈﻴﺎ
ﹼﹰ
ﹴ
ﺛﻼﺛﺔ ﺍﺣﺪﹲ ﹶﺯ ﹺﺍﺋﺪ
ﻭ ﹺ
ﹶ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﹺ ﱠ
ﺎﻟﺮ ﹾﺳ ﹺﻢ ﹶ ﻣﻨﻬﺎ ،ﹶﻓ ﹶﻤ ﱢﺜ ﹾﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﻠﻴﺐ .ﻓﺈﹺﺫﺍ ﺷﺮ ﹶﺑ ﹾ
ﺖ ﻏﺎﺩ ﹸﺓ ﻭﺍﺣﺪ ﹰﺓ ﹶ ﹺ ﺐ ﹺﻣﻦ ﻓﻲ ﺍﻟ ﱠﺜﻼ ﹺ
ﱠﺟﺔ ٧ﹸﻋ ﹶﻠ ﹴ
ﹺ
ﻭﺑﺎﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﻟﻔﻈ ﹼﹰﻴﺎ.
ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍ ﹶﺩ
ﱠﺸﺎﻁ ٢؛ ﻟﻤﺎ ﹶﺫﺍ ﹸﻭﺿﻌﺖ ﺇﺷﺎﺭﺓ × ﻋﻠﻰ ﺇﺣﺪﹶ ﹺﻗﻄ ﹺﻊ ﺍﻟﻌﺪﱢ ؟ ﻓﻲ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﺐ ،ﺃﻭ ﹾﺍﺷﺘ ﹶﹶﺮ ﻏﺎﻟ ﹰﺒﺎ؟ ﹺ
ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﻴﻦ :ﻛ ﹶﹶﺴ ﹶ ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠ ﱠﻴ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﹸﻤ ﱢﺜ ﹸﻞ
ﹺ ﹺ ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠ ﱠﻴ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﹸﻤ ﱢﺜ ﹸﻞ
ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﻴﻦ :ﹶﺧﺴ ﹶﺮ ،ﺃﻭ ﹶﺫ ﹶﻫ ﹶ
ﺐ ﻏﺎﻟ ﹰﺒﺎ؟
ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻨﺪﹲ
ﺍﺷﺘﺮﺕ ﹶﹾ ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ ١٦ﹸﺗ ﱠﻔﺎﺣ ﹰﺔ. ﻓﻲ ﱠ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ٤ – ١٦ﹸﻳﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹴ
ﹸﻔﺎﺣﺎﺕ. ٤ﺗ
ﹸ
ﺍﻟﻤ ﹶﺘ ﹶﺒ ﱢﻘ ﹶﻴ ﹺﺔ. ﹺ
ﺍﻟ ﱡﺘ ﱠﻔﺎﺣﺎﺕ ﹸ
٤ - ١٦
ﺍﻟﻌﺪﺩﻱ
ﱡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹸ
ﻭﻳﻤﺜﻞ ﹶﻛﻤﻴ ﹰﺔ ﹺﺭﻳﺎﺿﻴ ﹰﺔ ،ﹺ ﹺ
ﻭﻋﻤﻠﻴ ﹴ
ﻭﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻪ: ﱠ ﹸ ﱢﱠ ﺎﺕ، ﱠ ﺍﻟﻌﺪﺩﻱ ﺃﻋﺪﺍ ﹰﺩﺍ
ﱡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹸ ﻳﺘﻀﻤﻦ
ﹸ www.obeikaneducation.com
ﹺ
ﻮﻣﺎﺕ ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﻤﻌ ﹸﻠ
ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ
ﹰ ﺳﻢ ،ﹶﻭ ﹾﺍﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ
ﺍﻟﺮ ﹺ ﺍﻟﻤ ﹶﻮ ﱠﺿﺤ ﹶﺔ ﻋﻠﻰ ﱠ ﹸ
ﺎﺡ ﺍﻷﺣﻤ ﹺﺮ ﻭﺍﻟ ﱡﺘ ﱠﻔ ﹺ
ﺎﺡ ﻋﺪﺩﻳﺎ ﹶﻋﻦ ﺍﻟ ﱡﺘ ﱠﻔ ﹺ ﹼﹰ
ﺍﻷﺧﻀ ﹺﺮ ،ﹸﺛﻢ ﹸﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗﹸﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﹾ ﱠ
ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ. ﺎﺡ ﻓﻲ ﱠ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺍﻟ ﱡﺘ ﱠﻔ ﹺ
ﻄﻊ ﺍﻟﻌﺪﱢ ﻟ ﹸﺘﻤﺜ ﹶﱢﻞ ﺍﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩﻱ.
ﱠ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹶ ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻗ ﹶ
ﺃﺧﻀﺮ
ﹸ ﹸﺗ ﱠﻔ ﹲ
ﺎﺡ ﺃﺣﻤﺮ
ﹸ ﹸﺗ ﱠﻔ ﹲ
ﺎﺡ
٧ = ٣ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺔ؟ ﹸ
ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﺠﻤﻠ ﹶﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳ ﹶﺔ ٤ ﹺ
ﺍﻟﻌﻤﻠ ﱠﻴ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ) +ﺃ ﹾﻡ –( ﺃﻱ ﹺﻣﻦ
ﱞ
ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﹶ
ﻗﻄﻊ ﺍﻟﻌﺪﱢ :
ﹺ ﺍﻟﻤ ﹶ
ﺴﺄﻟ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﹺﻴ ﹶﺘ ﹾﻴ ﹺﻦ، ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﻋﺪﺩﻳﺎ ﻭﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶﻟ ﹺﺰ ﹶﻡ ﹸ
ﺍﻷﻣﺮ: ﹶ ﻭﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗﹸﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﻛ ﹼﹰ
ﻼ ﻣﻦ ﹶ ﹼﹰ ﹰ ﹾ
ﹴ ﻟﺪﹶ ﹸﻣ ﹺ ﹺ ﹶ
ﻓﻜﻢ
ﻣﻨﻬﺎ ،٣ﹾ ﺰﺍﺭ ﹴﻉ ٦ﹶﺑ ﹶﻘﺮﺍﺕ .ﻓﺈﺫﺍ ﹶ
ﺑﺎﻉ ﹶ ﻭﺭﺳﺎﻟﺘﻴﻦ ﺭﺳﺎﺋﻞ، ﻛﺘﺒﺖ ﹸﺟﻤﺎﻧ ﹸﺔ ﻓﻲ ﹶ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ ٣ ﹾ
ﻴﺖ ﹺ
ﻟﺪﻳﻪ؟ ﺑﻘﺮ ﹰﺓ ﹺﺑﻘ ﹾ ﹺ
ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﻦ؟ ﻛﺘﺒﺖ ﹸﺟﻤﺎﻧ ﹸﺔ ﻓﻲ
ﻓﻜﻢ ﺭﺳﺎﻟ ﹰﺔ ﹾ ﻳﻮ ﹶﻡ ﹺ
ﺃﻣﺲ .ﹾ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶﻟ ﹺﺰ ﹶﻡ ﹸ
ﺍﻷﻣﺮ: ﹶ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹶﺔ ﺍﻵﺗﻴ ﹶﺔ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺔ؟ ﺍﻟﺠ ﹶ
ﻤﻞ ﹸ
ﺗﺠﻌﻞ ﹸ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴ ﹶﺔ ) +ﺃﻭ –( ﺍ ﱠﻟﺘﻲ
ﱠ ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹺ
ﺐ
١١+ ١٠ = ٧ ١٤ ١٠ ٢٨ = ١٨ ١١ = ٢ ٩
٥ = ٤٠ ٤٥ ٣٨ = ٢٠ ١٨ ٩=٩ ١٨
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹺﺔ؟
ﹺ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺍﻟﻌﺪﺩﻱ ﻭﺍﻟﺠ ﹺ
ﻤﻠﺔ ﹸ ﱢ ﹸ ﹶ ﹶﻣﺎ
ﹺ ﻼ ﹺﻣﻦ
ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺇﺫﺍ ﹶﻟ ﹺﺰ ﹶﻡ ﹸ
ﺍﻷﻣﺮ: ﹶ ﹺ
ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ، ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﻋﺪﺩﻳﺎ ﻭﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﻋﺪﺩﻳ ﹰﺔ ﺗﹸﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﻛ ﹼﹰ
ﹼﹰ ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﹰ
ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ
ﻟﺪﹶ ﺷﻴﻤﺎ ﹶﺀ ٤ﹶﺃ ﹾﺭﺑﹺ ﹶﻄ ﹺﺔ ﹶﺷ ﹴ
ﻌﺮ ﺻﻔﺮﺍ ﹶﺀ ،ﻭ ١٦ﺣﻤﺮﺍ ﹶﺀ، ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑـ ١١ﻣﺒﺎﺭﺍﺓﹰ، ﹸﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪ ﹺﻡ ﻓﻲﻓﺮﻳﻖ ﻛ ﹺ
ﻓﺎﺯ ﹸ ﹶ
ﺎﻁ ﹶﺷ ﹴﻓﻜﻢ ﹺﺭ ﹶﺑ ﹶ ﹺ ﹺ ﹺ
ﻌﺮ ﺑﻴﻀﺎﻭﺍﻥ ،ﻭ ١٤ﺧﻀﺮﺍ ﹶﺀ .ﹾ ﹶ ﻭ٢ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﹸﺮﺓ ﺍﻟ ﱠﻄﺎﺋﺮﺓ ﺑـ ١٤ﻣﺒﺎﺭﺍﺓﹰ .ﹾ
ﻓﻜﻢ ﻓﺎﺯ ﹸﺑﻴﻨﻤﺎ ﹶ
ﻟﺪﻳﻬﺎ؟ ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ؟ ﻓﺎﺯﺕ ﺑﹺﻬﺎ ﻓﹺ ﹸ
ﺮﻕ ﹾ ﻣﺒﺎﺭﺍ ﹰﺓ
ﹶ
ﻓﻜﻢ ﺳﻤﻜ ﹰﺔ ﹶﺑ ﹺﻘ ﹶﻴ ﹾﺖ ﻣﻌ ﹸﻪ؟
ﻣﻨﻬﺎ ،ﹾ
ﹺ ﹺ
ﺍ ﹾﺻ ﹶﻄﺎ ﹶﺩ ﺻ ﱠﻴﺎ ﹲﺩ ٣٧ﺳﻤﻜ ﹰﺔ ﻓﻲ ﻳﻮ ﹴﻡ ﹶﻣﺎ .ﻓﺈﺫﺍ ﺃﻋﻄﻰ ﹰ
ﻓﻘﻴﺮﺍ ٩ﹶ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .٢٢ – ١٩ ﹺ ﻴﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﹺﻭ ﹶﺭ ﻟ ﹸﺘ ﹺﺠ ﹶ ﻴﻞ ﹸ ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟ ﱠﺘﻤﺜﹺ ﹶﺍﹺ ﹺ
ﹺ
ﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗ ﱢ
ﹸﻌﺒ ﹸﺮ ﺍﻟﻤ ﹶﻔ ﱠﻀ ﹶﻼ ﹺﻥ ﹶﺃﻛﹾ ﺜ ﹶﹶﺮ؟ ﹸﺍ ﹾ ﻌﻤﺎﻥ ﹸﺍﻟﻄ ﹺ ﹶﻣﺎ ﱠ
ﻔﻀ ﹸﻠﻮﻧ ﹸﹶﻬ ﹶﻤﺎ.
ﻳﻦ ﹸﻳ ﱢ ﺑﻴﻦ ﹶﻋﺪﹶ ﹺﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬ ﹶ
ﺍﻟﻔﺮﻕ ﹶ ﹺ ﹶﻋ ﹺﻦ
ﻋﺪﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬ ﹶ ﹺ ﹺ
ﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻉﹺ
ﹸ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗ ﹶﹸﻌ ﱢﺒ ﹸﺮ ﹾ
ﻋﻦ ﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹸﺍ ﹾ
ﻠﻮﻥ ﻃﻌﻢ ﺍﻟ ﱡﺘ ﹺ ﻳﻦ ﹸﻳ ﹶﻔ ﱢﻀ ﹶ ﻮﻥ ﻃﻌﻢ ﺍﻟﻔﺎﻧﻴﻠﻴﺎ ﻭﺍ ﱠﻟ ﹺﺬ ﹶ ﻔﻀ ﹸﻠ ﹶ
ﻮﺕ. ﹶ ﹸﻳ ﱢ
ﻳﻦ ﻋﺪﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬ ﹶ
ﺑﻴﻦ ﹺ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﹶ ﹺ ﹸﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗ ﹶﹸﻌ ﱢﺒ ﹸﺮ ﻋﻦ ﹾ
ﻌﻢ ﺍﻟﻔﺮﺍ ﹺﻭﻟ ﹶﺔ. ﻠﻮﻥ ﹶﻃ ﹶ ﻔﻀ ﹶ ﻳﻦ ﹸﻳ ﱢ ﻭﻋﺪﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬ ﹶ
ﹺ ﻠﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﻧﻴﻠﻴﺎ ﻔﻀ ﹶ ﹸﻳ ﱢ
ﻴﻦ ﹺ
ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛ ﹶ ﹺ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﺗ ﹶﹸﻌ ﱢﺒ ﹸﺮ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻉﹺ ﹸﺍﻛﺘﺐ ﺟﻤﻠ ﹰﺔ ﹺ
ﹾ
ﻳﺖ.ﻓﻲ ﺍﻟ ﱠﺘﺼ ﹺﻮ ﹺ
ﹺ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﻦ ﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ > ﺃﻭ < ﺃﻭ =. ﻋﺪﺩﻳﻴﻦ ،ﹸﺛ ﱠﻢ ﹺ
ﻗﺎﺭ ﹾﻥ ﺑﻴ ﹶﻦ ﹺ ﹺ
ﺗﻌﺒﻴﺮﻳﻦ ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ١٣ﻭ ١٦ﻭ ٢٩ﻓﻲ ﹺ
ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﹺ ﹺ
ﹶ
ﻭﻗﺪ
ﻼﺕ ،ﹾ ﺍﻟﻮﺭﻕ ﻓﻲ ﺳ ﱠﻠ ﹺﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤ ﹺ
ﹺ ﹺ
ﺼﺎﺻﺎﺕ ﺍﻟﻄ ﹺ
ﻠﺒﺔ ﹸﻗ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﱠﹲ ﻳﻀﻊ
ﹸ ﹶ ﹸ
ﻋﺒﺪ ﹺ
ﺍﻟﻠﻪ ﹺ
ﺑﺎﻷﻃﻮﻝ .ﻓﺈ ﹶﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﹸ ﺑﻌﺾ ﻣﺒﺘﺪﺋﹺ ﹶ
ﻴﻦ ﺧﻠﻒ ﹴ ﹶ ﺑﻌﻀ ﹺﻬ ﹾﻢ
ﺍﺻ ﹶﻄ ﱡﻔﻮﺍ ﹸ
ﹾ
ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪﹲ ﺃﻗﺼﺮ ﹺﻣ ﹾﻦ ﺳ ﹴ
ﻌﻮﺩ، ﹶ ﺃﻃﻮﻝ ﹺﻣﻦ ﺑﺪ ﹴﺭ ،ﻭﺃﻗﺼﺮ ﹺﻣﻦ ﹴ
ﻓﻬﺪ. ﹶ
ﹸ ﹶ ﹶ
ﺍﺻﻄﻔﻮﺍ ﹺﺑﻪ؟
ﱡ ﻓﻤﺎ ﺍﻟ ﱠﺘﺮﺗﹺ ﹸ
ﻴﺐ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ ﹴ ﹶ ﹺ
ﻭﺃﻃﻮﻝ ﻣ ﹾﻦ ﻓﻬﺪ .ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﺃﻃﻮﻝ ﹺﻣﻦ ﺑﺪ ﹴﺭ.
ﹸ ﻋﺒﺪ ﹺ
ﺍﻟﻠﻪ • ﹸ
ﺍﻟﻠﻪ ﺃﻗﺼﺮ ﹺﻣﻦ ﹴ
ﻓﻬﺪ. ﻋﺒﺪ ﹺ • ﹸ
ﹸ
• ﻣﺤﻤﺪﹲ ﺃﻗﺼﺮ ﹺﻣﻦ ﺳ ﹴ
ﻌﻮﺩ. ﹸ ﹸ
ﺃﻃﻮﻝ ﹺﻣﻦ ﻓﻬﺪ.ﹴ ﹸ • ﹸﻣﺤﻤﺪﹲ
ﹺ
ﺑﺎﻷﻃﻮﻝ. ﺑﻌﺾ ﻣﺒﺘﺪﺋﹺ ﹶ
ﻴﻦ ﺧﻠﻒ ﹴ
ﹶ ﻬﻢ
ﺑﻌﻀ ﹾ
ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﹸ
ﹸ ﱠ
ﺍﺻﻄﻒ •
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ؟
ﹸ ﹶﻣﺎ
ﹸ
ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ. ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ
ﹸ ﺍﺻﻄﻒ ﹺ
ﺑﻪ ﱠ ﺮﺗﻴﺐ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ
ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ
ﹸ •
ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﹺ ﹶﻚ.
ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺔ ﻣﻊ ٤ﹺﻣﻦ ﹺ
ﹶ
ﻨﻄ ﹺﻘ ﱠﻴ ﹺﺔ.
ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﹶ
ﹺ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺣﻴﺚ ﹸ
ﺗﺒﺪﺃ ﱢﺐ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎ ﹶﺀ ،ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟ ﹸﺘ ﹶﺮﺗ ﹶ ﹺ
ﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﹸﻣ
ﹺ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ :٤ – ١ ﻋﻦ ﹺ
ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،ﹸﺛ ﱠﻢ ﹶﺃ ﹺﺟ ﹾﺐ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﻟﻰ
ﹾ
ﻫﺬﻩ ﹸ ﹺﺗﻨﻔﻴﺬ ﹺ
ﹺ ﻫﻞ ﺳﺘﺘﻤ ﱠﻜ ﹸﻦ ﹺﻣﻦ
ﹾ ﹺ ﹾ
ﻟﻢ ﹶﻳ ﹸﻜ ﹾﻦﺍﻟﺨ ﱠﻄﺔ ﻟﻮ ﹾ ﻌﻄﻴﺎﺕ ﻧﻘﺼﺖ ﺇﺣﺪﹶ ﹸﻣ
ﹾ ﻫﻞ ﺳﺘﺘﻐ ﱠﻴ ﹸﺮ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠ ﹸﺔ ﻟﻮ
ﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ
ﹺ ﹺ
ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﻛﺎﻑ ﹺﻣﻦ
ﻨﺎﻙ ﻋﺪﺩ ﹴ ﹸﻫ ﹶ ﺘﻚ.ﺷﺮﺡ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ ﹺ ﹺ
ﹲ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﺍ ﹾ
ﺘﻚ. ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﻟﺤﻞ ﹺ ﹺ ﻫﻞ ﻳ ﹺ ﻟﺤﻞ ﹺ ﻛﺎﻧﺖ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﺃﻥ ﺗﹶﺴﺘﻌﻤ ﹶﻞ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹰﺔ ﹸﺃ ﹶ
ﺧﺮ ﱢ ﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ ﹾ ﹸ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨ ﱠﻄ ﹸﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒ ﹰﺔ ﱢ
ﻫﺬﻩ ﹸ ﹾ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾﺢ ﻟﻤﺎﺫﺍ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﺇﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ. ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ.
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﻴﻞ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹶﺔ ﺍﻟ ﱠﺘﻤﺜﹺ ﹺ
ﺍﹺ ﹺ
ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹴ
ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﺣﺴﻴﻦ ٥ﻣﺜ ﱠﻠ ﹴ
ﺜﺎﺕ ﹲ ﻳﻜ ﱢﻮ ﹸﻥ ﹶ
ﺜﻠﺚﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ٣ﺃﻗﻼ ﹴﻡ ﻟﻠﻤ ﹺ
ﹶ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ .ﻓﺈﺫﺍﹺ ﺃﻗﻼ ﹺﻡ
ﹸ
ﹺ ﹺ
ﻟﻠﻤﺜ ﱠﻠﺚ ﺍﻟﺜﱠﺎﻧﻲ ،ﹾ
ﻓﻜﻢ ﺍﻷﻭ ﹺﻝ ،ﻭ ٣ﺃﻗﻼ ﹴﻡ ﹸﺃﺧﺮ ﹸ ﱠ
ﺜﺎﺕ؟ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻟﹺ ﹶﺘ ﹾﻜ ﹺﻮ ﹺ
ﻳﻦ ٥ﹸﻣﺜ ﱠﻠ ﹴ
ﹸ ﻗﻠﻤﺎ
ﹰ
ﺍﻟ ﹶﻘ ﹺ
ﺎﻋﺪﹶ ﹸﺓ
www.obeikaneducation.com
ﹶ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ: ﻒ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﹸﺛ ﱠﻢ ﹶﻃ ﱢﺒﻘ ﹶﹾﻬﺎ ﻟﹺ ﹸﺘ ﹾﻜ ﹺﻤ ﹶﻞ
ﺍ ﹺ ﹾﻛ ﹶﺘ ﹺﺸ ﹺ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﹺﻲ: ﻤﻂ ﹺﻓﻲ ﱟ
ﻛﻞ ﱠ ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶ
ﹺ ﹺ
ﺗﻌﺮﻑ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ،ﻭﺍﻛﺘﺸ ﹾﻔﻬﺎ ،ﱠ
ﺛﻢ ﱠ
، ٤ ، ٦ ، ٦ ، ٨ ، ٨ ، ٤٢ ، ٣٨ ، ٣٤ ، ٣٠ ، ٢٦
ﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺮ ﹺ
ﺪﺧ ﹺ
ﺍﻟﻤ ﹶ ﻛ ﱢﹶﻮ ﹾﻥ ﺟﺪﻭﻻﹰ ﻳﺘﻀﻤ ﹸﻦ ﻗﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹴ
ﺟﺎﺕ. ﹸ ﹶ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﹸ
ﹶ ﺛﻢ ﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﹸﺐ ﺏ ،ﱠ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨ ﹶ
ﱠﻤﻂ. ﺍﺷﺮﺡ ﹶ
ﹾ ﺛﻢ ﹺ
ﺣﺴﺎﺑﻴﺘﻴﻦ ،ﱠ ﹺ
ﻋﻤﻠﻴﺘﻴﻦ
ﻛ ﱢﹶﻮ ﹾﻥ ﻧﻤ ﹰﻄﺎ ﻋﺪﺩ ﹼﹰﻳﺎ ﻳﺘﻀﻤ ﹸﻦ
ﺒﺐ.
ﺍﻟﺴ ﹶ ﺛﻢ ﹺ
ﺍﺫﻛﺮ ﱠ »ﺍﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﻓﻲ ،« ٦ﱠ
ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ ﻗﺎﻋﺪﺗﹸﻪ ﹾ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ ﻻ ﹸﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﺃﻥ ﺗﺮﺍ ﹸﻩ ﻓﻲ
ﹺ ﺯﻭﺝ
ﹶﻋ ﱢﻴ ﹾﻦ ﹶ
ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ. ﺗﻜﺘﺸﻒ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﹺﻣﻦ
ﹸ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﻛﻴﻒ
ﺨﺮ ﹲ
ﺟﺔ ﹸﻣ ﹶ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﺪﺧ ﹲﻠﺔ
ﹸﻣ ﹶ
ﹺ
ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺮﻣ ﹺﺰ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﱠ ﻭﻳﻤﻜﻦ
ﹸ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻡﹴ،
ﺃﻭ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﹶ ﹾ ﻣﺰ ﹸ
ﻣﺜﻞ ﹸﻳﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﱠ
ﺍﻟﺮ ﹸ
ﻣﺰ ﻟﻠﻤﺨﺮ ﹺ
ﺟﺔ. ﻭﺍﻟﺮ ﹸ ﺍﻟﻤ ﹶ ﹺ
ﹸ ﹶ ﺪﺧﻠﺔ ،ﱠ ﹸ
ﺃﺧ ﹺ
ﻴﻪ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﹸﻋﻤﺮ ﻧﺎﺻ ﹴﺮ ﻋﻠﻰ ﹸﻋﻤ ﹺﺮ ﹺ
ﹾ ﹾﹸ
ﹴ
ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹶﺮ ﻧﺎﺻ ﹴﺮ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥﹸ.ﺳﻨﻮﺍﺕ ٣ﺑـ
ﹴ
.ﺳﻨﻮﺍﺕ ٥ ،٤ ،٣ ،٢ ﺃﺧﻴﻪ ﹸﻋﻤﺮ ﹺ
ﹸ
٣ + ﹸﻋ ﹾﻤ ﹸﺮ ﺍﻷﺥﹺ:ﻫﻲ
ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹸﺓ ﹶ
ﺃﻭ » ﹶﺃ ﹺﺿ ﹾ
.«٣ ﻒ ﹾ
ﺪﺧ ﹴ
.ﻠﺔ ﺑﺪﺃ ﱢ
ﺑﻜﻞ ﹸﻣ ﹶ ﺍﹺ ﹾ
ﻛﻞ ﻣﺨﺮ ﹴ
.ﺟﺔ ﹺ
ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﻟﺘﺠﺪﹶ ﱠ ﹸ ﹶ
ﹶﻭ ﹾ
٢– :ﻫﻲ
ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹸﺓ ﹶ
ﺃﻭ » ﹾ
«٢ ﺍﻃ ﹶﺮ ﹾﺡ
ﹾ
ﺪﺧ ﹴ ﺍﹺ ﹾ
.ﻠﺔ ﺑﺪﺃ ﱢ
ﺑﻜﻞ ﹸﻣ ﹶ
ﻛﻞ ﻣﺨﺮ ﹴ ﹺ ﹺ
.ﺟﺔ ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﻟ ﹶﺘ ﹺﺠﺪﹶ ﱠ ﹸ ﹶ
ﹶﻭ ﹾ
ﺃﻥ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹶﺮ ﻓﺎﻃﻤ ﹶﺔ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﻠﻰ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹺﺮ ﹸﺃﺧﺘﹺﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﹺ
ﻤﺖ ﱠﻋﻠ ﹶ
ﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﻗﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﺍﻟﺪﱠ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ ﻓﻲ
ﺳﻨﻮﺍﺕ ،ﹶﻓﺎﺳ ﹺ
ﹴ
ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺑـ ٥
ﹾ
ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹸﺮ ﺠﺎﻭﺭ ﻟﺘﺠﺪﹶ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹶﺮ ﻓﺎﻃﻤ ﹶﺔ ،ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎﹺ ﺍﻟﻤ
ﹸ
ﹴ ﹺ
ﺃﺧﺘﻬﺎ ٤ ،٣ ،٢ ،١ﺳﻨﻮﺍﺕ.
ﹺ
ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺪﱠ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ ﻋﻠﻰ
ﹸ ﻛﻴﻒ ﹸﻳﺴﺎﻋﺪﹸ ﹶﻙ
ﹶ
ﺘﻚ. ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﱠﻤﻂ ؟ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾﺢ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ ﹺ
ﻛﻞ ﻳﻮ ﹴﻡ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﻗﺮﺃﺕ ﻋﺎﺋﺸ ﹸﺔ ﻓﻲ ﱢ ﹾ ﻛﺘﺎﺏ ﹺﻣﻦ ٤٤ﺻﻔﺤ ﹰﺔ .ﻓﺈﺫﺍ ﹲ ﺘﻜﻮ ﹸﻥ
ﹶﻳ ﱠ
ﻮﺿ ﹸﺢ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺠﺎﻭﺭ ﹸﻳ ﱢ ﺍﻟﻤ ﹸ ﹺ
ﻔﺤﺎﺕ ﺣﺘﱠﻰ ﹶﺃﻧ ﹶﹾﻬ ﹾﺘ ﹸﻪ، ﹺ
ﹸ ﻭﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ ﺍﻟﺼ
ﻧﻔﺴ ﹸﻪ ﻣ ﹶﻦ ﱠ
ﹶ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ
ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟ ﹶﻴﻮﻣ ﱠﻴﺔ ﻭﺑﻌﺪﹶ ﻫﺎ ،ﹶﻓﺄ ﹾﻭ ﹺﺟﺪﹾ ﻗﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﺍﻟﺪﱠ ﺍ ﱠﻟﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹺ
ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﹶ ﱠ
ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ. ﹸﻳﻤ ﱢﺜ ﹸﻠﻬﺎ
ﺍﻟﺪﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ:
ﺛﻢ ﹾﺍﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﻗﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﱠ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ،ﱠ
ﹴ
ﺳﺆﺍﻝ ﱠ ﺟﺪﻭﻝ ﹶﺩﺍ ﱠﻟ ﹴﺔ ﱢ
ﻟﻜﻞ ﹶ ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ
ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﹸﻣ ﹶ
ﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ٩ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﱠ
ﹶ ﺗﺪﻓﻊ ﻧﻮﺭ ﹸﺓ
ﹸ ﻛﺘﺎﺏ ﻋﺪ ﹸﺩ ﹶﺻﻔﺤﺎﺗﹺﻪ ،١٢٢ﻭﺗﻘﺮ ﹸﺃﹲ ﻟﺪﹶ ﹶﺧﻮﻟ ﹶﺔ
ﻛﺎﻥ ﹶﻟﺪ ﹾﻳ ﹶﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﺭﺳﺎﻟﹺﻬﺎ ﺭ ﹾﺯﻣ ﹰﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒ ﹺ
ﺮﻳﺪ .ﻓﺈ ﹶﺫﺍ ﹶ ﹺ
ﹶ ﹶ ﹸ ﹶ ﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼ
ﻓﻤﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﱠ ﻣﻨ ﹸﻪ ﻳﻮﻣ ﹼﹰﻴﺎ ٢٥ﺻﻔﺤ ﹰﺔ .ﹶ
ﻣﻌﻬﺎ ﹺﻣﻦﻓﻜﻢ ﻳﺘﺒ ﱠﻘﻰ ﹶ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﹾ
ﹰ ﺍﻟﺒﹺﺪﺍ ﹶﻳ ﹺﺔ ﹸ
ﻣﺒﻠﻎ ٤٥ ﹺ
ﻳـﻮﻣﻴﻦ، ﻭﻥ ﹺﻗ ﹴ
ـﺮﺍﺀﺓ ﺑﻌـﺪﹶ :ﻳـﻮ ﹴﻡ، ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹺﻘ ﹶﻴ ﹾﺖ ﹸﺩ ﹶ
ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﱠﻳ ﹺﺔ؟
ﺍﻟﺮ ﹶﺯ ﹺﻡ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺒﻠ ﹺﻎ ﺑﻌﺪﹶ ٤ﺃﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺇﺭﺳﺎﻝ ﱡ ٣ﺃ ﱠﻳﺎ ﹴﻡ ٤ ،ﺃ ﱠﻳﺎ ﹴﻡ؟
ﻒ .«٥ ﹺ
ﻟﻠﻘﺎﻋﺪﺓ » ﹶﺃ ﹺﺿ ﹾ ﺟﺪﻭﻝ ﹶﺩﺍ ﱠﻟ ﹴﺔ
ﹶ ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ
.٩ + = ﻛﻞ ﹺﻣﻦ ﺳﻌﻮﺩ ﻭﺃﺣﻤﺪﹶ ﺟﺪﻭﻻﹰ ﻟﻠﺪﱠ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ ﹶﺃ ﹶ
ﻧﺸﺄ ﱞ
ﻓﺄ ﱡﻳﻬﻤﺎ ﺇﺟﺎﺑ ﹸﺘ ﹸﺔ ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ؟ ﺍﺷﺮﺡ.
ﺘﻼﺕ؟ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺒﺬﻭ ﹺﺭ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺃﻧﺒ ﹶﺘ ﹾﺖ ﹶﺷ ﹴ ﹸ
ﹸ
ﺘﻼﺕ. ﹶ
ﹴ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﹶﺃﻧﹾﺒ ﹶﺘ ﹾﺖ ﹶﺷ ﹴ ﻓﻘﻂ ﹺﻣﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﺛﻼﺙ ﹾ
ﹲ
ﱢ
ﺍﻟﺤﻞ. ﻜﺮ ﹶﺭ ﻟ ﹶﺘ ﹶﺘﺤﻘﱠﻖﹶ ﹺﻣﻦ ﹺﺻ ﱠﺤ ﹺﺔ
ﺍﻟﻤ ﹶﺘ ﱢ
ﺍﻟﺠﻤﻊ ﹸ
ﹶ ﺍﻟﺤ ﱠﻞ ،ﹶﻭﺍﺳ ﹺ
ﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﹾ ﹶﺭ ﹺ
ﺍﺟﻊﹺ ﹶ
١٨ = ٣ + ٣ + ٣ + ٣ + ٣ + ٣
ﹲ
ﻭﻣﻌﻘﻮﻝ. ﺻﺤﻴﺢ
ﹲ ﱡ
ﻓﺎﻟﺤﻞ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﺨ ﹶﻄ ﹺﻂ ﹶﺃ ﹾﺩﻧﹶﺎ ﹸﻩ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹾﻌ ﹺﻤ ﹾﻞ ﺇﹺﺣﺪ ﹸ
ﻗﻄﻊ؟ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺪﹾ ﹶ ﻣﺘﺮﺍ
ﻓﻜﻢ ﹰ ﻧﻔﺴ ﹸﻪ ،ﹾ
ﺃﺿﻔﺖ ٨ﺇﻟﻰ
ﹶ ﺇ ﹶﺫﺍ
ﺿﺎﻋﻔﺖ ﺛﻢ ﹺ ﹴ
ﹶ ﻭﻃﺮﺣ ﹶﺖ ١٠ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉﹺ ،ﱠ
ﹾ ﻋﺪﺩ، ﻟﺪﹶ ﻣﻨﻰ ٣ﹺﻣ ﹶﻠ ﱠﻔ ﹴ
ﺎﺕ :ﺃﺣﻤﺮ ،ﻭﺃﺧﻀﺮ ،ﻭﺃﺯﺭﻕ. ﹸ
ﺮﻕ ﹶﻓ ﹶﺤﺼ ﹾﻠ ﹶﺖ ﻋﻠﻰ .٤٤ﹶ
ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ؟ ﹶﻭ ﱢﺿ ﹾﺢ ﺍﻟ ﹶﻔ ﹶ
ﺍﻟﻤﻠ ﱠﻔ ﹺ
ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﻤﻜﻨﹸﻬﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﹺ
ﹴ
ﺎﺕ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﻮﻕ ﹸ ﺑﻜﻢ
ﹾ
ﺘﻚ. ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﹴ
ﺑﻌﺾ؟
ﻳﻤﻜﻦ
ﹸ ﹶ
ﻛﺬﻟﻚ ، ﺟﻤﻊ ﺃﻭ ﻃﺮﺡﹴ
ﹴ ﺍﻟﺪﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ ﻋﻤﻠﻴ ﹶﺔ
ﹶﺘﻀﻤ ﹸﻦ ﻗﺎﻋﺪ ﹸﺓ ﱠ ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻓ ﹶﻨﺎ ﺳﺎﺑ ﹰﻘﺎ ﹾ
ﻓﻘﺪ ﺗ ﱠ
ﺮﺏ ﺃﻭ ﹺﻗ ﹴ
.ﺴﻤﺔ ﹶﺘﻀﻤ ﹶﻦ ﻋﻤﻠﻴ ﹶﺔ ﹶﺿ ﹴ
ﺃﻥﹾ ﺗ ﱠ
ﹴ
ﺟﺪﻭﻝ. ﻤﻜﻦ ﺃﻥﹾ ﹸﺃﺣﺪﱢ ﹶﺩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﹺﻣﻦ
ﹸﻳ ﹸ
×
ﻣﻦ ﹺ
ﻓﺌﺔ ﹺ
ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﹾ ﺍﻟﻘﻄﻊ
ﹺ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹸﻳ ﹶﻮ ﱢﺿ ﹸﺢ
ﺍﻟﻘﻄﻊ ﹴ
ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﹺ
ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﺎ
ﹺ ٢٥ﹰ
ﺍﻟﺪﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ ﹶ
ﺟﺪﻭﻝ ﱠ ﻓﻠﺲ .ﺍ ﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ١٠٠ﹴ ﹺ
ﻟ ﹸﺘﺤﺪﱢ ﹶﺩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓﹶ.
×
×
ﺪﺧ ﹺ
ﻠﺔ ﺍﻟﻤ ﹶ ﹴ ﺑﺪﺃ ﱢ ﺍﹺ ﹾ
× . ﺑﻜﻞ ﻋﺪﺩ ﻓﻲ ﹸ
× ﻭﺣﺪﱢ ﹺﺩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗ ﹺ
ﹸﻌﻄﻲ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﻓﻲ ﹶ
×
× ﺍﻟﻤﺨﺮ ﹺ
ﺟﺔ . ﹸ ﹶ
÷
ﺭﺍﺟﺎﺕ ﹺ
ﺫﺍﺕ ﹺ ﺍﻟﺪ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﻋﺪ ﹶﺩ ﱠ ﹸﻳ ﱢ
ﻮﺿ ﹸﺢ
÷ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻳﻤﻜﻦ ﺻ ﹾﻨ ﹸﻌﻬﺎ ﹼﻼﺙ ﺍ ﱠﻟﺘﻲﺠﻼﺕ ﺍﻟﺜ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻌ
ﹸ ﹶ
ﻒ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓﹶ. ﹺ
ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ .ﹺﺻ ﹺ ﻣﻦ ﹴ
ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﹶ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ
ﺪﺧ ﹺ
ﻠﺔ ﺍﻟﻤ ﹶ ﹴ
ﺑﻜﻞ ﻋﺪﺩ ﻓﻲ ﹸ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﺪﺃ ﱢ
ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﻟﺘﺠﺪﹶ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﺮ ﹺ
ﺟﺔ . ﹺ
ﹸ ﹶ
÷
÷
ﺪﺧ ﹸ
ﻠﺔ ﺍﻟﻤ ﹶ ﹺ ﹸ
÷ ﺍﻟﻨﻤﻂ ﺃﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﻧﻘﺼﺖ ﹸ ﻳﻮﺿﺢ
ﹸ
÷ ﺨﺮ ﹸ
ﺟﺔ ﺍﻟﻤ ﹶ
ﺗﻨﻘﺺ ﹸ
ﹸ ﺑﻤﻘﺪﺍ ﹺﺭ ،٣
÷
÷ ﺑﻤﻘﺪﺍ ﹺﺭ .١
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟ ﹸﻜ ﱢﻠ ﱢﻲ ﺟﺪﻭﻝ ﺩﺍ ﱠﻟ ﹴﺔ ﻟﺘ ﹾﹶﻮ ﹺﺿ ﹺ
ﻴﺢ ﹶ ﻨﺎﺣﺎﻥ .ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ
ﹺ ﹴ
ﻓﺮﺍﺷﺔ ﹶﺟ ﱢ
ﻟﻜﻞ
ﻒ ﻭﺻ ﹺ ﹸﺐ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓﹶ ،ﹺﺛﻢ ﺍ ﹾﻛﺘ ﹺ ﹴ ﹺ
ﻷﺟﻨﺤﺔ ٧ ،٦ ،٥ ،٤ :ﻓﺮﺍﺷﺎﺕ ،ﱠ
ﺍﻟﻨ ﹶ
ﱠﻤﻂ.
× ﹺ
ﻓﺎﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﻴﺲ ٦ﻛ ﹴ
ﹸﺮﺍﺕ ﻛﻞ ﹺﻛ ﹴﺃﻥ ﻓﹺﻲ ﱢ ﺇﺫﺍ ﹶﻋ ﹺﻠ ﹾﻤ ﹶﺖ ﱠ
ﹶﺠﺪﹶ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟ ﹸﻜ ﱢﻠﻲ ﻟﹺﻠﻜ ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﹺﺘ ﹺ
ﹸﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﹶ ﹸ
ﱠ ﹶ ﹶ
ﺨﺘﻠ ﹴ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣ ﹺ
ﹺ
ﺍﻷﻛﻴﺎﺱ. ﻔﺔ ﻣ ﹶﻦ ﹸ
ﻛﻞ ﺍﻟﺨ ﹺ
ﻔﻴﻔﺔ ﱠ ﺒﺎﺕ ﹶﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟ ﹸﻜ ﱢﻠﻲ ﻟﹺﻠﻮﺟ ﹺ ﹺ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﻳﺘﻢ
ﱢ ﹶ ﹶ ﹸ ﱡ
ﺍﻟﻤ ﹺ ﹺ ﹺ ﹸﺃﺳﺒﻮ ﹴﻉ ﺑﹺﺎﻟﺘ ﹺ
ﺸﺘﺮﻛﻴ ﹶﻦ ﱠﺴﺎﻭﻱ ﺑﻴ ﹶﻦ ٩ﻣﻦ ﺍﻟﻜ ﱠﹶﺸﺎﻓﺔ ﹸ
÷
ﺍﻟﺪﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ:
ﺛﻢ ﹾﺍﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﻗﺎﻋﺪ ﹶﺓ ﱠ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ،ﱠ
ﹴ
ﺳﺆﺍﻝ ﱠ ﺟﺪﻭﻝ ﹶﺩﺍ ﱠﻟ ﹴﺔ ﱢ
ﻟﻜﻞ ﹶ ﹶﺃﻧ ﹺﹾﺸ ﹾﺊ
ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤ ﹶﺘﻨ ﱠﹶﺰ ﹺﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺇﻟﻰ ﹺ
ﹺ ﺫﻫﺐ ﹺ ﻠﻮ ﺑـ ١٢ ﺷﺘﺮﺕ ﺧﺪﻳﺠ ﹸﺔ ٦ﹸﻋ ﹴ ﹺ ﺍﹺ
ﻫﺎﺕ، ﹸ ﻋﺎﻣ ﹲﺮ ﻣﻊ ﹶ ﺍﻟﺤ ﹶ
ﻠﺐ ﻣﻦ ﹶ ﹾ
ﹺ ﻛﺎﻥ ﺛﻤﻦ ﺗ ﹺ
ﹶﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺪﱡ ﹺ ﹺ
ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ.
ﹶ ﻟﻠﻔﺮﺩ ٥ ﺧﻮﻝ ﻓﺈﺫﺍ ﹶ ﹸ ﺷﺮﺍﺅﻫﺎ
ﹸ ﻓﻜﻢ ﹸﻋﻠﺒ ﹰﺔ ﻣﻦ ﹶ
ﺍﻟﺤﻠﻮ ﻳﻤﻜﻨﹸﻬﺎ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﹾ
ﹰ
ﹶ
ﻛﺎﻥ ﻋﺪ ﹸﺩ ﻓﻤﺎ ﺍﻟ ﱠﺜﻤ ﹸﻦ ﺍﻟ ﹸﻜ ﱢﻠ ﱡﻲ ﻟﻠﺘ ﹺ
ﱠﺬﺍﻛﺮ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ ﻛﺎﻥ ﹶﻟﺪ ﹾﻳﻬﺎ ٢٠ ،١٨ ،١٦ ،١٤ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ؟ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﹺ
ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ٥ ،٤ ،٣ ،٢ :؟
ﹺ ﹴ ﻤﻂ ﱢ ﹺﺻ ﹺ
ﻒ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶ
ﺟﺪﻭﻝ ﺩﺍ ﱠﻟﺔ ﱠ
ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ: ﻟﻜﻞ
× ÷
ﻫﻲ .٨
٣+ﹶ ﺪﺓ ﺍﻟﺪﱠ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ
ﻗﺎﻋ ﹺ
ﺟﺔ ﻓﻲ ﹺ
ﻛﺎﻧﺖ ﹺﻗﻴﻤ ﹸﺔ ﺍﻟﻤﺨﺮ ﹺ
ﹸ ﹶ ﺇﺫﺍ ﹾ
ﺗﺠﺪﹸ ﻗﻴﻤ ﹶﺔ ؟ﻓﻜﻴﻒ ﹺ
ﹶ
ﹺ
)ﺟﺪﺍﻭﻝ ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺪﱠ ﱢ
ﻭﺍﻝ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﻭﺍﻗ ﹺﻊ ﺍﻟﺤ ﹺ
ﻴﺎﺓ ﹸﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺣ ﱡﻠ ﹶﻬﺎ ﹶ ﹶ
ﹺ ﹺ
ﺮﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ(. ﺍﻟﻀ ﹺ ﱠ
ﹴ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ،ﺃﻋﻄﺎ ﹸﻩ ﻋﻨﺪﹶ ﺃﺣﻤﺪﹶ ٣
ﹺ
ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﹶ
ﺑﻌﺾ ﺻﺪﻳﻘﹸ ﻪ ﱞ
ﻋﻠﻲ
ﺧﺮ .ﹸﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﺃﻥﹾ ﺗ ﹺﹶﺠﺪﹶ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹸ
ﺍﻷ ﹶ
ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﻋﻨﺪﹶ ﺃﺣﻤﺪﹶ ﺑﺎﺳﺘﹺ ﹺ
ﻌﻤﺎﻝ ﹺ
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ + ٣ﺱ. ﱢ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴ ﹺﺮ
+٣ﺱ ﺍﻟﻤ ﹶﺘﻐﹶ ﱢﻴ ﹸﺮ
ﹸ
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﱡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹸ
ﺍﺱ
ﺍﻷﻗ ﹶﹾﻮ ﹸ ﹶ
ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻋﻨﺪ ﹸﻩ؟ ﻓﻜﻢ ﺑﻄﺎﻗ ﹰﺔ ﹴ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﹾ ﻋﻠﻲ ﺃﺣﻤﺪﹶ ٥ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ،ﹾ
ﺃﻋﻄﻰ ﱞ
ﺇﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻗﻴﻤﺔ + ٣ﺱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱ = .٥ ﹸ ﻫﻮ
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﹶ
ﹸ
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﱠ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹶ ﹸﺍﻛﹾ ﹸﺘ ﹺ
ﺐ +٣ﺱ
ﹺ
ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ٥ ﺍﹺﺳ ﹶﺘ ﹾﺒ ﹺﺪ ﹾﻝ ﺱ ٥+٣
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﱠ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹶ ﹸﺍﻛﹾ ﹸﺘ ﹺ
ﺐ ) – ١٢ﺹ ( ٢ +
ﹺ
ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ٧ ﹾ
ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺹ ( ٢ + ٧ ) - ١٢
ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ٢ + ٧ﺃﻭ ﹰ
ﻻ ٩ - ١٢
ﹸﺛ ﱠﻢ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ٩ - ١٢ ٣
ﹴ
ﺑﺜﻼﺛﺔ. ﺃﻗﻞ ﹺﻣ ﹾﻦ ﺷﺎﻛ ﹴﺮ
ﺍﻟﺴ ﱠﻠ ﹺﺔ ﻧﻘﺎﻃ ﹰﺎ ﱠ ﹺ ﹺ ﹶ
ﺃ ﹾﺣ ﹶﺮﺯﹶ ﺧﺎﻟﺪﹲ ﻓﻲ ﹸﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﹸﻛﺮﺓ ﱠ
ﻳﺒﻴﻦ ﻋﺪﹶ ﹶﺩ ﺍﻟ ﱠﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺣﺮﺯﹶ ﹶﻫﺎ ﹶﺧﺎﻟﹺﺪﹲ .
ﺟﺒﺮﻳﺎ ﱢ
ﹼﹰ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ
ﺍﻛﺘﺐ ﹰ ﹾ
ﺃﻗﻞ ﹺﻣﻦ ﺷﺎﻛ ﹴﺮ.
٣ﻧﻘﺎﻁ ﹼ
ﻛﺎﻥ ﹸﻃ ﹸ
ﻮﻝ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹾﺴ ﹺﺮ ﺍﻷﺻﻠﻊﹺ ٣٠ﺳﻢ، ﺍﻷﺻ ﹶﻠﻊﹺ .ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ ﺍﻟﻜﻨﺪﻭ ﹺﺭ ١٨ﺳﻢ ﻋ ﹶﻠﻰ ﹸﻃ ﹺ
ﻮﻝ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹾﺴ ﹺﺮ ﹾ ﹸ ﻳﺰﻳﺪ ﹸ
ﻃﻮﻝ ﻧ ﹾﹶﺴ ﹺﺮ
ﹸ
ﺍﻟﻜﻨﺪﻭ ﹺﺭ؟
ﹸ ﻓﻤﺎ ﹸﻃ ﹸ
ﻮﻝ ﻧ ﹾﹶﺴ ﹺﺮ ﹶ
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ ﺱ .٦ -
ﱢ ﹺ
ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﹺﺻ ﹾ
ﻒ ﹶﻣﻮﻗ ﹰﻔﺎ ﹸﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﺗﻤﺜﻴ ﹸﻠﻪ
ﺃﻗﻞ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺃﺧﻴﻪ: ﹴ
ﻄﺎﻗﺎﺕ ﹼ ﹴ
ﺭﺍﺷﺪ ٥ﺑﹺ ﻋﻨﺪﹶ ﺍﻟﻘ ﹺ
ﻄﻂ ﺒﺎﺭﻙ ٣ﹺﻗ ﹶﻄ ﹴﻂ ،ﹶﻭ ﹶﻟﺪﹶ ﹾﺕ ﻭﺍﺣﺪ ﹲﺓ ﹶ
ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﹺﻣﻦ ﹺ ﻋﻨﺪﹶ ﹸﻣ ﹴ
ﺍﻟﺼ ﹺﻐ ﹺ
ﻴﺮﺓ: ﱠ
ﻑ ﻣ ﹶﺘ ﹶﻐﻴﺮﺍ ،ﹸﺛﻢ ﺍ ﹾﻛﺘﹸﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﺟﺒﺮﻳﺎ ﻋﻦ ﹺ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﺟﺒﺮ ﹼﹰﻳﺎ ﹸ
ﻋﺪﺩ ﹼﹰ ﹾ ﹰ ﹾ ﹶﻋ ﱢﺮ ﹾ ﹸ ﱢ ﹰ ﱠ ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺪ ﹶﺩ ﻑ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﻐ ﱢﻴ ﹰﺮﺍ ،ﹸﺛ ﱠﻢ ﺍ ﹾﻛﺘ ﹾﹸﺐ ﹰ ﹶﻋ ﱢﺮ ﹾ
ﹴ
ﺭﺍﺷﺪ. ﹺ
ﻄﺎﻗﺎﺕ ﻟﺪﹶ ﺍﻟﺒﹺ ﻐﻴﺮﺓ ﻋﻨﺪﹶ ﻣ ﹴ
ﺒﺎﺭﻙ ﹶ
ﺍﻵﻥ. ﻭﺍﻟﻘ ﹶﻄ ﹺﻂ ﺍﻟﺼ ﹺ
ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ﹺ
ﹺ ﺍﻟﻘ ﹶﻄ ﹺﻂ
ﹺ
ﹸ ﱠ
ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﹺﺘ ﹺ
ﹶﺠﺪﹶ ﻋﺪ ﹶﺩ ﹶ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﹼﹰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﹺ ﹶﺠﺪﹶ ﻋﺪ ﹶﺩ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﹺﺘ ﹺ
ﹶ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﹼﹰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﹺ
ﹶ ﹶ
ﹴ
ﺭﺍﺷــﺪ ،ﺇ ﹶﺫﺍ ﺃﻋﻄﺎ ﹸﻩ ﹸ
ﺃﺧــﻮ ﹸﻩ ﹺ
ﻄﺎﻗﺎﺕ ﻟــﺪﹶ ﺍﻟﺒﹺ ﻂ ﺍﻟﻘ ﹶﻄ ﹺ
ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﹺ ﻂ ﹶﻟﺪ ﻣ ﹴ
ﺒﺎﺭﻙ ،ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ ﺍﻟﻘ ﹶﻄ ﹺ
ﹺ
ﹸ ﹸ
١٥ﺑﻄﺎﻗ ﹰﺔ. ﻐﻴﺮﺓ ٤ﹴ
ﻗﻄﻂ. ﺍﻟﺼ ﹺ
ﱠ
ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ – ١٢ﺃ.
ﱡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹸ ﻒ ﻣﻮﻗ ﹰﻔﺎ ﹺﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﺍﻟ ﹶﻴ ﹾﻮﻣ ﱠﻴ ﹺﺔ ﻳﻤ ﱢﺜ ﹸﻠ ﹸﻪ
ﹺﺻ ﹾ
ﹺ ﹶﺣﺪﱢ ﹺﺩ
ﺒﺐ. ﺍﻷﺧﺮ .ﹸﺛ ﱠﻢ ﹸﺍ ﹾﺫﻛ ﹺﹸﺮ ﱠ
ﺍﻟﺴ ﹶ ﹶ ﺍﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﹺ
ﺍﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﹶﻋﻦ
ﹶ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ
ﱠ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﹶ
ﹶ
ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ. ﺍﺷﺮﺡ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ؟ ﹺ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻳﺪﻝ ﹺ
ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﱡ
ﹾ ﱢ ﹸ
ــﻊ ﹺﺳ ﹺ
ﻴﺎﺝ ﹺ ﹺﻣﻦ ﺍﻟـ ﱠ
ـﻀـ ﹸـﺮﻭﺭﺓ ﹶﻭ ﹾﺿ ﹸ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢﹴ :
ﻭﺃﻳﻬﺎ ﹸ
ﻴﺢ ﱡﺃﻱ ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﹶﺻ ﹺﺤ ﹲ
ﱡ
ﹺ ﹴ ﹺﺣ ﹴ
ﻮﻝ ﹶ
ﻫﺬﺍ ﻣﺘﺮﺍ ﹸﻃ ﹸ
ﻓﻜﻢ ﹰﺣﻮﻝ ﺑﹺ ﹾﺮﻛﺔ ﻣﺎﺀ .ﹾﻤﺎﻳﺔ ﹶ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﻋﺪﺩ ﹼﹰﻳﺎ.
٢١ = ٩ + ٨ + ٤ﻳﺴﻤﻰ ﹰ
ﻴﺎﺝ؟ﺍﻟﺴ ﹺﱢ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺪﱠ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺔ.
ﹺ ﹺ
ﻋﻜﺲ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹶﺠﺪﹸ ﹺﻗﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﺨﺮ ﹺ
ﺟﺔ ﹸ ﹶ
ﻧ ﹺ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﱠﻳ ﹶﺔ: ﺍﻟﺠﻤﻠ ﹶﺔ
ﺐ ﹸ ﹶﻣﺜ ﹺﱢﻞ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺔ ﺍﻵﺗﻴ ﹶﺔ ،ﹸﺛ ﱠﻢ ﹾﺍﻛ ﹸﺘ ﹺ
ﺟﺪﻭﻝ؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ.
ﹴ ﺩﺍ ﱠﻟ ﹴﺔ ﹺﻣﻦ – ١٦ﺃ ﺏ٤+
ﻳﺐ. ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹾﻘ ﹺﺮ ﹺ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﺎﺗﺞﹺ ﱠ ﹶ �
ﻣﻦ ﹴ
ﻣﻜﻮﻥ ﹾ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻛﺜ ﹺﺮ ﻓﻲ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹺ ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣ ﹾﻦ
ﹴ � ﹶﺿﺮ ﹶﺏ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹾ
ﺭ ﹾﻗﻢﹴ ﹺ
ﻭﺍﺣ ﹴﺪ.
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ. ﻣﻌﻘﻮﻟﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ
� ﺗﺤﺪﻳﺪﹶ ﹸ
ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ
ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻧﺎﺗﺞ
ﹸ
ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ
ﹸ
ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺐ
ﹸ
ﺍﻟﺠﻤﻊ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺯﻳﻊ
ﹸ
ﹴ
ﻭﺍﺣﺪ. ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ ﺭﻗﻢﹴ
ﺮﺏ ﻓﻲ ﹴ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﹺ ﹸﺘ ﹶﻨ ﱢﻈ ﹶﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﹶ
ﺣﻮﻝ ﱠ ﱠ
ﻋﻤﻞ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﻮﺭﻗﺔ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ٤٢ × ٢٩) A3ﺳﻢ(. ﹴ ﺍﹺ ﹾ
ﺑﺪﺃ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﺇﻟﻰ
ﺭﻭﺱ ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﹸﺐ ﺃﺳﻤﺎ ﹶﺀ ﺍﻟﺪﱡ ﺍﻑ ﹶﺛ ﱢﺒﺖ ﹶ
ﺍﻟﺤ ﹶﻮ ﱠ ﺍ ﹾﺛ ﹺﻦ ﺍﻟﺤﺎ ﱠﻓ ﹶﺔ ﱡ
ﺍﻟﺴﻔ ﹶﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ
ﺍﻟﺸ ﹺ ﺍﻟﺨ ﹺ ﹺ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋ ﹶﻠﻰ ﹴ
ﻜﻞ، ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﱠ ﺎﺭﺟ ﱠﻴ ﹶﺔ ﱠ
ﺑﺎﻟﺼﻤ ﹺﻎ ﹶ ﺑﻤﻘﺪﺍﺭ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ
ﻛﻤﺎ ﹸ ﺃﺟﺰﺍﺀ ،ﹶ
ﻭﺳﺠ ﹾﻞ ﻣﺎ ﺗﻌ ﱠﻠﻤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﻋﻠﻰ
ﱢ ﻟﺘﺤﺼ ﹶﻞ ﻋﻠﻰ
ﹸ ٥ﺳﻢ. ﺍﻟﺸ ﹺ
ﻜﻞ. ﱠ
ﹴ
ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ،ﻭﺍﺣﻔ ﹾﻈ ﹶﻬﺎ ٣ﹸﺟ ﹸﻴ ﹴ
ﻮﺏ.
ﺍﻟﺠ ﹸﻴ ﹺ
ﻮﺏ. ﺩﺍﺧﻞ ﹸ ﹶ
ﺮﺏ ﱟ
ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ: ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﹸﺟﻤﻠ ﹶﺔ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﹶ ﹺ
ﻗﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺗﺤ ﹶﺘ ﹸﻪ ﱞ
ﺧﻂ: ﺃ ﹾﻭ ﹺﺟﺪ ﺍﻟﻘﻴﻤ ﹶﺔ ﺍﻟﻤﻨ ﹺﺰ ﱠﻟﻴ ﹶﺔ ﱠ
ﻟﻠﺮ ﹺ
ﻓﻴﻪ: ﹴ
ﻣﻨﺰﻟﺔ ﹺ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻛﺒ ﹺﺮ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻣﻦ ﻛﻞ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹶ ﻗﺮ ﹾﺏ ﱠ
ﱢ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ؟ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋ ﱠﻴ ﹺﺔ .ﹶﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺍﻟﺘﱠﻘﺮﻳﺒﹺ ﱡﻲ ﻟ ﹸﻄﻼ ﹺ
ﱠﺏ ﻫﺬﻩ ﹺ ﻳﻮﺟﺪﹸ ١٣٦٦ﻃﺎﻟ ﹰﺒﺎ ﻓﻲ ﺇﺣﺪ
ﹺ.ﺏ
:ﻻﺣ ﹾﻆ ﻧ ﹶﹶﻤ ﹶﻂ ﺍﻷﺻﻔﺎ ﹺﺭ ﻤﻞ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹴ ﹲ
ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻷﺭﺑﻊﹺ ﹸﺟ ﹺ ﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﹺﻲ
ﻓ ﹶ
ﹺ
ssap htruoF ssap htruoF ssap htruoF ssap htruoF
ssap htruoF ssap htruoF ssap htruoF ssap htruoF
٤=١×٤
٤٠ = ١٠ × ٤
ﻔﺎﺕ
ﻀﺎﻋ ﹸ
ﺍﻟﻤ ﹶ
ﹸ
www.obeikaneducation.com
٤٠٠ = ١٠٠ × ٤
٤٠٠٠ = ١٠٠٠ × ٤
ﺃﻱ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺏ ﱢ ﺮﺏ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴ ﹶﺔ؛ ﻟﹺ ﹸﺘ ﹺ
ﺴﺎﻋﺪﹶ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﺍﻟﻀ ﹺ ﹺ
ﺣﻘﺎﺋﻖ ﱠ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹶ
ﻤﻜﻨﻚ ﹸﻳ
ﱠ
.ﻫﻨﻴﺎ ﹺ ﹺ
ﺫ ﹼﹰ١٠٠٠ ، ١٠٠ ، ١٠ :ﻓﻲ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ
ﹴ ﹴ ﺐ ﹺﻣ ﹶﻦ ﹶ
ﻓﻲ ﱢ،ﺍﻟﺨﺮ ﹺﺯ ﹸﻋ ﹶﻠ ﹴ٧ ﺳﻠﻤﻰ
ﻋﺪﺩ
ﻛﻢ ﹸ ﹾ. ﹶﺧﺮﺯﺓ١٠٠ ﻛﻞ ﹸﻋﻠﺒﺔ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﹶ
ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻌﻠﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺷﺘﺮ ﹾﺗﻬﺎ ﺳﻠﻤﻰ؟ ﺍﻟﺨﺮ ﹺﺯ ﻓﻲ
.ﻭﺃﻧﻤﺎﻁ ﺍﻷﺻﻔﺎ ﹺﺭ
ﹶ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴ ﹶﺔ ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺍ ﹺ ﹺ١٠٠ × ٧ ﻹﻳﺠﺎﺩ
ﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ ﺣﻘﺎﺋﻖﹶ ﹺ
ﱠ
× ٧=١×٧
× ٧٠ = ١٠ × ٧
× ٧٠٠ = ١٠٠ × ٧
ﹶﺧ ﹴ٧٠٠ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﺳﻠﻤﻰ
.ﺮﺯﺓ ﹾ ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﹶ
ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
:٧٠٠٠ × ٣ ﻧﺎﺗﺞ
× ٢١ = ٧ × ٣
× ٢١٠ = ٧٠ × ٣
× ٢١٠٠ = ٧٠٠ × ٣
×
٢١٠٠٠ = ٧٠٠٠ × ٣
ﹺ
ﺇﺿﺎﻓﺔ ﻣﻊ٧ × ٣ ﻫﻮ ﹺ، ٢١٠٠٠ ﻫﻮ٧٠٠٠ × ٣ ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﻻﺣ ﹾﻆ ﺃﻥﱠ
ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﹶ
ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ ﺃﺻﻔﺎ ﹴﺭ ﺇﻟﻰ٣
ﹺ
ﻓﻤﺎ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ، ﻛﻴ ﹸﻠﻮﺟﺮﺍ ﹴﻡ٢٠٠٠ × ٨ ﺍﻹﻃﻔﺎﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠ ﹸﺔ ﺳﻴ ﹺ
ﺎﺭﺓ ﱠ ﹾ
ﺇﺫﺍ
ﹺ
ﻮﺟﺮﺍﻣﺎﺕ؟ ﺑﺎﻟﻜﻴ ﹸﻠ
ﹺ
:٢٠٠٠ × ٨ ﺇﻳﺠﺎﺩ ﻧﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ
ﹸ
ﹺ
ﻮﺟﺮﺍﻣﺎﺕ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﻭﺯﻧﹺﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻴ ﹸﻠ
ﹺ
٢٠٠٠ × ٨
١٦٠٠٠
ﹺ
. ﻛﻴ ﹸﻠﻮﺟﺮﺍﻡﹴ١٦٠٠٠ ﺍﻹﻃﻔﺎﺀ ﻓﺈﻥﱠ ﻛﺘﻠﺔ ﺳﻴ ﹺ، ١٦٠٠٠ = ٢٠٠٠ × ٨ ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ
ﺎﺭﺓ ﱠ
ﹶ
ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ: ﺍﻷﺳﺎﺳﻴ ﹶﺔ ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻼ ﺣﻘﺎﺋﻖﹶ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ،ﹸﻣ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﱠ
=٨ × ٧ =٤ × ٦ =١ × ٢
=٨٠ × ٧ =٤٠ × ٦ =١٠ × ٢
=٨٠٠ × ٧ =٤٠٠ × ٦ =١٠٠ × ٢
=٨٠٠٠ × ٧ =٤٠٠٠ × ٦ =١٠٠٠ × ٢
ﺍﻟﺬ ﹾﻫﻨﹺ ﱠﻲ:
ﺎﺏ ﱢ ﻼ ﹺ
ﺍﻟﺤ ﹶﺴ ﹶ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ،ﹸﻣ
٦٠٠٠ × ٧ ٩٠٠ × ٣ ٣٠ × ٤
ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ
: ﹶ ﺐ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹺ
ﻓﺈﻥ ٣٥٠٠ = × ٥٠ ﻛﺎﻥ ، = ٧ × ٥ﱠ ﺇﺫﺍ ﹶ ﻓﺈﻥ ٤٢٠٠ = × ٦٠ ﻛﺎﻥ ،٤٢ = × ٦ﱠ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﹺ
ﻟﻠﻨﻮﺍﻓﺬ؟ ﺍﻓﺬ .ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺍﻟ ﹸﻜ ﱢﻠ ﱡﻲ ﻭﻟﻜﻞ ﹴ
ﺑﻴﺖ ١٠ﻧ ﹶﹶﻮ ﹶ ﱢ ﺑﻴﺖ،ﺍﻷﺣﻴﺎﺀ ١٠٠ﹴ ﹺ ﻳﻮﺟﺪﹸ ﻓﻲ ﹺ
ﺃﺣﺪ
ﹺ
ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻛﺎﻥ ﺛﻤ ﹸﻦ ﺍﻟﻜﻴ ﹸﻠﻮﺟﺮﺍ ﹺﻡ
ﺻﻨﺪﻭﻕ ٢٠ﻛﻴ ﹸﻠﻮﺟﺮﺍ ﹰﻣﺎ .ﻓﺈﺫﺍ ﹶ ﹴ ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﻣﻦ ﺍﻟ ﹸﻔ ﹾﺴ ﹺﺘﻖ ،ﻓﻲ ﱢ
ﻛﻞ ﹶ ﻟﺪﹶ ﺑ ﱠﻘ ﹴ
ﺎﻝ ٣
ﻓﻤﺎ ﺛﻤ ﹸﻦ ﺍﻟ ﹸﻔ ﹾﺴ ﹺﺘﻖ ﹸﻛ ﱢﻠ ﹺﻪ؟
٤ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ،ﹶ
ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﹺ
ﻓﻴﻬ ﹶﻤﺎ .١٨٠٠٠ ﹸ ﺏ ﹸﻳ ﹺ
ﺴﺎﻭﻱ ﹸﺐ ﹸﺟ ﹾﻤ ﹶﻠﺘ ﹾﹶﻲ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹴ
ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ؟
ﹶ ﻭﺟﺪﺕ
ﹶ ﻛﻴﻒ
ﻧﺎﺗﺞ ١٠٠٠٠ × ١؟ ﹶ ﻣﺎ ﹸ
ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ ﹺﺔ،
ﱠ ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺏ ﺇﺣﺪﹶ ﺮﻭﺩ ﹺﻣﻦ ﺍﻷﻗﻼ ﹺﻡ ﻟﻄ ﱠ
ﻼ ﹺ ﹶﺃ ﹾﻫﺪﹶ ﺳﻌﺪﹲ ﺛﻼﺛ ﹶﺔ ﹸﻃ ﹴ
ﹶ
ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻥ ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺤﺘ ﹺﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٩٠٠ﻗﻠﻢﹴ .ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻃ ﱠ
ﻼ ﹸﺏ ﻛﻞ ﹴ
ﻃﺮﺩ ﹶ ﱡ
ﻛﻞ ﺷﻬ ﹴﺮ.
ﺇﻟﻰ ٢٥٠٠ﻗﻠﻢﹴ ﱠ
ﺃﻛﺜﺮ ﹺﻣﻦ ﺷﻬ ﹴﺮ .ﹾ
ﻓﻬﻞ ﻫﺬﺍ ﹺ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﹺ
ﺗﻜﻔﻲ ﹸﻃ ﱠ
ﻼ ﹶﺏ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﹶ ﹶ ﹶ
ﻗﺎﻝ ﺳﻌﺪﹲ :ﺇﻥﱠ
ﹲ
ﻣﻌﻘﻮﻝ؟
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ
ﹸ ﹶﻣﺎ
• ﺃﻫﺪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳ ﹶﺔ ﺛﻼﺛ ﹶﺔ ﹸﻃ ﹴ
ﺮﻭﺩ.
ﻛﻞ ﹴ
ﻃﺮﺩ ﻳﺤﺘ ﹺﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٩٠٠ﻗﻠﻢﹴ . • ﱡ
ﺷﻬﺮﻳﺎ.
ﹼﹰ ﻼ ﹸﺏ ﺇﻟﻰ ٢٥٠٠ﻗﻠﻢﹴ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﱡ
ﺍﻟﻄ ﱠ ﹸ •
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ؟
ﹸ ﻣﺎ
ﺃﻛﺜﺮ ﹺﻣﻦ ﺷﻬ ﹴﺮ؟ ﺮﻭﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﻗﻼ ﹺﻡ ﹺ
ﺗﻜﻔﻲ ﱡ
ﺍﻟﻄ ﱠ
ﻼ ﹶﺏ ﹶ
ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺇﻥﱠ ٣ﹸﻃ ﹴ
ﹸ ﹺ
ﺍﻟﻤﻌﻘﻮﻝ ﻫﻞ ﹺﻣﻦ
• ﹾ
ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻌﻘﻮ ﹰ
ﻻ. ﹸ ﺛﻢ ﹶﻗ ﱢﺮ ﹾﺭ ﺇﻥﹾ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ٩٠٠ × ٣ﱠ
٩٠٠ × ٣
٢٧٠٠
ﹺ ﹺ ﹶ ﹴ ﹸ ﹺ ﺑﻤﺎ ﺃﻥﱠ ٢٥٠٠ < ٢٧٠٠ﻓﺈﻧﱠﻪ ﹺﻣﻦ
ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺇﻥﱠ ٣ﹸﻃﺮﻭﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﻗﻼ ﹺﻡ ﺗﻜﻔﻲ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﹶ
ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬ ﹴﺮ. ﺍﻟﻤﻌﻘﻮﻝ
٣٠ × ٦
ﹺ ﹺ
ﺍ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﺫ ﹼﹰ
.ﻫﻨﻴﺎ
١٨٠ = ٣٠ × ٦
ﹺ ﹺ
.ﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻤ ﹸ
ﺷﺎﺭﻛﻮﺍ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﹸ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻗﺪ
ﹰ ﹰ١٨٠ ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻭﻃﺎﻟﺒ ﹰﺔ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﹾ
ﱡ ﹴ
ﻃﺎﻟﺐ ﱢ
ﻭﻟﻜﻞ ،ﻃﻼﺏ ﱠ١٠٤ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ
ﹺ ﻓﻲ ﺇﺣﺪ
ﻳﻦ؟ﺍﻟﻤﺪﻋ ﱢﻮ ﹶ
ﹸ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﻋﺪ ﹶﺩ.ﺪﺭﺳﻲ
ﱢ ﺍﻟﻤ ﹺ
ﺍﻟﺤﻔﻞ ﹶ ﹺﻣﻦ ﹶﺃ ﹾﻗ ﹺﺮ ﹶﺑﺎﺋﹺ ﹺﻪ ﺇﻟﻰ ﺣﻀﻮ ﹺﺭ٣ ﻳﺪﻋﻮ
ﹸ
ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
.ﻣﺌﺔ ﹺ ﺇﻟﻰ١٠٤ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻟﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ ﻧﺎﺗﺞﹺ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﹸﻧ ﹶﻘ ﱢﺮ ﹸﺏ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ١٠٤ × ٣ ﺮﺏ
ﹶ
١٠٤ × ٣
٣٠٠ = ١٠٠ ×٣
ﹴ
ﺷﺨﺺ ٣٠٠ ﻳﻦ ﹶﺣ ﹶﻮﺍ ﹶﻟ ﹾﻲ
ﺍﻟﻤﺪﻋﻮ ﹶ
ﱢ ﻋﺪﺩ
ﹸ
ﹶ
ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ. ﺍﻷﺳﺎﺳﻴ ﹶﺔ
ﱠ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻻ ،ﹸﺛ ﱠﻢ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﹸﻣﺴﺘﻌﻤ ﹰ
ﻼ ﺣﻘﺎﺋﻖﹶ ﱠ ﹶﻗ ﱢﺮ ﹾﺏ ﱠﺃﻭ ﹰ
١٩٩٣ × ٨
•
١٦٠٠٠ = ٢٠٠٠ × ٨
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ١٦٠٠٠ ﹰ ﺏ ١٩٩٣ × ٨ﹸﻳﺴﺎ ﹺﻭﻱ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﹸ
ﻧﺎﺗﺞ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ
ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﺎﺗﺞﹺ ﱠ
ﹶ ﻴﻤﺔ ﺃﻛﺒﺮ؛ ﻟﹺ ﹶﺬﺍ ﻓﺈﹺﻥﱠ
ﻻﺣ ﹾﻆ ﺃ ﱠﻧﹶﻨﺎ ﹶﻗﺮﺑ ﹶﻨﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ١٩٩٣ﺇﻟﻰ ﹺﻗ ﹴ
ﱠﹾ
ﹺ •
ﺍﻟﻔ ﹺ
ﻌﻠ ﱢﻲ. ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﻨﺎﺗﺞﹺ ﹺ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﻟﻨﺎﺗﺞ ﱠ
ﹺ ﻌﻠﻴ ﹺﺔ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ ﺃ ﹾﻡ ﺃﺻﻐﹶ ﹶﺮ ﻣ ﹶﻦ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔ ﱠ
ﻘﺪﻳﺮ ﹶ
ﹺ
ﹶﻗﺪﱢ ﹺﺭ ﺍﻟ ﱠﻨﺎﺗ ﹶﺞ ،ﱠ
ﺛﻢ ﺍ ﹾﺫ ﹸﻛ ﹾﺮ ﺇﹺﺫﺍ ﻛﺎﻥﹶ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﹴ
ﺃﺷﻬﺮ ﺃﻥ ﻳﻮ ﱢﻓ ﹸﺮﻭﺍ ﺷﻬﺮ ﹼﹰﻳﺎ ٦٠٠ﺩﻳﻨﺎﺭ ﻣﺪﱠ ﹺﺓ ٨
ﻋﻠﻲ ﻭﻋﺎﺋﻠﺘﹸﻪ ﹾ
ﱠﻗﺮ ﹶﺭ ﹲ
ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ٥٤٠٠ﺩﻳﻨﺎﺭ ،ﹾ
ﻓﻬﻞ ﻣﺎ ﹺ ﹴ
ﺳﻴﺎﺭﺓ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺛﻤ ﹸﻦ ﹺ
ﻟﺸﺮﺍﺀ
ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﺫﻟﻚ. ﹺ ﹺ
ﻟﺸﺮﺍﺀ ﺳﻴﻮ ﱢﻓﺮﻭﻧﹸﻪ ﻳﻜﻔﻲ
ﺟﻮﺍﺋﺰ.
ﹶ ﹺ
ﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤ ﻧﻘﺎﻃﺎ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺃﺟﻞ ﹸ ﹺ
ﻭﻳﺠﻤﻌﺎﻥ ﹰ ﹺ
ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﹺ
ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻟﻢﹴ ﻭﻫﺎﻧﹺﻲ ﺇﻟﻰ ﻳﺬﻫﺐ ﱞﹸ ﹲ
ﻭﺣﺼـﻞ ﻋﻠـﻰ ﹶ ﻣﺮ ﹺ
ﺗﻴـﻦ، ﺳـﺎﻟﻢ ﱠ
ﹲ ﺫﻫـﺐ
ﹶ
ﺃﻛﺒـﺮ
ﹸ ﻣـﺮ ﹴﺓ .ﹶﻣـﺎ
ﻛﻞ ﱠ ٥١٥٠ﻧﻘﻄـ ﹰﺔ ﻓـﻲ ﱢ
ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠ ﹾﻴ ﹶﻬﺎ؟ﹶ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻳﻤﻜﻨﹸﻪ ﹾ
ﺃﻥ ﹴ
ﹶ
ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠ ﹾﻴ ﹶﻬﺎ ﺎﺭﺓ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ
ﺃﻥ ﻛﻢ ﻟﻌﺒ ﹶﺔ ﺳﻴ ﹴ
ﱠ ﹾ
ﹺ
ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﻨﱢﻘﺎﻁ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺟﻤ ﹶﻌﻬﺎ؟ ﹲ
ﹺ
ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺫﺍ ﺫﻫﺐ ﻫﺎﻧﹺﻲ ٧ﻣﺮ ﹴ
ﱠ ﹶ
ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﹺ
ﹸ ﹺ ﹴ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ،ﻭﻓﻲ ﱢ ﹺ
ﻋﻠﻴﻬ ﹶﻤﺎ؟ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻳﻤﻜﻨﹸﻪ ﻳﺠﻤﻊ ٩٠٥٠ﻧﻘﻄ ﹰﺔ ،ﻓﻤﺎ ﹸ
ﺃﻛﺒﺮ ﹸ ﻣﺮﺓ ﻛﻞ ﱠ
ﺍﻟﺤﻘ ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﹺ
ﹺ ﺃﺻﻐﺮ ﹺﻣﻦ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﻴﻘﻴﺔ ﹶ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﹶﻙ ﹶ
ﺃﻛﺒﺮ ﺃ ﹾﻡ ﹸ ﺗﻌﺮﻑ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹶ ﻤﻜﻨﻚ ﹾ
ﺃﻥ ﹶ ﻛﻴﻒ ﹸﻳ
ﹺ
ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹴ
ﺏ.
ﻓﻜﻴﻒ
ﹶ ﺏ ،١٨٩ × ٤ﻟﺤﺎﺻﻞ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﹶﺔ ﺍﹺ ﹾﻓﺘ ﹺﹶﺮ ﹾﺽ ﺃ ﱠﻧ ﹶﹶﻚ ﺗﺮﻳﺪﹸ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ
ﺍﻟﺠ ﹺ
ﻮﺍﺏ؟ ﹺ ﹺ ﹺ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘ ﹺ
ﹸ ﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ
ﱠﻘﺮﻳﺐ ﻟﻠﺘﱠﺄﻛﱡﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﻘﻮﻟﻴﺔ ﹶ
ﹺ
ﻛﺮ ﹰﺓ١٣ ﻭﺃﺧﻮﻳﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﹸﻋ ﹶﻤ ﹶﺮﻣﻊ ﱟ
ﹺ
ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﻋﺪﺩ
ﻣﺎ ﹸ.ﻣﻨﻬﻢ ﹴ
ﻭﺍﺣﺪ ﱢ
ﻟﻜﻞ
ﹾ
ﻟﺪﻳ ﹺﻬ ﹾﻢ
ﺟﻤﻴﻌﺎ؟
ﹰ
١٣ × ٣ ﺏ ﹺ
ﻹﻳﺠﺎﺩ ﻧﺎﺗﺞﹺ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﹺ
ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﹺ
ﺣﻘﺎﺋﻖ ﱠ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ
ﹸ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﺎ ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ
ﺰﺋﻴ ﹸﺔ
ﺍﻟﺠ ﱠ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﹸ ﺍﺗﺞ ﱠ
ﻧ ﹶﹶﻮ ﹸ
www.obeikaneducation.com
ﺧﻮﻳ ﹺﻪ؟
ﻭﺃ ﹾ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻟﺪ ﹸﻋ ﹶﻤﺮ ﹶ ﻋﺪﺩ
ﻣﺎ ﹸ
ﹸ
١٣× ٣ :ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺍﻟﺸ ﹸ
ﺒﻜﺔ ﺗ ﱢﹸﺒﻴ ﹸﻦ ﱠ
١٣
ﺰﺃﻳ ﹺﻦ ﹶﺟ ﱢﺰ ﹺﺉ ﱠ
ﺍﻟﺸﺒﻜ ﹶﺔ ﺇﻟﻰ ﹸﺟ ﹾ ٣
٣ + ١٠
×
× ٣
.ﺍﺟﻤﻌ ﹶﻬﺎ
ﹸ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴ ﹶﺔ ﱠ
ﺛﻢ ﱠ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻧﻮﺍﺗﺞ ﱠ
ﹶ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ
٣٠ = ١٠ × ٣
٩= ٣×٣
ﹺ
.ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴ ﹶﺔ ﻧﻮﺍﺗﺞ
ﹶ ﺃﺟﻤﻊ
ﹸ ﺛﻢ
٣٩ = ٩ + ٣٠
٣٩ = ١٣ × ٣ ﺇﺫﻥﹾ
. ﻛﺮﺓﹰ٣٩ ﺧﻮﻳ ﹺﻪ ﹶ
ﻣﻊ ﹸﻋ ﹶﻤ ﹶﺮ ﻭﺃ ﹾ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﺍﻟﺮ ﱠﻓ ﹾﻴ ﹺﻦ؟
ﻳﻤﻜﻦ ﹶﻭ ﹾﺿ ﹸﻌ ﹶﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﱠ
ﹸ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ
ﹺ ﻋﺪﺩ
ﻣﺎ ﹸ
٤٠ = ٢٠ × ٢ ٢٣ × ٢
ﺗ ﹾﹶﻌ ﹶﻠ ﹸﻢ ﱠﹶ
ﺃﻥ ٣+٢٠ = ٢٣ :
٣ + ٢٠
٢ ٦=٣×٢ ٤٠ = ٢٠ × ٢
ﺍﻟﻀﺮﺏ٣٢ × ٣ : ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﹺ ﺍﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﻓﻲ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﻓﻲ ﺍﻵﺣﺎﺩ ،ﱠ
ﺛﻢ ﹾ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﻓﻲ ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹾﺏ ﻓﻲ
٣٢ ٣٢
×٣ ×٣
× ٩٦ × ٦
ﻤﻮﺫﺝ ﱠﹶ
ﺃﻥ ٩٦ = ٣٢ × ٣ ﹸ ﱢ
ﻳﺒﻴ ﹸﻦ ﺍﻟ ﱠﻨ
٢ + ٣٠
٣٢ ٣ ٦=٢×٣ ٩٠ = ٣٠ × ٣
×٣
× ٦
× ٩٠ +
٩٦
ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ: ﻘﺮﻳﺐ ﻟﺘ ﹶﺘ ﹶﺄ ﱠﻛﺪﹶ ﹺﻣﻦ ﻣﻌﻘﻮﻟﹺ ﱠﻴ ﹺﺔ ﹺ
ﻭﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹶ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ، ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٣٠ ٤٤ ٣٢ ٢١
×٣ ×٢ ×٣ ×٤
ﺍﻟﺼ ﹺ
ﻔﻮﻑ: ﹺ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﱡ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﹺﻭ ﹸﺭ ﺃﻋﺪﺍ ﹶﺩ ﹸ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ ﹸﻳ ﹶﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ. ﹺ
ﻣﺪﺭﺳﺔ ﹺ
ﻭﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ ﺍﺑﻊ
ﻭﺍﻟﺮ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﺜﱠﺎﻟﺚ ﱠ
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊﹺ؟ ﹺ
ﻒ ﱠ ﺍﻟﺼ ﱢ
ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﱠ
ﻒ ﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺎﻟﺚ؟ ﺍﻟﺮﺍﺑ ﹺﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﱠ
ﺍﻟﺼ ﱢ ﻒ ﱠ ﺍﻟﺼ ﱢ
ﻛﻢ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﺪ ﹸﺩ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﱠ ﹾ
ﹺ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼ ﹺ ﹺ
ﺟﻤﻴﻌ ﹶﻬﺎ؟ ﻔﻮﻑ ﱡ ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﹶﺃ ﹺﻋ ﹺﺪ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹾﺠ ﹺﻤ ﹶ
ﻴﻊ
ﹴ
ﺁﺣﺎﺩ ﺇﻟﻰ ١٢ ﺗﺠﻤﻴﻊ
ﹶ ﹶﺃ ﹺﻋـ ﹾ
ـﺪ
ﹴ
ﹴ٢ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻳﺘﺒﻘﻰ
.ﺁﺣﺎﺩ ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ
٣٠
٢+ .ﺍﻟﺠﺰﺋﹺ ﱠﻴ ﹶﺔ
ﺮﺏ ﹸﺍﻟﻀ ﹺ ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﻤ ﹾﻊ ﻧ ﹶ
ﹶﻮﺍﺗﺞ ﱠ
٣٢
٣٢ = ١٦ × ٢ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﺮﺏ .١٦ × ٢ : ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﻟﹺـﻌﻤﻠﻴﺔ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﹰ
ﻛﻴﻒ ﹺ
ﻋﻤ ﹾﻠ ﹶﺖ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﹺ
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﱠﺠﻤﻴﻊﹺ؟ ﹺ
ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺑﻌﺪﹶ ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ ﻛﻞ ﹺﻣ ﹶﻦ
ﻛﻴﻒ ﹶﺗ ﹶﻐ ﱠﻴ ﹶﺮ ﻋﺪ ﹸﺩ ﱟ
ﹶ
ﺮﺏ؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﺫﻟﻚ. ﺍﻟﻀ ﹺ ﹺ
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﱠﺠﻤﻴ ﹺﻊ ﻋﻨﺪﹶ ﱠ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺇﻟﻰ
ﺗﺤﺘﺎﺝ ﹰ
ﹸ ﹾ
ﻫﻞ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﺛﻢ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﺮﺏ ﱢ
ﻟﻜﻞ ﻧﻤﻮﺫﺝﹴ ،ﱠ ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﺟﻤﻠ ﹶﺔ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺍﻟﻤﻜﻌ ﹺ
ﺒﺎﺕ: ﱠ ﻼ ﹺ
ﺴﺘﻌﻤ ﹰ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ،ﹸﻣ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﻛﻞ ﹺ
ﻓﻲ ﱢ، ﺧﻤﺴﺔ ﹶﻃ ﹶﻮﺍﺑﹺﻖﹶ ﺑﹺ ﹶﻨ ﹲ
ﺎﻳﺔ ﻣﻦ
ﻛﻢ ﺷ ﱠﻘ ﹰﺔ ﻓﻲ ﹺ. ﺷ ﱠﻘ ﹰﺔ١٣ ﻃﺎﺑﻖ
ﻫﺬﻩ ﹾ ﹴ
ﺍﻟﺒﹺ ﹺ
ﻨﺎﻳﺔ؟
www.obeikaneducation.com
ﹴ
ﺷ ﱠﻘ ﹰﺔ؟١٣ ﻃﺎﺑﻖ ﹺ
ﻓﻲ ﱢ، ﺧﻤﺴﺔ ﹶﻃ ﹶﻮﺍﺑﹺﻖﹶ
ﻛﻞ ﻤﺎﺭﺓ ﻣﻜﻮ ﹴ
ﻧﺔ ﹺﻣﻦ ﻛﻢ ﺷ ﱠﻘ ﹰﺔ ﻓﻲ ﹺﻋ ﹴ
ﱠ ﹾ
١٣ × ٥ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﻧﺎﺗﹺﺞﹺ
ﹺ ﹺ
ﺗﺴﺘﻌﻤ ﹶﻞ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶ
ﻤﺎﺫﺝ ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ ﺃﻥﹾ
× ×
ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ ﻓﻲ ﺍﻵﺣﺎﺩ
١
١٢
٨×
× ٦
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ ﻓﻲ
١
١٢
× ٨×
٩٦
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻵﺗﻲ ﱠﹶ
٩٦ = ١٢ × ٨ ﺃﻥ ﹸ ﹸﻳ ﱢﺒﻴ ﹸﻦ
١٢
٨× ٢ + ١٠
١٦
١٦ = ٢ × ٨
٨ ٨٠ = ١٠ × ٨
٨٠ +
٩٦ ﹶ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
. ﺑﻴﻀﺔ٩٦ ﺳﻠﺤﻔﺎﺓ١٢ ﺗﻀ ﹾﻊ
ﹲ
.ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ؛ ﹶ٩٦ ﺍﻟﻔ ﹾﻌ ﹺﻠ ﱢﻲ
ﻟﺬﺍ ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﹺﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﻨﺎﺗﺞﹺ ﹺ
ﹲ٨٠ ﺃﻥ ﹺ
ﻻﺣ ﹾﻆ ﱠﹶ
ﹺ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻤﺎﺫﺝ ﺇﺫﺍ ﹶﻟ ﹺﺰ ﹶﻡ ﹸ
:ﺍﻷﻣﺮ ﻭﺍﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹶ ﺍﻟﻀ ﹺ
،ﺮﺏ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
١٣ ٢٧ ١٣
٨× ٣× ٤×
ﻣﻨﻬﻤﺎ .١٢٠
ﻛﻞ ﹶ ﻧﺎﺗﺞ ﱟ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﹸ ﹸﺐ ﹸﺟ ﹾﻤ ﹶﻠﺘ ﹾﹶﻲ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹴ
ﺏ
ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﹺ
ﺮﺏ؟ ﺩﻭﻥ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻋﻤﻠ ﱠﻴ ﹺﺔ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣﻦ ٦٠ﹶ ﺗﻌﺮﻑ ﱠﹶ
ﺃﻥ ٣ × ٢١ﹸ ﹸ ﹶ
ﻛﻴﻒ
ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟ ﱠﺜﻼﺙ ﺍﻷﹸ ﹶ
ﺧﺮ؟ ﹺ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ
ﹸ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﱠ ﺃﻱ
ﱡ
ﹺ ﹺﺻ ﹺ
ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﺘﱠﺒﹺ ﹸﻌﻬﺎ ﻟﺘﺠﺪﹶ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ . ٧٦ × ٤ ﻒ ﹸ
ﹺ
ﻧﺠﺎﺣﻲ، ﻣﺪﻋﻮﺍ ﺇﻟﻰ ﹺ
ﺣﻔﻞ ﻠﺒﺔ ﺍﻟﺤﻠﻮ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﹸﺓ ﹺ
ﺗﻜﻔﻲ ١٥ ﹸﻋ ﹸ
ﹼﹰ ﹶ
ﹺ
ﻭﻋﻨﺪﻱ ٤ﹸﻋ ﹴ
ﻠﺐ.
ﹺ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺪﻋﻮ ﹶ ﹺ
ﺍﻷﺭﺑﻊ؟
ﹸ ﻠﺐ ﻳﻦ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ﺗﻜﻔﻴﻬﻢ ﹸ
ﺍﻟﻌ ﹸ ﱢ
ﻣﺎ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ٤ﹸﻋ ﹴ
ﻠﺐ. ﺗﻜﻔﻲ ١٥ﻣﺪﻋﻮﺍ ،ﻭﻋﻨﺪﹶ ﹺ
ﻋﺒﺪ ﻠﺒﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﹸﺓ ﹺ
ﺍﻟﻌ ﹸ
ﹼﹰ ﹸ
ﹺ ﹶ
ﺍﻷﺭﺑﻊ.
ﹸ ﻠﺐ ﺍﻟﻌ ﹸ
ﻣﺪﻋﻮﺍ ﺗﻜﻔﻴﻬﻢ ﹸ
ﹼﹰ ﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹾ
ﻛﻢ
= ٤ ×١٥
١٥
ﻟﺘﺤﻞ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺔ:
ﱠ ﺍﻟﺨ ﹺ
ﻄﻂ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﺍﺧﺘﺮ ﺇﺣﺪﹶ ﹸ
ﹾ
ﺍﻟﺸ ﹸ
ﻜﻞ ﻓﻤﺎ ﱠ ﺗﻜﺮ ﹶﺭ ﺍﻟﻨ ﹸ
ﱠﻤﻂ ﺍﻵﺗﻲ ،ﹶ
ﺇﺫﺍ ﱠ
ﺭﻗﻤ ﹸﻪ ١٨؟ ﹸ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ
ﺳﻴﻜﻮﻥ ﹸ
•
•
•
•
ﹺ
ﺮﻛﺒﺎﺕ ﺣﻤﻮﻟ ﹸﺔ ﺇﺣﺪﹶ ﹶ
ﺍﻟﻤ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧ ﹾ
ﹶﺖ ﹸ
ﻓﺎﻋﻤﻞ ﺟــﺪﻭﻻﹰ ﻟﺘﺠﺪﹶ ﻋﺪ ﹶﺩ
ﹾ ﺷﺨﺼﺎ،ﹰ ١٢
ﹴ ﹺ ﹺ
ﻣﺮﻛﺒﺎﺕ١١ ، ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ﺗ ﹶﹶﺴ ﹸﻌ ﹾ
ﻬﻢ١٠ :
ﺛﻢ ﺃﻋﻄﺎ ﹸﻩ ﻭﺍﻟﺪﹸ ﻩ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﱠ
ﹰ ﻭ ﱠﻓـ ﹶـﺮ ﻣﺎﺟﺪﹲ ١٢٠
ﻣﺮﻛﺒ ﹰﺔ ١٢ ،ﻣﺮﻛﺒ ﹰﺔ ١٣ ،ﻣﺮﻛﺒ ﹰﺔ.
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ.
ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﻣﻌ ﹸﻪ ٣٢٠ﹰ
ﹸ ﻓﺄﺻﺒﺢ
ﹶ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ،
٥٠ﹰ
ﹺ
ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ؟ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﻣﻌ ﹸﻪ ﻓﻲ ﻛﻢ ﹰ ﹾ ﹴ
ﺃﺣﺬﻳﺔ ﹺ
ﻭﺑﻨﻄﺎﻻﻥ ﻭ ٣ ﹴ
ﻗﻤﺼﺎﻥ، ﹴ
ﺣﺴﻦ ٣ ﻋﻨﺪﹶ
ﻣﻈﻬﺮﺍ ﻣﺨﺘﻠ ﹰﻔﺎ
ﹰ ﻳﺨﺘﺎﺭ ﻣﻨﻬﺎ ﹺﺯ ﹼﹰﻳﺎ .ﻛﻢﹶ ﻳﺮﻳﺪﹸ ﺃﻥ
ﻳﺨﺘﺎﺭ ﹺﻣﻨﻬﺎ؟
ﹶ ﻳﻤﻜﻨﹸﻪ ﺃﻥ
ﱠﺤﻮ ﺍﻵﺗﹺﻲ :ﺻﻮﺭ ﹸﺓ
ﺻﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨ ﹺ ﹴ ﺃﺭﺑﻊ
ﱢﺒﺖ ﹸ ﹸﺭﺗ ﹾ
ﻭﺟﺎﺀﺕ
ﹾ ﹺ
ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ، ﹺ
ﺻﻮﺭﺓ ﹺ
ﻳﺴﺎﺭ ﺍﻟﺠ ﹺ
ﻤﻞ ﺇﻟﻰ ﹶ ﺩﺑﺒﺔ ﺗﺄﻛﻞ ٢٠٠٠ﹴ
ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ٤ﹴ
ﻧﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ. ﹶ ﺇﺫﺍ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺎﻋﺰ. ﺃﺧﻴﺮﺍ ﻭﺇﻟﻰ ﻳﻤﻴﻨﹺﻬﺎ ﺻﻮﺭ ﹸﺓ ﺻﻮﺭ ﹸﺓ ﱠ ﹺ
ﺍﻟﻀﺄﻥ ﹰ
ﺍﻟﺼ ﹺ ﹺ ﻓﻜﻢ ﻧﻤﻠ ﹰﺔ ﻳﺄﻛﻠﻬﺎ ﹸﺩ ﹼﺑﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ؟
ﻮﺭ؟ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻫﺬﻩ ﱡﹸ ﻓﻤﺎ
ﹴ
ﻭﺭﻗﺔ ١٨ﻣﻠﺼ ﹰﻘﺎ ،ﻛﻢ ﻣﻠﺼ ﹰﻘﺎ ﻓﻲ ﻳﻮﺟﺪﹸ ﻓﻲ ﹼ
ﻛﻞ
ﹴ
ﺃﻭﺭﺍﻕ؟ ٥
ـﺨ ـ ﱠﻄ ـ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ
ﻣــﺎ ﺍﻟـ ﹸ
ﺆﺍﻝ ﺭﻗ ﹺﻢ ٧؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﻛﻴﻒ ﺣﻞ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﺍﺗﱠﺒ ﹾﻌﺘﹶﻬﺎ ،ﻓﻲ ﱢ ﱡ ﺛﻢ ﹺﺻ ﹾﻔ ﹸﻪ: ﹺ
ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﻨ ﹶ
ﹼﻤﻂ ،ﹼ
ﺍﺳﺘﻌﻤﻠﺘﹶﻬﺎ. ٦٤٠٠ ، ،١٦٠٠ ، ،٤٠٠ ،٢٠٠ ، ١٠٠
www.obeikaneducation.com
ﹺ
:ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻣﻌﻘﻮﻟﻴ ﹺﺔ
ﱠ ﻭﺗﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣﻦ،ﺮﺏ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﹺ
ﺍﻷﻓﻀﻞ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﹺ
ﺨﺺ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﱠ
ﻟﻠﺸ ﹰ ٢٨٩ ﻒ ﺭﺣﻠ ﹲﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴ ﹲﺔ ﺗﹸﻜ ﱢﻠ ﹸ
ﹺ ﹴ
ﺃﺷﺨﺎﺹ؟ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮ ﹺ
٤ ﺣﻠﺔ ﻟـ ﻓﻤﺎ ﹶﺗﻜ ﹺﹾﻠ ﹶﻔ ﹸﺔ ﹺ.ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ
ﹺ
ﺍﻟﻀ ﹺ
.ﺮﺏ ﹺ
ﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ
ﹸ ﱢ
١٢٠ ﺨﺮ ﹸ
ﺟﺎﺕ ﺍ ﹸﳌ ﹶ ﺟﺎﺕ
ﺨﺮ ﹸﺍ ﹸﳌ ﹶ
ﹸ ﹸ ﹴ ﻭﺁﺧﺮ ﻣﻜﻮﻧﹰﺎ ﹺﻣﻦ ﺭﻗ ﹴﻢ ﹸﺐ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﻣﻜﻮﻧﹰﺎ ﹺﻣﻦ ٤ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ،
ﻧﺎﺗﺞ
ﻳﻜﻮﻥ ﹸ ﺑﺤﻴﺚ ﻭﺍﺣﺪ، ﹶ ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﻭﺃﺻﻐﺮ ﹺﻣﻦ .٦٢٠٠ ﹶ ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣﻦ ٦٠٠٠
ﺿﺮﺑﹺﻬﻤﺎ ﹶ
ﺣ ﱠﻠﺖ ﹶﺳ ﹺﻤﻴﺮ ﹸﺓ ﻭﻋﺎﺋﺸ ﹸﺔ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ﹶﺔ ٢ × ٣٦٢ :ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﱠ
ﻣﻮﺿﺢ .ﻓﺄﻳﺘﻬﻤﺎ ﺇﺟﺎﺑﺘﹸﻬﺎ ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ؟
× ×
ﹴ
ﻣﻜﻮﻥ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻓﻲ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﹺ
ﹴ ﻴﺎﺓ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺿﺮﺏ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﻭﺍﻗ ﹺﻊ ﺍﻟﺤ ﹺ
ﹾ ﹶ ﱠ ﹸ ﹶ ﹶ
ﹺﻣﻦ ﺭﻗ ﹴﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻊ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﱠﺠﻤﻴﻊﹺ.
ﹺ ﹴ
ﻣﺎ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎﹸ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ.ﺳﻨﻮﻳﺎ
ﹼﹰ ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ١٠٨ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ
ﹸ ﻳﻮﻓﺮ
. ﺳﻨﻮﺍﺕ٦ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻓﻲ
ﹶ ﺳﻴﻮﻓﺮ ﹸﻩ
.ﺃﺻﻔﺎﺭ ﹺ
ﺃﺭﻗﺎﻣﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﹸ ﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴ ﹺﺔ ﱠ
ﻟﻠﻀ ﹺ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﹸ
ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻧﻮﺍﺗﺞﹺ ﱠ ﻳﻤﻜ ﹸﻨ ﹶﻚ
ﹲ ﱠ
×
×
×
×
ﹲ
.ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ، ٦٠٠ ﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ
ﻗﺮﻳﺐ ﹶ ﺑﻤﺎ ﱠﹶ
ﹲ٦٤٨ ﺃﻥ
ﹺ
:ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻣﻌﻘﻮﻟﻴ ﹺﺔ
ﱠ ﺛﻢ ﺗﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﱠ،ﺮﺏ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٩٠٨ ٥٠٧ ٣٠٣
٨× ٦× ٣×
ﹺ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤ ﹶﻠ ﹺﺔ ﻃﺎﻟﺐ ١٢ﻛﻴﻠﻮﺟﺮﺍ ﹰﻣﺎ ﻣﻦ ﹸ ﹺ ﹴ ﺟﻤﻊ ﱡ
ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻟﻌ ﹸﺒ ﱠﻮﺍﺕ ﹸ ﻛﻞ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻤﻮﺫﺝ ﺍﻵﺗﻲ ﹸﻳ ﹶﻮ ﱢﺿ ﹸﺢ ﻃﺎﻟﺒﺎ ،ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻟ ﱠﻨ ﻼ ﹺ ﻋﺪﺩ ﱡ
ﺍﻟﻄ ﱠ ﹶ ﹺ
ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﱠﺘﺪﻭﻳ ﹺﺮ.
ﹶ ﺏ ١٥ﹰ ﻭﻛﺎﻥ ﹸ
ﺟﻤﻌﻬﺎ ﹺﻣﻦ ﹺﻗ ﹶﺒ ﹺﻞ ﹸ ﺗﻢ
ﻗﺪ ﱠ ﺍﺕ ﹾ ﺍﻟﻌﺒﻮ ﹺ
ﺃﻥ ١٨٠ = ١٢ × ١٥ﻛﻴﻠﻮﺟﺮﺍ ﹰﻣﺎ ﻣﻦ ﹸ ﱠ ﱠﹶ
ﹺ
ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ. ﺏﻼ ﹺ ﱡ
ﺍﻟﻄ ﱠ
×
ﻘﺮﻳﺐ. ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹺ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﹶ �
ﹺ
ﺭﻗﻤﻴﻦ. ﺮﺏ ﻓﻲ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻀ ﹶ ﱠ �
ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ ﺭﻗﻤﻴﻦ
ﺮﺏ ﻓﻲ ﹴ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﺘﺴﺎﻋﺪ ﹶﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢﹺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﹶﻚ ﹺ
ﻋﻦ ﱠ ﹸ ﺍﻋﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳ ﹶﺔ ﻟﹺ
ﱠ ﹾ
.(ﺳﻢ٢٩ × ﺳﻢ٢١) A4 ﺃﻭﺭﺍﻕ ﹴ ﺍﹺ ﹾ
٣ ﺑﺪﺃ ﺑـ
ﹸﺍ ﹾ
ﻛﺘﺐ ﻋﻨﺎﻭﻳ ﹶﻦ ﹶ
ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻋﻠﻰ ﺖﹶﺛﺒ ﹺ
ﱢ
ﻫﻮ ﹶ
ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻛﻤﺎ ﹶ ﺍﹺ ﹾﻃ ﹺﻮ
ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﹶ
ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﹶ ﹶﺿ ﹺﻊ
ﹺ
ﺭﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﺍﻟ ﱠﻄ ﱢﻲـﻮﻝ ﱢﹸﻃـ ﹺ ﺍﻟﺸ ﹺ
.ﻜﻞ ﻓﻲ ﱠ .ﺍﻟﻤ ﹶﻮ ﱠﺿ ﹺﺢ ﺍﻟﺸ ﹺ
ﱠ
ﺍﻟﺪﱡ ﻜﻞ ﹸ
ﹺ
.ﺍﻟﻜﺘﻴﺐ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﹶ،ﻟﺘﺸﻜ ﹶﱢﻞ ﻛﺘ ﹼﻴ ﹰﺒﺎ
ﻛﻤﺎ
.ﻫﻮ ﹸﻣ ﹶﻮ ﱠﺿ ﹲﺢ
ﹶ
ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﺃﻟﻒ. ﹺ ،٢١٨٨ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺮﺏ ﹴ
ﻣﺌﺔ. ﹺ ،٦٠٤ﺇﻟﻰ
ﻣﺌﺔ ﹴ
ﺃﻗﺮﺏ ﹺ
ﹺ ﻋﺸﺮﺓ ﹴ
ﺁﻻﻑ. ﹺ ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ،٨٥٨٨٨ﺇﻟﻰ
ﺃﻟﻒ. ،٦٨١٠٠٢ﺇﻟﻰ
ﺃﻗﺮﺏ ﹺ
ﹺ ﺗﺒﺮ ﹸﻋﻮﺍ ﹺﺑﻪ ﺇﻟﻰ ﹺ
ﺃﻟﻒ ﺩﻳﻨﺎﺭ. ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ .ﹶﻗ ﱢﺮ ﹾﺏ ﻣﺎ ﱠ
ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﻴ ﹶﻦ ﺑـ ٦٧٨٤ﹰ
ﺗﺒﺮ ﹶﻉ ﻋﺪ ﹲﺩ ﻣﻦ ﹸ
ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﺛﻢ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹴ
ﺷﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ،ﱠ ﺿﺮﺏ ﺗﻤﺜ ﹸﱢﻞ ﱠ
ﻛﻞ ﹴ ﹸﺍ ﹾﻛ ﹸﺘ ﹾﺐ ﺟﻤﻠ ﹶﺔ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﹶﻣﻌﺎﻟﹺﻢﹺ ﹺ
ﻟﺒﻌﺾ ﺻــﻮﺭ ﹰﺓ٢٠ ـﺎﺯﻡ ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹶﻂ ﺣـ ﹲ
ﹴ
ﺻﻮﺭﺓ ﻃﺒﻊ ﹺﻣﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﺛﻢ ﹶ
ﹺ
ﱠ،ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﺁﺛﺎ ﹺﺭﻫﺎ
ﹶ
ﻃﺒ ﹶﻌﻬﺎ؟ﺍﻟﺼ ﹶﻮ ﹺﺭ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶ ﻣﺎ ﹸ. ﻧﺴﺨ ﹰﺔ٢٥
ﻋﺪﺩ ﱡ
ﹺ
... ،٤٠ ،٣٠ ،٢٠ : ﻣﺜﻞ،ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﹺ
ﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﹺ
ﺭﻗﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﹸﻣ ﺗﻀﺮﺏ ﻋﺪ ﹰﺩﺍ ﻣﻜﻮﻧﹰﺎ ﻣﻦ
ﹸ ﻋﻨﺪ ﹶﻣﺎ
www.obeikaneducation.com
.ﻔﺮﺍ ﺗﻜﻮﻥ ﹰ ﹺ
ﹸ ﹺ ﹺ ﻓﺈﻥﱠ ﻣﻨﺰﻟ ﹶﺔ
ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺻ ﹰ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺍﻵﺣﺎﺩ ﻓﻲ ﻧﺎﺗﺞﹺ
ﺣﺎﺯﻡ؟
ﹲ ﺍﻟﺼ ﹶﻮ ﹺﺭ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶ
ﻃﺒﻌﻬﺎ ﻋﺪﺩ ﱡ
ﻣﺎ ﹸ
ﹺ
٢٠ × ٢٥ :ﺇﻳﺠﺎﺩ ﻧﺎﺗﺞ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼ ﹶﻮ ﹺﺭ ﹺ ﹺ ﹺ
ﹸ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﺪﺩ ﱡ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﱠ
ﹶ ﹺ
ﺍﺳﺘﻌﻤ ﹾﻞ
٢٠ × ٢٥
× ( ٢ × ١٠ ) × ٢٥
( ١٠ × ٢ ) × ٢٥
١٠ × ( ٢ × ٢٥ )
× ١٠ × ٥٠
٥٠٠
ﺍﹺ ﹺ
ﺳﺘﻌﻤ ﹺﻞ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹶﺔ ﻭﺍﻟﻘﻠﻢ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ
٢٥ ٢٥
٢٠ × ٢٠ ×
× ٥٠٠ × ٠
ﹸﺻ ﹴ٥٠٠ ﺣﺎﺯﻡ
.ﻮﺭﺓ ﹲ ﹶ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﻃﺒﻊ
.ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ١٢٥ ﻣﻨﻬﺎ ﹺ
ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﹶ ﹸ، ﺟﻬﺎﺯﹶ ﺣﺎﺳﻮﺏ٣٠ ﹶﻟﺪ ﻣﺘﺠ ﹴﺮ
ﺛﻤﻦ
ﹰ
ﹺ
ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﻛ ﹼﻠﻬﺎ؟ ﺛﻤﻦ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﹶﻣﺎ ﹸ
ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ
١٢٥
١١٣٠ ×
× ٠
ﹺ
.ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ
١٢٥
١١٣٠ ×
× ٣٧٥٠
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﹺ ﹸ، ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ
ﹰ٣٧٥٠ = ﺛﻤﻦ ﺟﻤﻴﻊﹺ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ
×× ×
١٢٥ × ٣٠
× ١٢٥ × ( ١٠ × ٣ )
١٢٥ × ( ٣ × ١٠ )
( ١٢٥ × ٣ ) × ١٠
× ٣٧٥ × ١٠
٣٧٥٠
ﺍﻟﻀ ﹺ
:ﺮﺏ ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٧٩ ٥٣ ٣٦
٨٠ × ٣٠ × ١٠ ×
٣٠ × ٣١٢ ١٠ × ٢٧٥ ٩٠ × ٩٤ ٨٠ × ٨٠
٨٠ × ٦٩٨ ٧٠ × ٥٦٤ ٥٠ × ٤٥٧ ٥٠ × ٣٨١
ﻧﺎﺗﺞ ٢٩ × ٧٠؟ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ، ٢٠٣ = ٢٩ × ٧ﻓﻤﺎ ﹸ
ﻧﺎﺗﺞ ٥٢ × ٣٠؟ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ،١٥٦ = ٥٢ × ٣ﻓﻤﺎ ﹸ
ﻓﻜﻢ ﹸﺩﻭﺩ ﹰﺓ ﹸ
ﻳﺄﻛﻞ ﻓﻲ ٢٠ﻳﻮ ﹰﻣﺎ؟ ﺻﻐﻴﺮ ١٤ﹸﺩﻭﺩ ﹰﺓ ﱠ
ﻛﻞ ﻳﻮ ﹴﻡ .ﹾ ﹲ ﻃﺎﺋﺮ ﹸ
ﻳﺄﻛﻞ ﹲ
ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ
ﹰ ﻭﻳﻄﻴﺮ ٤٠
ﹸ ﻛﻞ ١٠ﺩﻗﺎﺋﻖﹶ ، ﺍﻟﻄ ﱠﻨ ﹺ
ﺎﻥ ﱠ ﻃﺎﺋﺮ ﱠﻳﺘﻐﺬ ﹸ ﱠ
ﺍﺳﺘﻔﺪ ﻛﻞ ﹴ
ﺛﺎﻧﻴﺔ. ﻣﺮ ﹰﺓ ﱠ ﹶ ﹺ
ﹾ ﺑﺠﻨﺎﺣ ﹾﻴﻪ ﻣﻦ ٦٠ﺇﻟﻰ ٨٠ﱠ ﺨﻔﻖﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ،ﻭ ﹶﻳ ﹸ ﻓﻲ ﱠ
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﹺ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﹺ
ﻮﻣﺎﺕ ﻓﻲ ﻣﻦ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌ ﹸﻠ
ﻟﻠﻄﺎﺋ ﹺﺮ ﻓﻲ ١٥ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺔ؟ ﹺ
ﺍﻷﺟﻨﺤﺔ ﱠ ﹺ
ﺧﻔﻘﺎﺕ ﻋﺪﺩ ﹺﻣﻦ ﺃﻗﻞ ﹴ ﻣﺎ ﱡ
ﻟﻠﻄﺎﺋ ﹺﺮ ﻓﻲ ١٥ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺔ؟ ﹺ
ﺍﻷﺟﻨﺤﺔ ﱠ ﹺ
ﺧﻔﻘﺎﺕ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﻣﺎ ﺃﻛﺒﺮ ﹴ
ﹸ
ﻣﺮﺓﹰ؟ ﺎﺋﺮ ٤٥ﱠ ﺃﻛﻞ ﱠ
ﺍﻟﻄ ﹸ ﺍﻧﻘﻀﺖ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ ﹾ ﹸ
ﺗﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﻛﻢ ﺩﻗﻴﻘ ﹰﺔ ﹾ
ﹺ ﻃﺎﺭ ﱠ
ﻗﻄﻊ؟
ﻗﺪ ﹶ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﹾ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ
ﹰ ﻣﺪﺓ ٢٠ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ،ﹾ
ﻓﻜﻢ ﺎﺋﺮ ﱠ ﺍﻟﻄ ﹸ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ﹺ
ﺿﺮﺏ ﻭﻧﺎﺗﺞ
ﹸ ﹺ
ﺭﻗﻤﻴﻦ، ﻣﻜﻮ ﹲﻥ ﹺﻣﻦ
ﻣﻨﻬ ﹶﻤﺎ ﱠ
ﻛﻞ ﹸ
ﹺ
ﻋﺪﺩﺍﻥ ﱞ ﹸﺐ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﻋﺪﺩ ﱠﻳ ﹰﺔ ﻓﻴﻬﺎ
ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹾ
ﹴ
ﺃﺻﻔﺎﺭ. ﹺ
ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٣
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ
ﻼﺙ ﺍﻷﹸﺧﺮ: ﹺ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﹺ
ﻋﻦ ﹸ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻋ ﱢﻴ ﹾﻦ ﻣﺴﺄﻟ ﹶﺔ ﱠ
ﻛﺎﻥ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺﻤ ﹸﺮ ﹸ
ﻳﻨﺎﻡ ١٢ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻳﻨﺎﻡ
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﹸ
ﹰ ﻓﻜﻢ ﺳﺎﻋ ﹰﺔ
ﻳﻮﻣﻴﺎ ،ﹾ
ﹼﹰ
ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ؟
ﹶ ﻓﻲ ٣
ﹺ
ﻋﺪﺩﻳﻦ ﱞ ﻧﺎﺗﺞ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﹶ ﹸ
ﻛﻞ ﺏ ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥﹾ ﹸﺗ ﹶﻘﺪﱢ ﹶﺭ .ﻭﺣﻴ ﹶﻨﻤﺎ ﹸﺗ ﹶﻘﺪﱢ ﹸﺭ ﹶ »ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ« ﺃﻥﱠ
ﹰ ﻛﻠﻤﺔ ﹸﻔﻴﺪ
ﺗ ﹸ
ﻣﻨﻬﻤﺎ.
ﻼ ﹸ ﹸﻘﺮ ﹶﺏ ﻛ ﹼﹰ ﹺ ﹺ ﹺ ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ
ﹲ
ﺍﻟﻤﻔﻴﺪ ﺃﻥﹾ ﺗ ﱢ ﺭﻗﻤﻴﻦ ،ﻓﻤﻦ ﹸ ﻣﻨﻬﻤﺎ www.obeikaneducation.com
ﻓﻜﻢ ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ﹸ ﹺ
ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ؟
ﹶ ﻳﻨﺎﻡ ﻓﻲ ٣
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﹸ
ﹰ ﻳﻨﺎﻡ ﺍﻟ ﱠﻨﻤ ﹸﺮ ١٢ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ﹼﹰ
ﻳﻮﻣﻴﺎ ،ﹾ
ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ .ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ . ١٢ × ٢١ ﹶ ﹶ
ﻫﻨﺎﻙ ٢١ﻳﻮ ﹰﻣﺎ ﻓﻲ ٣
ﹴ
ﻋﺸﺮﺓ ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﻛﻞ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺇﻟﻰ ﹶﻗ ﱢﺮﺏ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ. ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮﺏ
٤٠٠
× ١١١٤٠
١٦٠٠٠
ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ٣٦٥ﻳﻮ ﹰﻣﺎ.ﹰ ﻋﺎﺻﻢ ١٦٠٠٠ﺩﻗﻴﻘ ﹰﺔ
ﹲ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﻳﺠ ﹺﺮﻱ
ﻼ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒ ﹸﻬ ﹶﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻋ ﹶﻠﻰ ،ﻓﺈﻥﱠ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﺍﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ ﹸ ﺗﻢ ﹸ ﺮﺏ ﱠ ﻋﺎﻣ ﹶﻠﻲ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ ﺃﻥ ﻛ ﹼﹰ
ﻭﺑﻤﺎ ﱠﹶ
ﹶ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ.
ﱢ ﺮﺏ ﹺﻣﻦ ﻧﺎﺗﺞﹺ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ
ﱢ ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺃﻛﺒﺮ ﹺﻣ ﹾﻦ ﻧﺎﺗﺞﹺ
ﻘﺪﻳﺮ ﹸ
ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ:
ﱢ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﻣﻦ ﹺﺃﺻﻐﺮ ﹾ
ﹶ ﺃﻭ
ﺃﻛﺒﺮ ﹾ
ﻘﺪﻳﺮ ﹶ
ﺛﻢ ﱢﺑﻴ ﹾﻦ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥﹶ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ،ﱠ
ﹶ ﹶﻗﺪﱢ ﹺﺭ
٤٣ × ٥٢٥ ١٧ × ٣٧٦ ٥٧ ٣٤
× ٢٥ × ١٢
ﺗﻌﺮﻑ ﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹸ ﻛﻴﻒﹶ ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﻛﻞ ﺃﺳﺒﻮﻉﹴ، ﺠﺮﻱ ﺧﺎﻟﺪﹲ ٢٥ﻣﻜﺎﻟﻤ ﹰﺔ ﻫﺎﺗﻔ ﱠﻴ ﹰﺔ ﱠ ﹸﻳ ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ ﺃﻭ ﱠ
ﺃﻗﻞ ﺮﺏ ﹶ ﺍﻟﻀ ﹺ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﹺ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹸ ﺠﺮﻱ ﻓﻲ ٥٢ﹸﺃﺳﺒﻮ ﹰﻋﺎ؟ ﻓﻜﻢ ﻣﻜﺎﻟﻤ ﹰﺔ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ ﹸﻳ ﹺ
ﹾ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ.
ﱢ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﹺ
ﺣﺎﺻﻞ ﱠ ﹺﻣﻦ
٤٢ × ٥٣٥ ٨٦ × ٤٨٩ ٣٧ × ٣٥٢ ١١ × ٢٣٤
ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻛ ﹺ
ﹺ ﺴﺠ ﹸﻠﻪ
ﹸﺮﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻓﻲ
ﹸ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻌﺪﱠ ﹸﻝ ﻣﺎ ﹸﻳ ﱢ
ﹸ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ ﻓﻲ
ﹰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟ ﱠﻈ ﹾﺒ ﹸﻲ ﹾ
ﺃﻥ ﹶﻳﺮﻛ ﹶﹸﺾ ٨٨ ﹸ
ﺴﺠ ﹸﻞ ﻓﻲ ﹺ
ﻛﻢ ﻧﻘﻄ ﹰﺔ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ ﹸﻳ ﱢﺍﻟﺴ ﱠﻠﺔ ١٦ﻧﻘﻄ ﹰﺔ .ﹾﱠ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟ ﱠﻈ ﹸ
ﺒﻲ ﹸ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ
ﹰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﻛﻢ
ﱠ
١٤ﻣﺒﺎﺭﺍﺓﹰ؟ ﺭﻛﺾ ﻣﺪﱠ ﹺﺓ ١٢ﺳﺎﻋ ﹰﺔ؟ﻳﻘﻄﻊ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﹶ ﹾ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ؟
ﱢ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺃﻗﺮﺏ ﺇﻟﻰ ﹺ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹸ ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﻧﺎﺗﺞ ٣٩ × ٥١ﻭ ، ٤٥ × ٨٤ﺃ ﱡﻳ ﹶ
ﻬﻤﺎ
ﹶ
ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ. ﻓﺴﺮ
ﹾ
ﹺ
ﻋﺪﺩﻳﻦ ﱞ ﻧﺎﺗﺞ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ
ﻣﻨﻬ ﹶﻤﺎ
ﻛﻞ ﹸ ﺏ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﹺﹶ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﻣﻦ ﻭﺍﻗ ﹺﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺗﹶﺴﺘ ﹾﻌﻤ ﹸﻞ ﹶ
ﻓﻴﻬﺎ
ﹺ
ﺭﻗﻤﻴﻦ. ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ
ﹲ
ﹺ ﹺ ﹺ
ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ :٤-١ﺛﻢ ﹾ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،ﱠ ﺍ ﹾﺭ ﹺﺟ ﹾﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﱠ
ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻧﻘﺪ ﱠﻳ ﹴﺔ
ﹴ ﹶ
ﺛﻼﺙ ﻋﺒﺪ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﻄﻴﻒ ﺃﻥ ﻣﻊ ﹺ ﺍﹺ ﹾﻓﺘ ﹺﹶﺮ ﹾﺽ ﱠﹶ ﺃﻗﻞ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﻤﺎ ﱡ ﹺ ﹺ
ﻛﺎﻥ ﻣﻊ ﻋﺒﺪ ﺍﻟ ﱠﻠﻄﻴﻒ ٥٥ﹰ ﺇﺫﺍ ﹶ
ﹺ
ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻓﻤﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﹶ
ﹰ ﻗﻴﻤﺘﹸﻬﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ٥٠ ﹶ
ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻌ ﹸﻪ؟ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﱠﻘﺪ ﱠﻳ ﹺﺔ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ
ﺃﻥ ﹺ ﻣﻦ
ﻣﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﻧﻮ ﹴﻉ ؟
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﻋﺒﺪ ﺍﻟ ﱠﻠ ﹺ
ﻄﻴﻒ ٦٠ ﻛﺎﻥ ﻣﻊ ﹺ ﺍﹺ ﹾﻓﺘ ﹺﹶﺮ ﹾﺽ ﺃ ﱠﹶﻧ ﹸﻪ ﹶ
ﹰ
ﻒ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹰﺔ ﹸﺃﺧﺮ ﻳﻤﻜﻨ ﹶﹸﻚ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ ﹸﻟﻬﺎ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﹺﺻ ﹾ
ﻟﺪﻳﻪ ﹺﻣﻦ
ﻳﻜﻮﻥ ﹺ ﹴ ﹴ ﹺ
ﹸ ﹶﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﻣﻦ ٥ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻧﻘﺪ ﱠﻳﺔ ،ﹾ
ﻓﻜﻢ ﺗ ﱠ
ﻔﺤﺔ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﺎﺑﻘﺔ. ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼ ﹺ
ﹺ
ﱠ ﱠ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﱠﻘﺪ ﱠﻳ ﹺﺔ؟
ﹺ ﻛﻞ ﻧﻮ ﹴﻉ ﹺﻣﻦ ﱢ
ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﱢ
ﻟﺤﻞ ﱟ ﹺ ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹾ
ﺘﻌﻤﻞ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹶﺔ
ﹺ
ﻣﺨﺘﻠ ﹰﻔﺎ ﻳﻤﻜﻨﹸﻚ ﹾ
ﺃﻥ ﻛﻢ ﹶﻣﺴﺘﻄﹺ ﹰﻴﻼ
ﹾ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋ ﹶﻠﻰ ﹺﻣ ﹾﺜ ﹶﻠ ﹾﻲ
ﹴ ﹴ
ﻣﺤﻤﻮﺩ ١٠ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﹸﻋﻤﺮ ﹺ
ﻭﺍﻟﺪ ﹾﹸ
ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﻣﺴﺘﻌﻤﻼ ﺟﻤﻴ ﹺﻊ ﺍﻟﻤﺮﺑ ﹺ
ﻌﺎﺕ ﹰ ﺗﺼﻨﻊ ﹴ
ﻣﺤﻤﻮﺩ ﹺ
ﻭﺍﻟﺪ ﻣﺤﻤﻮﺩ .ﻓﺈ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹸﺮ ﹴ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹺﺮ
ﹸ ﱠ ﹶ
ﹴ
ﻣﺤﻤﻮﺩ؟ ٣٠ﺳﻨ ﹰﺔ ،ﹶ
ﻓﻤﺎ ﹸﻋ ﹾﻤ ﹸﺮ
ﻻﺕ ﻃﺎﻭ ﹴ
ﱢﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹶﺔ ﹺ ﻋﻤ ﹲﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﹾ
ﺃﻥ ﹸﻳﺮﺗ ﹶ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﱠ ﹸ
ﺃﻥ ﺗﺘﻜﻮ ﹶﻥ ٤ﻣﺮﺑ ﹴ
ﻌﺎﺕ ﱠ ﱠ ﻫﻞ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ ﹾ
ﱠﺏ ﹺﻣﻦ ﺻ ﱠﻔ ﹺﻪ ﻳﺤﻀﺮ ﹸﻩ ٩ﻃﻼ ﹴ ﹸ ﻌﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎ ﹴﻉ ﻣﺮﺑ ﹴ
ﹸ ﱠ
ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﹺ
ﹺ ﺘﻄﺎﺑﻘﺔ ﹺﻣﻦ ١٢ﻋﻮ ﹰﺩﺍ ﻣﺘ ﹰ
ﹸﻤﺎﺛﻼ؟ ﹴ ﹸﻣ
ﻓﻘﻂ ﻃﺎﻟﺐ ﻭﺍﺣﺪﹲ ﹾﹲ ﻳﺠﻠﺲ
ﹸ ﹸ
ﺑﺤﻴﺚ ﺇﻟﻴﻪ،
ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ ﹴ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ،ﹺ ﹺ
ﻃﺎﺑﻮﺭ ﻭﻧﻮﺍﻝ ﻭﻫﺪﹶ ﻓﻲﹸ ﺗﻘﻒ ﻟﻴ ﹶﻠﻰ ﹸ
ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﺎﻭﻟﺔ .ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﹶ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﱢ
ـﺎﻭ ﹴ ﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﺃﻣــﺎ ﹶﻡ ﻟﻴ ﹶﻠﻰ ﻭﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﹸ
ﺷﻜﻞ ﹺ ﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺳﺖ ﻃـ ﹺ ﱢﺐ ﱠ ﺃﻥ ﹸﻳﺮﺗ ﹶ ﺎﺭ ﹾ ﻟﻌﻤ ﹴ ﹴ
ﱠ ﹸ
ﻭﻳﺒﻠﻎ ﻧﻮﺍﻝ ﺑـ ٣ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﹶ
ﺍﻟﻮﻗﺖ ﹺ
ﹺ ﻃﺎﻟﺐ ،ﻭﻓﹺﻲﹴ ﻟﻴﺠﻠﺲ ﱡ ﹴ ﹺ
ﻧﻔﺴﻪ ﻛﻞ ﹶ ﺴﺘﻄﻴﻞ ﹸﻣ ﻋﺪﺩ ﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﻫﺪﹶ ﻣﺜ ﹶﻠ ﹾﻲﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﹸ
ﻻ ﺗﺒ ﹶﻘﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪﹸ ﺯﺍﺋﺪﺓﹲ؟ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﻭﻣﺠﻤﻮﻉ ﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﹶ
ﻧﻮﺍﻝ، ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﹸ
ـﻮﻥ ﹺﻣﻦ
ﻣـ ﹶﺘــﻰ ﻳــﻜـ ﹸ ﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﹶﻳ ﹺﻘ ﹾﻔ ﹶﻦ ﺃﻣﺎ ﹶﻣ ﹸﻬ ﱠﻦ ١١ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺔ .ﻣﺎ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﱢ
ﻟﺤﻞ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﹸﺧ ﱠﻄ ﹶﺔ ﺍﻟﺘ ﹺ
ﱠﻤﺜﻴﻞ ﹶ ﹺ
ﺍﻷﻓﻀﻞ ﹾ
ﺃﻥ ﻣﻨﻬ ﱠﻦ؟
ﻛﻞ ﹸ ﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﱠﺗﹺﻲ ﺃﻣﺎ ﹶﻡ ﱟ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﱠﻄ ﹺ
ﹸ
ﺘﻚ. ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ؟ ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
.١٥ × ١٢ ﻧﺎﺗﺞ
ﺍﻟﻀ ﹺ
.ﺮﺏ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹺ
ﺍﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻷﺟﺪﹶ ﹶ ﻧﻤﻮﺫﺝ
ﹶ ﹶ
ﺃﺳﺘﻌﻤﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥﹾ
ﹸ
ﹰ
.ﺴﺘﻄﻴﻼ ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳ ﹾﻢ ﹸﻣ
ﹰ
ﺴﺘﻄﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﹸﺍ ﹾﺭ ﹸﺳ ﹾ
ــﻢ ﹸﻣ
:ﺃﺑﻌﺎﺩﻫﺎ
ﹸ ﹺ
ﻭﺭﻗﺔ ﺭﺳﻢﹴ
. ﹶﻭﺣﺪﺓﹰ١٥ ،١٢
٥ ﻭ١٠ ﺇﻟﻰ١٥ ﹶﺟ ﱢﺰ ﹾﺉ
١٢ ــــــﺰ ﹾﺉ
ﱢ ـــﻢ ﹶﺟ
ﺛـ ﱠ
.٢ ﻭ١٠ ﺇﻟﻰ
١٠٠ = ١٠ × ١٠
× × ٥٠ = ٥ × ١٠
٢٠ = ١٠ × ٢
×
= ١٠ + ٥×٢
×
١٨٠
ﺍﺭﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ
ﺍﻟﺠﺰﺋﻴ ﹶﺔ:
ﱠ ﻧﹶﻮﺍﺗﹺ ﹶﺞ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺍﻟﺠﻤﻊ:
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺯﻳﻊ
ﹺ ﺧﺎﺻﻴ ﹸﺔ
١٥ (١٥×٢) + (١٥×١٠) =١٥ ×١٢
× ١١٢ = )(٥×٢) + (١٠×٢) + (٥×١٠) + (١٠×١٠
× ١٠ = ١٠ + ٢٠ + ٥٠ + ١٠٠
× ٢٠ = ١٨٠
× ٥٠
× ١٠٠ +
١٨٠
ﻧﺎﺗﺞ ١٨ × ١٢؟ ﺍﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻟﹺﺘ ﹺ
ﹶﺠﺪﹶ ﹶ ﹺ ﻧﻤﻮﺫﺝ
ﹶ ﹸ
ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﹶ
ﻛﻴﻒ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻟﹺ ﹶﺘ ﹺﺠﺪﹶ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹺ ﺍﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻭﺧﺎﺻﻴ ﹶﺔ
ﹺ ﻧﻤﻮﺫﺝ
ﹶ ﹾ
ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ
٢٨ × ٢٥ ١٨ × ١٤ ١٠ × ١٢
٢٠ × ١٩ ١٥ × ١٧ ١٣ × ١٦
ﻧﺎﺗﺞ .١٩ × ١٦ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﻛﻴﻒ ﺗﺠﺪﹸ ﹶ
ﻭﺍﻟﻘﻠﻢ
ﹸ ﺍﻟﻮﺭﻗ ﹸﺔ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴ ﹸﺔ
ﱠ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻧﻮﺍﺗﺞ ﱠ
ﹸ
ﹺ
ﺍﻵﺣﺎﺩ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ
٤٣ ×
١٢ × ×
× ٨٦ ×
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
ﺏ
×
٤٣
×
١٢ ×
× ٨٦
× ٤٣٠
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﻤ ﹾﻊ ﻧ ﹶﹶﻮ ﹶ
ﺍﺗﺞ ﱠ
٤٣
١٢ ×
٨٦
٤٣٠ +
٥١٦
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٨١ × ٩٢ ٥٧ ٣٥
× ٤٢ × ٢٤
ﹺ
ﻹﻳﺠﺎﺩ ﹺ
ﻧﺎﺗﺞ ﻄﻮﺍﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺗﺘﱠﺒﹺ ﹸﻌﻬﺎ
ﹸ ﻣﺎ ﹸ
ﺍﻟﺨ ﺯﺭﻉ ﻓﻼﱠﺡ ٣٥ﺻ ﹼﹰﻔﺎ ﹺﻣﻦ ﹺ
ﻧﺒﺘﺔ ﺍﻟ ﱠﻄﻤﺎﻃ ﹺﻢ .ﻓﺈﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ ﹶ ﹲ
ﺏ ٥٦ × ٢٣؟ ﺍﹺ ﹾﺷ ﹶﺮ ﹾﺡ ﹶ
ﺫﻟﻚ. ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﻓﻜﻢ ﻧﺒﺘ ﹰﺔ ﻗﺪﹾ ﹶ
ﺯﺭﻉ؟ ﺻﻒ ٢٥ﻧﺒﺘ ﹰﺔ ،ﹾ ﻓﻲ ﱢ
ﻛﻞ ﱟ
٢٠
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺔ× : ﹸﻮﻥ ﺟﻤﻠ ﹸﺔ ﱠ
ﻟﺘﻜ ﹶ ﱠﺎﻗﺺ ﻓﻲ
ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨ ﹶ
ﹶ ﹸﺐ
ﹸﺍ ﹾﻛﺘ ﹺ
٠٠ ﺍﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟ ﱠﺜ ﹺ
ﻼﺙ ﺍﻷﺧﺮ؟ ﹺ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ
ﹸ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻋ ﹼﻴ ﹾﻦ ﻣﺴﺄﻟ ﹶﺔ ﱠ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ﻟ ﹾﻦ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺭﻗﻤ ﹾﻴ ﹺﻦ ،ﱠ
ﻓﺈﻥ ﹶ ﹲ ﻣﻨﻬﻤﺎ
ﻛﻞ ﹸﺇﺫﺍ ﹶﺿ ﹶﺮ ﹾﺑ ﹶﺖ ﻋﺪﺩ ﹾﻳ ﹺﻦ ﱞ
ﻳﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ ﺭﻗﻤ ﹾﻴ ﹺﻦ .ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ. ﹶ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٨٩ × ٧٠٣ ٣٤٠ ١٣٥
× ٣٢ × ١٨
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ ٦٤٥×٥٦؟ ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ. ﺗﻘﻄﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﹲﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴ ﹺ
ﻛﻴﻒ ﺗﺠﺪﹸ ﹶ ﹰ ﻠﺔ ٥٠ ﹶ ﹶ ﹸ
ﺷﺮﺡ.ﹺ ﻧﻔﺴ ﹺﻪ؟
ﺳﺎﺭﺕ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪﹼ ﹺﻝ ﹺ ﻛﻢ ﺗﻘﻄﻊ ﻓﻲ ﹴ
ﺍ ﹾ ﹾ ﺳﻨﺔ ﺇﺫﺍ ﹸ ﹾ
٩٧ × ٩٣٤ ٨٧ × ٨٦٢ ٩٦ × ٩٠١ ٧١ × ٧٧٠
ﺑﻌﺾﻠﺔ ﻓﻲ ﹺ ﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤ ﹺ
ﺍﻟﻜ ﹺ ﹴ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﻦ ﹸ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﹺﻭ ﹸﺭ ﹸ ﹸﻳ ﹶﺒ ﱢﻴ ﹸﻦ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﹸ
ﹶ ﹸ
ﻳﺎﺿﻴ ﹺﺔ:
ﺍﻟﺮ ﱠ ﹺ
ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﱢ
ﻛﺮﺓ ﺟﻮﻟﻒ؟ ﻛﻢ ﻧﻘﻄ ﹰﺔ ﺗﻮﺟﺪﹸ ﻋﻠﻰ ١٢ﹺ
ﹾ
ﹺ
ﻛﻢ ﻏﺮﺯ ﹰﺓ ﺗﻮﺟﺪﹸ ﻋﻠﻰ ٧٥ﻛﺮﺓ ﺑﹺﻴﺴ ﹸﺒﻮﻝ؟
ﻭﻋﺪﺩ ﺍﻟ ﹸﻐﺮ ﹺﺯ ﻋﻠﻰ ٢٥ﹺ
ﻛﺮﺓ ﺑﹺﻴﺴ ﹸﺒﻮﻝ. ﹺ ﱡﻘﻂ ﻋﻠﻰ ٢٥ﻛ ﹺ
ﹸﺮﺓ ﹸﺟﻮﻟﻒ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﹶﺃﻭ ﹺﺟ ﹺﺪ ﺍﻟ ﹶﻔﺮ ﹶﻕ ﺑﻴﻦ ﹺ
ﹶ ﹶ ﹾ ﹾ
ﺍﻟﻀ ﹾﺮ ﹺ
ﺏ ، ٢٦ × ٣٥١ﻓﺄ ﱡﻳﻬﻤﺎ ﺇﺟﺎﺑﺘﹸﻪ ﺻﺤﻴﺤ ﹲﺔ؟ ﹺ ﹴ ﺣﺴﺐ ﱞ ﹺ
ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻤﺪ ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﻳ ﹺﻢ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﹶ ﹶ ﹶ
× ×
ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﹺ
ﹴ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﹶﺿﺮﺏ ﹴ ﻣﺴﺄﻟ ﹰﺔ ﹺﻣﻦ ﻭﺍﻗ ﹺﻊ ﺍﻟﺤ ﹺ
ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﹸ ﹶ ﹾ ﹶ ﻴﺎﺓ ﹶ ﹶ
ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ ﺭﻗﻤ ﹾﻴ ﹺﻦ.
ﹴ ﹴ
ﻋﺪﺩ
ﺷﺨﺼﺎ
ﹰ ﺃﻥ ٧٢٧٥ ﺽ ﱠﹶﺍ ﹺ ﹾﻓ ـ ﹶﺘ ـ ﹺﺮ ﹾ
ﻛﻞ ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﱠ ﻭﺭﻭﻥ ﺣﺪﻳﻘ ﹶﺔ
ﹶ ﹸﻳﺰ
ﹺ
ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﹸﺃﺳﺒﻮﻉﹴ.ﻓﻤﺎ ﹸ
ﻋﺪﺩ ﺯﹸ ﱠﻭﺍ ﹺﺭ
ﻓﻲ ٥٢ﹸﺃ ﹰ
ﺳﺒﻮﻋﺎ ؟
www.obeikaneducation.com
ﺃﺳﺒﻮﻉ
ﹴ ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﺎ ﺣﺪﻳﻘ ﹶﺔ ﹰ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﺯﺍﺭ ٧٢٧٥
ﺃﺳﺒﻮﻋﺎ؟
ﹰ ﹺ
ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ ٥٢ ﻋﺪﺩ ﺯﹸ ﱠﻭﺍ ﹺﺭ
ﻓﻤﺎ ﹸ ﻭﺍﺣﺪ ،ﹶﹴ
ﺮﺏ ٥٢ × ٧٢٧٥ : ﺍﻟﻀ ﹺ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ ﺍﻟﺰ ﱠﻭﺍ ﹺﺭ ﹸ ﹺ
ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﹺ
ﻧﺠﺪ ﹶ ﻋﺪﺩ ﱡ
ﻘﺪﻳﺮ ٣٥٠٠٠٠ = ٥٠ × ٧٠٠٠ﺯﺍﺋ ﹴﺮ ﺍﻟ ﱠﺘ ﹸ
ﹺ
ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ ﺏ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ ﺏ ﺍﻵﺣﺎ ﹶﺩ ﺍ ﹺ ﹾﺿ ﹺﺮ ﹺ
١٣٢
١١ ١١
٧٢٧٥ ٧٢٧٥
× ١١١٥٢ × ١١٥٢
١٤٥٥٠ × ١٤٥٥٠
× ٣٦٣٧٥٠
ﻣﻌﻘﻮﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ. ﺍﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ،ﻭﺗ ﹶﹶﺤﻘ ﹾﱠﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﺏ
ﺍﺗﺞ ﱠ ﹺ
ﹼ ﹼ ﺍ ﹾﺟ ﹶﻤ ﹾﻊ ﻧ ﹶﹶﻮ ﹶ
١٣٢
١١
٧٢٧٥
× ١١١١٥٢
١٤٥٥٠
٣٦٣٧٥٠ +
٣٧٨٣٠٠
ﺳﺒﻮﻋﺎ . ﹺ
ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ٣٧٨٣٠٠ﺯﺍﺋ ﹴﺮ ﻓﻲ ٥٢ﹸﺃ ﹰ ﹸ
ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺇﹺ ﹶﺫﻥﹾ ،ﺍﺳﺘﻘﺒ ﹶﻠ ﹾﺖ
ﹲ
ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ. ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﺍﻟ ﱠﺘﻘﺪﻳ ﹺﺮ ،٣٥٠٠٠٠ﻓﺈﻥﱠ ﺍﻹﺟﺎﺑ ﹶﺔ ﺑﻤﺎ ﱠﹶ
ﺃﻥ ٣٧٨٣٠٠ﹲ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٤١ × ٢٣٩٧٣ ٧٢٥١ ١٣٦٠
× ٠٠٥٨ × ٠٠٢٩
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﹺ
ﺑﻨﺎﺀ ٢٣ﹸﺷﻘ ﹴﱠﺔ؟ ﹴ ﹺ ﹺ ﹴ
ﹸ ﻣﺘﻮﺳ ﹸﻂ ﺗﹸﻜﻠﻔﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﹸﺷﻘﱠﺔ ﺳﻜ ﱠﻨﻴﺔ ١٥٧٥٠ﹰ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﻤﺎ ﱢ ﺇ ﹶﺫﺍ ﹶ
ﻛﺎﻥ
ﺏ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣ ﹾﻦ ﺭﻗﻤ ﹾﻴ ﹺﻦ ،ﹶ
ﻭﺿ ﹾﺮ ﹺ ﹴ ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ ٣ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻓﻲ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹴ ﺏ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺸ ﹺﺒﻪ ﺑﻴ ﹶﻦ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ
ﻣﺎ ﻭﺟ ﹸﻪ ﱠ
ﹾ
ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ ﺭﻗﻤ ﹾﻴ ﹺﻦ؟
ﹴ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ٥ﺃﺭﻗﺎ ﹴﻡ ﻓﻲ ﹴ
ﻋﺪﺩ ﹾ
ﹴ
ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﺃ ﹾﻭ ﹺﺟ ﹾﺪ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
٦٨٧٣ ٤١٦٦ ٢٩٨٣ ١٤١٨
× ٣٩ × ٣٥ × ٢٤ × ١٢
٤٨ × ٣٧٥٢٥ ٤٣ × ٣٠٨٢٤ ٣٨ × ٢٩٤٥٢ ٣٠ × ٢٥٠٦٧
٢٤ × ٢٥٨ ١٢ × ١٠٧ ٤٣ ٢٦
× ٣٠ × ١٠
٢٨٣١ ١٣٢٤
× ٢٤ × ١٢
٩١ × ٨٢ ٣٣ × ٨٩
ﺍﻟﺠـﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗـﻲ ﻋـﺪ ﹶﺩ ﹸ ـﺢ ﱢ
ﻳﻮﺿ ﹸ ﻣﺮ ﹴﺓ ﺳﺎﻟﻢ ٣٠ﺩﻗﻴﻘ ﹰﺔ ﻓﻲ ﱢ
ﻛﻞ ﱠ ﹲ ﻳﺮﻛﺾ
ﹸ
ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﺍ ﱠﻟﺘـﻲ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﺃﺣﻤﺪﹸ ﺑﺪﺭ ﹺ
ﺍﺟﺘﻪ ﻣﺪ ﹶﺓ ﹺ
ﱠ ﹸﹶ ﻓﻜﻢ ﺍﻟﺸ ﹺ
ﻣﺮ ﹰﺓ ﻓﻲ ﱠ
ﻬﺮ ،ﹾ ﺗﺪﺭ ﹶﺏ ١٨ﱠ
ﻓﻴﻬﺎ .ﺇﺫﺍ ﱠ
ﻳﺘﺪﺭﺏ ﹶﱠ
ﹺ
ﺃﺳـﺎﺑﻴﻊ .ﻣـﺎ ﻋـﺪ ﹸﺩ ﹶ ﺃﺭﺑﻌـﺔ ﺍﻟﺸ ﹺ
ﻬﺮ؟ ﺩﻗﻴﻘ ﹰﺔ ﹸ
ﻳﺮﻛﺾ ﻓﻲ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄ ﹸﻌ ﹶﻬﺎ
ﻋﻠ ﹾﻤ ﹶﺖﺃﺣﻤﺪﹸ ﻓﻲ ﺍﻟﺴ ﹺﻨﺔ ﺇﺫﺍ ﹺ ﺍﻟﻀ ﹺ
ﺮﺏ: ﹶﻗﺪﱢ ﹾﺭ ﹶ
ﻧﺎﺗﺞ ﱠ
ﱠ
ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻳﻘﻄﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻓ ﹶﺔ ﹶ ﹸ ﺃ ﱠﹶﻧ ﹸﻪ ٨١ × ٤٣٩ ٧٤ × ١٥٢
ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ؟ ﹺ
ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻛﻞ ﱠ
ﹶ ﻳﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﹺﻣﻦ ١٢
ﻛﻞ ﻓﺼﻼ ،ﱡﹰ ﱠ ﻓﺮﺡ ﻛﺘﺎ ﹰﺑﺎ
ﻗﺮﺃﺕ ﹸ ﹾ
ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ١٨ﺻﻔﺤ ﹰﺔ .ﹶﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﹺ ﻣﻨﻬﺎ ﹴ
ﻓﺼﻞ ﹶ
ﹺ
ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟ ﹺ
ﺻﻔﺤﺎﺕ
ﺇﺫﺍ ﹶﻋ ﹺﻠ ﹾﻤ ﹶﺖ ﱠﹶ
ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ
ﻋﺪﺩ ٢٤ﺳﺎﻋ ﹰﺔ ،ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﻣﺤﻞ ﻟﺒﻴ ﹺﻊ ﹴ ﻓﻲ
ﻨﺔ ٣٦٥ﻳﻮ ﹰﻣﺎ ،ﻓﻤﺎ ﹸ ﱠ
ﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴ ﹺ
ﻨﺔ؟ ﺍﻟﺴ ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﹺ
ﺍﻟﺒﺪﻟﺔ ﹺ
ﺟﺎﻟﻴﺔ ٤٧٥ﺑﺪﻟﺔ ،ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺛﻤ ﹸﻦ ﺍﻟﺮ
ﱠ ﱠ ﱢ
٨٦٧٠ ٩٥٦٠ ﹺ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ،ﻓﻤﺎ ﺛﻤ ﹸﻦ ﺍﻟﺒﺪﻝ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ؟
٨٥ﹰ
٨٠٠٠ ٨٧٦٠
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٤٥٠٠٠ﹰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٤٠٠٠٠ﹰ
ﻣﺎ ﻋــﺪ ﹸﺩ ﺃﺭﻗــﺎ ﹺﻡ ﹺ
ﺃﻛﺒﺮ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٥٣١٥٠ﹰ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
٤٠٣٧٥ﹰ
ﹴ
ﻋﺪﺩ ﺏ ﹺ
ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﹶﺿ ﹾﺮ ﹺ ﹶﺤ ﹸﺼ ﹶﻞ ﻧﺎﺗﺞ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﹾ ﹴ
ﺃﻥ ﺗ ﹾ ﻜﻮ ﹺ
ﹴ ﻣﻜﻮﻥ ﹺﻣﻦ ٤ﺃﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﹴ ﹴ ﻳﺖ ،ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺴ ﹺ ﹴ
ﺃﻛﻴﺎﺱ ﻣﻦ ﹾ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﻓﺎﻃﻤ ﹸﺔ ٦
ﹾ
ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﹶﺭ ﹶﻗﻤﻴﻦ ؟ ﻋﺪﺩ
ﹴ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﱡ
ﻛﻞ ﹾ ﹴ
ﻛﻴﺲ ١٢ﻗﻄﻌ ﹰﺔ ،ﻓﺈﺫﺍ ﱢ
ﻛﻞ
ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ
ﺘﻚ.
ﻳﺒﻖ ﺷﻲ ﹲﺀ ﻣﻨﻬﺎ .ﻓﻤﺎ ﻣ ﹾﻦ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﹺﻬﺎ ٣ﻗﻄ ﹴﻊ ﻭﻟﻢ ﹶ
ﺘﻚ. ﹺ
ﺻﺪﻳﻘﺎﺕ ﻓﺎﻃﻤ ﹶﺔ؟ ﹶﻓ ﱢﺴ ﹾﺮ ﺇﹺﺟﺎ ﹶﺑ ﹶ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﺍﻟﺼ ﹺﺤ ﹶ
ﻴﺤ ﹶﺔ: ﺍﹺﺧﺘ ﹺﺮ ﺍ ﹺ
ﻹ ﹶﺟﺎ ﹶﺑ ﹶﺔ ﱠ
ﹺ
ﺍﻟﻜﺘﺐ ﹺ
ﺻﻔﻪ ﻋﻦ ﺃﻧــﻮﺍ ﹺﻉ ﻃﻼﺏ ﹶ
ﺳﺄﻝ ﻣﺤﻤﺪﹲ ﺍﻷﺯﻫـﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﹺ
ﻫﻴﺌﺔ ﹺ ﹾﻼﺕ ﹺﻣﻦ
ﻏﺮﺳـﺖ ﻭﻓـﺎﺀ ﺷـﺘ ﹴ
ﹾ
ﹶ ﹸ
ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﹺ ﺍﻟﻤﻔﻀ ﹺ ﺻـﻒ ١٥ﺷـﺘﻠ ﹰﺔ .ﻣـﺎ ﻋـﺪ ﹸﺩ ١٢ﺻ ﹼﹰﻔـﺎ ،ﻓـﻲ ﱢ
ﻓﺠﺎﺀﺕ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﹸﻬﻢ ﹶﹾ ﻟﺪﻳﻬ ﹾﻢ، ﻠﺔ ﱠ ﱟ ﻛﻞ
ﹺ
ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ: ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺍ ﱠﻟﺘﹺﻲ ﻏﺮﺳﺘ ﹶﹾﻬﺎ؟
ﹺ ﺷﺘ ﹺ
ﹾﻼﺕ
ﻔﻀ ﹺ
ﻠﺔ ﹺ
ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍ ﹸﳌ ﱠ ﺃﻧﻮﺍﻉ
ﹸ ٢٢٥ ١٧٠
ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ
ﹸ ﱠﻮﻉ
ﺍﻟﻨ ﹸ
ﻗﺼﺺ
ﹲ ٢٤٠ ١٨٠
ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﹲ
ﺗﺎﺭﻳﺦ
ﹲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﻨ ﹺ
ﱠﻤﻂ: ﹺ ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺍ ﱠﻟ ﹺﺬﻱ ﻳﺄﺗﹺﻲ ﻻﺣ ﹰﻘﺎ
ﻌﺮ ﹺ
ﺷ ﹲ ؟ ،١٩ ،١٦ ،١٣ ،١٠ ،٧ ،٤
ﹺ
ﺍﻟﻄﻼﺏ؟ ﹰ
ﺗﻔﻀﻴﻼ ﻟﺪﹶ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﺍﻟ ﱠﻨ ﹺ
ﻮﻋﺎﻥ
٢١ ٢٠
ﹸ
٢٣ ٢٢
ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﹸ ﺍﻟﻘﺼﺺ ﹶﻭ
ﹸ
ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘ ﹸ
ﱠﺎﺭﻳﺦ ﹸ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﹸﺧﻠﻮ ﹸﺩ ﺍﻷﺟﻬﺰ ﹶﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ﹶﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ .ﹾ
ﻛﻢ ﹾ
ﻭﺍﻟﻘﺼﺺ
ﹸ ﺍﻟﺘ ﹸ
ﱠﺎﺭﻳﺦ ﹺ
ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ؟ ﻟﺸﺮﺍﺀ ﹶ
ﺗﻠﻚ ﹺ ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ ﺩﻓﻌﺘﹾﻬﺎ ﺧﻠﻮ ﹸﺩ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ
ﹰ
ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﹸ ﺍﻟﺸﻌﺮ
ﹸ
ﻭﺍﻟﺪﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺼ ﹺ
ﻴﻒ ﻣﺪ ﹶﺓ ٥٤ﻳﻮ ﹰﻣﺎ. ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻊ ﹺ
ﹲ ﹺ
ﻋﻤ ﹶﻞ
ﱠ
ﺩﻳﻨﺎﺭﺍ
ﻓﻜﻢ ﹰ ﺩﻧﺎﻧﻴﺮ ﻋ ﹾﻦ ﱢ
ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ،ﹾ ﹶ ﺇ ﹶﺫﺍ ﺃﻋﻄﺎ ﹸﻩ ﻭﺍﻟﺪﹸ ﻩ ٤
ﹺ
ﺍﻟﻤﺪﺓ؟ ﺧﻼﻝ ﹺ
ﻫﺬﻩ ﹶ ﺃﻋﻄﺎ ﹸﻩ ﻭﺍﻟﺪﹸ ﻩ
ﹺ
ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳ ﹺﻢ ﻳﻘﺮ ﹸﺃ ﻣﺤﻤﺪﹲ ٣٨ﺻﻔﺤ ﹰﺔ ﻣﻦ ﹺ
ﺑﻤﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺰﻳﺪﹸ ﻋﻠﻰ ٨٧٣٤٩٦
ﻛﻢ ﺻﻔﺤ ﹰﺔ ﻳﻘﺮ ﹸﺃ ﻓﻲ ١١ﻳﻮ ﹰﻣﺎ؟ ﱠ
ﻛﻞ ﻳﻮ ﹴﻡ .ﹾ ١٠٠٠٠٠؟
٨٨٣٤٩٦ ٧٧٣٤٩٦
٩٧٣٤٩٦ ٨٧٤٤٩٦
ﹶ ﹺ
ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ
ﱠ ﺍﻟﻤﺘﺤﻒ
ﹶ ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ﹸ
ﺯﺍﺭﻭﺍ ﹴ
ﺻﻮﺭ ﻭﺿﻌﺖ ٦
ﹾ ﹶ
ﺇﻳﻤﺎﻥ ٧٢ﺻﻮﺭﺓﹰ .ﻓﺈﺫﺍ ﻟﺪﹶ
ﻭﺳﺒﺘﻤﺒﺮ؟
ﹶ ﺃﻏﺴﻄﺲ
ﹶ ﺷﻬﺮ ﹾﻱ
ﹶ ﻓﻜﻢ ﹺ ﹺ ﹴ ﹺ ﹺ
ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺃﻟ ﹸﺒﻮﻣﻬﺎ ،ﹾ
ﺗﺤﺘﺎﺝ؟
ﹸ ﺻﻔﺤ ﹰﺔ
٩ ١٢
٨ ١٠
ﻋﻦ ﺍﻟﻌ ﹺ
ﻼﻗﺔ ﺑﻴ ﹶﻦ ﺃ ﹶﻭ ﺏ؟ ﺍﻟﺠﻤﻠ ﹸﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗﻌ ﱢﺒ ﹸﺮ ﹺ ﹶ
ﻣﺎ ﹸ
ﺍﻟﻔﻄﺎﺋﺮ ،ﻓﹺﻲ ﱢ
ﻛﻞ ﹺ ﹴ
ﺳﻌﻴﺪ ١٥ﻃﺒ ﹰﻘﺎ ﻣﻦ ﺃﻋﺪﱠ ﹾﺕ ﺃ ﱡﻡ
ﹺ
ﺍﻟﻔﻄﺎﺋﺮ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺃﻋﺪﱠ ﺗ ﹶﹾﻬﺎ؟ ﻓﻄﺎﺋﺮ .ﻣﺎ ﻋﺪ ﹸﺩ
ﹶ ﻃﺒﻖ ٦ﹴ
ﺍﺷﺮﺡ.
ﹾ
ﹸ
ﻭﻳﻤﺜﻞ ﻛﻤﻴ ﹰﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴ ﹰﺔ. ﹴ
ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ، ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ، ﻳﺘﻜﻮ ﹸﻥ ﻣﻦ ﹴ
ﱠ ﻓﺎﺧﺘﻴﺎﺭ
ﹸ ﳊﺪﺙ ﳛﺘﻤﻞ ﺣﺪﻭﺛﻪ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ؛ ﻭﺻﻒ
ﹲ
ﹰ
ﺍﺣﺘﲈﻻ. ﹴ
ﻭﺭﻗﺔ ﺻﻔﺮﺍ ﹶﺀ ﻫﻮ ﱡ
ﺃﻗﻞ
<
ﹺ
ﻟﻨﻮﺍﺗﺞ ﹺ
ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﹺ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﹴ
ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣ ﹶﻦ ﹴ
ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺇﳚﺎ ﹸﺩ ﺗﻮﺿ ﹸﺢ ﱠ
ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﺍﳌﻮﺟﻮ ﹶﺩ ﻋ ﹾﻦ ﹴ
ﻋﻼﻗﺔ ﱢ ﻳﻌﱪ ﻋ ﹾﻦ
ﺭﻣﺰ ﱢ ﹸﹲ
ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﳊﺴﺎﺑﻴﺔ.ﹺ
ﹺ ﹺ ﹺ ﹺ ﹸ
ﻳﻜﻮﻥ ﺃﻛﱪ ﻣ ﹶﻦ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﻋ ﹾﻦ ﹺ
ﺍﻟﺮﻣﺰ )<( ﻳﻤﲔ
ﹺ
ﻳﺴﺎﺭﻩ.
ﱪ ﻣﻦ ٣
٥ﺃﻛ ﹸ ٣<٥
ﻭﻫﻮ ﹺ ﹶ ﻋﺪﺩ ﺇﱃ ﹴﻗﻴﻤﺔ ﹴ ﺗﻐﻴﲑ ﹺ ﹴ ﹴ ﹸ
ﳛﺘﻤﻞ ﺣﺪﻭ ﹸﺛﻪ ﹴ
ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ﹶﻌﻪ .ﹶ ﺃﺳﻬﻞ ﰲ ﻋﺪﺩ ﹸ ﻛﺒﲑﺓ. ﺑﺪﺭﺟﺔ ﳊﺪﺙ ﻭﺻﻒ
ﹲ
ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻌﻄﺎﺓﹴ
ﹴ ﻟﻌﺪﺩ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﲆ ﻗﻴﻤﺔﹴ
ﹴ ﺃﻗﺮﺏ ﻗﻴﻤﺔﹴ
ﹺ ﺇﳚﺎ ﹸﺩ ﹴ
ﹰ ﹰ
ﺍﺣﺘﲈﻻ. ﻭﺭﻗﺔ ﲪﺮﺍ ﹶﺀ ﻫﻮ ﺃﻛ ﹸﺜﺮ ﻓﺎﺧﺘﻴﺎﺭ
ﹸ
ﹺ
ﺃﻗﺮﺏ ﹺ
ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٢٧ﺇﱃ ﹴ ﹴ
ﻭﻓ ﹰﻘﺎ ﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ ،ﹰ
ﻓﻤﺜﻼ
ﹸ
ﻫﻮ .٣٠ ﹴ
ﻋﴩﺓ ﹶ
ﹺ
ﻣﺮﺗﺒﻄﺘﲔ ﻣﻦ ﹺ
ﳎﻤﻮﻋﺘﲔ ﻳﻌﺮﺽ
ﹸ ﹺ
ﺑﺎﻷﻋﻤﺪﺓ ﹲ
ﲤﺜﻴﻞ ﹺ
ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﲆ ﻭﻳﻘﻴﺲ ﺃﺭﺟﺤﻴ ﹶﺔ ﺑﲔ ١ ، ٠ﳏﺼﻮﺭ ﹶ ﻋﺪ ﹲﺩ
ﹸ ﹲ
ﹴ
ﳐﺘﻠﻔﺔ. ﹴ
ﻭﺃﻃﻮﺍﻝ ﹴ
ﺃﻟﻮﺍﻥ ﺃﻋﻤﺪﺓ ﹺ
ﺫﺍﺕ ﹴ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﲈﻝ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺣﺪﺙ ﺃﻭ ﻧﺘﻴﺠﺔ.ﹴ
ﹴ
ﹺ
ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺗﻌﺒﲑ ﺭﻳﺎﴈ ﻳﺘﻀﻤ ﹸﻦ ﺃﻋﺪﺍ ﹰﺩﺍ ﻭﺇﺣﺪ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﹺ
ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ ﺑﲔ ﹸ
ﻳﻘﺎﺭﻥ ﹶ ﹸ
ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻫﻮ
ﹲ
) = ﺃﻭ < ﺃﻭ >( ﻭﻳﻤﻜﻦ ﲤﺜﻴﻠﻬﺎ ﻟﻔﻈ ﹼﹰﻴﺎ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ. ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔﹴ
ﹴ ﹴ ﹺ ﹴ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﲈﻝ ﺃﻋﻤﺪﺓ ﺫﺍﺕ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﻭ
ﹺ
ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ. ﹺ
ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﻘﻴ ﹺﻢ
٩= ٤ + ٥؛ ٥ <٨
ﺑﺘﺒﺪﻳﻞ ﺗﺮﺗﻴﺒﹺ ﹺﻬ ﹶﲈ.
ﹺ ﹺ
ﻋﺪﺩﻳﻦ ﳎﻤﻮﻉ
ﹸ ﻳﺘﻐﲑ
ﻻ ﹸ ﻓﻮﻕ ﱢ
ﺧﻂ ﹸ
ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺇﺷﺎﺭﺍﺕ × ﺗﻮﺿﻊ ﺭﺃﺳ ﹼﹰﻴﺎ ﹶ ﹲ
ﲤﺜﻴﻞ
ﺣﺪﻭﺙ ﹴ
ﳾﺀ ﻣﺎ. ﹺ ﹺ
ﻣﺮﺍﺕ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ ﹺ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ؛
١٢ + ١٥ = ١٥ + ١٢
ﺍﻟﻠﺬ ﹺ
ﻳﻦ ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ﹶ ﺑﺘﻐﲑ ﹴ
ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﹺ ﹺ
ﺛﻼﺛﺔ ﳎﻤﻮﻉ ﹴ
ﺇﺷﺎﺭﺍﺕ ﹺ
ﺑﺎﺳﺘﻌﲈﻝ ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻃﺮﻳﻘ ﹲﺔ ﻟﺘﻔﺮﻳ ﹺﻎ ﻭﺗﻨﻈﻴ ﹺﻢ
ﹸ ﹸ
ﻧﺒﺪ ﹸﺃ ﲠﲈ ﻋﻤﻠﻴ ﹶﺔ ﺍﳉﻤﻊﹺ. ﹺ
ﺍﳊﺪﻭﺙ. ﹺ
ﻣﺮﺍﺕ ﹺ
ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎﺕ ﺃﻭ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﹺ
ﻋﺪﺩ ﹺ
) (٢+٥) + ٤ = ٢+ (٥ + ٤
ﹴ ﹺ ﹴ ﹲ
ﻧﻔﺴ ﹸﻪ. ﻧﺎﺗﺞ ﲨ ﹺﻊ ﱢ
ﺃﻱ ﻋﺪﺩ ﻭﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ) (٠ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﺪ ﹶﺩ ﹶ ﹸ ﺟﺪﻭﻝ ﻟﺘﻨﻈﻴ ﹺﻢ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ،ﹸﻳ ﹸ
ﻈﻬﺮ ﻋﺪ ﹶﺩ
ﻛﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ.ﹴ ﹺ
ﺗﻜﺮﺍﺭ ﱢ ﹺ
ﻣﺮﺍﺕ
٣ = ٠ + ٣ﺃﻭ ٣ = ٣ + ٠
ﻋﺪﺩﻳﻦ ﺗﹸﻌﻄﻲ ﻣﺎ ﻳﺒ ﹶﻘﻰ ﺇﺫﺍ ﹸﺃ ﹺﺧ ﹶﺬ ﻋﺪ ﹲﺩ
ﹺ ﻋﻤﻠﻴ ﹲﺔ ﹸﲡ ﹶﺮ ﻋﲆ ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ. ﹶ
ﻣﻨﺎﺯﻝ ﰲ ﹺ
ﺛﻼﺙ ﹴ
ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣ ﹾﻦ ﹴ
ﳎﻤﻮﻋﺔ ﱡ
ﻛﻞ
ﹺ
ﺍﳌﻄﺮﻭﺡ ﻣﻨﻪ. ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ
٦ = ٨ - ١٤
ﺃﻗﻞ ﻛﺜﲑﺍ ﻣﻦ ﹺ
ﺑﻘﻴﺔ ﱪ ﺃﻭ ﱡ ﹺ ﹺ ﹺ
ﹰ ﻭﺍﺣﺪ ﹲﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺃﻛ ﹸ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ .ﻭﺍﻷﺭﻗﺎ ﹸﻡ ﺍﻟﻌﴩ ﹸﺓ ﻫﻲ: ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻳﺴﺘﻌﻤ ﹸﻞ
ﹶ ﺭﻣﺰ
ﹲ
ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ. .٩ ،٨ ،٧ ،٦ ،٥ ،٤ ،٣ ،٢ ،١ ،٠
ﹺ
ﺍﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﱢ
ﻟﻜﻞ ﺻﻮﺭﺓ ﳎﻤﻮ ﹺﻉ ﹺ
ﺍﻟﻘ ﹶﻴ ﹺﻢ ﹺ ﹺ
ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﰲ ﻃﺮﻳﻘ ﹸﺔ
ﹺ ﹺ
ﺍﻟﻌﺪﺩ. ﺭﻗ ﹴﻢ ﻣ ﹾﻦ ﺃﺭﻗﺎ ﹺﻡ ﹶ
ﻫﺬﺍ
ﻟﻪ ﻓﺮﺻ ﹸﺔ ﺍﳊﺪﻭﺙ ﹸ
ﻧﻔﺴﻬﺎ.
ﺗﻜﻮﻥ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴ ﹸﺔ
ﹸ ﻗﻄﻌﺔ ﹴ
ﻧﻘﺪ ﻣﺮ ﹰﺓ ﻭﺍﺣﺪ ﹰﺓ ﹺ ﻋﻨﺪﹶ ﺭﻣﻲ ﹺ ﹺ ﹺ
ﺍﻵﺗﻴﺔ: ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﹶﺐ
ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ٥٣٦ﻳﻜﺘ ﹸ
ﹴ ﹴ ﹺ
ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﲆ ﺻﻮﺭﺓ ﺃﻭ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳ ﹰﺔ.
٥٠٠ + ٣٠ + ٦ = ٥٣٦
ﻳﻄﺮ ﹸﺡ ﻣﻨﻪ ﻋﺪ ﹲﺩ ﹺ ﺍﻷﻭﻝ ﰲ ﹺ
ﹸ ﺭﻣﺰ ﻳﺴﺘﻌﻤ ﹸﻞ ﻟﻴﻌﱪ ﻋﻦ ﹴ
ﺍﻟﻄﺮﺡ ،ﺍﻟﺬﻱ ﹶ ﲨﻠﺔ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﻛﻤﻴﺔ ﳎﻬﻮﻟﺔ. ﱢﹶ ﹶ ﺣﺮﻑ ﺃﻭ ﹲ
ﹲ
ﺁﺧﺮ.
ﹸ
٥ = ٣ - ٨
ﹴ ﱡ ﹺ ﹺ
ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺎ. ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ
ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜ ﹸﻦ ﺃﻥ ﹶ ﻃﺮﻳﻘ ﹲﺔ ﳉﻤ ﹺﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﹸ
ﲡﻴﺐ ﻋﻦ
ﹴ
ﺳﺆﺍﻝ ﻣﺎ.
ﹺ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﻌﺪ ﺗﺮﺗﻴﺒﹺﻬﺎ ﻣﻦ ﹺ
ﻭﺳﻂ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﰲ ﺍﻟﻌﺪ ﹸﺩ ﹺ ﹴ
ﹸ ﺃﻱ ﹺ
ﴐﺏ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﰲ ﱢ ﻧﺎﺗﺞ
ﻣﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪﺩ ﻫﻮ ﹸ
ﹸ
ﹺ
ﺍﻷﻛﱪ )ﺗﺼﺎﻋﺪ ﹼﹰﻳﺎ( ،ﺃﻭ ﻣﻦ ﺍﻷﻛﱪ ﺇﱃ ﹺ
ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺇﱃ
ﺁﺧﺮ. ﹴ
ﺍﻷﺻﻐﺮ )ﺗﻨﺎﺯﻟ ﹼﹰﻴﺎ(. ﻋﺪﺩ ﹶ
ﻷﻥ ١٥ = ٥ × ٣ ﹺ
ﻟﻠﻌﺪﺩ ،٥ﱠ ﻣﻀﺎﻋﻒ
ﹲ ﻣﺜﻼ ١٥ﹰ
ﹺ
ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ٨ ،٧ ،٦ ،٥ ،٣ﻫﻮ ٦ ﹸ
ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ
ﺁﺧﺮ. ﹴ
ﻳﻄﺮ ﹸﺡ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﹶ
ﻋﺪ ﹲﺩ ﹶ
٩ = ٥ - ١٤
ﺍﳌﻄﺮﻭﺡ
ﹸ
7MM
21CM 21CM
اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت
27.5CM
www.obeikaneducation.com