M. Ulil Abshor: Volume 3 No. 2, Desember 2018 P ISSN 2442-594X - E ISSN 2579-5708
M. Ulil Abshor: Volume 3 No. 2, Desember 2018 P ISSN 2442-594X - E ISSN 2579-5708
2, Desember 2018
P ISSN 2442-594X | E ISSN 2579-5708
http://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/tibyan
DOI: 10.32505/tibyan.v3i2.649
EPISTEMOLOGI IRFANI
(Sebuah Tinjauan Kajian Tafsir Sufistik)
Irfani Epistemology (A Review of Sufistic Interpretations)
M. Ulil Abshor
Mahasiswa Pasca Sarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Konsentrasi Hermeneutika Alquran
[email protected]
Abstact
Irfani Epistemology is one of reasoning system known in Islamic knowledge
tradition, besides these are Baya>ni and Burha>ni. It is different with of baya>ni
and burha>ni based on holy scripture and logic. Irfani is based on kasyf
(Illuminative), overflowing knowledge by presence without through reason
analytic. The way of reaching is the exercise of soul (hearth) through the steps
of certain sprituality (maqamat) and the experince of certain devine inspiration
(hal). ‘Irfani Epistemology in study of tafsir known by the Tafsir of sufistik,
this consists of two tipologies or variaty of interpretation is tafsir of Nazari
sufistik and Isyari sufsistik. Both these tipologies are to be discussed in this
research, the first tafsir interpretes the teks of holy Qur’an by a mistical theory
and the second of that is using a number of qalb means (inner meaning) because
the Tafsir of sufistik explores the aspect of inner meaning in teks or scripture.
Historically, the development of sufistik exegesis had expanded since the
second century of Hijriyah to the present. The Tafsir of sufistik is by means of
validity couldn’t be proved empirically, however the contex of sufistik (Irfan) is
not based on external objection or logical sequence but it is by from itself, in
fact the reality of self-consciousness in which is well-known in Sufistik (Inner
experience) or Kasyf (Illuminative). Therefore it couldn’t be examined based on
correspondent or coherent validity. Further the object is not only immaterial
and essential characteristic, but also it is swa-objective (self-object-
knowledge), so what the matter is known as objective is a characteristic of
analysis and appeared in the act of recognizing itself.
Abstrak
Epistemologi irfani merupakan salah satu sistem penalaran yang dikenal dalam
tradisi keilmuan Islam, di samping baya>ni dan burha>ni. Berbeda dengan baya>ni
dan burha>ni yang mendasarkan diri pada teks suci dan logika. Irfani
mendasarkan pengetahuannya pada kasyf, terlimpahnya pengetahuan secara
langsung dari Tuhan tanpa perantara analisa nalar. Cara pencapaiannya adalah
dengan olah ruhani lewat tahapan-tahapan spiritual tertentu (maqâmât) dan
pengalaman batin tertentu (hâl). Epistemologi irfani dalam kajian tafsir dikenal
dengan istilah tafsir sufistik. Tafsir sufistik ini memiliki dua tipologi atau
varian penafsiranya yaitu berupa tafsir sufi al-Nazari dan tafsir sufi al-‘Isya>ri.
Kedua tafsir ini menjadi pembahasan dalam penulisan ini, yang pertama
memaknai teks Alquran dengan teori mistik sedangkan yang kedua
menggunakan sejumlah perangkat qalb (bathin) karena tafsir sufistik
menelusuri aspek makna dibalik teks. Secara historis perkembangan penafsiran
sufistik sudah berkembang sejak abad ke-2 H hingga sekarang ini, tafsir
bercorak sufi secara validitas tidak bisa dibuktikan secara empiris akan tetapi
konteks sufi (irfan) tidak didasarkan atas objek eksternal atau runtutan logis,
melainkan dari diri sendiri, tepatnya dari realitas kesadaran diri yang dalam
bahasa tasawuf disebut kasyf. Sedemikian sehingga ia tidak dapat diuji
berdasarkan validitas korespondensi maupun koherensi. Lebih jauh, objeknya
tidak lain hanya bersifat immaterial dan essensial, tetapi sekaligus juga bersifat
swaobjektif (self-object-knowledge), sehingga apa yang disebut sebagai
objektif tidak lain bersifat analitis dan terwujudkan dalam tindakan mengetahui
itu sendiri.
Kata kunci: Epistemologi Irfani, Tafsir Sufistik Nazari, Tafsir Sufistik Isyari
Pendahuluan
Epistemologi1 atau teori pengetahuan (theory of knowledge), dilihat secara
etimologis, berasal dari bahasa Yunani, epistemologi yang berarti pengetahuan
(knowledge), dan logos yang berarti teori tentang atau studi tentang. Jadi secara
terminologis, epistemologi merupakan cabang filsafat yang mempelajari asal mula atau
sumber, struktur, metode, dan validitas (keabsahan) pengetahuan. Dengan cara
mengetahui unsur-unsur itulah kemudian suatu pengetahuan dapat diiafirmasi
validitasnya sebagai disiplin ilmu yang berdiri sendiri. Lawan katanya adalah doxa
1
Beberapa persoalan pokok yang terkandung dalam epistemologi adalah hakekat (esensi), eksistensi
dan ruang lingkup pengetahuan, sumber-sumber pengetahuan, metodologi ilmu tentang cara mengetahui
suatu pengetahuan, sarana yang digunakan dalam rangka kerja metodologis tersebut dan uji validitas
pengetahuan. Sebagaimana yang dikutip oleh Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM, Filsafat
Ilmu Sebagai Dasar Pengembangan Ilmu Pengetahuan, (Yogyakarta: Liberty Yogyakarta, 2002), cet.2,
h. 32. Lihat Paul Edward (ed), The Encylopedia of Philosophy, New York-London : Macmilan
Publishing Co., Inc, dan the Free Press, 1990), h. 9.
yang berarti percaya, yakni percaya begitu saja tanpa menggunakan bukti (taken for
granted).2
Epistemologi Irfani merupakan sebuah pengetahuan yang diperoleh melalui
intuisi, atau istilah agamanya disebut pengetahuan ma’rifah. Epistemologi Irfani dalam
sebuah kajian tafsir dalam pandangan penulis identik dengan model dan corak tafsir
sufistik. Model pengetahun ini dalam kajian tafsir menimbulkan perbedaan pendapat
mengingat adanya aspek pengetahuan yang bersumber dari dalam tanpa
memperhatikan aspek zahirnya. Sehingga ada yang menerima dan menolak.
Epistemologi ini dikembangkan dan digunakan dalam konteks masyarakat sufi,
berbeda dengan epistemologi burha>ni yang dikembangkan oleh para filosof atau
epistemologi baya>ni yang dikembangkan dan digunakan dalam keilmuan-keilmuan
Islam pada umumnya.3
Istilah Irfan atau makrifat berkaitan dengan pengetahuan yang diperoleh secara
langsung dari Tuhan (kasyf) lewat olah ruhani (riyâdlah) yang dilakukan atas dasar hub
(cinta) atau iradah (kemauan yang kuat), sedang ilmu menunjuk pada pengetahuan
yang diperoleh lewat transformasi (naql) atau rasionalitas (aql). Dalam perspektif
Mehdi Hairi Yazdi, pengetahuan irfan inilah yang disebut sebagai “pengetahuan yang
dihadirkan” (ilm hudluri) yang berbeda dengan pengetahuan rasional yang disebut
sebagai “pengetahuan yang dicari” (ilm muktasab);4 atau dalam perspektif Henri
Bergson, pengetahuan irfân ini diistilahkan sebagai “pengetahuan tentang” (knowledge
of) sebuah pengetahuan intuitif yang diperoleh secara langsung, yang berbeda dengan
“pengetahuan mengenai” (knowledge about) sebuah pengetahuan diskursif yang
diperoleh lewat perantara, baik indera ataupun rasio.5
Epistemologi dalam pandangan Archie J. Bahm, ada dua aliran pokok. Pertama,
adalah idealisme, atau juga dikenal sebagai rasionalisme, yaitu suatu aliran pemikiran
yang menekankan pentingnya peran akal atau ide sebagai sumber pengetahuan. Aliran
kedua adalah realisme atau juga dikenal sebagai empirisisme, yang lebih menekankan
pada peran indrawi (penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan, dan pencicipan)
sebagai sumber sekaligus alat untuk memperoleh ilmu pengetahuan.6 Tak jauh berbeda
pengetahauan yang berasal dari khazanah keislaman, ada tiga macam teori
pengetahuan, yaitu pertama, pengetahuan rasional; kedua, pengetahuan empiris; dan
ketiga, pengetahuan intuitif yang diperoleh lewat ilham. Pengetahuan idealistik-
rasionalistik bercorak normatif, dogmatis, dan tekstual, dan mengikuti metode
Naqliyah atau Baya>ni . Pengetahuan yang empiristis-realistis bercorak eksperimental –
2
Wiliam James Earle, Introduction to Philosophy (New York-Toronto: Mc. Grawhill, Inc, 1992), h.
21.
3
Muhammad Al-Jabiri, Takwin al-‘Aqal al-‘Arabi; Kritik Nalar Arab, terj, Imam Khoiri, (Beirut, al-
Markaz al-Wihdah al-‘Arabiyah, 1989), h. 5
4
Mehdi Hairi Yazdi, Ilmu Hudhuri, terj. Ahsin Muhammad, (Bandung: Mizan,1994), h. 47- 48.
5
Ahmad Tafsir, Filsafat Umum; Akal dan Hati Sejak Thales Sampai Capra (Bandung: Rosdakarya,
2005), h. 26
6
Archie J. Bahm, Epistemology: Theory of Knowledge (Albuquerque: World Books, 1995), h. 1.
Epistemologi Irfani
Pengertian Epistemologi
Epistemologi secara garis besar merupakan cara dalam memperoleh suatu
pengetahuan. Pengetahuan yang bersumber baik dari dalam ataupun dari luar. Runes
dalam kamusnya mendefinisikan “ Epistemolgy is the branch of philosophy which
investigates the origin, structure, methods, and validity of knowledge.” (epistemologi
merupakan cabang filsafat yang menelusuri asal usul, susunan metode dan validitas
ilmu).8
Sementara kalau menurut Dw. Hamlyn dalam bukunya bahwa epistemology atau
teori pengetahuan adalah cabang filsafat yang berhubungan dengan hakikat alam dan
ruang lingkup pengetahuan, pengandaian – pengandaian dan dasar dasarnya serta
pertanggungjawaban atas pernyataan secara general mengenai pengetahuan yang
dimiliki.9
Jadi epistemologi yang berhubungan dengan aspek pengetahuan manusia memiliki
berbagai macam varian. Varian-varian itu ada yang berasal dari barat maupun yang
berasal dari dunia timur (Islam), varian pengetahuan yang berasal dari Barat itu
7
Muhammad Husein adz-Dzahabi, at-Tafsir wa al-Mufassirun, Juz II, (Mesir: Maktabah Wahbah,
2000), h. 419
8
Dagobert D. Runes, Dictionary of philosophy (Totowa & New Jersey: Little Field, 1971), h. 94
9
DW. Hamlyn, “ History of Philosophy ”, dalam Paul Edwards, The Encyclopedia of Philosophy,
vol. 3, thn. 1967, h. 9
Makna Irfani
Irfani dari kata dasar bahasa Arab “ ” ﻋﺮفsemakna dengan “ ” ﻣﻌﺮﻓﺔ, berarti
pengetahuan.10 Tetapi ia berbeda dengan ilmu ( ) ﻋﻠﻢ.11 Irfani atau makrifat berkaitan
dengan pengetahuan yang diperoleh secara langsung lewat pengalaman (experience),
sedang ilmu menunjuk pada pengetahuan yang diperoleh lewat transformasi ( ) ﻧﻘﻞatau
rasionalitas ( ) ﻋﻘﻞ. Karena itu, secara terminologis, Irfani bisa diartikan sebagai
pengungkapan atas pengetahuan yang diperoleh lewat penyinaran hakikat Tuhan
kepada hamba-Nya ( ) ﻛﺸﻒsetelah adanya olah ruhani ( ) رﯾﺎﺿﺔyang dilakukan atas
dasar cinta (love).12 Kebalikan dari epistemologi baya>ni , sasaran bidik Irfani adalah
aspek esetorik syariat, apa yang ada dibalik teks atau dengan ungkapan lain.
Sedangkan ilmu (pengetahuan eksoterik) yakni pengetahuan yang diperoleh dengan
mengandalkan sarana indera dan intelek melalui istidla>l, nazhar, dan burha>n, maka
‘Irfani (pengetahuan esoterik) yaitu pengetahuan yang diperoleh dengan qalb (hati)
melalui kasyf, ilha>m, i’iyan (persepsi langsung), dan isyra>q.13
Pengetahuan dalam term ini tidak didasarkan atas teks seperti baya>ni , tetapi
pada kasyf atau istilah Henri Bergson disebut pengetahuan intuitif, tersingkapnya
rahasia-rahasia realitas oleh Tuhan. karena itu, pengetahuan Irfani tidak diperoleh
berdasarkan analisa teks tetapi dengan olah ruhani, dimana dengan kesucian hati,
diharapkan Tuhan akan melimpahkan pengetahuan langsung kepadanya. masuk dalam
pikiran, dikonsep kemudian dikemukakan kepada orang lain secara logis.
Dengan demikian pengetahuan Irfani setidaknya diperoleh melalui tiga tahapan,
tahap Pertama, persiapan untuk bisa menerima limpahan pengetahuan dari Tuhan yang
berupa (Kasyf), seseorang harus menempuh jenjang jenjang kehidupan spiritual.
Setidaknya ada tujuh tahapan yang harus dijalani mulai dari bawah hingga menuju
puncak. (1) Taubat, kembali pada Allah dan menyesali perbuatannya dengan sungguh.
(2) Wara’, menjauhkan diri dari segala sesuatu yang subhat. (3) Zuhud, tidak tamak
dan tidak mengutamakan kehidupan dunia. (4) Faqir, mengkosongkan seluruh fikiran
dan harapan masa depan dan tidak menghendaki apapun kecuali dari Allah SWT, (5)
10
A.Warson Munawwir, Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap (Surabaya: Pustaka
Progressif, 1997), h. 342.
11
Ibn Manzur, Lisan al-‘Arab, h. 3083
12
Mehdi Hairi Yazdi, Ilmu Hudhuri, terj. Ahsin Muhammad, (Bandung: Mizan,1994), h. 47- 48 dan
241.
13
Sutrisno, “Peta Epistemologi Islam menurut Muhammad ‘Abid al-Jabiri”, dalam Jurnal
Mukaddiamah, Nomor 9 tahun VI, 2000, h. 39.
Sabar, menerima segala bencana dengan laku sopan dan rela. (6) Tawakkal, percaya
atas segala apa yang ditentukan-Nya. (7) Ridha, hilangnya rasa ketidaksenangan dalam
hati sehingga yang tersisa hanya gembira dan suka cita.14
Tahap Kedua penerimaan, jika telah mencapai tingkat tertentu dalam sufism
seseorang akan mendapatkan limpahan pengetahuan langsung dari Tuhan secara
illuminatif. Pada tahap ini seseorang akan mendapatkan realitas kesadaran diri yang
demikian mutlaq (kasyf), sehingga dengan kesadaran itu ia mampu melihat realitas
dirinya sendiri (musya>hadah) sebagai objek yang diketahui. Namun, realitas kesadaran
dan realitas yang disadari tersebut, keduanya bukan sesuatu yang berbeda tetapi
merupakan eksistensi yang sama. Sehingga objek yang diketahui tidak lain adalah
kesadaran yang mengetahui itu sendiri, begitulah sebaliknya (Ittiha>d) yang dalam
kajian Mehdi Yazdi disebut “Ilmu Hudhuri” atau pengetahuan swaobjek (Self-Objek-
Knowledge).
Tahap Ketiga, pengungkapan dengan pengalaman mistik diinterpretasikan dan
diungkapkan kepada orang lain lewat tulisan atau ucapan yang dalam epistemologi al-
Ghazali diungkapkannya sebagai ilmu laduni.15 Namun, karena pengetahuan irfani
bukan masuk dalam tatanan konsepsi dan representasi akan tetapi kehadiran Tuhan
masuk dalam diri setiap makhluq sehingga tidak bisa dikomunikasikan maka tidak
semua pengalaman ini bisa diungkapkan.16
Senada dengan pemahaman di atas apa yang diungkap oleh Al-Attas yang
mendefinisikan ma’rifah juga bermakna al-‘ilm.17 Kata Irfani atau ma’rifah dikenal
dalam kalangan sufi muslim (al-mutasawwifah al-Islamiyyi>n) untuk menunjukkan jenis
pengetahuan yang paling luhur dan tinggi yang hadir dalam kalbu melalui kasyf atau
ilham.
Kaum sufi membagi pengetahuan sesuai dengan tingkatannya yaitu;
burha>niyyah, baya>niyyah, dan irfa>niyyah, sebagaimana disebut dalam Alquran dimana
kata yaqi>n dipersandingkan dengan kata haq (al-Waqi’ah: 95), ilm (al-Takasur: 5), dan
ain (al-Takatsur: 7). Puncaknya adalah Suhrawardi al-Maqtul membedakan dengan
tegas antara al-burha>n dan al-irfa>ni, yang pertama disebut dengan al-hikmah al-
bahtsiyyah yang berpijak pada argumentasi, pencermatan dan rasio, sedangkan yang
kedua disebut dengan al-Hikmah al-Isyraqiyyah yang berpijak pada al-kasyf dan al-
isyraq.18
14
Abu Nashr al-Tusi mencatat 7 tingkatan, sedang Thabathabai menulis 24 Jenjang. Lihat al-
Qusyairi , al-Risalah (Beirut: Dar al-Khair, tt), hlm 89-350; lihat Husein Nashr, Tasawuf Dulu &
Sekarang, terj. Abd. Hadi, (Jakarta: Pustaka Firdaus, 1994), h. 89-96.
15
Murtadho Muththahari, Menapak Jalan Spiritual, terj. Nasrullah, (Bandung: Pustaka Hidayah,
1997), h. 120-155.
16
Mehdi Hairi Yazdi, Ilmu Hudhuri, hlm. 245-268; lihat Wiliam James, Verievities of Religious
Experience, (New York: 1936), h. 271-272
17
Syed Muhammad Naquib Al-Attas, Risalah untuk Kaum Muslimin (Kuala Lumpur: ISTAC Press,
2001), h. 21.
18
Lihat Sutrisno...., h. 40.
19
Ali Hasan al-‘Aridl, Sejarah dan Metodologi Tafsir (Jakarta: Rajawali Pers, 1992), cet. I, h. 55.
20
Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur’an (t.tp: al-Ashr al-Hadits, 1973), h. 356
21
Abd. Kholid, Kuliah Madzahib al-Tafsir, (IAIN Sunan Ampel Surabaya: Fakultas Ushuluddin,
2003), h. 56
22
Lihat Kristin Zahra Sand, Sufi Commentaries on The Qur’an In Classical Islam (London:
Routlege, tth.), h. 1
misanya ditunjukan oleh Gerhard Bowering yang membagi fase tafsir sufistik menjadi
lima periode:23
Fase pertama formatif (abad ke-2 H./8 M sampai 4 H./10 M.) Fase ini terbagi
menjadi dua tahap; Pertama dimulai dari tiga tokoh utama, Hasan al-Basri (w. 110
H./728 M.), Ja’far al-Sadiq (148 H./765 M.), dan Sufyan al-Tsaury (161 H./778 M.) dan
kedua dimulai pada masa al-Sulami, penulis kitab Haqa>iq al-Tafsi>r, (w. 412 H./1021
M.) dan tujuh sumber rujukan utamanya, yaitu Dzun Nun al-Misry (w. 246 H./841 M.),
Sahl al-Tustary (w. 283 H./896 M), Abu Sa’id al-Kharraj (w. 286 H/899 M), al-Junayd
(w. 298 H./910 M), Ibn ‘Athaal-‘Adami (w. 311 H./923 M), Abu Bakral-Wasity (w.
320 H./932 M), dan al-Syibli (w. 334 H/946 M).
Fase kedua (abad ke-5 H./11 M. sd. 7 H./13 M.) Fase ini mencakup tiga varian
tafsir sufistik yang berbeda; (1) Tafsir sufistik moderat, yaitu tafsir sufistik yang
mencantumkan hadis Nabi, atsar sahabat, perkataan para mufassir sebelumnya, aspek
gramatikal dan latar ayat. Contoh tafsir jenis ini adalah al-Kasyf wa al-Baya>n ‘an
Tafsi>r Alquran, karya Abu Ishaq al-Tsa’labi (w. 427H./1035 M), Lat}a>if al-Isya>rat karya
al-Qusyairy (w. 465 H./1074 M), dll. (2) Tafsir sufistik yang mensyarahi Tafsir al-
Sulamy seperti Futu>h} al-Rahman fi Isya>rat al-Qur’a>n, karya Abu Tsabit al-Dailamy (w.
598 H./1183 M) serta tafsir serupa, dan (3) Tafsir Sufistik berbahasa Persia seperti
Kasyf al-Asrar wa ‘Uddat al-Abrar karya al-Maybudi (w. 530 H./1135 M.).
Fase ketiga tafsir “mazhab sufi” (abad ke-7 H./13 sd. abad ke-8 H./14 M.) Pada
masa ini muncul dua tokoh sufi kenamaan yaitu Najm al-din Kubra (w. 618 H./1221
M) pengarang al-Ta’wi>lat al-Najmiyyah dan Ibn al-‘Araby (638 H./1240 M.) pengarang
kitab al-Futu>ha} t> al-Makkiyah dan Fus}us> al-H}ikam. Keduanya kemudian membentuk
madrasah tafsir masing-masing, mazhab Kubrawiyyu>n dan mazhab Ibn al-‘Arabi. Di
antara eksponen mazhab Kubrawiyyu>n adalah Nizam al-din Hasan al-Naisaburi (w. 728
H./1327 M) pengarang Gharaib Alquran wa Ragha>ib al-Furqa>n. Sedangkan perwakilan
mazhab Ibn ‘Araby adalah Ibn Barrajan al-Andalusy (w. 536 H./1141 M.) pengarang al-
Irsya>d fi> Tafsi>r Alquran.
Fase keempat Turki Usmani (abad ke-9 H./15 M. sd. 12 H./18 M.) Fase ini
menampilkan beberapa kitab tafsir yang ditulis di India selama kepemimpinan Turki
Usmani dan Timurid. Di antara tafsir yang diproduksi pada masa ini adalah Tafsir-I
Multaqa>t karya Khwajah Bandah Nawaz (w. 825 H./1422 M), Mawa>hib-i ‘Aliya, karya
Kamaluddin Hussein al-Kasyifi (w. 910 H./1504 M.) dan Ru>h al-Baya>n karya Ismail
Haqqi Bursevi (w. 1137 H./1725 M).
Fase kelima (abad ke-13 H./19 M sampai sekarang) Beberapa karya tafsir
sufistik yang terkenal pada masa ini adalah al-Bahr al-Madi>d, karya Ibn Ajiba (w.
1224/1809 M.), Ru>h al-Ma’a>ni fi Tafsir Alquran al-A’z}im wa Sab’ al-Matsani, karya
23
Alan Godlas, “Sufism” dalam Andrew Rippin (ed.), The Blackwall Companion to The Qur’an
(Blackwell Publishing, 2006), h. 350-360
Syihab al-Din al-Alusi (w. 1854 M) dan Baya>n al-Ma’ani ‘ala H}asb Tarti>b al-Nuzu>l,
karya Mulla Huwaysh.24
24
Lihat Asep Nahrul Musadad, “Tafsir Sufistik dalam Tradisi Penafsiran Al-Qur’an (Sejarah
Perkembangan dan Konstruksi Hermeneutis)”, dalam Jurnal Farabi, Volume 12, Nomor 1, Juni 2015, h.
106-123.
25
Muhammad Husein al-Zahabi, al-Tafsir..., juz. II, h. 370
yang nyata. Ketiga, terkadang tidak memperhatikan kaidah-kaidah nahwu dan hanya
menafsirkan apa yang sejalan dengan ruh dan jiwa mufassir.26
Ulama yang dianggap ahli dalam bidang ini adalah Muhyiddin bin ‘Arabi,
karena beliau dianggap sering bergelut dengan kajian tafsir ini. Corak tafsir sufi Ibn
‘Arabi ini banyak diikuti oleh murid-muridnya. Selain itu, pemikiran Ibnu Arabi
banyak terpengaruh oleh teori-teori filsafat sebagaimana bisa dilihat dalam kitab-
kitabnya seperti al-Futuha>t al-Makkiyah dan al-Fusu>s. Dalam dua kitab ini kita akan
banyak melihat ayat-ayat Alquran yang ditafsirkan berlandaskan teori sufi filosofis.27
Adapun kriteria serta keabsahan agar diterimanya tafsir Sufi Nazari menurut
Al-Dzahabi sebagai berikut. 1) Menjadikan teori filsafat sebagai asas (dasar) dalam
penafsiran ayat-ayat Alquran. 2) Memberikan perumpamaan terhadap sesuatu yang
ghaib (abstrak) kepada sesuatu yang syahid (tampak/jelas). Menurut al-Dzahabi,
perumpamaan seperti ini terkesan menerka-nerka, padahal masih menurut al-Dzahabi -
perumpamaan seperti itu tidak boleh dilakukan kecuali ada informasi dari Rasulullah
saw. sendiri. 3) Terkadang tidak memperhatikan kaidah nahwu atau balaghah. Kaidah
ini akan digunakan jika senada dengan pemikirannya. Jika tidak, maka kaidah ini
diabaikan. Dengan kata lain, kaidah nahwu atau balaghah akan digunakan bila
membenarkan atau menguatkan teori tasawwufnya.28
26
Muhammad Husein al-Zahabi, al-Tafsir..., juz. II, h. 369
27
Muhammad Husein al-Zahabi, al-Tafsir..., juz. II, h. 297
28
Muhammad Husein al-Zahabi, al-Tafsir..., juz. II, h. 306
29
Lihat juga dalam kitab Arsyif Multaqa Ahli al-Tafsir (tanpa pengarang). Jilid I. (T.Tp. T. Th), h.
1634. Dikutip oleh Lenni Lestari, “Epistemologi Corak Tafsir Sufistik” dalam jurnal Jurnal Syahadah,
Vol. 2, No. 1, April 2014, h. 17.
tidak berusaha melebih-lebihkan makna lahir. 2) Harus ada bukti syar’i yang bisa
menguatkan. 3) Tidak menimbulkan kontradiksi, baik secara syar’i maupun ‘aqli. 4)
Harus mengakui makna lahirnya ayat dan tidak menjadikan makna batin sebagai satu-
satunya makna yang berlaku sehingga menafikan makna lahir.30
Adapun contoh tafsir isyari yang dapat diterima adalah penafsiran al-Tustari
terhadap QS. A-Baqarah: 22,
30
Muhammad Husein al-Zahabi, al-Tafsir..., juz. II, h. 330
31
Sahl b. ʿAbd Allāh al-Tustarī, Tafsīral-Tustarī, Trans. Annabel Keeler and Ali Keeler, (Canada:
Louisville, 2007), h. 15.
32
Asep Nurdin, “Karakteristik Tafsir Sufi: Telaah Atas Metodologi Penafsiran Alquran Ulama Sufi,”
Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Alquran dan Hadis, Vol. 3, No. 2, Jan. 2003, h. 154.
yang berasal dari Allah. Oleh karena itu, dualisme lahir-batin dalam wacana Alquran,
pemahaman dan penakwilannya tidak dikembalikan kepada manusia, melainkan kepada
Allah. Yang zahir adalah yang bisa diindra (al-Surah al-Hissiyah) dan yang batin
adalah al-Ruh al-Ma’nawi.33 Mengenai landasan epistemologi Irfani penulis ulas
sebagai berikut.
Hadits ini merupakan hadits yang sangat populer dalam tradisi sufisme, Syi’ah
dan kelompok Isma’iliyyah. Ia kemudian menjadi inspirasi bagi pergerakan kaum
esoteris dalam tradisi pemikiran Islam, termasuk dalam konteks tafsir Alquran.
Beberapa kitab tafsir sufistik seperti Haqa>iq al-Tafsi>r, Ru>h al-Ma’a>ni, dan Ru>h} al-
Baya>n, secara langsung mengutip hadis tersebut sebagai landasan pengarangnya dalam
menafsirkan suatu ayat. Dalam hal ini, Sahl al-Tustari juga seringkali memakai redaksi
“ha>za\ > ba>t}in al-a>yat” ketika mengidentifikasi makna esoteris suatu ayat.35
33
Lenni Lestari, “Epistemologi Corak Tafsir Sufistik” dalam jurnal Jurnal Syahadah, Vol. 2, No. 1,
April 2014, h. 18.
34
Kristin Zahra Sand, Sufi Commentaries on The Qur’an in Classical Islam..., h. 28
35
Sahl b. ʿAbd Allāh al-Tustarī, Tafsīral-Tustarī, Trans. Annabel Keeler and Ali Keeler, (Canada:
Louisville, 2007), h. 131, 218, dan 235. Sebagaimana yang dikutip oleh Asep Nahrul Musadad, dalam
Jurnal Farabi, Volume 12, Nomor 1, Juni 2015, h. 118
Penutup
Validitas pengetahuan biasanya diuji berdasarkan salah satu dari tiga uji
kebenaran. Pertama, korespondensi, yaitu suatu bentuk uji kebenaran yang menyatakan
bahwa validitas pengetahuan ditentukan oleh kesesuaiannya dengan realitas (fidelity to
objective reality). Menurut teori ini, kebenaran adalah kesesuaian antara pernyataan
dengan fakta atau kesesuaian antara pertimbangan (judgment) dengan situasi yang
dilukiskan oleh pertimbangan tersebut.39 Kedua, konsistensi atau keherensi, sebuah
teori yang menyatakan bahwa kebenaran adalah jika suatu pernyataan konsisten
dengan pernyataan-pernyataan lain yang telah diterima kebenarannya. Pernyataan yang
benar adalah pernyataan yang menurut logika koheren dan konsisten dengan
pernyataan-pernyataan lain yang relevan. Bentuk paling sederhana dari teori koherensi
memerlukan konsistensi yang dalam dan formal dalam bentuk sistem yang dipelajari
tanpa ada hubungannya dengan interpretasi dengan dunia luar.40 Ketiga, pragmatik,
sebuah teori verifikasi yang menyatakan bahwa kebenaran sebuah pengetahuan
berkaitan dengan kemanfaatan (utility), kemungkinan dikerjakan (workability) atau
memberikan akibat yang memuaskan (satisfactory results). Charles S Pierce (1839-
1914 M) menyatakan bahwa ujian terbaik untuk kebenaran pengetahuan adalah
pertanyaan: jika ia benar, apakah akibatnya pada tindakan kita dalam hidup? Bagi
kaum pragmatis, suatu ide atau pengetahuan dinilai benar jika ia dapat dilakukan atau
mendatangkan kemanfaatan.41
Pengetahuan Irfan tidak didasarkan atas objek eksternal atau runtutan logis,
melainkan dari diri sendiri, tepatnya dari realitas kesadaran diri yang dalam bahasa
tasawuf disebut kasyf. Sedemikian, sehingga ia tidak dapat diuji berdasarkan validitas
korenspodensi maupun koherensi. Lebih jauh, objeknya tidak lain hanya bersifat
immaterial dan essensial, tetapi sekaligus juga bersifat swaobjektif (self-object-
knowledge), sehingga apa yang disebut sebagai objektivitas objek tidak lain bersifat
analitis dan terwujudkan dalam tindakan mengetahuai itu sendiri. Namun, di sisi lain,
dari sifatnya yang neotic dan objektif dalam hakekatnya, sebagaimana dikatakan
Mehdi Yazdi, pengetahuan irfan sesungguhnya juga dapat dikategorikan dalam
kelompok korespondesi, meski tidak memiliki objek transitif yang aksiden, sehingga
tidak ada alasan untuk melakukan semacam transubjektivitas, apalagi mengingkari
pengertian objektivitas pengetahuan irfan semata karena tidak memiliki objek luar.
Metode yang dilakukan untuk menggapai pengetahuan adalah lewat tahapan-
tahapan laku spiritual (riyâdhah), yang dimulai dari taubat sebagai pensucian diri
sampai tawakkal, ridla dan seterusnya. Pada puncaknya, yang bersangkutan akan
memperoleh kesadaran diri dan kesadaran akan hal ghaib lewat noetic atau pencerahan
atau emanasi. Proses pencerahan dan emanasi inilah yang menuntun sâlik untuk
39
Harold H Titus, dkk, Persoalan-persoalan Filsafat, terj. HM. Rasjidi (Jakarta: Bulan Bintang,
1984), h. 237.
40
Ibid, h. 239.
41
Ibid, h. 241.
menemui dan mampu menjelaskan rahasia-rahasia realitas, sehingga tidak tepat jika
dikatakan bahwa pengetahuan irfan adalah hasil abstraksi atau kontemplasi. Abstraksi
dan kontemplasi belaka tidak mampu membawa pada persoalan-persoalan tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM, Filsafat Ilmu Sebagai Dasar
Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Liberty Yogyakarta, 2002.
Edward (ed), Paul. The Encylopedia of Philosophy, New York-London : Macmilan
Publishing Co., Inc, dan the Free Press, 1990.
James Earle, Wiliam. Introduction to Philosophy. New York-Toronto: Mc. Grawhill,
Inc, 1992.
J. Bahm, Archie. Epistemology: Theory of Knowledge. Albuquerque: World Books,
1995.
Husein adz-Dzahabi, Muhammad. at-Tafsir wa al-Mufassirun. Juz II. Mesir: Maktabah
Wahbah, 2000.
D. Runes, Dagobert. Dictionary of philosophy. Totowa & New Jersey: Little Field,
1971.
H Titus (dkk), Harold, Persoalan-persoalan Filsafat, terj. HM. Rasjidi, Jakarta: Bulan
Bintang, 1984.
Hamlyn, DW. “ History of Philosophy ”, dalam Paul Edwards, The Encyclopedia of
Philosophy, vol. 3, thn. 1967.
Munawwir, A.Warson. Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap. Surabaya:
Pustaka Progressif, 1997.
Ibn Manzur, Lisan al-‘Arab.
Hairi Yazdi, Mehdi Ilmu Hudhuri, terj. Ahsin Muhammad, (Bandung: Mizan,1994.
Sutrisno, “Peta Epistemologi Islam menurut Muhammad ‘Abid al-Jabiri”, dalam Jurnal
Mukaddiamah, Nomor 9 tahun VI, 2000.
al-Qusyairi , al-Risalah (Beirut: Dar al-Khair, tt.
Nashr, Husein. Tasawuf Dulu & Sekarang, terj. Abd. Hadi. Jakarta: Pustaka Firdaus,
1994.
Sand, Kristin Zahra. Sufi Commentaries on The Qur’an in Classical Islam. London:
Routlege. Tt.
Muththahari, Murtadho. Menapak Jalan Spiritual, terj. Nasrullah. Bandung: Pustaka
Hidayah, 1997.
Hairi Yazdi, Mehdi Ilmu Hudhuri` terj. Ahsin M, Bandung, Mizan, 1994.
James, Wiliam. Verievities of Religious Experience. New York: 1936.
Muhammad Naquib Al-Attas, Syed. Risalah untuk Kaum Muslimin. Kuala Lumpur:
ISTAC Press, 2001.
Ali Hasan al-‘Aridl, Sejarah dan Metodologi Tafsir. Jakarta: Rajawali Pers, 1992.
Al-Qaththan, Manna’. Mabahis fi ‘Ulum Alquran. t.tp: al-Ashr al-Hadits, 1973.
Zahra Sand, Kristin. Sufi Commentaries on The Qur’an In Classical Islam. London:
Routlege, tth.
Tafsir, Ahmad. Filsafat Umum; Akal dan Hati Sejak Thales Sampai Capra. Bandung:
Rosdakarya, 2005.
Nahrul Musadad, Asep. “Tafsir Sufistik dalam Tradisi Penafsiran Alquran. Sejarah
Perkembangan dan Konstruksi Hermeneutis”, dalam Jurnal Farabi, Volume 12,
Nomor 1, Juni 2015.