ASSIGNMENT/ TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC1903 
PEDAGOGY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE/
PEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN DAN PENJAGAAN AWAL KANAK-KANAK
SEPTEMBER 2021 SEMESTER

2500 words

ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE
The purpose of the assignment is to assess learners' ability to design an integrated
pedagogical approach for children of age three to four years old. This assignment also
exposes the learners to an effective pedagogical approach in childcare settings.

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

You are required to design an integrated pedagogical approach for three to four-year-
old children based on any theory of child development. The approach must also be
aligned with the Permata Negara Curriculum. The discussion in your approach should
contain the following components, (1) learning outcomes, (2) learning materials, (3)
integrated developmental domains, and (4) learning activities. In addition, you also
need to explain to what extent this approach can help in children's development.

PART 2: TEACHING DEMONSTRATION (20 MARKS)

Based on the Part 1 assignment, demonstrate the pedagogical approach within 10
minutes individually and record the demonstration using any online platforms. You need
to use learning materials in your demonstration, and your demonstration needs to be
recorded in a video (size not exceeding 400MB) form. The video must be uploaded
separately from your Part 1 assignment in the myINSPIRE submission system.

1
 [Total: 60 Marks]

2
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

HBEC1903 PEDAGOGY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE/ SEP 2021

PART 1: (40 MARKS)

*QN Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
Weight/ Max
/ CLO Criteria/Kriteria Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan
Pemberat Marks
*NS 4 3 2 1 0
Learning Learning outcomes are Learning outcomes are Learning outcomes are None of the learning There are no
outcomes clearly stated and stated and outlined what unclear or difficult to outcomes are clear or learning outcomes
outlined what children children will know and be understand. outlined what children will provided.
will know and be able to able to do. know and be able to do.
do.
1 3 1.5 6
Hasil Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran Tiada satu pun hasil Tiada hasil
pembelajaran dinyatakan dengan jelas dinyatakan dan tidak jelas dan sukar pembelajaran jelas dan pembelajaran
dan menggariskan apa menggariskan apa yang difahami. menggariskan apa yang diberikan.
yang kanak-kanak akan kanak-kanak akan ketahui kanak-kanak akan ketahui
ketahui dan boleh lakukan. dan boleh lakukan. dan boleh lakukan.
Learning The selection of materials The selection of materials The selection of The selection of materials is There is no material
materials is good and very was appropriate for the materials is not inappropriate for the mentioned.
appropriate for the activity. All materials are appropriate for the activity.
activity. All materials are suitable for children's activity.
suitable for children's learning and
learning and development.
development.

1 3 Bahan 1.0 Pemilihan bahan adalah Pemilihan bahan adalah Pemilihan bahan tidak Pemilihan bahan tidak Tiada bahan 4
pembelajaran baik dan sangat bersesuaian dengan berapa bersesuaian sesuai dengan aktiviti. dinyatakan.
bersesuaian dengan aktiviti. Semua bahan dengan aktiviti..
aktiviti. Semua bahan adalah bersesuaian
adalah bersesuaian dengan pembelajaran dan
dengan pembelajaran dan perkembangan kanak-
perkembangan kanak- kanak.
kanak.

1
 Integrated Excellent discussion with A detailed discussion with Satisfactory discussion A brief discussion with There is no
developmental clear and accurate descriptions related to with descriptions irrelevant descriptions discussion provided.
domains descriptions related to the integrated related to the related to the integrated
the integrated developmental domains. integrated developmental domains.
developmental domains. developmental
domains.
1 3 2.0 8
Domain Perbincangan yang sangat Perbincangan yang Perbincangan yang Perbincangan yang ringkas Tiada perbincangan
perkembangan baik dengan penerangan terperinci berkaitan memuaskan berkaitan tentang domain diberikan.
disepadukan yang jelas dan tepat dengan domain dengan domain perkembangan yang
berkaitan dengan domain perkembangan yang perkembangan yang disepadukan.
perkembangan yang disepadukan. disepadukan.
disepadukan.
Learning activity Interesting. Clearly and Clearly and completely The activity is not The activity is not There is no activity
completely demonstrate demonstrate the interesting. interesting at all. provided.
the pedagogy that pedagogy that integrates
integrates all all developmental
developmental domains. domains.
1 3 2.0 8
Menarik. Menunjukkan Menunjukkan dengan jelas Aktiviti tidak menarik. Aktiviti tidak menarik Tiada aktiviti
Aktiviti dengan jelas dan lengkap dan lengkap pedagogi langsung. diberikan.
pembelajaran pedagogi yang yang mengintegrasikan
mengintegrasikan kesemua perkembangan
kesemua perkembangan domain.
domain.
1 3 Discussion on 2.5 Excellent discussion with A detailed discussion with Satisfactory discussion A brief discussion with There is no 10
how this clear and accurate descriptions on how this with descriptions on irrelevant descriptions. discussion provided.
approach can descriptions on how this approach can help how this approach can
help children's approach can help children's learning and help children's
learning and children's learning and development. learning and
development. development. development.

Perbincangan Perbincangan yang Perbincangan yang Perbincangan yang Perbincangan yang ringkas Tiada perbincangan
tentang sangat baik dengan terperinci tentang memuaskan tentang dengan penerangan yang diberikan.
bagaimana penerangan yang jelas bagaimana pendekatan bagaimana pendekatan tidak relevan.
pendekatan ini dan tepat tentang ini dapat membantu ini dapat membantu
dapat bagaimana pendekatan pembelajaran dan pembelajaran dan
membantu ini dapat membantu perkembangan kanak- perkembangan kanak-
pembelajaran pembelajaran dan kanak. kanak

2
 dan perkembangan kanak-
perkembangan kanak.
kanak-kanak.
Citation and More than five citations Five citations and Five citations and Less than five citations and There was no
References and references were references were provided references were references were provided. citation or reference
provided and all citations and all citations sources provided but not provided in this
sources and references and references according according to APA assignment.
according to APA style. to APA style. style.
1 3 1.0 4
Petikan dan Terdapat lebih daripada Lima petikan dan rujukan Lima petikan dan Kurang daripada lima Tiada petikan dan
Rujukan lima petikan dan rujukan diberikan dan semua rujukan diberikan petikan dan rujukan rujukan diberikan
diberikan dan semua sumber petikan dan tetapi tidak mengikut diberikan. dalam tugasan ini.
sumber petikan dan rujukan mengikut gaya gaya APA.
rujukan mengikut gaya APA.
APA.
Total/ Jumlah 10.0   40

PART 2: (20 MARKS)

Unsatisfactory/No
*QN/ Excellent Good Fair Low Max
CLO Criteria Weightage Response
*NS Marks
4 3 2 1 0
Introduction Begins with self- Begins with self- Starts with a topic Do not introduce the topic Does not introduce
introduction, followed introduction, followed by introduction but no and the purpose of the the topic nor the
by a topic introduction a topic introduction and explanation on the presentation. purpose of the
and explains the purpose explains the purpose of purpose of the presentation.
of presentation in a clear the presentation. presentation.
and capturing voice.
1 2 Pengenalan 1.0 Dimulai dengan Bermula dengan Bermula dengan Tidak memperkenalkan Tidak 4
pengenalan diri, diikuti pengenalan diri, diikuti pengenalan topik topik dan tujuan memperkenalkan
dengan pengenalan topik dengan pengenalan topik tetapi tiada penjelasan pembentangan dengan jelas topik atau tujuan
dan menerangkan tujuan dan menerangkan tujuan mengenai tujuan pembentangan
penyampaian dengan pembentangan. pembentangan
suara yang jelas dan
menarik.
Knowledge Demonstrates full Demonstrate full Demonstrates full Does not demonstrate full The knowledge
knowledge and is able to knowledge and be able to knowledge but some knowledge and the presented is not
1 2 explain and elaborate explain. of the explanation is knowledge presented is not relevant.
clearly. not clear. relevant.

3
 Pengetahuan 1.0 Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Tidak menunjukkan Pengetahuan yang 4
pengetahuan sepenuhnya pengetahuan sepenuhnya pengetahuan pengetahuan penuh dan disampaikan tidak
dan dapat menerangkan dan dapat menjelaskan. sepenuhnya tetapi pengetahuan yang relevan.
dan menghuraikan beberapa disampaikan tidak relevan.
dengan jelas. penjelasannya tidak
jelas.
Use of Demonstrates a superior Demonstrates ability to Adequate and average Below-average ability to No material or
materials/ ability to use the use the materials ability to use the use the materials demonstration
demonstration materials effectively. effectively. materials effectively. effectively. provided
1 2 Penggunaan 1.0 Menunjukkan keupayaan Menunjukkan keupayaan Keupayaan yang Kurang keupayaan untuk Tiada bahan dan 4
bahan/ yang hebat untuk untuk menggunakan memadai dan biasa menggunakan bahan demonstrasi
demonstrasi menggunakan bahan bahan dengan efektif. untuk menggunakan dengan efektif. disediakan
dengan efektif. bahan dengan efektif.
Delivery Skills Able to speak clearly Speaks with a satisfactory Speaks in uneven Speaks with low volume The delivery and
with different intonation variation of intonation intonation and reads and a monotonous tone sentence structure
and maintain the but still tends to look at mostly from notes. and the entire report is are not
audience's interest and notes. read from notes. understandable.
seldom look at notes.
1 2 Kemahiran Mampu bercakap dengan Bercakap dengan variasi Bercakap dengan Bercakap dengan Penyampaian dan 4
1.0
pembentangan jelas dengan intonasi intonasi yang memuaskan intonasi yang tidak rata kelantangan rendah dan struktur ayat tidak
yang berbeza dan tetapi masih cenderung dan kebanyakannya nada monoton dan dapat difahami.
mengekalkan minat untuk melihat nota. membaca nota keseluruhan laporan dibaca
khalayak dan jarang dari nota.
melihat nota.
Pedagogy skills Demonstrates a superior Demonstrates an above- Demonstrate Demonstrate below- Pedagogy skills are
ability to use creative average ability to use adequate and average average ability. not evidenced.
1 and effective teaching creative and effective ability.
approach, method and teaching approach,
technique. method and technique. 4
Kemahiran Menunjukkan Menunjukkan kemampuan Menunjukkan Menunjukkan kurang Kemahiran pedagogi
2 1.0
pedagogi kemampuan hebat yang lebih untuk kemampuan yang kemampuan. tidak dapat
menggunakan menggunakan memadai dan biasa. ditunjukkan
pendekatan, kaedah dan pendekatan, kaedah dan
teknik pengajaran yang teknik pengajaran yang
kreatif dan berkesan. kreatif dan berkesan
semasa aktiviti.
Total/ Jumlah 5.0   20
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan