Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Mathematics: Quarter 2 - Module 2.A

    Uploaded by

    Brittaney Bato
    350 views20 pages

    Original Title

    Math2_Q2_M2.A_Wk2_edited

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf or txt
    350 views20 pages

    Mathematics: Quarter 2 - Module 2.A

    Uploaded by

    Brittaney Bato

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf or txt
    of 20

    Mathematics

    Quarter 2 – Module 2.A:


    Subtracting Mentally the Following
    Numbers Without Regrouping Using
    Appropriate Strategies of 1-Digit Number
    from 1-3 Digit Numbers
    (Sinugbuanong Binisaya)
    Mathematics – Grade 2
    Alternative Delivery Mode
    Quarter 2 – Module 2.A: Subtracting Mentally the Following Numbers Without
    Regrouping Using Appropriate Strategies of 1-Digit Number from 1-3 Digit Numbers

    Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
    the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
    office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
    Such agency or office may, among other things, impose as a condition the
    payment of royalties.

    Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos,


    brand names, trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective
    copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to
    use these materials from their respective copyright owners. The publisher and
    authors do not represent nor claim ownership over them.

    Published by the Department of Education


    Secretary: Leonor Magtolis Briones
    Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

    Development Team of the Module


    Author: Renalou E. Dumdum
    Editor: Mitchelle Casiple
    Ditas C. Taganile
    Reviewer: Ma. Teresa F. Mijares, EPS Mathematics
    Illustrator:
    Lay-out Artist: Raulito D. Dinaga , Othelo M. Beating
    Management Team: RD Gemma M. Ledesma, ARD Josilyn S. Losana
    Elena P. Gonzaga, Regl Chief-CLMD; Donald T. Genine, Regl EPS-LRMS
    SDS Marsette D. Sabbaluca, CESO VI
    ASDS Dennis G. Develos, ASDS Ma. Teresa P. Geroso
    Zaldy H. Reliquias PhD, Chief-CID
    Raulito D. Dinaga, EPS-LRMS
    Ma. Teresa F. Mijares, EPS-Math
    Othelo M. Beating, PDO II-LRM

    Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

    Department of Education – Region VI – Western Visayas


    Office Address: Duran St. Iloilo City, Philippines
    Telefax: (033) 336-2816, (033) 509-7653
    E-mail Address: [email protected]
    2

    Mathematics
    Quarter 2 – Module 2.A:
    Subtracting Mentally the Following Numbers
    Without Regrouping Using Appropriate
    Strategies of 1-Digit Number from 1-3 Digit
    Numbers
    (Sinugbuanong Binisaya)
    Pasiuna
    Para sa tigpatigayon:
    Maayung pagdawat sa asignaturang Mathematics 2 ng
    Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa leksyon
    na Subtracting Numbers Mentally Without Regrouping
    Using Appropriate Strategy: 1-Digit Number from 1-3 Digit
    Numbers.
    Kini nga modyul tinabangay nga gilaraw, gipunting ug
    gisusi sa mga edukador o magtutudlo gikan sa publiko ug
    pribadong institusyon aron mogiya, ang magtutudlo nga
    mopatigayon aron matabangan ang mga tinun-an nga
    ilang maangkon ang gipahimutang nga sumbanan sa
    Kurikulum sa K to12 samtang ilang malampos ang
    pangkaugalingon, pangkatilingban ug mga sa hagit sa
    ekonomiya sa pagtuon.
    Ang kini nga tabang sa pagtuon naglaom nga
    makakonektar sa mga tinun-an alang sa paggiya ug
    libreng pagtuon sa mga buluhaton sumala sa ilang
    abilidad, katulin ug oras. Ang katuyoan niini nga
    matabangan ang mga tinun-an aron maangkon ang
    kahanas nga pang-21 siglo samtang giisip ang ilang
    panginahanglan ug kahimtang.
    Bilang dugang nga materyal sa nag-unang teksto,
    makita ninyo ang kahon nga kadaghanan
    girepresentahan sa modyul:

    Sulat Alang sa mga Magtutudlo


    Kini naglangkob sa mga pahinumdom, pangtabang o
    mga pamaagi nga magamit sa paggiya sa mga tinun-
    an.
    ii

    Mga Tala para sa Guro


    Ingon usa ka tigpatigayon, gilauman nga imong
    mahatagan og nauna nga kahibalo ang mga tinun-an
    kon unsaon pagamit ang modyul. Kinahanglan usab nga
    imong masundan ug isulat ang ilang kalamboan samtang
    mitugot sila nga giyahan ang ilang kaugalingon nga
    makakat-on. Gawas niini,ikaw gilauman nga mas madasig
    ug magiyahan ang mga tinun-an samtang gihimo ang
    mga buluhaton nga gilangkuban sa modyul.
    Alang sa tinun-an:
    Maayu nga pagdawat sa Mathematics 2 ng Alternative
    Delivery Mode (ADM) Subtracting Numbers Mentally
    Without Regrouping Using Appropriate Strategy: 1-Digit
    Number from 1-3 Digit Numbers.
    Kini nga modyul gihimo ingon tubag sa inyong mga
    panginahanglan.Ang katuyoan niini nga matabangan ka
    sa imong pagtuon samtang wala ikaw sa eskwelahan.
    Gusto usab niini nga mahatagan ka og mahinungdanon
    nga higayon sa pagkat-on.
    Kini nga modyul adunay mga parte nga kinahanglan
    nimo masabtan.

    Hibaloa Sa dinhi nga parte,


    mahibaloan nimo ang mga
    kinahanglan nimo nga makat-
    unan sa modyul.

    Sulayon Sa pagsulay, makita nato kon


    unsa ang imong nakat-unan
    sa mga leksyon nga anaa sa
    iii
    modyul. Kon makuha nimo
    ang tanan nga hustong tubag
    (100%), pwede na nimo
    malaktawan ang kini nga
    parte sa modyul. (100%),
    pwede na nimong laktawan o
    sal-angan ang kini na bahin sa
    modyul.

    Balikon Mao kini ang gamay nga


    pagbansay-bansay o pagbalik
    sa mga miaging leksyon aron
    matabangan nga maangot
    ang bag-o nga leksyon sa
    miaging leksyon.

    Deskobrehon Sa dinhi nga seksyon, hatagan


    ka og gamay nga paghisgot
    ka bahin sa leksyon. Ang
    katuyoan niini nga
    matabangan ka nga
    masabtan ang bag-o nga
    konsepto ug mga kasinatian.

    Susihon Hatagan ka ug nubo nga


    panaghisgotan sa leksyon, sa
    kini nga bahin. Katuyuan niini
    nga matabangan ka nga
    masabtan ang bag-ong
    konsepto og mga kahanas.

    Palambuon Naglangkob kini sa mga


    buluhaton alang sa paggiya
    iv
    ug libre nga pagbansay-
    bansay para mapalig-on ang
    imong pagsabot ug kahanas
    sa gipanghisgotan. Pwede
    nimo nga insaktuhon ang mga
    tubag sa pagbansay gamit
    ang giya sa tubag sa
    katapusan nga bahin sa
    modyul.

    Hinumdoman Ang unod niini mao ang mga


    pangutana o pun-on ang
    blangko nga tudling-pulong o
    parapo para maproseso kon
    unsa ang imong nakat-unan
    sa leksyon.

    Buhaton Ito ay naglalaman ng


    gawaing makatutulong sa iyo
    upang maisalin ang bagong
    kaalaman o kasanayan sa
    tunay na sitwasyon o realidad
    ng buhay.

    Sukdon Buluhaton nga ang katuyoan


    mabaid o masukod ang lebel
    sa kahibalo sa pag-angkon sa
    nakat-unang kompetensi.

    Dugang Buluhaton Sa dinhi nga bahin , adunay


    ihatag nga mga bag-ong
    buluhaton para mapalambo
    ang imong kahibalo o
    v
    kahanas sa nakat-unang
    leksyon.

    Giya sa Tubag Ang unod niini mga hustong


    tubag sa tanan nga mga
    buluhaton sa modyul.

    Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

    Pakisayran Mao kini ang listahan sa


    tanan nga gikuhaan sa
    paghimo o pagtikad sa
    modyul.

    Ang mga mosunod nga mga importanteng


    pahinumdom sa paggamit niini nga modyul.
    1. Gamita ang modyul nga adunay pag-amping. Ayaw
    butangi sa bisan unsa nga marka o sulat ang bisan
    unsang parte sa modyul. Paggamit og lain nga
    papel sa pagtubag sa mga pagbansay.

    vi
    2. Ayaw kalimti og tubag ang Sulayan sa dili pa
    mobalhin sa uban pa nga mga buluhaton nga
    gilangkuban sa modyul.
    3. Basaha og maayo ang mga instruksyon usa himuon
    ang mga buluhaton sa kada pagbansay.
    4. Obserbahi ang pagkamatinud-anon ug kaligdong
    sa paghimo sa mga buluhaton ug sa paghatag sa
    hustong tubag.
    5. Humana usa ang imong buluhaton usa ka moadto
    sa ubang pagbansay.
    6. Palihog ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo
    o tagpatigayon kon human na nimo og tubag ang
    mga pagbansay.
    Kon ikaw nalisuran sa pagtubag sa mga buluhaton sa
    modyul, ayaw pagduhaduha og pangutana sa imong
    magtutudlo o tigpatigayon. Pwede pod ka nga
    mangayo og tabang sa imong mga ginikanan, mga
    magulang o bisan kinsang kauban nimo sa balay nga
    mas magulang kanimo. Isulod perme sa hunahuna nga
    wala ka nag-inusara.
    Kami naghandom, nga pinaagi niini nga modyul,
    makaangkon ka og makahuluganon nga pagkat-on ug
    makuha nimo ang lawom nga pagsabot nga may
    kalabotan sa kompetensi. Kaya na nimo!

    vii
    Hibaluon

    Gidisenyo ug gisulat kini nga modyul alang giya sa tinun-


    an aron masabtan ang kalikopan ug kinaiyahan sa
    Mathematics sa leskyon na Subtracting Numbers Mentally
    Without Regrouping Using Appropriate Strategy: 1-Digit
    Number from 1-3 Digit Numbers. Sakop niini nga modyul
    ang paggamit sa nagkalain-lain nga sitwasyon sa pagkat-
    on. Ang kini nga modyul gigamitan og mga pulong nga
    gakaangay sa lebel sa tinun-an. Gitarung kini aron
    makasunod sa pamaagi nga gapasunod ang mga
    leksyon ug kurso uyon sa sumbanan, pero pwede mabag-
    o o mausab alang tupungan ang libro nga gamit sa karun.

    Ang kini nga modyul nakapokus sa leksyon nga:


     Subtracting Numbers Mentally the Without
    Regrouping Using Appropriate Strategy: 1-Digit
    Number from 1-3 Digit Numbers.

    Pagkahuman ani nga mudyol, ikaw gilauman nga:


    1. Pagkuha sa mga numero gamit lamang ang
    panghunahuna ug mata nga walay pag-usab o
    regrouping
    2. Pagkuha og1-Digit/ Halitang Numero sa 1-3
    Digit/Halitang Numero
    Sulayon

    Tubaga ang mga mosunod nga mga


    gumonhap (word problem) gamit lamang
    ang panghunahuna. Isulat sa imung papel ang
    letra sa hustong tubag.

    1. Kon ang 29 gikuhaan og 8, pila man nabilin?

    a. 21 b. 22 c. 23

    2. Kon ang 8 gikuhaan og 6, pila man ang nabili?

    a. 6 b. 2 c. 4

    3. Kuhai og 5 ang 37, pila man ang nabilin?

    a. 33 b. 32 c. 34

    4. Kon ang 49 gikuhaan og 6, pila man nabilin?

    a. 42 b. 45 c. 43

    5. Kuhai ang 127 og 2, pila man ang nabilin?

    a. 124 b. 123 c. 125

    2
    Subtracting Mentally 1-Digit
    Lesson 1 Number from 1-3 Digit
    Numbers Without Regrouping

    Balikon

    Buluhaton
    Tubaga ang mga mosunod nga mga pahayag nga
    numero gamit ang bisan unsa nga pamaagi/method.

    1. 96 2. 66
    74 33

    3. 65 4. 734
    49 --- 527

    5. 42
    9

    3
    Diskobrehon

    Diri nga bahin inyu mahibaloan ang Mental Subtraction o


    Pagbuhin gamit lamang ang panghunahuna nga walay
    papel ug lapis na gamiton.

    Basaha ang gumonhap (word problem):

    Si Inday adunay 27 ka pala. Gihatag niya sa iyang higala


    ang 5 kabuok. Pila na lang ang pala nga nabilin ni Inday?

    Mao kini ang pahayag nga numero: Mas sayun kung


    27 mao kini ang
    27 – 5 = ________ o - 5 plastada sa mga
    numero sa imung
    Aron mahibaluan ang tubag sa hunahuna.
    pahayag numero:
    Una: kuhai u 5 ang 7. (7 – 5 = 2)
    Ikaduha: kopyahon ang numero nga 2 nga anaa sa wala
    nga bahin. Mahimomo nang 22 ang imung
    tubag, ug mao kini ang hustong tubag!

    27
    27 – 5 = __22__ o - 5
    22

    4
    Susihon

    Atong susihon ang pamaagi sa pagtubag kon ang


    minuend kay 3-digit number na.
    Basaha ang pananglit:
    Kon ang 329 gikuhaan og 8, pila man ang nabilin?
    Iplastar sa imung hunahuna ang pulong numero nga
    ingon ani ang porma: 329
    8

    Aron mahibaluan ang tubag sa pahayag nga numero


    (number word):

    Una: kuhai og 8 ang 9. (9 – 8 = 1)


    Ikaduha: kopyahon ang numero nga 2 ug 3 nga anaa sa
    wala nga bahin. Mahimo mo nang 321 ang
    imung tubag, og mao kini ang hustong tubag!
    Lantawa sa ubos ang proseso.

    329
    - 8
    321

    5
    Palambuon

    A. Tubaga ang mga mosunod nga mga gumonhap


    (number word) gamit lamang ang hunahuna. Isulat sa
    papel ang imung tubag.

    1. Kon ang 8 kuhaan og 5, pila man ang nabilin?

    2. Kuhai og 3 ang 35, pila man ang nabilin?

    3. Kon ang 47 gikuhaan og 5, pila ang nabilin?

    B. Tubaga ang mga mosunod nga mga pahayag nga


    numero (number sentence) nga anaa sa kahon.

    4. 5.
    247 328
    4 7

    6
    Hinumdoman

    Sa pagkuha nga gamit lamang ang panghunahanu,


    importante kaayu nga nasaulo o nasabtan pag-ayo ang
    proseso sa pagkuha aron sa mas paspas nga pagkwenta.

    Buhaton
    Tubaga ang mga mosunod nga mga pahayag nga
    numero nga dili mogamit og papel ug lapis, sa hunahuna
    lang sulbaron.

    1. 9 2. 58 3. 99
    7 5 8

    4. 447 5. 329
    3 3
    7
    Sukdon
    Tubaga ang mga mosunod nga mga pahayag
    numero, nga dili mogamit og papel ug lapis, testingi kun
    unsa ka paspas imung hunahuna sa pagkwenta.

    1. 547 2. 196
    2 5

    3. 449 4. 274
    6 2

    5. 126
    1

    8
    Dugang Buluhaton
    Tubaga ang mga mosunod nga pahayag nga
    numero gamit lamang ang panghunahuna. Isulat dayun
    ang imung tubag.

    2. 76
    1. 8
    4 3

    3. 499 4. 688
    7 8

    5. 3
    2

    9
    10
    Sulayan
    1. a
    Buhaton
    2. b
    1. 2 3. b
    2. 53 4. c
    3. 91 5. c
    4. 444
    5. 326
    Sukdon:
    Balikon
    1. 545
    2. 191
    1. 22
    3. 493
    4. 272
    2. 33
    5. 125 3. 15
    4. 147
    Dugang Buluhaton 5. 33
    1. 4
    2. 73
    3. 492
    4. 680 Palambuon
    5. 1 1. 3
    2 32
    3. 42
    4. 243
    5. 321
    Giya sa Tubag
    Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
    Department of Education - Division of Negros Occidental
    LRMS, Curriculum Implementation Division
    Cottage Road, Bacolod City

    Telefax: (034) 435-3960

    Email Address: [email protected]

    Website: www.depednegrosoccidental.weebly.com

    You might also like