Professional Documents
Culture Documents
Penerapan Integrasi Iman Kristen Model Bryan Smith Tahapan 2 Dalam Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma
Penerapan Integrasi Iman Kristen Model Bryan Smith Tahapan 2 Dalam Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma
Budi Wibawanta
Universitas Pelita Harapan, Tangerang
[email protected]
Abstract
Page 41
Penerapan integrasi iman Kristen model Bryan Smith tahapan 2 dalam pelajaran
Ekonomi Kelas X SMA
Yulinar Br Bangun, Budi Wibawanta
and responsibilities in integrating Christian faith as part of
carrying out the call to the Great Commission of Christ.
Abstrak
Pendahuluan
Pendidikan Kristen adalah pendidikan yang berjalan dengan dasar
kebenaran firman Tuhan dan berpusat kepada Kristus. Pendidikan Kristen
mengakui otoritas dari kebenaran Alkitab sebagai firman Allah (Sitorus,
2019), oleh karena itu implikasinya adalah kurikulum yang dijalankan
harus berbasiskan kebenaran Alkitab. Sekolah tanpa penerapan integrasi
yang benar dapat dikatakan gagal dalam mencapai tujuan pendidikan
Kristen.
Tujuan pendidikan Kristen adalah menjalankan visi amanat Agung
yaitu memuridkan dan menggerakkan siswa kepada Kristus (Tung, 2016).
Pendidikan Kristen memiliki peran yaitu membimbing siswa agar dapat
hidup dalam ketaatan kepada Allah (Wolterstorff, 2014). Melvin juga
menuliskan tujuan institusi Kristen adalah menyiapkan para siswa secara
akademik dan spiritual untuk melayani Kristus melalui karier, relasi, dan
kehidupannya di dunia (2006). Merujuk pada ketiga teori tersebut, dapat
disimpulkan bahwa tujuan pendidikan Kristen sejatinya adalah
membimbing siswa untuk mengenal Kristus, hidup dalam ketaatan dan
pada akhirnya mampu menjadi pelayan Kristus melalui setiap pekerjaan
mereka. Mengenalkan Kristus dan kebenaran-Nya artinya sekolah harus
menunjukkan keberadaan Kristus dalam setiap aspek dan aktivitas
sekolah. Proses inilah yang kemudian disebut integrasi iman Kristen.
Dalam pelaksanaannya, tidak semua yayasan atau lembaga
pendidikan Kristen menerapkan integrasi yang sejati tersebut. Terjadi
kesenjangan antara kondisi ideal di atas dengan pelaksanaan di sebuah
sekolah Kristen di daerah Jakarta Pusat. Berdasarkan observasi yang
dilakukan dalam beberapa kelas, tidak di temukan upaya integrasi
kebenaran Alkitab dalam subjek pelajaran, khususnya dalam pelajaran
Ekonomi. Menurut Hasoloan (2010), ilmu ekonomi adalah studi yang
mempelajari perilaku pelaku ekonomi yang diperlukan sebagai kerangka
berpikir untuk dapat menentukan pilihan dari sumber daya yang terbatas
untuk memenuhi kebutuhannya yang tidak terbatas. Berdasarkan
pernyataan tersebut dapat dilihat bahwa ekonomi adalah pelajaran yang
berbicara tentang manusia dan hikmat dalam menjalani kehidupan.
Metodologi Penulisan
Metodologi penulisan yang digunakan dalam tulisan ini adalah
kajian literatur dan menggunakan data dari portfolio. Subjek yang
menjadi sumber data dalam penulisan ini adalah siswa kelas X-IPS dan X-
IPA, dalam mata pelajaran ekonomi, di sebuah sekolah Kristen di Jakarta.
Pembahasan
Melaksanakan integrasi iman Kristen merupakan bagian dalam
upaya mencapai tujuan pendidikan Kristen yaitu menjalankan visi
Amanat Agung. Integrasi yang sejati adalah mengaitkan pembelajaran
dengan karya penciptaan, kejatuhan dalam dosa, dan penebusan oleh
karena anugerah Kristus. Ketiga tema besar tersebut merupakan
gambaran dari seluruh kisah Alkitab. Karena itu, pada kajian sebelumnya
dapat dilihat pendapat para praktisi pendidikan Kristen yang mengatakan
bahwa integrasi yang sejati adalah ketika mengaitkan pelajaran dengan
ketiga tema tersebut.
Ketika siswa dengan dibantu guru dapat mengkaji pemahaman
dunia dari konsep teologi penciptaan, kejatuhan hingga penebusan, maka
mereka akan memiliki paradigma yang kuat dan komprehensif dalam
menyikapi setiap isu dunia, khususnya dalam melawan pengetahuan
yang menentang Tuhan (Collier, 2013). Memiliki pemahaman Kristen
yang kuat akan membantu siswa untuk menilai kehidupan yang paling
Kesimpulan
Berdasarkan kajian dan pembahasan yang telah dijabarkan di
atas, kesimpulan dari tulisan ini adalah penerapan integrasi iman Kristen
dalam proses pembelajaran sangat penting untuk mencapai tujuan
pendidikan Kristen, yaitu menjalankan panggilan Amanat Agung.
Integrasi model Bryan Smith tahapan 2 dapat menuntun guru untuk
mengaitkan pembelajaran kepada mandat penciptaan dan mengajak
siswa untuk merealisasikan firman Tuhan dalam setiap materi yang
berujung pada memuliakan Tuhan.
DAFTAR PUSTAKA
Adhi, Y., Winardi, Y., & Listiani, T. (2018). Penerapan model integrasi
Biblika Bryan Smith tahap 2 pada pembelajaran matematika untuk
meningkatkan pemahaman wawasan Kristen Alkitabiah ( WAK )
siswa kelas XI IPA-2 di suatu SMA di Toraja [ The implementation of
the Bryan Smith stage 2 Biblical integra. JOHME: Journal of Holistic
Mathematics Education, 2(1), 45–56.
Berkhof, L., & Til, C. Van. (2010). Dasar pendidikan Kristen: Ceramah-
ceramah kepada guru-guru Kristen. Penerbit Momentum.
Bitgood, G. (n.d.). All truth is God’s truth: heritage Christian school’s.
Philosophy of Biblical Integration in School Curruculum.
Brummelen, H. van. (2008). Batu loncatan kurikulum berdasarkan
Alkitab. UPH Press.