ĐÁP ÁN CHI TIẾT 35 ĐỀ CỦA TG MAI LAN HƯƠNG

Em đánh giá cuốn sách này để ôn thì rất hay. Sách có những dạng bài xuất hiện trong các đề thi. Sách có
10 đề form 50 câu, 10 đề form 60 câu, 15 đề nâng cao 90 - 105 câu.
Các dạng bài: PHÁT ÂM - TRỌNG ÂM - NGỮ PHÁP/TỪ VỰNG - TÌM LỖI SAI - DẠNG CỦA TỪ -
HOÀN THÀNH ĐOẠN VĂN - ĐIỀN TỪ THÍCH HỢP - CHỌN CÂU ĐỒNG NGHĨA - CHỌN CÂU
TRÁI NGHĨA - VIẾT LẠI CÂU - HOÀN THÀNH CÂU TỪ CÁC TỪ ĐÃ CHO
Phần đáp án chi tiết có 7749 cấu trúc ngữ pháp được nhắc lại, có 8864 bài dịch của các bài đọc.
Bản word đẹp như mộng
Kèm với sách bản word ạ
Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ

Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ

TEST 1
I. PHONETICS
(1-3). Choose the word whose underlined part pronounced differently from that of the others.
1. a. meaning b. reason c. feature d. pleasant
2. a. champagne b. choice c. exchange d. children
3. a. deny b. study c. typical d. pretty

(4-5). Choose the word whose main stress pattern is not the same as that of the others.
4. a. earthquake b. energy c. extensive d. damage
5. a. sometimes b. reduction c. student d. interesting

II. GRAMMAR AND VOCABULARY

Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ
(6-20). Choose the word or phrase (a, b, c or d) that best fits the blank space in each sentence.
6. The final examination will be held ________ July 10th,2008.
a. in b. on c. at d. to
7. The children are excited ________ their upcoming trip to the zoo.
a. to b. about c. for d. with
8. Sixteen people showed ________ for the volleyball training session
a. on b. up c. over d. through
9. ________ she was an hour late, she didn’t apologize.
a. In spite of b. Even though c. However d. Because
10. They haven’t ________ an AIDS vaccine.
a. yet developed c. developed already
b. developed yet d. already developed
11. Recycling helps ________ natural resources, such as wood, water, minerals and fossil fuels.
a. conserve b. provide c. waste d. consume
12. A person that you make friends with by writing letter is called a ________.
a. co-operator b. cousin c. close friend d. pen pal
13. You look so depressed. You look ________ you didn’t have a friend in the world.
a. as if b. if only c. even if d. although
14. Most parents think chatting on the Internet is ________.
a. time-release b. time-wasting c. time-saving d. time-consuming
15. It really annoys me when people forget ________ thank you.
a. to say b. saying c. said d. to saying
16. Don’t stay up late, ________?
a. do you b. won’t you c. will you d. shouldn’t you
17. If I were in charge, I ________ things differently.
a. had done b. will do c. would do d. would have done
18. Would you mind if I ________ a friend to the party?
a. bring b. will bring c. brought d. would bring
19. My father stopped ________ two years ago.
a. smoke b. to smoke c. smoking d. smoked
20. ‘You got the first prize. Congratulations!’ ‘________’
a. You’re welcome. b. Never mind. c. It’s my pleasure. d. Thanks a lot.
(21 -25). Choose the underlined word or phrase (A, B, C or D) that needs correcting.
21. Could you phone me as soon as he’ll come back?

A B C D
22. Would you please stop to make so much noise?
A B C D
23. Last summer I have stayed on my uncle farm for two weeks.
A B C D
24. What difficult to master a foreign language!
A B C D
25. The police said that they had reacted as fastly as they could.
A B C D
(26-30). Use the correct form of the word given in each sentence.
26. If you need any help, you can ask Tom. He’s very ________. (help)
27. I have a ________ to talk a lot whenever I am nervous. (tend)
28. Gas and oil ________ always increases in cold weather. (consume)
29. We find advertising on television very ________. (effect)
30. The students wear their school uniforms with ________. (proud)

III. READING
(31 -36). Choose the word or phrase (a, b, c or d) that best fits the blank space in the following
passage.
Most of the energy we use today (31) ________ from coal, oil and gas. But these will not last
forever, and burning them is slowly harming the atmosphere. We need to (32) ________ other ways of
supplying energy. Solar Power is a way of using the (33) ________ energy as heat or to make
electricity. We can also use wind-power by building modern (34) ________ that spin in the wind.
There are several types of water-power: river water in mountainous areas can (35) ________ to
generate hydroelectric power, and we can also create electricity (36) ________ sea water flowing in
and out with the tides.
31. a. makes b. creates c. comes d. begins
32. a. look after b. look for c. look into d. look at
33. a. moon’s b. star’s c. earth’s d. sun’s
34. a. windmills b. windbreaks c. wind tunnels d. wind chimes
35. a. use b. be used c. to use d. using
36. a. in b. for c. from d. by
(37-43). Read the passage. Decide if the statements that follow are True or False and choose the
correct answer.
According to the Pew Research Center, 24% of teenagers (ages 13-17) are online “almost
constantly” and 92% of teens go online daily. Smartphones and other mobile devices have become a
primary driver of teen internet use: 91% of teens go online from mobile devices at least occasionally.
For the current generation of teens, gaming, video chatting, text messaging and social networking
are a vital means of self-expression and a fundamental component of their social lives. The digital age
has changed - both positively and negatively - the way teenage friendships are formed and maintained.
For today’s teens, friendships can start digitally. The most common spots for meeting friends
online are social media sites like Facebook or Instagram, followed by playing networked video games.
Girls who have met new friends online are more likely to meet them via social media, while boys are
substantially more likely to meet new friends while playing games online.
Text messaging is a key component of daily friend interactions. For many teens, texting is the
dominant way that they communicate on a day-to-day basis with their friends. Along with texting,
teens are incorporating a number of other devices, communication platforms and online venues into
their interactions with friends, including: Instant messaging, social media, email, video chat, video
games, and messaging apps.
37. Teens mostly use their smartphones or other mobile devices to go online.
38. Nearly ninety percent of teens go online at least occasionally.
39. Teens rely on social networks and games to make new friends online.
40. Texting is the top way teens get in touch with their friends.
41. Teen girls are especially likely to make friends through online gaming.
42. The passage is mainly about.
a. social media and teenagers’ friendship
b. the value of online friendships
c. the role of digital technology in teen friendships
d. how to build real friendships online
43. Which is not a common method to get in touch with friends online?
a. Blogging b. Gaming c. Social media d. Texting

IV. WRITING
 Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ
(44-46). Choose the sentence (a, b, c or d) that is almost the same in meaning as the sentence
given.
44. “I’m leaving here for Hue tomorrow,’ Hoa said.
a. Hoa said that she is leaving there for Hue the day after.
b. Hoa said that she was leaving there for Hue the day after.
c. Hoa said that she would leave there for Hue the day after.
d. Hoa said that she would leave here for Hue the day after.
45. It’s no use reading that book.
a. You should read that book.
b. That book has not been used.
c. You shouldn’t use that book for reading.
d. That book is not worth reading.
46. I don’t really want to spend my vacations in France.
a. I would rather not spend my vacations in France.
b. I would like to spend my vacations in France.
c. I don’t often spend my vacations in France.
d. I prefer spending my vacations in France.
(47-50). Rewrite the sentences so that they are nearest in meaning to the sentence printed before
them.
47. He will only phone if he changes his mind.
He won’t __________________________________________________________________.
48. I haven’t been to Bristol for three years.
The last time _______________________________________________________________.
49. ‘Please sit down,’ the teacher said to his students.
The teacher _________________________________________________________________.
50. He is too short to play basketball.
He’s so _____________________________________________________________________.
Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ

TEST 1
CÂU 1-3. PHÁT ÂM
1. d pleasant /ˈplez.ənt/
Giải thích:
- pleasant có phần gạch chân phát âm là /e/, các từ còn lại có phần gạch chân phát âm là /iː/
a. meaning /ˈmiː.nɪŋ/: nghĩa (n)
b. reason: /ˈriːzn/: lý do (n)
c. feature: /ˈfiːtʃə(r)/: đặc tính (n)
d. pleasant /ˈplez.ənt/: vui vẻ (adj)
2. a champagne /ʃæmˈpeɪn/
Giải thích:
- champagne có phần gạch chân phát âm là /ʃ/, các từ còn lại có phần gạch chân phát âm
là /tʃ/
a. champagne /ʃæmˈpeɪn/: rượu sâm-banh (n)
b. choice /tʃɔɪs: sự lựa chọn (n)
c. exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/: sự trao đổi (n)
d. children /ˈtʃɪl.drən/: những trẻ em (n)
3. a deny /dɪˈnaɪ/
Giải thích:
- deny có phần gạch chân phát âm là /aɪ/, các từ còn lại có phần gạch chân phát âm là /ɪ/.
a. deny /dɪˈnaɪ/: từ chối, phủ nhận (v)
b. study /ˈstʌdi/: nghiên cứu (n,v)
c. typical ˈtɪpɪkl/: điển hình (adj)
d. pretty /ˈprɪtɪ/: đẹp, khá (adj, adv)
CÂU 4-5. TRỌNG ÂM
4. c extensive /ɪkˈstensɪv/
Giải thích:
- extensive có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết 1.
a. earthquake/ˈɜːθkweɪk/: sự động đất (n)
b. energy/ˈenədʒi/: năng lượng (n)
c. extensive /ɪkˈstensɪv/ (adj)
d. damage/ˈdæmɪdʒ/: sự thiệt hại (n)
5. b reduction /rɪˈdʌkʃn/
Giải thích:
 - reduction có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết 1.
a. sometimes /ˈsʌmtaɪmz/: thỉnh thoảng (adv)
b. reduction /rɪˈdʌkʃn/: sự giảm (n)
c. student /ˈstjuːdnt/: sinh viên (n)
d. interesting /ˈɪntrəstɪŋ/: gây thú vị (adj)
CÂU 6-20. HOÀN THÀNH CÂU
6. b on
Giải thích:
Chỗ trống đứng trước ngày.
a. in + tháng, năm, thế kỷ, …: vào …
b. on + ngày, thứ, dịp: vào
c. at + giờ, night, noon, …: vào
d. to + mốc thời gian: đến …
Tạm dịch:
Kỳ thi cuối cùng sẽ được tổ chức vào ngày 10 tháng 6, 2008.
7. b about
Giải thích:
- be excited about sth: háo hức, vui mừng về, = be interested in, be keen on, …
Tạm dịch:
Bọn trẻ háo hức về chuyến đi sắp tới của chúng đến vườn thú.
8. b up
Giải thích:
- show up: đến, = arrive
Tạm dịch:
16 người đến vì buổi tập huấn bóng chuyền.
9. b Even though
Giải thích:
- Chỗ trống đứng trước một mệnh đề nên cần một liên từ (trong câu phức)
a. In spite of =N/Ving: Dù (prep)
b. Even though + SVO: Dù (conj)
c. However + adj/adv + SVO: Dù (adv)
d. Because + SVO: Vì (conj)
 Tạm dịch:
Dù cô ấy đến muộn một tiếng, cô ấy không xin lỗi.
10. a yet developed
Giải thích:
- Trạng từ yet (chưa) được dùng trong thì HTHT phủ định, đứng giữa haven’t + P2 hoặc
đứng cuối câu: haven’t yet + P2 hoặc haven’t + P2 yet
Tạm dịch:
Họ chưa phát triển được một vắc xin cho bệnh AIDS.
11. a conserve
Giải thích:
- help (to) V: giúp làm gì
a. conserve: bảo tồn (v)
 Phù hợp ngữ cảnh
b. provide: cung cấp (v)
c. waste: lãng phí (v)
d. consume: tiêu thụ (v)
Tạm dịch:
Việc tái chế giúp bảo tồn các tài nguyên thiên nhiên, như là gỗ, nước, các khoáng sản và
các nhiên liệu hóa thạch.
12. pen pal
d
Giải thích:
a. co-operator: người cộng tác (n)
b. counsin: cháu (n)
c. close friend: bạn than (n)
d. pen pal: bạn qua thư (n)
 Phù hợp ngữ cảnh.
Tạm dịch:
Một người mà bạn kết bạn bằng cách viết thư được gọi là bạn qua thư.
13. a as if
Giải thích:
a. as if + S Ved O: như thể là (conj)
 b. if only S Ved O: giá mà (conj)
c. even if + clause: dù (conj)
d. although + clause: dù (conj)
Tạm dịch:
Trông mày phiên muộn thế. Mày trông như thể là mày chả có đứa bạn nào trên thế giới này
ấy nhỉ.
14. time – consuming
d
Giải thích:
a. time-release: dạng thuốc có tác dụng kéo dài
b. time-wasting: phí thời gian
c. time-saving: tiết kiệm thời gian
d. time-consuming: mất nhiều thời gian
 Phù hợp ngữ cảnh
Tạm dịch:
Hầu hết các phụ huynh nghĩ rằng tán gẫu trên Internet là mất nhiều thời gian.
15. a to say
Giải thích:
- forget to V: quên sẽ làm gì
- forget + Ving: quên đã làm gì
Tạm dịch:
Thật sự làm mình khó chịu khi mọi người quên sẽ nói lời cảm ơn.
16. c will you
Giải thích:
- Câu hỏi đuôi dạng mệnh lệnh phủ định ( Don’t + V, …?) sẽ có đuôi là will you.
Tạm dịch:
Không thức muộn, phải không?
17. c would do
Giải thích:
- Câu điều kiện loại II: If + S + Ved/were + …, S + would + V ….
Tạm dịch:
Nếu mình phụ trác, mình sẽ làm mọi thứ theo các khác.
18. c brought
Giải thích:
- Cấu trúc
Would/Do you mind if + S + Ved + O: Bạn có phiền không nếu … (“Would” trang trọng
hơn “Do”)
Tạm dịch:
Cậu có phiền không nếu mình mang theo một người bạn đến bữa tiệc.
19. c smoking
Giải thích:
- stop + Ving: dừng làm việc gì
- stop + to V: dừng lại để làm việc gì
Tạm dịch:
Bố mình đã dừng hút thuốc hai năm trước đây.
20. Thanks a lot
d
Giải thích:
‘You got the first prize. Congratulations!’ - ‘________’
‘Bạn đã được giải nhất. Chúc mừng nhé’
 Đây là câu chúc mừng.
a. You’re welcome: Không cần phải cảm ơn đâu ạ.
b. Never mind: Đừng bận tâm nhé.
c. It’s my pleasure: Mình thích làm việc đó mà.
d. Thanks a lot: Cảm ơn nhiều lắm ạ.
 Phù hợp với câu chúc mừng
CÂU 21-25. TÌM LỖI SAI
21. ’ll come  comes
d
Giải thích:
Cấu trúc:
- TLĐ/QKĐ + as soon as + HTĐ/QKĐ: … ngay khi …
- Could you + V trong trường hợp này là câu hỏi lịch sự ở tương lai
Tạm dịch:
 Cậu có thể gọi điện cho mình ngay sau khi thằng bé quay lại được không?
22. a to make  making
Giải thích:
- stop + Ving: dừng làm việc gì
- stop + to V: dừng lại để làm việc gì
Tạm dịch:
Bạn vui lòng dừng việc tạo ra quá nhiều tiếng ồn được chứ ạ?
23. have stayed  stayed
b
Giải thích:
- Trong câu có trạng từ “Last summer” nên động từ chia thì QKĐ.
Tạm dịch:
Năm ngoái tôi đã ở trang trại của chú tôi trong vòng 2 tuần.
24. What  How
b
Giải thích:
- Cấu trúc câu cảm thán với What và How:
 What + (a/an) + adj + N …
 How + adj/adv + to V/clause
Tạm dịch:
Thật là khó làm sao khi học một ngoại ngữ.
25. c fastly  fast
Giải thích:
- Trạng từ của tính từ fast là fast (không phải là fastly)
Tạm dịch:
Cảnh sát nói họ đã phản ứng một cách nhất chóng nhất có thể.
CÂU 26-30. CÁC DẠNG CỦA TỪ
26. help  helpful
Giải thích:
- Chỗ trống cần một tính từ để làm rõ nghĩa cho chủ ngữ “He” (thông qua động từ “be” và
có trạng từ “very” bổ nghĩa)
- help: sự giúp đỡ (n)
 - helpful: hay giúp đỡ (adj)
Tạm dịch:
Nếu bạn cần bất kỳ sự giúp đỡ nào, bạn có thể hỏi Tom. Cậu ấy rất hay giúp đỡ.
27. tend  tendency
Giải thích:
- Chỗ trống cần một danh từ vì đứng sau mạo từ “a”.
- tend: có xu hướng (v)
- tendency: xu hướng (n)
- have a tendency to V: có xu hướng làm gì
Tạm dịch:
Tôi có xu hướng nói nhiều bất kỳ khi nào tôi căng thẳng.
28. consume  consumption
Giải thích:
- Chỗ trống cần một danh từ làm vị trí chủ ngữ (kết hợp với cụm “gas and oil” thành danh
từ ghép).
Tạm dịch:
Việc tiêu thụ khí đốt và dầu luôn tăng trong thời tiết giá lạnh.
29. effect  effective
Giải thích:
- Chỗ trống cần một tính từ để hoàn thiện cấu trúc: find + O + adj  thấy cái gì/ai như thế
nào.
- effect: sự ảnh hưởng (n)
- effective: có hiệu quả (adj)
Tạm dịch:
Chúng tôi thấy quảng cáo trên truyền hình rất có hiệu quả.
30. proud  pride
Giải thích:
- Chỗ trống cần một danh từ vì trước đó là một giới từ.
- proud: thấy tự hào (adj)
- pride: niềm tự hảo (n)
- with pride: với niềm tự hào = proudly: một cách tự hào
Tạm dịch:
 Các học sinh mặc đồng phục trường của họ với niềm tự hào.
CÂU 31-36. HOÀN THÀNH ĐOẠN VĂN
Most of the energy we use today (31) comes from coal, oil and gas. But these will not last forever,
and burning them is slowly harming the atmosphere. We need to (32) look for other ways of
supplying energy. Solar Power is a way of using the (33) sun’s energy as heat or to make
electricity. We can also use wind-power by building modern (34) windmills that spin in the wind.
There are several types of water-power: river water in mountainous areas can (35) be used to
generate hydroelectric power, and we can also create electricity (36) from sea water flowing in and
out with the tides.
31. c comes
Giải thích:
a. make: tạo ra
b. create: tạo ra
c. come: đến
 Phù hợp ngữ cảnh
d. begin: bắt đầu
32. look for
b
Giải thích:
a. look after: chăm sóc
b. look for: tìm kiếm
 Phù hợp ngữ cảnh
c. look into: nhìn vào trong, nhìn kỹ]
d. look at: nhìn vào
33. sun’s
d
Giải thích:
- Do chủ ngữ của câu là Solar Power (Năng lượng Mặt trời).
a. moon’s: của mặt trăng
b. star’s: của ngôi sao
c. earth’s: của trái đất
d. sun’s: của mặt trời
  Phù hợp ngữ cảnh
34. a windmills
Giải thích:
- Do trong câu có từ wind-power (năng lượng gió).
a. windmills: các cối xay gió
 Phù hợp ngữ cảnh
b. windbreaks: các tấm chắn gió
c. wind tunnels: các hầm gió
d. wind chimes: các chuông gió
35. be used
b
Giải thích:
- Chỗ trống đứng sau động từ khuyết thiếu “can” cần động từ nguyên thể và sẽ ở dạng bị
động.
36. c from
Giải thích:
a. in: trong
b. for: dành cho
c. from: từ
 Phù hợp ngữ cảnh
d. bằng cách
Tạm dịch:
Hầu hết năng lượng chúng ta sử dụng ngày nay (31) đến từ than đá, dầu mỏ và khí đốt. Nhưng
những thứ này sẽ không kéo dài mãi, và việc đốt chúng đang dần dần gây hại cho bầu không khí.
Chúng ta cần (32) tìm kiếm những các phương thức khác để cung cấp năng lượng. Năng lượng
Mặt trời là một cách dùng năng lượng (33) của mặt trời để lấy nhiệt hoặc tạo ra điện. Chúng ta
cũng có thể sử dụng năng lượng gió bằng cách xây dựng (34) những cối xay gió hiện đại mà quay
tròn trong gió. Có một vài dạng thủy năng: nước sông trong các vùng núi có thể (35) được sử
dụng để sinh ra thủy điện, và chúng ta có thể tạo ra điện (36) từ nước biển chảy vào và ra theo
thủy triều.
CÂU 37-43. ĐỌC HIỂU
According to the Pew Research Center, 24% of teenagers (ages 13-17) are online “almost
constantly” and 92% of teens go online daily. Smartphones and other mobile devices have
37

become a primary driver of teen internet use: 3891% of teens go online from mobile devices at
least occasionally.
43
For the current generation of teens, gaming, video chatting, text messaging and social
networking are a vital means of self-expression and a fundamental component of their social
lives. The digital age has changed - both positively and negatively - the way teenage friendships
are formed and maintained.
39
For today’s teens, friendships can start digitally. The most common spots for meeting
friends online are social media sites like Facebook or Instagram, followed by playing
networked video games. Girls who have met new friends online are more likely to meet
41

them via social media, while boys are substantially more likely to meet new friends while
playing games online.
Text messaging is a key component of daily friend interactions. 40For many teens, texting is the
dominant way that they communicate on a day-to-day basis with their friends. Along with
texting, teens are incorporating a number of other devices, communication platforms and online
venues into their interactions with friends, including: Instant messaging, social media, email, video
chat, video games, and messaging apps.
37. T
Giải thích:
Thanh thiếu niên chủ yếu sử dụng điện thoại thông minh của mình hoặc các thiết bị di động
khác để lên mạng.
- Smartphones and other mobile devices have become a primary driver of teen
internet use:
 Những điện thoại thông minh và các thiết bị di động khác trở thành một công cụ
chủ yếu của việc sử dụng internet của thanh thiếu niên:
38. F
Giải thích:
Gần chín mươi phần trăm thanh thiếu niên lên mạng ít nhất là thỉnh thoảng.
- 91% of teens go online from mobile devices at least occasionally.
 91% thanh thiếu niên lên mạng từ các thiết bị di động ít nhất là thỉnh thoảng.
39. T
Giải thích:
 Thanh thiếu niên dựa vào các mạng lưới và các trò chơi để kết bạn mới trực tuyến.
- For today’s teens, friendships can start digitally. The most common spots for
meeting friends online are social media sites like Facebook or Instagram, followed by
playing networked video games.
 Với các thanh thiếu niên ngày nay, tình bạn có thể bắt đầu trên mạng. Các nơi
thông thường nhất dành cho việc gặp các bạn bè trên mạng là các trang truyền thông
xã hội như Facebook hoặc Instagram, tiếp theo là bởi việc chơi các trò chơi điện tử
tương tác.
40. T
Giải thích:
Nhắn tin là phương thức hàng đầu mà các thanh thiếu niên liên lạc với các bạn bè của mình.
- For many teens, texting is the dominant way that they communicate on a day-to-day
basis with their friends.
 Đối với nhiều thanh thiếu niên, nhắn tin là phương thức hàng đầu mà họ liên lạc
với các bạn bè của mình hàng ngày.
41. F
Giải thích:
Các bạn gái đặc biệt có thể kết bạn thông qua việc chơi trò chơi điện tử trực tuyến.
- Girls who have met new friends online are more likely to meet them via social
media, while boys are substantially more likely to meet new friends while playing
games online.
 Những cô gái quen bạn mới trên mạng có nhiều khả năng gặp họ qua mạng xã hội
hơn, trong khi các chàng trai về cơ bản có nhiều khả năng gặp bạn mới khi chơi trò
chơi trực tuyến hơn.
42. c the role of digital technology in teen friendships
Đoạn văn này chủ yếu nói về _______
a. truyền thông xã hội và tình bạn của thanh thiếu niên
b. giá trị của tình bạn trên mạng
c. vai trò của kỹ thuật số trong tình bạn của thanh thiếu niên
d. làm thế nào để xây dựng một tình bạn đích thực thông qua mạng
- Đây là câu suy luận, sau khi đọc toàn bộ đoạn văn thì sẽ suy ra được lựa chọn phù hợp là
c.
43. a blogging
Cái nào không phải là một phương pháp thông thường để liên hệ với bạn bè qua mạng?
a. Viết blog
b. Chơi trò chơi điện tử
c. Truyền thông xã hội
d. Nhắn tin
Giải thích:
- For the current generation of teens, gaming, video chatting, text messaging and social
networking are a vital means of self-expression and a fundamental component of their
social lives.
 Đối với thế hệ thanh thiếu niên hiện tại, chơi trò chơi điện từ, tán gẫu, nhắn tin, và nối
mạng xã hội là một phương thức quan trọng của việc tự thể hiện mình và một thành phần cơ
bản của cuộc sống của họ.
Tạm dịch:
Theo Trung tâm Nghiên cứu Pew, 24% thanh thiếu niên (từ 13-17 tuổi) trực tuyến “gần như liên
tục” và 92% thanh thiếu niên lên mạng hàng ngày. Điện thoại thông minh và các thiết bị di động
khác đã trở thành một công cụ chủ yếu cho việc sử dụng Internet của thanh thiếu niên: 91% thanh
thiếu niên thỉnh thoảng lên mạng từ thiết bị di động.
Đối với thế hệ thanh thiếu niên hiện nay, chơi game, trò chuyện video, nhắn tin và mạng xã hội là
một phương tiện quan trọng để thể hiện bản thân và là một thành phần cơ bản trong cuộc sống xã
hội của họ. Thời đại kỹ thuật số đã thay đổi - cả tích cực và tiêu cực - cách thức hình thành và duy
trì tình bạn của lứa tuổi thanh thiếu niên.
Đối với thanh thiếu niên ngày nay, tình bạn có thể bắt đầu thông qua kỹ thuật số. Các điểm phổ
biến nhất để gặp gỡ bạn bè trực tuyến là các trang mạng xã hội như Facebook hoặc Instagram, sau
đó là chơi các trò chơi điện tử nối mạng. Những cô gái quen bạn mới trên mạng có nhiều khả năng
gặp họ qua mạng xã hội hơn, trong khi các chàng trai về cơ bản có nhiều khả năng gặp bạn mới khi
chơi trò chơi trực tuyến hơn.
Nhắn tin là một thành phần chính của các tương tác bạn bè hàng ngày. Đối với nhiều thanh thiếu
niên, nhắn tin là cách chủ đạo mà họ giao tiếp hàng ngày với bạn bè của mình. Cùng với nhắn tin,
thanh thiếu niên đang kết hợp một số thiết bị, nền tảng giao tiếp và địa điểm trực tuyến khác vào
tương tác của họ với bạn bè, bao gồm: Nhắn tin tức thì, mạng xã hội, email, trò chuyện video, trò
chơi điện tử và ứng dụng nhắn tin.
CÂU 44-46. CÂU ĐỒNG NGHĨA
44. Hoa said that she was leaving there for Hue the day after.
b
Giải thích:
- Câu trực tiếp có động từ chia thì HTTD “am leaving”, trạng từ nơi chốn “here” và trạng từ
thời gian “tomorrow” nên câu gián tiếp động từ được lùi thì về QKTD “was leaving”, trạng
từ nơi chốn đổi thành “there” và trạng từ thời gian đổi thành “the day after”.
Tạm dịch:
‘Mình định rời nơi đây đi Huế vào ngày mai’, Hoa nói.
 b. Hoa nói cô ấy định rời nơi đó đi huế vào ngày mai.
45. That book is not worth reading.
d
Giải thích:
- Cấu trúc:
It’s no use + Ving + sth: vô ích khi làm gì
= St + be not worth + Ving: không đáng để làm gì
Tạm dịch:
Vô ích khi đọc cuốn sách đó
a. Bạn nên đọc cuốn sách đó.
b. Cuốn sách đó đã không được sử dụng.
c. Bạn không nên sử dụng cuốn sách đó cho việc đọc.
d. Cuốn sách đó không đáng để đọc.
46. a I would rather not spend my vacations in France.
Giải thích:
- Cấu trúc:
(not) want to V : (không) muốn làm gì
= would rather (not) V: (không) muốn làm gì
= would like (not) to V: (không) muốn làm gì
= (not) prefer + Ving: (không) thích làm gì
Tạm dịch:
Tôi thực sự không muốn dành kỳ nghỉ của mình ở Pháp.
a. Tôi không muốn dành kỳ nghỉ của mình ở Pháp.
 b. Tôi muốn dành kỳ nghỉ của mình ở Pháp.
c. Tôi không thường xuyên dành kỳ nghỉ của mình ở Pháp.
d. Tôi thích dành kỳ nghỉ của mình ở Pháp.
CÂU 47-50. VIẾT LẠI CÂU
47. He won’t phone unless hang changes his mind.
Giải thích:
Cấu trúc:
S will V O + if + SVO (câu điều kiện loại 1): … nếu …
= S won’t V O + unless + SVO: … không … trừ phi …
Tạm dịch:
Anh ấy sẽ chi gọi điện nếu anh ấy thay đổi ý nghĩ.
 Anh ấy sẽ không gọi điện trừ phi anh ấy thay đổi ý nghĩa
48. The last time I went to/I was in Bristol was three years ago.
Giải thích:
Cấu trúc:
S + haven’t + P2 for + khoảng thời gian: đã không làm gì trong vòng …
= The last time + S + Ved … was + khoảng thời gian + ago: Lần cuối cùng … làm gì … là
cách đây …
Tạm dịch:
Tôi đã không đến Bristol trong vòng ba năm rồi.
 Lần cuối cùng tôi đến/ở Bristol là cách đây ba năm.
49. The teacher asked/told his children to sit down.
Giải thích:
Cấu trúc:
- Câu trực tiếp dạng mệnh lệnh: (Please) (Don’t) + V …
= Câu gián tiếp: S asked/told sb + to V
Tạm dịch:
Thầy giáo nói với các học sinh của mình, “Các em ngồi đi”.
 Thầy giáo yêu cầu/bảo các học sinh của mình ngồi xuống.
50. He’s so short that he can’t play basketball.
Giải thích:
Cấu trúc
- too + adj to V: quá … để làm gì
= so + adj + that …not…: quá … đến nỗi … không
Tạm dịch:
Cậu ấy quá thấp để chơi bóng rổ.
 Cậu ấy quá thấp đến nỗi cậu ấy không thể chơi bóng rổ.
Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ
Liên hệ Zalo nhóm 0988 166 193 để mua ạ